buku modul media baru

MODUL

PENGINTEGRASIAN MEDIA BARUDALAM PDP

Ketua Panel Penulis :WAN MOHD ZUHAIDI BIN WAN HASSAN

Terbitan

Bahagian Teknologi PendidikanNegeri Terengganu

Tahun 2013

CETAKAN PERTAMA 2013

Hak Cipta Terpelihara @ 2013 Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Terenggnu

Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Penolong Pengarah, Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Terengganu, 21600 Marang, Terengganu Darul Iman.

ISBN 978-967-10436-3-9

Diterbitkan oleh:

Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Terengganu21600 Marang, Terengganu Darul Iman.Tel : 09-627 7100Faks : 09-618 2075Web : http://btpntrg.net

MODUL INI HANYALAH SATU PANDUAN, MUNGKIN TERDAPAT PERBEZAAN ANTARA MUKA APABILA MENGIKUTI MODUL INI KERANA PERKEMBANGAN DAN PERUBAHAN YANG BERLAKU.

Penafian : Nama produk dan nama syarikat atau logo yang dipaparkan pada modul ini adalah hak milik pemilik pendaftar masing-masing.

KATA-KATA ALUAN KPP BTPN TERENGGANU

PENGENALAN

BAB 1 : PENGENALAN

Apa itu media baru? Apa itu teknologi awan (Cloud) Pembelajaran Abad ke-21 Kelas Maya Negeri Terengganu Cabaran Hari ini

BAB 2 : APLIKASI GOOGLE Satu Aplikasi Sokongan PdP Paparan utama aplikasi Google Borang pendaftaran Mengakses akaun Google Mengakses akaun Gmail Storan Maya (Cloud Storage) Google Drive Kalendar

BAB 3 : PEMBINAAN BLOG Pengenalan Blogspot Sejarah blog Jenis-jenis blog Cipta akaun blog Pengintegrasian

BAB 4 : LAMAN SOSIAL - FACEBOOK Apa itu Facebook Cipta akaun Tambah kawan Cipta page Cipta group Pengintegrasian Fungsi-fungsi aplikasi

BAB 5 : VIDEO ATAS TALIAN

Pengenalan EDUWEBTV Pemilihan dan penilaian bahan sumber pendidikan Saluran EDUWEBTV Berita Rumusan Pengenalan Youtube Faedah Youtube Langkah menggunakan laman web Youtube Video Youtube untuk pendidikan Penggunaan Youtube dalam pengajaran dan pembelajaran

vii

viii

1

22345

7

89

10101123

29

3030313338

41

424346475052

64

67

6868707171798080818486

89

909097

99

100100101102

107

108

115

116116118

120

121

122

BAB 6 : DROPBOX

Pengenalan Virtual Drive Install/Setup Dropbox Penutup

BAB 7 : PENGENALAN PERSEKITARAN MAYA - 1BESTARI NET

Pengenalan Projek 1BestariNet Pengenalan Pelantar Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE) Frog Pengenalan kepada pasukan Frog Cara mendaftar masuk ke program VLE

BAB 8 : PAUTAN BAHAN ATAS TALIAN

Pengenalan

BAB 9 : ETIKA PELAKSANAAN MEDIA BARU

Pengenalan Panduan Penggunaan Internet Secara Selamat Panduan Penggunaan Media Sosial Secara Selamat

PENUTUP

SUMBER RUJUKAN

PANEL PENULIS

ISI KANDUNGAN

Modul Pengintegrasian Media Baru Dalam PdP | vii

Kata Alu-AluanKetua Penolong PengarahBahagian Teknologi Pendidikan NegeriTerengganu

Syukur Alhamdulillah, dengan izin Allah SWT Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri (BTPN) Terengganu berjaya menghasilkan modul Pengintegrasian Media Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) yang tepat pada masa dan tempatnya, terutama dalam kita berusaha gigih untuk menjadikan pembelajaran hari ini sesuai dengan ciri-ciri kemahiran abad ke-21.

Pendidikan Abad ke-21 merupakan salah satu agenda perdana Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). Agenda Perdana ini akan melibatkan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) secara lebih meluas dan agresif. Pihak KPM telah memperkenalkan 1BestariNet mulai Januari 2012. Ia merupakan satu khidmat jalur lebar dedikasi (dedicated broadband) yang akan menjadi tunjang kepada Pendidikan Abad ke-21 di Malaysia.

BTPN Terengganu merupakan peneraju teknologi pendidikan di peringkat negeri yang akan membantu sekolah-sekolah melaksanakan inisiatif TMK untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. Penglibatan BTPNT dalam projek-projek TMK tidak terhad kepada projek-projek KPM semata-mata, malah merangkumi projek yang diinisiatifkan oleh agensi lain seperti Projek e-Book oleh Kerajaan Negeri Terengganu yang didokong oleh Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu.

Lantaran itu, penerbitan modul ini dilihat menjadi satu pilihan kepada guru-guru negeri ini memilih media terbaik untuk diadaptasi dalam PdP mereka. Usaha ini juga bertepatan dengan hala tuju Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu serta disokong kuat oleh Kerajaan Negeri dalam menjayakan misi menjadikan negeri Terengganu sebagai Anjung Ilmu.

Saya merakamkan ucapan tahniah kepada pasukan Pembina Modul ini yang telah berusaha untuk menjadikannya satu realiti.

Bersama Menangani Cabaran

HAJI ALIAS BIN TALIB

viii | Modul Pengintegrasian Media Baru Dalam PdP

Apabila Kerajaan Negeri Terengganu merintis program e-Book dan disusuli dengan projek Kelas Maya, langkah ini merupakan sebahagian usaha ke arah menjayakan cara dan amalan pendidikan masa kini. Dalam persekitaran dunia hari ini, anak-anak dan generasi kita didedah secara langsung dengan persekitaran global dengan kehadiran internet yang menjadikan dunia ini tanpa sempadan. Ia sebelum ini disokong dengan projek-projek di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia dan dasar kerajaan seperti Multimedia Super Coridor (MSC), pembestarian sekolah, talian Schooolnet, EduWebTV, Pusat Akses dan sebagainya.

Apabila generasi web mula berkembang sekitar tahun 1990-an dan menjadi satu senario hebat seawal abad ke-21, media-konvensional dalam teknologi pendidikan seperti penggunaan OHP, mesin taip, slide projektor dan sebagainya telah diganti dengan kehadiran komputer. Penggunaan surat biasa dan

Pengenalantelegram pula mula diganti dengan kemudahan yang ada atas talian seperti penggunaan emel.

Hari ini, generasi kita sangat sinonim dengan kehadiran media baru seperti emel, blog, facebook, twitter, sidang suara dan video, chat dan sebagainya. Pengaruh media baru tidak dapat diketepikan kerana ia memberi impak yang sangat besar terhadap pembangunan modal insan, budaya dan cara berfikir masyarakat. Impak besar menunggu kita dalam dunia pendidikan, andai kehadiran media baru ini gagal diurus dengan bijaksana.

Kita harus merasa bertuah dengan keperihatinan Kerajaan Negeri yang turut menyedari kepentingan ini dan turut proaktif dengan menjayakan pelbagai program pendidikan seperti projek e-Book dan Kelas Maya. JPN Terengganu turut memainkan peranan sama bagi menjayakan kelestarian pendidikan ini. Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Terengganu

Modul Pengintegrasian Media Baru Dalam PdP | ix

pula diberi tanggungjawab menjayakan pelan latihan pengintegrasian e-Book dan Kelas Maya dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) kepada guru-guru. Lantaran itu, seramai 982 guru telah selesai menjalani latihan singkat mewakili 491 buah sekolah seluruh Terengganu. Latihan ini mendedahkan guru-guru kepada penggunaan pelantar pembelajaran yang tersedia dalam e-Book yang dibekalkan kepada guru dan e-Book murid yang menggunakan Mythware dan aplikasi yang tersedia dalam perkakasan tersebut. Guru juga turut didedahkan dengan penggunaan media baru seperti penggunaan emel, blog, aplikasi google dan facebook untuk diintegrasikan dalam Pengajaran dan Pembelajaran.

Modul ini merupakan kesinambungan kepada apa yang telah didedahkan dalam latihan singkat tersebut sebagai langkah bimbingan berterusan. Kami amat berkeyakinan modul ini mampu memantapkan kemahiran guru dalam menjadikan media baru

sebagai satu alat untuk menarik minat murid dalam PdP seterusnya berada pada landasan betul dalam menjayakan persekitaran pembelajaran maya.

Untuk menjadikan modul ini sesuatu yang relevan dan bersesuaian, beberapa aplikasi utama dipilih untuk digabungkan bagi merealisasikan penggunaan media baru yang lebih berkesan dan mudah digunakan. Pemilihan aplikasi google termasuk google drive, calender, gmail, blogspot, google form dan youtube adalah asas penting bagi diintegrasi dalam PdP. Aplikasi ini kemudian disepadukan dengan penggunaan facebook, dropbox dan eduwebTV. Modul ini menerangkan langkah demi langkah bagi seorang guru menggunakan aplikasi atas talian secara percuma bagi diintegrasi dalam PdP, dan ianya akan menjadi lebih menarik, berkesan dan mesra generasi hari ini.

Ketua Panel Penulis

BAB 1Pengenalan

Modul Pengintegrasian Media Baru Dalam PdP | 1

2 | Modul Pengintegrasian Media Baru Dalam PdP

APA ITU MEDIA BARU?

Untuk mengetahui bila bermulanya media baru dan seterusnya memahami bagaimana ianya wujud, sebaiknya kita memahami perkembangan web sejak internet mulai berkembang sekitar lewat abad ke-20 hingga kini.

WEB 1.0

Web 1.0 merujuk kepada World Wide Web diperingkat awal diperkenalkan iaitu sekitar tahun 1990-an. Di peringkat ini web hanya menjadi pelantar maklumat dan kebanyakannya memaparkan maklumat yang sehala.

WEB 2.0

Istilah Web 2.0 digunakan bagi menunjukkan gelombang kedua World Wide Web, yang bermula pada awal abad ke-21, atau sekitar tahun 2000. Ia juga dikenali sebagai Internet Baru atau Internet 2.0. Web 2.0 digunakan sebagai platform atau pelantar maklumat dan bersifat lebih interaktif dengan kandungannya boleh dijana oleh pengguna. Ketika pertengahan era inilah munculnya aplikasi seperti blog, laman web rangkaian sosial dan aplikasi-aplikasi atas talian. Media baru mula bertapak pada era ini.

