borang oke

109
BAN-PT AKREDITAS I PROGRAM STUDI SARJANA BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JAKARTA 2011  Alamat : Jl. Limau II, Kebayo ran Baru, Jakarta Selatan, Telp. 021. 72791

Upload: mas-nar

Post on 14-Oct-2015

138 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

bo

TRANSCRIPT

BAN-PTAKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGIUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JAKARTA 2011Alamat : Jl. Limau II, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan, Telp. 021. 72795551

Jl.Tanah Merdeka Kp. Rambutan, Jakarta Timur, Telp. 021.8400341

Fax. 021. 8411531, Email : [email protected] DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN DEPAN

1DAFTAR ISI

2IDENTITAS PROGRAM STUDI ..................2IDENTITAS PENGISIAN BORANG PROGRAM STUDI ..3

Standar 1VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

Standar 2TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

Standar 3MAHASISWA DAN LULUSAN

Standar 4SUMBER DAYA MANUSIA

Standar 5KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Standar 6PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

Standar 7PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG PROGRAM STUDIIDENTITAS PROGRAM STUDIProgram Studi (PS)

Jurusan/Departemen

Fakultas

Perguruan Tinggi

Nomor SK pendirian PS (*)

Tanggal SK pendirian PS

Pejabat PenandatanganSK Pendirian PS

Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS

Nomor SK Izin Operasional (*)

Tanggal SK Izin Operasional

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir

Nomor SK BAN-PT

Alamat PS

No. Telepon PS

No. Faksimili PS

Homepage dan E-mail PS : Pendidikan Biologi

: -

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

: Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

: No . 256/DIKTI/Kep. 1992

: 8 Juni 1992

: Dirjen Dikti Depdikbud

: September 1992

: 3689/D/T/2008

: 29 Oktober 2008: B

: 07726/Ak-IX-S1-020/IKEPNB/X/ 2005: JL Limau II Kebayoran Baru Jakarta Selatan

: 021 72795551

: 021 72795551

:

www.fkip-uhamka.ac.id/[email protected] [email protected](*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.No.Nama Dosen TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

01Budhi Akbar00-0403-660104-03-1966LektorDrs. M.SiS-1 IKIP Bandung, S-2. ITB BandungS-3 UPI (proses)Pend. Biologi, BiologiPend. IPA

02Slamet Soro00-0103-636101-03-1963LektorDrs. M.Pd.S-1 IKIP Muh Jkt

S-2 UHAMKAS-3 UNJ (proses)Pend. Matematika

PEPPEP

03Susanti Murwitaningsih00-2608-600626-08-1960Lektor Dra. M.Pd. S-1 IKIP Jakarta

S-2 UNJS-3 UNJ (proses)Pend. Biologi, PEPPEP

04Yulia Rahmadhar03-3107-600231-07-1960LektorDra. M.Pd. S-1 IKIP Jakarta

S-2 UNJPend. Fisika

PKLH

05Yusnidar Yusuf00-0308-5601303-08-1956LektorDra. M.Si

Dr.S1 IKIP Jakarta

S2 UI

S3 UNJPend. Kimia

Ilmu Kimia

PKLH

06Gufron Amirullah02-1905-740219-05-1974Asisten AhliS.Pd.

M.Pd.S-1 UHAMKA

S-2 UM MalangS-3 UPI (proses)Pend. Biologi, Pend. BiologiPend. IPA

07Maryanti Setyaningsih00-2212-650122-12-1965Asisten AhliDra. M.Si.S-1 UGM

S-2 UGMBiologi

Biologi

08Mayarni03-1211-690112-11-1969Asisten AhliS.Pd.

M.Si.S-1 UISU Medan S-2 ITBPend. Biologi, Biologi

09Meitiyani21-05-1966Tenaga

PengajarDra.

M.Si.S-1 IKIP Bandung S-2 USUMedanPend. Biologi Peng SDA & Ling

10Tri Isti Hartini13-09-1975Tenaga

PengajarS.Pd.

M.Pd.S1 UNESA

S2 UNESAPend. Fisika

Pend. Sains

11 Yuni Astuti 03-2911-850129-11-1985Tenaga PengajarS.PdS1 UHAMKAPend. Biologi

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDINama

: Drs. H. Budhi Akbar, M.Si.NIDN

: 00-0403-6601Jabatan

: Ketua Program Studi Pendidikan BiologiTanggal Pengisian

: Tanda Tangan

:

Nama

: Drs. Hj. Susanti Murwitaningsih, M.Pd.NIDN

: 00-2608-6006Jabatan

: DosenTanggal Pengisian

: Tanda Tangan

:

Nama

: Gufron Amirullah, M.Pd.NIDN

: 02-1905-7402Jabatan

: DosenTanggal Pengisian

: Tanda Tangan

:

Nama

: Drs. H. Nawawi, M.Si.NIDN

: 03-0407-6205Jabatan

: Wakil Dekan ITanggal Pengisian

:

Tanda Tangan

: STANDAR 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

1. Mekanisme Penyusunan Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA

a. Dasar Hukum :

Dasar hukum dan acuan dalam penyusunan visi dan misi Program Studi Pendidikan Biologi meliputi:

1) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 234/U/2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi

2) Keputusan Dirjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 138/DIKTI/Kep/1997, tentang Perubahan Bentuk Institusi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Jakarta menjadi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA

3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi

4) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

5) Kaidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah Nomor 54 Tahun 1999.

6) Statuta Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Tahun 1997.

7) Rencana Strategis (Renstra) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Tahun 2006.

8) Visi dan Misi Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

9) Visi dan Misi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

b. Mekanisme Penyusunan Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi

Mekanisme penyusunan Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi dilakukan dengan langkah sebagai berikut :

1) Program Studi melakukan rapat internal untuk membicarakan mengenai langkah-langkah pembuatan visi Program Studi Pendidikan Biologi,

2) Dalam rapat internal Program Studi Pendidikan Biologi tersebut disepakati perlunya pembuatan kuisioner dan daftar pertanyaan wawancara untuk disebarkan ke stakeholders, dengan maksud untuk mendapatkan informasi mengenai kualifikasi dan kompetensi lulusan yang dibutuhkan,

3) Setelah kuisioner yang telah disebarkan diisi oleh para stakeholders, maka selanjutnya program studi melakukan tabulasi data untuk dilakukan analisis guna mendapatkan informasi yang valid tentang kualifikasi dan kompetensi lulusan yang dibutuhkan, selain itu analisis data itu dilengkapi dengan analisis hasil wawancara sebagai pendukung analisis kuesioner.

4) Hasil analisis tentang kebutuhan, kualifikasi dan kompetensi lulusan yang dibutuhkan, selanjutnya dibahas dalam sebuah rapat kerja (Raker) dengan mengundang pihak pimpinan fakultas dan universitas, pimpinan persyarikatan Muhammadiyah, dan pakar yang sesuai dengan Program Studi Pendidikan Biologi. Hasil keputusan rapat kerja kemudian dinotulenkan lalu diagendakan untuk dirapatkan lebih lanjut di rapat senat fakultas sebagai i lembaga normatif untuk mendapatkan pengesahan.

5) Hasil keputusan rapat senat fakultas ditetapkan melalui Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, sehingga sah digunakan sebagai Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi6) Visi, Misi dan Tujuan Program Studi tersebut selanjutnya disosialisasikan ke berbagai pihak dengan menggunakan berbagai bentuk media elektronik maupun media cetak.

c. Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi

Pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi meliputi :

1) Pimpinan Fakultas yang berperan mengarahkan visi, dan misi di tingkat fakultas dan universitas.

2) Para dosen sebagai tim sharing diskusi dalam perumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran

3) Mahasiswa yang berperan dalam memberikan masukkan kepada program studi.

4) Alumni yang berperan dalam memberikan masukkan kepada program studi melalui angket dan wawancara.

