curriculum briefing primary 5 malay language (ml) packages... · penilaian darjah 5 ... contoh...
TRANSCRIPT
CURRICULUM BRIEFING
PRIMARY 5
MALAY LANGUAGE (ML)
Briefing on P5 Curriculum and Assessment 2018
Cintai Bahasa Ibunda, Jadilah Pelajar yang
Cekap danBerpegang Teguh
pada Budaya
Matlamat Kurikular
Love the Language,
Be a Proficient and Culturally
Rooted Learner
Curricular Goal
Mendengar (Listening)
Bertutur (Speaking)
Membaca (Reading)
Penulisan dan Penggunaan Bahasa
(Writing and Language Use)
Interaksi Lisan
(Interaction in oral form)
Interaksi Penulisan(Interaction in written form)
Kemahiran Bahasa(Language Proficiency)
Memahami diri dan orang di sekeliling
(Understanding self and
others)
Pembelajaran melalui
Pengalaman
(Experiential Learning)
Kesedaran terhadap Budaya(Cultural Awareness)
Membina Kemahiran Bahasa(Developing Language Proficiency)
- Program Pengayaan (Enrichment Programme)
- Kurikulum Berasaskan Sekolah(School-based Curriculum)
- Pembelajaran melalui Pengalaman(Experiential Learning)
- Dwi-minggu Bahasa Melayu(MTL Fortnight)
Program-program utama(Main programmes )
- Kesedaran terhadap Budaya
(Cultural Awareness)
- Program Dwiminggu Bahasa Ibunda(MTL Fortnight Program)
- Perayaan Budaya(Festive Celebrations)
Program-program utama(Main Programmes )
Pri 1 Pri 2 Pri 3 Pri 4 Pri 5 Pri 6
Listening 30% 20% 15% 15% 10% 10%
Speaking 30% 25% 10% 20% 10% 10%
Reading 15% 20% 10% 10% 15% 15%
Writing 0% 10% 15% 15% 20% 20%
Language Use
25% 25% 50% 40% 45% 45%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Progression through P6
Pelan Penilaian Darjah 5
Listening
Reading & Speaking
Language Use (Vocabulary,& Comprehension) 语文应用
• Sequencing• Comprehension
• Reading Aloud
• Video Description• Stimulus-based
Conversation
• Composition based on 6 pictures
Paper 1
(50 min)
Paper 2
(30 min)
Paper 2
(1 hr 40 min)
Oral Exam
Writing
Penilaian Darjah 5 – Jangka Masa
FORMAT KERTAS 2
PEMAHAMAN DAN
BAHASA
BENTUK SOALAN JUMLAH
SOALAN
MARKAH
IMBUHAN ANEKA PILIHAN 10 20
PERIBAHASA ANEKA PILIHAN 5 10
GOLONGAN KATA ANEKA PILIHAN 5 10
KEFAHAMAN 1 ANEKA PILIHAN 5 10
FRASA ISI RUANG KOSONG 4 8
KEFAHAMAN 2 ANEKA PILIHAN /
TERBUKA
11 32
Bahasa (Soalan Contoh)(Language Use and Grammar)
Bahasa (Soalan Contoh)(Language Use and Grammar)
Bahasa (Soalan Contoh)(Language Use and Grammar)
Kefahaman 1(Comprehension 1)
Soalan Kefahaman 2(Comprehension 2 Questions)
Frasa(Phrase)
Kefahaman 2(Comprehension 2)
Soalan Kefahaman 2(Comprehension 2 Questions)
Soalan Kefahaman 2(Comprehension 2 Questions)
Soalan Kefahaman 2(Comprehension 2 Questions)
Karangan (Composition)
Pakej Karangan:
1) Model Burger –
(Peringkat 5 hingga 6)
2) Nota Komprehensif
- Panduan memulakan/mengakhiri karangan
- Panduan kosa kata
- Sisipan peribahasa
- Penggunaan dialog
3) Latihan Karangan Bergambar
Pakej Karangan(Writing Package)
Karangan (Composition)
Model Burger
(Darjah 5)
Pakej Karangan(Writing Package)
Karangan (Composition)
Contoh karangan
“Aduhai, penatnya! Tidak ada tempat duduk? Terpaksa aku berdiri,” bisik hati kecil Shafira.
Pada petang itu, [1B] Shafira, [2S] baru sahaja selesai bersekolah. [3A] Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah
akan menjelang tidak lama lagi. Shafira berasa amat letih. Dia menaiki bas yang mengandungi ramai penumpang.
Tidak ada tempat duduk untuknya. [4M] Dia ada akal. Shafira memegang tiang di dalam bas nombor 913, [5M]
yang sarat dengan penumpang di dalamnya [6B].