WEB 3.0

Web 3.0 ditakrifkan sebagai penciptaan kandungan yang berkualiti tinggi dan perkhidmatan yang dikeluarkan oleh mereka yang berkemahiran tinggi dengan menggunakan teknologi Web 2.0 sebagai platform. Ia membolehkan web lebih mesra, mempunyai sifat simantik dan lebih pintar. Web 3.0 bermula sejak tahun 2010 hingga kini, dan mampu menganalisis data dan maklumat secara pintar.

Media baru wujud bermula web 2.0 dan terus berkembang dan lebih mantap apabila web 3.0 berkembang. Media baru muncul bersama munculnya aplikasi baru internet seperti aplikasi messenger, blog, rangkaian sosial seperti facebook dan twitter, Skype, YouTube dan sebagainya. Facebook adalah antara media baru yang paling cepat berkembang dan menjadi satu fenomena kepada generasi hari ini.

Dengan makna yang lebih mudah, media baru wujud bersama aplikasi yang dibina dalam rangkaian atau jaringan yang luas dan menjadi satu media alternatif yang berkembang terlalu pesat - media ini berkait dengan media Internet (Web 2.0 dan Web 3.0). Program televisyen, filem, majalah, buku, akhbar, dan jenis media cetak lain tidak termasuk media baru.

Media baru seterusnya menjadi lebih mudah, menyeronokkan dan mobile dengan kehadiran pelbagai perkakasan dan peranti seperti iphone, iPad, galaxy tab, galaxy note dan smartphone yang disokong oleh aplikasi android, IOS, window mobile dan sebagainya.

APA ITU TEKNOLOGI AWAN (CLOUD)?

Akhir-akhir ini ramai yang memperkatakan tentang teknologi awan atau cloud computing. Sebenarnya teknologi ini adalah sebahagian dari unjuran perkembangan media baru. CLOUD adalah teknologi yang menggunakan internet dan server yang berpusat untuk menjaga dan mengendali data dan aplikasi. Ia berkait dengan Web 3.0 di mana teknologi Cloud membantu pengguna untuk menggunakan aplikasi tanpa melakukan instalasi dan mengakses fail peribadi mereka di komputer.

BAB 1 PENGENALAN


Teknologi ini dikatakan lebih efisyen dengan memusatkan penyimpanan data, memori, pemprosesan dilokasi server berpusat. Sebagai contoh, kita tidak memerlukan sebarang peranti seperti pen drive atau mobile hard disk untuk dibawa dan menyimpan data, dengan cara mendaftar satu akaun virtual drive (pangkalan penyimpanan secara maya). Dengan perkhidmatan itu kita boleh memuat naik atau memuat turun data di mana-mana atau pada bila-bila masa dengan bantuan satu gajet dan PC yang disambung dengan kemudahan internet. Contoh paling hampir ialah dengan penggunaan google drive (sebagaimana yang akan ditunjukkan dalam modul ini).

PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Dalam usaha untuk memahami media baru, kita tidak dapat lari daripada membicarakan konsep pembelajaran Abad ke-21. Merencana kaedah pembelajaran paling sesuai di abad ini adalah sesuatu amat sukar dan mencabar. Berdepan dengan generasi yang lahir di zaman komputer, internet dan media baru, sedangkan golongan pendidik rata-ratanya dari generasi abad ke-20 yang menerima pendidikan secara konvensional tanpa komputer dan teknologi pendidikan yang canggih, jauh sekali internet. Media baru dalam pendidikan

TEKNOLOGI

adalah sesuatu yang baru bagi kebanyakan pendidik kita hari ini. Namun pendidik mesti melihat kepada keperluan semasa, sebagaimana pesanan Saidina Umar Al-Khattab, didiklah anak-anak kamu mengikut zaman mereka. Kata-kata ini memberi makna yang besar untuk kita zaman ini terutama jika kita melihat jurang yang besar antara generasi Abad ke-20 dan Abad-21.

Berdasarkan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia menaruh harapan terhadap 3 elemen iaitu:

1. Membangunkan modal insan dengan ciri-ciri individu dan masyarakat bangsa Malaysia yang maju.

2. Memastikan akses, ekuiti dan kualiti yang menjadi tunjang agenda pendidikan dapat diteruskan.

3. Merintis dan menerajui perubahan demi melonjakkan sistem dan institusi pendidikan ke tahap dunia pada tahun 2020.

Ke arah itu, kita perlu melihat keperluan dan ciri-ciri pembelajaran abad ke-21, terutama dalam membuat perancangan pendidikan masa depan.

BAB 1 PENGENALAN


Ciri-ciri Pembelajaran Abad ke-21

Ciri Pembelajaran Abad ke-21 merujuk pada pandangan bahawa pembelajaran patut memanfaatkan teknologi untuk pedagogi terkini yang lebih prihatin kepada ciri-ciri pelajar sekarang. Penekanan perubahan pendidikan yang dimaksudkan, mengaitkan kemahiran abad ke-21 dengan peranan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK). Antara rumusan bagi ciri pembelajaran ini ialah:

1. Pendidikan berpusatkan murid dan bersifat lebih personal (student centered and personalised).

2. Menyediakan pengalaman dan peluang untuk mengaplikasikan pengetahuan.

3. Boleh diakses tujuh kali seminggu.4. Boleh diakses pada bila-bila masa dan di mana-

mana sahaja.

Perbandingan Pembelajaran Abad ke-20 dan Abad ke-21 dapat dilihat sebagaimana di bawah:

PERBANDINGAN PEMBELAJARANABAD KE -20 DAN ABAD KE-21

Dipimpin guruArahan langsung

PengetahuanKandungan

Kemahiran asasTeori

KurikulumKurikulumIndividu

Bilik darjahPentaksiran sumatif

Belajar untuk sekolah

Berasaskan muridPembelajaran kolaboratif

KemahiranProses

Pemikiran Aras TinggiPraktikal

Kemahiran hidupKemahiran hidupBerkumpulan

KomunitiPentaksiran formatif

Belajar untuk kehidupan

KELAS MAYA NEGERI TERENGGANU

Bermula dengan projek e-Book yang diperkenalkan oleh Kerajaan Negeri Terengganu kepada semua sekolah di negeri ini pada tahun 2009, projek ini diteruskan dengan inisiatif memperkenalkan kelas maya rintis di empat buah sekolah iaitu SK Paya Bunga, SK Kompleks Seberang Takir, SK Teluk Kalong dan SK Marang.

Hasrat penubuhan kelas maya sebagai satu langkah rintis bagi pendidikan alaf ini merupakan usaha murni bagi merealisasikan pembelajaran abad ke-21 walaupun usaha ini begitu mencabar sekali, tatkala belum ada mana-mana negara yang boleh mengakui konsep sebenar sekolah maya.

Kerajaan Negeri juga turut mengambil langkah proaktif dalam melebarkan konsep kelas maya ke seluruh negeri berdasarkan DUN mulai tahun 2011/2012. Semua langkah ini mampu menyediakan murid dan guru dalam persekitaran pembelajaran maya walaupun tidak sepenuhnya mampu dilaksanakan dalam bentuk sekolah maya.

Selain menggunakan bahan digital dan aplikasi yang disediakan dalam e-Book seperti e-book digital, aplikasi Al-Quran, kamus, T-score dan aplikasi Sistem Pengurusan Kelas-Mythware, guru juga mesti kreatif untuk membina bahan mengajar berdasarkan persekitaran maya. Cadangan media baru yang disediakan dalam modul ini adalah sebahagian sumbangan untuk guru bagi merencanakan model pengajaran mereka dalam bentuk maya.

BAB 1 PENGENALAN


CABARAN HARI INI

Antara cabaran dan persoalan pendidik hari ini ialah bagaimana menyediakan pelajar untuk pekerjaan yang belum wujud, menggunakan teknologi yang belum dicipta dan untuk menyelesaikan masalah yang belum dikenal pasti.

Menurut David Warlick For the first time we are preparing students for a future we cannot clearly describe.

Pelbagai pandangan serong sentiasa dilihat dengan kehadiran media baru. Sesuatu yang mungkin amat ditakuti jika dilihat bagaimana media baru boleh meruntuhkan sebuah kerajaan, merosakkan pegangan dan budaya, meningkatkan gejala negatif, meruntuhkan institusi kekeluargaan dan sebagainya. Lagi menakutkan dengan pelbagai laporan media massa bagaimana media baru telah memberi impak negatif kepada masyarakat hari ini.

Berdasarkan perangkaan yang dikeluarkan oleh Jabatan Perangkaan Malaysia pada tahun 2008, seramai 17.3 juta daripada 27.7 juta penduduk Malaysia adalah pengguna internet dengan laman paling tinggi dicapai ialah facebook. Malah Malaysia termasuk dalam senarai 20 negara paling tinggi pengguna facebook di dunia.

Kajian Universiti Kebangsaan Malaysia, 2011 mendapati 10.6 juta dari rakyat Malaysia adalah pengguna aktif facebook di mana seramai 3.5 juta darinya berusia dalam lingkungan 18 tahun hingga 24 tahun.

Dari satu sudut kita melihat bahawa budaya internet dan ICT sememang telah dijiwai oleh rakyat Malaysia dan fenomena media baru tidak dapat dibendung dengan mudah. Lantaran itu, tugas siapa yang paling hampir dan berkesan untuk memastikan media baru ini dapat diterokai oleh generasi hari ini dengan cara yang beretika, dapat diguna sebagai satu elemen dalam pengajaran dan pembelajaran serta dijadikan alat untuk mendekati pelajar. Siapa yang wajar menjadikan media baru yang sememangnya sebati dijiwa anak dan generasi muda kita sebagai alat untuk mendekati mereka ini?