5) pengguna lulusan terutama pimpinan persyarikatan dan Dinas Pendidikan DKI Jakarta

1.1.2 Visi

Visi Program Studi adalah lima tahun yang akan datang menjadi program studi Pendidikan Biologi yang unggul di tingkat nasional dalam menghasilkan sarjana Pendidikan Biologi yang handal, kompetitif, cerdas secara komprehensif, dan berwawasan global dengan dijiwai nilai Islami.

1.1.3 Misi

Misi Program Studi Pendidikan Biologi sebagai berikut :

1. Melaksanakan kegiatan pembinaan iman dan taqwa kepada seluruh komponen Program Studi secara berkelanjutan

2. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dengan prinsip mahasiswa cerdas secara komprehensif, berwawasan global, dan dijiwai nilai Islami.

3. Melaksanakan kegiatan penelitian keilmuan dalam bidang pendidikan biologi, biologi atau ilmu-ilmu terapan lainnya yang relevan dengan program studi.

4. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang berupa amal ilmiah dalam bidang pendidikan biologi untuk kemaslahatan umat, bangsa dan Negara.

1.1.4 Tujuan

Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi adalah :

1. Menghasilkan sarjana Pendidikan Biologi yang unggul dan handal dalam profesinya sebagai guru atau penyelenggara pendidikan di berbagai jenjang dan jenis.

2. Menghasilkan tenaga peneliti yang profesional dalam bidang Pendidikan Biologi.

3. Menciptakan ilmuwan cerdas secara komprehensif dan yang berwawasan.

4. Menciptakan insan yang memiliki jiwa islami dalam melaksanakan tugas atau profesinya.

5. Menjadikan program studi sebagai salah satu pusat gerakan dakwah.6. Memberikan bekal kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual.7. Memfasilitasi proses pembelajaran yang bermutu dalam bidang Pendidikan Biologi.8. Memberikan bekal kompetensi ganda pada lulusan baik dalam bidang keilmuan sebagai pengembang ilmu pengetahuan maupun bidang kependidikan sebagai agents of transfer & transform of values.

9. Memfasilitasi kegiatan penelitian bermutu yang dilakukan oleh tenaga pengajar dan mahasiswa.10. Memfasilitasi kegiatan pemberdayaan masyarakat terutama yang terkait dengan Program Studi Pendidikan Biologi.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran pencapaian mengacu pada visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Biologi sedangkan strategi pencapaian dikemukakan berdasarkan tahapan kurun waktu pencapaiannya disusun sejalan dengan rencana strategi (renstra) program studi. Sasaran PencapaianSasaran pencapaian Program Studi Pendidikan Biologi adalah:1. Memiliki mahasiswa dengan kemampuan akademik yang memadai, sehat jasmani dan rohani.

2. Terciptanya suasana akademik yang kondusif untuk pembekalan kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual pada level program studi dengan indikator:a. tersedianya sarana/media pembelajaran yang memadai,b. kualitas tenaga kependidikan yang lebih baik,c. proses pembelajaran yang interaktif, inovatif, terbuka dengan dilandasi dan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman di dalamnya,d. terwujudnya lembaga kemahasiswaan (HIMA Pendidikan Biologi) yang dinamis dengan kegiatan yang berorientasi pada pembinaan kompetensi intelektual, emosional dan spiritual mahasiswa guna menegaskan eksistensi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi pada lingkup internal UHAMKA, di tingkat nasional maupun dalam pergaulan global,e. terlaksananya secara konsisten kegiatan penelitian dosen, termasuk penelitian kolaboratif dengan mahasiswa, yang memberi kontribusi bagi pengembangan keilmuan (biologi dan kependidikan) dan praktek pendidikan biologi di berbagai level pendidikan,f. peningkatan peran serta sivitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi dalam mengikuti dan menyelenggarakan pertemuan ilmiah bagi cendikiawan biologi pada tingkat program studi, fakultas/perguruan tinggi, nasional maupun internasional,g. terselenggaranya secara rutin kegiatan pemberdayaan masyarakat oleh dosen dan mahasiswa dengan prioritas implementasi hasil penelitian di bidang biologi/pendidikan biologi, dengan menyertakan nilai-nilai Islami pada materi atau proses pelaksanaannya.3. Dihasilkannya lulusan (calon guru Biologi) yang memiliki:

a. masa studi sama dengan atau kurang dari empat tahun,b. indeks prestasi kumulatif sama dengan atau lebih besar dari 3,00,c. menguasai teknologi dan informasi,d. kesanggupan dan kemampuan dalam menegaskan eksistensi profesionalisme diri yang dilandasi nilai-nilai ke-Islaman pada tingkat nasional maupun global,e. masa tunggu kerja lulusan kurang dari eman bulan,f. fleksibilitas yang tinggi dalam pergaulan positif di masyarakat,g. kepekaan terhadap permasalahan (termasuk Pendidikan Biologi) yang berkembang di masyarakat.Strategi PencapaianUntuk merealisasikan setiap sasaran perlu adanya strategi pencapaian. Strategi pencapaian sasaran yang sesuai visi, misi dan tujuan prodi diatas dilakukan dengan cara sebagai berikut:1. Menyelenggarakan proses rekrutmen/penyaringan mahasiswa yang lebih baik,2. Mengelola Program Studi dengan transparan, akuntabel, kredibel, bertanggung jawab dan adil,3. Mengembangkan suasana akademik yang kondusif yang memungklnkan terbentuknya budaya akademik melalui kegiatan seminar, bedah buku, diskusi kelompok kecil yang dilaksanakan secara berkala. Minimal 1 (satu) kali dalam sebulan,4. Meningkatkan kualifikasi dosen, pada tahun 2015 minimal 50% dosen tetap sudah berkualifikasi S-3,5. Meningkatkan jumlah penelitian dosen tetap minimal 1 (satu) penelitian setiap semester,6. Meningkatkan karya ilmiah dan publikasi ilmiah dalam bentuk buku, artikel, atau hand out minimal 1 (satu) buah setiap dosen/semester,7. Meningkatkan jumlah kegiatan pemberdayaan dan pengabdian masyarakat minimal 1 (satu) kegiatan setiap dosen/semester,8. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak baik di dalam maupun di luar kampus,9. Mengembangkan sistem penjaminan mutu yang memungkinkan semua unit program studi dapat bekerja dengan baik.

1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Program Studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

1. Upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Biologi dilakukan antara lain dengan cara :

a. dicantumkan dalam buku panduan universitas,b. dijadikan panduan dalam setiap rapat kurikulum sebagai penguat substansi kurikulum,c. dijelaskan dan diadakan dialog terbuka di awal tahun perkuliahan

d. dituliskan dalam bentuk pamflet, banner, dan baligho,e. sosialisasi juga dilakukan melalui spanduk, seminar, dan lokakarya,f. melalui website UHAMKA dan jejaring sosial khusus Pendidikan Biologi.

2. Pemahaman seluruh warga Program Studi Pendidikan Biologi terhadap visi, misi dan tujuan dapat dilihat dari keikutsertaan seluruh warga Program Studi Pendidikan Biologi dalam kegiatan program studi yang mengacu pada Visi, Misi, dan Tujuan, sebagai berikut:

a. adanya persamaan persepsi tentang visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian yang dimiliki oleh segenap civitas akademika,b. meningkatnya presensi dosen dalam perkuliahan mencapai tingkat rata-rata 95%,c. meningkatnya IPK mahasiwa dari tahun ke tahun,d. keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam berbagai bentuk kuliah lapangan dan KKL sebagai salah satu bentuk kegiatan akademik yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam melakukan eksperimen,e. keterlibatan seluruh dosen dalam seminar dosen yang diadakan berkala setiap satu bulan sekali sebagai sarana untuk silahturahmi dan peningkatan pengetahuan.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Kredibel Sistem tata pamong yang kredibel adalah sistem yang memiliki legitimasi dan kepercayaan dari sivitas akademika dan pemangku kepentingan (stakeholders). Kredibilitas Program Studi Pendidikan Biologi telah diakui oleh stakeholder antara lain dengan survei terhadap pengguna lulusan yang menunjukkan adanya kepuasan terhadap kinerja lulusan Program Studi Pendidikan Biologi. Kepercayaan dari instansi pemerintah seperti Diknas sebagai wujud kredibilitas. Kepercayaan tersebut tercermin dalam terpilihnya Program Studi Pendidikan Biologi dalam pelaksanaan Sertifikasi Guru dan PLPG yang mengunduh pada rayon 137, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UHAMKA. Pengakuan dunia kerja terhadap kinerja lulusan juga terlihat dengan sangat singkatnya masa tunggu lulusan Program Studi Pendidikan Biologi untuk memperoleh pekerjaan, yakni rata-rata kurang dari 3 bulan setelah lulus.

