c05. juknis bantuan rehabilitasi tk.pdf

Kemdiknas | Dirjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD

1 Petunjuk Teknis Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak‐kanak (TK)Tahun

2011

PETUNJUK TEKNIS BANTUAN REHABILITASI

TAMAN KANAKKANAK (TK) TAHUN 2011

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI



2011

SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

NON FORMAL DAN INFORMAL

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang dituju-kan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pem-berian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selan-jutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Ke-lompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidi-kan keluarga atau lingkungan).

Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidi-kan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peratu-ran tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan In-formal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pen-didikan Anak Usia Dini.

Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah dite-tapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD ba-ru sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain dis-ebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lemba-ga Satuan PAUD Sejenis lainnya.


3 Petunjuk Teknis Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak‐kanak (TK) Tahun 2011

1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidi-kan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai pro-gram peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh se-luruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini be-nar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai ba-gian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal TTD Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001

Kemdiknas | Ditjen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD


2011

KATA PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pem-bangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan terse-but bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemam-puan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan ke-pastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rang-ka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD , mulai tahun 2010 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional.

Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterja-minan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak-kanak (TK)".

Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Rehabilitasi Taman Kanak-kanak (TK). Akhirnya den-gan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima dana bantuan rehabilitasi Taman Ka-nak-kanak (TK) . Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, TTD Dr. Erman Syamsuddin NIP. 195703041983031015



2011

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ........................................................................................................... 5 BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 6 A. LATAR BELAKANG ......................................................................................... 6 B. DASAR KEBIJAKAN ....................................................................................... 7 C. TUJUAN ........................................................................................................... 8 D. SASARAN ........................................................................................................ 9 BAB II PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN ............................................ 10 A. UMUM ............................................................................................................ 10 B. KHUSUS ........................................................................................................ 10 C. PERSYARATAN LOKASI ............................................................................. 10 BAB III PENYUSUNAN,PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL ......... 11 A. PENYUSUNAN PROPOSAL ......................................................................... 11 D. Alur Penyampaian Proposal .......................................................................... 13 BAB IV PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN .................. 14 A. JUMLAH DANA ............................................................................................. 14 B. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ................................................... 14 C. ALUR PROSES PENCAIRAN DANA BANTUAN ......................................... 17 D. ORGANISASI PELAKSANA .......................................................................... 17 BAB V MONITORING, EVALUASI, PENGADUAN MASYARAKAT DAN

PELAPORAN ............................................................................................. 20 A. Monitoring dan Evaluasi ................................................................................ 20 B. Pengaduan Masyarakat ................................................................................. 20 BAB VI PENUTUP ............................................................................................... 21 LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................... 22



2011

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan

sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat

fundamental serta strategis mengingat bahwa:

1. Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun

sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan

manusia. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun

tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Pada usia 8

tahun mencapai 80%, dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat

anak berusia 8 tahun keatas.

2. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia dini bahkan sejak

dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan,

intelegensi, kematangan emosional dan produktivitas manusia pada

tahap berikutnya. Dengan demikian investasi pengembangan anak

usia dini merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya

Manusia yang berkualitas.

3. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan

pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan

bahwa “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan

yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam

tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk

membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar

anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”.

Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia

dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal,

dan informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa

Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk

lain yang sederajat.



2011

Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan

pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari

sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru

sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui Taman Kanak-kanak, Taman

Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan Satuan PAUD Sejenis. Data

menunjukkan hingga tahun 2010 jumlah lembaga TK yang tersebar di

seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, yang terdiri atas 56.814 TK

Swasta (94,69%), 1.060 TK Negeri (1,77%) dan TK-SD satu Atap sekitar

2.129 TK (3,55%). Jumlah lembaga TK tersebut diatas, hingga saat ini

belum mempu memberikan layanan bagi anak usia dini, khususnya 4 – 6

tahun.

Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih

terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang

ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah

terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung

pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi

anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak

Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun

2011 menempuh kebijakan untuk memberikan “Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak-kanak”. Bantuan tersebut dapat diajukan oleh

lembaga/organisasi/sekolah dalam bentuk proposal sesuai dengan

persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dalam Petunjuk

Teknis Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak-kanak (TK) tahun 2011.

B. DASAR KEBIJAKAN

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang

Perlindungan Anak;



2011

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional;

3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan

Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008;

4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan

pendidikan;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara

sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72

Tahun 2004;

7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah

beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan presiden Nomor 95

Tahun 2007;

8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang

Dewan pendidikan dan Komite Sekolah;

9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang

Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional.

C. TUJUAN

1. Tujuan Petunjuk Teknis Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan

bantuan Rehabilitasi TK tahun 2011.