Mungkin satu langkah yang bijak dan berkesan andai para pendidik mampu menguasai apa yang diperlukan oleh golongan ini serta memahami kehendak pasaran akan datang. Media baru adalah platform yang tidak dapat ditolak begitu sahaja demi kesinambungan masa depan generasi kita hari ini. Konsep Pembestarian Sekolah, Kelas Maya, Projek Schoolnet, 1BestariNet, Virtual Learning Environment ialah antara projek yang telah, sedang mahupun bakal dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran, semuanya menjurus kepada keperluan pendidikan abad kini. Inisiatif Kerajaan Negeri Terengganu memperkenalkan e-Book dan disusuli dengan kelas maya juga berlandaskan hasrat yang sama.

Mekanisme bagi memastikan guru bersedia menggunakan media baru dalam PdP mereka sebagai satu keperluan pendidikan masa kini harus diperluaskan segera bagi melahirkan generasi masa depan yang hebat.

BAB 1 PENGENALAN


BAB 2Aplikasi Google



Pengenalan Aplikasi Google

Google menyediakan aplikasi secara percuma kepada pengguna yang tidak terhad kepada penggunaan emel dan enjin pencarian semata-mata. Ia menyediakan aplikasi yang boleh digunakan untuk sokongan pengurusan dan PdP. Antara aplikasi yang disediakan oleh Google ialah Google drive (document, presentation, spreadsheet, form dan drawing), calendar, maps dan lain-lain. Dalam bab ini, anda akan diberi pendedahan dalam beberapa aplikasi yang boleh diintegrasikan dalam PdP.

Aplikasi Google Satu Aplikasi Sokongan PdP

Bagi mendapatkan pakej GOOGLE secara percuma dan aplikasinya, pengguna hanya perlu menggunakan satu ID emel Google. Pendaftaran yang terbaru dilakukan oleh Google adalah melalui gmail.

PAPARAN UTAMA

1. Bagi memulakan pendaftaran melalui Google Plus, taipkan URL Google :

http://www.google.com.my

**URL diatas menggunakan .com.my kerana mengambil kira penggunaan manual/panduan digunakan oleh guru di Malaysia.

2. Pada menu bar, paparan di sebelah sila klik pada Log Masuk. Setelah menu Log Masuk di klik, paparan pada gambarajah 2 akan kelihatan.

3. Pada paparan tersebut, terdapat paparan berwarna merah (DAFTARKAN DIRI) bagi pengguna baru.

4. Bagi guru yang sudah mempunyai emel, boleh terus isi alamat emel dan password diruang ini.

5. Paparan borang pendaftaran akan dipaparkan setelah butang create user account di klik. (Gambarajah 3).

Gambarajah 1 : Paparan Utama Google

Gambarajah 2 : Paparan Utama gmail


APLIKASI GOOGLE

Aplikasi Google Satu aplikasi sokongan PdP

Bagi mendapatkan pakej GOOGLE secara percuma dan aplikasinya, pengguna hanya perlu menggunakan satu ID email Google. Pendaftaran yang terbaru dilakukan oleh Google adalah melalui Gmail.

A. PAPARAN UTAMA 1. Bagi memulakan pendaftaran melalui gmail,

taipkan URL Google :

https://www.google.com.my

**URL diatas menggunakan .com.my dan pemilihan Bahasa Malaysia kerana mengambil kira penggunaan manual/panduan digunakan oleh guru di Malaysia.

2. Pada menu bar, sila klik pada Log Masuk

3. Setelah menu Log Masuk di klik, paparan berikut akan terpapar.


5. Bagi guru yang sudah mempunyai email, boleh terus isi alamat email dan password diruang ini.

6. Paparan borang pendaftaran akan dipaparkan setelah ikon create user account di klik. (Gambarajah 3)


1 2


4

5


APLIKASI GOOGLE













1 2


4

5


APLIKASI GOOGLE













1 2


4

5


3

4

BAB 2 APLIKASI GOOGLE


BORANG PENDAFTARAN

Pada Borang Pendaftaran sila lengkapkan maklumat yang diminta:

Nama- Terdapat 2 ruangan (nama anda dan keluarga)

Pilih nama pengguna anda- Pada bahagian ini sila pilih nama pengguna yang sesuai untuk

anda.Buat Kata Laluan

- Sila masukkan kata kunci anda- Bagi memilih kata kunci, pastikan:a. Mudah diingatib. Menggunakan campuran abjad, huruf dan simbol bagi

memastikan akaun anda tidak mudah untuk dicerobohSahkan Kata Laluan

- Sila taipkan semula kata kunci anda dan pastikan kata kunci sama

Hari Lahir- Sila taipkan tarikh lahir anda mengikut format yang diberikan

Jantina - Sila pilih jantina

Telefon mudah alih- Sila masukkan nombor telefon bimbit anda (penting apabila

menggunakan Google Calendar) dan boleh digunakan untuk verify maklumat yang dimasukkan nanti

Alamat eml semasa anda- Sila taipkan emel lain jika ada dan sebagai langkah tambahan

untuk membantu jika akaun google dicerobohBuktikan Anda Bukan Robot

- Ini adalah sebagai langkah keselamatan (security) pendaftaran emel

- Pastikan huruf tersebut sama ada Huruf Kecil ataupun Huruf Besar ditaip dengan betul

- Gunakan space bar bagi memisahkan 2 perkataan

Lokasi- Sila pilih lokasi anda bagi tujuan Google berkongsi maklumat dengan jelas mengikut negara yang

dipilih.Syarat Perkhidmatan

- Sila tanda (tick) pada ruangan Syarat Perkhidmatan dan Polisi Kerahsiaan dan (untick) pada (ruangan A) supaya maklumat akuan anda tidak digunakan pada web bukan Google.

Akhir sekali klik butang Langkah seterusnya

B. BORANG PENDAFTARAN

Nama Terdapat 2 ruangan (nama anda dan keluarga).

Pilih nama pengguna anda Pada bahagian ini sila pilih nama pengguna yang sesuai untuk anda.

Buat Kata Laluan Sila masukkan kata kunci anda. Bagi memilih kata kunci, pastikan :

a. Mudah diingati,

b. Menggunakan campuran Abjad, Huruf dan simbol bagi

memastikan akaun anda tidak mudah untuk diceroboh

Sahkan Kata Laluan Sila taipkan semula kata kunci anda dan pastikan kata kunci sama

Hari Lahir Sila taipkan tarikh lahir anda mengikit format yang diberikan.

Jantina Sila pilih Jantina. Telefon mudah alih Sila masukkan nombor telefon bimbit anda (penting apabila menggunakan Google Calendar) dan

boleh digunakan untuk verify maklumat yang dimasukkan nanti...

Alamat e-mail semasa anda Sila taipkan email lain jika ada dan sebagai langkah tambahan untuk membantu jika akaun

google diceroboh

Buktikan Anda Bukan Robot - Ini adalah sebagai langkah keselamatan (security)

pendaftaran email

- Pastikan huruf tersebut samada Huruf Kecil atau pun

Huruf Besar ditaip dengan betul

- Gunakan space bar bagi memisahkan 2 perkataan

Lokasi Sila Pilih lokasi anda bagi tujuan Google berkongsi maklumat dengan jelas mengikut negara yang dipilih.

A



MENGAKSES AKAUN GOOGLE

Apabila berdaftar dengan emel Google, anda dapat mengakses semua aplikasi Google dengan ID Pengguna yang sama.

1. Untuk mendaftar masuk dalam akaun Aplikasi Google anda, taipkan url google :

http://www.google.com.my

2. Gambarajah 4 seperti disebelah dipaparkan. Kemudian klik butang Log Masuk.

3. Menu Daftar Masuk Akuan akan dipaparkan seperti gambarajah 5, anda dikehendaki untuk memasukkan ID Pengguna (username) dan Kata Kunci (password) untuk mengakses Aplikasi Google.

4. Setelah berjaya mendaftar masuk, Gambarajah 6 akan dipaparkan. ID Pengguna dipaparkan seperti yang ditanda pada ruangan A.

MENGAKSES AKAUN GMAIL

Untuk mengakses akaun Gmail anda, langkah Daftar Masuk (Sign In) Akses Aplikasi Google digunakan.

1. Setelah Log Masuk, klik menu gmail, seperti gambarajah 7. URL pada ruangan bar alamat (adress bar) di alihkan ke https://mail.google.com/

1.1 Emel sedang di muat naik (Loading E-mail) Setelah gmail di klik

C. MENGAKSES AKAUN GOOGLE

Apabila berdaftar dengan email Google, anda dapat mengakses semua aplikasi google dengan ID Pengguna yang sama.

1. Untuk mendaftar masuk dalam akaun Aplikasi Google anda, taipkan url google http://www.google.com.my

2. Gambarajah 4 seperti disebelah dipaparkan. Kemudian klik ikon Log Masuk

3. Menu Daftar Masuk Akuan akan dipaparkan seperti gambarajah 5, anda dikehendaki untuk memasukkan ID Pengguna (username) dan Kata Kunci (password) untuk mengakses Aplikasi Google

4. Setelah berjaya mendaftar masuk, Gambarajah 6 akan dipaparkan.

Gambarajah 4 : Paparan Utama google Malaysia

Gambarajah 5 : Paparan Akaun gmail

3

Gambarajah 6 : Paparan pengguna ID gmail

4

C. MENGAKSES AKAUN GOOGLE

Apabila berdaftar dengan email Google, anda dapat mengakses semua aplikasi google dengan ID Pengguna yang sama.

1. Untuk mendaftar masuk dalam akaun Aplikasi Google anda, taipkan url google http://www.google.com.my

2. Gambarajah 4 seperti disebelah dipaparkan. Kemudian klik ikon Log Masuk

3. Menu Daftar Masuk Akuan akan dipaparkan seperti gambarajah 5, anda dikehendaki untuk memasukkan ID Pengguna (username) dan Kata Kunci (password) untuk mengakses Aplikasi Google

4. Setelah berjaya mendaftar masuk, Gambarajah 6 akan dipaparkan.

Gambarajah 4 : Paparan Utama google Malaysia

Gambarajah 5 : Paparan Akaun gmail

3


4

Gambarajah 4 : Paparan utama Google Malaysia

Gambarajah 5 : Paparan akaun gmail



MENGAKSES AKAUN GMAIL Untuk mengakses akaun Gmail anda, langkah Daftar Masuk (Sign In) Akses Aplikasi Google digunakan.

