buku pengurusan kurikulum 2013

50
Buku Pengurusan 2013 Kurikulum MATLAMAT UTAMA KURIKULUM 2013 1. Memberi pengetahuan dan pendidikan yang sempurna dan bermutu berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. 2. Berusaha mendidik dan melahirkan pelajar berilmu, beriman, beramal dan berketrampilan bagi melahirkan modal insan kelas pertama serta merealisasikan visi : SMK Taman Megah Ria sebagai sekolah berprestasi tinggi di Malaysia menjelang tahun 2015. 3. Melahirkan murid yang bertanggungjawab dan sayang akan diri sendiri, sekolah, keluarga, masyarakat, agama, bangsa dan negara. 4. Membudayakan budaya membaca dan budaya ilmu serta akhlak mulia sebagai amalan sepanjang hayat. 5. Merapatkan jurang dan memberikan peluang dan ruang yang sama kepada pelajar mengembangkan potensi selaras dengan konsep pendemokrasian dalam pendidikan. OBJEKTIF UTAMA KURIKULUM 2013 1. Meningkatkan prestasi akademik setiap mata pelajaran berdasarkan TOV & ETR yang telah ditetapkan dalam headcount. 2. Memastikan jawatankuasa kurikulum, Panitia dan Jawatankuasa Program Peningkatan Akademik mempunyai fungsi yang berkesan dalam melaksanakan semua program utama dan sokongan mengikut perancangan yang disasarkan. 3. Menjadikan “headcount”, analisis berfokus dan “post-mortem” sebagai instrumen penting dalam 19

Upload: e-minit-smktmr

Post on 20-Mar-2016

287 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

buku pengurusan kurikulum 2013

TRANSCRIPT

Page 1: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

MATLAMAT UTAMA KURIKULUM 2013

1. Memberi pengetahuan dan pendidikan yang sempurna dan bermutu berdasarkan Falsafah Pendidikan

Kebangsaan.

2. Berusaha mendidik dan melahirkan pelajar berilmu, beriman, beramal dan berketrampilan bagi

melahirkan modal insan kelas pertama serta merealisasikan visi : SMK Taman Megah Ria

sebagai sekolah berprestasi tinggi di Malaysia menjelang tahun 2015.

3. Melahirkan murid yang bertanggungjawab dan sayang akan diri sendiri, sekolah, keluarga,

masyarakat, agama, bangsa dan negara.

4. Membudayakan budaya membaca dan budaya ilmu serta akhlak mulia sebagai amalan sepanjang

hayat.

5. Merapatkan jurang dan memberikan peluang dan ruang yang sama kepada pelajar mengembangkan

potensi selaras dengan konsep pendemokrasian dalam pendidikan.

OBJEKTIF UTAMA KURIKULUM 2013

1. Meningkatkan prestasi akademik setiap mata pelajaran berdasarkan TOV & ETR yang telah

ditetapkan dalam headcount.

2. Memastikan jawatankuasa kurikulum, Panitia dan Jawatankuasa Program Peningkatan Akademik

mempunyai fungsi yang berkesan dalam melaksanakan semua program utama dan sokongan

mengikut perancangan yang disasarkan.

3. Menjadikan “headcount”, analisis berfokus dan “post-mortem” sebagai instrumen penting dalam

mencapai target sebenar dalam peperiksaan awam dan peperiksaan dalaman.

4. Memastikan keberkesanan P&P dan kepelbagaian penggunaan BBM dalam memaksimumkan

pengurusan masa guru dan penyertaan para pelajar pada tahap maksimum dalam semua program

akademik yang dirancang.

5. Meningkatkan pencapaian prestasi pelajar dalam program peningkatan prestasi akademik yang

komprehensif, praktikal dan merentasi tahap pelajar cemerlang, sederhana dan lemah

6. Memberi tumpuan utama agar penguasaan Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains

dapat ditingkatkan melalui program-program klinikal seperti bengkel motivasi, pakej percutian,

kelas tambahan, kecemerlangan minda, “study group” dan kem dan karnival ilmu yang berfokus

dan sistematik.

7. Memantapkan sistem dan instrumen pemantauan dan pencerapan yang berkala dan komprehensif.

8. Meningkatkan tahap kompetensi guru melalui LDP, penyelidikan dan program “in-house” yang

sistematik .

19

Page 2: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK TAHUN 2013

Isu Matlamat Objektif Strategik Indikator Prestasi

2012 2013

Gred purata

sekolah(GPS)

dalam

peperiksaan

PMR,

dan SPM

masih boleh

ditingkatkan.

Meningkatkan

gred purata

sekolah dalam

PMR, dan

SPM

Dapat

meningkatkan

gred purata

sekolah dalam

PMR, SPM

Beberapa

strategi

telah dirancang

iaitu:

1.Transformasi

Minda

2. Semarak

Ilmu

3. MAS BM

SPM

4. MAS SEJ

SPM

5. Reaching

The Stars

6. Gilapan

Mutiara

7. Cemerlang

Bestari

8. Permata

9.S1000(PMA+)

10. Selami

Jiwa, Rawat

Rohani

Gred Purata

Sekolah

PMR –

SPM –

Gred Purata

Sekolah

PMR–

SPM –

Pelajar lulus

dalam semua

mata pelajaran

yang diambil

dalam

peperiksaan

PMR,dan SPM

dengan

peningkatan

kuantiti gred A

Dapat

meningkatkan

kuantiti pelajar

yang mendapat

Gred A bagi

mata

pelajaran yang

diambil dalam

PMR dan SPM

Peratus gred A

PMR:

8A –

7A –

SPM:

9A –

8A –

7A –

6A –

Peratus gred A

PMR:

8A –

7A –

SPM:

9A –

8A –

7A –

6A –

20

Page 3: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

PELUNJURAN AKADEMIK

(Berdasarkan Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan)

OBJEKTIF KPI Baseline

2010 2011 2012 2013

1.1

Menambahbaikkan

GPS peperiksaan

awam

PMR & SPM

Meningkatkan

GPS SPM

mata pelajaran

Bahasa

Melayu dan

mata pelajaran

Sejarah

kepada

SPM

5.52

PMR

3.06

5.23

3.06

4.9

3.06

ETR

2.80

1.2

Menambahbaikkan

% peperiksaan

awam

PMR & SPM

Meningkatkan

% SPM

mata pelajaran

Bahasa

Melayu dan

mata pelajaran

Sejarah

kepada

SPM

77.78

PMR

55.92

83.22

59.38

90

64.12

ETR

70

1.3

Menambahbaikkan

bilangan calon

cemerlang

peperiksaan awam

PMR & SPM

SPM

0

PMR

3

0

3

6

9

ETR

20

21

Page 4: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

SASARAN PEPERIKSAAN PMR 2013

LULUS SEMUA MATA PELAJARAN

PMR SASARAN

PERATUS LULUS 64.12% 70%

GPS 3.06 2.8

SASARAN ‘SEMUA A’

PMR 2012 SASARAN 2013

BIL % BIL %

SEMUA A 9 5.29% 20 11.8%

JUMLAH CALON 170 169

SASARAN BILANGAN ‘A’