Tata pamong yang kredibel dapat terjamin dalam proses pemilihan para calon pelaku tata pamong, dalam hal ini pengangkatan Ketua program studi dilakukan dengan cara :

1) telah memenuhi kriteria dan persyaratan yang telah ditetapkan.

2) diangkat oleh Rektor atas usul Dekan setelah mendapat pertimbangan dari Senat Fakultas.

(mengacu pada Statuta Tahun 2006 pasal 38 ayat (2) dan (3))

Transparan

Transparansi dapat diterjemahkan sebagai sikap kepemimpinan, pengelolaan dan sistem pengambilan keputusan yang terbuka. Keterbukaan tersebut meliputi seluruh aspek dalam sistem tata pamong di Program Studi Pendidikan Biologi. Keterbukaan dalam bidang keuangan antara lain ditunjukkan dengan penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja (RAPB) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UHAMKA yang melibatkan seluruh sivitas akademika, serta transparansi dalam penggunaan keuangan. Keterbukaan dalam bidang informasi antara lain ditunjukkan dengan terlaksananya proses musyawarah dalam pengambilan keputusan. Semua hasil keputusan/kebijakan dapat diakses sepenuhnya oleh para sivitas akademika maupun stakeholder melalui pertemuan yang diselenggarakan seperti rapat dosen, organisasi mahasiswa dan alumni, selain publikasi melalui buku petunjuk teknis yang diberikan kepada mahasiswa baru pada awal perkuliahan, dan website Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UHAMKA yang memungkinkan seluruh stakeholder untuk mengakses informasi yang dibutuhkan.

AkuntabelAkuntabel dapat diartikan sebagai kemampuan para pelaku Tata Pamong untuk mendokumentasikan dan mempertanggungjawabkan seluruh program dan kebijakan yang dirancang. Setiap pemangku tata pamong harus mampu mempertanggungjawabkan tugas pokok dan fungsinya sesuai dengan norma dan nilai yang dianut pemangku kepentingan. Untuk menjamin terselenggaranya sistem tata pamong yang akuntabel, seluruh program dan kebijakan yang akan dilaksanakan direncanakan melalui rapat kerja yang dilaksnakan secara rutin setiap tahun, didokumentasikan dalam bentuk kumpulan laporan, kebijakan atau peraturan dan dipertanggungjawabkan setiap tahun melalui laporan tahunan dan evaluasi diri yang dilakukan di depan senat dan di akhir masa jabatan.

Responsibilitas

Responsibilitas dapat diartikan sebagai adanya mekanisme pertanggungjawaban Program Studi Pendidikan Biologi untuk merespon dan menegakkan semua aturan, hukum, etika, dan tradisi yang berlaku sehingga Program Studi Pendidikan Biologi dapat menjadi unit yang bertanggung jawab dan bermanfaat bagi lingkungan internal maupun eksternal. Sistem pertanggungjawaban internal didasarkan pada Struktur Organisasi yang tertuang dalam SK Rektor No 200/D.08.04/2006. Etika dosen diatur dalam Kode Etik Dosen oleh PP Muhammadiyah tahun 1994. Etika karyawan dan disiplin dosen diatur dalam SK Rektor No. 149/G.25.02/1991. Sedangkan etika mahasiswa diatur berdasarkan SK Rektor Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Nomor: 396/A.06.01/2010 tentang Tata Tertib Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Kewajiban dan Hak karyawan tertuang dalam SK Rektor Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Nomor 369/D.01.02/2006 tentang Statuta Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA BAB XVIII Sumber Daya Manusia Pasal 61 ayat 2 tentang kewajiban Karyawan Tetap dan Tidak Tetap, sedangkan Pasal 62 ayat 5, 6, dan 7.

Bentuk tanggung jawab Program Studi Pendidikan Biologi terhadap masyarakat diwujudkan dengan dilaksanakannya kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang relevan dengan bidang ilmu dan dibutuhkan oleh masyarakat. Untuk mengevaluasi tanggung jawab Program Studi Pendidikan Biologi terhadap mahasiswa, dilakukan survei kepuasaan pelayanan akademis mahasiswa. Evaluasi pelaksanaan tanggung jawab Program Studi Pendidikan Biologi terhadap dosen dan karyawan dilakukan dengan melakukan survei kepuasan dosen dan karyawan. Program studi juga melakukan survei kepuasan pengguna lulusan sebagai salah satu bentuk evaluasi terhadap kualitas lulusan dan pertanggungjawaban terhadap dunia kerja. Menurut kepala sekolah, guru teman sejawat dan siswa yang belajar dengannya, guru lulusan Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA memiliki profesi keguruan yang sangat baik. Kompetensi yang paling menonjol dari guru lulusan Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA adalah kompetensi kepribadian.AdilAdil diartikan sebagai penyampaian beban tugas dan perlakuan yang tidak diskriminatif terhadap sivitas akademika. Pimpinan Program Studi senantiasa memberikan beban tugas pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat ataupun beban tugas administratif secara proposional sesuai dengan kemampuan, keahlian dan latar belakang pendidikan. Prinsip keadilan diwujudkan pula melalui pemberian penghargaan dan sanksi terhadap sivitas akademika sesuai dengan ketentuan yang berlaku antara lain pada keputusan PP Muhammadiyah tahun 1999 tentang Kode Etik Dosen. Pemberian penghargaan misalnya beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi baik dalam bidang akademik dan non akademik, yang diatur dalam SK Rektor No. 477/A. 09.01/2010. Selain itu dilakukan pemberian sanksi terhadap pelaku pelanggar disiplin, pemberian sanksi teguran lisan dan tulisan bagi mahasiswa yang melakukan tindakan kecurangan, plagiat, mencuri, penyalahgunaan narkoba, serta berzina yang diatur dalam SK Rektor No. 396/A.06.01/2010. Selain itu juga berikan peringatan dan teguran bagi dosen yang melakukan tindakan indisipliner.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studiPola kepemimpinan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) mengedepankan musyawarah dan mufakat sebagai koridor dalam pengambilan kebijakan. Kepemimpinan kolektif kolegial mempertegas adanya nilai/etika serta budaya organisasi yang memberikan peluang kepada setiap unsur untuk dapat mengembangkan potensi diri secara maksimal.

Untuk membangun tata pamong yang baik (good govermance), Program Studi Pendidikan Biologi memiliki kepemimpinan yang kuat (strong leadership) yang dapat mempengaruhi seluruh perilaku individu dan kelompok yang ada pada program studi dalam pencapaian tujuan Program Studi Pendidikan Biologi. Kepemimpinan program studi yang kuat adalah kepemimpinan yang memiliki visi yang mampu merumuskan dan mengartikulasi visi program studi yang realistik, kredibel, menarik untuk masa depan.

