cadangan aktiviti kajian dan projek bagi sba spn21
DESCRIPTION
PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa MelayuTRANSCRIPT
UNIVERSITI BRUNEI DARUSSALAM
PL 3234PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA
MELAYU
-Penilaian Kendalian Sekolah SBA-
(kajian)
Oleh:Norazah binti Tambil
06B0241
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Hargai pengorbanan
Ibu Bapa
(m.s 5-7)
Menemu bual seorang wanita yang
bergelar nenek ataupun ibu yang terbukti banyak berjasa kepada keluarganya.
Jalankan satu kajian dengan
membuat penyelidikan kecil
(sesuai dengan peringkat
umur )mengenai pandangan orang ramai mengenai
insan bernama ‘bapa’
Dapat memperoleh informasi mengenai
usaha yang telah dilakukan oleh ibu.
Dapat menemu bual dengan bahasa baku
yang sesuai.
Dapat melatih murid-murid untuk
bekerjasama dengan orang ramai.
Dapat melatih murid-murid untuk lebih
berani dalam meminta pandangan orang lain.Dapat memupuk sifat
terpuji dalam diri murid-murid.
Arahkan murid-muird untuk pergi ke rumah
saudara, emak saudara dan sanak saudara yang
bersesuaian untuk membuat satu temubual
mengenai jasa yang telah disumbangkannya dalam
keluarga.
Arahkan murid-murid untuk membuat
penyelidikan mengenai seorang insan bernama ‘bapa’, minta pandangan orang ramai siapakah dia
‘ bapa’ bagi mereka.
• Kajian seperti ini kurang
sesuai dijalankan di dalam bilik
darjah, biarlah ia sebagai kajian di
luar kelas.
•Kajian ini boleh dijalankan di dalam dan di
luar kelas. Terpulang
kepada kretiviti guru itu
mengolah agar pengajaran lebih
menarik
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Pendidikan untuk Masa
Depan
(m.s 16 )
Menemu bual salah seorang
pegawai bank untuk mengetahui tentang
salah satu perkhidmatan yang
ditawarkan bagi murid-murid, seperti
‘akaun cemerlang bagi pelajar’.
Dapat memperoleh informasi mengenai perkhidmatan yang ditawarkan kepada
murid-murd.
Dapat membuka minda murid-murid
bahawa ketika dibangku sekolah
mereka sudah boleh mempunyai simpanan
tersendiri.
Dapat mendidik pelajar bahawa
menabung itu satu budaya yang berfaedah untuk dipupuk sedari
kecil lagi.
Arahkan murid-murid untuk pergi salah sebuah bank yang ada di negara Brunei Darussalam untuk
menyelidiki dan menyenaraikan
perkhidmatan yang ditawarkan kepada
murid-murid.
Jika pegawai bank itu sendiri dijemput hadir ke
sekolah maka murid-murid diarahkan untuk
bertanyakan soalan-soalan yang bersesuaian
dengan kajian yang diadakan.
• Kajian ini boleh diadakan di
dalam dan di luar bilik darjah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Cerita datuk
(m.s 19)
Murid-murid di minta untuk bertanya
kepada datuk atau nenek mereka yang
masih hidup tentang keadaan zaman
peperangan (‘zaman jepun’). Senaraikan dan lukiskan satu
garis waktu(timelines)
Dapat merapatkan silaturrahim di antara cucu dengan datuk
serta nenek.
Dapat mengajar murid-murid erti
kesusahan hidup di zaman dahulu.
Dapat mengajar murid-murid erti
perjuangan
Dapat membiasakan
murid-murid menggunakan kata
tanya dalam mengemukakan soalan.
Arahkan murid-murid untuk bertandang ke
rumah (berdudun) datuk atau nenek bagi
mengemukakan soalan tentang zaman
peperang(zaman jepun) yang pernah mereka
alami.
Arahkan juga murid-murid untuk
menyenaraikan semua kejadian yang diberitahu dan buat satu garis waktu
‘timeline’.
• Kajian jenis ini boleh dilakukan sebagai kajian
luar kelas.
•Kajian ini boleh dilaksanakan
secara individu dan
berkumpulan.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Nasihat guru
(m.s 37 )
Menemu bual salah seorang
saudara yang berjaya dalam bidang
akademik dan pada masa sekarang telah berjaya memegang satu jawatan yang
baik, bagi mengetahui petua-
petua belajar dengan cemerlang.
Dapat memperoleh informasi tentang cara
yang boleh dikongsikan bersama agar belajar dengan
cemerlang.
Dapat memupuk rasa percaya diri dan
keyakinan dalam diri seorang murid.