BIL A PMR 2012 SASARAN 2013

BIL % BIL %

8A 5 2.94% 17

7 A 7 4.11% 3

6 A 6 3.52%

5 A 4 2.35%

JUMLAH ≥ 5A

JUMLAH CALON 170 169

GPS 3.06 2.80

22

Page 5: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

PENCAPAIAN ‘A’ PMR 2012 DAN SASARAN ‘A’ PMR 2013

BIL MATA PELAJARAN PMR 2012 SASARAN PMR 2013

JUM BIL A % A GP JUM BIL A % A GP

1 BAHASA MELAYU 170 24 14.11 2.92 169 30 17.75 2.62

2 BAHASA INGGERIS 170 24 14.11 3.37 169 49 28.99 2.80

3 SEJARAH 170 30 17.64 3.02 169 34 20.11 2.92

4 GEOGRAFI 170 21 12.35 3.33 169 30 17.75 2.99

5 MATHEMATICS 170 49 28.82 2.79 169 56 33.13 2.39

6 SCIENCE 170 33 19.41 3.04 169 35 20.71 2.64

7 KEMAHIRAN HIDUP

KT

83 16 19.27 2.90 102 25 24.50 2.27

8 KEMAHIRAN HIDUP

ERT

86 16 18.60 2.71 67 23 34.32 2.06

9 PENDIDIKAN ISLAM 62 11 17.74 2.75 55 25 45.45 1.78

10 BAHASA CINA 72 2 2.77 3.65 75 10 13.33 2.93

SASARAN MATA PELAJARAN PMR 2013

BIL MATA

PELAJARAN

BIL

CALON

BILANGAN CALON

MENGIKUT GRED

%

LULUS

GP

A B C D E

1 BAHASA MELAYU 169 30 64 34 21 20 88.16 2.62

2 BAHASA INGGERIS 169 49 29 23 43 25 85.20 2.80

3 SEJARAH 169 34 15 40 71 5 97.04 2.92

4 GEOGRAFI 169 30 29 36 62 13 92.35 2.99

5 MATHEMATICS 169 56 32 40 41 0 100 2.39

6 SCIENCE 169 35 43 44 42 5 97.04 2.64

7 KH KT

KH- ERT

102

67

25

23

34

20

33

21

10

3

0

0

100

100

2.27

2.06

8 PENDIDIKAN ISLAM

55 25 17 13 100 1.78

9 BAHASA CINA 75 10 23 15 16 11 85 2.93

23

Page 6: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

24

Page 7: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

SASARAN PEPERIKSAAN SPM 2013

BIL

A+, A, A -

SPM SASARAN

BIL % BIL %

11

10

9

8

7

6

BIL > 6A

JUM CALON

GPS

ASARAN MATA PELAJARAN SPM 2013

BIL MATA PELAJARAN SPM 2012 SASARAN SPM 2013

JUM BIL

A

% A GP JUM BIL A % A GP

1 BAHASA MELAYU

2 BAHASA INGGERIS

3 SEJARAH

4 MATHEMATICS

5 PENDIDIKAN ISLAM

6 PENDIDIKAN MORAL

7 ADDITIONAL

MATHEMATICS

8 PHYSICS

9 CHEMISTRY

10 BIOLOGY

11 ICT

12 SCIENCE

13 PRINSIP AKAUN

14 PERDAGANGAN

15 TASAWWUR ISLAM

16 PEND SENI VISUAL

17 BAHASA TAMIL

25

Page 8: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

SASARAN PEPERIKSAAN SPM 2013

MATA PELAJARAN BIL

CALON

BILANGAN CALON MENGIKUT GRED GP

A+ A A - B+ B C+ C D E G

BAHASA MELAYU

BAHASA INGGERIS

SEJARAH

MATHEMATICS

PENDIDIKAN ISLAM

PENDIDIKAN MORAL

ADDITIONAL

MATHEMATICS

PHYSICS

CHEMISTRY

BIOLOGY

ICT

SCIENCE

PRINSIP AKAUN

PERDAGANGAN

TASAWWUR ISLAM

PENDIDIKAN SENI

VISUAL

BAHASA TAMIL

26

Page 9: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

TAKWIM PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK 2013

TINGKATAN NAMA PROGRAM TARIKH***

1&2

3

4

5

27

Page 10: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

TAKWIM UJIAN DAN PEPERIKSAANSEKOLAH BAGI TAHUN 2013

Ujian Dan Peperiksaan Tarikh

Ujian 1 04 MAC 2013– 08 MAC 2013

Peperiksaan Pertengahan Tahun 13 MEI 2013 – 23 MEI 2013

Ujian 2 26 OGOS 2013 – 30 OGOS 2013

Peperiksaan Percubaan PMR 19 OGOS 2013 – 23 OGOS 2013

Peperiksaan Percubaan SPM 09 SEPT 2013– 20 SEPT 2013

Peperiksaan Akhir Tahun 21 OKTOBER 2013– 31 OKTOBER 2013

PMR 2-9 Oktober 2013

SPM 6 November -5 Disember 2013

tertakluk kepada sebarang pindaan

28

Page 11: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

MATAPELAJARAN YANG DITAWARKAN MENGIKUT TINGKATAN 2013

MENENGAH RENDAH

TINGKATAN MATAPELAJARAN TERAS

Peralihan

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Bahasa Cina

Amalan Bahasa Melayu

Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

Pendidikan Seni

Tingkatan

1,2 DAN 3

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Bahasa Cina

Sejarah

Geografi

Sains

Matematik

Kemahiran Hidup Pilihan 1 Dan 2

Pendidikan Islam

Pendidikan Moral

Pendidikan Sivik Kewarganegaraan

Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

Pendidikan Seni

Literasi Komputer (Ting 1)

29

Page 12: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

MENENGAH ATAS

TINGKATAN MATAPELAJARAN TERAS

Tingkatan

4 & 5

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Sejarah

Matematik Moden

Pendidikan Islam

Pendidikan Moral

Sains

4

ARIF

4

BESTARI

4

CENDEKIA

4

DEDIKASI

4

ETIKA

Fizik Prinsip Akaun Tasawwur Islam Tasawwur Islam PSV

Kimia Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina

Biologi Tasawwur Islam ERT/PSV ERT/PSV

Matematik Tambahan

Bahasa Cina

MATAPELAJARAN ELEKTIF

5

ARIF

5

BESTARI

5

CENDEKIA

5

DEDIKASI

Fizik Prinsip Akaun Tasawwur Islam Tasawwur Islam

Kimia Bahasa Cina Bahasa Cina Bahasa Cina

Biologi Tasawwur Islam Pend.Seni Visual/ERT Pend.Seni Visual/ERT

30

Page 13: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Matematik Tambahan

Bahasa Cina

TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013

PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &

TINDAKAN

PMR 1. Tarikh Mula

Pendaftaran

2. Peperiksaan PMR

Bertulis

3. Keputusan PMR

Semua guru

Tingkatan 3,

Penyelaras Ting. 3 &

SUP (Dalaman)

SPM 1. Tarikh Mula

Pendaftaran

2. Peperiksaan

Bertulis SPM

3. Keputusan SPM

Semua guru Ting. 5 ,

Penyelaras T5 & SUP

(Dalaman

TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013

PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &

TINDAKAN

Peperiksaan

Percubaan PMR

(Tingkatan 3)

1. Tarikh akhir serah

soalan untuk semakan

ketua panitia/ guru kanan

2. Tarikh akhir hantar

soalan untuk dicetak

3. Tarikh Peperiksaan

Percubaan PMR

4. Tarikh akhir masuk

markah

5. Tarik hakhir serah

SLIP KEPUTUSAN

UJIAN ke pejabat

Semua guru Tingkatan

3, Penyelaras Ting. 3 &

SUP (Dalaman)

31

Page 14: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

6.Tarikh akhir ambil

SLIP

KEPUTUSANUJIAN /

PEPERIKSAAN dari

pejabat untuk diedar

Peperiksaan

Percubaan SPM

(Tingkatan 5)

1. Tarikh akhir serah

soalan untuk semakan

ketua panitia / guru

kanan

2. Tarikh akhir hantar

soalan untuk dicetak

3. Tarikh Peperiksaan

Percubaan SPM

4. Tarikh akhir masuk

markah:

5. Tarikh akhir serah

SLIP KEPUTUSAN

PEPERIKSAAN ke

pejabat

6. Tarikh akhir ambil

SLIP KEPUTUSAN

PEPERIKSAAN dari

pejabat untuk diedar

Semua guru Ting. 5 ,

Penyelaras T5 & SUP

(Dalaman)

