Kemahiran Pengamatan

KEMAHIRAN PENGAMATAN

DISEDIAKAN OLEH: CHAI AI YUNPENSYARAH: TN. HJ. SHAARI BIN NAWIHuraikan ciri-ciri kanak-kanak yang mengalami masalah pengamatan. (Beserta dengan contoh)

Sensori MotorKoordinasi mata dan tangan tidak selaras.Pergerakan motor kasar dan motor halus lemah.

Contoh: Tidak dapat berlari secara lurus (motor kasar).Tidak dapat memasukkan benang ke dalam manik (motor halus).Tidak dapat menangkap benda yang sedang jatuh (koordinasi mata dan tangan)PenglihatanRabun.Tidak boleh membezakan latar depan dan belakang.

Contoh: Salah menyalin perkataan yang ditunjukkan di papan hitam.Tidak dapat menendang bola ataupun menyambut bulu tangkis dengan tepat.PendengaranTidak boleh mengenal & membezakan bunyi sebutan, rentak irama & intonasi yang berlainan.Tidak boleh mengenal arah bunyi (jauh & dekat).Tidak boleh mengingat bunyi yang didengar.Tidak boleh mengulang corak bunyi dan turutannya.

Contoh:Guru meminta murid untuk mengambil buku latihan sekelas namun murid tersebut gagal membuat demikian walaupun berulang-ulang ke pejabat guru.KinestetikGagal mengenal objek melalui sentuhan.Gagal mengenal cara disentuh oleh orang lain.

Contoh:Tidak dapat mengenal pasti benda yang dipegangnya sama ada bulu ayam, batu-bata ataupun kain kapas apabila mata ditutup.Tidak dapat menyebut cara dirinya disentuh oleh orang lain (gosok, genggam, belai)KognitifTidak boleh menginterpretasi maklumat yang diperolehi.Tidak dapat memahami konsep abstrak.Kurang pengalaman.Tidak dapat menyelesaikan masalah.

Contoh:Tidak memahami ilmu pengetahuan yang disampaikan oleh guru.Susah memahami konsep matematik secara abstrak (mesti ditunjukkan secara maujud)

AfektifGangguan emosiKesediaan belajar dari segi afektif kurang.

Contoh:Enggan pergi ke sekolah.Tidak dapat berbincang / berkomunikasi dengan rakan secara baik.

SEKIAN, TERIMA KASIH