2011

2. Tujuan Pemberian bantuan a. Meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia

dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK

b. Meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peran serta

masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan

penyelenggaraan layanan paud, khususnya di lembaga TK

c. Meningkatkan jumlah lembaga TK di seluruh Indonesia

D. SASARAN

Bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011 ini diperuntukkan bagi lembaga TK

di 33 provinsi Indonesia sebanyak 150 unit yang memenuhi persyaratan

E. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN

1. Bantuan Pembangunan Bantuan Rehabilitasi TK bersumber dari

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal,

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011.

2. Besarnya Dana Bantuan maksimal sebesar Rp. 74.000.000,- (tujuh puluh

empat juta rupiah) per unit TK

F. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Terwujudnya lembaga layanan PAUD, khususnya di lembaga TK

2. Meningkatnya jumlah anak yang terlayani di lembaga TK 3. Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana di lembaga TK



2011

BAB II Bab II. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN

A. UMUM

Taman Kanak-kanak (TK) dapat mengajukan usulan yang memenuhi

persyaratan umum yaitu TK Aktif telah memiliki ijin operasional minimal 5

tahun dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan dilihat dari usia bangunan dan

tingkat kerusakan bangunan sekolah.

B. KHUSUS

Bantuan Rehabilitasi TK mempunyai persyaratan khusus bagi TK yang

dipandang layak untuk mendapat bantuan rehabilitasi TK seperti:

1. Adanya kerusakan pada Pondasi

2. Adanya kerusakan pada Struktur

3. Adanya kerusakan pada Atap

4. Adana kerusakan pada Plafon

5. Adanya kerusakan pada Dinding

6. Adanya kerusakan pada Lantai

7. Adanya kerusakan pada Utilitas/ Instalasi

8. Adanya pekerjaan finishing gedung.

C. PERSYARATAN LOKASI

1. lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah, pabrik,

bengkel dan pasar

2. Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai

dengan kapasitas yang direncanakan

3. Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas be-

lajar serta terhindar dari sumber kebisingan, polusi, saluran udara

tegangan tinggi (SUTET) dan limbah industri yang mengganggu serta

membahayakan,



BAB III PENYUSUNAN,PENYAMPAIAN DAN

PENILAIAN PROPOSAL

A. PENYUSUNAN PROPOSAL

Proposal disusun oleh Kepala TK bersama Tim Pelaksana Bantuan

Rehabilitasi TK dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupa-

ten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

Proposal memuat hal-hal sebagai berikut:

1. Surat pengajuan permohonan bantuan rehabilitasi TK Tahun 2011, di-

atas materai 6000 (lampiran 1)

2. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/kota Profil Lembaga TK

(Lampiran 2)

3. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kecamatan

4. Ijin Operasional TK

5. Surat Pernyataan Tidak Sedang atau Belum Pernah Menerima Bantuan

Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD

diatas materai 6000 (lihat lampiran 3)

6. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai Pro-

posal, Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas

materai 6000) (lampiran 5)

7. Surat Keputusan kepala sekolah tentang penetapan Tim Pelaksana

Bantuan rehabilitasi TK (bagi TK yang telah mendapatkan SK Direktur)

(Lampiran 6);

8. Rencana penyelenggaraan rehabilitasi TK (Lampiran 7);

9. Copy rekening Bank Pemerintah atas nama lembaga TK dan bukan

atas nama pribadi (lamp. 8);

10. Copy NPWP atas nama Lembaga TK (lampiran 9)

11. Rencana Anggaran Biaya (RAB) – (Lampiran 10);

12. Rencana jadwal pelaksanaan (lampiran 11);

13. Denah dan lay out TK (lampiran 12);



2011

14. Foto-foto kondisi bangunan TK yang asli (lampiran 13)

B. PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. Proposal bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011, dibuat rangkap 3 (tiga),

rangkap 1 (asli) ke Direktorat PPAUD, rangkap 2 dan 3 ke Dinas

Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota setempat

2. Proposal Asli disampaikan kepada:

Direktur Pembinaan PAUD, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional, d/a Gedung E Lantai VII, Jl. Jenderal Sudirman – Senayan, Jakarta 10270

C. PENILAIAN PROPOSAL

1. Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kemendiknas Jakarta

2. Kriteria Penilaian

Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejela-san proposal; (b) kejelasan lokasi; (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan; (d) daya dukung yang dimiliki lembaga



2011

D. Alur Penyampaian Proposal

*----- :garis koordinasi

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Dinas Pen didikan Propinsi

Dinas Pendidikan Kab/Kota

Verifikasi, Penetapan TK Penerima bantuan,

penyaluran dana dan monev

Komite

TK

TK Calon Penerima Bantuan

tidak Disetujui

?

ya



BAB IV PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN

DANA BANTUAN

A. JUMLAH DANA

Besarnya dana yang dialokasikan per lembaga TK untuk rehabilitasi

gedung adalah maksimum Rp. 74.000.000’-(tujuh puluh empat juta rupiah)

B. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA

Dana kegiatan rehabilitasi TK meliputi beberapa komponen dengan

prioritas sesuai urutan sebagai berikut ini:

1. Kerusakan pada Pondasi

2. Kerusakan pada Struktur

3. Kerusakan pada Atap

4. Kerusakan pada Plafon

5. Kerusakan pada Dinding

6. Kerusakan pada Lantai

7. Kerusakan pada Utilitas/ Instalasi

8. Pekerjaan finishing gedung.

Adapun manajemen pelaksanaan rehabilitasi TK terdiri dari: Tim

perencana, pelaksana, dan pengawas kegiatan rehabilitasi TK.

Beberapa ketentuan umum untuk menentukan rincian sub kegiatan adalah

sebagai berikut:

a. Perbaikan kerusakan ruang kelas/perpustakaan/ruang guru/ke-pala sekolah dan instalasi air bersih/kotor; disusun berdasarkan

penilaian/analisis tingkat kerusakan bangunan (dibuktikan dengan

melampirkan foto), rencana anggaran (RAB) perbaikan yang dihitung

berdasarkan volumen pekerjaan, analisis harga satuan pekerjaan



2011

(berdasarkan harga bahan dan upah setempat), dan total rincian biaya

pekerjaan, serta dilengkapi degnan gambar-gambar rencana.

b. Perluasan dan Penggantian ruang kelas dan baca. ; dibuat berda-

sarkan penilaian/analisis tingkat kerusakan ruangan (dibuktikan

dengan melampirkan foto), analisa kebutuhan perluasan ruang

berdasarkan jenis kegiatan belajar dan rasio jumlah siswa, RAB, dan

gambar-gambar rencana.

c. Perbaikan dan Pengadaan Perabot ruang kelas yang rusak. ;

Dibuat berdasarkan penilaian kondisi perabot ruang kelas analisa

kebutuhan perabot ruang kelas, RAB, dan gambar rancangan perabot

yang dibutuhkan.

d. Peningkatan Sarana dan Alat bermain. Dibuat berdasarkan

penilaian kondisi sarana dan alat bermain, analisa kebutuhan sarana

dan alat bermain, RAB, dan gambar rancangan sarana dan alat

bermain yang dibutuhkan.

e. Pengayaan buku rujukan untuk guru. Dibuat berdasarkan penilaian

kondisi buku rujukan dan buku belajar, RAB, dn daftar rincian yang

dibutuhkan.

Selain ketentuan tersebut diatas, berdasarkan kondisi yang tidak

memungkinkan, komponen usulan penggunaan dana dapat disesuaikan

dengan kebutuhan dan keadaan yang ada.

Waktu pelaksanaan pekerjaan paling lama 90 (sembilan puluh) hari kalender.

Penyaluran dana dilakukan secara transfer langsung ke rekening a.n lem

baga dengan alur sebagai berikut:

a. Dana disalurkan ke rekening lembaga penerima dana bantuan

oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini melalui KPPN

Jakarta III setelah dilakukan penandatanganan Akad Kerjasama



2011

antara calon penerima dana dengan Direktur Pembinaan

Pendidikan Anak Usia Dini.

b. Penyaluran dan pencairan dana rehabilitasi gedung TK

dilaksanakan satu tahap.

c. Setiap pengambilan dana oleh kepala TK harus ditandatangani

oleh ketua panitia rehabilitasi TK

Untuk kelancaran penyaluran dana, sebelum dilakukan pencairan dana ke

KPPN (Kantor Perbendaharaan dan Pembayaran Negara), Kepala Sekolah

TK melakukan persiapan penyaluran dana subsidi bantuan rehabilitasi,

sebagai berikut:

1. Membuka rekening baru di Bank Pemerintah terdekat yang ditandatangani

oleh dua spesimen, yaitu Ketua Tim Pelaksana Rehabilitasi dan

Bendahara. Tidak diperkenankan menggunakan rekening rutin atau

rekening kegiatan lainnya. dengan saldo minimal Rp.500.000,-

2. Bendahara harus memiliki NPWP

3. Biaya administrasi untuk penarikan dana dari bank mengikuti ketentuan

yang berlaku pada bank pemerintah tempat rekening TK dibuka.

4. Memiliki dokumen berupa :

a. Surat Keputusan Direktur Pembinaan PAUD tentang Penetapan TK

penerima bantuan Rehabilitasi TK

b. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Akad Kerjasama) ;

c. Surat Keputusan tentang susunan tim pelaksana rehabilitasi TK (bila

sudah ada SK Direktur)

d. Nomor rekening TK khusus untuk dana bantuan rehabilitasi TK

e. Usulan dan rencana penggunaan dana rehabilitasi.