Dapat menjadi ikutan murid-murid yang melakukan kajian
dalam pembelajarannya.
Arahkan murid-murid untuk menemu bual dan menyenaraikan semua petua-petua mahupun
usaha-usaha yang telah dilakukannya untuk
berjaya dalam bidang akademik.
• Kajian ini boleh diadakan di
dalam dan di luar bilik darjah.
•Kajian ini boleh dilakukan secara
individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Pemimpin kecil
(m.s 30 )
Buat satu kajian tentang pemilihan
ketua darjah yang ada dalam bilik darjah kamu pada masa
sekarang.
Dapat memupuk sikap setia kawan di
kalangan murid-murid.
Dapat mendidik murid-murid agar
menjadi seorang yang bertanggungjawab dan
berani
Dapat mengajar murid-murid agar tidak
malu untuk mengemukakan soalan dan pendapat masing-
masing.
Arahkan murid-murid untuk membuat satu
kajian dengan menemubual rakan-rakan
yang ada menegani kenapa murid-murid yang
ada memilih salah seorang dari murid-murid
dalam bilik darjha itu sebagai ketua darjah.
Arahkan murid-murid membuat satu jadual untuk memudahkan
pertanyaan dan membuat alasan yang keluar dalam
mulut rakan-rakan.
•Kajian jenis ini boleh dilakukan
di dalam bilik darjah sama ada
waktu belajar mahupun pada
waktu rehat.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Hari Pelajar
( m.s 44 )
menemu bual guru besar sekolah
mengenai hari pelajar di sekolah berkenaan.
Dapat membentuk rasa keyakinan dalam
diri murid.
Dapat mengajar murid-murid untuk bertanya kepada
seseorang.
Dapat memupuk sifat berani dalam diri
murid.
Memberikan peluang kepada murid untuk bersua muka dengan
murid-murid.
Arahkan murid-murid yang ada untuk pergi ke
ruangan guru besar ataupun undang guru besar ke dalam bilik
darjah untuk ditemu bual oleh murid-murid bagi
mengetahui tentang hari pelajar yang lalu
mahupun yang akan dijalankan nanti.
• Kajian ini boleh dilakukakan di
dalam bilik darjah mahupun
di luar bilik darjah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Pertunjukkan Seni
Mempertahan-kan Diri
Menyenaraikan nama-nama kelab yang ada dalam
sekolah dan mengetahui ramai
rakan sekelas yang ikut serta.
Murid-murid dapat menyenaraikan nama-nama kelab yang ada
dalam sekolah.
Murid-murid dapat mengamalkan sikap peramah dan mahu
bertanya kepada rakan-rakan yang lain.
Arahkan murid-murid untuk menemu bual guru yang bertanggungjawab dalam bahagian kegiatan sekolah dan suruh murid-
murid untuk menyenaraikan nama-
nama rakan di dalam bilik darjah yang ikut serta
dalam kelab-kelab yang ada.
Arahkan murid-murid untuk membuat jadual
bagi memudahkan memunggut data yang
diperlukan.
• Kajian jenis ini sesuai dilakukan
dalam bilik darjah dan sekolah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian Objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Awas Banjir
( m.s 58 )
Tragedi
(m.s 61 )
Memunggut data dengan bertemu ketua
kampong untuk mengetahui apakah penyebab lain selain
hujan bagi berlakunya banjir.
Kajian mengenai kesan buruk yang
timbul dari pemabakaran dan membuat kajian
pernahkah negara Brunei terlibat dengan pembakaran terbuka.
Murid-murid dapat bertemu dengan ketua
kampong.Murid-murid dapat belajar memunggut
data yang diperlukan.
Murid-murid dapat membuat kajian
tentang kesan buruk yang boleh timbul dari pembakaran terbuka.Murid-murid dapat
mengetahui sama ada negara Brunei pernah
terlibat dalam pembakaran terbuka.
Arahkan murid-murid untuk pergi ke rumah ketua kampong bagi mengetahui apakah penyebab lain bagi berlakunya banjir.
Arahkan murid-murid untuk bertanya kepada pihak perhutanan untuk mengetahui sama ada negara Brunei pernah
terlibat dalam pembakaran terbuka.
Arahkan murid-murid untuk mengumpulkan
semua informasi mengenai kesan
pembakaran
• Kajian ini sesuai dilakukan
di luar bilik darjah dan sekolah.
•Kajian ini sesuai
diaadakan di dalam bilik
darjah.
