buku pedoman pelaksanaan kkn unm - universitas negeri … · 2017-03-19 · buku pedoman...

Buku Pedoman Pelaksanaan KKN UNM 2015

1

BUKU PEDOMAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Tim Penyusun Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Si.

Dr. Ismail, M.S. Dr. Muhammad Rakib, M.Si.

Dr. Wahyu, M.Kes.

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

MAKASSAR 2015


2

DAFTAR ISI Halaman Judul Kata Pengantar Daftar Isi BAB I. PENDAHULUAN

A. Konsep Dasar Kuliah Kerja Nyata B. Dasar Hukum Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata C. Visi Kuliah Kerja Nyata D. Misi Kuliah Kerja Nyata E. Tujuan Program Kuliah Kerja Nyata F. Prinsip Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata G. Manfaat Kuliah Kerja Nyata H. Status Kuliah Kerja Nyata I. Bentuk Kuliah Kerja Nyata Universitas Negeri Makassar J. Kepanitiaan Kuliah Kerja Nyata Universitas Negeri Makassar

BAB II MEKANISME PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

A Tahap-tahap Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata B Jaminan dan Fasilitas Mahasiswa Peserta Kuliah KerjaNyata C Kewajiban Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata D Sanksi bagi Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata E Dosen Pembimbing Lapangan F Evaluasi Keberhasilan Kuliah Kerja Nyata

BAB III PENUTUP

LAMPIRAN


3

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita sampaikan kepada Allah SWT, atas izinNya Tim telah dapat menyusun Buku Panduan Pelaksanan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Makassar.

Kuliah Kerja Nyata merupakan program intrakurikuler yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa program S1 Universitas Negeri Makassar (UNM). Oleh karena itu pelaksanaannya disesuaikan dengan kurikulum, lewat suatu petunjuk sebagai pedoman kerja. Petunjuk tersebut dimaksudkan agar tidak terjadi kekeliruan/penyimpangan dari tujuan kurikulum.

Pelaksanaan KKN bersifat interdisipliner dan sekaligus pengintegrasian antara kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Melalui KKN mahasiswa dihadapkan secara langsung kepada masyarakat yang memungkinkan berlangsungnya sifat saling belajar dan membelajarkan antara keduanya.

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan danteknologi serta semakin kompleksnya permasalahan dan kebutuhan masyarakat, menuntutpelaksanaan KKN yang semakin baik. Agar pelaksanaan KKN dapatberjalan dengan baik, diperlukan pedoman pelaksanaan yang dapatdiacu oleh semua pihak yang terlibat dalam setiap tahapan kegiatan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan KKN. Dengan demikina, kehadiran buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata ini diharapkan kualitas dan akuntabilitas publik pelaksanaan KKN semakin meningkat serta memberi kontribusi yang optimal terhadap pembangunan bangsa dan Negara.

Terbitnya buku Pedoman KKN ini berkat kerja keras timpenyusun yang didukung oleh kerjasama banyak pihak. Oleh karena itukepada tim penyusun serta pihak lain yang terlibat dalam penyusunanbuku Pedoman KKN ini kami ucapkan banyak terima kasih. Kamimenyadari bahwa buku pedoman ini masih jauh dari sempurna, untuk itukritik dan saran dari pengguna selalu kami nantikan.

Makassar, Juni 2015 Ketua LPM UNM,

Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Si. NIP.


4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Konsep Dasar Kuliah Kerja Nyata Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian

kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa secara interdisipliner,

institusional, dan kemitraan sebagai salah satu wujud dari tridharma perguruan

tinggi.

KKN merupakan bentuk perkuliahan yangdilaksanakan dengan langsung

terjun ke masyarakat. Masyarakat sasaranKKN dapat berupa masyarakat

pedesaan, masyarakat perkotaan, sekolah,masyarakat industri, atau kelompok

masyarakat lain yang dipandang layakmenjadi sasaran KKN.

KKN merupakan proses pembelajaran mahasiswa melalui

berbagaikegiatan langsung di tengah-tengah masyarakat, dan mahasiswa

berupayauntuk menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif

terlibatdalam dinamika yang terjadi di masyarakat. Keterlibatan mahasiswa

bukansaja sebagai kesempatan mahasiswa belajar dari masyarakat, namun

jugamemberi pengaruh positif dan aktif terhadap pengembangan

masyarakat,sehingga memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat

secarapositif.

KKN merupakan mata kuliah wajib, yang tercantum dalam

kurikulumUniversitas Negeri Makassar, dan harusditempuh oleh semua

mahasiswa program strata 1 (S1). Mata kuliah KKNdisiapkan dalam rangka

mengembangkan kompetensi mahasiswa melaluipengalaman riil di

masyarakat. Dengan pengalaman tersebut, mahasiswadiharapkan

mendapatkan kemampuan generatif yang berupa life skills(kecakapan hidup)

seperti kemampuan berpikir dan bernalar secaraanalitik, berdasarkan sumber

empirik dan realistik, agar dapat merancangdan melaksanakan program,

membantu mengatasi permasalahan yangada, bekerja sama dengan orang

lain, mengatur diri sendiri, dan melatihketerampilan dalam bekerja. Dengan

demikian, mereka akan mendapatkanwawasan, pengalaman, dan keterampilan


5

dalam bermasyarakat, sebagai nilai tambah selama menempuh kuliah di

Universitas Negeri Makassar (UNM).

Pada prinsipnya KKN merupakan salah satu kegiatan

pengabdiankepada masyarakat (PPM) yang dilakukan perguruan tinggi sebagai

upayamenerapkan ilmu yang diperoleh. Aplikasi hasil-hasil penelitian di bidang

Ipteksuntuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat. Pelaksanaan

KKNmerupakan kegiatan akademik perguruan tinggi yang

dimanifestasikanmelalui Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan dan

pengajaran,penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena

itu,pelaksanaan program KKN juga harus dilaksanakan secara ilmiah,

sinergis,dan profesional.

KKN sebagai salah satu wahana PPM, pelaksanaannyaterlebih dahulu

harus dilakukan kajian secara cermat sebelum menentukan berbagai program

yang akan dilaksanakan. Semua kegiatan yang dilakukanharus berdasarkan

hasil observasi riil di lapangan dan kajian analitis kritissehingga kegiatan yang

dilakukan dapat dipertanggungjawabkan secaraakademis dan sosial. Sebagai

sebuah program PPM, KKN lebih menekankanpada pemberdayaan

masyarakat melalui pendekatan partisipatif danpembelajaran untuk

meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakatterhadap potensi dan

tantangan yang dimiliki untuk meningkatkan kualitaskehidupan mereka, baik

secara individu maupun kelompok.

B. Dasar Hukum Pelaksanaan KKN

1. KKN sebagai bagian integral dari pendidikan berdasarkanPancasila dan

Undang-undang Dasar 1945, UU Nomor 20 Tahun2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, dan PP No. 60 Tahun1999 tentang Pendidikan

Tinggi, khususnya mengenai Pengabdiankepada Masyarakat.

2. KKN merupakan suatu kegiatan extra kurikuler wajib mencerminkan

pelaksanaan Tri Dharma PerguruanTinggi, yang menyangkut

penyelenggaraan pendidikan, melakukan penelitian, dan pengkajian di

bidang ilmu, pengetahuan, teknologi,dan memberikan pengabdian


6

kepada masyarakat yang bermanfaatbagi kemanusiaan yang

disesuaikan dengan kebutuhan pembangunan.

3. KKN merupakan salah satu mata kuliah lapangan, bersifat wajib,dan

tercantum dalam kurikulum setiap program S1di UNM.

C. Visi KKN

Visi Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah membelajarkan mahasiswa dan

memberdayakan masyarakat dalam rangka pengabdian UNM untuk

meningkatkankesejahteraan masyarakat. Pemberdayaan dalam hal ini dapat

dipandangsebagai proses pendidikan, pembelajaran, bimbingan, dan

pendampingankepada masyarakat untuk mengelola potensi yang dimiliki,

menguraipersoalan, dan menemukan ide-ide baru dalam rangka

meningkatkankapasitas dan kapabilitas masyarakat untuk meningkatkan

kesejahteraanhidup.

D. Misi KKN

Misi program Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah :(1) Menyediakan

wahana bagi mahasiswa mengembangkan dan mempraktekkan kompetensinya

di tengahmasyarakat, (2) mendorong pengembangan kemandirian masyarakat

untukmemanfaatkan sumber daya yang dimilikinya dalam rangka

meningkatkankesejahteraan masyarakat maupun menyelesaikan persoalan-

persoalanyang muncul dengan bekal dan keahlian mereka sendiri, dan(3)

memberikanbantuan pikiran, tenaga dan teknik melalui cara pemberdayaan.

Denganvisi KKN yang berupa pemberdayaan masyarakat, misi

pengembanganharuslah dilaksanakan melalui upaya-upaya penyadaran,

pemahaman,pendidikan, pelatihan, dan pendampingan kepada masyarakat.

E. Tujuan Program KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan selama dua bulan (288

JKEM)sebagai wujud pengabdian diri mahasiswa kepada masyarakat. Program

ini merupakan proses pengaplikasian ilmu yang telah diperoleh mahasiswa,

baik itu melalui kegiatan akademik, maupun kegiatan ekstra dalam hal ini


7

keorganisasian. Mahasiswa KKN sumber inovator dan motivator dalam

mempercepat kemajuan kelurahan, desa, ataupun kecamatan. Ilmu dan

dengan teknik manajemen yang baik, mahasiswa dapat menggerakkan

masyarakat untuk bersama membangun kelurahan atau desanya. KKN juga

merupakan wujud kerjasama antara perguruan tinggi dalam hal ini UNM

dengan pemerintah daerah setempat. Tujuan KKN secara umum yang

berkaitan dengan tiga hal pokok kepentingan yaitu mahasiswa, masyarakat,

dan lembaga.

1. Kepentingan Mahasiswa

Sesuai dengan pandangan Kurikulum 2013 tujuan KKN adalah

memberikan kompetensi-kompetensitertentu kepada mahasiswa dalam

kegiatan perkuliahan. Secaralebih konkret kompetensi minimal yang perlu

diberikan dandiperoleh mahasiswa sebagai berikut.

a. Melatih kemampuan mahasiswa menerapkan teori dan informasi ilmu

pengetahuan yang telah diperoleh kepada masyarakat.

b. Mengembangkan pemikiran dan wawasan mahasiswa dalam memahami

dan memecahkan masalah yang berkembang di masyarakat secara

interdisipliner dan lintas sektoral.

c. Menumbuhkan dan mematangkan jiwa pengabdian kepada masyarakat dan

bertanggung jawab terhadap proses pembangunan dan masa depan

bangsa, negara dan agama.

d. Memberikan pengalaman belajar, mengembangkankompetensi

berkomunikasi, dan berhubungan langsung denganmasyarakat.

e. Mengembangkan kompetensi memberdayakanmasyarakat melalui

pemilihan program-program yang dilaksanakandemi peningkatan kualitas

hidupnya berdasarkan temuankebutuhan di masyarakat.

f. Mengembangkan kompetensi merencanakan,melaksanakan, dan

mengevaluasi tingkat keberhasilan programyang dilaksanakan.

g. Memberikankemampuan membuat laporanprogram kegiatan KKN yang

dilakukan secara komprehensifsebagai bentuk pertanggungjawaban kinerja

secara ilmiah.


