buku panduan prasiswazah 2012-2013

1Pusat Akreditasi Pembelajaran

PANDUAN PRASISWAZAHPusat Akreditasi PembelajaranSesi Akademik 2012-2013

2 Sesi Akademik 2012-2013

Pent

adbi

r Pu

sat A

kred

itasi

Pem

bela

jara

nB

erdi

ri D

ari K

iri :

En.

Abd

ul Q

aiyu

m B

orha

n (P

enol

ong

Pend

afta

r), C

ik W

an M

azlin

a W

an M

ashh

or (P

egaw

ai P

enye

lidik

Sos

ial),

En

Zai

nul A

riffin

Abd

. Azi

z (P

enol

ong

Pend

afta

r)

Dud

uk D

ari K

iri :

En.

Abd

ul K

halid

Sam

eon

(Pen

olon

g Pe

ndaf

tar K

anan

), D

r. H

j. Ju

mal

i Hj.

Sela

mat

(Pen

syar

ah K

anan

), Pr

of. D

r. K

haid

zir H

j. Is

mai

l (Pe

ngar

ah),

Prof

. Mad

ya D

r. A

ziza

n A

hmad

(Tim

bala

n Pe

ngar

ah P

erun

ding

an &

Pen

yelid

ikan

), P

rof.

Mad

ya D

r. K

adir

Arifi

n (K

etua

Jam

inan

Kua

liti)

Tiad

a D

alam

Gam

bar

: Pro

f. M

adya

Sr D

r. A

di Ir

fan

Che

Ani

(Tim

bala

n Pe

ngar

ah P

enila

ian

& P

enye

lidik

an)


PANDUAN PRASISWAZAHPusat Akreditasi PembelajaranSesi Akademik 2012-2013

Pusat Akreditasi PembelajaranUniversiti Kebangsaan MalaysiaBangi : 2012

www.ukm.my/pap


Cetakan / PrintingHak cipta / Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2012

Pihak Pengurusan Universiti sedaya upaya sudah memastikan bahawa Panduan ini adalah tepat pada masa diterbitkan. Buku ini bermaksud untukmemberikan panduan kepada pelajar memilih program dan kursus pengajian serta

kemudahan yang Universiti tawarkan dan bukan pula dimaksudkan sebagai satu ikatan kontrak. Pengurusan Universiti berhak meminda atau menarik balik tawaran program

dan kursus pengajian serta kemudahan tanpa sebarang notisboleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan

Diterbitkan di Malaysia / Published in Malaysia byPUSAT AKREDITASI PEMBELAJARAN

Universiti Kebangsaan Malaysia43600 UKM Bangi, Selangor D.E. Malaysia

Dicetak di Malaysia / Printed in Malaysia byPUSAT AKREDITASI PEMBELAJARAN

Aras 5, Bangunan PUSANIKA43600 UKM Bangi, Selangor D.E. Malaysia

Semua pertanyaan hendaklah diajukan kepadaPengarah

Pusat Akreditasi PembelajaranUniversiti Kebangsaan Malaysia

Tel : 03 89213147/5386/5313Faks : 03 89258431

E-mel : [email protected]

ISSN 1823-9128


(Ucapan Tun Abdul Razak di Konvokesyen Pertama UKM, 1973)


Maksud Logo UKMLogo UKM ialah sebuah perisai yang berpetak empat. Tiap-tiap petak

mengandungi gambar dan membawa maksud-maksud tertentu.

BukuBuku melambangkan ilmu pengetahuan iaitu peranan utama UKM sebagai

pusat pengajian tinggi dan penyelidikan.

PerisaiPerisai bererti keteguhan. Keteguhan yang dimaksudkan ialah kemampuan

UKM memainkan peranan sebagai pusat pengajian tinggi di negara ini.

HarimauHarimau melambangkan keberanian dan kegagahan. Harimau mencerminkan masyarakat Malaysia yang berteraskan kebudayaan Melayu. Harimau garang menggambarkan kesediaan dan keupayaan UKM mara memerangi kejahilan,

kejahatan dan kepalsuan.

Atom dan TeknologiSimbol-simbol atom dan teknologi melambangkan konsep pembangunan

negara yang berlandaskan sains dan teknologi moden. UKM sebagai pusat ilmu bertanggungjawab mengeluarkan tenaga-tenaga mahir dalam semua

bidang untuk memenuhi keperluan pembangunan negara.

Bunga RayaBunga raya adalah bunga kebangsaan Malaysia. Lima helai ranggi

melambangkan lima prinsip Rukun Negara yang diamalkan dan sentiasa dipelihara oleh rakyat Malaysia.

Maksud Logo UKMLogo UKM ialah sebuah perisai yang berpetak empat. Tiap-tiap petak

mengandungi gambar dan membawa maksud-maksud tertentu.

BukuBuku melambangkan ilmu pengetahuan iaitu peranan utama UKM sebagai

pusat pengajian tinggi dan penyelidikan.

PerisaiPerisai bererti keteguhan. Keteguhan yang dimaksudkan ialah kemampuan

UKM memainkan peranan sebagai pusat pengajian tinggi di negara ini.

HarimauHarimau melambangkan keberanian dan kegagahan. Harimau mencerminkan masyarakat Malaysia yang berteraskan kebudayaan Melayu. Harimau garang menggambarkan kesediaan dan keupayaan UKM mara memerangi kejahilan,

kejahatan dan kepalsuan.

Atom dan TeknologiSimbol-simbol atom dan teknologi melambangkan konsep pembangunan

negara yang berlandaskan sains dan teknologi moden. UKM sebagai pusat ilmu bertanggungjawab mengeluarkan tenaga-tenaga mahir dalam semua

bidang untuk memenuhi keperluan pembangunan negara.

Bunga RayaBunga raya adalah bunga kebangsaan Malaysia. Lima helai ranggi

melambangkan lima prinsip Rukun Negara yang diamalkan dan sentiasa dipelihara oleh rakyat Malaysia.


Kandungan

Petikan Ucapan Canselor Pertama 5 Maksud Logo UKM 6Kata Alu-aluan Naib Canselor 9Tarikh Sesi Akademik 10Pihak Berkuasa dan Pegawai Universiti 11Lembaga Pengarah Universiti (LPU) 12Pegawai Pengurusan Universiti 14Falsafah, Wawasan, Misi dan Matlamat UKM 22Latar Belakang Universiti Kebangsaan Malaysia 23Pusat Akreditasi Pembelajaran Carta Organisasi Pusat Akreditasi Pembelajaran 25Pentadbiran Pusat Akreditasi Pembelajaran 27 Latar Belakang, Falsafah, Wawasan, Visi, Matlamat 30 dan Fungsi PAP Syarat Mengambil Kursus Kokurikulum Berkredit 32 Berasaskan Kontrak Pembelajaran HHHC 9118 Pembangunan InsaniahGaris Panduan Kokurikulum Berkredit Berasaskan 35 Kontrak Pembelajaran HHHC9118 Pembangunan InsaniahCarta Alir Kontrak Pembelajaran 45Peranan dan Tanggungjawab Kontrak Pembelajaran 53Panduan Kontrak Pembelajaran 59Glosari 69

Ahli Jawatankuasa Penerbitan Buku Panduan PAP 74


Kata Alu-aluan Naib Canselor

Assalamualaikum wbt. dan Salam Sejahtera

Selamat Datang ke UKM. Saya mengucapkan tahniah di atas kejayaan para pelajar melanjutkan pengajian di

Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Saudara-saudari kini menjadi warga baru universiti yang menjadi tonggak kebanggaan rakyat dan negara. Kejayaan melanjutkan pengajian di UKM adalah satu peluang yang perlu dimanfaatkan sebaiknya. Proses pembelajaran di universiti menyediakan pelbagai peluang dalam suasana yang kondusif untuk para pelajar mencungkil

potensi diri bagi mencapai kejayaan cemerlang dalam bidang akademik dan sahsiah. Sekarang terpulang kepada para pelajar untuk terus memajukan diri dan menjadi modal insan yang boleh menyumbang kepada kemajuan bangsa, agama dan negara. Sebagai sebuah universiti penyelidikan, UKM sentiasa menggunakan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif untuk menjana para pelajar yang cemerlang. Walaupun berada di peringkat prasiswazah peranan dan sumbangan saudara saudari tetap penting dalam menjayakan agenda universiti untuk menjadi universiti terkehadapan dunia menjelang tahun 2018. Segala perancangan di peringkat Kementerian Pengajian Tinggi dan UKM perlu difahami dengan penghayatan yang jitu agar para pelajar sentiasa berada di landasan yang betul. Justeru, sepanjang tempoh pembelajaran, keterlibatan para pelajar dalam mendukung visi dan misi universiti akan dibimbing oleh para akademik dan ilmuwan UKM yang tersohor di dalam negara dan juga di dunia. Saya berharap para pelajar dapat mempelbagaikan kemahiran dengan menyertai aktiviti akademik dan kokurikulum sama ada di peringkat fakulti, kolej kediaman dan persatuan pelajar. Berikanlah sumbangan yang bermakna kepada UKM untuk menjadi universiti kebangsaan terulung dan terjulang di persada dunia serta tidak melupakan tanggungjawab membangunkan masyarakat dan negara.

Sekian.

Prof. Tan Sri Dato’ Wira Dr. Sharifah Hapsah Syed Hasan ShahabudinNaib CanselorUniversiti Kebangsaan Malaysia


[Nota: Tarikh Sesi Akademik 2011-2012 adalah tertakluk pada pindaan]

Semester 1• Cuti Hari Raya Aidil Fitri: 30 dan 31 Ogos 2011 (Selasa dan Rabu)• Cuti Hari Kemerdekaan: 31 Ogos 2011 (Rabu)• Cuti Hari Malaysia: 16 September 2011 (Jumaat)• Cuti Hari Deepavali: 26 Oktober 2011 (Rabu)• Cuti Hari Raya Aidil Adha: 6 - 7 November 2011 (Ahad dan Isnin)• Cuti Awal Muharam(Maal Hijrah): 27 November 2011 (Ahad)• Cuti Hari Krismas: 25 Disember 2011 (Ahad)• Cuti Tahun Baru: 1 Januari 2012 (Ahad)• Cuti Tahun Baru Cina: 23 dan 24 Januari 2012 (Isnin dan Selasa)• Cuti Maulidur Rasul: 5 Februari 2012 (Ahad)

Semester 2• Cuti Awal Hari Pekerja: 1 Mei 2012 (Selasa)• Cuti Hari Wesak

Semester 3• Cuti Hari Raya Aidil Fitri: 19 - 20 Ogos 2012

(Ahad dan Isnin)

FAKULTI KEGIATANSEMESTER I

TARIKH TEMPOH

FEPFKABFPENDFPer (Tahun 1)FGG (Tahun 1)FPIFSTFSKFSSKFTSMFUUFFARM

Pendaftaran Diri Pelajar Baru & Minggu Mesra Pelajar (MMP)

2 - 9 Sept. 2012 1 minggu

Sesi Pembelajaran 10 Sept - 9 Nov 2012 9 minggu

Cuti Pertengahan Semester/Cuti Perayaan

10 - 18 Nov 2012 1 minggu

Sesi Pembelajaran 19 Nov - 21 Dis 2012 5 minggu

Cuti Ulangkaji/Cuti Perayaan 22 - 31 Dis 2012 1 minggu

Peperiksaan 2 - 20 Jan 2013 3 minggu

Cuti Semester 21 Jan - 17 Feb 2013 4 minggu

FAKULTI KEGIATANSEMESTER II

TARIKH TEMPOH

FEPFKABFPENDFPer (Tahun 1)FGG (Tahun 1)FPIFSTFSKFSSKFTSMFUUFFARM

Sesi Pembelajaran 28 Feb - 5 April 2013 7 minggu


6 - 14 April 2013 1 minggu

Sesi Pembelajaran 15 April - 31 Mei 2013 7 minggu

Cuti Ulangkaji/Cuti Perayaan 1 - 9 Jun 2013 1 minggu

Peperiksaan 10 - 28 Jun 2013 3 minggu

Cuti Semester 29 Jun - 1 Sept 2013 9 minggu

FAKULTI KEGIATANSEMESTER III

TARIKH TEMPOH

FEPFKABFPENDFPer (Tahun 1)FGG (Tahun 1)