1. Setelah Log Masuk, klik menu Gmail, seperti

gambarajah 7. URL pada ruangan bar alamat (address bar) di alihkan ke https://mail.google.com/ 1.1 Email sedang di muat naik (Loading

Email) Setelah gmail di klik

2. Setelah email siap di muat naik (loading email) paparan Peti Masuk (Inbox) akan dipaparkan seperti gambarajah 8 bagi url https://mail.google.com/

STORAN MAYA (CLOUD STORAGE) GOOGLE DRIVE

Mengakses Aplikasi

1. Untuk mengakses aplikasi Google Drive atau

documents taipkan URL Google drive pada ruangan

alamat (address bar) https://drive.google.com.

Sekiranya pengguna belum Log Masuk, maka

paparan Log Masuk akan terpapar dahulu. Sila

masukkan email dan password anda.


1

Gambarajah 8 : Paparan email gmail

Gambarajah 9 : Paparan google drive



2. Setelah emel siap di muat naik (loading e-mail) paparan Peti Masuk (Inbox) akan dipaparkan seperti gambarajah 8 bagi url https://mail.google.com/

Gambarajah 8 : Paparan emel gmail








Mengakses Aplikasi








1









Mengakses Aplikasi








1



Mengakses Aplikasi

1. Untuk mengakses aplikasi Google Drive atau documents taipkan URL Google drive pada ruangan alamat (address bar) https://drive.google.com. Sekiranya pengguna belum Log Masuk, maka paparan Log Masuk akan terpapar dahulu. Sila masukkan emel dan password anda.


Pengenalan Google Drive

Google Drive membolehkan anda menyimpan dan mengakses fail anda di mana sahaja sama ada di web, komputer peribadi, atau peranti mudah alih anda. Tukar fail di web, pada komputer anda, atau pada peranti mudah alih anda dan ia akan dikemaskini pada setiap peranti di mana Google Drive telah dipasang secara automatik. Anda boleh berkongsi atau bekerjasama melaksanakan sesuatu kerja dalam satu-satu masa yang sama.



Papan Pemuka (Dashboard) Google Drive

1. Bagi pengguna baru, Google akan menawarkan anda supaya memasang perisian Google Drive ke dalam PC anda.

**Perlu diingat bahawa pemasangan ini hanya untuk pengguna PC atau Laptop peribadi sahaja. Jangan sesekali

memasang pada PC awam.

2. Pada menu create terdapat 7 sub-menu seperti gambarajah 10.

3. Menu-menu tersebut membenarkan penulisan (Document), persembahan (presentation), pengiraan (spreadsheet), Pembinaan Borang (Form), Melukis (Drawing) dan membina Folder dalam drive (Folder) secara Online.

4. Bagi memuat naik (upload) fail untuk dikongsi secara online, fungsi muat naik ( ) digunakan. Bila fungsi tersebut diklik, paparan seperti gambarajah 11 akan terpapar.

Aplikasi Google boleh diaplikasi dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran secara:

1. Membina dokumen, spreadsheet, persembahan dan koleksi

2. Memuat Naik (upload) Dokumen (files) atau Lipatan (folder) daripada komputer anda

3. Berkongsi (shared) Dokumen atau Fail dan Koleksi

4. Pra-tonton (preview) Google Docs, fail, lipatan dan koleksi sebelum diterbitkan (publish) atau membuat perkongsian

Google Drive Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran


1. Bagi pengguna baru, Google akan menawarkan

anda supaya memasang perisian Google Drive ke

dalam PC anda. **Perlu diingat bahawa pemasangan ini hanya untuk pengguna PC atau

Laptop peribadi sahaja. Jangan sesekali memasang pada PC awam.

2. Pada menu create terdapat 7 sub-menu seperti gambarajah 10

3. Menu menu tersebut membenarkan penulisan(Document),

persembahan (presentation), pengiraan (spreadsheet),

Pembinaan Borang (Form) , Melukis (Drawing) dan membina

Folder dalam drive (Folder) secara Online

4. Bagi memuat naik (upload) fail untuk dikongsi secara online, fungsi muat naik ( )

digunakan. Bila fungsi tersebut diklik, paparan seperti gambarajah 11 akan terpapar


Gambarajah 10

Gambarajah 11

Gambarajah 11

Gambarajah 10

5. Melihat (view) imej atau video yang telah di muat naik (upload) ke dalam senarai dokumen anda

6. Membuat carian (search) atau paparan mengikut jenis (type), nama (name) dan tetapan paparan (visibility setting)

7. Membina soalan secara atas talian (Online) menggunakan Google Form.

Install Google Drive for PC














Gambarajah 10

Gambarajah 11














Gambarajah 10

Gambarajah 11



Google Drive Dalam Pengurusan Sekolah

Antara Contoh penggunaan:

1. Pusat Sumber Sekolah1.1 Soal selidik keperluan pengguna Pusat

Sumber Sekolah1.2 Cadangan Penambahbaikan di Pusat Sumber

Sekolah1.3 Perkongsian Bahan atau sumber Pengajaran

dan Pembelajaran 2. Membuat database dan Rekod Penggunaan

dan Tempahan Bilik seperti Makmal Komputer, Pusat Sumber Sekolah dan lain-lain bilik khas melalui penggunaan Google Form dan Google Spreadsheet

3. Persatuan Ibu Bapa dan Guru3.1 Kutipan Data Ahli Jawatankuasa3.2 Borang cadangan dan maklumbalas

4. Pembentangan dan perkongsian dokumen secara online bagi kursus yang diadakan, seperti LaDaP dengan penggunaan Google Presentation bertepatan dengan sasaran pengurangan kertas (paper less) dan menjimatkan penggunaan CD/DVD.

A. MEMUAT NAIK NOTA

1. Pada menu sila pilih jenis muat naik yang diperlukan iaitu Fail (files) atau Folder.

2. Muat Naik Fail (upload files) adalah bagi memuat naik nota secara satu dokumen/sub-topik nota pengajaran.

3. Bagi Muat Naik Lipatan (upload folder) adalah bagi memuat naik satu topik pengajaran.

B. MEMUAT TURUN (DOWNLOAD)

Bagi memuat turun dokumen (download documents) atau muat turun lipatan (download file) anda boleh gunakan cara yang di tunjukkan dibawah.

1. Untuk muat turun dengan cara ini, sila tandakan dokumen atau lipatan yang ingin di muat turun.

2. Kemudian klik pada menu Lagi (More)3. Setelah menu Lagi (more) di klik, gambarajah

12 akan kelihatan. Sila pilih muat turun (download...)

A. Memuat Naik Nota

1. Pada ikon muat naik sila pilih jenis yang diperlukan iaitu Fail (files) atau

Folder.

2. Muat Naik Fail (upload files) adalah bagi memuat naik nota secara satu

dokumen/sub-topik nota pengajaran

3. Bagi Muat Naik Lipatan (upload folder) adalah bagi memuat naik satu topik

pengajaran.

B. Memuat Turun (Download)

Bagi memuat turun dokumen (download documents) atau muat turun lipatan (download file) anda boleh gunakan salah satu cara yang di tunjukkan dibawah. B1. Muat Turun Dokumen Secara Atas Talian

melalui Papan Pemuka (Download Document Online From Dashboard)

1. Untuk muat turun dengan cara ini, sila

tandakan dokumen atau lipatan yang

ingin di muat turun.

2. Kemudian klik pada menu Lagi (More)

3. Setelah menu Lagi (more) di klik, gambarajah 12 akan

kelihatan. Sila pilih muat turun (download...)

Gambarajah 11

A. Memuat Naik Nota

1. Pada ikon muat naik sila pilih jenis yang diperlukan iaitu Fail (files) atau

Folder.

2. Muat Naik Fail (upload files) adalah bagi memuat naik nota secara satu

dokumen/sub-topik nota pengajaran

3. Bagi Muat Naik Lipatan (upload folder) adalah bagi memuat naik satu topik

pengajaran.

B. Memuat Turun (Download)

Bagi memuat turun dokumen (download documents) atau muat turun lipatan (download file) anda boleh gunakan salah satu cara yang di tunjukkan dibawah. B1. Muat Turun Dokumen Secara Atas Talian

melalui Papan Pemuka (Download Document Online From Dashboard)

1. Untuk muat turun dengan cara ini, sila

tandakan dokumen atau lipatan yang

ingin di muat turun.

2. Kemudian klik pada menu Lagi (More)

3. Setelah menu Lagi (more) di klik, gambarajah 12 akan

kelihatan. Sila pilih muat turun (download...)

Gambarajah 11 Gambarajah 12



4. Setelah sub-menu muat turun (download) di klik, paparan arahan untuk memilih format dokumen yang diperlukan akan dipaparkan. Terdapat dua menu pilihan iaitu:

- Presentation - format Microsoft Power Point dan Plain Text - Form - format Microsoft Excel dan Open Office Spreadsheet- Other Type iaitu secara default. Bagi Penulisan online menggunakan Google Document ialah gdoc

atau menggunakan Google Spreadsheet ialah gsheet.

Pengenalan Kepada Google Form

4.1 Perkara yang di pilih (Selected Item)- Pada menu ini, anda akan diberi pilihan untuk memuat

turun dokumen secara asal (default)- Anda dibenarkan menukar (convert) format asal ke

bentuk PDF sahaja.

4.2 Semua Perkara (All Items)- Pilihan ini anda dibenarkan membuat muat turun dan

menukar (convert) format dokumen yang dimuat turun. - Bentuk untuk di tukar (convert) secara asasnya ialah

PDF dan pilihan lain dalam bentuk Document - format Microsoft Word, Plain Text, Open Document, HTML dan Rich Text.

4. Setelah sub-menu muat turun (download) di klik, paparan arahan untuk

memilih format dokumen yang diperlukan akan dipaparkan. Terdapat dua

menu pilihan iaitu :

4.1 Perkara yang Di pilih (Selected Item)

- Pada menu ini, anda akan diberi pilihan untuk memuat turun dokumen secara asal (default)

- Anda dibenarkan menukar (convert) format asal ke bentuk PDF sahaja.

4.2 Semua Perkara (All Items)

- Pilihan ini anda dibenarkan membuat muat

turun dan menukar (convert) format dokumen

yang dimuat turun.