Peperiksaan

Pertengahan Tahun

(Semua Tingkatan)

1. Tarikh akhir serah

soalan untuk semakan

Ketua Panitia / Guru

Kanan

2. Tarikh akhir hantar

soalan untuk dicetak

3. Tempoh Peperiksaan

4. Tarikh akhir Masuk

Markah

5. Tarikh akhir serah

SLIP KEPUTUSAN

PEPERIKSAAN ke

Semua guru, Penyelaras

& SUP (Dalaman)

32

Page 15: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

pejabat

6. Tarikh akhir ambil

SLIP KEPUTUSAN

PEPERIKSAAN dari

pejabat untuk diedar

Peperiksaan Akhir

Tahun

(Ting. Peralihan,1, 2,

dan 4)

1. Tarikh akhir serah

soalan untuk semakan

ketua panitia / guru

kanan

2. Tarikh akhir hantar

soalan untuk dicetak

3. Tarikh Peperiksaan

4. Tarikh akhir masuk

markah

5. Tarikh akhir serah

SLIP KEPUTUSAN

PEPERIKSAAN ke

pejabat

6. Tarikh akhir ambil

SLIP KEPUTUSAN

pejabat untuk diedar

Semua Guru berkenaan,

Penyelaras & SUP

(Dalaman)

TAKWIM PEPERIKSAAN / UJIAN TAHUN 2013

PEPERIKSAAN/UJIAN PERKARA TARIKH CATATAN &

TINDAKAN

Ujian Cermin Diri 1

(Bulan Mac)

(Untuk Semua

Tingkatan)

1. Tempoh ujian 2. Tarikh akhir masuk markah 3. Tarikh akhir serah SLIP KEPUTUSAN UJIAN ke pejabat 4. Tarikh akhir edar SLIP KEPUTUSAN UJIAN kepada pelajar

Semua guru Tingkatan,Penyelaras & SUP (Dalaman)

Ujian Cermin Diri2

(Bulan Ogos)

1. Tempoh ujian 2. Tarikh akhir masuk

Semua guru berkenaan, Penyelaras & SUP

33

Page 16: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

(Untuk Tingkatan 1, 2,

4 )

markah 3. Tarikh akhir serah SLIP KEPUTUSAN UJIAN ke pejabat 4. Tarikh akhir edar SLIP KEPUTUSAN UJIAN kepada pelajar

(Dalaman)

GRED PENCAPAIAN (Sistem Sekolah)

Tingkatan 1, 2, 3 / PMR Tingkatan 4, 5 / SPM

Gred

A

B

C

D

E

=

=

=

=

=

Markah

80 - 100

70 - 79

60 - 69

50 - 59

0 - 49

Gred

A+

A

A-

B+

B

C+

C

D

E

G

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

Markah

90 - 100

80 - 89

70 - 79

65 - 69

60 - 64

55 - 59

50 - 54

45 - 49

40 - 44

0 - 39

GRED PENCAPAIAN (SAPS)

Tingkatan 1, 2, & 3 Tingkatan 4 & 5

Gred Markah

A = 80 - 100

B = 65 - 79

C = 50 - 64

D = 40 - 49

E = 1 - 39

TH = 0

Gred Markah

A+ = 90 - 100

A = 80 - 89

A- = 75 - 79

B+ = 70 - 74

B = 65 - 69

C+ = 60 - 64

C = 50 - 59

34

Page 17: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

D = 45 - 49

E = 40 - 44

G = 1 - 39

TH = 0

PENGURUSAN KURIKULUM

1. JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail [ Pengetua]

Timbalan Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy [ Penolong Kanan]

Naib Pengerusi 1 : Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok [ PK HEM]

Naib Pengerusi II : Pn Hjh Khalidah Bt Khalid [ PK Kokurikulum]

Setiausaha I : Pn Nor Sanizai Bt Hj Mohd Rosli

Setiausaha II : Pn Faridah Bt Osman

Ahli Jawatankuasa Kecil35

Page 18: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

GKMP

Bahasa : Pn Norleha Bt Zakaria

Sains & Matematik : Pn Rani a/p Supramaniam

Sains Sosial : Pn Hjh Noorlaili Yahya

Teknik Vokasional : Pn Haslina Bt Hussein

GBK : Pn Bahvany Muthu

: Cik Nurizien Bt Shaharudin

GPM : Pn Mastura Bt Ghazali

Pendidikan Khas : Pn Safinah Bt Ali

Guru Data :En Mohd Irwan B Idris

Penolong Guru Data :Pn Sazlin Suhaili Bt Ismail

Kajian Tindakan : Pn Kamsiah Bt Nekmat

UPP : Pn Kosnah Karnadi

ICT/1Bestarinet : En Lokman Hakim

Penolong ICT : Pn Yew Siau Lee

Guru Jadual Waktu 1 : Pn NorFadhillah Mamat

Guru Jadual Waktu II : Pn Anusuya Sannasy

Pn Norhayati Bt Abdullah

Mata Pelajaran Ketua Panitia

Bahasa Malaysia : Pn Kasmawati Bt Cha

Bahasa Inggeris : Pn Shenavathey Ramu

Bahasa Cina : Pn Teoh Bee Ing

Tasawwur Islam : Cik Nor Farahana Bt Mansor

Sejarah : Pn Asilah Bt Ramli

Matematik : Pn Nik Nuraimah Nik Ahmad Kamil

36

Page 19: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Matematik Tambahan : Cik Siti Fatimah Bt Abd Razak

Sains Teras : Pn Zira Bt Awang

Pendidikan Islam :Pn Nooreisyah Bt Zainuddin

Pendidikan Moral :Pn Nurul Asyikin Bt Rosli

Geografi : Cik Zubaidah Muda

Kemahiran Hidup : Pn Zaifarizah Bt Md Sukor

Pendidikan Jasmani &

Kesihatan

: Cik Normaliza Jamadi

Pendidikan Seni Visual : Pn Aida Yuliana Bt Zahari

Kimia : Pn Norhayati Bt Abdullah

Biologi : Pn Anusuya Sannasy

Fizik : En Mohd Nik Solehin B Mohd Ibrahim

ERT : Pn Nazatul Atipah Bt Rahman

Perakaunan/ Prinsip Akaun : Pn Nurul Ain Bt Mahizan

Perkomputeran /Teknologi

Maklumat

: Pn Nor Syuhada Bt Yaacob

Pendidikan Sivik dan

Kewarganegaraan

Peralihan

: Cik Sumeetha Ponnudurai

: Pn Rohaida Bt Ramli

2. JAWATANKUASA PENILAIAN & PEPERIKSAAN

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Timbalan Pengerusi : Pn P.Puspha Rani A/P T. Palanisamy PK Pentadbiran

Naib Pengerusi I : Pn Ande Noor Munawarah Bt. Bachok

Naib Pengerusi II : Pn Hjh Khalidah Bt. Khalid

PK HEM

PK Ko-kurikulum

Setiausaha : Pn Kosnah Bt Karnadi

Pen Setiausaha : Pn Nor Haliza Bt Rosli

Ahli Jawatankuasa : Pn NorFadhillah Mamat ( SU PMR)

Pn Anusuya Sannasy ( SU SPM)

37

Page 20: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Pn Yew Siau Lee ( Headcount PMR)

Pn Nor Syuhada Yaacob ( Headcount SPM)

Cik Loi Choi Suien ( Penyelaras SAPS)

3. JAWATANKUASA PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani PK Pentadbiran

Penyelaras : Pn Hjh Noorlaili Bt Yahya ( GKMP Sains

Sosial)

Setiausaha

Penolong Setiausaha

: Pn Nor Sanizai Rosli ( SU Kurikulum)

Pn Faridah Bt Osman (Pembantu SU)