Sesi Pembelajaran 1 Julai - 2 Ogos 2013 5 minggu


3 - 11 Ogos 2013 1 minggu

Sesi Pembelajaran 12 - 24 Ogos 2013 2 minggu

Peperiksaan 24 - 30 Ogos 2013 1 minggu

[Nota: Tarikh Sesi Akademik 2012-2013 adalah tertakluk pada pindaan]

Semester 1• Cuti Hari Malaysia: 16 September 2012 (Ahad)• Cuti Tambahan: 25 Oktober 2012 (Khamis)• Cuti Hari Raya Aidil Adha: 26 Oktober 2012 (Jumaat)• Cuti Hari Deepavali: 13 November 2012 (Selasa)• Cuti Awal Muharam(Maal Hijrah): 15 November 2012 (Khamis)• Cuti Hari Krismas: 25 Disember 2012 (Selasa)• Cuti Tahun Baru: 1 Januari 2013 (Selasa)• Cuti Maulidur Rasul: 24 Januari 2013 (Khamis)• Cuti Thaipusham: 27 Januari 2013 (Ahad)• Cuti Tahun Baru Cina: 10 dan 11 Februari (Ahad dan Isnin)

Semester 2• Cuti Awal Hari Pekerja: 1 Mei 2013 (Rabu)• Cuti Hari Wesak: 24 Mei 2013 (Jumaat)

Semester 3• Cuti Hari Raya Aidil Fitri: 8 dan 9 Ogos 2013 (Ahad dan Isnin)• Cuti Hari Kemerdekaan: 31 Ogos 2013 (Sabtu)

Tarikh Sesi Akademik Prasiswazah 2012-2013Kampus Induk Bangi, FFAR, FSK, FPer & FGG Tahun 1


Pihak Berkuasa dan Pegawai Universiti Kebangsaan Malaysia

Canselor Duli Yang Maha Mulia Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan Darul KhususTuanku Muhriz Ibni Almarhum Tuanku MunawirDK., DMN., DK (Perak)., DK (Perlis)., DK (Selangor)., DK (Kedah)., DK (Kelantan)., DK (Johor)., DKYR., PPT., LLB. (UWAberystwyth)

DYMM Tunku Ampuan Besar Negeri Sembilan Darul KhususTuanku Aishah Rohani binti Almarhum Tengku Besar Mahmud DK., DPTJ.

Pro-CanselorYang Mulia Tengku Tan Sri Dato’ Seri Ahmad Rithauddeen Tengku Ismail PMN., SPMP., SSAP., PMK., (Tengku Sri Mara Raja Kelantan) LLB (Nottingham)., Barrister-at-Law

Yang Amat Mulia Tunku Laxamana Tunku Dato’ Seri Utama Naquiyuddin Ibni Almarhum Tuanku Ja’afarDK, DKYR, SPNS, SPMP, PPT, BSc (Wales)

Yang Amat Berbahagia Tun Ahmad Sarji bin Abdul HamidSSM., PMN., SIMP., SSSA., PNBS., SPMT., DGSM., SSMT., SPNS., SPDK., SPMP., DPCM., JMN., SMP., PJK., BA (Hons) (Malaya)., DPA (The Hague)., MPA (Harvard)., Doktor Kehormat Sains (Pengurusan) (UUM)., Hon. Doctor of BA (Nottingham-Trent)., Doktor Kehormat Persuratan (UNIMAS)., Hon. Doctor in Management (UIAM)

Yang Teramat Mulia Tunku Panglima Besar Kedah Dato’ Seri DiRaja Tan Sri Tunku Puteri Intan Safi naz binti Tuanku Sultan Haji Abdul Halim Mu’adzam ShahDKH., DKYR., SHMS., PSM., SSDK., PAT., JP., Hon. Ph.D (UUM)., Hon. Ph.D (KUIN)Ahli Jemaah Pemangku Sultan Kedah


Lembaga Pengarah Universiti (LPU)

Pengerusi YBhg.’ Prof. Emeritus Dato Dr. M. Zawawi bin IsmailBsc., Ph.D, DEng. (Leeds)., Hon DEng. (OUM)., Hon Ph.D (UKMalaysia).,PASM., FIPM., MIEM., PEng(mulai 1 April 2012 hingga 31 Mac 2015) Ahli-ahli LPUYBhg. Dato’ (Dr.) Megat Abdul Rahman Megat AhmadDSDK., Bcom (Melb.)., FCA (Aust.)., CPA., ACMA., Dr.P.P.(Keh.) (UKMalaysia)

YBhg. Dato’ (Dr.) Azmi AbdullahDSPN., KMN., DSN., SmSa (Kep.) (UKMalaysia)

YBhg. Puan Sri Zaitun Zawiyah Puteh PJN., DPMP., KMN., LLB (Lincoln’s Inn, London)

YBhg. Dato’ Ab. Rahim Md. NoorKMN., JMN,. Dip (Pentad. Awam) (INTAN)., SmSastera (UKMalaysia)., Msc. (Policy) (Japan) YBhg Dato’ Bukhari HassanDPSK., M.EC (UKMalaysia)., B.EC (UKMalaysia)., Dip. Pengurusan Awam (INTAN)

YBhg. Datuk Mohd Nasir AhmadPJN., ACCA (UK)., MBA (Finance) (UKMalaysia)

YBhg. Datuk Ter Leong YapPJM, AMN, BE (Hons) Mechanical Eng (UMalaya)

YBhg. Dato’ Dr. Amran KasiminDPMS., SMPI., Dip. Pen, SSa(UKMalaysia)., Ph.D(London)

YBhg. Prof. Tan Sri Dato’ Dr. Sharifah Hapsah binti Syed Hasan ShahabudinPSM., DGMK., DSDK., JSM., AMK., M.B.B.S (Malaya)., MHPEd (NSW)., MD (Malaya) FAMM., FASc., Honorary Doctorate of Educational Administration (Yala Rajabhat University, Thailand)., Honorary Doctarate of Engineering (SIT, New Jersey)

Ahli Ganti KPTProf. Dr. Azali MohamedB.Sc. (Resource Econs.) (UPMalaysia)., M.Sc. (International Econs) (UPMalaysia)., Ph.D (Wales)., Dip (Econs) (Wales)


Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Akademik dan AntarabangsaYBhg. Prof. Datuk Dr. Noor Azlan GhazaliDMSM., BSc. Bus. Adm. (Finance)., MBA. (Finance) (University of Nebraska)., MPA. (Harvard)., Ph.D (University of Nebraska)

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Penyelidikan dan InovasiYBhg. Dato’ Prof. Dr. Rahmah MohamedDBNS., DNS., BSc (CNAA) (UK)., PhD (Queensland).

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Pelajar dan AlumniProf. Ir. Dr. Othman A. KarimDNS., ANS., PPT., BSCE (Toledo)., MSc (Eng)., Ph.D (Liverpool)., MIEM., MMWA., PEng

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Jaringan Industri dan MasyarakatYBhg. Prof. Dato’ Dr. Saran Kaur GillDBNS., DNS., BA (Hons)., Dip.Ed, MEd (TESL) (Malaya)., Ph.D (London)

PendaftarAb . Aziz OthmanBEc., DipEd (Malaya)

BendahariMohd. Abd. Rashid Mohd. FadzilDNS., ANS.,BEc (Malaya)., DPI (UKMalaysia)., MBA (Cardiff)

Penasihat Undang-Undang UKMProf. Madya Dr. Anisah Che NgahLL.B (Hons.) (Malaya)., LL.M (London)., Ph.D (IIUM)


Pegawai Pengurusan Utama

Naib CanselorYBhg. Prof. Tan Sri Dato’ Dr. Sharifah Hapsah binti Syed Hasan ShahabudinPSM., DGMK., DSDK., JSM., AMK., M.B.B.S (Malaya)., MHPEd (NSW)., MD (Malaya) FAMM., FASc., Honorary Doctorate of Educational Administration (Yala Rajabhat University, Thailand)., Honorary Doctarate of Engineering (SIT, New Jersey)

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Akademik dan AntarabangsaYang Berbahagia Prof. Datuk Dr. Noor Azlan GhazaliDMSM., BSc. Bus. Adm. (Finance)., MBA. (Finance) (University of Nebraska)., MPA. (Harvard)., Ph.D (University of Nebraska)

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Penyelidikan dan InovasiYBhg. Dato’ Prof. Dr. Rahmah MohamedDBNS., DNS., BSc (CNAA) (UK)., PhD (Queensland).

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Pelajar dan AlumniProf. Ir. Dr. Othman A. KarimDNS., ANS., PPT., BSCE (Toledo)., MSc (Eng)., Ph.D (Liverpool)., MIEM., MMWA., PEng

Timbalan Naib Canselor Hal-Ehwal Jaringan Industri dan MasyarakatYBhg. Prof. Dato’ Dr. Saran Kaur GillDBNS., DNS., BA (Hons)., Dip.Ed, MEd (TESL) (Malaya)., Ph.D (London)

PendaftarAb . Aziz OthmanBEc., DipEd (Malaya)

BendahariMohd. Abd. Rashid Mohd. FadzilDNS., ANS.,BEc (Malaya)., DPI (UKMalaysia)., MBA (Cardiff)

Ketua Pustakawan Abu Bakar bin Maidin DNS,. SmSn (UKMalaysia)., DIP (UKMalaysia), MS (UPM)., Postgrad. Dip. Lib. & Information Science (ITM)


Dekan / Pengarah Fakulti / Institut / Pusat

Fakulti Ekonomi dan PerniagaanProf. Dr. Nor Ghani Md. NorBEc & Acc(New Castle)., MEc(USA)., Ph.D (USA)

Fakulti FarmasiProf. Dr. Ibrahim JantanBPharm (Mansoura)., MSc (Minnesota)., Ph.D (Malaya)

Fakulti Kejuruteraan dan Alam BinaProf. Ir. Dr. Mohd Marzuki MustafaBSc., BEng (Tasmania)., MSc. (UMIST)., Ph.D (Salford)., MIEEE

Fakulti PendidikanProf. Dr. Lilia HalimBSc (Ottawa)., DipPend (UKMalaysia)., Med (Leeds)., Ph.D (London)

Fakulti Pengajian IslamProf. Dr. Mohd Nasran MohammadSmPI. (Kep.)., Dip. Pend. SPI. (UKMalaysia)., M.C.L (UIA)., PhD (Manchester)., Peguam Syarie (WP dan N. Sembilan)

Fakulti Perubatan dan Pusat Perubatan UKMYBhg.Prof. Dato’ Dr. Raymond Azman AliDJN., DPNS., MBBS Hons (Monash)., MMed (S’pore)., MMed. (M’sia)., MD (Monash)., FAMM., FRCP (Glasg)

Fakulti PergigianYang Berbahagia Prof. Dato’ Dr. Ghazali Mat NorDSPN., BDS (Malaya)., MSc. (Orl. Surgery)(London)., FDSRCS (England)., AM (Malaya)

Fakulti Sains dan TeknologiProf. Dr. Sahrim Hj. AhmadBSc (Malaya)., Ph.D(Lough)

Fakulti Sains Sosial dan KemanusiaanProf. Dr. Hazita AzmanBAEd., MA Educ. (Kansas)., Ph.D (Western Australia)


Fakulti Sains Kesihatan Prof. Dr. Salmaan Hussain Inayat HussainSmSn (UKMalaysia)., Ph.D (Leicester (DBP)., FIACLE