- Bentuk untuk di tukar (convert) secara

asasnya ialah PDF dan pilihan lain dalam

bentuk

- Document - format Microsoft Word, Plain Text, Open Document,

HTML, dan Rich Text.

- Presentation - format Microsoft Power Point dan Plain Text

- Form format Microsoft Excel dan Open Office Spreadsheet

- Other Type iaitu secara default. Bagi Penulisan online

menggunakan Google Document ialah gdoc atau menggunakan

Google Spreadsheet ialah gsheet.

B2. Muat Turun Lipatan (Download Folder) Untuk memuat turun Lipatan (folder), cara sebagaimana muat turun melalui papan pemuka boleh di gunakan.

Pengenalan Kepada Google Form

1. Google Form boleh diaplikasikan dalam pembinaan soalan online.

2. Database yang digunakan adalah Google Spreadsheet.

3. Jika anda mempunyai blog atau portal pengajaran, Soalan Online yang di buat

boleh diterapkan (embed) di portal anda. Selain itu, penggunaan pautan juga

boleh dibuat melalui penghantaran ke email murid dan penyebaran melalui

laman sosial seperti Facebook atau Google Plus (Google +).

4. Terdapat 7 pilihan bentuk jawapan yang dikehendaki dan 2 jenis pengasingan

yang boleh dilakukan oleh Google Form.

Seperti gambarajah 12 dibawah.

Gambar 1 : Papan Pemuka Membina Google Form

Pautan untuk Papar (view)

Form

Ikon Berkongsi di Laman Google Plus

Ikon untuk Email Form yang dibina

Ikon Add Item (Tambahan Soalan)

Pilihan Tema See Response mempunyai pilihan Summary atau Spreadsheet

More Action ada 2 sub menu Embed dan Edit Confirmation

Saved untuk Simpan

Gambarajah 12

Butang Add Item(Tambahan Soalan) More Action ada 2 sub menu

Embed dan Edit Confirmation

See Response mempunyai pilihan Summary atau

SpreadsheetPautan untuk Papar

(view Form)

Pilihan Tema

Saved untuk Simpan

Butang untuk Email Formyang dibina

Butang Berkongsi di Laman Google Plus

Gambar 1 : Papan pemuka membina Google Form



5. Secara umumnya, setiap Soalan (Questions) yang dibina mempunyai ruangan:5.1 Penulisan Soalan (Question Title), 5.2 Penerangan Kepada Soalan (Help Text), 5.3 Pilihan Bentuk/Format Jawapan yang dikehendaki (Question Type)5.4 Ruangan Penulisan Jawapan (Their Answer) adalah berbeza mengikut pilihan (Question Type)

6. Pada menu Add Item > Other terdapat dua kategori iaitu Section Header dan Page Break6.1 Section Header berfungsi untuk membina tajuk bagi setiap kategori/bahagian6.2 Page Break adalah bertujuan untuk memisahkan soalan kepada beberapa muka surat

Gambarajah 13

1. Google Form boleh diaplikasikan dalam pembinaan soalan online.

2. Database yang digunakan adalah Google Spreadsheet.

3. Jika anda mempunyai blog atau portal pengajaran, Soalan Online yang di buat boleh diterapkan (embed) di portal anda. Selain itu, penggunaan pautan juga boleh dibuat melalui penghantaran ke emel murid dan penyebaran melalui laman sosial seperti facebook atau Google Plus (Google +).

4. Terdapat 7 pilihan bentuk jawapan yang dikehendaki dan 2 jenis pengasingan yang boleh dilakukan oleh Google Form. Seperti gambarajah 13 disebelah.

Bentuk Soalan dan Jawapan Yang Boleh Di Bina Oleh Google Form

1. Text - Jawapan berasaskan kenyataan pendek

5. Secara umumnya, setiap Soalan (Questions) yang dibina mempunyai ruangan : -

5.1 Penulisan Soalan (Question Title),

5.2 Penerangan Kepada Soalan (Help Text),

5.3 Pilihan Bentuk/Format Jawapan yang dikehendaki (Question Type)

5.4 Ruangan Penulisan Jawapan (Their Answer) adalah berbeza mengikut

pilihan Question Type

6. Pada menu Add Item > Other terdapat dua kategori iaitu Section Header dan

Page Break

6.1 Section Header berfungsi untuk membina tajuk bagi setiap kategori/bahagian

6.2 Page Break adalah bertujuan untuk memisahkan soalan kepada beberapa

muka surat


1. Text Jawapan berasaskan kenyataan pendek

2. Paragraph Text Bagi jawapan berbentuk kenyataan yang panjang

Ruangan soalan

Ruangan penerangan soalan (abai jika tidak perlu) Pilihan format Jawapan

Jawapan Format Text Tanda jika wajib jawab dan klik ikon Done jika telah siap

Ruangan soalan

Pilihan format Jawapan

Jawapan Format Paragraph Text mempunyai ruang yang lebih besar daripada text

Ruangan penerangan soalan (abai jika tidak perlu)

Tanda jika wajib jawab dan klik ikon Done jika telah siap


Ruangan soalan

Jawapan Format TextTanda jika wajib jawab dan klik butang Done jika telah

siap

Pilihan format jawapan



3. Multiple Choice Jawapan Aneka pilihan

4. Checkboxes Pilihan jawapan yang melebihi daripada 1 jawapan yang dikehendaki

i. Untuk mendapatkan jawapan berbentuk struktur

Pangkah jika tidak diperlukan Ruangan pilihan jawapan telah ditambah

Ruangan soalan Ruangan penerangan soalan (abai jika tidak perlu)


Ruangan untuk menanda jawapan

Ruangan untuk pilihan jawapan, secara asasnya (default) ruangan yang diberikan adalah 2. Pada Ruangan kedua gambarajah diatas, sila klik Click to add Option untuk penambahan ruang pilihan jawapan.

Ruangan soalan




Tanda pada kotak ini jika soalan berasaskan pilihan/kategori



2. Paragraph Text - Bagi jawapan berbentuk kenyataan yang panjang

3. Multiple Choice - Jawapan aneka pilihan

5. Secara umumnya, setiap Soalan (Questions) yang dibina mempunyai ruangan : -

5.1 Penulisan Soalan (Question Title),

5.2 Penerangan Kepada Soalan (Help Text),

5.3 Pilihan Bentuk/Format Jawapan yang dikehendaki (Question Type)

5.4 Ruangan Penulisan Jawapan (Their Answer) adalah berbeza mengikut

pilihan Question Type

6. Pada menu Add Item > Other terdapat dua kategori iaitu Section Header dan

Page Break

6.1 Section Header berfungsi untuk membina tajuk bagi setiap kategori/bahagian

6.2 Page Break adalah bertujuan untuk memisahkan soalan kepada beberapa

muka surat


1. Text Jawapan berasaskan kenyataan pendek

2. Paragraph Text Bagi jawapan berbentuk kenyataan yang panjang

Ruangan soalan

Ruangan penerangan soalan (abai jika tidak perlu) Pilihan format Jawapan

Jawapan Format Text Tanda jika wajib jawab dan klik ikon Done jika telah siap

Ruangan soalan

Pilihan format Jawapan




Ruangan soalan


Tanda jika wajib diisi dan klik butang Done jika telah siap



Ruangan pilihan jawapan telah ditambah

Pangkah jika tidak diperlukan

Ruangan penerangan soalan(abai jika tidak perlu)

Ruangan untuk pilihan jawapan, secara asasnya (default) ruangan yang diberikan adalah 2.

Pada Ruangan kedua gambarajah diatas, sila klik Click to add Option untuk penambahan

ruang pilihan jawapan.

PIlihan format jawapan

Ruangan soalan

Ruangan untuk menambah jawapan

Tanda jika wajib jawab dan klik butang Donejika telah siap





5. Choose From List

Pilihan senarai jawapan daripada senarai, hanya 1 jawapan yang dibenarkan.

Ruangan soalan



Ruangan untuk pilihan jawapan

Contoh pilihan Jawapan yang akan dipaparkan

Klik simbol pangkah jika tidak diperlukan


5. Choose From List


Ruangan soalan







5. Choose From List


Ruangan soalan






4. Checkboxes - Pilihan jawapan yang melebihi daripada satu jawapan yang dikehendaki.

3. Multiple Choice Jawapan Aneka pilihan

4. Checkboxes Pilihan jawapan yang melebihi daripada 1 jawapan yang dikehendaki

i. Untuk mendapatkan jawapan berbentuk struktur


Ruangan soalan Ruangan penerangan soalan (abai jika tidak perlu)




Ruangan soalan







Ruangan penerangan soalan(abai jika tidak perlu)

Ruangan untuk pilihan jawapan, secara asasnya (default) ruangan yang diberikan adalah 2.

Pada Ruangan kedua gambarajah diatas, sila klik Click to add Option untuk penambahan ruang pilihan jawapan.



Ruangan soalan

Ruangan pilihan jawapan telah ditambah

Pangkah jika tidak diperlukan

5. Choose From List - Pilihan jawapan daripada senarai dengan hanya satu jawapan yang dibenarkan.

Ruangan soalan


Ruangan penerangan soalan(abai jika tidak perlu) Ruangan untuk pilihan

jawapan

Contoh pilihan jawapan yang akan dipaparkan

Klik simbol pangkah jikatidak diperlukan



6. Scale dan Grid

Menu ini amat sesuai digunakan untuk membina borang maklum balas atau untuk membina analisa penilaian berdasarkan pendapat atau pemantauan.

Contohnya dalam pengajaran dan pembelajaran Sains ataupun Guru Perpustakaan Media ingin membuat soal selidik berkaitan Pusat Sumber Sekolah.

7. Scale dan Grid Menu ini amat sesuai digunakan untuk membina borang maklumbalas atau untuk membina analisa penilaian berdasarkan pendapat atau pemantauan. Contohnya dalam pengajaran dan pembelajaran Sains ataupun Guru Perpustakaan Media ingin membuat soal selidik berkaitan Pusat Sumber Sekolah.