Untuk mewujudkan visi Program Studi Pendidikan Biologi yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan, maka pola kepemimpinan yang dibangun dalam Program Studi Pendidikan Biologi dilakukan sesuai dengan aspek-aspek fungsi manajerial yang memiliki karakter yang kuat dalam hal :

1. Kepemimpinan operasional;

yaitu suatu pola kepemimpinan dimana ketua Program Studi turut terlibat dalam seluruh kegiatan operasional yang ada pada Program Studi. Dalam hal ini ketua Program Studi berfungsi sebagai pengemban uitama dalam pencapaian visi dan misi, karena ia harus mampu menerjemahkan dan mengimplementasikan visi dan misi itu dalam kegiatan operasional.2. Kepemimpinan organisasi;

yaitu suatu pola kepemimpinan dimana ketua Program Studi dapat mengorganisasi pelaksanaan kegiatan tri darma perguruan tinggi berdasarkan tugas, fungsi dan tanggung jawab sesuai dengan struktur yang ada pada tingkat Program Studi. Dalam hal ini ketua Program Studi mampu mendelegaskan wewenang kepada setiap unsur yang ada untuk menjalankan tugas dalam mencapai visi, misi, dan tujuan yang telah dicanangkan.

3. Kepemimpinan publik;

yaitu suatu pola kepemimpinan yang sifatnya terbuka yang dapat mengkomunikasikan seluruh bentuk pengelolaan di tingkat Program Studi. Selain itu ketua Program Studi mampu membuka jaringan kerjasama dengan berbagai instansi baik pemerintah maupun swasta untuk meningkatkan kualitas akademik. Interaksi antara pimpinan program studi baik dengan unsur-unsur dosen akademik maupun tenaga akademik lebih menekankan pada pola pendekatan hubungan kekeluargaan yang harmonis, transparan, tanggung jawab dan adil.

Masa kepemimpinan Ketua Program Studi Pendidikan Biologi sama dengan masa kepemimpinan Dekan maupun Rektor yang dipilih 4 tahun sekali. Kepemimpinan dilaksanakan secara terbuka dan menjunjung tinggi nilai-nilai akademis dengan mengutamakan kerjasama tim.

Mekanisme kerja mengacu kepada rencana kegiatan FKIP UHAMKA, yang dijabarkan dalam program kerja tahunan program studi dan setiap tahun akademik disusun laporannya.

Mekanisme koordinator dilakukan melalui rapat umum pada awal semester dan akhir semester, dan monitoring (supervisi) pada unit kerja dengan memperhatikan masukan dari dosen dan mahasiswa, sehingga dapat menjamin pengintegrasian dan sinkronisasi dalam mencapai visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Biologi.

Struktur organisasi program studi disusun dengan mengacu pada SK Rektor No. 0200/D.08.0/2006 tentang Struktur Organisasi Program Studi yang terdiri dari komponen sebagai berikut :

a. Struktur Organisasi Program Studi

b. Tugas Pokok Program Studi

c. Rencana Induk Pengembangan Program Studi

d. Sistem Monitoring di Program Studi

Struktur organisasi disusun dengan menekankan prinsip efisiensi, dan secara jelas menunjukkan alur wewenangan serta pertanggungjawaban tata pamong merupakan salah satu kelanjutan pengembangan lembaga yang tolak ukurnya dapat dilihat melalui pengororganisasian yang terstruktur, yang ditandai dengan adanya pembagian tugas, wewenang dan garis konsultasi dan kodinatif yang jelas.

Berikut adalah struktur organisasi yang terdapat pada Program Studi Pendidikan Biologi :Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja

Program studI pendidikan biologi FKIP UHAMKA

Pembagian tugas dan tanggung jawab institusi Program Studi Pendidikan Biologi adalah sebagai berikut :

1. DEKAN

a. Kualifikasi dan Kompetensi

1) Pendidikan minimal S2,2) Jabatan fungsional minimal Lektor,3) Bidang studi sesuai dengan salah satu program studi yang ada di FKIP UHAMKA,4) Berstatus sebagai dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,5) Anggota Muhammadiyah dan memiliki Kartu Tanda Anngota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,6) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia dan berwawasan luas,7) Bersedia melaksanakan amanat Persyarikatn untuk mencapai tujuan pendidikan Muhammadiyah,8) Bersedia mengkhidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,9) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di FKIP UHAMKA,10) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan FKIP UHAMKA dan Persyarikatn Muhammadiyah.b. Tugas dan Tanggung Jawab

1) Memimpin perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah, yaitu mewujudkan tercapainya keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt, menyelenggarakan pendidikan, pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat,2) Melaksanakan upaya pengembangan fakultas,3) Membina hubungan kerjasama dengan berbagai pihak,4) Memberikan laporan dan pertanggungjawaban penyelenggaraan Fakultas kepada Rektor UHAMKA.c. Wewenang

1) Menetapkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Catur Darma Perguruan Tinggi Muhammadiyah di tingkat fakultas,2) Melaksanakan pembinaan civitas akademika,3) Melaksanakan tata usaha fakultas,4) Menetapkan target penerimaan mahasiswa baru.2. WAKIL DEKANa. Wakil Dekan I1) Kualifikasi dan Kompetensi

a) Pendidikan minimal S2,b) Jabatan fungsional asisten ahli,c) Bidang studi sesuai dengan salah satu program yang ada di FKIP,d) Berstatus dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,e) Anggota Muhammadiyah dan memiliki kartu anggota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,f) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia, dan berwawasan luas,g) Memiliki kemampuan memimpin,h) Bersedia melaksanakan amanat persyarikatan untuk mencapai tujuan pendidikan Muhammadiyah,i) Bersedia menghidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,j) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi, serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di FKIP UHAMKA,k) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan FKIP UHAMKA dan Persyarikatan Muhammadiyah.2) Tugas dan Tanggung Jawab

a) Membantu Dekan memimpin kegiatan sehari-hari dalam menyusun perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan kegiatan dan Catur Darma Perguruan Tinggi Muhammadiyah,b) Membantu Dekan dalam upaya mengembangkan fakultas di bidang akademik dan kemahasiswaan,c) Membantu Dekan dalam membina hubungan kerjasama dengan berbagai pihak,d) Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kepada Dekan dalam bidang akademik, kerjasama, ke-Islaman,e) Mewakili Dekan dalam menjalankan tugas apabila Dekan berhalangan hadir.3) Wewenang

a) Menentukan rencana kegiatan di bidang akademik seperti, penelitian, pemberdayaan dan pengabdian masyarakat, penerbitan jurnal, dll,b) Menetapkan penyelenggaraan ujian skripsi,c) Menentukan dan melaksanakan program kerjasama dengan lembaga lain yang terkait dalam rangka pengembangan fakultas.b. Wakil Dekan II

1) Kualifikasi dan Kompetensi

a) Pendidikan minimal S2,b) Jabatan fungsional asisten ahli,c) Berstatus dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,d) Pernah mengikuti pelatihan kepemimpinan, manajemen keuangan, administrasi, SDM, dan pengembangan fakultas,e) Anggota Muhammadiyah dan memiliki kartu anggota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,f) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia, dan berwawasan luas,g) Memiliki kemampuan memimpin, merencanakan, menganalisa dan mengevaluasi hasil dan kinerja tim, bekerjasama dan berkoordinasi untuk mewujudkan tim kerja yang solid,h) Bersedia melaksanakan amanat Persyarikatan Muhammadiyah untuk mencapai tujuan Muhammadiyah,i) Bersedia menghidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,j) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi, serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di FKIP UHAMKA,k) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan FKIP UHAMKA dan Persyarikatan Muhammadiyah.2) Tugas dan Tanggung Jawab

a) Membantu Dekan dalam menyusun perencanaan dan pengembangan fakultas,b) Membantu Dekan menjalankan pengorganisasian, pengembangan sistem administrasi umum dan keuangan,c) Membantu Dekan dalam pengelolaan SDM dan kesejahteraan

d) Membantu Dekan dalam menjalin hubungan sosial dengan masyarakat,e) Mewakili Dekan dalam menjalankan tugas apabila Dekan berhalangan hadir,3) Wewenang

a) Menetapkan pengeluaran keuangan dan biaya operasional fakultas,b) Menetapkan target pengadaan sarana dan prasarana perkuliahan dan praktikum,c) Menentukan beberapa bentuk penggunaan fasilitas atau sarana prasarana fakultas,d) Menentukan kebijakan yang berkaitan dengan program pengembangan dan pembinaan SDM.c. Wakil Dekan III