8

2. Kepentingan Masyarakat

Tujuan program kuliah kerja nyata ini berkaitan dengan kepentingan

masyarakat yaitu:

a. Memberdayakan masyarakat untuk mengelola potensi yang adadan dimiliki

guna meningkatkan kualitas kehidupan.

b. Memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkanmotivasi untuk

memanfaatkan secara optimal sumber daya yangdimiliki sehingga mampu

melaksanakan pembangunan secaramandiri dan berkelanjutan.

c. Memperoleh alternatif wawasan, cara berpikir, ilmu, danteknologi dalam

rangka pengembangan masyarakat.

3. Kepentingan Lembaga a. Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi denganpemerintah

daerah, instansi terkait, dan masyarakat sehinggaperguruan tinggi dapat

lebih berperan serta dalam kegiatanpendidikan, penelitian, dan

pegabdiannya. Hal ini merupakan layananbagi kebutuhan nyata

masyarakat.

b. Memperoleh masukan secara riil terhadap fenomena yang terjadi pada

masyarakat sebagai bahan pertimbangan atau dasar

dalammengembangkan lembaga pada masa yang akan datang,

sertasebagai evaluasi keberhasilan dan kecocokan program yangselama ini

telah dilakukan oleh lembaga

F. Prinsip Pelaksanaan Program KKN

KKN yang dilaksanakan harus memenuhi empat prinsip, yaitu

dapatdilaksanakan (feasible), dapat diterima (acceptable),

berkesinambungan(sustainable), dan partisipatif (participative).

1. Dapat Dilaksanakan (Feasible)


9

Program yang feasible adalah program KKNyang harus disesuaikan

dengan kemampuan mahasiswa dan atau masyarakatsasaran. Feasible juga

diartikan sebagai program yang dapat dilakukandengan mahasiswa sebagai

perantara. Program yang benar-benar tidakfeasible akan memberatkan

mahasiswa atau masyarakat.

2. Dapat Diterima (Acceptable)

Kegiatan yang dikembangkan dalam KKN harus dapat diterimaoleh

masyarakat sasaran. Masyarakat harus dapat menerima dengansenang hati

setiap kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN.

Penerimaan masyarakat bukan saja karena kebutuhannya, tetapi

jugapertimbangan kecocokan sosial (social acceptability) dan norma-

normayang berlaku di masyarakat tersebut. Mahasiswa harus

menyusunprogram berdasarkan kebutuhan masyarakat dan penentuan

programyang akan dilaksanakan harus dikomunikasikan atau

persetujuankepada masyarakat. Masyarakat bisa saja meminta

pelaksanaanprogram-program tertentu yang memang diperlukan selama

mahasiswamempunyai kemampuan untuk melaksanakannya.

3. Berkelanjutan (Sustainable)

Program KKN yang dilaksanakan oleh mahasiswa harus

memenuhiprinsip berkelanjutan. Artinya, suatu program bukan program

bersifatterminal atau ad hock yang berjalan sewaktu ada mahasiswa

KKN,tetapi program yang bersifat developmental yang akan terus

berlanjutmeskipun masa kegiatan mahasiswa melaksanakan KKN telah

selesai.

Program yang disusun juga harus menyesuaikan dengan program yang

telah ada ataupun yang akan datang. Program jangka panjangjuga dapat

dikembangkan dengan cara program tersebut dilakukanoleh beberapa

angkatan mahasiswa KKN dalam satu wilayah yangsama. Keberlanjutan dapat

juga dilakukan dengan membentuk kadersetempat yang kelak dapat

menggantikan peran mahasiswa KKN, bilaKKN telah selesai.


10

4. Partisipatif (Participative)

Kegiatan KKN pada prinsipnya bukan kegiatan mahasiswa semata,tetapi

kegiatan KKN merupakan kegiatan sinergis yang menggabungkanpotensi

sumberdaya lokal dengan mahasiswa. Kegiatan KKN harusdilaksanakan

dengan prinsip dan atau pendekatan resiprokal. Artinya,masyarakat aktif

melakukan kegiatan di lingkungan sosialnya danperguruan tinggi aktif

membantu masyarakat dalam melakukankegiatan mereka.

G. Manfaat KKN

KKN melibatkan tiga kelompok partisipan, yaitu mahasiswa,masyarakat

bersama pemerintah daerah, dan perguruan tinggi. Denganadanya KKN tiap-

tiap pihak diharapkan memperoleh manfaat sebagaiberikut :

1. Mahasiswa

a. Memperdalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerjasecara

interdisipiliner sehingga dapat menghayati adanyaketerkaitan ilmu untuk

mengatasi masalah-masalah di masyarakatserta memahami perlunya

kerjasama antarsektor.

b. Memperdalam pengertian dan penghayatan tentang kemanfaatanilmu,

teknologi, dan seni yang dipelajarinya bagi manusia ataumasyarakat.

c. Memperdalam penghayatan dan pengertian terhadap kesulitanyang

dihadapi oleh masyarakat dan berbagai alternatifpemecahannya dalam

melaksanakan pembangunan.

d. Memperdalam pengertian dan penghayatan terhadap seluk-

belukkeseluruhan dari masalah pembangunan dan

perkembanganmasyarakat.


11

e. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya

penalaranmahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan,

danpemecahan masalah secara ilmiah-pragmatis.

f. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk

melaksanakanpembangunan dan pengembangan masyarakat

berdasarkanilmu, teknologi, dan seni secara interdisipliner serta

lintassektoral.

g. Melatih mahasiswa sebagai motivator, dinamisator, dan problemsolver.

2. Masyarakat Sasaran dan Pemerintah Daerah

a. Memperoleh penyadaran dan pemberdayaan potensi yangdimiliki untuk

peningkatan kualitas kehidupan.

b. Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkanpotensi

swadaya masyarakat sehingga mampu berpartisipasiaktif dalam

pembangunan.

c. Memperoleh bantuan pemikiran tenaga, ilmu, teknologi, danseni dalam

merencanakan serta melaksanakan pembangunan.

d. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan

sehinggakeberlanjutan pembangunan lebih terjamin.

e. Memperoleh manfaat dari bantuan tenaga dan pikiran mahasiswadalam

melaksanakan program dan proyek pembangunan yangberada di lokasi

KKN.

3. Perguruan Tinggi

a. Memperoleh umpan balik sebagai pengintegrasian mahasiswadengan

proses pembangunan di tengah-tengah masyarakatsehingga kurikulum,

materi perkuliahan, dan pengembanganilmu yang dikembangkan di

perguruan tinggi dapat lebihdisesuaikan dengan kebutuhan nyata

masyarakat.

b. Memperoleh berbagai sumber belajar serta menemukan

berbagaimasalah untuk pengembangan penelitian.


12

c. Memperoleh masukan untuk menelaah keadaan nyata danmendiagnosis

secara tepat kebutuhan masyarakat sehinggailmu, teknologi, dan seni

yang akan diabdikan sesuai dengankebutuhan nyata masyarakat.

d. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerja samadengan

instansi dan departemen lain melalui rintisan kerjasama mahasiswa

yang melaksanakan KKN.

H. Status KKN

Sesuai dengan kurikulum UNM dan Buku Pedoman KKN dari

DirektoratPembinaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, KKN

UNM dilaksanakan dengan mempertimbangkan beberapa hal sebagai berikut.

1. KKN menjadi bagian integral dari kurikulum UNM dan wajibdiikuti oleh

semua mahasiswa program S1.

2. KKN dilaksanakan melalui kegiatan terstruktur dengan tahaptahapkegiatan

persiapan, kuliah pembekalan, observasi,dan penyusunan program,

pelaksanaan program di lapangan,evaluasi, pelaporan hasil, dan tindak

lanjut.

3. KKN merupakan keterpaduan antara kegiatan pendidikan,penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat yang bersifatinterdisipliner, lintas sektoral,

serta bantuan penangananmasalah masyarakat secara pragmatis dan

aplikatif.

4. KKN meliputi kegiatan di kampus dan di lapangan diberi bobotakademik

sebesar tiga (3) sks dan wajib lulus.

I. Bentuk-bentukKuliah Kerja Nyata

UNM merupakan lembaga pendidikan tinggi yang menyiapkan tenaga

kependidikan dan non-kependidikan. Oleh karena itu, sasaran KKN meliputi

tiga macam masyarakat sasaran, yaitu (1) masyarakat pedesaan dan atau

perkotaan, (2) sekolah, dan (3) industri (industri kecil) atau kelompok usaha.

Bentuk KKN yang dilaksanakan UNM ada 3 yaitu:

1. KKN Reguler


13

KKN Reguler adalah kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan oleh

perguruan tinggi dengan menempatkan mahasiswa dari berbagai disiplin

ilmu/jurusan, atau program studi (interdisipliner) di lokasi atau desa dalam

jangka waktu tertentu (dua bulan).Pembentukan lokasi dan pengurusan izin

dilakukan oleh LPM, Pelaksanaan kegiatan per hari maksimal 6 jam selama 45

hari setara dengan 3 sks, dan Pengurusan mahasiswa di lokasi KKN oleh LPM.

2. KKN PPL Terpadu

Program KKN PPL Terpadu adalah program kegiatan yang memadukan

antaradengan programkegiatan KKNdengan kegiatan PPL. Keterpaduan

kegiatan KKN PPL Terpaduini berupa keterpaduan dalam manajemen

pelaksanaan, waktu, danpembimbingan.

Tiga prinsip yang dipakai sebagai dasar dalam pengembangan

programKKN KKN Terpadu, yaitu (1) Keterpaduan KKN PPL Terpadu tidak

berarti memadukan visi dan misitiap-tiap program karena setiap mata kuliah ini

mempunyai visi danmisi masing-masing. Keterpaduan KKN PPL Terpadu pada

dasarnyamerupakan keterpaduan manajemen dan waktu.