: Pn Norfadhillah Mamat ( SU PMR)

Pn Anusuya Sannasy ( SU SPM)

Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria

Pn Rani Supramaniam

Pn Haslina Bt Hussein

Pn Bahvany Muthu ( T5)

Cik Nurizien Shaharudin ( T3)

Semua Guru Kanan Bidang

Semua Ketua Panitia

Kaunselor

PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 2013

KETUA PENYELARAS

PROGRAM PENYELARAS PMR PENYELARAS SPM

Pn Norleha

Zakaria

TRANSFORMASI MINDA (Teknik Menjawab Soalan)

Cik Norfarahaiah Bt Nodin( Mac- April 2013)

Pn Sazlin Suhailah Bt Ismail( April-Julai)

SEMARAK ILMU( GERAK GEMPUR)

Pn Norsyuhada Bt Yaacob- selepas Trial PMR

Pn Hartini Bt Daud- selepas Trial SPM

MAS BAHASA MELAYU

En Graven Yulius BataFeb-Jun 2013- setiap pagi Jumaat berselang dengan

38

Page 21: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

MAS SejarahJun-Okt 2013- asingkan dalam kelas yang lain-lain

Pn Rani a/p

Supramaniam

REACHING THE STARS

Pn Nurul Aimi Bt Mohd ShahSabtu M1 & M3 Mulai Mac-Sept 2013Sasaran: 3A

Pn Fatin Najwa Bt Mohd KhalidSabtu M1 & M3 Mulai Mac-Sept 2013Sasaran: 5A

KELAS HIKMAH ( TING 4)

En Nik Mohamad Solehin Nik Ibrahim/ Pn Rohaida Bt RamliJulai-Okt 2013Rabu,Jumaat,Sabtu

Pn Haslina Bt

Hussein

S1000 ( PMA+) Pn Faridah Bt OsmanJun-Okt 2013 ( selepas tamat sukatan pelajaran

Cik Siti Fatimah Bt Abdul RazakJulai-Okt 2013( selepas tamat sukatan pelajaran

PERMATA( Kelas Intensif)

Cik Shazana Bt Osman-selepas audit pertengahan tahunPagi Isnin & Jumaat7.30-8.10pg

Cik Nor Fairos Bt Daudselepas audit pertengahan tahunPagi Isnin & Jumaat7.30-8.10pg

Pn Hjh Noorlaili Bt

Yahya

GILAPAN MUTIARA( Kelas Tambahan)

Cik Zubaidah Bt MudaJan-Jun 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.05pm

Cik Nor Farahana Bt MansorJan-Jun 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.05pm

CEMERLANG BESTARI(Klinik Pakar)

Cik Sumeetha PonnuduraiJulai-Okt 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.30pm

Pn Yew Siau LeeJulai-Okt 2013Isnin, Selasa & Khamis1.30-2.30pm

MAS SEJARAH Pn Asilah RamliFeb-Jun 2013Setiap Jumaat pagi berselang dengan MAS BM Jun-Okt 2013- asingkan dalam kelas yang lain

SELAMI JIWA, RAWAT ROHANI( Solat Hajat & Tahlil Khas)

En Fadli B Dolah ( Pelajar Islam)PMR- 3X ( Mac/Julai/Sept 2013SPM- 3X ( Mac/Julai/Sept 2013Pn Bahvany Muthu ( Pelajar India)Pn Teoh Bee Ing ( Pelajar Cina)Pn Yew Siau Lee ( Pelajar Kristian)Bulan Sept/Okt 2013

Nota Penting: Semua Program yang dirancang mungkin ubah tarikh & masa mengikut ketetapan

Takwim 2012. Semua penyelaras akan sediakan kertas kerja & laporan pelaksanaan program pada

awal & akhir tahun 2013

4. JAWATANKUASA PEMILIHAN PAKEJ, 60:40 DAN PENYUSUNAN KELAS

39

Page 22: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy PK Pentadbiran

Naib Pengerusi I : Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok PK Hal Ehwal Murid

Naib Pengerusi II

Setiausaha 1

Setiausaha II

: Pn Hjh Khalidah Bt Khalid

: Pn Bahvany Muthu

Cik Nurizien Shaharudin

PK Kokurikulum

GBK

GBK

Ahli Jawatankuasa :Pn Norleha Bt Zakaria

Pn Hjh Noorlaili Yahya

Pn Rani Supramaniam

Pn Haslina Hussein

Pn Kosnah Karnadi

GK Bidang Bahasa

GK Bidang Sains Sosial

GKMP Sains Matematik

GKMP Teknik Vokasional

Setiausaha Pep. Dalaman

Penyelaras Tingkatan

5. JAWATANKUASA JADUAL WAKTU DAN GURU GANTI

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy

Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok

Pn Hjh Khalidah Bt Khalid

PK Pentadbiran

PK Hal Ehwal Murid

PK Kokurikulum

Setiausaha : En Mohd Irwan B Idris ( Guru Data)

Pen. Setiausaha : Pn Shazlin Suhailah Bt Ismail

Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria GKMP Bahasa

Pn Rani Supramaniam GKMP Sains Matematik

Pn Hjh Noorlaili Yahya GKMP Sains Sosial

Pn Haslina Hussein GKMP Teknik Vokasional

Pn Fadhillah Mamat

Pn Norhayati Abdullah

Pn Anusuya Sannasy

Peralihan

Ting 1

Ting 2

Ting 3

Penyelaras Relief : Pn Rohaida Ramli

Cik NurAkmarina Bt Mohd Azmi

Cik Sumeetha Ponnudurai

Pn Shazlin Suhailah Ismail

Pn Hartini Daud

Pn Nurul Aimi Mohd Shah

40

Page 23: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Ting 4

Ting 5

6. JAWATANKUASA PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Pengerusi : Pn Rosnah Bt Ismail Pengetua Cemerlang Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy PK Pentadbiran Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok PK Hal Ehwal Murid Pn Hjh Khalidah Khalid PK Kokurikulum Setiausaha : Pn Kosnah Karnadi

Pn Teoh Bee Ing ( PBS MP T3-T5) Pn Aida Yuliyana Zahari ( PBS T2) Cik Nor Fairos Bt Daud ( PBS T1)

SetiausahaPeperiksaan

Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Zakaria

Pn Hjh Noorlaili Yahya

Pn Rani Supramaniam

Pn Haslina Hussein

Pn Zaifarizah Pn Noridawati Jasmi

Pn Bahvany MuthuCik Nurizien ShaharudinCik Nor Maliza JamadiJurulatih Utama Pentaksiran

Guru Kanan Bahasa -PEMENTORANGuru Kanan Kemanusiaan –LATIHAN/PENATARANGuru Kanan Sains & Matematik -PENYELARASANGuru Kanan Teknik & Vokasional - PEMANTAUANPENGESANANGuru Cemerlang ERTGuru Kaunseling (PPsi)Guru PAJSKSemua GKMP/ Ketua Panitia Semua guru mata pelajaran

7. Jawatankuasa MBM & MBI

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani Penolong Kanan Pentadbiran

41

Page 24: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Setiausaha : Pn Norleha Zakaria Guru Kanan Bahasa

Ahli Jawatankuasa :

Pn Kasmawati Bt Cha Ketua Panitia Bahasa Melayu

Ketua Panitia Bahasa Inggeris

Pn Mastura Bt Ghazali Guru Media

Pn Bahvany Muthu Guru Kaunselor

Cik Nurizien Shaharudin

Semua Guru Bahasa Melayu & Bahasa Inggeris

8. Jawatankuasa P1NCH

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani Penolong Kanan Pentadbiran

Setiausaha : Pn Norleha Zakaria Guru Kanan Bahasa

Pen Setiausaha : Pn Nik Nuraimah KP Matematik

Pn Kasmawati Bt Cha KP Bahasa Melayu

Pn Rohaida Ramli KP Peralihan

AJK Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok (PK HEM)

Pn Hjh Khalidah Khalid (PK Kokurikulum)

Pn Rani Supramaniam (GKMP Sains Matematik)

Pn Bahvany Muthu GBK

Cik Nurizien Shaharudin GBK

Semua Guru Bahasa Melayu &Matematik .