Fakulti Undang-undangProf. Dr. Aishah BidinLL.B (Hons) (Malaya)., LL.M (Kent)., Ph.D (London)

Fakulti Teknologi dan Sains MaklumatProf. Dr. Abdullah Mohd Zin BSc (Hons) (Southampton)., MSc (Wales)., Ph.D(Nottingham)

Graduate School of Business (UKM-GSB)Prof. Dr. Izani IbrahimBSc. (Pennsylvania)., MSc., Ph.D(Nebraska)

Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA)Prof. Dr. Abdul Latif SamianBSc, MSc (Indiana St.), MA (Indiana), Dip. Pend (UKMalaysia), FIA (UK), Ph.D (Malaya)

Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI)Prof. Dr. Mazlin MokhtarAMP.,PMP., BSc (Tasmania)., Ph.D (Queensland)., AMIC

Institut Kajian Malaysia dan Antarabangsa (IKMAS)Prof. Dr. K.S. NathanB.A. Hons (Mal)., Ph.D in International Relations (Claremont)., LL.B Hons (Lond)., LL.M (Lond)., CLP (Mal)., Cert. Ed (Mal)

Institut Kejuruteraan Mikro dan Nanoelektronik (IMEN)YBhg. Prof. Dato’ Dr. Burhanuddin Haji Yeop MajlisDPMP., BSc(UKMalaysia)., MSc(Wales)., Ph.D(Durham)., J.M.N., SMIEEE., FmASS

Institut Perubatan Molekul (UMBI)YBhg. Prof. Datuk Dr. A. Rahman A. JamalDPNS., ANS., DP (UKMalaysia)., MRCP (Ireland)., Ph.D (London)

Institut Sains Angkasa (ANGKASA)Prof. Dr. Alauddin Mohd AliBE., BSc., Meng. Sc. (Tasmania)., Ph.D (Nottingham)


Institut Kajian Oksidental (IKON)Prof. Madya Dr. Rashila RamliBSc (Illinois)., MBA., Ph.D (Northern Arizona)

Institut Biologi Sistem (INBIOSIS)Prof. Dr. Normah Mohd. NoorBCN., BA (Macalester Coll)., MS (Mich. State)., Ph.D (UPMalaysia)

Institut Penyelidikan Tenaga Suria (SERI)YBhg. Prof. Dato’ Dr. Kamaruzaman SopianDPNP., PMP., BSc (Wisconsin-Madison)., MSc (Pittsburg)., Ph.D (Miami)

Institut Sel Fuel (SELFUEL)Prof. Ir. Dr. Wan Ramli Wan DaudBEng (Monash)., Ph.D (Cambridge)., FIChemE, MIEM., ASASI., Ceng., PEng

Institut Kajian Etnik (KITA)YBhg. Prof. Ulung Datuk Dr. Shamsul Amri BaharuddinPJN., DSNS., PPT., BA., MA (Malaya)., Ph.D (Monash)

Institut Islam Hadhari (HADHARI)YBhg. Prof. Dato’ Dr. Mohd. Yusof bin Hj. OthmanDSNS., DSPN., SmSn (UKMalaysia)., MSc (London)., Ph.D (Aston)., MIPM

Institut Kajian Rantau Asia Barat (IKRAB)Prof. Dr. Siti Rugayah Hj. TibekAl-Aliya (Kep.)., MA (al-Azhar)., Ph.D (Malaya)

Institut Kajian Bencana Asia Tenggara (SEADPRI-UKM)Prof. Dr. Mazlin MokhtarAMP, PMP, BSc (Tasmania), Ph.D (Queensland), AMC(Memangku mulai 1 Mei 2012)

Institut Kajian Perubahan Iklim (IKP)Prof. Dr. Sharifah Mastura Syed AbdullahSmSa., Dip. Pend. (UKMalaysia)., MSc. (Sheffi eld)., Ph.D (Southampton)

Institut Informatik VisualYBhg. Prof. Dato’ Dr. Halimah Badioze ZamanDSDK., ALA (Information Sc.), MLS (Information Sc.)., Ph.D (Information Sc.) (UK)

Pusat Pengajian UmumProf. Dr. Khairul Anwar MastorSmSn (UKMalaysia)., MA in Edu. (Washington DC)., Ph.D (NSW)


Pusat Pengurusan SiswazahProf. Dr. Aini HussainBSEE (LSU)., MSc. (UMIST)., Ph.D (UKMalaysia)., MIEEE., Tau Beta Pi

Pusat Akreditasi PembelajaranProf. Dr. Khaidzir Hj. IsmailBSc., MSc(Southern Illinois)., Ph.D(Leeds)

Pusat Pembangunan AkademikProf. Ir. Dr. Riza Atiq O.K. RahmatBECivil., McivilEng (UTM)., Ph.D (UKMalaysia)., Peng., MIEM

Pusat Pengurusan Penyelidikan dan InstrumentasiProf. Dr. Che Hassan Che HaronBSc (Bridgeport)., MSc (Pittsburgh)., Ph.D (Coventry)

Pusat SukanDr. Tajul Arifi n MuhamadBA(Fresno)., MA (Fresno)., Ph.D (UKMalaysia)

Pusat Teknologi MaklumatProf. Madya Dr Mohamad Shanudin ZakariaBsc.(Computer Sc.)., MSc. (Computer Sc.) (USA)., Ph.D (UK)

Pusat Perancangan Korporat dan KepimpinanProf. Dr. Noor Inayah YaakubLLB & LLB(Shariah)(Double Degree Civil @ Shariah Law)., LLM (Commercial Law)., (Commercial Law)(Bristol)., Ph.D(Comparative Islamic & Conventional Banking Law)(Manchester)., Adcovate & Solicitor High Court (Malaysia)., Cert. Product Management (SIS Centre, Oxford)

Pusat Kembangan PendidikanProf. Dr. Norhamidi MuhamadBSc.(Mechanical Engineering) (USA)., MSc. (Design & Economic Manufacturing) (Wales)., Ph.D (Mechanical Engineering)(Wales)

Pusat Inovasi KolaboratifYBhg. Prof. Dato’ Dr. Mohammed Noor EmbiDSDK., AMK., BSc (Hons.) (Otago)., MSc (Otago)., Ph.D (Dundee)

Pusat Komunikasi KorporatProf. Dr. Mohd Safar HasimBS (USMalaysia)., MA (Minnesota)., Dr.Fal (UKMalaysia)


Pusat PERMATApintar™Prof. Madya Dr. Noriah Mohd IshakBSc (Malaya)., MEd., Dip. Psycho (Counseling) (UKMalaysia)., Dphil (Western Michigan)., Graduate Cert. (Holistic Health) (Western Michigan)., Cert (Nutrition) (Michigan State)

Pusat Pemerkasaan RemajaProf. Dr. Shamsuddin A. RahimSmSa (Komunikasi) (UKMalaysia)., MS (Developement Communication) (Madison)., Ph.D (Mass Communication) (Madison)

Pusat Jaminan KualitiProf. Ir. Dr. Shahrir AbdullahP.Eng., B.Eng. (UKMalaysia)., M.Sc., Ph.D (Wales)

Pusat Kepimpinan WanitaProf. Madya Dr. Madeline BermaSmEkon (UKMalaysia)., MA (Wisconsin)., Ph.D (Hull)

Pusat Pembangunan Keushawanan dan EKS (CESMED)Prof. Dr. Mohd Fauzi Mohd JaniPPT., BSc.(UPMalaysia)., Ph.D (Washington State)

Pusat Pelajar AntarabangsaEncik Anuar AhmadSmSa., Dip Pendidikan (UKMalaysia)., MEd (London)

Pejabat Perhubungan AlumniYBhg. Prof. Dato’ Dr. Laily bin DinDPMP, PMP, SmSn (UKMalaysia), PG Dip.Chem (North East Wales), Ph.D (Salford), FMIC

Pejabat Hubungan Antarabangsa Prof. Madya Dr. Imran Ho AbdullahBA Hons. (Otago)., DipPend(UKMalaysia)., Mphill(Cantab)., Ph.D(Otago)

Pejabat Hubungan Universiti-MasyarakatPrabha Devi SundramBSc. (Genetics) (UMalaya).,Profesional Dip. (Early Childhood Edu.) (UMalaya)., MEd. (UMalaya)., Cert. (Special Edu.) (Pam Arnold College K.L.)


Pejabat Hubungan IndustriRusland b. Abu SamahMSc. (Training & Performance Management) (UK)(sehingga 18/5/2012)

Pejabat Yayasan CanselorTuan Haji Mahayodin @ Mahyudin OmarBEcon. (Hons.)(UMalaya)., Dip. (Hotel Management)(Austria)., Cert. (Small Industries Development)(Nagoya)., MSc.(Management)(Florida)

Pejabat Keselamatan dan Kesihatan PekerjaanProf. Dr. Amran Ab. MajidSmSn(Kep) (UKMalaysia)., Ph.D (Loughborough)

Pejabat Pengurusan Risiko YBhg. Prof. Dr. Norman Mohd Salleh B.Acc (UK Malaysia)., MSc. (East Anglia, UK)., Ph.D (La Trobe, Australia)

Penerbit UKMProf. Dr. Kamaruddin M. SaidBA., Dip. Pend. (UKMalaysia)., MA., Ph.D (Berkeley)

Muzium Warisan AkademikYBhg. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Hood Mohd. SallehDSNS., DIMP., BSc (W.Aust.)., Dip. In Soc. Anthrop, Blitt., Ph.D (Oxon)

UKM Holdings Sdn. Bhd.Prof. Madya Dr. Nik Ismail Nik DaudBagric Sc (Hons) (UMalaya)., MSc (Starth)., MBA (UKMalaysia)., Ph.D (London)

Jabatan Pembangunan PenyelenggaraanProf. Madya Ir. Dr. Abdul Khalim Abd. RashidDNS., BECivil (UTM)., MSc (Maryland)., Ph.D (Birmingham)., MIEM., PEng


Falsafah, Wawasan, Misi dan Matlamat UKM

FalsafahPaduan antara iman kepada Allah dengan ilmu yang

bermanfaat serta gabungan antara teori dan amal adalah dasar utama bagi perkembangan ilmu, proses pembinaan

masyarakat terpelajar dan pembangunan Universiti.

WawasanUKM bertekad menjadi Universiti terkehadapan yang mendahului langkah masyarakat dan zamannya bagi

membentuk masyarakat dinamis, berilmu dan berakhlak mulia.

MisiMenjadi universiti terpilih yang memartabatkan Bahasa Melayu

serta mensejagatkan ilmu beracuan budaya kebangsaan.

MatlamatUntuk menjadi pusat keilmuan yang terkehadapan, berteknologi

dan berdaya saing yang:• Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu;

• Membangun masyarakat dinamis dan berakhlak mulia;• Mengantarabangsakan citra dan sumbangan UKM bagi

masyarakat sejagat; dan• Menjana teknologi yang bermanfaat kepada masyarakat.