Keterpaduanmanajemen/pengelolaan mencakup pengelolaan program

maupunpelaksanaannya, (2) Beban mahasiswa yang mengikuti program KKN

PPL Terpadu setaradengan keterpaduan bobot sks dari kedua mata kuliah

tersebut (KKN 3 sks dan PPL 6 sks), dan (3) Kegiatan KKN PPL Terpadu ini

dilaksanakan pada komunitassekolah/madrasah dan lingkungan masyarakat

sekarang.KKN PPL Terpadu hanya dapat diikuti oleh mahasiswa program

studi/jurusan kependidikan S1 dengan waktu pelaksanaannya selama 3 bulan

(Petunjuk Teknis Pelaksanaan KKN PPL Terpadu).

4. Kuliah Kerja Nyata Program Pemberdayaan Masyarakat (KKN PPM)

Kuliah Kerja Nyata Program Pemberdayaan Masyarakatmerupakan

suatu bentuk kegiatan yang memadukan tri dharma perguruan tinggi

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalamsuatu

kegiatan. Sebagai kegiatan pendidikan dan pengajaran, KKN PPM

merupakankegiatan integral dari kurikulum pendidikan strata 1 (S1).Hal ini


14

berarti KKN PPMmerupakan program yang tidak berdiri sendiri dan tidak

terpisahkan dari tujuan danisi pendidikan lainnya, fungsi KKN PPM sebagai

pengikat dan perangkum semua isikurikulum dan dapat menambah atau

pelengkap kurikulum,merupakanpengalaman belajar yang menghubungkan

konsep-konsep akademis berdasarkan realita kehidupan masyarakat.(Petunjuk

Teknis Pelaksanaan KKN PPM).

Adapun ruang lingkup KKN PPM sebagai berikut:

a. Pendidikan

1) Meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan

2) Membentuk dan menguatkan PAUD

3) Membantu memecahkan masalah anak yang tidak

sekolah/melanjutkanpendidikan (wajar diknas)

4) Program keaksaraan fungsional (pemberantasan buta aksara)

5) Pendidikan luar sekolah (PLS)

b) Kesehatan

1) KB

2) Kesehatan ibu dan anak

3) Gizi keluarga

4) Posyandu

5) Kesehatan Lingkungan

c) Wirausahan/ekonomi

1) Mendorong peningkatan ekonomi keluarga

2) Ekonomi berbasis keunggulan lokal

3) Ekonomi kreatif

d) Lingkungan Hidup

1) Pemanfaatan halaman untuk dijadikan taman gizi dan taman buah

2) Penciptaan lingkungan yang sehat dan bersih

3) Kehidupan bertetangga

4) Mitigasi bencana

e) Keagamaan dan Budaya

1) Mendorong IMTAK dan budi pekerti

2) Menciptakan keluarga sesuai dengan nilai-nilai budaya lokal


15

3) Mengembangkan kearifan budaya lokal sebagai Social capital

4. KKN Tematik

KKN UNM juga dapat diintegrasikan dengan program dari

pemerintahpusat maupun daerah, atau KKN yang berkaitan dengan tema

tertentu,yang disebut dengan KKN Tematik. KKN Wajar misalnya, merupakan

KKNdalam rangka membantu program pemerintah dalam penuntasan

wajibbelajar pendidikan dasar 9 tahun. KKN-PBA merupakan KKN dalam

rangkapenuntasan Buta Aksara Latin.(Petunjuk Teknis Pelaksanaan KKN

Tematik).

J. Kepanitiaan KKN UNM

Susunan panitia pengelola KKN UNMyaitu:

1. Rektor UNM

2. Pembantu Rektor I Bidang Akademik

3. Ketua LPM

4. Kepala Pusat

5. Tim Teknis

6. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

7. Seksi-seksi: Seksi pembekalan, seksi lapangan, dan seksi evaluasi dan

pengembangan.

Secara garis besar tiap suborganisasi memiliki tugas dengan

deskripsitugas sebagai berikut.

1. Rektor

a. Penanggung jawab kegiatan KKN di UNM

b. Mengeluarkan surat keputusan untuk Tim Pengelolaan KKN atasusul dari

Ketua LPM

8. Pembantu Rektor I Bidang Akademik


16

a. Bertanggung jawab secara kurikuler atas program danpelaksanaan KKN

b. Memberikan pengarahan dan kemudahan dalam pelaksanaan KKN sesuai

dengan kemampuan dan anggaran yang tersedia.

9. Ketua LPM

a. Mengkoordinasikan dan mengelola pelaksanaan kegiatan KKN

b. Mengarahkan pelaksanaan kegiatan KKN secara akademisterstruktur

c. Merekrut, menyeleksi, dan membina DPL dalam tugas dilapangan

d. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga lain

e. Melaksanakan evaluasi dan pengembangan pelaksanaan kegiatanKKN

agar sesuai dengan perkembangan masyarakat

f. Bertanggung jawab kepada rektor tentang pelaksanaan kegiatanKKN

10. Kepala Pusat KKN

a. Bertindak sebagai pelaksana harian KKN

b. Bertanggung jawab kepada Ketua LPM tentang pelaksanaankegiatan

KKN

c. Menyusun program, mengarahkan pelaksanaan, mengevaluasi,dan

menyusun tindak lanjut hasil pelaksanaan kegiatan KKN

d. Menyiapkan buku pedoman dan aturan lain dalam pelaksanaanharian

KKN

e. Menyelesaikan kasus dan masalah yang belum dan atau tidakdapat

diselesaikan oleh DPL

f. Membuat laporan akhir

g. Menjalin kerja sama dan berkoordinasi dengan Pemda, Dinas

Pendidikan, dan instansi terkait lainnya

h. Mengkoordinasikan seluruh kegiatan KKN serta

melaksanakanmonitoring ke lokasi KKN, khususnya pelaksanaan aturan

sesuaibuku pedoman.

5. Tim Teknis KKN

a. Membantu pemikiran untuk pengembangan KKN


17

b. Memberikan masukan untuk pemecahan permasalahan KKN

c. Melakukan monitoring pelaksanaan KKN

6. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) merupakan ujung

tombakpendamping mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan KKN.

Tugasutama DPL adalah sebagai pembimbing mahasiswa di lokasi

KKNdengan rincian tugas sebagai berikut :

a. Mengadakan observasi pendahuluan ke lokasi yang akanditempati KKN

b. Menyerahkan mahasiswa ke lokasi KKN

c. Melaksanakan bimbingan secara aktif kepada mahasiswa KKN

d. Membantu menyelesaikan masalah yang terjadi di lokasi yangbelum dan

atau tidak dapat diselesaikan oleh mahasiswa

e. Memantau keberadaan mahasiswa di lokasi

f. Berkonsultasi dengan pimpinan organisasi masyarakat danpejabat di lokasi

KKN

g. Berkonsultasi dengan Ketua Bidang KKN tentang pelaksanaanKKN di lokasi

pembimbingan.

h. Menjadi penghubung antara mahasiswa KKN dan pejabatsetempat, tokoh

masyarakat, tuan rumah, dan LPM dan atauUNM agar terjalin komunikasi

yang baik

i. Melaksanakan ujian KKN mahasiswa yang dibimbing, memberikanpenilaian,

dan menyerahkan nilai KKN ke LPM untuk diteruskanke fakultas

j. Menjalin kerja sama dengan instansi terkait

k. Menarik mahasiswa dari lokasi KKN

l. Membuat laporan akhir pelaksanaan KKN di lokasinya

m. Ikut dan aktif mengikuti rapat dan kegiatan pertemuan yangdilaksanakan

oleh Ketua Pusat KKN

n. Mengoreksi dan mengesahkan perangkat administrasi yangdibuat

mahasiswa


18

7. Seksi-seksi

Dalam melaksanakan kegiatan KKN mulai dari pendaftaran,seleksi,

survey lokasi, pembekalan, pengantaran, monitoring, danpenarikan, serta

evaluasi Ketua Bidang KKN dibantu oleh seksi-seksi.Terdapat tiga seksi, yaitu

Seksi Pembekalan, Seksi Lapangan, sertaSeksi Evaluasi dan Pengembangan.

Tugas tiap-tiap seksi tersebutsebagai berikut.

a. Seksi Pembekalan

1) Menyusun jadwal pembekalan, materi, dan pembicara

2) Mengordinasikan pelaksanaan pembekalan

3) Mengevaluasi pelaksanaan pembekalan

4) Melakukan koordinasi dengan seksi yang lain

5) Menyusun laporan pembekalan b. Seksi Lapangan

1) Menyeleksi dan mengelompokkan peserta KKN sesuai dengankebutuhan

masyarakat sasaran dan pilihan mahasiswa

2) Melakukan survei lokasi untuk mengidentifikasi potensi danpermasalahan

3) Menempatkan DPL dan kelompok sesuai dengan kebutuhanmasyarakat

sasaran

4) Mengordinasikan pelaksanaan KKN di lapangan

5) Mengevaluasi kelayakan lokasi KKN


7) Menyusun laporan pelaksanaan di lokasi

c. Seksi Evaluasi dan Pengembangan

1) Melakukan evaluasi setiap tahapan pelaksanaan KKN

2) Menyusun pengembangan instrumen evaluasi KKN, baik prosesmaupun

program KKN

3) Menyusun data base yang terkait dengan pelaksanaan KKN



19

5) Menyusun laporan akhir bidang KKN


20

BAB II

MEKANISME PELAKSANAANKULIAH KERJA NYATA

A. Tahap-tahap Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

Secara garis besar tahap-tahap pelaksanaan KKN dalam satu

periodedapat disusun sebagai berikut.

1. Tahap Persiapan

a. Orientasi lokasi KKN

b. Perizinan lokasi

c. Pendaftaran, pengelompokan, dan penempatan

d. Pembekalan

2. Tahap Pelaksanaan

a. Pemberangkatan peserta

b. Pembimbingan oleh DPL

c. Monitoring oleh tim

d. Penarikan

3. Tahap Evaluasi, pelaporan, dan tindak Lanjut

a. Evaluasi keberhasilan dan evaluasi program

b. Penyusunan laporan

(1) Individu

(2) Kelompok

(3) Laporan Tim

c. Tindak Lanjut

(1) Seminar/rapat Tim Teknis

(2) Kegiatan berikutnya:

(a) Kuliah Kerja Nyata angkatan

(b) Kegiatan bidang lain non KKN

Dari garis besar tahap-tahap pelaksanaan KKN di atas ada beberapahal

yang perlu dijelaskan lebih lanjut, antara lain sebagai berikut.


21

1. Persyaratan dan Pendaftaran

a. Persyaratan

Persyaratan sebagai calon peserta KKN UNM sebagai berikut.

1) Mahasiswa program strata satu (S1) dan terdaftar padasemester KKN

diselenggarakan tidak kehilangan hak sebagaimahasiswa UNM.

2) Telah menempuh minimal 110 sks

3) Mencantumkan matakuliah KKN dalam kartu rencana studi(KRS)

4) Pelaksanaan KKN, mahasiswa tidakdiperkenankan mengambil kuliah lain.