9. JAWATANKUASA L.E.T

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Naib Pengerusi : Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy

Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok

Pn Hjh Khalidah Bt Khalid

PK Pentadbiran

PK Hal Ehwal Murid

PK Kokurikulum

Setiausaha : ( KP Bahasa Inggeris)

Pen. Setiausaha :

Ahli Jawatankuasa : Pn Norleha Bt Zakaria GKMP Bahasa

Semua Guru Bahasa Inggeris

10. JAWATANKUASA DAERAH KEMAHIRAN HIDUP

42

Page 25: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Pengerusi : Pn. Rosnah Binti Ismail Pengetua

Timbalan Pengerusi

Naib Pengerusi I

Naib Pengerusi II

Setiausaha

: Pn P.Puspha Rani T.Palanisamy

Pn Ande Noor Munawarah Bt Bachok

Pn Hjh Khalidah Bt Khalid

: Pn Haslina Hussein

PK Pentadbiran

PK Hal Ehwal Murid

PK Kokurikulum

GKMP Teknik Vokasional

DASAR KURIKULUM SEKOLAH

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu

secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,

rohani dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan

untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap

keharmonian keluarga, masyarakat dan negara.

1 . KURIKULUM

Penyataan Dasar

1.1 Menyediakan program pendidikan termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang

merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan

untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi

jasmani, rohani, mental dan emosi serta menanam dan mempertingkat nilai moral yang diingini

dan untuk menyampaikan pengetahuan .

1.2 Dasar Kurikulum Sekolah sepanjang masa mestilah selari dengan arus perdana sistem dan dasar

pendidikan kebangsaan.

1.3 Kurikulum yang dilaksanakan mestilah memenuhi kehendak Kementerian Pelajaran, Jabatan

Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah

1.4 Semua guru mestilah mendapat maklumat terkini mengenai pendidikan dan kurikulum semasa

1.5 Pada setiap masa , program akademik mestilah diutamakan . Ini bermakna sekiranya program

akademik bertembung dengan program lain, laluan mestilah diberikan kepada program akademik

2 . JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH

Penyataan Dasar

43

Page 26: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

2.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum mestilah dilaksanakan sekurang-kurangnya empat kali

setahun bagi membincangkan pengurusan dan pelaksanaan , masalah dan isu kurikulum di

sekolah .

2.2 Pengurusan mesyuarat mestilah mematuhi prosedur Sistem Pengurusan Kualiti MS ISO 9001 :

2008

2.3 Setiausaha Jawatankuasa dilantik daripada kalangan Guru Kanan Matapelajaran .

2.4 Agenda yang dibincangkan dalam mesyuarat adalah berdasarkan agenda yang dicadangkan

seperti yang digariskan di dalam Buku Pengurusan Kualiti Jabatan Pelajaran Perak ataupun

berdasarkan SKPM.

2.5 Semua perkara yang telah dibincangkan dan diputuskan di dalam mesyuarat Jawatankuasa

Kurikulum mestilah dimaklumkan dan dibincangkan pelaksanaannya di dalam mesyuarat panitia

dan maklumbalas yang sewajarnya mestilah disampaikan kepada setiausaha Jawatankuasa .

2.6 Jawatankuasa mestilah sentiasa membuat pemantauan dan penilaian impak terhadap pelaksanaan

kurikulum di dalam semua mata-matapelajaran dan Guru Kanan Matapelajaran berserta ketua-

Ketua panitia dipertanggungjawabkan sepenuhnya .

2.7 Pengurusan kurikulum adalah salah satu daripada lapan (8) elemen National Key Result Area

(NKRA) atau Bidang Keberhasilan Utama Negara bagi keberkesanan pengurusan

sekolah .Sehubungan itu setiap guru mestilah menyediakan Sasaran Kerja Tahunan (SKT) iaitu

perlu merangka aktiviti/projek, KPI dan sasaran kerja di awal tahun. Pelaporan akan dibentang

dan disemak dua kali setahun (bulan Jun dan November) untuk melihat ’outcome’ pencapaian

akademik.

44

Page 27: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

3 . PENGURUSAN PANITIA MATAPELAJARAN

Penyataan Dasar

3.1 Pengurusan panitia mata-mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling Iktisas Bil 4 / 1986 .

3.2 Pengurusan Panitia mata-mata pelajaran juga mestilah mematuhi Sistem Pengurusan Kualiti SPK

ISO MS 9001/2008 .

3.3 Kejayaan murid dalam mata-mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam , motivasi dan bakat

adalah berkait rapat dengan kekesanan pengajaran guru di dalam kelas. Oleh itu panitia mata-

mata pelajaran hendaklah berfungsi dan digunakan dengan optimum untuk saling bekerjasama,

saling membantu , berkongsi fikiran, pengalaman dan kepakaran untuk memperbaiki kecekapan

dan kekesanan pengajaran.

3.4 Semua perancangan dan tindakan panitia mestilah sentiasa merujuk kepada TOV dan ETR dalam

pengurusan prestasi mata-mata pelajaran dalam panitia-panitia

3.5 Panitia-Panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-strategi mengajar yang

inovatif dan boleh mendorong serta menggerakkan kecenderongan para pelajar terhadap

pembelajaran.

3.6 Pengurusan panitia secara on line (joomla ) atau web based mestilah menjadi keutamaan dan oleh

itu laman web panitia mestilah sentiasa dikemaskini supaya guru dan murid boleh sentiasa

merujuk .

3.7 Semua mesyuarat panitia akan dijalankan dalam tempoh dua minggu selepas mesyuarat

kurikulum dan mesyuarat penitia ini mestilah dihadiri oleh pentadbir . Satu salinan minit

mesyuarat panitia hendaklah disampaikan kepada pengetua melalui SU Kurikulum

3.8 Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail kerja panitia dan semua minit atau laporan

mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan dengan diselia oleh ketua-ketua

panitia.

3.9 Ketua Panitia bertanggung jawab menguruskan Fail Utama di pejabat sekolah

3.10 Ketua Panitia bertanggungjawab memastikan pengurusan Bantuan Per Kapita (PCG) panitia

diurus dengan berkesan dan sentiasa mengutamakan pembelian bahan bantu mengajar (BBM)

untuk aktiviti pembelajaran pelajar .( supaya tidak berlaku teguran audit )

45

Page 28: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

4. SUKATAN PELAJARAN , HURAIAN SUKATAN

PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Penyataan Dasar

4.1 SP , HSP dan RPH adalah dokumen rasmi kurikulum dan mestilah sentiasa dirujuk apabila

merancang proses pengajaran dan pembelajaran

4.2 Guru mestilah dapat menghayati , mengenalpasti dan boleh menterjemahkan objektif

matapelajaran yang tercatat di dalam HSP kepada objektif pentaksiran dan juga proses pengajaran

dan pembelajaran di dalam kelas , dengan itu mahir tentang konstruk-konstruk peperiksaan awam

bagi mata-matapelajaran yang diajar.

4.3 Salinan ketiga-tiga dokumen akan disemak oleh pengetua .Dokumen-dokumen ini di’upload’

bersama dalam e-Record Book .

4.4 Penulisan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) e-Record Book hendaklah mengikut format yang

telah ditetapkan bagi mata- matapelajaran. Pelaksanaan PBS hendaklah direkodkan di dalam e-

record.