2011

C. ALUR PROSES PENCAIRAN DANA BANTUAN

D. ORGANISASI PELAKSANA

Organisasi pelaksana adalah Direktur Pembinaan PAUD dan Dinas

Pendidikan Provinsi , dan Pengelola TK tersebut.

1. Tingkat Pusat

Organisasi tingkat pusat adalah Direktorat Pembinaan PAUD dengan

tugas utamanya seperti:

1. Menyiapkan buku Petunjuk teknis bantuan rehabilitasi TK

2. Mensosialisasikan program bantuan rehabilitasi TK

3. Mengirimkan surat resmi ke seluruh provinsi sasaran rehabilitasi TK

4. Menilai usulan yang masuk

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD)

KPPN

Jakarta III

Bank yang ditunjuk oleh

KPPN Jakarta III

Rekening tabungan Bank atas nama

Lembaga PAUD Penerima Bantuan

Masalah Rekening

?

ya

tidak



2011

5. Menentukan TK yang akan diverifikasi dengan mempertimbangkan

hasil penilaian pada butir 4 dan oleh Dinas Pendidikan Provinsi

6. Verifikasi/penelitian tingkat kerusakan gedung dan rincian kegiatan

lain yang termuat dalam usulan.

7. Menyeleksi dan menetapkan TK yang akan direhabilitasi

berdasarkan hasil verifikasi pada butir 6.

8. Menelaah dan menyetujui RAB serta gambar kerja yang diusulkan

TK calon penerima bantuan rehabilitasi.

9. Menandatangani perjanjian akad kerjasama dan kuitansi

10. Melakukan supervisi, monitoring dan evaluasi pelaksanaan

pekerjaan bantuan rehabilitasi TK.

2. Tingkat Provinsi

Organisasi di tingkat provinsi adalah Dinas Pendidikan Provinsi yang

mengetahui daftar pengajuan proposal yang telah direkomendasikan

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan tugas utama adalah:

1. Menerima usulan rencana rehabilitasi dari lembaga

2. Memverifikasi lembaga yang mengajukan usulan rencana

rehabilitasi TK

3. Menginformasikan program bantuan rehabilitasi TK kepada dinas

pendidikan kabupaten/kota

4. Mengirimkan usulan calon penerima bantuan ke Direktorat

Pembinaan PAUD

5. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi bantuan rehabilitasi TK

6. Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan rehabilitasi TK

3. Tingkat Kabupaten/Kota

1. Mengusulkan calon penerima bantuan rehabilitasi TK ke Dinas

Pendidikan Provinsi;



2011

2. Memantau dan membina pembentukan panitia pelaksana (untuk

Kabupaten/Kota yang mendapat bantuan rehabilitasi TK)

3. Memantau dan memberikan pembinaan kepada penerima bantuan

rehabilitasi TK

4. Menerima tembusan laporan hasil pelaksanaan bantuan rehabiltasi

TK

5. Membukukan/mencatat hasil bantuan rehabilitasi TK

4. Tingkat TK

Organisasi di tingkat lembaga TK dengan tugas utama adalah:

1. Bersama Komite TK menyusun usulan disertai data pendukungnya

(RAB dan foto-foto kondisi TK sebelum menerima bantuan)

2. Mengajukan usulan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

3. Bagi Kepala Sekolah lembaga TK yang mendapat bantuan

rehabilitasi segera menyusun panitia pelaksana dan mengirimkan

RAB serta gambar kerja dan mengirimkan ke Direktorat Pembinaan

PAUD dengan memberikan tembusan kepada Dinas Pendidikan

Provinsi.

Pelaksanaan rehabilitasi pada tingkat lembaga TK dilaksanakan secara

swakelola oleh lembaga Taman Kanak-kanak yang akan di rehabiliatsi.



2011

BAB V Bab MONITORING, EVALUASI, PENGADUAN MASYARAKAT DAN

PELAPORAN

A. Monitoring dan Evaluasi

1. Monitoring dan Evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui kemajuan

pelaksanaan rehabilitasi gedung TK berdasarkan laporan dari tim

pelaksana rehabilitasi TK

2. Monitoring dan Evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat

Pembinaan PAUD serta masyarakat

3. Monitoring dan Evaluasi dilaksanakan selama pekerjaan rehabilitasi

gedung TK

B. Pengaduan Masyarakat

Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transpa-

ransi dan akuntabilias penggunaan dana bantuan rehabilitasi TK. Apabila

masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan rehabilitas

tersebut, maka dapat melaporkan kepada:

Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Pembinaan PAUD,Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini,

Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional

Gedung E Lantai VII, Jl. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270, Tlp/fax (021) -5725495

Jika terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh panitia rehabilitasi gedung

TK,maka pihak panitia rehabilitasi gedung TK akan dituntut berdasarkan

ketentuan hukum yang berlaku dan berkewajiban mengembalikan dana

yang tidak sesuai penggunaan ke kas negara.