5) Tidak sedang hamil

6) Sehat jasmani dan rohani

7) Mahasiswa Program Studi Lanjutan Penyetaraan,persyaratan secara detail

diatur tersendiri.

b. Pendaftaran

Peserta KKN wajib mendaftarkan diri di LPM. Waktu pendaftaran diatur

dalam kalender akademik dandiinformasikan melalui Website UNM, LPM,

fakultas, jurusan dan atau program studi. Pada saat pendaftaran

mahasiswamengisi formulir dan menyerahkan beberapa kelengkapan

sebagaiberikut.

1) Formulir biodata yang telah diisi lengkap dan benar sertadibubuhi tanda

tangan.

2) KRS yang terisi lengkap.

3) Pas foto warna ukuran 3x4 cm sebanyak 1 lembar,

4) Bukti pembayaran SPP dan KKN (bagi mahasiswa bukan penerima

Beasiswa Bidik Misi).

5) Surat Keterangan dari universitas bagi mahasiswa penerima Beasiswa Bidik

Misi.

(4) Persyaratan lain yang ditentukan Tim KKN.


22

2. Penempatan Beberapa ketentuan penempatan mahasiswa yang baru KKNsebagai

berikut.

a. Lokasi untuk kegiatan KKN ditentukan oleh LPM berdasarkanbeberapa

pertimbangan, kelayakan, kontinuitas program, danlain-lain.

b. Mahasiswa peserta KKN dibagi menjadi beberapa kelompok.

c. Jumlah anggota setiap kelompok ditentukan berdasarkanpertimbangan

kompleksitas permasalahan di lokasi.

d. Penentuan kelompok mempertimbangkan proporsi variasiprogram studi dan

jenis kelamin

e. Pengelompokkan mahasiswa dan penempatan kelompok padalokasi diatur

oleh seksi lapangan

f. Dimungkinkan ada usul penempatan dari peserta yangmenyangkut kondisi

khusus, seperti penyakit kronis dan cacatfisik.

3. Pembekalan

a. Tujuan Pembekalan

Penyelenggaraan pembekalan merupakan upayamempersiapkan

mahasiswa agar dapat melaksanakan KKN secaraefektif dan efisien. Melalui

pembekalan diharapkan terjadiperubahan sikap, mental, pengetahuan, dan

keterampilan sesuaidengan kebutuhan selama melaksanakan KKN. Untuk

memberikanbekal pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang terkait dengan

kegiatan KKN terutama untuk meningkatkan soft skill mahasiswa, seperti

komunikasi, kerja sama (team work), kepemimpinan,dan problem solver atau

hal-hal yang akan dibutuhkan selamamelaksanakan KKN. Tujuan secara terinci

yang hendak dicapaimelalui pembekalan KKN agar mahasiswa mempunyai

kualifikasisebagai berikut.

1) Memahami dan menghayati visi dan misi KKN

2) Memahami tata tertib pelaksanaan KKN, berkaitan denganhak dan

kewajiban mahasiswa.


23

3) Memiliki informasi tentang situasi, kondisi, potensi, danpermasalahan lokasi

yang akan menjadi daerah kerjanya

4) Memiliki bekal pengetahuan tentang tata krama kehidupandi lapangan

5) Memiliki bekal stimulasi pengetahuan dan keterampilanpraktis agar dapat

melaksanakan program dan tugas-tugasnyadi lapangan dengan baik

6) Memiliki pengetahuan untuk dapat bersikap dan bekerjadalam kelompok

secara interdisipliner dan lintas sektoraldalam rangka penyelesaian tugas di

lapangan

7) Memiliki kemampuan menggunakan waktu secara efisien diLapangan

8) Memiliki bekal pengetahuan, sikap, dan keterampilan agardapat

menyesuaikan diri dengan masyarakat sasaran

c. Pola Pelaksanaan Pembekalan

Rangkaian kegiatan pembekalan meliputi hal-hal sebagaiberikut: (1)

Observasi awal di lapanganoleh DPL, (2) Penyajian materi Pembekalan, dan

(3)Penyusunan rancangan program kerja tentatif.

1) Observasi

Dalam rangka pembekalan, DPL diberi kesempatanmelakukan observasi

awal di lokasi sasaran untuk mendapatkan gambaran mengenai kondisi umum

lokasi KKN. Selama DPL melakukan observasi perlu mendiskusikan

denganpenanggung jawab lokasi (Camat, Kepala Dinas Pendidikan, dan atau

pimpinan industri). Permasalahan yang perlu didiskusikan antara lain:

Pemondokan mahasiswa, penentuanprogram kerja yang menjadi prioritas dan

ketersediaan sumberdaya yang diperlukan termasuk pertimbangan dari segi

politis danekonomis. Hal ini dilaksanakan agar DPL dapat memberi informasi

awal kepada mahasiswa peserta KKN, KKN-PPL terpadu, dan KKN

PPMterhadap rencana program hasilobservasi sebelum akhirnya

diberangkatkan ke Lapangan.

2) Penyajian Materi Pembekalan

(a) Materi Pembekalan umum


24

Penyajian materi pembekalan yang sifatnya umum yang relevan dengan

program KKN, dapat berasal dari dalam UNM (Rektor atau yang ditunjuk

mewakilinya) dan Ketua LPM. dan dari luar UNM yaitu tenaga ahli dan atau

praktisi. Dengan kata lain, dari pihak-pihak tertentu yang dinilai relevan

denganprogram unggulan KKN UNM seperti dari Pemda Kabupaten, Dinas

Pendidikan, POLDA, Dinas Perindustrian, dan lembaga/instansi lain yang dapat

berpartisipasi, dan lain-lain.

(b) Materi Pembekalan Teknis

(1) Materi Teknis secara Umum Penyajian materi teknis secara umum dibawakan oleh Kepala Pusat

KKN UNM.

(2) Materi Teknis secara khusus

Penyaji materi teknis secara khusus dibawakanleh tiap-tiap DPL yang

telah di-SK-an oleh Rektor Universitas Negeri Makassar dan telah melakukan

observasi lapangan. Materi pembekalanmeliputihal-hal sebagai berikut.

Program KKN Ruguler

a) Kondisi daerah atau potensi masyarakat sasaran

b) Pemondokan

c) Biaya hidup

d) Tata tertib

e) Persiapan pemberangkatan (perlengkapan yang dibutuhkan)

f) Teknis pemberangkatan dan penarikan

g) Penyusunan Rancangan Program Kerja Tentatif.

h) Teknik penyusunan laporan individu dan kelompok

i) Pembagian kelompok dan pemilihan koordinator, sekretaris, bendahara baik

tingkat kecamatan maupun tingkat desa/kelurahan.

Program KKN PPM/Tematik a) Materi tentang Kewirausahaan


25

b) Pelatihan penggunaan teknologi yang akan diterapkan

c) Potensi sasaran, antara lain potensi masyarakat, sekolah, dan industri

d) Pemondokan

e) Biaya hidup

f) Tata tertib

g) Persiapan pemberangkatan (perlengkapan yang dibutuhkan)

h) Teknis pemberangkatan dan penarikan

i) Teknik penyusunan laporan individu dan kelompok

3) Penyusunan Rancangan Program Kerja Tentatif

Penyusunan rancangan Program Kerja Tentatif KKN harus merujuk

pada hasil observasi yang telah dilakukan DPL dan kemampuan mahasiswa

dilihat dari segi keterampilan yang dimiliki disusun dalam bentuk matriks

rancangan program kerja tentatif. Rancangan program kerjatentatif dibedakan

menjadi dua macam, yaitu:program individu dan kelompok

Program individual diklasifikasikan atas dua macam, yaitu (1) program

utama, dan (2) program penunjang. Program kelompok adalah program yang

direncanakan,dilaksanakan, dan dipertanggungjawabkan oleh seluruh

anggotakelompok meskipun pada teknis pelaksanaannya program ini

dapatdikerjakan oleh minimal lebih setengah jumlah anggota kelompok.

Adapun program individual adalah program yang

direncanakan,dilaksanakan, dan dipertanggung jawabkan secara

individualmeskipun pada teknis pelaksanaannya dapat dibantu oleh teman

demi kelancaran dankeberhasilan program. Jumlah pelaksana program individu

kurangdari setengah jumlah anggota kelompok.

Program utama adalah program yang disusun berdasarkankompetensi

bidang studi atau keahlian khusus yang dimiliki olehmahasiswa peserta KKN,

sedangkan program yang di luar itu disebutprogram penunjang. Proporsi kedua

program ini tidak mengikat.

Pada prinsipnya semua program kerja harus disetujui oleh DPL

danpenanggung jawab lokasi kelompok sasaran.Program kerja harus sudah

selesai dalam satu minggu setelahdiberangkatkan. Setelah selesai pengisian


26

matriks, kemudiandimintakan pengesahannya kepada penanggung jawab

lokasi (kepaladusun, kepala desa/lurah, kepala sekolah, pimpinan

instansi/industri) danDPL

e. Syarat Kelulusan Pembekalan

Calon peserta KKN dinyatakan lulus pembekalandan diberangkatkan

KKN apabila yang bersangkutan telahmelaksanakan hal-hal sebagai berikut.

1) Mengikuti pembekalan KKN dengan tertib dan disiplin (meliputi pembekalan

umum dan pembekalan teknis).

2) Melakukan observasi awal di lokasi KKN (paling lama 1 minggu).

3) Mengikuti dan lulus pendalaman materi pembekalan KKN

4. Pemberangkatan

Pemberangkatan peserta KKN ditandai dengan upacara yangdiikuti

seluruh peserta KKN dan DPL. Pemberangkatan secarasimbolis dilakukan oleh

pejabat terkait (Pimpinan Universitas/Ketua LPM).

Pemberangkatan mahasiswa menuju lokasi dengan didampingioleh DPL

masing-masing. Untuk mengawali kegiatan di lokasi,dilakukan upacara serah

terima mahasiswa KKN dari DPL kepadapenanggung jawab lokasi, sekaligus

dilakukan pembekalan danpengarahan oleh penanggungjawab lokasi

setempat. Untukkeperluan ini, DPL perlu berkoordinasi dengan penanggung

jawablokasi yang bersangkutan.

5. Tugas DPL

Pembimbingan kepada mahasiswa peserta KKN dimaksudkanuntuk

memberikan pengarahan dalam pelaksanaan programdan membantu program

kerja KKN yang telah disusun dapatdilaksanakan sesuai dengan rencana yang

telah digariskan. Selainitu, pembimbingan dapat membantu mahasiswa

mengembangkanjati dirinya sehingga setelah pulang dari lokasi KKN

mahasiswamampu mengembangkan sikap profesionalisme dan tanggung

jawabsosialnya.