4.5 Semua guru mestilah menyediakan Rancangan Pengajaran berdasarkan RPH di dalam E Record

Book sebelum masuk kelas . Oleh itu e- Record Book mestilah lengkap dan kemaskini sebelum

P&P mengikut SPK MS ISO 9001:2008 PK06

4.6 Penggabungan isi kandungan sebilangan mata pelajaran Tingkatan 4 & 5 digalakkan bagi

membolehkan sukatan dilengkapkan segera dan isikandungan boleh disusun semula oleh guru

berkaitan.

4.7 Rekod Pengesanan 100% Sukatan pelajaran diajar mestilah mengikut SPK MS ISO

9001 : 2008 PK06/03 dan mesti dipatuhi . Borang tersebut mestilah diisi oleh semua

guru diawal tahun sebagai perancangan melengkapkan sukatan pelajaran mengikut

sasaran tempoh dan peratus seperti berikut. 

Sasaran Tempoh Peratus

2 bulan 20%

4 bulan 40%

6bulan 60%

8 bulan 80%

10 bulan 100%

46

Page 29: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

Auditee PK06, Guru Bidang, Penyelaras mata pelajaran setiap subjek untuk setiap tingkatan dikehendaki

memastikan semua guru di bawah kawalannya melengkapkan sukatan pelajaran mengikut pematuhan

perkara 4.7 diatas.

5 . PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Penyataan Dasar

5.1 Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik mesti dilaksanakan sepenuhnya menggunakan

Bahasa Melayu menjelang Tahun 2021 ( Dasar MBMMBI bagi menggantikan Dasar PPSMI ) .

Oleh itu dalam tempoh sepuluh tahun pengajaran sains dan matematik dalam bahasa melayu

akan menjadi mantap semula . Walaubagaimanapun guru dibenarkan mengajar dalam Bahasa

Inggeris sepenuhnya,dwibahasa atau bahasa melayu sepenuhnya semasa di dalam tempoh

peralihan ini .

5.2 Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang cukup dan berkualiti selaras dengan

perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi ( TMK ) atau (ICT)

5.3 Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bagi menghasilkan pelajar yang berkemahiran dalam

ICT . Oleh itu penggunaan peralatan ICT menjadi keutamaan di dalam menyokong pengajaran

dan pembelajaran di dalam bilik darjah .

5.4 Pembelajaran berasaskan e-learning dengan menggunakan teknologi multimedia interaktif dan

pembelajaran berasaskan laman web digalakkan dan akan diperluaskan( moodle).

5.5 Memperluaskan program peningkatan penguasaan Bahasa Melayu , Bahasa Inggeris dan Bahasa

Asing ( Perancis-dlm jadual , Mandarin, Arab dan lain-lain – Koakademik )

5.6 Memastikan penguasaan ’basic fact and information’ dalam setiap topik dikuasai oleh pelajar

dengan menggunakan teknik-teknik mengingat yang kreatif supaya tidak membebankan dan

membosankan pelajar untuk belajar sebelum beredar ke topik selanjutnya .

5.7 Meningkatkan penguasaan dan penekanan kepada kemahiran generik ,kemahiran berfikir kritis

dan kreatif semasa proses pengajaran dan pembelajaran ( Slogan Q - Quality Teaching Quality

Learning )

5.8 Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik ( spt pendekatan

masteri,construct based teaching menggunakan block time table, pendekatan penilaian kendiri

menggunakan graf prstasi dan pembelajaran contextua l) di dalam proses pengajaran dan

pembelajaran bagi meningkatkan ketrampilan guru dan seterusnya ketrampilan murid dan pada

masa yang sama meningkatkan prestasi pencapaian peperiksaan awam . Ini adalah kerana

pengajaran yang berkualiti akan menghasilkan pembelajaran yang berkualiti .

5.9 Penggunaan kumpulan pembelajaran koperatif, ’cooperative learning structures’ dan ‘workshops’

mestilah diperluaskan dalam kalangan guru dan murid dengan itu kerjasama antara murid dan

47

Page 30: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

guru dapat dipertingkat seterusnya tanggungjawab untuk belajar dapat dipindahkan kepada

pelajar.

5.10 ’Selected Study Skills’ perlu dikenalpasti dan pelajar digalakkan untuk menggunakannya bagi

memudahkan proses pembelajaran.

5.11 Penggunaan GSP digalakkan dan diwajibkan untuk tajuk-tajuk terpilih di dalam proses

pengajaran dan pembelajaran matematik dan matematik tambahan bagi memudahkan

pembelajaran matematik di kalangan pelajar

5.12 Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah dinilai oleh guru matapelajaran ,

pelajar dan barisan pentadbir di akhir sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran berdasarkan

penguasaan pengetahuan, kemahiran , penglibatan dan daya tumpuan pelajar di dalam kelas .

5.13 Proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan mestilah menggabungkan ’content skill ,

language skill, ICT skill & pedagogy skill’ . Oleh itu setiap orang guru mestilah berusaha

meningkatkan ketarmpilan diri dengan meningkatkan kemahiran-kemahiran di atas secara

berterusan

5.14 Guru matapelajaran , ketua panitia dan Guru Kanan Matapelajaran mestilah sentiasa memantau

prestasi pencapaian mata pelajaran setiap orang pelajar seperti yang telah ditetapkan oleh sekolah

dan berusaha membuat tindakan susulan untuk mencapai sasaran tersebut . Oleh itu pengurusan

’Headcount Mata pelajaran’ dan Graf Prestasi mestilah menjadi amalan dan kelaziman bagi

setiap orang guru .Oleh itu Bilik Operasi MSA mestilah dioptimumkan penggunaan.

5.15 Pengajaran dan pembelajaran menggunakan stesen-stesen pembelajaran dan pembelajaran di luar

bilik darjah digalakkan dan akan dikembangkan secara berterusan ,

5.16 Proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas juga mesti memantapkan budaya membaca,

belajar cara belajar, penggunaan pelbagai sumber pendidikan dan penerapan budaya cintakan

ilmu .

5.17 Guru juga mestilah mendedahkan pelajar-pelajar dengan soalan mencapah ataupun HOTS –

Higher Order Thinking Skills Questions .

5.18 Ketua-Ketua Panitia mestilah menetapkan Dasar Penggunaan Bilik-Bilik Khas supaya selaras

dengan Dasar 3K dan penggunaan untuk proses pengajaran dan pembelajaran dioptimumkan .

5.19 Penilaian proses pengajaran guru oleh murid juga penting bagi meningkatkan keberkesanan

P&P.Penilaian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumbalas murid mengenai pengajaran guru

bagi membantu sekolah meningkatkan kualiti P&P sebagaimana disarankan oleh SPK MS ISO

9001:2008 PK/13 (Pengurusan Maklumbalas Pelanggan). Guru-guru akan dinilai berdasarkan 10

item mengikut skor skala Cemerlang, Baik, Memuaskan, Tidak memuaskan dan

Lemah.Berdasarkan kepada analisis data tersebut Pengetua dan semua Penolong Kanan akan

dapat mengadakan sesi perbincangan profesional dengan guru-guru yang tidak kompeten.

48

Page 31: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

5.20 Penggunaan pendekatan microscale di dalam pembelajaran mata-mata pelajaran sains bagi

meningkatkan kemahiran saintifik dan seterusnya kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

6 . BUKU TEKS, BUKU KERJA , BUKU REKOD AMALI

BUKU LATIHAN

Penyataan Dasar

6.1 Buku teks mestilah sentiasa digunakan oleh guru dan pelajar bagi mendedahkan konsep-konsep

dalam matapelajaran . Maklumat dan pengetahuan asas di dalam topik-topik hendaklah

ditegaskan kepada pelajar dengan menggunakan aplikasi ICT melalui program Optimising e-teks

& exam construct .

6.2 Buku Kerja dibenarkan penggunaannya dengan syarat TIDAK MENGGANTIKAN BUKU

TEKS dan mematuhi SPI Bil 10 /1991 bertarikh 02 Oktober 1991.