•Kajian ini juga boleh diadakan di luar sekolah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Utamakan keselamatan
(m.s 65 )
Menyenaraikan apakah jenis bantuan yang ada di negara
Brunei.
Murid-murid akan dapat mengetahui
apakah jenis bantuan yang boleh diberikan
ketika mengalami kesusahan
Murid-murid dapat menyenaraikan semua bentuk bantuan yang
ada di negara ini.
Arahkan murid-murid untuk mencari apakaha
jenis bantuan yang ada di negara Brunei.
Arahkan murid-murid untuk mencatatnya lalu
berkongsi pada hari persekolahan.
• Kajian jenis ini boleh diadakan di dalam bilik darjah secara berkumpulan
ataupun individu.
•Kajian ini boleh dilakukan di luar
bilik darjah.(rumah)
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Lawatan sambil belajar
( m. s 74 )
Dokumentasi penjualan makanan tradisional di tamu.
Murid-murid akan berpeluang untuk pergi
ke tamu Tutong atau Kianggeh.
Murid murid akan dapat
mendokumentasikan penjualan makanan tradisional di tamu.
Arahkan murid-murid untuk pergi ke salah
sebuah tamu yang ada sama ada tamu Tutong
atau tamu Kianggeh bagi mendokumentasikan seorang penujal kuih
tradisional.
Arahkan murid-murid untuk bertanyakan
sedikit sebanyak latar sejarah kehidupannya sebagai penjual kuih
tradisional, bagaimana hasil penjualannya
sehari-hari dan sebagainya.
• Kajian ini dilakukan di luar
sekolah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Tun Syed Nasir
(m.s 77 )
Mengumpulkan nama-nama ahli-ahli bahasa yang ada di negara Brunei dan
juga gambarnya
(jika ada)
Murid-murid akan dapat menyenaraikan
nama-nama ahli bahasa yang ada di negara
brunei.
Murid-murid akan dapat mengenal nama-
nama ahli bahasa negara sendiri, bukan hanya mengenal nama
ahli bahasa luar negara.
Murid-murid akan dapat melihat gambar
ahli bahasa bukan hanya sekadar nama ahli bahasa negara.
Arahkan murid-murid untuk mengumpulkan
nama-nama ahli bahasa negara Brunei.
Arahkan murid-murid untuk mencari gambar-
gambar ahli bahasa yang ada. (jika ada)
• Kajian ini boleh dijalankan di luar sekolah.
(rumah)
•Kajian ini boleh diadakan secara
individu dan berkumpulan.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Rendang daging
(m.s 81 )
Buat satu dokumentasi ketika ibu kamu memasak.
(apa sahaja jenis masakan)
Murid-murid akan dapat bergurau senda
dengan ibu ketika berada di dapur
mendokumentasikan aktiviti memasak.
Murid-murid akan berpeluang untuk
melihat ibu mereka ketika bermasak.
Murid-murid akan dapat
mendokumentasikan aktiviti memasak ibu
mereka.
Murid-murid dengan sendirinya dapat belajar memasak
daripada ibu mereka.
Arahkan murid-murid untuk
mendokumentasikan ibu mereka memasak.
Murid-murid akan diarahkan untuk
mempamerkan hasil dokumentasi memasak
itu.
• kajian ini hanya boleh dilakukan di rumah secara
individu.
unit
Tajuk
Subtajuk Cadangan kajian objektif Arahan
dan
cara pelaksanaanya
Catatan
Pengalaman Indah
(m. s 87 )
Menyenaraikan nama-nama tempat yang ingin murid-murid lawati, dan
juga berikan alasan kenapakah tempat itu
ingin kamu lawati.(beri gambar tempat
itu- jika ada)
Murid-murid akan dapat menyenaraikan
nama-nama tempat menarik yang ingin
dilawati.
Murid-murid akan dapat menyatakan
kenapa tempat itu ingin dilawat.
Murid-murid akan dapat berkongsi
pengetahuan mengenai temapat menarik yang
ingin dilawat.
Arahkan murid-murid untuk menyenaraikan
tempat-tempat yang ingin dilawati
Arahkan murid-murid untuk berkongsi
pengetahuan mengenai tempat itu.
• Kajian ini boleh dilaksanakan di
dalam bilik darjah dan boleh
juga dilaksanakan di luar bilik darjah
( rumah)
UNIVERSITI BRUNEI DARUSSALAM
PL 3234PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU
-Penilaian Kendalian Sekolah SBA-
(projek)
Oleh:Norazah binti Tambil
06B0241
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Hargai Pengobanan
Ibu Bapa
( m.s 5 )
‘Bingkisan Kalbu’
Bingkisan kalbu ini merupakan kad untuk ayah yang
khusus dikirimkan oleh murid-murid
untuk menyampaikan perasaan terima
kasih. Surat ini akan murid-murid tulis dengan gayanya
tersendiri dan dalam pelbagai bentuk.