27

Dosen pembimbing lapangan (DPL) dalam melaksanakanpembimbingan

terhadap mahasiswa didampingi oleh penanggungjawab lokasi (lurah, kepala

desa, kepala sekolah, pimpinan industri) tokoh masyarakat, dan tuan rumah

yang ditempati. DPL berperansebagai pembimbing, pengarah, penasihat,

penyuluh, motivator,pengawas, penghubung, pemberi contoh, penguji, dan

penilai.Prinsip pembimbingan yang dilakukan bersifat edukatif.

Teknik pembimbingan yang baik ialah tatap muka langsung

denganmahasiswa KKN di lokasi atau di kampus, baik secara

individualmaupun berkelompok. Frekuensi pembimbingan sesuai

dengankebutuhan. Pembimbingan KKN dilakukan minimaltiga kali (KKN reguler

sedang lama waktu pembimbingan disesuaikandengan permasalahan yang

ada. Frekuensi pembimbingan KKN padabentuk KKN yang lain, dilakukan

minimal 4 kali dalam satu periodeKKN.

6. Pemantauan

Tujuan pemantauan atau monitoring kegiatan KKN adalahuntuk

mengetahui secara dini adanya kelemahan dan penyimpangandalam

pelaksanaan program sehingga dapat dilakukan perbaikansecara cepat sesuai

dengan sasaran dan tujuan yang telahditetapkan. Pemantauan dilakukan

secara berkala, baik dalamkegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,

maupun tindak lanjutprogram KKN. Pemantauan kegiatan KKN UNM dilakukan

oleh (a)Rektor, Pembantu Rektor, Dekan, dan Ketua Lembaga, (b) Bupati

besertastaf/Tim Pembina KKN Kabupaten (Bappeda), (c) Tim Pembina KKN

Provinsi, (d) Kepala Dinas Pendidikan , dan (e) Tim Inti KKN danDPL KKN. 7. Penarikan

Menjelang kegiatan KKN berakhir, penanggung jawab lokasidiberi tahu

secara lisan dan tertulis (persuratan) bahwa mahasiswa peserta KKN akan

ditarik kembalike kampus. Kemudian pada saat yang telah ditentukan

mahasiswaditarik oleh DPL masing-masing dengan ditandai upacara

pamitandengan penanggung jawab lokasi. Dalam acara pamitan,

mahasiswaharus menyerahkan rekapitulasi terakhir hasil kegiatan KKN.


28

Untuk keperluan ini beberapa hari sebelum penarikan, DPL

perluberkoordinasi dengan penanggung jawab lokasi untuk

membicarakanteknik upacara penarikan/pamitan.

B. Jaminan dan Fasilitas Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata

Mahasiswa yang melaksanakan KKN memperoleh jaminan danfasilitas

sebagai berikut.

1. Peserta mendapatkan pelayanan dan fasilitas yang sama

dalammelaksanakan program KKN.

2. Peserta memperoleh bimbingan dari DPL selama melaksanakan KKNdari

awal sampai dengan berakhirnya seluruh rangkaian kegiatanKKN.

3. Peserta yang mendapatkan tugas kedinasan dari lembaga

yangmengirimnya dapat mengajukan permohonan kepada Ketua LPM untuk

dimasukan dalam kelompok lokasi tertentu agar tugaskedinasannya tidak

terganggu.

4. Peserta yang memiliki anak balita dapat membawa serta anaknya kelokasi

KKN, dengan syarat tidak mengganggu pelaksanaan program-programKKN

dan segala biaya serta resiko ditanggung sendiri.

5. Peserta yang memiliki cacat fisik (tunanetra, tunadaksa, dan lainlain)dapat

meng ajukan permohonan kepada Ketua LPM untukmemilih lokasi dan

program yang sesuai dengan kondisinya.

6. Peserta disiapkan alat transportasi pada saat pemberangkatan dan

penarikan ke dan dari lokasi KKN.

7. Peserta KKN dapat memperoleh nilai setelah laporandisetujui.

C. Kewajiban Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata

Selama melaksanakan kegiatan KKN mahasiswa diwajibkanmemenuhi

ketentuan sebagai berikut.

1. Melaksanakan KKN sekurang-kurangnya 90% dari alokasi waktu

yangditentukan.


29

2. Menyusun program rencana kegiatan yang harus sudah diselesaikandalam

waktu satu minggu setelah penerjunan yang diwujudkandalam bentuk

matriks rencana kegiatan dan proposal kegiatan.

3. Membuat catatan harian secara tertib setiap hari sesuai denganprogram

kegiatan yang telah dilakukan pada hari itu.

4. Menyelesaikan seluruh rangkaian tugas dan kegiatan KKN

termasukmenyusun laporan secara tertulis dan ujian pada semester

5. Wajib menghindarkan diri dari kegiatan politik praktis, mencampuriurusan

intern lembaga lokasi KKN, penyalahgunaan narkoba,perbuatan yang

melanggar norma susila, dan perbuatan tercelalainnya yang dapat

menjelekkan nama almamater dan merugikanpihak lain

6. Menciptakan hubungan yang baik dengan semua pihak yang terkaitdengan

pelaksanaan program KKN.

7. Mengenakan identitas dan atau tanda pengenal KKN UNM pada

saatmelaksanakan kegiatan KKN

8. Menaati tata tertib yang berlaku

9. Menjaga nama baik almamater UNM D. Sanksi bagi Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata

Mahasiswa peserta KKN yang tidak mematuhi tata tertib

dankewajibannya dapat dikenakan sanksi seperti berikut ini.

1. Peringatan secara lisan

2. Peringatan secara tertulis

3. Pengurangan nilai KKN

4. Perpanjangan masa KKN

5. Penarikan dari lokasi sebelum masa berakhirnya KKN dan kepadayang

bersangkutan dinyatakan gugur sebagian atau seluruhnya sesuaidengan

pelanggaran yang dilakukan.

6. Mahasiswa yang ditarik dari lokasi dan dinyatakan gugur harusmengulang

KKN pada kesempatan lain dan wajib membayar biaya KKN sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.


30

7. Jika kasusnya baru diketahui setelah mahasiswa yang bersangkutanditarik

dari lokasi KKN, sedang kegiatan KKN telah berakhir,konsekuensinya

adalah:

a. pelaksanaan ujian KKN ditangguhkan sampai kasusnya

dapatdiselesaikan dengan tuntas

b. jika nilai KKN telah diperoleh, nilai tersebut ditangguhkan dan

dapatberlaku atau dipergunakan apabila kasusnya telah

diselesaikansecara tuntas dengan disertai bukti-bukti yang sah.

8. Penetapan sanksi dilakukan oleh tim setelah melalui

pengkajian,pembahasan, dan musyawarah

E. Dosen Pembimbing Lapangan

1. Persyaratan Dosen Pembimbing Lapangan

a. Dosen UNM dan minimal golongan III/b

b. Memiliki kualifikasi akademik dibidang kependidikan bagi Program KKN PPL

Terpadu.

c. Telah mengikuti pelatihan DPL

d, Memiliki kepribadian luwes

e. Memiliki pengalaman bekerja sama

2. Kewajiban Dosen Pembimbing Lapangan

a. Melakukan koordinasi dengan penanggungjawab lokasi (lurah,kepala desa,

kepala sekolah atau pimpinan industri).

b. Memberikan pembimbingan kepada mahasiswa, minimal satuminggu sekali.

c. Menghadiri rapat rutin dan melaporkan hasil bimbingan danpermasalahan

yang muncul di lokasi

d. Mewakili LPM UNM dalam kegiatan-kegiatan pelaksanaan KKNdi lokasi

e. Melaksanakan administrasi pencatatan bimbingan

f. Membimbing penyusunan laporan akhir seluruh rangkaian kegiatan KKN

g. Menjaga nama baik universitas

h. Sebagai mediator dan atau penghubung antara mahasiswadengan tuan

rumah


31

3. Sanksi bagi Dosen Pembimbing Lapangan

DPL yang tidak melaksanakan kewajiban sebagaimana

mestinyadiberikan sanksi sebagai berikut.

a. Peringatan secara lisan

b. Peringatan secara tertulis

c. Dibebastugaskan dari tugasnya sebagai DPL

BAB III. JENIS KEGIATAN DAN PENILAIAN KKN


32

A. Jenis Kegiatan

Untuk mencapai kompetensi KKN, maka setiap mahasiswa yang

mengikuti KKN harus melaksanakan kegiatan seperti yang dijelaskan di bawah

ini.

1. Kegiatan Individu

Kegiatan individu adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh setiap peserta KKN.

Kegiatan individu terdiri atas:

a. Kegiatan Utama

Kegiatan utama adalah kegiatan yang harus dilaksanakan oleh

setiap peserta KKN yang sesuai dengan bidang ilmunya

(monodisipliner) dan/atau diluar bidang ilmunya, jika memiliki ilmu

dan keterampilan untuk itu. Mahasiswa yang bersangkutan bertindak

sebagai pemimpin pelaksanaan kegiatan tersebut dan bertanggung

jawab secara ilmiah maupun operasional.

Jumlah jam kerja efektif kegiatan utama: 85 - 95 jam.Jumlah jam

tersebut dapat terdiri dari beberapa jenis kegiatan. Masing-masing

mahasiswa WAJIB membuat program utama sesuaikompetensi bidang

ilmu masing-masing.

Contoh kegiatan utama adalah:

Pelatihan dan pendampingan budidaya tanaman sistem hidroponik

oleh mahasiswa Biologi

Kursus BahasaInggrisuntukanak SMP/SMA oleh

mahasiswaBahasaInggris.

PelatihanKomputer oleh mahasiswa PTIK

b. Kegiatan Pendukung

Kegiatan pendukung adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh

peserta KKN untuk mendukung/membantu peserta KKN lain dalam

kelompoknyayang melaksanakan kegiatan utama, meskipun secara

ilmiah tidak terkait dengan keilmuan yang dimiliki oleh mahasiswa.

Misalnya Kegiatan Budidaya Tanaman Secara Hidroponik yang diketuai


33

oleh mahasiswa Biologi dapat dibantu oleh mahasiswa Teknik Pertanian,

Kimia atau mahasiswa jurusan lainnya yang memiliki kecakapan untuk

itu.

Jumlah jam kerja efektif kegiatanpendukung:45 - 55 jam

2. Kegiatan Kelompok

Kegiatan kelompok adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh peserta

KKN dalam kelompoknya. Koordinator Desa bertindak sebagai

penanggungjawab kegiatan kelompok. Dalam pelaksanaannya Koordinator

Desa menunjuk salah seorang anggota kelompoknya sebagai ketua

pelaksana.