*** Menu ini sengaja dibiarkan tanpa penerangan untuk menggalakkan guru meneroka sendiri (explore)

*** Menu ini sengaja dibiarkan tanpa penerangan untuk menggalakkan guru meneroka sendiri (explore)



Database Google Form

- Database yang digunakan oleh Google Form adalah spreadsheet. - Google Spreadsheet membenarkan maklumat/soalan dimuat turun ke dalam beberapa format seperti

Excel dan CSV

Contoh Penggunaan Google FormContoh Penggunaan Google Form


- Database yang digunakan oleh google Form adalah spreadsheet.

- Google Spreadsheet membenarkan maklumat/soalan dimuat turun ke dalam

beberapa format seperti Excel dan CSV

Contoh Penggunaan Google Form


- Database yang digunakan oleh google Form adalah spreadsheet.

- Google Spreadsheet membenarkan maklumat/soalan dimuat turun ke dalam

beberapa format seperti Excel dan CSV



Menukar Paparan Spreadsheet ke Paparan Form

Kebiasaannya fungsi ini akan digunakan apabila terdapat perubahan pada soalan yang dibina. Namun amat tidak digalakkan pada perubahan struktur soalan/form. Ini akan menyebabkan gangguan pada Spreadsheet (database). Tetapi jika terdapat kesalahan seperti ejaan, ianya tidak mengganggu Spreadsheet jika diperbetulkan.

1. Pada paparan Spreadsheet (database) klik menu Form2. Kemudian klik sub-menu Edit Form

2. Paparan pada laman sosial seperti facebook atau Google Plus atau laman yang tidak membenarkan untuk terap (embed) Google Form menyediakan pautan (link) pada Form


Kebiasaannya fungsi ini akan digunakan apabila terdapat perubahan pada soalan yang dibina. Namun amat tidak digalakkan pada perubahan struktur soalan/form. Ini akan menyebabkan ganguan pada Spreadsheet (database). Tetapi jika terdapat kesalahan seperti ejaan, ianya tidak menganggu Spreadsheet jika diperbetulkan.

1. Pada paparan Spreadsheet (database) klik menu Form

2. Kemudian klik sub-menu Edit Form

Paparan Google Form di Laman Web

Untuk membolehkan pelajar atau pengguna menjawab soalan atau mengisi borang tinjauan/soal selidik secara online Google Form perlu dipaparkan pada laman/portal atau medium Pengajaran dan Pembelajaran Online lain seperti Facebook atau Google Plus.

1. Membuat paparan pada portal

1.1 Paparan pada portal boleh dibuat dengan

cara menerapkan (embed) Google Form di

laman web/portal.

1.2 Pada paparan Google Spreadsheet, klik

menu Form

1.3 Kemudian pilih sub-menu Terapkan Borang

di Laman Web (Embed Form in a Web

Page)

2. Paparan pada laman sosial seperti Facebook atau Google Plus atau laman yang

tidak membenarkan untuk terap (embed)

Google Form menyediakan pautan (link) pada

Form

2.1 Untuk membenarkan pelajar menjawab

soalan atau pengguna menjawab soal

selidik/kajian, pautan (link) Google Form.

2.2 Dengan menggunakan tetikus (mouse), klik

kanan pada pautan tersebut.

2.3 Kemudian Salin Pautan tersebut.

2.4 Tampal (paste) pada laman Facebook atau

Google Plus anda

1.2

1.3

2.2


Kebiasaannya fungsi ini akan digunakan apabila terdapat perubahan pada soalan yang dibina. Namun amat tidak digalakkan pada perubahan struktur soalan/form. Ini akan menyebabkan ganguan pada Spreadsheet (database). Tetapi jika terdapat kesalahan seperti ejaan, ianya tidak menganggu Spreadsheet jika diperbetulkan.

1. Pada paparan Spreadsheet (database) klik menu Form

2. Kemudian klik sub-menu Edit Form


Untuk membolehkan pelajar atau pengguna menjawab soalan atau mengisi borang tinjauan/soal selidik secara online Google Form perlu dipaparkan pada laman/portal atau medium Pengajaran dan Pembelajaran Online lain seperti Facebook atau Google Plus.

1. Membuat paparan pada portal

1.1 Paparan pada portal boleh dibuat dengan

cara menerapkan (embed) Google Form di

laman web/portal.

1.2 Pada paparan Google Spreadsheet, klik

menu Form

1.3 Kemudian pilih sub-menu Terapkan Borang

di Laman Web (Embed Form in a Web

Page)

2. Paparan pada laman sosial seperti Facebook atau Google Plus atau laman yang

tidak membenarkan untuk terap (embed)

Google Form menyediakan pautan (link) pada

Form

2.1 Untuk membenarkan pelajar menjawab

soalan atau pengguna menjawab soal

selidik/kajian, pautan (link) Google Form.

2.2 Dengan menggunakan tetikus (mouse), klik

kanan pada pautan tersebut.

2.3 Kemudian Salin Pautan tersebut.

2.4 Tampal (paste) pada laman Facebook atau

Google Plus anda

1.2

1.3

2.2


Untuk membolehkan pelajar atau pengguna menjawab soalan atau mengisi borang tinjauan/soal selidik secara online Google Form perlu dipaparkan pada laman/portal atau medium Pengajaran dan Pembelajaran Online lain seperti facebook atau Google Plus.

1. Membuat paparan pada portal1.1 Paparan pada portal boleh dibuat

dengan cara menerapkan (embed) Google Form di laman web/portal.

1.2 Pada paparan Google Spreadsheet, klik menu Form

1.3 Kemudian pilih sub-menu Terapkan Borang di Laman Web (Embed Form in a Web Page)

2.1 Untuk membenarkan pelajar menjawab soalan atau pengguna menjawab soal selidik/kajian, pautan (link) Google Form.

2.2 Dengan menggunakan tetikus (mouse), klik kanan pada pautan tersebut.

2.3 Kemudian Salin Alamat Pautan (Copy Link Address).

2.4 Tampal (paste) pada laman facebook atau Google Plus anda.



Perkongsian (Share) Menggunakan Google Drive

A. Cara Membuat Perkongsian

Terdapat beberapa cara untuk membuat perkongsian dokumen (file) atau Lipatan (folder).

1. Berkongsi Lipatan (share folder)1.1 Tanda (tick) pada lipatan yang ingin dikongsi

seperti paparan disebelah

1.2 Kemudian pada klik menu More dan menu seperti disebelah akan dipaparkan dan pilih share.

1.3 Kemudian paparan tetapan perkongsian (sharing setting) akan dipaparkan. (Rujuk pada B - Tetapan Perkongsian)

2. Perkongsian Dokumen (Share File)

2.1 Langkah seperti A1 juga boleh digunakan.2.2 Buka (open) dokumen yang ingin dikongsi

seperti paparan sebelah.2.3 Kemudian klik butang Kongsi (share)2.4 Kemudian menu tetapan perkongsian (sharing

setting) akan dipaparkan. (Rujuk Tetapan Perkongsian)

B. Tetapan Perkongsian (Sharing Setting)

Terdapat 3 jenis tetapan keselamatan (security setting) untuk membuat perkongsian dokumen (file) atau Lipatan (folder).


A. Cara Membuat Perkongsian Terdapat beberapa cara untuk membuat perkongsian dokumen (file) atau Lipatan (folder).

1. Berkongsi Lipatan (share folder)

1.1 Tanda (tick) pada lipatan yang ingin

dikongsi seperti paparan disebelah

1.2 Kemudian pada klik menu More dan menu

seperti disebelah akan dipaparkan dan

pilih Share

1.3 Kemudian paparan tetapan perkongsian

(sharing setting) akan dipaparkan.(Rujuk

pada B - Tetapan Perkongsian )


2.1 Langkah seperti A1 juga boleh digunakan.

2.2 Buka (open) dokumen yang ingin dikongsi

seperti paparan sebelah.

2.3 Kemudian klik ikon Kongsi (share)

2.4 Kemudian menu tetapan perkongsian

(sharing setting) akan dipaparkan. (Rujuk

Tetapan Perkongsian)

B. Tetapan Perkongsian (Sharing Setting) Terdapat 3 jenis tetapan keselamatan (security setting) untuk membuat perkongsian dokumen (file) atau Lipatan (folder).

1. Setelah Menu Kongsi (share) di pilih,

paparan disebelah akan dipaparkan. (Rujuk

pada A - Cara Membuat Perkongsian).

1.1

1.2

2.3








pilih Share
















1.1

1.2

2.3








pilih Share
















1.1

1.2

2.3








pilih Share
















1.1

1.2

2.3



1. Setelah Menu Kongsi (share) di pilih, paparan disebelah akan dipaparkan. (Rujuk pada A - Cara Membuat Perkongsian).

2. Untuk membuat tetapan perkongsian (Sharing Setting) sebagai keselamatan dokumen yang dikongsi sila pilih pada bahagian Siapa Yang Mempunyai Akses (Who Has Acces).

3. Kemudian klik tukar (change) dan menu dibawah akan dipaparkan.

3.1 Secara bebas di Web (Public On the Web)3.1.1 Tetapan ini membenarkan pencarian secara rawak di mana-mana search engine3.1.2 Jika tetapan ini dipilih, pilihan untuk membenarkan pengguna (User) membuat perubahan (edit)

akan dipaparkan. Tanda (tick) pada kotak (checkbox) yang dipaparkan, jika anda benarkan. Jika sebaliknya, abaikan penandaan pada kotak tersebut

3.1.3 Perkongsian dilakukan dengan memberikan pautan (link)3.1.4 Tetapan ini tidak digalakkan dalam pengurusan dan perkongsian dokumen atau lipatan

3.2 Dengan orang yang mempunyai atau diberikan pautan (Anyone With The Link)3.2.1 Jika pautan yang dihantar kepada rakan A, kemudian rakan A menghantar kepada Orang A,

maka orang A tersebut juga dapat menggunakan pautan tersebut



KALENDAR

Kalendar merupakan salah satu lagi aplikasi yang tersedia secara percuma dalam Google dikenali sebagai Kalendar Google (Google Calendar). Penggunaan kalendar di terangkan dalam modul ini adalah sebahagian daripada perkongsian terhadap kemudahan percuma yang telah tersedia di internet tetapi masih tidak dimaksimumkan penggunaannya.