BAB VI PENUTUP

Buku Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bantuan Rehabilitasi TK tahun 2011 disusun

sebagai acuan bagi lembaga TK yang mengajukan permohonan untuk

mendapatkan dana Bantuan rehabilitasi TK tahun 2011, yang bersumber dari

anggaran Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen Pendidikan

Anak Usia Dini, Kementerian Pendidikan Nasional.

Petunjuk Teknis ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efesiensi,

efektifitas, dan transparansi serta akuntabilitas dalam pelaksanaan Bantuan

Rehabilitasi TK

Pada akhirnya melalui pemberian Bantuan rehabilitasi TK diharapkan dapat

memberikan kontribusi terhadap peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di

lembaga-lembaga PAUD seluruh Indonesia.



LAMPIRANLAMPIRAN

Daftar Lampiran: Lampiran 1 : Surat Permohonan Bantuan Lampiran 2 : Format Proposal Lampiran 3 : Profil Lembaga TK Lampiran 4 : Surat Pernyataan Belum Pernah Melaksanakan Program Bantuan Rehabiliatasi TK Lampiran 5 : Rencana Rehabilitasi TK Lampiran 6 : Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Penetapan Tim Pelaksana Bantuan Rehabilitasi TK Lampiran 7 : Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai Proposal, Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungja-

waban Lampiran 8 : Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain yang Bersumber dari APBN dan APBD Lampiran 9 : Contoh Format Rencana Anggaran Bangunan (RAB) Lampiran 10 : Contoh Rencana Jadwal Pelaksanaan Lampiran 11 : Laporan Penerimaan Dana Lampiran 12 : Contoh Foto Copy Rekening dan Saldo Lampiran 13 : Contoh Berita Acara Serah Terima Aset Negara berupa Uang



2011

Lampiran 1: Surat Permohonan Bantuan

KOP SEKOLAH Nomor : ……….…, …...……………2011 Lampi-ran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan Bantuan Rehabilitasi TK Yth. Direktur Pembinaan PAUD

Gedung E Lantai 7 Jln. Jenderal Sudirman Senayan - Jakarta

Sehubungan dengan adanya program Bantuan Rehabilitasi TK melalui dana APBN Tahun Anggaran 2011, dengan hormat kami mengajukan permohonan agar dapat memperoleh dana bantuan tersebut untuk Rehabilitasi TK di sekolah kami. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini kami lampirkan: 1. Profil sekolah; 2. Surat pernyataan belum pernah melaksanakan Rehabilitasi TK; 3. Rencana pembangunan Rehabilitasi TK; 4. Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai proposal; 5. Fotocopy rekening Bank Pemerintah atas nama sekolah dan bukan atas nama

pribadi; 6. Rencana Anggaran Bangunan (RAB); 7. Rencana jadwal pelaksanaan; 8. Denah dan lay out Rehabilitasi TK; 9. Foto-foto kondisi bangunan TK yang asli; Atas perhatian dan pertimbangannya, kami ucapkan terima kasih. Mengetahui Kepala Sekolah Ketua Komite TK cap ttd cap ttd ………………….. ……………………. nama terang NIP.………………

Mengetahui Dinas Pendidikan Kab/Kota

.......................................... NIP. ………………………



2011

Lampiran 2: Format Proposal

KOP SEKOLAH

PROPOSAL 1. Nama Sekolah : 2. Alamat Sekolah :

a. Jalan : b. Kelurahan/Desa : c. Kecamatan : d. Kabupaten/Kota : e. Propinsi : f. Kode Pos : g. No.Telepon/HP :

3. Jenis usulan kegiatan : Rehabilitasi TK 4. Biaya pelaksanaan : Rp. …………………..

a. Rehabilitasi Ruang Kelas : Rp. ……………………… b. Rehabilitasi Ruang Guru*) : Rp. ……………………… c. RehabilitasiKM/WC*) : Rp. ……………………… d. Rehabilitasi Meubelair*) : Rp. ……………………… e. dsb : Rp. ………………………

Jumlah Rp. ……………………… Terbilang: ……………………………………………………………………. Rincian biaya terlampir 1. Rencana Jadwal Pelaksanaan, maksimum 90 hari kalender (terlampir); 2. Data Profil sekolah (terlampir). Mengetahui Kepala Sekolah Ketua Komite TK cap ttd cap ttd …………………… …………………… nama terang NIP *) Coret salah satu



2011

Lampiran 3: Profil Sekolah TK

KOP SEKOLAH

PROFIL SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK

1. Nama sekolah : ………………………………. 2. Alamat Sekolah : ……………………………….

a. Jalan : ………………………………. b. Kelurahan/Desa : ………………………………. c. Kecamatan : ………………………………. d. Kabupaten/Kota : ………………………………. e. No telepon : ……………………………….