6.3 Buku Rekod Amali mestilah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran sains selaras dengan

SPI Bil 7/1989 bertarikh 31 Mei 1989 . Buku Rekod Amali ini mengandungi halaman yang

bergaris dan halaman yang kosong yang digunakan untuk merekod sebarang data, maklumat,

pemerhatian, kesimpulan apabila pelajar menjalankan kajian atau eksperimen . Halaman yang

kosong boleh digunakan untuk melukis gambarajah , graf dan sebagainya . Penggunaan buku ini

dapat memperkembang kemahiran saintifik dan kemahiran komunikasi dalam bentuk penulisan.

6.4 Guru mestilah memberikan latihan-latihan bertulis secara topikal di dalam kelas ataupun sebagai

kerja rumah untuk tujuan pengukuhan P&P dalam bilik darjah . Guru matapelajaran mestilah

memastikan pelajar-pelajar membuat latihan ini dan disemak oleh guru matapelajaran mengikut

skedul yang telah ditetapkan .

6.5. Bagi memastikan semua pelajar melaksanakan kerja rumah Buku Planner digunakan dan sentiasa

disemak oleh guru tingkatan semasa Waktu Pengurusan Kelas (WPK ). Penyelaras tingkatan

menyediakan Jadual Waktu Kerja Rumah iaitu 3 subjek setiap hari bagi setiap

tingkatan.Kerja rumah yang diberikan mestilah menekankan kepada exam construct. Di muka

surat akhir buku latihan ada disediakan graf prestasi dan setiap pelajar dikehendaki melakar graf

prestasi secara kendiri.

49

Page 32: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

6.6 Buku Planner Pelajar merupakan dokumen penting untuk melihat status latihan kerja rumah yang

dilaksanakan oleh pelajar. Pihak sekolah akan mengenakan amaran 1, amaran ke-2 dan amaran

ke-3. Apabila sampai ke tahap ke-3,ibu bapa atau waris pelajar akan dipanggil untuk menangani

perkara ini secara berhemah dengan mengenalpasti masalah yang menyebabkan perkara tersebut

berlaku. Selain itu untuk memastikan pelajar melaksanakan tugasan sistem merit

dilaksanakan.Pelajar yang melaksanakan tugasan dengan cemerlang mestilah dihargai dengan apa

juga cara yang telah dibincangkan di peringkat panitia.

7. LATIHAN MINIMUM

Penyataan Dasar

7.1 Latihan pelajar adalah penting bagi memastikan pengukuhan konsep dan proses pengkayaan

dalam topik-topik yang diajar . Oleh itu latihan minimum yang disasarkan mestilah dilaksanakan

oleh semua pelajar dan disemak oleh semua guru matapelajaran.

7.2 Jumlah latihan minimum mata pelajaran mengikut bidang telah diputuskan melalui Plan-J dan

telahpun disediakan oleh panitia berdasarkan keperluan di dalam sukatan. ( Rujuk Plan-J JPNJ

2011)

7.3 Latihan minimum ini mestilah menepati aras kesukaran rendah, sederhana, tinggi pada nisbah 5 :

3 : 2 bagi setiap konstruk mengikut tingkatan .

8. PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

Penyataan Dasar

8.1 Semua urusan peperiksaan yang dijalankan menepati prinsip ekuiti dalam pendidikan

8.2 Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan semua pelajar bagi peperiksaan yang ditetapkan di

bawah Akta Pendidikan 1996

8.3 Sistem Peperiksaan Kebangsaan hendaklah dilaksanakan berlandaskan pentaksiran berpusat serta

penekanan kepada penilaian formatif

8-4 Pentaksiran sekolah ataupun peperiksaan dalaman dilaksanakan berdasarkan prosedur dan

mekanisme yang telah ditetapkan di dalam Pekeliling Peperiksaan peringkat sekolah Bil

02/2008 - pindaan ( rujuk lampiran kurikulum 4 ) yang memperincikan bilangan peperiksaan dan

ujian seragam setahun , dasar peratusan markah untuk semua tingkatan, format peperiksaan,

jadual pengawasan , rekod markah , syarat lulus , jadual spesifikasi ujian, ’content skill’ dan post

mortem peperiksaan .

50

Page 33: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

8.5 Jawatankuasa ’Headcount Sekolah’ dipertanggungjawabkan untuk menguruskan semua data yang

berkaitan dengan peperiksaan dengan mengkaji ’take off value’ dan meletakkan ’ETR’ bagi

peperiksaan awam.

8.6 Ketua Pentaksir bertanggungjawab menyelaras pelaksanaan PBS, mengurus fail, dan menyimpan

rekod serta eviden pelajar dan mengeluarkan sijil PBS.

8.7 Guru mata pelajaran bertanggungjawab memasukkan markah pelajar ke dalam Sistem Analisis

Peperiksaan sekolah (SAPS) dan Sistem headcount dalam tempoh masa yang ditetapkan.

8.8 Guru Mata Pelajaran bertanggungjawab melaksanakan PBS T1 & T2, mengurus fail, dan

menyimpan rekod serta eviden pelajar dan memasukkan keputusan pelajar dalam SPPBS

9. JADUAL WAKTU MENGAJAR , JADUAL WAKTU GANTI

JADUAL WAKTU BLOK

Penyataan Dasar

9.1 Jumlah waktu mengajar setiap mata pelajaran adalah mengikut ketetapan Akta Pendidikan 1996 .

9.2 Tambahan waktu setiap mata pelajaran dibolehkan mengikut keperluan sekolah dengan

persetujuan mesyuarat kurikulum

9.3 Pengagihan mata pelajaran, keutamaan diberi kepada guru opsyen dan kepakaran guru

( pemeriksa kertas peperiksaan awam )

9.4 Agihan kelas cemerlang, sederhana dan lemah adalah secara adil

9.5 Kesinambungan tugas mengajar adalah Tingkatan 1 ke Tingkatan 2, dan Tingkatan 4 ke

Tingkatan 5.

9.6 Jumlah waktu pengajaran maksima guru ialah 26-28 waktu seminggu

9.7 Matapelajaran ICTL dan PSK Tingkatan 1 & 2 akan dijalankan pada 1.30pm

9.8 Waktu pertama untuk kumpulan pentadbir akan diblok bagi tujuan ’morning prayer’. Waktu

pertama P&P bermula pada pukul 7.45 pagi. 15 minit terawal adalah digunakan untuk pengurusan

kelas oleh guru-guru mata pelajaran.(WPK)

9.9 Jadual waktu mengajar yang tidak dipenuhi kerana guru bercuti sakit dan bercuti rehat ataupun

menjalankan tugas rasmi di luar kawasan akan diisi dengan Jadual Waktu Ganti . Guru yang

bercuti ini mestilah menyediakan Modul Kelas Ganti yang akan digunakan oleh pelajar semasa

Jadual Waktu Ganti tersebut . Tugasan dalam Modul Kelas Ganti ini akan disemak dan

pencapaian dimaklumkan kepada pelajar untuk tindakan susulan kedua-dua pihak .

9.10 Jadual waktu mengajar, Jadual waktu ganti dan Jadual Waktu Blok akan diurus dan disediakan

oleh Jawatankuasa Jadual Waktu Sekolah .

9.11 Jadual Waktu penggunaan Bilik-Bilik khas mestilah disediakan oleh guru pengawas bilik-bilik

khas tersebut apabila Jadual Waktu Induk Guru telah siap dan satu salinan mestilah disampaikan

51

Page 34: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

kepada pentadbir sekolah . Bilik-Bilik khas yang terlibat untuk proses pengajaran dan

pembelajaran adalah Pusat Sumber, Makmal, Bengkel KH , surau, Bilik Pendidikan Islam,

Dewan , Bilik PSV , Bilik APD , Makmal ICT , dan Bilik Multimedia.