“Aaah! Alamak! Apa sedang terjadi?” teriak pemandu bas itu.
Tiba-tiba, [1B] bas itu [2A] terberhenti. Penumpang-penumpang [3S] mula cemas. [4B] Malangnya, Shafira
lepas tangan tentang keselamatannya. [5M] Dia tidak berpaut erat pada tiang bas itu [6M] lalu terjatuh.
“Aduh! Sakitnya kepala aku! Cuai sungguh diriku ini!” kata Shafira sambil bangkit.
Kemudian, [1B] pemandu bas itu [2S] meminta maaf daripada penumpang-penumpang yang ada di dalam
bas. [3M] Dia memeriksa penumpang-penumpangnya. [4A] Tidak ada orang yang tercedera. Pak Ali, pemandu bas
itu besar hati. [5B] Kemudian, dia menuruni tangga daripada bas itu untuk memeriksa masalah yang dihadapinya
[6M].
“Oh! Tayar pancit. Bersabar, ya. Saya akan meminta bantuan,” pesan Pak Ali kepada penumpang-penumpang
tersebut.
Contoh karangan
Setelah lima minit menunggu, [1B] para penumpang menjadi bosan. [2B] Mereka ambil hati. Mereka [3S]
risau kerana tidak dapat tiba di destinasi mereka tepat pada waktu. [4M] Shafira bernasib baik [5A] kerana
rumahnya dekat dengan bas itu berhenti. Shafira kata putus untuk berjalan pulang walaupun kepalanya masih sakit
[6M].
“Hmm, malang sungguh nasibku. Kepala sakit, ada banyak kerja sekolah pula," keluh Shafira.
Tiba-tiba, [1B] Shafira [2S] tidak ambil berat tentang keadaan di sekelilingnya. [3A] Shafira meneruskan
perjalanannya. Dia tidak lihat ada lopak air di hadapannya. [4M] Dia cuai. [5B] Maka, terjadilah sesuatu yang
buruk kepadanya [6M].
“Whoop! Aduh! “ teriak Shafira apabila dia tergelincir.
Tiba-tiba, [1B] mata Shafira mula tertutup. [2A] Dia pitam selama beberapa minit sehinggalah seseorang
pemuda terjumpanya lalu membawa Shafira ke hospital. [3M] Baik budi sungguh pemuda itu [4B]. Ibu bapa [5S]
Shafira tiba di hospital. Nasib baik, Shafira tidak cedera parah. [6M] Doktor merawatnya. Setelah beberapa
minggu dia di hospital, akhirnya, Shafira beransur pulih. Dia begitu bertuah kerana pulih seminggu sebelum
Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah.
“Mengapakah aku sering ditimpa banyak perkara yang buruk? Aku cuai? Hanya tuhan yang tahu,” kata
Shafira bersendirian sambil terfikir sebab punca malapetaka menimpa dirinya berterus-terusan.
Rubrik Karangan
Pakej Lisan:
1) Bahan bacaan bertahap
2) Video untuk pertuturan
3) Contoh-contoh idea
bertutur dengan baik.
4) Contoh-contoh memberi
pendapat yang bernas.
Kurikulum berasaskan Sekolah(School-based Curriculum: Oral Package)
Bertutur-Pakej Lisan(Speaking)
5
5
Bertutur-Pakej Lisan(Speaking)
Bertutur-Pakej Lisan(Speaking)
Bertutur-Pakej Lisan(Speaking)
https://www.mconline.sg/LEAD/login/lms_login.aspx
https://malaylanguagecentre.moe.edu.sg/khazanah-ilmu/video/video-stimulus-untuk-pengajaran-dan-penilaian/klip-video-sekolah-rendah
Pautan-pautan lain
Bimbingan keluarga amat pentingdalam pembelajaran Bahasa Ibunda
Galakkan anak anda menggunakanBahasa Ibunda di rumahMenyediakan peluang menggunakan bahasa
spt. memesan makanan, berbual dengandatuk/nenek dsbnya.
Panduan Umum
Amalkan tabiat meminjam buku di perpustakaan
Bacakan mereka buku cerita bahasaMelayu
Bimbing anak anda semasa diamelakukan/bersedia untuk tugasan
Panduan Umum
MC Online – Penggunaan Video dalam Lisan
App Pintar Kata
App Pintar Peribahasa
App Cerita Rakyat Nusantara oleh MLCS (MOE)
boleh dimuat turunkan ke dalam telefon bimbit melaluiApp Store/Play Store
Bahan-bahan
Thank You!
谢谢Terima Kasih
நன்றி