3. Tahun beroperasi : ………………………………. 4. Status tanah : Milik sendiri/hibah/hak guna bangunan **) 5. Luas tanah : ………. m2 6. Jumlah siswa dalam 3 (tiga) tahun terakhir :

Kelas Jumlah Siswa

2007/2008 2008/2009 2009/2010

A …………….. siswa …………….. siswa …………….. siswa B …………….. siswa …………….. siswa …………….. siswa

8. Jumlah Anak

Kelas A : …......anak

Kelas B : …......anak

9. Data Ruang Kelas Kelas A …….... ruang dengan kondisi : baik/rusak ringan /rusak

sedang /rusak berat Kelas B …….... ruang dengan kondisi : baik/rusak ringan /rusak

sedang /rusak berat …….... …….... ruang dengan kondisi : baik/rusak ringan /rusak sedang /rusak berat dst

10. Data Bangunan/Ruang Lainnya/Alat Permainan Edukatif

1. ………… dengan kondisi : baik/rusak ringan/sedang/berat



4. ………… dst dengan kondisi : baik/rusak ringan/sedang/berat



2011

11. Data Guru

No Status Guru Tingkat Pendidikan SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3

1 Guru Tetap 2 Guru Tidak Tetap 3 Guru Bantu

Jumlah 12. Data Buku

No Nama Buku Jumlah Tahun Penga-daan

Kondisi Baik Rusak

13. Data Alat Bantu Ajar

No Nama Alat Jumlah Tahun Penga-daan

Kondisi Baik Rusak

14. Bukti Kepemilikan Tanah : ada/tidak ada ***)

...……, …………… 2011

Mengetahui: Ketua Komite TK Kepala Sekolah cap ttd cap ttd …………………… ……………………. nama terang NIP. ………………. Catatan: **) sesuaikan dengan status kepemilikan ***) coret yang tidak perlu



2011

Lampiran 4 : Surat Pernyataan Belum Pernah Melaksanakan Program Bantuan Pembangunan Rehabilitasi TK

KOP SEKOLAH

SURAT PERNYATAAN BELUM PERNAH MELAKSANAKAN PROGRAM BANTUAN

REHABILITASI TK

Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : ……………………........... Jabatan : Kepala TK ……….......... Alamat : …………………………… Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa TK ………………belum pernah melaksanakan Program Bantuan Rehabilitasi TK. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab.

…………, ………………… 2011 Mengetahui: Kepala Sekolah Ketua Komite TK Meterai Rp.6000,- cap ttd cap ttd ………………………. ………………………. nama terang NIP. …………………



2011

Lampiran 5: Rencana Rehabilitasi TK

KOP SEKOLAH

RENCANA REHABILITASI TK

A. ALASAN DIADAKAN REHABILITASI TK

……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B. IDENTITAS TK

1. Nama TK : ………………………………………........... 2. Alamat : ………………………………………...........

…………………………………………........ …………………………………………........

3.Telepon : ………………………………………...........

C. PRASARANA DAN SARANA YANG DIREHABILITASI

No Prasaran & Sarana yang diperlukan Metode Peme-nuhan Nama Ukuran Jumlah

1 Ruang kelas 8x8m 1 lokal Pemerintah Pusat2 Ruang guru 4x6m 1 lokal Pemerintah Pusat3 KM/WC 2x2m 2 lokal Pemerintah Pusat4 Alat bermain/peraga (indoor &

outdoor) - 1 paket Pemerintah Pusat

5 Dan lain-lain 6 7 8 9 10

……………., …………..2011 Menyetujui: Kepala TK …………………. Ketua Komite Sekolah, Kab/Kota…………………. cap ttd …………………….. …………………….. NIP. ……………………..



2011

Lampiran 6 : SK Penetapan Tim Pelaksana Bantuan Rehabilitasi Taman Kanak-kanak

KOP SEKOLAH

KEPUTUSAN KEPALA TK ………………………………

NOMOR : ………………………………….

TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANAAN BANTUAN REHABILITASI TK

Kepala TK …………………………….

Pada hari ……………… tanggal ….... bulan ………………. tahun dua ribu sebelas,

kami yang bertandatangan di bawah ini, melalui forum musyawarah pemilihan dan

pembentukan Tim Pelaksanaan Bantuan Rehabilitasi TK…………………..*) bertem-

pat di …………… yang dihadiri pihak sekolah, komite sekolah dan anggota masya-

rakat sebanyak ……….. orang, (daftar hadir terlampir) dengan ini menyatakan bah-

wa: Tim Pelaksanaan Bantuan Rehabilitasi TK…………………….*) telah dipilih seca-

ra musyawarah dengan penuh tanggung jawab serta tanpa tekanan dari pihak ma-

napun.