Kegiatan Kelompok dapat berupa: a) kegiatan layanan sosial yaitu

kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang bersifat sosial kepada

masyarakat di lokasi KKN, dan b) kegiatan yang berasal dari mitra KKN seperti

pemerintah daerah, perusahaan swasta/BUMN (dalam bentuk Corporate Social

Responsibility), dan kegiatan terstruktur dari Dosen Pembimbing atau dosen

lain yang berkaitan dengan penelitian dan/atau pengabdian kepada

masyarakat.

Contoh kegiatan kelompok adalah:

Kerja bakti, pengajian, peringatan hari besar nasional/keagamaan,

membantu pengarsipan desa, dan program-program lainnya.

Kegiatan dusun/lorong SEHATI (Siaga, Sehat dan Mandiri) kerjasama

dengan Dinas Kesehatan.

Pelatihan Pengembangan LKS bagi guru SMA oleh mahasiswa PTIK

kerjasama dengan Dosen Pengabdi kepada Masyarakat

Penelitian pengembangan web pembelajaran kerjasama dengan dosen

peneliti.

Jumlah jam kerja efektif kegiatan kelompok : ≥ 103 jam

B. AlokasiWaktu


34

Jangka waktu yang diperlukan mahasiswa untuk kegiatan KKN harus

memenuhi persyaratan 3 SKS, yaitu ≥288 jam kerja efektif di lokasi KKN.

Waktukerja efektif 288 jam dihitung dari 3 SKS x 6 jam kerja per hari x 16 kali

tatapmuka.

Adapun bobot rincian jam kerja pada saat pelaksanaandilapangan

adalahsebagaiberikut:

Total waktu efektif ≥288 Jam

Pembagianwaktu kerja

1) Kegiatan pembekalan KKN : 15 jam kerja

2) Kegiatan observasi dan seminar : 30 jam kerja

3) Kegiatan pelaksanaan program kerja : 243 Jam kerja

a) Kegiata Individu (140 jam):

- Kegiatan Utama : 85 – 95 Jam kerja

- Kegiatan Pendukung : 45 – 55 jam kerja

b) Kegiatan Kelompok : 103 jam kerja

C. Evaluasi Keberhasilan Kuliah Kerja Nyata

Evaluasi kegiatan KKN meliputi dua hal, yaitu evaluasi

terhadapkeberhasilan atau prestasi akademik mahasiswa peserta KKN dan

evaluasiprogram KKN secara menyeluruh.

1. Evaluasi Keberhasilan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata

Evaluasi ini bertujuan untuk memberikan nilai prestasiakademik kepada

mahasiswa sekaligus sebagai gambarankeberhasilan KKN oleh mahasiswa

KKN. Tugas terakhir dari DPLadalah melaksanakan evaluasi dan memberikan

nilai terhadapmahasiswa peserta KKN. Oleh karena itu, proses penilaian

harussudah dimulai sejak dilakukannya pembekalan di kampus dan berakhir

bersamaan dengan penyerahan laporan.

Pedoman yang dipakai untuk memberikan penilaian terakhirkepada

mahasiswa peserta KKN mencakup empat komponen, yaitu

sebagai berikut.

a. Perencanaan kerja: diperoleh dari nilai hasil pendalaman danrencana kerja

program KKN.


35

b. Pelaksanaan kerja: diperoleh berdasarkan indikator keterlaksanaanprogram

kerja yang telah disusun sebelumnya.

c. Kemampuan interpersonal: berdasarkan indikator kerja sama,kerajinan,

kedisiplinan kreativitas, tanggung jawab, dan sopan santun selama

melaksanakan program KKN.

d. Laporan: diperoleh dari nilai laporan akhir (laporan individu dan kelompok).

Adapun format evaluasi yang dimaksud ditunjukkan padatabel berikut.

Tabel 1.Evaluasi Prestasi KKN

No. Komponen Bobot Penilai

1. Pembekalan dan Perencanaan Program Kerja (N1)

2 DPL-Tim Pengelola

2. Pelaksanaan Program Kerja (N2)

3 DPL (Memperhatikan informasi dari stakeholder dan Tim Pengelola

3. Kemampuan Interpersonal (N3) 2 DPL (Memperhatikan informasi dari stakeholder dan Tim Pengelola

4. Laporan Individu (N4) 2 DPL

5. Laporan Kelompok (N5) 1 DPL

Jumlah 10 Rentang Skor 0-100

Rumus untuk memberikan penilaian akhir kegiatan KKN adalahsebagai

berrikut:

(2N1+3N2+2N3+1N4+2N5) NAK = 10 Keterangan NAK : Nilai Akhir KKN N1 : Pembekalan dan Perencanaan Program Kerja N2 : Pelaksanaan Program Kerja N3 : Kemampuan Interpersonal N4 : Laporan Individu N5 : Laporan Kelompok Catatan: Dengan mempertimbangkan penilaian antar mahasiswa dantokoh

masyarakat

Nilai yang diperoleh dari perhitungan tersebut, dikonversi ke dalam tabel

berikut ini.


36

Tabel 2. Konversi Nilai Akhir

Interval Nilai Keterangan

91–100 A Lulus

86 – 90 A- Lulus

81–85 B+ Lulus

76 – 80 B Lulus

71 – 75 B- Lulus

66–70 C+ Lulus

61 – 65 C Lulus

56 – 60 C- Tidak lulus

51 – 55 D+ Tidak lulus

46 – 50 D Tidak lulus

41 – 40 D- Tidak lulus

< 41 E Tidak lulus

Mahasiswa dapat diberikan nilai apabila telahmemenuhi syarat-syarat

sebagai berikut.

a. Telah menyelesaikan laporan kelompok.

b. Telah menyerahkan rekapitulasi hasil kegiatan KKN

c. Tidak mempunyai tanggungan program di lokasi dan atau sasaranKKN

yang belum diselesaikan.

Catatan: Semua laporan dan naskah publikasi dikumpulkan dalambentuk print out dan soft file (CD/DVD)

2. Evaluasi Program Kuliah Kerja Nyata

Tujuan evaluasi program KKN adalah untuk menyusunkebijakan dan

perbaikan teknis pelaksanaan KKN berikutnya.Pelaksanaan evaluasi

keseluruhan program KKN adalah pada setiapperiode dan atau gelombang

KKN. Ada tiga aspek yang dievaluasi,yaitu sebagai berikut.

a. Pencapaian tujuan KKN: evaluasi terhadap pencapaian tujuandari tiga

sasaran KKN yaitu mahasiswa, masyarakat, danlembaga/universitas.


37

b. Proses pelaksanaan program KKN: evaluasi perencanaan,pelaksanaan,

hasil, dan analisis terhadap faktor penghambatdan pendukung.

c. Dampak pelaksanaan KKN: evaluasi terhadap dampakyang terjadi, baik

pada mahasiswa, masyarakat, maupunlembaga. Dampak KKN terhadap

mahasiswa dapat dilihat dariperkembangan kepribadian, perilaku, pola pikir,

kepekaan, dankepedulian dalam pengembangan manusia seutuhnya.

DampakKKN terhadap masyarakat dapat dilihat dari adanya

perubahankondisi fisik, sosial, ekonomi, serta sikap balik dan

harapanterhadap lembaga/universitas. Dampak KKN terhadap

lembaga/universitas adalah adanya peningkatan sosialisasi, peran,

dansumbangannya dalam pembangunan manusia. Dampak tersebuttidak

dapat dilihat seketika pada saat kegiatan KKN selesai,tetapi akan sangat

terasa pada tahun-tahun selanjutnya.Sebagai pelaksana evaluasi program

KKN ini adalah timpengelola KKN dengan menjaring data, baik melalui

mahasiswa,laporan DPL, laporan kepala desa/kadus/kepala sekolah,

maupunlewat penelitian ilmiah. Hasil evaluasi disusun dalam bentuk

laporanpelaksanaan program KKN pada setiap periode dan atau

setiaptahun.


38

BAB IV PENUTUP

Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan

prosespembelajaran terus bergulir, termasuk dalam hal ini

penyelenggaraanKKN. KKN pada periode sebelumnya dikelola secara terpisah

dari matakuliah lainnya dengan menggunakan sistem blok waktu keadaan ini

telah mengalamipergeseran pendekatan, yakni dengan model KKN-PPL

Terpadu. Dengan demikian, selain penyelenggaraan KKN secara

terpisahdengan sistem blok waktu tersebut, penyelenggaraan KKN dapat

dilakukandengan model KKN-PPL Terpadu..

Pergeseran pendekatan pelaksanaan KKN ini jelas

memerlukanpenyesuaian-penyesuain, baik secara teknis maupun kultural.

Penyesuaiansecara teknis dapat dilakukan melalui penataran, lokakarya,

seminar,diskusi tentang penyelenggaraan KKN, sedangkan penyesuaian

kulturaldapat dilakukan melalui penanaman pemikiran, tindakan, kebiasaan

hinggaterbentuk pemahaman dan kesadaran yang mendukung

penyelenggaraanKKN secara maksimal.

Langkah pertama yang harus dilakukan LPM adalah

menyosialisasikanBuku Pedoman KKN ini kepada setiap pihak yang terkait

denganpenyelenggaraan KKN seperti:

1. Ketua Program studi/jurusan dan dekan fakultas.

2. Kepala desa/lurah,camat, pemerintah kabupaten dan atau kota, pemerintah

provinsi.

3. Sekolah, dinas pendidikan kabupaten dan atau kota, dinas

pendidikanprovinsi, dan masyarakat luas melalui berbagai mekanisme,

misalnyaseminar, loka karya, diskusi, rapat kerja, forum ilmiah, media masa,

dansebagainya.


39

LAMPIRAN-LAMPIRAN


40

Lampiran 1a. Tata tertib pembekalan mahasiswa calon peserta KKN

TATA TERTIB PEMBEKALAN

MAHASISWA CALON PESERTA KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Pembekalan sebagai wadah latihan pra-KKN, sekaligus sebagai forum

penyiapan mental/fisik sebagai calon peserta KKN, maka pembekalan diatur

sebagai berikut:

1. Seluruh mahasiswa calon peserta KKN UNM wajib mengikuti seluruh

rangkaian acara pembekalan, baik ceramah maupun latihan, dari awal

sampai akhir.

2. Peserta pembekalan telah siap di tempat (ruangan) 10 menit sebelum

acara dimulai.

3. Setiap peserta wajib menandatangani daftar hadir.

4. Peserta yang terlambat 15 menit dianggap tidak mengikuti acara/materi

yang sedang berlangsung.

5. Setiap peserta berhak mengajukan pertanyaan kepada penceramah

atau pelatih yang bertugas pada waktu itu.

6. Bagi peserta pria tidak diperkenankan berambut panjang (gondrong).

7. Setiap peserta wajib berpakaian rapi dan sopan (bagi pria memakai

sepatu, tidak memakai baju kaos dan bagi wanita tidak memakai baju

dan celana ketat).