Latar Belakang Universiti Kebangsaan Malaysia

Cetusan pertama gagasan perlunya pendidikan tinggi untuk orang Melayu berlaku dalam Mesyuarat Majlis Raja-raja pada 1903. Za’ba, seorang cendekiawan, menulis berkenaan gagasan tersebut dalam akhbar Lembaga Melayu pada 1917. Gerakan pemikiran, perdebatan serta tekad golongan cendekiawan Melayu untuk menubuhkan sebuah universiti dan menggunakan bahasa Melayu, bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar di institusi pengajian tinggi bermula pada 1923 apabila Abdul Kadir Adabi, seorang lagi cendekiawan Melayu mengemukakan memorandum gagasan tersebut kepada DYMM Sultan Kelantan. Namun demikian, pemikiran dan tekad tersebut tidak dapat berkembang dan terlaksana kerana wujudnya berbagai-bagai halangan dan rintangan oleh tekanan kolonialisme. Mulai 1957 hingga 1967, perjuangan untuk penubuhan universiti kebangsaan menjadi semakin bersemarak sebagai memenuhi tuntutan dan semangat kemerdekaan bangsa dan negara. Sehubungan itu, pada 1968 cendekiawan Melayu telah membentuk sebuah jawatankuasa penaja yang berperanan merancang penubuhan sebuah universiti kebangsaan. Pelbagai forum budaya dan politik diadakan bagi mendapat sokongan kerajaan dan rakyat untuk mewujudkan sebuah institusi pengajian tinggi yang memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam semua bidang pangajian dan keilmuan. Perjuangan yang tidak pernah luput itu mencapai kejayaan dengan penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) pada 18 Mei 1970 yang memulakan operasi pertamanya di Lembah Pantai Kuala Lumpur. Kumpulan pertama pelajar prasiswazah seramai 192 orang dan dua (2) orang pascasiswazah mula mendaftar di tiga buah fakulti iaitu Fakulti Sains, Fakulti Sastera dan Fakulti Pengajian Islam. Pada 1974, UKM menubuhkan UKM Kampus Sabah di Kebun Kawang, Papar. Nama Kebun Kawang kemudiannya ditukar kepada Limauan oleh Tun Datu Mustapha Datu Harun yang ketika itu sebagai Ketua Menteri Sabah. Kampus yang menempatkan Fakulti Sains dan Sumber Alam ini berpindah ke Bukit Padang, Kota Kinabalu pada 1980. Seterusnya berpindah ke Menggatal, Tuaran pada 1990 bersama Fakulti Sains Pembangunan yang asalnya ditempatkan di Kampus Induk Bangi. Dengan penubuhan Universiti Malaysia Sabah pada 1994, UKM Kampus Sabah ditutup secara rasminya pada 1996 dan kedua-dua fakulti berkenaan dipindahkan ke Kampus Induk Bangi, Selangor. Universiti ini terus berkembang pesat sebagai sebuah institusi pengajian tinggi awam terkehadapan yang kini mempunyai tiga belas (13) fakulti dan enam belas (16) institut kecemerlangan penyelidikan. UKM juga mempunyai entiti yang beroperasi secara komersil, iaitu UKM Holdings Sdn. Bhd. dan UKM Technology Sdn Bhd sebagai satu


pendekatan dalam mengkomersilkan dan memasyarakatkan kepakaran yang dimiliki di samping menjana kewangan Universiti. Kampus induk UKM di Bangi yang memulakan operasinya pada 1977 mempunyai keluasan 1,096.29 hektar. Kampus Induk Bangi menempatkan sembilan (9) fakulti, dan lima belas (15) institut penyelidikan. Selain itu, UKM juga mempunyai sebuah kampus di Jalan Raja Muda Abdul Aziz, Kuala Lumpur dengan keluasan 20 hektar yang menempatkan Fakulti Perubatan (Praklinikal), Fakulti Sains Kesihatan, Fakulti Pergigian dan Fakulti Farmasi. Manakala Pusat Perubatan UKM (PPUKM) yang mempunyai keluasan 22.3 hektar di Cheras, Kuala Lumpur menempatkan Fakulti Perubatan, Hospital UKM dan Institut Perubatan Molekul (UMBI). Sejak 42 tahun penubuhannya, UKM telah menghasilkan 146,362 graduan. Peningkatan jumlah pelajar luar negara yang setakat ini menjangkau 2,937 pelajar dari 42 buah negara membuktikan penerimaan global terhadap program dan ekosistem ilmu UKM. Berasaskan kecemerlangan dalam bidang penyelidikan lebih empat dekad, UKM dipilih sebagai salah sebuah universiti penyelidikan di Malaysia pada 2006. Proses pemantapan bidang penyelidikan disusuli dengan pengwujudan projek tertumpu di bawah lapan (8) nic iaitu Cabaran Membina Negara-bangsa, Pembangunan Lestari Wilayah, Tenaga Keterbaharuan, Teknologi Kesihatan & Perubatan, Perubahan Iklim, Nanoteknologi & Bahan Termaju, Kepelbagaian Biologi dalam Pembangunan Bioteknologi dan ICT: Informatik Isian. Universiti juga adalah penerima Anugerah Kualiti Perdana Menteri 2006, memperoleh status Swa-Akreditasi pada 2010 dan diberikan status Universiti Autonomi pada Januari 2012. Penganugerahan ini adalah pengiktirafan bagi kecemerlangan UKM dalam bidang akademik dan tadbir urus. UKM melestarikan kecemerlangannya melalui Pelan Strategik UKM 2000-2020 (PS2020) dan Pelan Transformasi ke arah universiti terkemuka dunia menjelang 2018. Kini, UKM tampil dengan citra baru melalui garis tanda “Mengilham Harapan, Mencipta Masa Depan’. Garis tanda ini memberi keyakinan kepada warganya untuk mengembangkan bakat yang dimiliki, tempat memupuk kebolehan, labuhan untuk berkarya dan berjaya dalam karyaan tersebut, kerana di sini mereka disediakan dengan prasarana untuk memiliki masa depan yang gemilang.


CARTA ORGANISASIPUSAT AKREDITASI PEMBELAJARAN

ProfDr Khaidzir

Hj Ismail

PENGARAH

NorainiOthman

PEMBANTUTADBIR (P/O)

Prof Madya SrDr Adi Irfan

Che AniTIMBALANPENGARAH(Penilaian &

Pengiktirafan)

NurzelaAnowar

PEMBANTUSETIAUSAHA

PEJABAT

Noor ShazwaniShahrudin


ShamsulRidzuan

Samsudin


RohaizaAbd Manap


Siti RazmahRamly


Zainul Ari�nAbd Aziz

PENOLONGPENDAFTAR

Abdul QaiyumBorhan

PENOLONGPENDAFTAR

Prof MadyaDr Azizan

Ahmad

TIMBALANPENGARAH

(Perundingan &Penyelidikan)

Prof MadyaDr Kadir

Ari�nKETUA

JAMINANKUALITI

Abdul KhalidSameon

PENOLONGPENDAFTAR

KANAN

FaridahSamsudin

PEMBANTUTADBIR KANAN

IrmajamriMuhit

PEMBANTUAM PEJABAT

ZainabunMohammad

NordinPEMBANTU

TADBIR (P/O)

Amir Ismail


Che NabYaacob


Wan MazlinaWan Mashhor

PEGAWAIPENYELIDIK

SOSIAL

Dr Hj JumaliHj SelamatPENSYARAH

KANAN

Siti RohaniAbdullah

PEMBANTUTADBIR

KANAN (KUP)


PENTADBIRAN PUSAT AKREDITASI PEMBELAJARAN

Prof. Dr. Khaidzir Hj. IsmailPengarah

Prof. Madya Dr. Kadir ArifinKetua Jaminan Kualiti

Prof. Madya Sr Dr. Adi Irfan Che AniTimbalan Pengarah (Penilaian & Pengiktirafan)

Prof. Madya Dr. Azizan AhmadTimbalan Pengarah (Perundingan & Penyelidikan)

Penyelaras Penerbitan dan Penyelidikan


Cik Wan Mazlina Wan MashhorPegawai Penyelidik Sosial

En. Abdul Qaiyum BorhanPenolong Pendaftar / Penyelaras Webmaster

En. Zainul Ariffin Abd AzizPenolong Pendaftar

Encik Abdul Khalid SameonPenolong Pendaftar Kanan

Pn. Faridah ShamsudinPembantu Tadbir (P/O) Kanan


PENTADBIRANPUSAT AKREDITASI PEMBELAJARAN

Pengarah Prof. Dr. Khaidzir Hj. Ismail

Timbalan Pengarah (Penilaian dan Pengiktirafan)Prof. Madya Sr Dr. Adi Irfan Che Ani

Timbalan Pengarah (Perundingan dan Penyelidikan)Prof. Madya Dr. Azizan Ahmad

Ketua Jaminan Kualiti Prof. Madya Dr. Kadir Arifin

Penyelaras Penerbitan dan Penyelidikan

Pensyarah KananDr. Hj. Jumali Hj. Selamat

Penolong Pendaftar KananEncik Abdul Khalid Sameon

Pegawai Penyelidik SosialCik Wan Mazlina Wan Mashhor

Penolong Pendaftar / Penyelaras WebmasterEn. Abdul Qaiyum Borhan

Penolong PendaftarEn. Zainul Ariffin Abd. Aziz

Pembantu Tadbir (P/O) KananPn. Faridah Shamsuddin

Pembantu Setiausaha Pejabat (S/U) Pn. Nurzela Anowar


Pembantu Tadbir (P/O)En. Amir IsmailEn. Shamsul Ridzuan SamsudinPn. Che Nab YaacobPn. Noraini OthmanPn. Rohaiza Abd. ManapPn. Zainabun Mohammad NordinPn. Noor Shazwani ShahrudinPn. Siti Razmah RamlyPn. Siti Rohani Abdullah

Pembantu Am PejabatEn. Irmajamri Muhit

Latar BelakangPengiktirafan kegiatan kokurikulum dalam program pengajian di Universiti Kebangsaan Malaysia telah digariskan di dalam Tekad 2002 (Rancangan Strategi UKM 10 tahun: 1992-2002). Pengiktirafan program ini juga untuk memenuhi perakuan Ke-50 di dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Perlaksanaan Dasar Pelajar (Kementerian Pelajaran Malaysia, 1979, halaman 24).

Mesyuarat Senat Ke-251 pada 20 Januari 1994 telah meluluskan pengwujudan Program Kegiatan Kokurikulum di dalam pengajian akademik ijazah sarajanamuda dengan mengiktirafkan 2 unit sebagai sebahagian daripada pengijazahan kepada pelajar. Majlis UKM Bil. 2/94 pada 5 Mac 1994 bersetuju dengan perakuan Senat untuk mewujudkan Program Kegiatan Kokurikulum mulai sesi 1994/95.

Pada 2 Disember 2010, Lembaga Pengarah UKM telah membuat keputusan menstruktur semula Pusat Perkembangan Pelajar (PPP) dan diletakkan di bawah portfolio Timbalan Naib Canselor Hal-ehwal Akademik dan Antarabangsa (HEAA). PPP yang telah distrukturkan ini terdiri daripada Bahagian Penilaian dan Pengiktirafan dan Bahagian Perundingan dan Penyelidikan.

Pada 1 Jun 2011, PPP telah ditukar nama kepada Pusat Akreditasi Kokurikulum (PAK) dan pada 1 Julai 2011, Mesyuarat Pengurusan Universiti telah memutuskan agar nama PAK ditukar kepada Pusat Akreditasi Pembelajaran (PAP) selaras dengan peranan dan fungsinya yang baru.


VisiBertekad menjadi pusat akreditasi terkehadapan untuk keperluan Universiti dan masyarakat dalam membina sumber manusia yang dapat membangunkan negara

MisiMembangun kompetensi dan bakat warga UKM melalui pengiktirafan aktiviti/projek dan pembelajaran sepanjang hayat

Matlamat• Menerapkan kemahiran pembangunan insaniah kepada pelajar melalui

pengiktirafan aktiviti/projek.• Menghasilkan penyelidikan selaras dengan kemahiran pembangunan

insaniah.• Menerbitkan hasil penyelidikan selaras dengan matlamat Universiti

Penyelidikan.• Mengekal dan menambahbaik Sistem Pembangunan Insaniah

Fungsi

• Menawarkan perkhidmatan pengiktirafan kredit kepada aktiviti/projek pelajar berdasarkan kontrak pembelajaran.