Berdasarkan hasil musyawarah tersebut, ditetapkan bahwa:

NO NAMA ALAMAT JABATAN UNSUR DARI TANDA TANGAN

1 Ketua Kepala Sekolah 2 Wakil Ke-

tua Komite Sekolah

3 Bendahara Guru/Staf Seko-lah

4 Wakil Ben-dahara Komite Sekolah

5 Anggota Masyarakat Kami yang bertandatangan selaku Tim Pelaksanaan Bantuan Rehabilitasi TK ……………………………*) dengan ini menyatakan: 1. Sanggup untuk melaksanakan sesuai peraturan/persyaratan yang telah ditentu-

kan, dengan menggalang partisipasi masyarakat dalam rangka peningkatan mutu pendidikan.

2. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan secara transparan dengan memberi-

kan informasi secara terbuka melalui rapat dan papan pengumuman baik secara



2011

insidentil maupun berkala. ' 3. Tidak memberikan kepada pihak manapun dan tidak menerima/menggunakan

uang dana rehabilitasi TK di luar ketentuan yang berlaku. Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

………….., ………………..2011 Ketua Tim Pelaksana ttd & cap .................................... NIP. ………………….

Catatan *) Diisi sesuai dengan nama sekolah



2011

Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Pro-posal, Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban

KOP SEKOLAH

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL, MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN

Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _____________________________________________ Jabatan : Kepala TK.____________________________________ Alamat TK : Jalan : ____________________________ Desa/Kelurahan : ____________________________

Kecamatan : ____________________________ Kabupaten/Kota : ____________________________ Provinsi : ____________________________ Kode Pos : ____________________________ Telepon/HP : ____________________________ (yang dapat dihubungi)

Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pekerjaan bantuan rehabilitasi TK Tahun 2011 sejumlah Rp. ........................ (.............................Juta Rupiah) sesuai dengan proposal, menyusun dan mengirim laporan pelaksanaan penggunaan bantuan kepada Direktorat Pembinaan PAUD. Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab. ………….., …………...2011 Komite TK Kepala TK, ttd & cap ttd & cap _________________ _________________ (nama lengkap) (nama lengkap) NIP.

Meterai Rp. 6.000,00



2011

Lampiran 8 : Contoh Surat Pernyataaan tidak sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain yang Bersumber dari APBN dan APBD

KOP TAMAN KANAK-KANAK

Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan

Bantuan Lain yang Bersumber dari APBN dan APBD

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :_______________________________________________________

Jabatan : Kepala TK _____________________________________________

Alamat TK : Jalan : ____________________________________

Desa/Kelurahan : _____________________________________

Kecamatan : _____________________________________

Kode Pos : _____________________________________

Kabupaten/Kota : _____________________________________

Provinsi : _____________________________________

Telepon/Hp : _____________________________________

(yang dapat dihubungi)

Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis danbantuan lain

yang bersumber dari APBN danAPBD.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab. ………….., …………...2011 Kepala TK, ttd & cap _________________ (nama lengkap)

Meterai Rp. 6.000,00



2011

Lampiran 9: Contoh Format RAB

RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)

Pekerjaan : Bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011 Kecamatan : ………………………………………… Kabupaten/Kota : …………………………………………

No URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A BANGUNAN UTAMA

I PEKERJAAN PERSIAPAN II PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH

III PEKERJAAN PONDASI DAN BETON IV PEKERJAAN DINDING V PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA VI PEKERJAAN ATAP VII PEKERJAAN PLAFOND VIII PEKERJAAN LANTAI IX PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK X PEKERJAAN DRAINASE XI PEKERJAAN SANITASI

TOTAL (I s.d XI) B MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN C PENGADAAN SARANA BELAJAR 1 BERMAIN

JUMLAH (A + B + C) JUMLAH A + B + C

DIBULATKAN ,

BANTUAN REHABILITASI TK Terbilang: (……………………………………..…………………. ) Mengetahui, ……………., ………………..2011 Ketua Komite TK Kepala TK.................. Cap ttd ………………………….. ………………………….. NIP.



2011

Lampiran 10: Contoh Rencana Jadwal Pelaksanaan

RENCANA JADWAL PELAKSANAAN Pekerjaan : Bantuan Rehabilitasi TK Nama TK : .......................................... Alamat/Telp. : .......................................... Tahun : 2011

No ITEM PEKERJAAN VOL SAT Bobot %

Bulan I Bulan II Bulan III Minggu Minggu Minggu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Uitze/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali Pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 DST III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki II PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis 15/15 2 Kim Str Tepi 20/30 3 Kolom Str Teras 20120 4 Balok latai di atas kosen

15/25

5 Balok Gantung Pintu par-tisi 25/40

6 Balok keliling di atas teras 15125

7 Balok Willing di atas tem-bok 15/25

III PEKERJAAN PASAN-GAN DAN PLESTERAN

1 Dinding 1/2 bata 2 Plaster dinding 3 Benangan 4 5 Dst Jumlah 100,00

Mengetahui, ……..,………………2011 Kepala TK ttd & cap ……………………………. NIP.