8. Setiap peserta wajib memelihara ketertiban dan keamanan serta

memperhatikan sopan dan kesungguhan selama pembekalan.

9. Pesrta yang karena sesuatu keperluan yang mendesak/keadaan luar

biasa, sehingga terpaksa tidak hadir, maka harus seizin Panitia

Pelaksana Kuliah Kerja Nyata dan dianggap tidak hadir karena tidak

mengikuti materi.

10. Bagi peserta yang melanggar tata tertib ini dikenakan sanksi yang

ditetapkan oleh P3M secara bertahab sesuai pelanggarannya :

a. Peringatan secara lisan atau tulisan

b. Pengurangan nilai

c. Pencabutan seluruh haknya sebagai peserta pembekalan

d. Pencabutan haknya sebagai peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN)

11. Hal-hal lain akan disampaikan pada acara pembekalan.


41

Lampiran 1b. Tata tertib mahasiswa peserta KKN

TATA TERTIB MAHASISWA

KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

1. Setiap peserta Kuliah Kerja Nyata harus tinggal atau mondok di

desa/lokasi yang telah ditentukan selama 2 (dua) bulan sejak tanggal

pemberangkatan.

2. Peserta Kuliah Kerja Nyata tidak boleh meninggalkan lokasi tanpa

alasan yang dapat dibenarkan, dan seizin Kordes, Korcam, Kepala

Desa/Lurah dan Dosen Pembimbing.

3. Peserta Kuliah Kerja Nyata harus melaksanakan tugas-tugasnya dengan

rasa tanggung jawab dan dedikasi tinggi dari awal sampai akhir.

4. Peserta Kuliah Kerja Nyata harus bersikap sopan, berpakaian wajar dan

rapi dan senantiasa memakai atribut KKN (jaket/rompi,pin, name tag

atau topi KKN) dalam melaksanakan tugas serta tidak berambut panjang

bagi pria.

5. Semua urusan surat menyurat yang berhubungan dengan kegiatan

Kuliah Kerja Nyata harus sepengetahuan dosen pembimbingnya/LPM.

6. Peserta Kuliah Kerja Nyata tidak dibenarkan membuat kerusakan,

keonaran, kerusuhan, unjuk rasa dan sejenisnya selama masa Kuliah

Kerja Nyata.

7. Peserta Kuliah Kerja Nyata harus senantiasa memelihara akhlaqul

karimah, pergaulan yang sopan, kedamaian, dan solidaritas yang tinggi.

8. Setiap peserta Kuliah Kerja Nyata tidak diperkenankan meminta dana

atau mengajukan permohonan dana dalam pelaksanaan Kuliah Kerja

Nyata ke UNM dan/atu seluruh pimpinan UNM. .

9. Semua bentuk pelanggaran atas tata tertib ini akan diberikan sanksi.

10. Pemberian sanksi terhadap setiap pelanggaran ditetapkan/diberikan

secara bertahap sebagai berikut :

a. Peringatan lisan

b. Peringatan tertulis

c. Pengurangan nilai lapangan

d. Penarikan dari lokasi


42

Lampiran 2a : Format Cover Program Kerja KKN UNM Ukuran : Kuarto

PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN DI DESA .....

OLEH (KELOMPOK/INDIVIDU) 1 ......................................NIM..... (FAK./JRS) 2 ......................................NIM..... (FAK./JRS) 3 ......................................NIM..... (FAK./JRS) 4 ......................................NIM..... (FAK./JRS).

5 dst.

PUSAT KULIAH KERJA NYATA LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2015


43

Lampiran 2b : Format Program Kerja

PROGRAM KERJAMAHASISWA KKN REGULER UNM ANGKATAN ......TAHUN 201....

Desa : Kecamatan : Kabupaten :

1. ANALISIS SITUASI DESA 2. PROGRAM KERJA KELOMPOK DESA

PRORAM 1 : Tema .......................

1. Nama program 2. Rasional 3. Sifat program (rintisan, komplementer, ikutan) 4. Sasaran 5. Keterlibatan 6. Metode pelaksanaan 7. Alokasi waktu 8. Jadwal pelaksanaan 9. Luaran program

PRORAM 2: Tema......................... 1. Nama program 2. Rasional 3. Sifat program (rintisan, komplementer, ikutan) 4. Sasaran 5. Keterlibatan 6. Metode pelaksanaan 7. Alokasi waktu 8. Jadwal pelaksanaan 9. Luaran program

Program 3 : tema .....dst REKAPITULASI PROGRAM KERJA KKN

No Program Sifat

Program* Sasaran

Metode Pelaksanaan

Luaran Alokasi Waktu

1. ....jam

2. ....jam

dst.

JUMLAH JAM KERJA 270 jam**

*) Indivu Utama/Individu Penunjang/Kelompok Utama/Kelompok Layanan

Sosial Kemasyarakatan **) Jumlah Jam Kerja : - Program kerja Individu = 150 jam

- Program kerja kelompok = 120 jam

Menyetujui, Kepala Desa ..................... Dosen Pembimbing, ................................... ..................................


44

Lampiran 3. Contoh-contoh Kegiatan Sesuai Bidang

No. CONTOH-CONTOH KEGIATAN

1. Pengembangan dan konservasi sumber daya air 43 Pembinaan kepengusahaan industri kecil kerajinan

2. Penyediaan dan pengelolaan air baku 44 Pembinaan teknis produksi industri kecil mekanan

3. Pengembangan fungsi daerah aliran sungai 45 Pembinaan teknis produksi industri kecil kerajinan

4. Rehabilitas sungsai dan danau 46 Penyuluhan pada industri kecil/ramah tangga

5. Perbaikan/pembuatan jaringan irigasi 47 Pembinaan kepengusahaan industri kecil mekanan

6. Perbaikan jalan batu 48 Pnaman pengembangan pertanian rakyat terpadu

7. Pembangunanjembatan bambu/kayu 49 Pembinaan teknis persiapan lahan pertanian

8. Pembukaan jalan baru 50 Pembinaan teknis pembibitan tatanaman pangan

9. Pengembangan listrik tenaga air mikro 51 Pembinaan teknis pembibitan tatanaman hortikultura

10. Pengembangan listrik tenaga angin 52 Pembinaan teknis budidaya tanaman pangan

11. Pengembangan listrik tenaga surya/..... 53 Pembinaan teknis budidaya tanaman pangan

12. Pembanugnna tempat ibadah 54 Pembinaan teknis budidaya tanaman dalam pot

13. Pembuatan lapangan olah raga 55 Pembinaan teknis budidaya jamur

14. Pembuatan tugu/gapura/monumen 56 Pembinaan teknis pemupukan/pembuatan pupuk

15. Pembuatan papan nama nama 57 Pengenalan alat-alat pengolah lahan

16. Pembuatan papan pengumuman/denah lokasi/desa

58 Pembinaan organisasi kelompok tani

17. Pemugara tempat ibadah 59 Penyluhan pertanian

18. Pembuatan gorong-gorong 60 Pembinaan teknis pemeliharaan ternak .....

19. Pembuatan saluran pembuangan air limbah 61 Pengenalan alat-alat pengolah penen

20. Pembuatan lubang sampah 62 Diversifikasi pangan/gizi

21. Pembuatan sarana MCK/WC 63 Pengembnagan perikanan rakyta terpadu

22. Pembuatan/pengadaan tong sampah 64 Pembinaan teknis persiapan lahan perikanan

23. Perbaikan pompa air 65 Pembinaan masyarakat sekitar hutan lindung

24. Percontohan penjernihan air 66 Pebinaan teknis pesemaian tanaman penghijauan

25. Pembentukan/pembinaan koperasi 67 Pembinaan teknis perawatan hutan

26. Bimbingan teknis pengusahaan (produksi/pemasatran

68 Pembinaan Keluerga Berencana

27. Penyuluhan pariwisata 69 Penyluhan Kesehatan ......

28. Perencanaan pengembangan obyek pariwisata 70 Pembentukan kader sehat

29. Inventarisasi porensi pembanugnan desa 71 Pembentukan dokter kecil

30. Penngkatan kemmapuan pamong desa 72 Penyluhan gizi dan bahna makanan

31. Peningkatan administrasi desa/dusun 73 Pembentukan POSYANDU/POS....

32. Penyuluhan pembangunan desa 74 Pembinaan penggunaan obat tradsional/toga

33. Penyuluhan transmigrasi 75 Pembentukan/Pembinaan kader gizi

34. Inventarasi budaya desa 76 Perbaikan gizi anak sekolah/masyarakat

35. Pembinaan perpustakaan sekolah/umum 77 Pembinaan dukun beranak/bayi

36. Pembinaan kelompok kesenian tradisional 78 Pembinaan organisasi pemuda/karang taruna

37. Pembinaan kelompok kesenian modern 79 Pelatihan keterampilan/wirausaha pemuda

38. Pelatihan musik/tari tradisiona untuk siswa/umum 80 Pembinaan olahraga permianan

39. Pelatihan musik/tari modern untuk siswa/umum 81 Penyuluhan untuk pemuda/organisasi kepemudaan

40. Pembinaan kegiatan PKK 82 Pembinaan keh=giatan untuk anak dan remaja

41. Pembinaan kegiatan keagamaan 83 Penyuluhan kelompok wanita

42. Pembinaan TPA 84 Pemberantasan buta aksara


45

Lampiran 4a. Berita Acara Penyerahan Mahasiswa KKN

BERITA ACARA PENYERAHAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN)

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN X SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK

201.../201....

Pada hari ini ...........Tanggal ...... bulan ...................... Tahun..............., Ketua Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, menyerahkan kepada .........................Kabupaten ....... sejumlah.........orang (....putra dan ...putri) Mahasiswa Universitas Negeri Makassar untuk melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) terhitung mulai tanggal ........ s.d. .............. 201....

Demikian Berita Acara Penyerahan dibuat dan terima kasih atas bantuan dan kerjasama yang baik dalam pelaksanaan KKKN-PPL ini.

.........., ......................... 20.... Yang menerima, Yang Menyerahkan, Camat/Kepala Sekolah an. Ketua LPM UNM, Dosen Pembimbing, ................................ .................................


46

Lampiran 4b. Berita Acara PenyerahanKembali Mahasiswa KKN

BERITA ACARA PENYERAHAN KEMBALI/PEMULANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN)

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN ..... SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK

2015/2016

Pada hari ini Kamis Tanggal sebelas nulan Juni Tahun Dua ribu lima

belas, kami Kepala Desa/Lurah/Camat ................................................,

Menyerahkan kembali kepada Pusat KKN UNM sejumlah ...... orang

(....putra dan ...putri) Mahasiswa Universitas Negeri Makassar yang

telah melakukan Kuliah Kerja Nyata (KKN) terhitung mulai tanggal

........... s.d. .............. 201.....