1) Kualifikasi dan Kompetensia) Pendidikan minimal S2,b) Jabatan fungsional asisten ahli,c) Berstatus dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,d) Pernah mengikuti pelatihan kepemimpinan, manajemen keuangan, administrasi, SDM, dan pengembangan fakultas,e) Anggota Muhammadiyah dan memiliki kartu anggota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,f) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia, dan berwawasan luas,g) Memiliki kemampuan memimpin, merencanakan, menganalisa dan mengevaluasi hasil dan kinerja tim, bekerjasama dan berkoordinasi untuk mewujudkan tim kerja yang solid,h) Bersedia melaksanakan amanat Persyarikatan Muhammadiyah untuk mencapai tujuan Muhammadiyah,i) Bersedia menghidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,j) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi, serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di FKIP UHAMKA,k) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan FKIP UHAMKA dan Persyarikatan Muhammadiyah.2) Tugas dan Tanggung jawab

a) Membantu Dekan memimpin kegiatan sehari-hari dalam menyusun perencanaan,b) Membantu Dekan dalam pengorganisasian, memimpin pelaksanaan, melaksanakan pengawasan, dan pengendalian terhadap mahasiswa,c) Membantu Dekan mengevaluasi, dan mengembangkan sistem pendidikan ko-kurikuler mahasiswa,d) Membantu Dekan dalam mengupayakan terciptanya suasana akademik di kalangan mahasiswa,e) Membantu Dekan dalam mengembangkan dan melaksanakan substansi dan sistem pengkaderan di kalangan mahasiswa,f) Membantu Dekan dalam pembinaan kegiatan alumni.

3) Wewenang

a) Menentukan rencana kegiatan di bidang kemahasiswaan seperti, penelitian, pemberdayaan dan pengabdian masyarakat,b) Melaksanakan pembinaan kemahasiswaan,c) Menentukan dan melaksanakan program kerjasama dengan lembaga lain yang terkait dalam rangka pengembangan kemahasiswaan.

d. Wakil Dekan IV

1) Kualifikasi dan Kompetensi

a) Pendidikan minimal S2,b) Jabatan fungsional asisten ahli,c) Berstatus dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,d) Pernah mengikuti pelatihan kepemimpinan, manajemen keuangan, administrasi, SDM, dan pengembangan fakultas,e) Anggota Muhammadiyah dan memiliki kartu anggota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,f) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia, dan berwawasan luas,g) Memiliki kemampuan memimpin, merencanakan, menganalisa dan mengevaluasi hasil dan kinerja tim, bekerjasama dan berkoordinasi untuk mewujudkan tim kerja yang solid,h) Bersedia melaksanakan amanat Persyarikatan Muhammadiyah untuk mencapai tujuan Muhammadiyah,i) Bersedia menghidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,j) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi, serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di FKIP UHAMKA,k) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan FKIP UHAMKA dan Persyarikatan Muhammadiyah.2) Tugas dan Tanggung jawab

a) Membantu Dekan memimpin kegiatan sehari-hari dalam menyusun perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan kegiatan dan Catur Darma Perguruan Tinggi Muhammadiyah,b) Membantu Dekan dalam upaya mengembangkan fakultas di bidang kemuhammadiyahan,c) Membantu Dekan dalam membina hubungan kerjasama dengan berbagai pihak berkaitan dengan kemuhammadiyahan,d) Memberikan laporan dan pertanggungjawaban kepada Dekan dalam bidang kemuhammadiyahan,e) Mewakili Dekan dalam menjalankan tugas apabila Dekan berhalangan hadir.3) Wewenang

a) Menentukan rencana kegiatan di bidang akademik seperti, penelitian, pemberdayaan dan pengabdian masyarakat, penerbitan jurnal berkaitan dengan kemuhammadiyahan, dll,b) Menetapkan penyelenggaraan ujian Al-Islam dan Kemuhammadiyahan,c) Menentukan dan melaksanakan program kerjasama dengan lembaga lain yang terkait dengan kemuhammadiyahan.

3. SENAT FAKULTAS

a. Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di lingkungan Fakultas yang memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan Universitas di tingkat Fakultas,b. Senat Fakultas terdiri atas pimpinan Fakultas, Guru besar tetap, wakil guru besar tidak tetap, wakil dosen tetap dan wakil dosen tidak tetap,c. Senat Fakultas yang berasal dari wakil dosen tetap diusulkan oleh dekan berdasarkan hasil pemilihan komunitas di program studi yang ditetapkan oleh rektor,d. Senat Fakultas diketuai oleh Dekan, didampingi oleh seorang sekretaris yang dipilih dari anggota Senat Fakultas,e. Senat Fakultas mempunyai tugas pokok:

1) Merumuskan kebijakan dan pengembangan Fakultas

2) Merumuskan kebijakan penilaian atas kecakapan prestasi akademik dan kepribadian dosen sesuai dengan tuntunan Islam.

3) Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaran Fakultas.

f. Dalam melaksanakan tugas pokoknya, Senat Fakultas dapat membentuk komisi-komisi yang beranggotakan anggota Senat Fakultas dan anggota tambahan lainnya,g. Tata cara pengambilan keputusan dalam rapat Senat Fakultas dapat ditempuh melalui musyawarah mufakat dan/atau pemungutan suara,h. Senat Fakultas bersidang sekurang-kurangnya satu kali dalam satu semester,i. Keanggotaan Senat Fakultas dapat diganti antar waktu karena:

1) Meninggal dunia.

2) Tidak lagi memenuhi syarat keanggotan Senat.

3) Pelanggaran hukum/ketentuan lain dengan sanksi diberhentikan dari civitas akademika Universitas.

4. KETUA PROGRAM STUDI

a. Kualifikasi dan Kompetensi

1) Pendidikan minimal S2,2) Jabatan fungsional minimal Asisten Ahli,3) Sesuai dengan bidang studi,4) Berstatus sebagai dosen tetap UHAMKA dan telah mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun,5) Anggota Muhammadiyah dan memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah dengan keanggotaan minimal 2 tahun,6) Mengamalkan syariat Islam, berakhlak mulia dan berwawasan luas,7) Memiliki kemampuan memimpin,8) Bersedia melaksanakan amanat Persyarikatan untuk mencapai tujuan pendidikan Muhammadiyah,9) Bersedia menghidmatkan diri dalam melaksanakan tugas minimal 4 hari (36 jam) dalam seminggu,10) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi serta komitmen yang kuat untuk memajukan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di FKIP UHAMKA,11) Memiliki tanggung jawab untuk memajukan dan mengembangkan Program Studi di FKIP UHAMKA dan Persyarikatan Muhammadiyah.b. Tugas dan Tanggung Jawab

1) Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian masyarakat,2) Melaksakan upaya pengembangan program studi,3) Melakukan hubungan kerjasama dengan berbagai pihak untuk pengembangan program studi,4) Memberikan laporan pertanggungjawaban penyelenggaraan program studi kepada Dekan,5) Mengajukan dan memilih dosen-dosen pengampu mata kuliah.c. Wewenang

1) Menetapkan jadwal perkuliahan, Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester, dan kegaiatan-kegiatan penunjang,2) Menyelenggarakan Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester, dan Proposal Skripsi,3) Mengajukan Dosen Pembimbing Akademik,4) Menentukan Judul dan Pembimbing Skripsi,5) Menentukan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.5. HIMA P. MIPA (PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM)

Hima P. MIPA merupakan suatu organisasi kemahasiswaan pada tingkat jurusan yang dipilih melalui musyawarah mahasiswa pada tiap program studi (Program Studi Pendidikan Biologi Program Studi Pendidikan Bahasa Matematika, dan Program Studi Fisika). Hima P MIPA di-SK-kan oleh Dekan dan bertugas untuk : mengkoordinir, membina, dan mengembangkan bakat dan minat mahasiswa. Hima P MIPA bertanggungjawab kepada Fakultas.