Kad bewarnaGambar ayah murid (jika ada)WarnaTaliGam
Guntingsetem
Murid-murid akan dapat
membuat kad ‘bingkisan kalbu’
untuk bapa mereka.
Murid-murid akan dapat
menyiapkan kad dan guru akan mengeposkan kad ‘bingkisan
kalbu’
•Arahkan murid-murid untuk
membuat kad untuk bapa
mereka masing-masing.
•Murid-murid diarahkan untuk mendekorasi kad masing-masing
dengan kreativiti tersendiri.
•Beritahu kepada murid-murid
untuk membuat kad dengan
sebaik mungkin kerana ia akan
diposkan kepada bapa masing-
masing.
• Aktiviti seumpama ini
boleh dijalankan di dalam bilik
darjah
•Guru boleh membantu
murid-murid untuk
mengeposkan ‘bingkisan kalbu’ itu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Membantu amalan terpuji
(m.s 14 )
Membina rumah adjektif
Rumah adjektif ini ialah satu
permainan bahasa yang mempunyai
susunan huruf yang tidak sekata, pelajar diminta menyusun huruf-huruf yang ada menjadi kata
adjektif yang mereka ketahui.
Kad Manila
Pen warna
Pembaris
Alat tulis yang
diperlukan
Murid-murid akan dapat
membuat satu rumah yang di
dalamnya terdapat susunan huruf yang tidak
sekata.Murid-murid
akan dapat meneka kata-kata adjektif yang ada
dalam rumah.Murid-murid
akan dapat bekerjasama di
antara satu dengan yang lain.
•Arahkan murid-murid untuk
membuat satu permainan
bahasa yang dibina murid-murid dengan
melukis gambar rumah yang di
dalamnya terdapat
himpunan huruf-huruf yang tidak
sekata.
•Selesai membuat permainan bahasa itu
arahkan murid-murid untuk
bertukar dengan kumpulan yang
lain.
•Projek ini boleh
dijalankan secara
individu ataupun
berkumpulan.
•Projek ini boleh juga dibuat di sekolah
ataupun di rumah.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Cerita datuk
(m.s 19)
Buku Skrap
Projek ini merupakan
himpunan cerita-cerita datuk yang dikumpulkan oleh murid-murid dan dijadikan buku
skrap.
Kad manilaTali
GuntingGam airGam plastikPen warna
Kertas
Murid-murid akan dapat
membuat buku skrap dengan
kreativiti masing-masing.
murid-murid akan dapat
mengamalkan sikap pemedulian kepada datuk dan
nenek mereka.Murid-murid
akan lebih bersifat kreatif dengan adanya
projek ini.
•Arahkan murid-murid untuk
membuat buku skrap.
•Arahkan murid-murid untuk
meenulis setiap crita datuk dan nenek mereka dan dijadikan
satu himpunan.•Arahkan murid-
murid untuk menghasilkannya dengan kreativiti
tersendiri.
• Projek ini boleh
dilaksanakan di sekolah dan juga di rumah.
•Projek ini boleh dibuat
secara berkumpulan dan secara individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Tahniah abang
(m.s 23)
Album ‘masa depan’
Album ‘masa depan’ ini
merupakan satu himpunan gambar
cita-cita, contohnya guru murid-murid
akan dapat mencari apa sahaja yang
berkaitan dengan hal tersebut
dimasukkan ke dalam album.
Kad manila
Gam airGam plastik
GuntingTali
Kertas kerasPen warna
Alat tulis yang
diperlukan.
Murid-murid akan dapat
membuat album tentang cita-cita mereka mengikut
kreativiti tersendiri.
Murid-murid akan lebih
bersikap berdaya saing.
•Arahkan murid-murid untuk
mengutip apa sahaja yang
berkaitan dengan cita-cita mereka, seperti gambar, artikel dan lain-
lain.•Arahkan murid-
murid untuk mencipta satu
album yang menarik untuk dipamerkan.
• Projek ini boleh
dilaksanakan di dalam bilik darjah dan di
rumah.
•Projek ini sesuai
dilakukan secara
individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Gerai yang tercantik
(m.s 48)
Pertandingan Replika gerai
Replika gerai ini adalah untuk
melihatkan kepada murid-murid bahawa
gerai yang cantik dan bersih adalah
perlu untuk menjamin
kesihatan orang ramai.