2011

No. ITEM PEKERJAAN*) Vol. Sat Harga Satuan**) (Rp)

Jumlah Harga (Rp)

(1) (2) (3) (4) (5) (3x5)

BANGUNAN UTAMA …… …… …………………… …………………… I. PEKERJAAN PERSIAPAN

1 …………………… …… …… …………………… …………………… 2 …………………… …… …… …………………… ……………………

II. PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH

1 …………………… …… …… …………………… …………………… 2 …………………… …… …… …………………… ……………………

III PONDASI PONDASI DAN

BETON

1. Pasangan Pondasi Batu Ko-song

…… …… …………………… ……………………

2. Pasangan Pondasi Batu Kall Camp. 1: 5

…… …… …………………… ……………………

3 …………………… …… …… …………………… …………………… IV PEKERJAAN DINDING 1. Pas. Batu Bata tebal 112 Ba-

ta …… …… …………………… ……………………

1PC:3Kp:10Ps 2 …………………… …… …… …………………… ……………………

--- MEUBELAIR DAN ALAT BER-MAIN

…… …… …………………… ……………………

--- …………………… …… …… …………………… …………………… Dst...

JUMLAH Mengetahui, …………, ……………..2011 Ketua Komite TK Kepala.TK cap ttd ……………………….. ………………………….. NIP. Catatan: *) Isi disesuaikan dengan ruang lingkup pekerjaan rehabilitasi TK **) Harga satuan sesuaikan dengan Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan

perumahan (SNI Tahun 2002) atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat.



2011

Lampiran 11: Laporan Penerimaan Dana

KOP SEKOLAH

LAPORAN PENERIMAAN DANA Kepada Yth: Direktur Pembinaan PAUD Gedung E Lantai 7 Jln. Jenderal Sudirman Senayan - Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa: Nama Sekolah : ………………………………… Alamat : ………………………………… Nomor Rekening : ………………………………… Telah menerima dana Bantuan Rehabilitasi TK sejumlah Rp. …….…… (…………………………………) pada tanggal …………………….. foto kopi buku ta-bungan saldo penerimaan terlampir. Demikian laporan ini, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih. …….,…………………. 2011 Mengetahui: Kepala Sekolah Ketua Komite TK cap ttd cap ttd ……………………….. ……………………….. nama terang NIP. ………………….



2011

Lampiran 12: Contoh Foto Copy Rekening dan Saldo



2011

Lampiran 13: Berita Acara Serah Terima Aset Negara Berupa Uang

BERITA ACARA SERAH TERIMA ASET NEGARA BERUPA UANG SEBAGAI BANTUAN KEPADA TK.............................

Pada hari ini………. tanggal………. bulan ………. Tahun dua ribu sebelas, bertempat di Ruang Kantor TK........................................*) telah dilaksanakan serah terima Barang Inventaris Kekayaan Negara, antara lain:

1. Nama : .......................................... NIP : .......................................... Jabatan : Pejabat Pembuat Komitmen Kegiatan (PPKK) Alamat : Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUDNI, Kemdiknas, Gedung E Lt. 7, Jl.

Jend. Sudirman, Senayan, Jakarta. Selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA (sebagai pihak yang menyerahkan)

2. Nama : ………………………….. NIP : …………………………..

Jabatan : Kepala TK ...................................................................... Kabupaten/Kota .............................................................. Provinsi .......................................................................... Alamat : .........………………………............................................. ........................................................................................ Telephon/HP : …………………………..

Selanjutnya disebut PIHAK kedua (sebagai pihak yang menerima)

Bahwa pihak pertama dengan ini menyerahkan kepada pihak kedua sejumlah uang sebesar Rp .................... (.........................Juta Rupiah) melalui KPPN Jakarta III ke rekening TK penerima bantuan (pihak kedua) untuk digunakan untuk Rehabiliatsi TK sebagai aset negara sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan Bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011 dan Perjanjian Pemberian Bantuan Rehabilitasi TK Tahun 2011 sebagai mana terlampir. Demikian berita Acara Serah Terima ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Yang menerima, Yang menyerahkan PIHAK KEDUA PIHAK PERTAMA Cap ttd Nama terang................... ............................... NIP.................................. NIP.........................

Mengetahui

Direktur Pembinaan PAUD

Nama..................................... NIP ...................................

c05. juknis bantuan rehabilitasi tk.pdf

Documents