Demikian Berita Acara Penyerahan Kembali/Pemulanganini dibuat

dan terima kasih atas bantuan dan kerjasama yang baik selama

pelaksanaan KKN ini.

............., ................... 201.... Yang menerima, Yang Menyerahkan, a.n. Kapus KKN Kepala Desa/Lurah/Camat Dosen Pembimbing, ........................... .................................


47

Lampiran 5. Jadwal dan daftar kontrol

JADWALDAN DAFTAR KONTROL PELAKSANAAN KEGIATAN MAHASISWA KKN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN ........TAHUN ......

DESA/KELURAHAN : ......................... KECAMATAN : ........................... KABUPATEN : ..................

No. Kegiatan/Program

Kerja Bulan-Minggu Bulan-Minggu Ket.

1 2 3 4 1 2 3 4

............,.......................20...

Kordes,

................................... Catatan :

Ditulis di atas kertas lebar dan ditempel pada tempat yang mudah dibaca

oleh tamu/DPL/Supervisor

Untuk lampiran pada program kerja (yang diserahkan ke LPM)

hendaknya diketik dan diketahui oleh Kepala Dea/Lurah dan Dosen

Pembimbing sedangk jadwal waktu yang ditempel di posko tidak perlu

ditandatangani.

Berikan tanda pada program yang sudah terlaksana.


48

Lampiran 6. Buku Catatan Harian

BUKU CATATAN HARIAN (LOG BOOK)

KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Nama Mahasiswa : ..............................................................................

NIM : ..............................................................................

Fakultas/Prodi : ..............................................................................

Lokasi KKN : ..............................................................................

Nama Dosen Pembimbing : ..............................................................................

PUSAT KKN LPM UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2015

Pas Foto 4 x 3 cm


49

CONTOH PENGISIAN LOGBOOK

LOG BOOK KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSTAS NEGERI MAKASSAR 2015

Hari ke- : 1 Hari : Selasa Tanggal : 9 Juni 2015

A. Jadwal

Waktu Jam Kegiatan

Pagi 08.00 – 10.00 Pertemuan dengan tokoh masyarakat di balai Desa

10.00 – 12.00 Mengunjungi Kelompok Tani Bahagia

Siang 13.00 – 15.00 Diskusi dengan kelompok Karang Taruna

15/00 – 16.00 Membersihkan dan merapikan tempat tinggal

Malam 20.00 – 21.30 Pertemuan dengan Kepala Desa membahas Program kerja

B. Catatan penting harian :

Hari pertama KKN ini terasa agak canggung, apalagi ketemu dengan masyarakat yang masih sangat kental memegang adat istiadat. Pada saat acara perkenalan, saya agak canggung

LOG BOOK KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSTAS NEGERI MAKASSAR 2015

Hari ke- : 2 Hari : Rabu Tanggal : 10 Juni 2015

B. Jadwal

Waktu Jam Kegiatan

B. Catatan penting harian :

Catatan : Log Book dilampirkan dalam Laporan Indivu Kegiatan KKN


50

Lampiran 7.Format Laporan Kunjungan DPL

FORMAT LAPORAN KUNJUNGAN DPL KE LOKASI KKN 1. Nama DPL : ............ .............................( Fak./Jrs. ........)

2. DPL untuk Desa : .................................sebutkan semua desa

3. Kecamatan : ....................................................................

4. Kabupaten : ....................................................................

5. HarI/Tanggal Kunjungan : ....................................................................

6. Jam Kunjungan : ....................................................................

7. Desa yang dikunjungi : ....................................................................

8. Kunjungan Ke- : ..............................

9. Tingkat Keterlaksanaan Program

No Nama Program Sasaran Ketercapaian

(%) Keterangan

10. Permasalahan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam

melaksanakan program kerja.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

.................................................................................................... 11. Solusi yang ditawarkan

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

....................................................................................................

Nama dan tanda tangan DPL : ...................................../................... Tanggal pelaporan : ...................................................


51

Lampiran 8. Format Surat Izin Meninggalkan Lokasi KKN

SURAT IZIN MENINGGALKAN LOKASI KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Nama : ......................................................................................... NIM : ................................... Fakultas/Prodi : ....................................../.................................... Lokasi : ..........................................................................................

Hari/tanggal Tujuan/Maksud Tanda Tangan

Ketua Kelompok Tanda tangan Kepala

Desa/Lurah/

Keterangan

1. Maksimum 3 hari izin untuk sekali izin, atau tiga kali, masing-masing 1

hari.

2. Meninggalkan lokasi harus dengan izin dari kepala Desa dan Ketua

Kelompok.

3. Izin hanya diberikan untuk urusan : (i) sakit yang mesti mengunjungi

rumah sakit atau dokter.

4. Melingunjungi orang tua (anggota keluarga inti) yang meninggal atau

sakit berat,

5. Ditugaskan oleh Kepala Desa atau Ketua Kelompok untuk mengurus

pengadaan bahan kegiatan di luar desa.


52

Lampiran 9a : Format Kulit Luar Laporan

Ukuran : Kuarto Warna Kulit : Orange

LAPORAN (KELOMPOK/INDIVIDU) KEGIATAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN .......TAHUN 20.......

DESA/KELURAHAN : ............................................... KECAMATAN :............................................... KABUPATEN : ...............................................

OLEH (Individu/Kelompok)

1 ........................................................ (FAK./JRS. 2 ........................................................ (FAK./JRS. 3 ........................................................ (FAK./JRS. 4 ........................................................ (FAK./JRS. 5 ........................................................ (FAK./JRS. 6 ........................................................ (FAK./JRS.. dst ..................................................... (FAK./JRS

PUSAT KULIAH KERJA NYATA LEMBAGA PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2015

INDIVIDU / KELOMPOK


53

Lampiran 9b : Format Kulit Dalam Laporan

LAPORAN (KELOMPOK/INDIVIDU) KEGIATAN MAHASISWA

KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

ANGKATAN ..........TAHUN 20......

DESA/KELURAHAN : ............................................... KECAMATAN :............................................... KABUPATEN : ...............................................

OLEH (individu/kelompok)

1 ........................................................ (FAK./JRS. 2 ........................................................ (FAK./JRS. 3 ........................................................ (FAK./JRS. 4 ........................................................ (FAK./JRS. 5 ........................................................ (FAK./JRS. 6 ........................................................ (FAK./JRS.. dst ..................................................... (FAK./JRS

Mengetahui

Dosen Pembimbing Lapangan

......................................... NIP...................................


54

Lampiran 9c : Format Daftar Isi Laporan

DAFTAR ISI LAPORAN (Kegiatan Kelompok)

HALAMAN

KATA PENGANTAR ........................................................................... DAFTAR ISI ........................................................................................ BAB I PENDAHULUAN ......................................................................

A. Gambaran Umum Lokasi KKN B. Maksud dan Tujuan Laporan. C. Program Pembangunan Desa yang telah ada.

BAB II ANALISIS SITUASI DESA

(kemukakan keadaan potensi desa, seperti keadaan, susunan, pekerjaan, status, tanah, letak geografis, pola hidup (konsumsi dll.) disertai dengan analisis kekurangan dan potensi masyarakat.

BAB III PERMASALAHAN KEBUTUHAN/MASALAH (kemukakan berbagai masalah yang muncul ataupun yang mungkin muncul berdasarkan data situasi potensi desa, kemudian rumuskan menjadi kekebutuhan, antara laon mencakup pendidikan, agama, ekonomi dan sosial budaya, prasarana, sarana, kesehatan danebersihan lingkungan, administrasi dan pemerinatahan desa

BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA (kemukakan program yang anda rencanakan untuk memecahkan permasalahan yang ada maupun yang mungkin muncul di masyarakat, meliputi: jenis kegiatan, waktu kegiatan, pelaksanaan, biaya yang dibutuhkan kalau perlu pihak-pihak yang terlibat. BAB ini juga dilengkapi dengan rekapitulasi program kerja yang dibuat, rencana evaluasi, dan kalender kerja.

BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ...................................... (kemukakan hasil pelaksanaan setiap program yang telah anda rencanakan per item.

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 6.1 SIMPULAN (kemukakan simpulan dari pelaksanaan program di lokasi desa KKN)

6.2 SARAN (kemukakan saran, antara lain kepada masyarakat, Kepala Desa, Aparat Pemerintah, dan mahasiswa KKN berikutnya dalam upaya meningkatkan kualitas potensi desa dan masyarakat).

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... LAMPIRAN (Laporan Individu, peta desa, susunan organisasi desa, absensi, foto kegiatan, dll) Catatan :Khusus untuk Lampiran Laporan Individu, dibuat dalam Dokumen terpisah masing-masing anggota kelompok.


55

Lampiran 9d : Format Daftar Isi Laporan

DAFTAR ISI LAPORAN (Kegiatan Individu)

HALAMAN

KATA PENGANTAR ........................................................................... DAFTAR ISI ........................................................................................ BAB I PENDAHULUAN ......................................................................

A. Gambaran Umum Lokasi KKN B. Maksud dan Tujuan Laporan. C. Program Pembangunan Desa yang telah ada.

BAB II ANALISIS SITUASI DESA

(kemukakan keadaan potensi desa, seperti keadaan, susunan, pekerjaan, status, tanah, letak geografis, pola hidup (konsumsi dll.) disertai dengan analisis kekurangan dan potensi masyarakat.

BAB III PERMASALAHAN KEBUTUHAN/MASALAH (kemukakan berbagai masalah yang muncul ataupun yang mungkin muncul berdasarkan data situasi potensi desa, kemudian rumuskan menjadi kekebutuhan, antara laon mencakup pendidikan, agama, ekonomi dan sosial budaya, prasarana, sarana, kesehatan danebersihan lingkungan, administrasi dan pemerinatahan desa

BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA (kemukakan program yang anda rencanakan untuk memecahkan permasalahan yang ada maupun yang mungkin muncul di masyarakat, meliputi: jenis kegiatan, waktu kegiatan, pelaksanaan, biaya yang dibutuhkan kalau perlu pihak-pihak yang terlibat. BAB ini juga dilengkapi dengan rekapitulasi program kerja yang dibuat, rencana evaluasi, dan kalender kerja.

BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ...................................... (kemukakan hasil pelaksanaan setiap program yang telah anda rencanakan per item.

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 6.1 SIMPULAN (kemukakan simpulan dari pelaksanaan program di lokasi desa KKN)

6.2 SARAN (kemukakan saran, antara lain kepada masyarakat, Kepala Desa, Aparat Pemerintah, dan mahasiswa KKN berikutnya dalam upaya meningkatkan kualitas potensi desa dan masyarakat).

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... LAMPIRAN (Log book, foto kegiatan, dll)

buku pedoman pelaksanaan kkn unm - universitas negeri … · 2017-03-19 · buku pedoman...

Documents