2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan Program Studi Pendidikan Biologi dibangun melalui tata pamong yang baik. Hal ini sesuai dengan SOP. Implementasi dari tata pamong yang baik tersebut dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi yang meliputi; perencanaan, pengorganisasian, penempatan, kepemimpinan, pengawasan, monitoring dan evaluasi, terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan, agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam lingkup program studi. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup :

1. Perencanaan (Planning) yang dilakukan mengacu pada visi, misi, tujuan dan sasaran yang merupakan penjabaran dari RENSTRA UHAMKA. Perencanaan dilakukan pada tujuh bidang yaitu:

1) Pendidikan dan pengajaran,2) Keilmuan dan penelitian,3) Pengabdian kepada masyarakat,4) Pembinaan kemahasiswaan dan alumni,5) Organisasi dan manajemen,6) Sumber Daya Manusia, keuangan, sarana dan prasarana,7) Teknologi informasi dan komunikasi,Untuk mengimplementasikan RENSTRA tersebut maka setiap tahun diselenggaran rapat kerja rutin oleh program studi di bawah koordinasi fakultas. Setiap unit membuat dan mengusulkan rencana kerja masingmasing bidang. Penyusunan program kerja dilakukan secara terpadu dengan terlebih dahulu dilakukan evaluasi program kerja tahun sebelumnya. Apabila ada program kerja yang tidak terlaksana pada tahun sebelumnya, maka proram kerja tersebut dapat direncanakan kembali jika dianggap masih diperlukan. Hasil kompilasi yang telah dilakukan selanjutnya diusulkan ke Fakultas. Setelah mendapat persetujuan dari Fakultas, maka program kerja tersebut dapat dilaksanakan sesuai dengan perencanaan.

2. Pengorganisasian adalah kemampuan dalam menyusun struktur organisasi dan menjabarkan beban tugas dan masingmasing komponen yang terdapat dalam struktur tersebut. Dalam rangka pencapaian visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan sangat diperlukan suatu sistem pengorganisasian kerja yang kuat. Distribusi tugas dan tanggung jawab dilaksanakan dengan pendekatan kolektifitas agar adanya kebersamaan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab.3. Penempatan (Staffing) diartikan sebagai penempatan staff sesuai kemampuan/latar belakang keterampilan guna mendukung keberhasilan memberdayakan perangkat program studi. Fungsi penempatan tercermin pada pendelegasian tugas bagi seluruh sivitas akademika dengan pembagian tugas yang jelas. Fungsi penempatan diperlihatkan dengan adanya manual kepegawaian di tingkat Universitas yang berisikan kebijakan dalam:1) Perencanaan karyawan,2) Rekruitmen karyawan,3) Proses rekruitmen yang dilaksanakan secara konsisten sesuai dengan prosedur yang berlaku menjamin diterimanya staf yang kompeten, sehingga mendukung pencapaian hasil program seperti yang diharapkan,4) Seleksi,5) Penempatan rotasi dan mutasi,6) Perencanaan karir: studi lanjut, pertemuan ilmiah, pelatihan, pengembangan,7) Kompensasi,8) Gaji Pokok,9) Insentif,10) Fasilitas dan tunjangan,11) Program kesehatan,12) Pensiun.4. Kepemimpinan (Leading): Kepemimpinan yang mampu membimbing dan mengarahkan perangkat organisasi program studi menjalankan tugas sesuai dengan program kerja. Hal ini terwujud dalam kepatuhan sivitas akademika dalam mengikuti instruksi atau penugasan yang diberikan oleh dekan. Misalnya pelaksanaan bimbingan akademik terhadap mahasiswa, dosen memenuhi kewajiban dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan sesuai dengan jadwal dan waktu yang telah ditetapkan.5. Motivating: Pada umumnya pimpinan program studi memiliki kepemimpinan atau kemampuan untuk mempengaruhi, memahami,memberikan pengarahan, maupun dorongan kepada bawahannya, karena faktor utama yang dipertimbangkan dalam pemilihan pimpinan adalah kemampuannya untuk memimpin.

6. Pengawasan (Controlling): Kepemimpinan yang mampu menjalankan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas dari perangkat organisasi; kegiatan ini diperlukan untuk mengukur tingkat pencapaian/keberhasilan dari implementasi kebijakan sehingga dapat menjadi ukuran bagi perencanaan ke depan. Apabila pencapaian tidak sesuai dengan standar yang telah ditetapkan, maka dilakukan evaluasi apakah standar yang ditetapkan terlalu tinggi, sehingga sulit dicapai atau terlalu rendah sehingga mudah untuk dicapai. Pengawasan di bidang keuangan dilakukan melalui audit internal maupun eksternal melalui pusat. Sementara pengawasan di bidang catur dharma pendidikan dilakukan oleh senat fakultas.

Dalam pelaksanakan catur dharma Perguruan Tinggi, sistem monitoring dan evaluasi dilakukan dengan cara sebagai berikut :

a. Mekanisme rapat rutin

Meliputi rapat dosen prodi secara keseluruhan, rapat koordinator mata kuliah paralel dan rapat laboratorium.

b. Mekanisme monitoring kehadiran dosen pengajar

Sub bagian administrasi perkuliahan melaporkan rekapitulasi kehadiran dosen dan memberikan fotokopi kehadiran kepada Ketua Program Studi. Pencatatan kehadiran dosen dengan menggunakan sistem manual yang tercatat di petugas administrasi. Ketua Program Studi memberikan teguran secara lisan kepada dosen jika dosen yang bersangkutan tidak memenuhi tatap muka yang telah terjadwal.

c. Mekanisme monitoring kehadiran mahasiswa

1) Dosen pengajar mencatat kehadiran mahasiswa secara manual pada saat perkuliahan dilaksanakan,2) Bagian administrasi perkuliahan merekapitulasi kehadiran mahasiswa pada setiap kuliah secara manual yang dan menyampaikan hasilnya kepada dosen yang bersangkutan dan kepala keuangan,3) Menjelang pelaksanaan UAS, dosen dapat menganalisis kehadiran perkuliahan mahasiswa yang memenuhi syarat dan tidak memenuhi syarat untuk mengikuti ujian.

d. Mekanisme untuk memperoleh umpan balik dari dosen sejawat dan mahasiswa mengenai pelaksanaan kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM). Untuk memantau kesesuaian pemberian materi perkuliahan dengan SAP, maka secara rutin menjelang UAS dilakukan evaluasi oleh Koordinator Mata Kuliah atas materi yang diberikan. Setiap akhir semester prodi juga membagikan angket kepada mahasiswa untuk mengevaluasi proses belajar mengajar yang dilakukan dosen. Bagi dosen yang tidak memenuhi standar kualitas yang ditentukan, akan diberikan sanksi berupa pengurangan kelas dan peringatan secara lisan.

e. Mekanisme pelaksanaan kegiatan memperkenalkan calon lulusan/lulusan kepada dunia kerja, serta memperoleh umpan balik dari alumni dan pengguna lulusan. Hal ini dilakukan antara lain dengan mengumpulkan berbagai informasi dari masyarakat pengguna lulusan untuk kemudian memasang pengumuman-pengumuman tentang lowongan kerja dan pemagangan. Penelusuran (pelacakan) alumni Program Studi Pendidikan Biologi secara rutin dilakukan setiap dua tahun sekali dengan melakukan penelitian. Hal yang sama juga dilakukan terhadap masyarakat pengguna lulusan guna mendapatkan berbagai masukan/saran dan keluhan dalam rangka penyempurnaan proses belajar mengajar.