SYARAT MENGAMBIL KURSUS KOKURIKULUM BERKREDITBERASASKAN KONTRAK PEMBELAJARANHHHC9118 PEMBANGUNAN INSANIAH

Kursus yang ditawarkan oleh Pusat Akreditasi Pembelajaran (PAP) menekankan kepada pembinaan Kemahiran Insaniah yang harus dicapai oleh setiap pelajar. Sehubungan itu, menerusi Mesyuarat Senat Ke-334 bertarikh 30 Januari 2008, penawaran kursus kokurikulum di UKM telah diluluskan sebanyak 8 jam kredit kursus wajib Universiti.

Kursus kokurikulum berkredit berasaskan kontrak pembelajaran ini ditawarkan sepanjang sesi pengajian. Pelajar perlu melengkapkan 8 kredit bersamaan 320 jam notional dan mencapai 8 Hasil Pembelajaran (HP) sepanjang tempoh pengajian.

Kursus HHHC9118 yang ditawarkan oleh PAP akan diberikan gred yang dikira dalam Purata Nilai Gred dalam transkrip akademik rasmi pelajar. Pelajar dikehendaki melengkapkan lapan 8 kredit dan mencapai 8 HP. Jika pelajar gagal memenuhi syarat yang ditetapkan, ini akan memberikan kesan ke atas penganugerahan ijazah.

Bagi pelajar yang mengikuti Badan Beruniform (PALAPES, SUKSIS, SISPA dan BSMM) perlu meneruskan modul latihan yang ditetapkan sehingga menerima pentauliahan atau memperoleh sijil kemahiran khas dalam badan beruniform tersebut. Jumlah kredit yang diambilkira adalah sama seperti yang ditetapkan iaitu sebanyak 8 kredit.

Hanya aktiviti/projek yang dianjurkan oleh pelajar sahaja layak diiktiraf dalam kontrak pembelajaran. Semua aktiviti/projek yang dijalankan oleh pelajar mestilah mendapat kelulusan daripada Jabatan Perkhidmatan Pelajar (JPPel). Walau bagaimanapun, pemberian kredit dan HP, adalah tertakluk kepada kelulusan PAP.

Mulai 1 Januari 2012, semua aktiviti/projek yang ingin diiktiraf sebagai kontrak pembelajaran, mestilah dipohon melalui Sistem Pembangunan Insaniah (SPI) di alamat https://smp.ukm.my/spi atau http://www.ukm.my/spi.


KURSUS HHHC9118 PEMBANGUNAN INSANIAH

Sesi Akademik 2012 - 2013

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 (dan seterusnya)

Sem

este

r I

Sem

este

r II

Sem

este

r III

Sem

este

r I

Sem

este

r II

Sem

este

r III

Sem

este

r I

Sem

este

r II

Sem

este

r III

Sem

este

r I

Sem

este

r II

Sem

este

r III

HHHC9118 Pembangunan Insaniah

Kursus HHHC9118 Pembangunan Insaniah ini ditawarkan sepanjang sesi pengajian.

Pelajar boleh melengkapkan 8 kredit (bersamaan dengan 320 jam notional) sepanjang tempoh pengajian mengikut program pengajian di fakulti.

Pelajar boleh memilih mana-mana semester untuk menganjurkan aktiviti/projek melalui kelab/persatuan/pertubuhan berdaftar di UKM. Penentuan semester adalah bergantung kepada tarikh pelaksanaan aktiviti/projek tersebut.

Pelajar perlu melengkapkan 8 kredit dan 8 Hasil Pembelajaran untuk tujuan pengijazahan, gred yang telah dijana dalam SMP-Web adalah muktamad.

Pelajar digalakkan agar menyelesaikan HHHC9118 pada tahun 2 supaya tidak mengganggu projek latihan ilmiah/tesis dan latihan industri yang kebiasaannya dilaksanakan pada tahun 3 (atau di akhir pengajian).

JADUAL 1 : Pengiraan kredit mengikut sistem semester bagi aktiviti/projek yang dianjurkan pelajar


GARIS PANDUANKOKURIKULUM BERKREDIT

BERASASKAN KONTRAK PEMBELAJARAN

(HHHC9118 PEMBANGUNAN INSANIAH)


GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM BERKREDIT BERASASKAN KONTRAK PEMBELAJARAN

1.0 KONSEP KOKURIKULUM UKM

Kokurikulum melalui Kursus HHHC9118 - Pembangunan Insaniah adalah aktiviti pemacu kendiri pelajar (student-driven) bermatlamat ke arah pemerolehan pengetahuan dan kemahiran insaniah (soft-skills). Aktiviti atau program ini dijalankan di pelbagai pusat pembelajaran (learning centres) yang dipilih mengikut minat dan kecenderungan bagi mengasah bakat dan menggarap kemahiran dalam suasana pembelajaran yang luwes (flexible) dan menyeronokkan (enjoyable). Penyertaan dan penghayatan pembelajaran melalui pengalaman (experiential learning) menerusi aktiviti yang bersifat asli (authentic) menjadikan kokurikulum sebagai wadah pelengkap kepada pengalaman pembelajaran menyeluruh (total learning experience) berasaskan sikap saling mempercayai dan jujur (honour) selaras dengan matlamat Pusat Akreditasi Pembelajaran dan aspirasi UKM.

2.0 MATLAMAT KOKURIKULUM PELAJAR

Aktiviti kokurikulum di UKM menjadi pelengkap kepada kurikulum akademik untuk membentuk dan melahirkan graduan yang seimbang daripada aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek melalui pengalaman kehidupan dalam berbagai konteks dan pemupukan bakat. Selepas melalui aktiviti-aktiviti kokurikulum, pelajar akan dapat menunjukkan 8 hasil pembelajaran yang merangkumi kemahiran berikut:


BIL HASIL PEMBELAJARAN

1 Sosial dan kebertanggungjawaban

- Tingkah laku bertanggungjawab terhadap diri dan orang lain- Kepekaan kepada alam sekitar- Kepekaan dan kebertanggungjawaban terhadap situasi sosial seperti perpaduan dan

kemiskinan.

2 Komunikasi

- Menunjukkan kemahiran bukan lisan yang berkesan (gerak tubuh, nada suara)- Menyampaikan idea secara lisan dan bertulis dengan berkesan- Menunjukkan kebolehan berinteraksi secara berkesan- Mampu berinteraksi menggunakan bahasa antarabangsa

3 Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

- Merancang strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran- Meneroka isu/masalah yang memerlukan penyelesaian masalah secara kendiri- Mengumpul dan mengurus maklumat secara kendiri

4 Nilai, Sikap, Etika dan Profesionalisme

- Menunjukkan tingkah laku profesional sesuai dengan etika kerjaya- Melaksanakan tanggungjawab dengan integriti dan amanah- Menunjukkan sikap kesukarelawanan

5 Pemikiran Kritikal, Penyelesaian Masalah dan Pendekatan Saintifik

- Mengenal pasti masalah tersurat dan tersirat- Mengenal pasti dan mensintesiskan masalah dengan tepat- Menilai pelbagai pilihan dan membuat keputusan berdasarkan maklumat yang tepat

6 Kepimpinan dan Kerja Berpasukan

- Menjadi pemimpin atau pengikut sesuai dengan konteks- Membina kerja berpasukan untuk mencapai matlamat yang disepakati- Membantu rakan-rakan secara proaktif

7 Pengurusan dan Keusahawanan

- Mencambahkan idea/cadangan/perancangan setelah meneliti pelbagai pilihan- Menetapkan matlamat masa depan dengan menjajarkan perancangan- Mempamerkan kemampuan untuk merancang, melaksana, memantau dan menilai aktiviti

secara sistematik- Menyerahkan/ menyahkan autoriti dan kebertanggungjawaban kepada individu lain

8 Kreatif dan Inovatif

- Sentiasa meneroka idea baru- Melahirkan idea kreatif/berinovasi yang menambah nilai- Sentiasa merentas halangan dan merebut peluang


Pencapaian hasil pembelajaran di atas dijangka akan dapat melahirkan graduan yang dapat mengadaptasi pengalaman kehidupan dalam pelbagai konteks dan yang berdaya saing dipasaran kebangsaan dan antarabangsa.

3.0 KONTRAK PEMBELAJARAN

Kontrak Pembelajaran dalam konteks UKM adalah persetujuan bersama antara pelajar dan pensyarah berkaitan dengan aktiviti/projek yang dirancang dan akan dilaksanakan bagi memenuhi keperluan 8 jam kredit dan mencapai 8 hasil pembelajaran yang telah ditetapkan. Segala perancangan dan persetujuan bersama adalah melalui kontrak pembelajaran yang berasaskan konsep saling mempercayai dan jujur (honour).

Proses kontrak pembelajaran bermula apabila pelajar dan pensyarah bersetuju untuk menjadikan aktiviti/projek yang dirancang sebagai aktiviti kokurikulum berkredit telah diluluskan oleh Jabatan Perkhidmatan Pelajar (JPPel) sehingga aktiviti/projek tersebut terlaksana dan dinilai serta diberikan gred.

Penilaian kontrak pembelajaran mestilah mencapai 8 hasil pembelajaran yang boleh diperolehi melalui beberapa aktiviti/projek yang dilaksanakan memenuhi 320 jam notional sepanjang tempoh pengajian.

Permohonan kelulusan menjalankan aktiviti/projek, persetujuan, pelaksanaan dan penilaian kontrak pembelajaran mestilah melalui Sistem Pembangunan Insaniah (SPI) yang boleh dicapai melalui laman sesawang http://smp.ukm.my/spi atau http://www.ukm.my/spi.


Kontrak Pembelajaran yang dipersetujui mengandungi butiran seperti berikut:

BIL BUTIRAN

1 Nama Aktiviti/Projek (beserta tahun pelaksanaan Aktiviti)

2 Sinopsis

3 Tarikh Mula Merancang dan Tamat Aktiviti/Projek

4 Tarikh Pelaksanaan Projek

5 Tempat/Lokasi Pelaksanaan Aktiviti/Projek

6 Anjuran

7 Jenis Aktiviti

8 Peringkat Aktiviti

9 Maklumat Kertas Kerja & Kewangan

10 Nama Penasihat Pertubuhan

11 Nama Pensyarah

12 Senarai Nama Pelajar (Ahli Projek)

13 Hasil Pembelajaran

14 Strategi & Pembuktian mencapai Hasil Pembelajaran

15 Maklumat Jam Notional

16 Perakuan Pelajar dan Pensyarah

17 Perakuan dan Kelulusan PAP


4.0 KURSUS HHHC9118 - PEMBANGUNAN INSANIAH

Pelajar tidak perlu mendaftar melalui Sistem Maklumat Pelajar (SMP) seperti kursus-kursus di fakulti/pusat lain. Pelajar boleh melengkapkan 8 kredit sepanjang tempoh pengajian. Ini bermakna pelajar perlu melengkapkan 8 kredit sekurang-kurangnya dalam empat semester.

Pelajar juga adalah digalakkan untuk menganjurkan lebih daripada satu aktiviti/projek yang pelbagai jenis/peringkat pada setiap semester bagi meningkatkan lagi kemahiran insaniah. Semua aktiviti/projek yang didaftarkan melalui SPI akan dimasukkan ke dalam Transkrip Kemahiran Insaniah setelah pelajar selesai melengkapkan 8 kredit dan 8 HP.


5.0 PUSAT PEMBELAJARAN

Persatuan, kelab atau badan-badan yang diiktiraf oleh UKM boleh dijadikan sebagai Pusat Pembelajaran:

BIL KATEGORI PUSAT PEMBELAJARAN1

Badan Beruniform :• PALAPES• Kor Sukarelawan Polis (SUKSIS)• Pertahanan Awam (SISPA)

2 Persatuan Mahasiswa Universiti Kebangsaan Malaysia (PMUKM)

3 Pertubuhan Akademik Fakulti

4 Pertubuhan Kebajikan Kolej

5 Pertubuhan Anak Negeri / Kebajikan

6 Pertubuhan Khusus

7 Urusetia Hal Ehwal Pelajar

Catatan:

*Untuk senarai lengkap Pusat Pembelajaran, sila rujuk kepada JPPeL


6.0 PRINSIP PELAKSANAAN KOKURIKULUM

Pelaksanaan aktiviti kokurikulum adalah berasaskan kontrak pembelajaran yang berteraskan perkara berikut:

BIL BUTIRAN

1Tempoh maksimum bagi menyelesaikan lapan (8) kredit (320 jam notional) kokurikulum seperti ditetapkan Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM) adalah sepanjang tempoh pengajian mengikut program pengajian pelajar.