Kalendar Dan Pengurusan Sekolah

Antara contoh yang dapat diaplikasikan dengan penggunaan Kalendar Google1. Penyediaan takwim persekolahan2. Perancangan aktiviti Unit Kurikulum, Unit Hal Ehwal Murid dan Unit Ko-Kurikulum dapat diselaraskan

agar pertindihan aktiviti dapat dikurangkan.3. Daripada perancangan yang dibuat oleh setiap unit, pihak pengurusan sekolah dapat membuat keputusan

aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun.4. Penggunaan Kalendar Google oleh semua warga sekolah akan membolehkan pihak pengurusan

sekolah membuat peringatan tentang aktiviti atau mesyuarat yang akan diadakan, kerana memo yang dikeluarkan dalam masa 14 hari mungkin akan ada yang terlupa.

Kalendar dan Pengajaran dan Pembelajaran

1. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran, kalendar dapat digunakan untuk membuat peringatan atau penetapan tarikh penghantaran tugasan oleh murid atau pelajar.

2. Guru dapat membuat perancangan aktiviti yang akan dijalankan disekolah berkaitan dengan tugasan pengajaran dan pembelajaran ataupun tugas-tugas yang telah diberikan.

Mengakses Aplikasi

Untuk mengakses Kalendar Google anda perlu mendaftar masuk (sign in). Sebagaimana yang di terangkan sebelum ini, jika anda telah mendaftar (sign up) melalui Google Plus atau langkah yang diterangkan untuk pendaftaran, anda dapat mengakses semua akaun Google dengan ID Pengguna (username) dan Kata Kunci (password) yang sama.



Taipkan : https://www.google.com.my/

1. Kemudian Daftar Masuk (sign in)(akaun yang telah di daftar masuk) - paparan IDPengguna

2. Kemudian pilih menu Kalendar (calendar)

3. Url akan dialihkan atau Tab Baru (new tab) akan dibuka pada url : https://www.google.com/calendar/render

3.1 Paparan Kalendar secara asal (default) adalah dalam paparan mingguan3.1.1 Untuk menukar paparan sila klik pada ruangan A3.1.2 Paparan boleh ditukarkan kepada

3.2 Paparan Kalendar untuk bulan semasa dipaparkan pada ruangan B3.3 Menu Cipta (create) digunakan untuk mencipta aktiviti anda

Menambah Jenis Kalendar

Untuk menambah jenis Kalendar sebagai contoh disekolah terdapat aktiviti Unit Kurikulum, Unit Ko-Kurikulum dan Unit HEM. Unit-unit ini akan membentuk takwim sekolah.

1. Klik MyCalendar > Create New Calendar2. Setelah anda klik Cipta Kalendar Baru (Create New Calendar), paparan seperti dibawah akan dipaparkan.

Sila isi maklumat yang diperlukan2.1 Nama Kalendar (Calendar Name) - isikan nama/jenis calendar yang anda kehendaki2.2 Kenyataan (Description) - Nyatakan kegunaan kalendar yang dicipta (untuk tujuan peringatan sendiri)2.3 Lokasi (location) anda.2.4 Masa Kawasan (Time Zone)

2.4.1 Negara (country) - Malaysia2.4.2 Pilih Masa Kawasan (Time Zone) - GMT+8:00 Kuala Lumpur


1. Kemudian Daftar Masuk (sign in) (akaun yang telah di daftar masuk)- paparan ID Pengguna

2. Kemudian pilih menu Kalendar (calendar) 3. 4. Url akan dialihkan atau Tab Baru (new tab) akan dibuka pada url :

https://www.google.com/calendar/render

4.1 Paparan Kalendar secara asal (default) adalah dalam paparan mingguan 4.1.1 Untuk menukar paparan sila klik pada ruangan A 4.1.2 Paparan boleh ditukarkan kepada

4.2 Paparan Kalendar untuk bulan semasa dipaparkan pada ruangan B 4.3 Menu Cipta (create) digunakan untuk mencipta aktiviti anda


Untuk menambah jenis Kalendar sebagai contoh disekolah terdapat aktiviti Unit Kurikulum, Unit Ko-Kurikulum dan Unit HEM. Unit Unit ini akan membentuk takwim sekolah.

1. Klik MyCalendar > Create New Calendar 2. Setelah anda klik Cipta Kalendar Baru (Create New

Calendar), paparan seperti disebelah akan dipaparkan. Sila isi maklumat yang diperlukan 2.1 Nama Kalendar (Calendar Name) isikan

nama/jenis calendar yang anda kehendaki 2.2 Kenyataan (Description) Nyatakan kegunaan

kalendar yang dicipta (untuk tujuan peringatan sendiri)

2.3 Lokasi (location) anda. 2.4 Masa Kawasan (Time Zone)

2.4.1 Negara (country) Malaysia

2


1. Kemudian Daftar Masuk (sign in) (akaun yang telah di daftar masuk)- paparan ID Pengguna

2. Kemudian pilih menu Kalendar (calendar) 3. 4. Url akan dialihkan atau Tab Baru (new tab) akan dibuka pada url :

https://www.google.com/calendar/render

4.1 Paparan Kalendar secara asal (default) adalah dalam paparan mingguan 4.1.1 Untuk menukar paparan sila klik pada ruangan A 4.1.2 Paparan boleh ditukarkan kepada

4.2 Paparan Kalendar untuk bulan semasa dipaparkan pada ruangan B 4.3 Menu Cipta (create) digunakan untuk mencipta aktiviti anda


Untuk menambah jenis Kalendar sebagai contoh disekolah terdapat aktiviti Unit Kurikulum, Unit Ko-Kurikulum dan Unit HEM. Unit Unit ini akan membentuk takwim sekolah.

1. Klik MyCalendar > Create New Calendar 2. Setelah anda klik Cipta Kalendar Baru (Create New

Calendar), paparan seperti disebelah akan dipaparkan. Sila isi maklumat yang diperlukan 2.1 Nama Kalendar (Calendar Name) isikan

nama/jenis calendar yang anda kehendaki 2.2 Kenyataan (Description) Nyatakan kegunaan

kalendar yang dicipta (untuk tujuan peringatan sendiri)

2.3 Lokasi (location) anda. 2.4 Masa Kawasan (Time Zone)

2.4.1 Negara (country) Malaysia

2



Tetapan Pada Kalendar

1. Klik pada butang drop down dan pilihan menu akan dipaparkan.2. Pilih menu Tetapan Kalendar (Calendar Setting).

2.5 Tanda (tick) Jadikan Kalendar ini Awam (Make This Calendar Public) jika anda ingin membuat paparan secara bebas kalendar ini. Jika tidak/hanya untuk kegunaan dalaman, sila abaikan

2.6 Berkongsi Dengan Individu Tertentu (Share With Specific People)2.6.1 Sila isi emel orang (add person) yang anda ingin berkongsi2.6.2 Sila tetapkan kebenaran (permission setting) kepada orang tersebut samada anda :

2.6.2.1 Membenarkan membuat perubahan dan membuat perkongsian (Make Change And Manage Sharing) pada kalendar ini

2.6.2.2 Membuat Perubahan Pada Aktiviti (Make Change To Events) yang ditetapkan 2.6.2.3 Melihat Semua Butir Aktiviti (See All Events Detail) yang ditetapkan2.6.2.4 Hanya Paparan Rehat/Sibuk Tanpa Penerangan aktiviti (See Only Free/Busy (hide

details))2.6.3 Setelah semua maklumat yang dikehendaki di tetapkan, klik butang Cipta Kalendar (Create

Calendar)

3. Paparan seperti dibawah akan dipaparkan

4. Terdapat tiga menu pada Tetapan Kalendar (Calendar Setting) iaitu : 4.1 Butiran Kalendar (Calendar Details)

4.1.1 Nama Kalendar (Calendar Name)




4. Terdapat tiga menu pada Tetapan Kalendar (Calendar Setting) iaitu :4.1 Butiran Kalendar (Calendar Details)

4.1.1 Nama Kalendar (Calendar Name)- Sila masukkan nama kalendar anda, ini bertujuan untuk membezakan antara kalendar yang

ditambah4.1.2 Pemilik Kalendar (Calendar Owner)

- Pemilik Kalendar tidak boleh diubah (edit), ini sebagai penanda pemilik asal kalendar jika ada kalendar yang di kongsi oleh rakan anda

4.1.3 Kenyataan (Description)- Sila masukkan kenyataan anda mengenai kalendar untuk tujuan rujukan

4.1.4 Lokasi (Location)- Sila masukkan lokasi anda

4.1.5 Zon Waktu (Time Zon)- Sila masukkan Zon Waktu, bagi Malaysia GMT +8:00

4.1.6 Terapkan Kalendar Ini (Embed This Calendar)- Fungsi untuk terapkan kalendar di portal anda

4.1.7 Alamat Kalendar (Calendar Address)- Untuk perkongsian kalendar dengan kenalan

4.1.8 Alamat Peribadi (Private Address)- Jangan di kongsi kecuali anda membenarkan kenalan anda untuk melihat keseluruhan aktiviti

pada kalendar


4. Terdapat tiga menu pada Tetapan Kalendar (Calendar Setting) iaitu : 4.1 Butiran Kalendar (Calendar Details)

4.1.1 Nama Kalendar (Calendar Name)



4.3 Pemberitahuan (Notifications)

4.2.1 Sila tanda pada ruang Jadikan Kalendar Ini Awam (Make this calendar public) akan membenarkan kalendar ini di lihat oleh semua kenalan atau bukan kenalan

4.2.2 Kongsi Dengan Kenalan Tertentu (Share with specific people) untuk membenarkan orang tertentu sahaja melihat (view) atau mengubah (edit) kalendar anda

- Sila masukkan nama calendar anda, ini bertujuan untuk membezakan antara kalendar yang ditambah

4.1.2 Pemilik Kalendar (Calendar Owner) - Pemilik Kalendar tidak boleh diubah (edit), ini sebagai penanda

pemilik asal calendar jika ada kalendar yang di kongsi oleh rakan anda

4.1.3 Kenyataan (Description) - Sila masukkan kenyataan anda mengenai kalendar untuk tujuan

rujukan 4.1.4 Lokasi (Location)

- Sila masukkan lokasi anda 4.1.5 Zon Waktu (Time Zon)