2.4. Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Dalam kaitannya dengan pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi Pendidikan Biologi, maka program studi melalui Unit Penjamin Mutu dan Audit Internal (UPMAI) yang dibentuk Universitas mengikuti ketentuan yang ada berdasarkan PP No. 19 tahun 2010 tentang Standar Mutu. Pemeriksaan dan perbaikan semua kegiatan catur dharma baik secara administratif maupun dari aspek pelaksanaannya dilakukan secara rutin, karena dengan seperti itu sistem dan kerja dikontrol sesuai dengan mekanisme yang berlaku sehingga jaminan mutu dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan target visi dan misi proram studi.Program studi melakukan penjaminan mutu baik untuk peningkatan kualitas intitusi maupun lulusan. Program studi ditargetkan menjadi institusi seperti yang diuraikan pada visi. Sedangkan lulusan diharapkan memenuhi kualifikasi, yakni mempunyai kemampun intelektual, terampil, profesional, percaya diri dan mempunyai jiwa kewirausahaan yang tinggi.

Melalui penjaminan mutu maka pelaksanaan sistem pembelajaran dapat menjamin terselenggaranya sebuah proses pembelajaran yang objektif, adil dan akuntabel yang dicerminkan dari adanya evaluasi mahasiswa terhadap proses pembelajaran secara berkala dan hasilnya ditindaklanjuti. Bentuk evaluasi yang dilakukan dalam satu semester adalah : Kuis, Ujian Tengah Semester, Tugas dan Ujian Akhir Semester.

Dalam proses pembelajaran, unit penjaminan mutu di tingkat Fakultas sudah melakukan penjaminan mutu untuk beberapa aspek antara lain yaitu:

1. Melakukan monitoring yang berkaitan dengan kehadiran dosen dalam perkuliahan,2. Melakukan monitoring yang terkait dengan ketepatan waktu jam masuk dan jam selesai perkuliahan sesuai jadwal yang ditentukan,3. Melakukan monitoring pada deskripsi mata kuliah yang akan diampu,4. Kesiapan Silabus dan SAP untuk setiap matakuliah yang diampu,5. Kesesuaian materi yang diajarkan,6. Pedoman pembuatan tugas mandiri dan tugas terstruktur,7. Pedoman pembuatan soal UTS dan UAS (dalam bentuk instruksi Dekan),8. Pedoman Pembimbing Akademik,9. Pedoman penulisan tugas akhir (skripsi),10. Pedoman penelitian, pengabdian masyarakat, dan penulisan jurnal,11. Daftar kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan.

Bukti hasil monitoring yang dilakukan oleh unit penjaminan mutu di tingkat program studi tersebut selanjutnya dipakai sebagai dasar untuk menganalisis kinerja dosen pada Program Studi Pendidikan Biologi pada setiap semesternya.

Pelaksanaan monitoring yang dilakukan unit penjaminan mutu tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di Program Studi Pendidikan Biologi. Agar pelaksanaan sistem pembelajaran dapat berjalan dengan baik, maka unit penjamin mutu di tingkat program studi menggunakan siklus PDCA (Plan, Do, Cek and Action) pada sistem pembelajaran.Plan: yaitu hal yang terkait dengan bagaimana rencana pembelajaran yang akan dilakukan mulai dari kontrak perkuliahan, kesiapan silabus,SAP dan bahan ajar

Do: yaitu terkait dengan bagaimana proses pembelajaran dilakukan terutama mengenai metode dan alat bantu pembelajaran yang digunakan selama perkuliahan;

Cek: yaitu melakukan evaluasi apakah proses pembelajaran yang dilakukan sudah sesuai dengan rencana yang telah dibuat berdasarkan silabus dan SAP yang ada atau belum;

Action: yaitu menyangkut kegiatan tindak lanjut dari hasil monitoring dan evaluasi untuk perbaikan proses pembelajaran berikutnya, demikian seterusnya.Selain itu, Program Studi Pendidikan Biologi melakukan penjaminan mutu antara lain dengan melakukan evaluasi relevansi kurikulum yang berbasis kompetensi, untuk kemudian diadakan penyempurnaan melalui lokakarya setiap dua tahun sekali dengan melibatkan seluruh dosen, perwakilan mahasiswa, alumni, stakeholder, para pakar dari perguruan tinggi lain, praktisi dunia usaha dan lain-lain. Selain itu dalam rangka pelaksanaan penjaminan mutu, maka ditingkat program studi membentuk kelompok kerja (POKJA) yang terdiri atas dosen bidang ilmu yang berfungsi sebagai perencana dan pengendali mutu penyelenggaraan pendidikan di program studi. Salah satu tugas dari kelompok kerja penjaminan mutu yaitu melakukan monitoring terhadap proses pembelajaran mulai dari persiapan dosen (bahan ajar, silabus, SAP, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, indikator pembelajaran, metode, alokasi waktu pertemuan, soal ujian, tugas akhir), pelaksanaan pembelajaran hingga evaluasi lulusan. Hasil monitoring dan penilaian tersebut akan disampaikan pada rapat tingkat program studi yang membahas khusus masalah tersebut dan selanjutnya digunakan sebagai bahan evaluasi dalam rangka peningkatan mutu lulusan Program Studi Pendidikan Biologi.

Penguji eksternal dapat melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran yaitu pada saat dilakukan akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional (BAN). Penilaian eksternal yang dilakukan oleh BAN tersebut sangat diperlukan karena penilaiannya sangat menyeluruh, transparan, akuntabel dan obyektif, sehingga mutu pembelajaran di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA dapat ditingkatkan.

2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan balik telah diperoleh dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna berupa informasi atau pendapat tentang pelaksanaan proses pembelajaran yang bertujuan memperbaiki pelaksanaan proses pembelajaran. Tabel berikut ini menampilkan bentuk umpan balik dari stakeholders dan tindaklanjutnya oleh Program Studi.

Sumber Umpan Balik Isi Umpan BalikTindak Lanjut

(1)(2)(3)

Dosen1. Peninjauan Kurikulum

2. Penambahan sarana dan Prasarana

3. Peningkatan praktikum di laboratorium dan luar kelas1. Rapat kerja peninjauan kurikulum telah dilakukan pada tahun 2009

2. Penambahan sarana dan prasarana yang memadai, seperti ruang kelas yang representatif, laptop, LCD, perpustakaan, fasilitas internet, laboratorium biologi, micro teaching, dan lain sebagainya.

3. Penambahan alat pada laboratorium biologi

Mahasiswa1. Ketersedian Referensi (buku)

2. Peningkatan praktikum di Laboratorium

3. Peningkatan perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa

4. Kemauan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses pembelajaran

5. Peningkatan penggunaan media pembelajaran1. Penambahan buku (referensi)

2. Penambahan peralatan laboratorium biologi

3. Pemberian kuliah tambahan kepada mahasiswa yang berkemampuan rendah

4. Pembuatan media pembelajaran multimedia

Alumni1. Adanya himpunan alumni

2. Perbaikan PBM

3. Peningkatan sarana dan prasarana

4. Peningkatan penggunaan media pembelajaran multimedia

5. Metode pembelajaran yang bervariasi (kontekstual)

6. Peningkatan pembekalan PPL sebelum ke sekolah mitra tempat praktek

7. Fasilitas laboratorium ditingkatkan1. Program studi mempunyai himpunan alumni

2. Perbaikan proses pembelajaran

3. Penambahan pengadaan sarana dan prasana untuk pembelajaran

4. Pembuatan media pembelajaran multimedia

5. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi

6. Peningkatan pembekalan PPL melalui UPT

7. Pengadaan fasilitas laboratorium yang komputerisasi

Pengguna lulusan1. Kurang memiliki pengalaman melakukan praktikum di laboratorium