2Pihak panel/Jawatankuasa Penilai PAP berhak menolak kontrak pembelajaran mana-mana aktiviti/projek yang tidak mencapai kualiti atau syarat yang telah ditetapkan oleh PAP.

3

Pelajar boleh menentukan jenis aktiviti/projek berdasarkan pembelajaran melalui pengalaman, minat dan kecenderungan individu, pembelajaran berasaskan masalah dan isu semasa. Pelajar bertanggungjawab mencapai lapan (8) Hasil Pembelajaran yang ditetapkan sebelum menamatkan pengajian.

4

Pelajar bertanggungjawab memilih, merancang dan melaksanakan semua aktiviti/projek yang selari dengan Hasil Pembelajaran yang dicatatkan dalam kontrak pembelajaran serta memilih penyelia (pensyarah/kakitangan bukan akademik) yang memiliki sekurang-kurangnya Ijazah Sarjana ATAU memiliki Ijazah Sarjanamuda DENGAN sijil/kemahiran yang diiktiraf bagi menyelia, memantau dan menilai hasil pembelajaran.

5

Kelulusan dan kod aktiviti/projek adalah di bawah tanggungjawab JPPel sahaja, sementara PAP bertanggungjawab untuk tujuan penilaian dan pengiktirafan kontrak pembelajaran. Pelajar akan menjalankan aktiviti/projek di pusat pembelajaran yang dipilih oleh pelajar sendiri.

6Pelajar boleh mengetahui status pencapaian hasil pembelajaran dan jumlah kredit terkumpul mengikut semester bagi setiap aktiviti/projek yang telah dijalankan secara atas talian melalui SPI.

7

Pelajar boleh membatalkan/menukar maklumat aktiviti/projek yang telah diluluskan dengan berurusan di Unit Pembangunan Sahsiah Pelajar (UPSP), JPPel. Bagi menukar maklumat-maklumat di dalam kontrak pembelajaran, pelajar perlu berurusan dengan PAP.


8

Nilai kredit aktiviti/projek yang diambil oleh pelajar akan dianggap sebagai beban tugas pensyarah yang dipilih sebagai penyelia dan disahkan oleh Dekan/Timbalan Dekan/Ketua Jabatan. Selain itu, penyelia juga boleh membatalkan penyeliaan mereka.

9 Penilaian HHHC9118 Pembangunan Insaniah adalah menggunakan sistem gred biasa dan akan dikira di dalam PNG pelajar.

10Aktiviti/projek yang dianjur/dilaksanakan untuk melengkapkan keperluan silibus kursus yang ditawarkan di fakulti atau pusat lain (mempunyai kod kursus) tidak akan diiktiraf oleh PAP sebagai kontrak pembelajaran.

11

Pengiktirafan khas :

1. Pelajar yang mewakili universiti/negeri/negara secara rasmi dalam aktiviti/projek, pertandingan, seminar/pembentangan kertas kerja dan mobiliti pelajar boleh memohon pengiktirafan kredit kontrak pembelajaran daripada PAP.

2. Pelajar yang menyertai aktiviti/projek sebagai peserta sahaja dan tidak memegang apa-apa jawatan dalam organisasi aktiviti/projek tidak layak diiktiraf untuk mendapat kredit kontrak pembelajaran. (Contoh: menghadiri jamuan makan malam fakulti, menyertai larian peringkat kolej dan sebagainya).


7.0 PENILAIAN

BIL BUTIRAN

1

Pelajar menentukan hasil pembelajaran yang hendak dicapai atas persetujuan bersama antara pelajar dan pensyarah. Penilaian akan dibuat oleh pensyarah yang dipilih oleh pelajar sendiri dan disahkan oleh PAP.

2 Penilaian dilakukan berasaskan aktiviti/projek yang berpandukan rubrik pencapaian hasil pembelajaran yang ditetapkan.

3 Pelajar boleh memperbaiki pencapaian hasil pembelajaran sedia ada melalui aktiviti/projek seterusnya.

4

Setelah pelajar melengkapkan 8 kredit dan 8 HP, pelajar perlu membuat pengesahan melalui Sistem Pembangunan Insaniah (SPI). Kursus HHHC9118 - Pembangunan Insaniah seterusnya akan didaftarkan di dalam Sistem Maklumat Pelajar (SMP) dan akan dicetak dalam slip keputusan peperiksaan semester semasa atau semester berikutnya.


CARTA ALIR KONTRAK

PEMBELAJARAN


RAJAH 1 : Carta Alir Kontrak PembelajaranCARTA ALIR KONTRAK PEMBELAJARAN

MULA

Ketua Projek isimaklumat dalam

SPI

PenasihatPeraku

TAMAT

JPPelluluskan projek

PAP iktirafKPPI

LantikPensyarah

Sambilan & FeloPAP

Pelajar mohonKPPI Individu

PensyarahSambilanbersetuju

Ketua ProjekBaiki maklumat

dalam SPI

Perlupenambah-

baikan?

Projek dijalankantanpa KPPI

Pelajar kemaskiniKPPI

Projekdilaksanakan

Perlupenambah-

baikan?

Projek tidakdiluluskan

Ya

Ya

Ya

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Ya

Ya

Ya

Penambah-baikan?

PerakuanFelo PAP

PengesahanPAP

Pelajar muatnaik& sahkan

pembuktian

PensyarahSambilanmembuat

penilaian HP

Ya

Ya

KPPI pelajardigugurkan

Tidak

TidakTidak


RAJAH 2 : Carta Alir Proses Lantikan Pensyarah Projek

MULA

Semak syaratkelayakan

Pelajar cadangkan namapensyarah sambilan

melalui SPI

Maklumat pensyarahsambilan diambil &dimasukkan ke SPI

Pensyarah sambilanhadir sesi taklimat/

latihan PAP

TAMAT

Pelajar mencaripensyarah sambilan

yang memenuhisyarat

Ya

Tidak

Pensyarah sambilanpernah

menyelia?

Ya

Tidak

PAP keluarkan suratlantikan

RAJAH 2 : CARTA ALIR PROSES LANTIKAN PENSYARAH SAMBILAN


RAJAH 3 :Perubahan Maklumat/Pembatalan Projek Kontrak Pembelajaran

MULA

Kelulusan JPPel

Pengesahan PAP

Maklumkan Pensyarah/Penyelia Projek

Projek diteruskan /dibatalkan

TAMAT

Ketua Projek berurusan dengan JPPel jikaterdapat perubahan

maklumat aktiviti/projek (Tarikh, Tempat, Ahli)

Perubahan Maklumat/Pembatalan Projek Kontrak Pembelajaran

Ketua Projek berurusan dengan PAPjika terdapat perubahan

maklumat KPPI (Hasil Pembelajaran, Strategi &Pembuktian, Jam Aktiviti)


RAJAH 4 : Pembuktian & Penilaian

Ketua Projek/Setiausahamuatnaik laporan atau dokumen

berkaitan mewakili kumpulan

Individu /ahli projek muatnaik &

sahkan dokumen pembuktian

Pensyarah sambilan

buat penilaian HP

Projek selesai

MULA

Pensyarah sambilan menyemak dokumen

pembuktian

TAMAT

Pembuktian & Penilaian


RAJAH 5 : Semakan Status & Penjanaan Kod Kursus

Pelajar menyemak status pelaksanaan kontrak

pembelajaran melalui SPI

HP = 8

Kredit = 8

Ya

Tidak Meneruskan pelaksanaan

KP

Tidak

MULA

TAMAT

Keputusan dibawa ke Mesyuarat Jawatankuasa

Pemeriksa PAP

Kod Kursus HHHC9118 serta gred dijana di SMP dalam

semester semasa

Pelajar bersetuju dengan keputusan yang dipaparkan di dalam SPI dengan menekan

butang ‘PERAKU JANA GRED’

PAP mengeluarkan Transkrip Kemahiran Insaniah untuk diserahkan kepada pelajar

Ya

Semakan Status & Penjanaan Kod Kursus


Pelajar isi maklumat dalam SPI

Tamat

Mula

Carta Alir Proses Permohonan KPPI Bagi Badan-badan Beruniform

JPPel Luluskan

Pegawai/Jurulatih Peraku

PAP Iktiraf KPPI Umum

Pelajar mohon KPPI Individu

Pegawai/Jurulatih setuju

Felo PAP Peraku

Pengesahan PAP

Pelajar muatnaik & sahkan pembuktian

Pegawai/Jurulatih membuat penilaian HP

Pelajar Peraku Gred

Rajah 6 : Carta Alir Proses Permohonan KPPI Bagi Badan-badan Beruniform


Aliran Kerja Sistem Pembangunan Insaniah

* Atau tempoh seperti yang telah ditetapkan oleh JPPel mengikut jenis aktiviti

Ketua Projek(3 bulan sebelum aktiviti dilaksanakan)

Menentukan pelaksanaan aktiviti/projek Menentukan EXCO & AJK Memilih penasihat &

pensyarah untuk penyeliaanMengisi permohonan & muat naik kertas kerja

Penasihat (7 Hari)

Jika bersetuju, memperakui permohonan Jika tidak, mohon ketua projek membuat penambahbaikan

JPPel(14 hari bekerja dari tarikh permohonan untuk proses kelulusan aktiviti/projek pelajar)

Menyemak & meluluskan kertas kerja & aktiviti

Meluluskan peruntukan kewangan aktiviti/projek

Mengeluarkan surat kelulusan mengadakan aktiviti yang telah

didaftarkan kepada pelajar

PAP(14 hari bekerja untuk kelulusan Hasil Pembelajaran, kredit dan lantikan pensyarah sambilan)

Menyemak permohonan umum aktiviti supaya menepati garis panduan kontrak pembelajaran

Mengesahkan HP yang ingin dicapai melalui aktiviti tersebut

Mengesahkan & melantik pensyarah untuk penyeliaan aktiviti/projek

pelajar

Ahli Jawatankuasa Projek (Individu)(14 hari untuk melengkapkan kontrak pembelajaran masing-masing)

Menentukan HP yang ingin dicapai

Menentukan Strategi & Pembuktian untuk

mencapai HP

Mengisi jam notional penglibatan pelajar mengikut peranan

Memuatnaik pembuktian yang telah ditentukan ke

dalam SPI

Pensyarah/Penyelia(14 hari untuk penilaian)

Menilai pembuktian yang dimuatnaik pelajar berdasarkan HP

Memberi markah berdasarkan skala penilaian bagi setiap HP yang dicapai oleh setiap pelajar

Felo PAP(7 hari untuk mengiktiraf)

Mengesahkan maklumat kontrak pembelajaran pelajar serta markah skala penilaian yang telah diberi oleh pensyarah/penyelia

Jawatankuasa Penilai PAP(14 hari untuk kelulusan markah)

Meluluskan markah skala penilaian HP pelajar


PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB DALAM KONTRAK PEMBELAJARAN


PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB DALAMPELAKSANAAN KOKURIKULUM BERKREDIT BERASASKAN KONTRAK PEMBELAJARAN

BAHAGIAN A (UMUM)

1. Ketua Projek

1.1 Menentukan penasihat projek serta mencadangkan nama pensyarah sambilan (pihak PAP berhak menentukan kelayakan pensyarah sambilan yang dicadangkan. Jika tidak memenuhi syarat PAP, ketua projek dikehendaki mencadangkan nama pensyarah sambilan yang lain).