9.12 Pusat Sumber Sekolah merupakan nadi yang akan menyokong proses pengajaran dan

pembelajaran di dalam kelas dan juga budaya pembelajaran kendiri pelajar di dalam

meningkatkan ketrampilan mereka. Oleh itu matlamat perancangan strategik pusat sumber

mestilah mempunyai tujuhala ke arah itu dan semua guru kanan dan ketua panitia adalah tertakluk

kepada perancangan tersebut dan perlu memainkan peranan mereka masing-masing.

10. PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK

Penyataan Dasar

10.1 Semua program utama yang berlangsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang dibuat

berdasarkan keperluan panitia dan oleh itu Dasar Kurikulum Sekolah menyokong penuh semua

program peningkatan akademik ini yang berfokus ke arah kecemerlangan dan ketrampilan pelajar

.

10.2 Jawatankuasa Kecemerlangan Akademik menjadi nadi yang membantu semua panitia dalam

merancang dan melaksanakan program akademik .

10.3 Skop program kecemerlangan akademik ini mestilah membantu murid mengingat dan menguasai

fakta dan maklumat asas dalam topik-topik di dalam mata pelajaran , menajamkan kemahiran

berfikir pelajar supaya item-item aras kognitif tinggi boleh dikuasai , meningkatkan kemahiran

berkomunikasi terutamanya melalui penulisan , meningkatkan penguasaan dan pemerolehan ilmu

pengetahuan , meningkatkan motivasi dan minat untuk terus belajar .

10.4 Program kecemerlangan akademik jangka panjang atau program utama adalah program yang

meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran dan pada masa yang sama

meningkatkan ketrampilan murid dan dilaksanakan di dalam kelas sepanjang tahun dengan

bimbingan guru. Program yang diputuskan untuk dilaksanakan ialah mengoptimumkan Peta

Minda, menggalakkan Penyediaan dan Penggunaan Nota Poket,pendekatan Pembelajaran

Mastery, Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Pendekatan Microscale Science dan Accelerated

Learning.Manakala program jangka pendek adalah program-program yang dirancang dalam

tempoh masa yang singkat bagi menyediakan murid untuk peperiksaan awam yang lebih

berfokus kepada latihtubi,Cooperative Group in Mentor-Mentee System (bengkel mata

pelajaran),Ulang kaji Strategik, Penilaian Berterusan dan Graf prestasi, Exam Talk and Group

Chat, Mental Imaging dan Teknik menjawab Soalan.

10.5 Penglibatan HEM dan guru kaunseling adalah wajib bagi penyelarasan program kecemerlangan

akademik .

52

Page 35: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

10.6 Jawatankuasa atau pengurus program dikehendaki menyediakan kertas cadangan yang relevan

dan membuat pelaporan pelaksanaan dan impak program kepada Jawatankuasa .

11 . PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN

Penyataan Dasar

11.1 Proses pengajaran dan pembelajaran guru dan murid di dalam bilik darjah akan diselia dan

dipantau sebanyak dua kali setiap orang guru dalam dua bidang yang berbeza dalam setahun .

Ini termaktub dalam SPK MS ISO 9001:2008 PK10. Skor elemen pencerapan mestilah

berdasarkan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)

11.2 Jawatankuasan Penyeliaan dan Pemantauan dipertanggungjawabkan untuk menyusun jadual dan

mengatur barisan pentadbir, ketua-ketua panitia dan rakan sejawat untuk menyelia dan

memantau bagi memastikan pelaksanaan dan keberkesanan program-program sekolah .

11.3 Penyeliaan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah bertujuan untuk

meningkatkan kualiti proses pengajaran dan pembelajaran dan bukan mencari kesalahan Oleh itu

adalah penting guru tidak membuat ’judgement statement ’ tetapi mestilah membuat ’ statement

berdasarkan observation ’ supaya penambaikan boleh berlaku .

11.4 Pengurusan panitia dan program-program panitia juga akan dipantau dan diselia dua kali setahun

oleh guru-guru kanan , penolong - penolong kanan dan Guru-guru Cemerlang.

11.5 Buku latihan dan penggunaan buku kerja juga dipantau dua kali setahun bagi memastikan Dasar

Latihan Minimum dipatuhi dan penggunaan buku kerja dioptimumkan.

11.6 Mekanisma dan proses kerja penyeliaan buku kerja , buku latihan dan hasil kerja pelajar

ditetapkan oleh Jawatankuasa dan satu rekod penyeliaan mestilah diurus dengan baik

11.7 Jawatankuasa Penyeliaan dan pemantauan mestilah membuat pelaporan lengkap

pertengahan dan akhir tahun tentang skop kerja yang telah dipertanggungjawabkan oleh

pengetua untuk dimaklumkan di dalam Mesyuarat kurikulum Sekolah seterusnya

diperbincangkan di dalam mesyuarat panitia bagi tujuan penambahbaikan .

12 . PERKEMBANGAN PROFESIONALISME STAF

Penyataan Dasar

12.1 Setiap kakitangan samada guru ataupun staf sokongan mestilah sentiasa memajukan dan

meningkatkan profesionalisme masing-masing bagi memupuk budaya kerja cemerlang .

12.2 Pihak pengurusan sekolah telah menyediakan platform - platform untuk warga sekolah

meningkatkan profesionalisme ini melalui Hari Profesionalisme, Perbincangan Profesional,

‘Buddy Support System , ‘Contact Hours’ dan Lawatan Penandaras sebagai nilai tambah .

53

Page 36: Buku Pengurusan kurikulum 2013

Buku Pengurusan 2013 Kurikulum

12.3 Semua guru yang menghadiri kursus-kursus yang dianjurkan oleh bahagian-bahagian KPM

perlulah melaporkan secara bertulis melalui minit curai kepada Pengetua untuk tindakan

seterusnya serta memasukkan maklumat secara on-line ke e-SPLG . Jika perlu guru yang pergi

berkursus ini hendaklah mengendalikan kursus dalaman ataupun sekurang-kurang memberikan

taklimat berkaitan kursus yang dihadiri .

12.4 Skop pengisian perkembangan staf ini mestilah berdasarkan keperluan-keperluan professional

guru dan juga keperluan sebagai seorang penjawat awam . Oleh sebab itu keutamaan akan

diberikan kepada kursus yang berkaitan pedagogi ( science of teaching ) , penilaian dan

pentaksiran, language and communication skill serta ICT .

12.5 Guru-guru yang dikehendaki mengajar matapelajaran yang bukan opsyennya adalah menjadi

tanggungjawab Guru Kanan dan Ketua Panitia untuk melatih guru tersebut bagi mengajar

matapelajaran yang bukan opsyennya . Satu rekod latihan dan pemantauan perkembangan

kemahiran mengajar mestilah diurus dengan baik oleh ketua panitia matapelajaran tersebut .

12.6 Semua Program Pengurusan Pembangunan Staf adalah mematuhi SPK MS ISO 9001:2008 PK07

yang dilaksanakan samada peringkat panitia atau peringkat sekolah mestilah dilaporkan sebaik

sahaja sesi tersebut selesai dan pelaporan mestilah lengkap dari segi matlamat, objektif, tempat ,

masa, sasaran , tajuk dan pengisian, profil penceramah dan kajian impak kursus berserta dengan

gambar .Prosedur ini bertujuan memberi latihan kepada 100% guru di sekolah untuk

meningkatkan kompetensi bagi melaksanakan P &P yang berkesan berdasarkan Borang

Kompetensi Matriks yang diisi sekurang-kurangnya 2 tahun sekali atau mengikut keperluan

sekolah.

12.7 Semua guru hendaklah menghadiri 7 hari latihan dalam perkhidmatan (LDP) dalam setahun.

54