- Sila masukkan Zon Waktu, bagi Malaysia GMT +8:00 4.1.6 Terapkan Kalendar Ini (Embed This Calendar)

- Fungsi untuk terapkan kalendar di portal anda 4.1.7 Alamat Kalendar (Calendar Adress)

- Untuk perkongsian kalendar dengan kenalan 4.1.8 Alamat Peribadi (Private Address)

- Jangan di kongsi kecuali anda membenarkan kenalan anda untuk melihat keseluruhan aktiviti pada kalendar

4.2 Kongsi Kalendar (Share This Calendar) 4.2.1 Sila tanda pada ruang Jadikan Kalendar Ini Awam (Make this calendar

public) akan membenarkan kalendar ini di lihat oleh semua kenalan atau bukan kenalan

4.2.2 Kongsi Dengan Kenalan Tertentu (Share with specific people) untuk membenarkan orang tertentu sahaja melihat (view) atau mengubah (edit) kalendar anda

4.2 Kongsi Kalendar (Share This Calendar)

4.3.1 Sila tetapkan jenis pemberitahuan yang dikehendaki pada ruang Peringatan Aktiviti (Event

Reminders)4.3.2 Jika dilihat pada ruang Pilih Cara Peringatan Anda, terdapat dua pilihan iaitu :

- Emel - akan dihantar ke emel anda - SMS - akan dihantar ke telefon bimbit anda atau telefon bimbit pengguna yang ditetapkan. Amat sesuai digunakan sebagai peringatan mesyuarat atau aktiviti di sekolah. SMS yang dihantar adalah PERCUMA

4.3 Pemberitahuan (Notifications)

4.3.1 Sila tetapkan jenis pemberitahuan yang dikehendaki pada ruang Peringatan Aktiviti (Event Reminders)

4.3.2 Jika dilihat pada ruang Pilih Cara Peringatan Anda, terdapat dua pilihan iaitu :

- Email - akan dihantar ke email anda - SMS - akan dihantar ke telefon bimbit anda atau telefon bimbit

pengguna yang ditetapkan. Amat Sesuai digunakan sebagai peringatan mesyuarat atau aktiviti di sekolah. SMS yang dihantar adalah PERCUMA.



BAB 3Pembinaan Blog



PENGENALAN

Blog adalah singkatan daripada perkataan Weblog. Dulu ia juga dikenali sebagai jurnal atau diari online yang lebih fokus kepada berkongsi pendapat peribadi, pengalaman dan pengetahuan dalam sesuatu bidang. Tapi, sekarang orang lebih fokus kepada blogging sebagai suatu pekerjaan yang boleh mendatangkan pendapatan secara konsisten atau sampingan. Blog sekarang mudah untuk dibuat & diurus sebab penyedia blog seperti wordpress dan blogspot telah dilengkapi dengan pelbagai fungsi yang mesra pengguna.

SEJARAH BLOG

Pada tahuan 1994, Brian E. Redman dan beberapa orang rakannya telah mula menghantar bahan-bahan yang dipetik dari laman-laman web lain dari internet secara tetap dengan gaya penerbitan jurnal bersiri yang hampir sama dengan bentuk blog masa kini serta menonjolkan pautan ke laman-laman web berkaitan yang lain.

Pada tahun 1994-2001, blog era moden telah berkembang bermula dengan buku-buku diari harian dalam talian yang digunakan untuk menyimpan huraian selari tentang kehidupan peribadi individu. Kebanyakan para penulis ketika ini telah menjadikan diri sendiri, wartawan atau penulis jurnal sebagai bahan rujukan.

Justin Hall yang menggunakan blog peribadi sejak tahun 1994 ketika masih belajar di Kolej Swarthmore boleh dianggap sebagai perintis blog yang awal bersama-sama rakannya iaitu Jerry Pournelle. Pada peringkat awal, kebanyakan weblog hanya APA merupakan komponen-komponen laman web biasa yang telah dikemaskinikan secara manual.

Walau bagaimanapun, kemajuan teknologi telah memudahkan penghasilan dan pemeliharaan rencana-rencana web yang diterbitkan mengikut tertib kronologi terbalik oleh individu yang kurang mahir dari segi keupayaan teknikal. Perkembangan ini akhirnya telah menyebabkan sebuah kelas penerbitan dalam talian yang terdiri berbagai rencana dan jurnal yang diakui pada hari ini sebagai blog.

Terkini, penggunaannya telah dimudahkan lagi dengan bantuan beberapa perisian blog seperti WordPress, Movable Type, Blogger, Live Journal dan DreamHost. Istilah weblog buat pertama kalinya telah dicipta oleh Jorn Barger pada 17 Disember 1997. Manakala singkatannya, blog pula dicipta oleh Peter Merholz secara tidak sengaja apabila beliau telah memisahkan perkataan weblog menjadi frasa we blog di palang sisi blog miliknya iaitu Peter.com pada April atau Mei 1999. Ia telah diterima baik sebagai kata nama mahupun sebagai kata kerja, dalam bahasa Inggeris to blog bermaksud mengedit weblog atau menghantar pesanan ke weblog. Sejak itu jumlah laman blog telah menunjukkan peningkatan yang mendadak. Sebagai contoh, laman web Xanga yang dilancarkan pada tahun 1996 mempunyai hanya 100 kemasukan pada tahun 1997 tetapi jumlah itu telah menjadi lebih 20 juta pada bulan Disember 2005. Pada bulan November 2007, enjin carian blog Technorati telah menjejaki lebih 120 juta blog dalam internet, angka yang meningkat dua kali ganda berbanding penemuan awal Januari tahun yang sama.

BAB 3 PEMBINAAN BLOG


JENIS-JENIS BLOG

1. Authority Blog

Konsep authority blog adalah blogger menggunakan medium blog untuk membina profil dalam sesuatu bidang atau niche yang dibangunkan. Melalui profil yang dibina, blogger tersebut secara tak langsung membina kredibiliti, kepercayaan, dan berkongsikan kemahiran dan pengetahuan.

Pembaca yang melawat ke blog mereka adalah disebabkan ingin mendapatkan maklumat dan pelawat meletakkan blogger tersebut sebagai seorang yang pakar dalam bidang tersebut. Satu kelebihannya ialah, sekiranya pengguna internet terdapat sesuatu kemusykilan dan inginkan maklumat berkenaan sesuatu topik, maka blog mereka adalah sumber utama yang akan dijadikan rujukan.

Kalau di Malaysia, authority blog yang wujud dan boleh dijadikan contoh ialah paultan.org dalam bidang permotoran dan kclau.com dalam bidang pengurusan kewangan.

2. Social/Relationship Blogger

Kategori blogger ini terkenal dengan sifat ramah, mesra dan selalu menganjurkan pertandingan-pertandingan dan segmen-segmen khas bagi mengenali dengan lebih dekat rakan-rakan blogger lain dan juga pembaca @ pelawat blog. Setiap artikel yang dihasilkan kebanyakkannya lebih menekankan konsep-konsep perhubungan dan persaudaraan. Fokus utama adalah untuk menganjurkan perhubungan silaturrahim dan perhubungan dua hala yang baik antara blogger dan pembaca.

Satu kelebihan blogger dari jenis ini ialah mereka mudah untuk menaikkan populariti blog dan menjadi ikon dalam dunia blogging. Setiap apa yang dikata dan ditulis menjadi ikutan dan mereka mudah untuk menjadi idola.

3. Journalist Blogger

Blogger jenis ini cenderung untuk menulis artikel-artikel informasi dan ilmiah yang bersifat bebas. Tak ada yang khusus dan spesifik. Walau bagaimanapun, mereka bukan menulis sesuatu yang carca marba. Penulisan yang dihasilkan umpama satu jurnal bebas yang beri kebaikkan pada orang yang membaca. Boleh jadi dalam bentuk resipi masakan, panduan, strategi, motivasi, berita, fakta sejarah dan lain-lain.

4. Personal Blogger

Blogger jenis ini memang banyak sangat. Bukan dekat Malaysia je, sebenarnya Mat Salleh ramai jugak yang kaki kepoh suka bagitahu setiap satu benda yang diorang buat. Kisah bergaduh dengan suami, kasut kena curi, anak dah pandai tendang pintu, dan semua kisah-kisah peribadi di muatkan dalam satu blog. Ya, anda akan jadi popular dengan menyiarkan kisah-kisah hidup anda untuk menjadi tatapan umum. Itupun kalau ada yang berminat nak baca.

5. ProBlogger

Dari segi bahasa ia membawa maksud profesional blogger. Istilah profesional merujuk kepada mereka mahir atau Pro dalam bidang mereka. Blogger dari kategori ini telah membina blog mereka atas topik yang dipilih dan membangunkan blog mereka sehingga mereka berjaya mendominasi topik tersebut, dan pada masa yang sama reputasi yang mereka berjaya bina menjadikan mereka mampu untuk menjana pendapatan yang baik hanya melalui blog mereka. Mereka bukan sekadar menulis dalam blog, malah setiap apa yang mereka tulis dipraktikkan dalam kehidupan seharian mereka. Bukan sekadar teori kosong semata-mata.

BAB 3 PEMBINAAN BLOG


6. Business Blogger

Konsep business blogger ini adalah apabila anda blogging untuk sesebuah syarikat. Penulisan dalam blog lebih kepada untuk menerangkan apa jenis servis dan fasiliti yang terdapat dalam sesebuah syarikat yang diwakili. Blogger jenis ini, mereka tidak menulis selain daripada apa yang terdapat dalam syarikat yang mereka wakili. Mereka akan menulis berkenaan dengan servis, produk, fasiliti, pengalaman menggunakan produk syarikat, cara sebenar menggunakan sesuatu produk. Secara ringkasnya, apa yang ditulis adalah berkenaan dengan syarikat. Contoh yang boleh anda lihat ialah blog untuk Air Asia.

7. Hybrid Blogger

Bagi Hybrid Blogger pula, mereka menggabungkan dua niche dalam satu blog. Mereka boleh jadi pakar dalam dua bidang sekali gus. Kelebihannya, kalau mereka kekurangan idea untuk menulis dalam topik A, mereka boleh menulis dalam topik B sementara menunggu idea untuk menulis berkenaan dengan topik A mun

buku modul media baru

Documents