1.2 Berbincang dengan penasihat dan pensyarah sambilan.1.3 Menentukan ahli jawatankuasa yang akan terlibat dengan projek.1.4 Menyediakan kertas kerja aktiviti/projek mengikut format dan keperluan

JPPel seterusnya mendapatkan tandatangan penasihat sebagai perakuan untuk dimuatnaik dalam SPI.

1.5 Menyediakan jadual pertemuan dengan pensyarah sambilan.1.6 Mengisi borang kontrak pembelajaran secara atas talian melalui SPI.1.7 Mengesahkan segala maklumat kontrak pembelajaran (Maklumat Asas,

Kewangan, Hasil Pembelajaran, Strategi dan Pembuktian, Ahli dan Jam Aktiviti) yang telah lengkap dan dihantar untuk kelulusan JPPel dan PAP.

1.8 Membuat penambahbaikan terhadap kertas kerja atau kontrak pembelajaran sekiranya perlu.

1.9 Berhubung dengan pihak JPPel dan PAP jika terdapat sebarang masalah atau berlaku perubahan maklumat dalam kontrak pembelajaran. (Contoh: perubahan tarikh, pembatalan aktiviti/projek, perubahan pensyarah sambilan penambahan/pengurangan ahli jawatankuasa projek).

2. Penasihat

2.1 Berbincang bersama Ketua Projek/Exco Projek berkenaan aktiviti/projek yang ingin dianjurkan.

2.2 Menyemak kertas cadangan projek pelajar.2.3 Memperakukan projek pelajar melalui SPI. Jika perlu sebarang

penambahbaikan, pelajar hendaklah memperbaiki kertas kerja atau kontrak pembelajaran.


3. Jabatan Perkhidmatan Pelajar (JPPel)

3.1 Mengemaskini status penasihat dan pertubuhan (persatuan/kelab/sekretariat) yang aktif dan yang tidak aktif.

3.2 Menjana kod persatuan dan kod aktiviti di dalam SPI.3.3 Memperaku dan meluluskan aktiviti/projek pelajar.3.4 Terlibat secara langsung dalam pemantauan pelaksanaan aktiviti/projek

pelajar bagi memastikan ianya mematuhi dasar dan polisi UKM serta undang-undang dalam atau luar negara (jika berkaitan).

3.5 Mengurus sebarang perubahan maklumat aktiviti/projek yang berkaitan dengan JPPel di dalam SPI.

4. Pusat Akreditasi Pembelajaran (PAP)

4.1 Menyemak kelayakan pensyarah sambilan, Hasil Pembelajaran, Strategi dan Pembuktian serta Jam Aktiviti permohonan kontrak pembelajaran aktiviti/projek (umum).

4.2 Melulus dan melantik pensyarah sambilan.4.3 Melantik Felo PAP.4.4 Memperaku dan meluluskan kontrak pembelajaran pelajar.4.5 Memberi khidmat nasihat dan latihan kepada pelajar serta kakitangan

UKM yang terlibat dengan kontrak pembelajaran.4.6 Menguruskan sebarang perubahan maklumat kontrak pembelajaran

(HP, Pensyarah Sambilan, Senarai Ahli, Jam Aktiviti) di dalam SPI.


BAHAGIAN B (INDIVIDU)

Ahli Jawatankuasa Projek (Pelajar)

1.1 Mengisi maklumat Hasil Pembelajaran, Strategi & Pembuktian dan Jam Aktiviti serta membuat pengesahan persetujuan kontrak pembelajaran melalui SPI.

1.2 Membuat penambahbaikan maklumat kontrak pembelajaran atau dokumen pembuktian (sekiranya berkaitan).

1.3 Melaksanakan aktiviti/projek seperti yang dirancang dan termaktub di dalam kontrak pembelajaran.

1.4 Bertemu pensyarah sambilan mengikut jadual pertemuan yang telah ditetapkan.

1.5 Memuatnaik dokumen pembuktian dan laporan yang berkaitan ke dalam SPI dalam tempoh 14 hari selepas tarikh tamat projek.

1.6 Membuat pengesahan dokumen pembuktian telah lengkap dan sedia untuk dinilai oleh pensyarah sambilan.

1.7 Membuat pengesahan setelah lengkap syarat (8 kredit dan 8 HP) Kursus HHHC9118 - Pembangunan Insaniah.

2. Pensyarah Sambilan

2.1 Mengadakan perbincangan dan pertemuan dengan ketua serta ahli jawatankuasa aktiviti/projek.

2.2 Memastikan maklumat kontrak pembelajaran yang dimasukkan ke dalam SPI adalah jelas dan tepat seperti yang dipersetujui.

2.3 Memperaku dan bersetuju dengan kontrak pembelajaran serta keahlian pelajar dibawah seliaannya untuk aktiviti/projek yang akan dilaksanakan.

2.4 Memantau serta menilai pelaksanaan aktiviti/projek dan kontrak pembelajaran pelajar.

2.5 Menyemak dokumen pembuktian yang dimuatnaik oleh pelajar.2.6 Memberi markah berdasarkan skala penilaian Hasil Pembelajaran

kepada setiap pelajar yang terlibat.


3. Felo PAP

3.1 Menyemak & memperaku Hasil Pembelajaran, Strategi & Pembuktian serta Jam Aktiviti dalam kontrak pembelajaran yang dimohon oleh pelajar.

3.2 Menyemak & memperaku markah berdasarkan skala penilaian Hasil Pembelajaran yang telah diberikan oleh pensyarah sambilan.

3.3 Memastikan pensyarah sambilan melaksanakan peranan dan tanggungjawab mengikut tatacara yang telah ditetapkan.

4. Jawatankuasa Penyelarasan Status Projek

4.1 Mengesahkan status projek berdasarkan Kontrak Pembelajaran pada setiap hujung semester.

4.2 Menyemak dan mengesahkan status gred pelajar yang telah melengkapkan syarat (8 kredit dan 8 HP) Kursus HHHC9118 - Pembangunan Insaniah untuk dibawa ke Mesyuarat Jawatankuasa Pemeriksa PAP sebelum didaftarkan ke Sistem Maklumat Pelajar (SMP).


PANDUAN KONTRAK

PEMBELAJARAN


PANDUAN KONTRAK PEMBELAJARAN MELALUI SISTEM PEMBANGUNAN INSANIAH (SPI)

Antaramuka utama Sistem Pembangunan Insaniah (http://smp.ukm.my/spi)


PANDUAN MENGISI BORANG KONTRAK PEMBELAJARAN MELALUI SISTEM PEMBANGUNAN INSANIAH

BAHAGIAN A (UMUM)

Borang ini mestilah diisi oleh Ketua Projek untuk mendapat kelulusan menjalankan aktiviti/projek.

1. Maklumat Asas1.1 Nama & Kod Persatuan1.2 Nama Aktiviti/Projek1.3 Sinopsis 1.3.1 Ringkasan yang mengandungi objektif, proses/kaedah

pelaksanaan serta impak aktiviti/projek yang dilaksanakan.1.4 Tarikh Mula Merancang dan Tarikh Tamat aktiviti/projek1.5 Tempat aktiviti/projek dilaksanakan1.6 Anjuran1.7 Jenis Aktiviti1.8 Peringkat Aktiviti1.9 Tahap Aktiviti1.10 Jumlah Kewangan Dipohon1.11 Catatan Aktiviti1.12 Fail kertas kerja aktiviti/projek1.13 Nama penasihat pertubuhan/aktiviti1.14 Nama pensyarah

2. Kewangan

2.1 Maklumat Perbelanjaan 2.2 Maklumat Pendapatan

3. Hasil Pembelajaran

3.1 Hasil Pembelajaran yang hendak dicapai mestilah mendapat persetujuan antara pelajar dan pensyarah.

3.2 Pelajar hendaklah menandakan (√) pada mana-mana Hasil Pembelajaran yang dipersetujui.

3.3 Hasil pembelajaran yang dipersetujui akan dinilai oleh pensyarah


4. Strategi & Pembuktian

4.1 Setelah mendapat maklumbalas daripada pensyarah sambilan, pelajar hendaklah menulis strategi bagaimana untuk mencapai Hasil Pembelajaran tersebut.

4.2 Pelajar juga bertanggungjawab membuktikan bagaimana hendak mencapai Hasil Pembelajaran.

4.3 Bukti pencapaian adalah seperti rekod pertemuan/perbincangan dan laporan termasuk kertas kerja, minit mesyuarat, laporan akhir, gambar, penyata kewangan, video, lukisan, website/blog/facebook/twitter dan lain-lain dokumen yang berkaitan.

5. Ahli

5.1 Senarai nama semua ahli yang terlibat dalam organisasi aktiviti/projek beserta jawatan mereka.

6. Jam Aktiviti

6.1 Jumlah jam notional setiap aktiviti/projek yang dijalankan hendaklah dihuraikan secara terperinci mengikut sub-aktiviti yang telah ditetapkan seperti berikut :

6.2.1 Pertemuan dan Perbincangan 6.2.2 Persediaan aktiviti/projek 6.2.3 Gerak Kerja aktiviti/projek 6.2.4 Pelaksanaan aktiviti/projek 6.2.5 Post mortem & Laporan aktiviti/projek

6.2 Untuk memenuhi keperluan syarat 2 kredit, pelajar perlu mempunyai jumlah jam notional sekurang-kurangnya 80 jam untuk setiap aktiviti/projek.


7. Persetujuan

7.1 Setelah pelajar berpuashati dengan maklumat yang diisi di dalam kontrak pembelajaran umum, pelajar (ketua projek) perlu menjana persetujuan borang kontrak pembelajaran tersebut untuk diperakui oleh penasihat dan seterusnya mendapat kelulusan JPPel dan PAP.

BAHAGIAN B (INDIVIDU)

Borang ini perlu diisi oleh setiap pelajar/ahli jawatankuasa setelah aktiviti/projek yang didaftarkan mendapat kelulusan JPPel dan PAP.

1. Maklumat Asas

1.1 Paparan Maklumat Permohonan Aktiviti Baru

2. Hasil Pembelajaran

2.1 Hasil Pembelajaran yang hendak dicapai mestilah mendapat persetujuan antara pelajar dan pensyarah/penyelia.

2.2 Pelajar hendaklah menandakan (√) pada mana-mana Hasil Pembelajaran yang dipersetujui.

2.3 Hasil pembelajaran yang dipersetujui akan dinilai oleh pensyarah/penyelia.

2.4 Hasil pembelajaran yang hendak dicapai adalah berbeza-beza mengikut peranan dan tanggungjawab masing-masing.

3. Strategi & Pembuktian

3.1 Setelah mendapat maklumbalas daripada pensyarah/penyelia. Pelajar hendaklah menulis strategi bagaimana untuk mencapai Hasil Pembelajaran tersebut.

3.2 Strategi setiap pelajar berbeza mengikut peranan dan jawatan yang disandang dalam aktiviti/projek yang dijalankan.

3.3 Pelajar juga bertanggungjawab membuktikan bagaimana hendak mencapai Hasil Pembelajaran.

3.4 Bukti pencapaian adalah seperti rekod pertemuan/perbincangan dan laporan termasuk kertas kerja, minit mesyuarat, laporan akhir, gambar, penyata kewangan, video, lukisan, website/blog/facebook/twitter dan lain-lain dokumen yang berkaitan.