‘styrofoaam’Stik aiskrimGam ‘alteco’
Gunting
Murid-murid akan dapat
membuat replika gerai yang akan dipertandingkan di sekolah pada
hari persekolahan.
Murid-murid akan terdedah
kepada pembikinan
projek-projek seperti ini.
Arahkan murid-murid
untuk membuat replika gerai yang akan
dipertandingkan di dalam sekolah•Arahkan murid-
murid untuk membuat projek ini dengan ahli keluarga yang
lain.
• Projek ini boleh
dilaksanakan di sekolah akan tetapi
lebih sesuai di laksanakan di rumah dengan bimbingan ibu
bapa.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Utamakan keselamatan
(m. s 65)
Melukis poster keselamatan
Poster ini bertemakan keselamatan
jalanraya malahan murid-murid boleh melukiskan poster keselamatan yang
lain.
Kepingan kertas lukisan
Pen warnaAlat tulis
yang diperlukan
strawboard
Murid-murid akan dapat
melukiskan satu poster
keselamatan jalan raya yang
boleh digunakan di negara Brunei.
Murid-murid akan dapat bergiat aktif dengan seni
lukisan.
Membuka peluang kepada
murid-murid yang berbakat dalam lukisan.
•Arahkan murid-murid untuk melukiskan poster yang bertemakan
keselamatan.
• projek ini sesuai
dilaksanakan di dalam bilik
darjah dan secara
individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Tun Syed Nasir – ketupat
(m .s 80)
Projek menganyam ketupat
Projek ini merupakan satu
projek menganyam ketupat di antara
murid-murid. Ketupat yang
mereka anyam itu akan
dipertandingkan.
‘strawboard’Alat tulis
yang diperlukan
Gam plastikGuntingPucuk kelapa
Murid-murid akan dapat
menganyam ketupat seperti
yang diarahkan.
Murid-murid perlu mengikut
apa yang diperlihatkan
(cara menganyam
ketupat)
Murid-murid akan dapat membuat projek ini
dengan ahli keluarga yang lain di rumah.
•Arahkan murid-murid untuk
mengikut apa yang diajarkan kepada mereka
iaitu cara menganyam
ketupat.
•Arahkan murid-murid untuk
melakukannya di rumah
•Arahkan murid-murid untuk
melekatkan hasil anyaman mereka
di atas ‘strawboard’
• Projek ini boleh
dilaksanakan di rumah.
•Projek ini sesuai
dilaksanakan secara
individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Pengalaman di Singapura
(m .s 88)
Diari ‘kenangan’
Diari ‘kenangan’ ini
merupakan diari murid-murid ketika berada
pada satu tempat menarik yang
pernah mereka kunjungi.
Kertas bewarnaKotakKertas
kerasTaliPen warna
Alat tulis yang
diperlukan
Murid-murid akan dapat
membuat diari ‘kenangan’
seperti yang diarahkan oleh guru mengikut
kreativiti masing-masing.
Murid akan dapat bergiat aktif
dalam kelas
Murid-murid akan dapat
bekerjasama dengan guru
•Arahkan murid-murid untuk
membuat diari ‘kenangan’
mengenai satu tempat menarik
yang pernah mereka kunjungi dahulu dengan
keluarga masing-masing.
•Arahkan murid-murid untuk membuatnya
dengan kreativiti mereka masing-
masing.
• projek ini boleh
dilaksanakan di sekolah
atau di rumah.
•Projek ini sesuai
dilaksanakan secara
individu.
unit
Tajuk
subtajuk Cadangan benda maujud
Benda yang diperlukan
Objektif Arahan Catatan
Perjalanan dengan kereta
(m .s 98)
Replika landasan keretapi
Murid-murid akan membuat landasan keretapi mengikut apa yang pernah mereka saksikan.
Cucuk satePen warna‘styrofoam’Alat tulis
yang diperlukan
Gam plastikGam ‘alteko
GuntingKertas
Murid-murid akan dapat membuat landasan keretapi
meskipun di negara Brunei tidak terdapat
landasan keretapi.
Murid-murid mempunyai pengalaman
membuat replika landasan keretapi.
Murid-murid akan dapat
bekerjasama dengan rakan-
rakan yang lain.
•Arahakan murid-murid untuk
membuat replika landasan keretapi
dengan menggunakan
cucuk sate.
•Arahkan murid-murid untuk membuatnya
dengan rakan –rakan yang lain.
• projek ini sesuai untuk dilakukan di dalam bilik
darjah.
•Projek ini sesuai
dilaksanakan secara
berkumpulan.