4. Ahli

4.1 Senarai nama semua ahli beserta jawatan yang telah didaftarkan di bawah aktiviti/projek tersebut.

5. Jam Aktiviti

5.1 Jumlah jam bagi setiap pelajar adalah berbeza mengikut tanggungjawab dan peranan/jawatan yang disandang.

5.2 Jumlah jam notional setiap aktiviti/projek yang dijalankan hendaklah dihuraikan secara terperinci mengikut sub-aktiviti yang telah ditetapkan seperti berikut :

5.2.1 Pertemuan dan Perbincangan 5.2.2 Persediaan aktiviti/projek 5.2.3 Gerak Kerja aktiviti/projek 5.2.4 Pelaksanaan aktiviti/projek 5.2.5 Post mortem & Laporan aktiviti/projek

5.3 Untuk memenuhi keperluan syarat 2 kredit, pelajar perlu mempunyai jumlah jam notional sekurang-kurangnya 80 jam untuk setiap aktiviti/projek.

6. Persetujuan

6.1 Setelah pelajar berpuas hati dengan maklumat yang diisi di dalam kontrak pembelajaran individu ini, pelajar (ahli projek) perlu menjana persetujuan borang kontrak pembelajaran tersebut untuk diperakui oleh penyelia dan seterusnya mendapat kelulusan Felo PAP.

catatan : Garis panduan ini hendaklah dibaca bersama Manual Pengguna SPI yang boleh dicapai di laman web PAP

*


Skala Penilaian

Bil Hasil Pembelajaran 1-3 4-7 8-10

1 Kemahiran Sosial dan Kebertang-gungjawaban

Tidak komited dalam pelajaran, tidak mengambil bahagian dalam aktiviti khidmat masyarakat dan alam sekitar, tidak berupaya bekerjasama dalam suasana pelbagai budaya

Kerap/selalu komited dalam pelajaran, kerap mengambil bahagian dalam aktiviti khidmat masyarakat dan alam sekitar, berupaya bekerjasama dalam suasana pelbagai budaya

Sangat komited dalam pelajaran, sentiasa mengambil bahagian dalam aktiviti khidmat masyarakat dan alam sekitar, sangat berupaya bekerjasama dalam suasana pelbagai budaya

2 Kemahiran Komunikasi

Tidak mampu menggunakan penampilan fizikal, gerak tubuh dan hubungan mata, tidak dapat menyampaikan idea dengan sebutan jelas, tersusun, lancar dan nada bersesuaian, tidak mengguna laras bahasa yang sesuai, tidak peka dengan perbezaan budaya dan tidak selesa berinteraksi menggunakan bahasa antarabangsa

Kerap menggunakan penampilan fizikal, gerak tubuh dan hubungan mata, menyampaikan idea dengan sebutan jelas, tersusun, lancar dan nada bersesuaian mengguna laras bahasa yang sesuai, menghormati perbezaan budaya dan selesa berinteraksi menggunakan bahasa antarabangsa

Sentiasa konsisten dan sangat berkesan dalam penampilan fizikal, gerak tubuh dan hubungan mata, menyampaikan idea dengan sebutan jelas, tersusun, lancar dan nada bersesuaian, sentiasa menggunakan laras bahasa yang sesuai, menghormati perbezaan budaya dan selesa berinteraksi menggunakan bahasa antarabangsa

3 Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

Tidak mempunyai strategi untuk mendapatkan bahan, tidak berupaya menganalisis masalah secara kendiri dan tidak mampu mencari, mengumpul dan menggunakan maklumat

Mempunyai strategi untuk mendapat bahan, berupaya menganalisis masalah secara kendiri, mencari, mengumpul dan menggunakan maklumat

Sentiasa mempunyai strategi yang kemas untuk mendapatkan bahan-bahan, sangat berupaya menganalisis masalah secara kendiri, men-cari, mengumpul dan mengguna maklumat


4 Kemahiran membina nilai, sikap, etika dan profesionalisme

Tidak menunjukkan kewibawaan/tingkah laku professional, tidak bertanggungjawab dan menunjukkan integriti/amanah dan sukar memberi pertolongan/bantuan secara sukarela

Menunjukkan kewibawaan/tingkah laku professional, bertanggungjawab dan menunjukkan integriti/amanah, mudah memberi pertolongan/bantuan secara sukarela

Menunjukkan kewibawaan/tingkah laku profesional yang cemerlang, sangat bertanggungjawab dan menunjukkan integriti/amanah dan sangat mudah memberi pertolongan/bantuan secara sukarela

5 Kemahiran pe-mikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan sain-tifik

Tidak menunjukkan usaha atau gagal untuk mengenalpasti dan mensintesis masalah, serta gagal untuk menjana keputusan

Mampu mensintesis masalah, walaupun beberapa aspek tidak betul atau terkeliru. Perbezaan erti dan detail tidak ada atau tidak diambil kira, dan keputusan dipersembahkan secara relatif.

Mengenalpasti dan mensintesis dengan sangat jelas masalah pokok dan cabang yang dibayangkan tetapi tidak dinyatakan dengan terang. Mengenalpasti hubungan pelengkap yang perlu untuk mensintesis masalah. Keputusan diklasifikasi sebagai bukti terbaik dalam konteksnya, dan keputusan dipertimbangkan dengan sempurna

6 Kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan

Tidak menunjukkan daya kepimpinan, tiada kerjasama berpasukan dan tidak membantu rakan-rakan secara proaktif

Menunjukkan daya kepimpinan, ada kerjasama berpasukan, dan mudah membantu rakan-rakan secara proaktif

Menunjukkan daya kepimpinan dan kerjasama berpasukan yang sangat berkesan/efektif, dan sangat mudah membantu rakan-rakan secara proaktif


7 Kemahiran pengurusan dan keusahawanan

Tidak mampu menjana idea, cadangan dan perancangan menerusi pelbagai alternatif. Tidak mempamerkan keupayaan merancang aktiviti secara sistematik dan mengagihkan tugasan kepada ahli, dan tidak berupaya melaksanakan aktiviti untuk mencapai objektif

Mampu menjana idea, cadangan dan perancangan menerusi pelbagai alternatif. Mempamerkan keupayaan merancang aktiviti secara sistematik dan mengagihkan tugasan kepada ahli, dan berupaya melaksanakan aktiviti untuk mencapai objektif

Sangat mampu menjana idea, cadangan dan perancangan menerusi pelbagai alternatif. Sentiasa mempamerkan keupayaan merancang aktiviti secara sistematik dan berupaya mengagihkan tugasan kepada ahli, dan sentiasa berupaya melaksanakan aktiviti untuk mencapai objektif

8 Kemahiran Kreatif dan inovatif

Tidak mempamerkan kebolehan mencadang idea dan inovasi baru, dan tidak mampu meredah halangan dan merebut peluang

Mempamerkan kebolehan mencadang idea dan inovasi baru, dan mampu meredah halangan dan merebut peluang

Dapat mempamerkan kebolehan mencadangkan idea dan inovasi yang benar-benar baru, dan sangat berkemampuan meredah halangan dan merebut peluang


Skala Penilaian Hasil Pembelajaran adalah seperti berikut :

Skala Penilaian

1 - 3 Lemah

4 - 7 Sederhana

8 - 10 Baik

GRED PERATUSA 80 100A- 75 79B+ 70 74B 65 69B- 60 64C+ 55 59C 50 54C- 45 49D+ 40 44D 35 39E 00 34

Panduan Kemasukan Gred Mengikut PeratusPusat Akreditasi Pembelajaran


Glosari


Glosari

Aktiviti/projek sesuatu kegiatan pelajar yang dirancang dan dilaksanakan

Autentik dapat dipercayai atau dijadikan pegangan asli dan benar

Etika prinsip moral dan nilai akhlak atau tingkahlaku yang menjadi pegangan terhadap individu dan kumpulan

Hasil pembelajaran

ilmu yang diperolehi daripada aktiviti/projek yang dijalankan yang mendatangkan manfaat

Intergriti sifat kejujuran dan ketelusan

Kemahiran insaniah

merupakan kemahiran generik yang merentasi pelbagai domain pembelajaran merangkumi aspek keperibadian dan kerja berkumpulan

Kesukarelawanan melakukan sesuatu dengan keikhlasan tanpa mengharapkan ganjaran atau balasan

Kokurikulum berkredit

kegiatan atau aktiviti selain daripada matapelajaran yang diajar dalam bilik kuliah yang dinilai berdasarkan unit

Kokurikulum kegiatan atau aktiviti selain daripada matapelajaran yang diajar dalam bilik kuliah

Kontrak pembelajaran

satu dokumen yang dihasilkan oleh pelajar dan dipersetujui bersama penyelia

Luwes Boleh berubah atau mengikut kesesuaian

Mengadaptasi membuat penyesuaian dengan keadaan yang baru atau berbeza

Menjajarkan mengatur supaya selaras, sebaris atau menyetarafkan

Pemacu kendiri melaksanakan sesuatu aktiviti/projek dengan sendiri tanpa bantuan pembelajaran formal


Glosari

Pembelajaran melalui pengalaman

ilmu yang diperolehi melalui aktiviti/projek yang telah dijalankan atau satu kaedah pembelajaran yang sangat meninggalkan kesan melalui pengalaman yang konkrit, pemerhatian, refleksi dan pembinaan serta pengujian konsep baru berasaskan refleksi tersebut

Pemikiran kritikal

kebolehan menginterpretasi, membuat analisis, menilai, membuat rumusan, menghuraikan dan kawalan kendiri atau pemahaman, pengetahuan, pengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan menilai

Pemupukan bakat membentuk dan mengembangkan potensi kebolehan semulajadi

Pengalaman pembelajaran penuh

membentuk dan melahirkan graduan yang seimbang dari aspek jasmani, emosi dan rohani melalui pengalaman kehidupan

Pengiktirafan satu kaedah pengesahan dan pengakuan pencapaian prestasi terhadap aktiviti/projek

Penilaian satu kaedah mengukur pencapaian prestasi

Proaktif sikap positif individu untuk melakukan sesuatu tindakan

Pusat pembelajaran

fakulti/institut/kolej/pusat/unit dan badan-badan lain yang diiktiraf oleh UKM

Rubrik satu alat penilaian yang berpiawai untuk penilaian subjektif


Lihat kampusku yang tenangDamainya alam ciptaan TuhanPanduan ilmu dan keimanan

Amal dan jernih digabungkan

Lautan ilmu kita harumkanSumber ilmuan berkembangan

Inilah varsiti kitaDitengahkan hasrat rakyat kita

Dari mula untuk semuaBagai tanda perjuangan kita

Bangun berbakti membelaMemupuk insan jiwa bertakwa

Memimpin manusia semuaKenal akan adat unggulnya

Membina negara senantiasaMaju berilmu dan bahagia

Inilah varsiti kitaDitengahkan hasrat rakyat kita

Dari mula untuk semuaBagai tanda perjuangan kita

PenggubahNazri Ahmad


Ilmu, Mutu dan BudiItulah harga diri

Hidup siswa siswiHarapan ibu pertiwi

Ilmu, Mutu dan BudiItulah pelita hati

Asas pembinaan peribadiUntuk menabur bakti

Itulah pegangan hidup kamiSumber kekuatan rohaniMutiara peradapan asli

Titian hidup abadi

Ilmu, Mutu dan BudiItulah pusaka sejati

Menuju cita-cita murniSemoga Tuhan memberkati

PenggubahZubir Ali

LirikHj. Salleh Hj. Yusof


Ahli Jawatankuasa Penerbitan Buku Panduan Pusat Akreditasi PembelajaranSesi Akademik 2012-2013

PenasihatProf. Dr. Khaidzir Hj. Ismail

Ketua EditorProf. Madya Dr. Azizan Ahmad

EditorProf. Madya Sr Dr. Adi Irfan Che AniProf. Madya Dr. Kadir ArifinDr. Jumali Hj. SelamatEncik Abdul Khalid SameonCik Wan Mazlina Wan MashhorEn. Zainul Ariffin Abd. AzizEn. Abdul Qaiyum Borhan

Pembantu PenerbitEncik Amir Ismail

Reka bentuk dan FotoPenerbit UKMdengan kerjasamaPusat Komunikasi Korporat UKM

buku panduan prasiswazah 2012-2013

Documents