2. Kurang memanfaatkan media pembelajaran multimedia

3. Pembekalan mahasiswa yang ingin melakukan PPL ditingkatkan

4. Perbaikan PBM 1. Meningkatkan aktivitas praktek mahasiswa baik di laboratorium maupun di luar kelas

2. Pengadaan sarana dan prasarana media pembelajaran multimedia

3. Meningkatkan pembekalan PPL melalui UPT

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi antara lain mencakup: Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, upaya peningkatan mutu manajemen, upaya untuk peningkatan mutu lulusan, upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan.1. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

a. Program Studi Pendidikan Biologi UHAMKA diharapkan dapat menjaga animo mahasiswa baru agar selalu memilih prodi ini, dengan cara memperbaiki mutu layanan, memperbanyak kegiatan ilmiah (seminar mahasiswa, workshop, bedah buku, penelitian dan unjuk prestasi karya) mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi,b. Senantiasa melakukan promosi kepada stakeholders tentang keberadaan Program Studi Pendidikan Biologi UHAMKA melalui brosur, buku latihan soal Ujian Nasional, media elektronik, dan kunjungan ke sekolah,c. Secara rutin melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat, kunjungan kerja ke sekolah, agar terjalin komunikasi yang baik dengan pengguna hasil lulusan Program Studi Biologi,d. Memberikan kesempatan kepada lulusan terbaik Program Studi Pendidikan Biologi untuk melanjutkan studi S2,e. Memberikan beasiswa melalui kerjasama dengan berbagai instansi, baik pemerintah pusat maupun daerah, dan lembaga sosial.2. Upaya peningkatan mutu manajemen:

a. Peningkatan mutu Program Studi Pendidikan Biologi dilakukan oleh tim yang dipimpin oleh Ketua Program Studi,b. Tugas ketua program studi dan tim antara lain;

1) Mengecek relevansi materi ajar dengan silabus,2) Mengecek proses belajar-mengajar,3) Mengecek hasil proses belajar-mengajar.c. Pimpinan Universitas mencari pendanaan bagi dosen-dosen yang berprestasi untuk melanjutkan studi, dan memberi rangsangan dana kepada dosen yang melakukan inovasi pengajaran, menerbitkan karya ilmiah dosen,d. Senantiasa melakukan akreditasi BAN PT.3. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

a. Melengkapi ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran,b. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia,c. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran,d. Menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku,e. Melakukan kajian terhadap kebutuhan guru Biologi dan menghubungkan tuntutan tersebut agar selaras dengan materi yang ada dalam kurikulum program studi,f. Memberikan mata kuliah pilihan sebagai salah satu kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa setelah lulus dari program studi.

4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

a. Jaringan kemitraan di Program Studi Pendidikan Biologi UHAMKA dengan sekolah mitra,b. Kesepakatan ini perlu ditindaklanjuti dengan implementasi kerja yang lebih baik, untuk peningkatan kualitas sivitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi.

5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Upaya yang dilakukan meliputi:

Upaya untuk mendapatkan hibah kompetitif selalu dilakukan secara bersama oleh fakultas, program studi dan perorangan di antaranya :a. Ikut serta dalam penyusunan proposal PHKI sebagai tim Task Force,b. Mengikutsertakan dosen dalam kegiatan pelatihan pembuatan proposal hibah bersaing,c. Mengikutsertakan dosen dalam penelitian dengan biaya dari P2M DIKTI, KOPERTIS, atau instansi lain,d. Mengikutsertakan dosen dalam kegiatan sertifikasi guru.

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

Untuk memperoleh calon mahasiswa yang memiliki kualitas sesuai dengan yang diharapkan maka Program Studi Pendidikan Biologi melakukan kegiatan-kegiatan promosi yang terprogram dan terstruktur dengan baik. Kegiatan promosi ini dilakukan secara terencana di bawah koordinasi rektorat maupun FKIP UHAMKA. Bentuk-bentuk promosi yang dilakukan antara lain dengan iklan-iklan melalui berbagai media, baik media cetak, sperti brosur, pamflet, spanduk, maupun media elektronik seperti siaran di radio. TV bandara Soekarno Hatta. Sistem rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru diatur sesuai dengan keputusan Hasil Rapat pimpinan dan panitia penerimaan mahasiswa baru.

3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir, seperti pada tabel berikut:

Tahun Akade-mikDaya TampungJumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa BaruJumlah Total MahasiswaJumlah Lulusan

IPK

Lulusan RegulerPersentase Lulusan Reguler

dengan IPK :

Ikut SeleksiLulus SeleksiRegular bukan TransferTransfer(3)Reguler bukan TransferTransfer(3)Reguler bukan TransferTransfer(3)MinRatMak< 2,752,75-3,50> 3,50

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)

TS-440453531514492402,612,983,395,994,10,0

TS-360714846016692112,333,193,639,576,214,3

TS-260875955020082412,653,083,568,383,48,3

TS-1751026866124283442,643,143,625,788,65,7

TS150163123121032943302,643,183,556,786,66,7

Jumlah38546833331961556

Catatan:

TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum

Catatan:

(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).

(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.

(3) Mahasiswa transfer adala h mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2. Data mahasiswa non-reguler(2) ; tidak ada.

Tahun AkademikDaya TampungJumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa BaruJumlah Total Mahasiswa

Ikut SeleksiLulus SeleksiRegulerTransfer(3)RegulerTransfer(3)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

TS-4-------

TS-3-------

TS-2-------

TS-1-------

TS-------

Jumlah-------

3.1.3. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olah raga, dan seni).No.Nama Kegiatan dan Waktu PenyelenggaraanTingkat (Lokal, Nasional, atau Internasional)Prestasi yang Dicapai

(1)(2)(3)(4)

1Lomba Karya Ilmiah Remaja, 2010UHAMKAJuara I

2Lomba Praktek Mengajar, 2010NasionalNominator

3Kejuaraan Pencak Silat antar Cabang Se- PIMDA 47, 5-7 Nopember 2010Jakarta SelatanJuara III

4Lomba Arung Jeram Ciberang Open 2010-2011NasionalJuri Lomba

5Lomba Karya Ilmiah Remaja 2010Jakarta BaratJuara I

6Lomba Karya Ilmiah Remaja 2010DKIJuara I

7Lomba Youth National Science and Technology Award 2010NasionalFinalis

3.1.4 Data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir, seperti tabel berikut:

Tahun MasukJumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-6TS-5TS-4TS-3TS-2TS-1TS

(1)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

TS-6(a) =2424242352(b)= 0 (c)=22

TS-5373737363235

TS-431313030624

TS-3(d) = 464545(e) =3(f) =42

TS-2555554

TS-16666

TS121

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan: huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Layanan mahasiswa terutama ditujukan untuk membantu dalam proses belajar, meningkatkan keprofesian, mempercepat penyelesaian studi dan meningkatkan kesejahteraan serta mengembangkan bakat/minat. Mahasiswa di Program Studi Pendidikaan Biologi telah memiliki akses untuk mendapatkan pelayanan mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan.Tabel berikutt ini menunjukkan setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No.Jenis Pelayanan kepada MahasiswaBentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1)(2)(3)

1Bimbingan dan konseling1. Bimbingan akademik.

Bimbingan akademik kepada mahasiswa dilakukan oleh dosen pembimbing akademik. Setiap dosen di Program Studi biologi mendapat tugas membimbing sekitar 25-30 mahasiswa. Bimbingan kepada mahasiswa bertujuan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dan menyelesaikan waktu kuliah tepat waktu.Layanan yang dilakukan dosen pembimbing akademik

a. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa dalam penyusunan rencana studi (pengisian KRS) setiap awal awal semester

b. Membantu menyelesaian permasalahan akademik mahasiswa dalam proses perkuliahannya

2. Konseling

Persoalan pribadi mahasiswa yang berkaitan dengan masalah psikologisnya dapat mengganggu proses perkuliahan, diperlukan peranan dosen pembimbing akademik untuk memberi motivasi dan nasehat sesuai dengan kapasitasnya bagi mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan masalahnya sendiri.Jika tidak dapat diatasi oleh dosen pembimbing akademik, dapat dikonsultasikan ke layanan jasa psikologi UHAMKA

3Minat dan Bakat (ekstra kurikuler)1. Futsal

Kegiatan futsal dilaksanakan setiap hari rabu sore, serta aktif dalam turnamen Rektor cup yang dilaksanakan setiap tahun.

2. Tapak Suci

Kegiatan ini berhasil mencetak kader yang bisa mengembangkan olah raga tapak suci. Di samping itu untuk menguji hasil latihan, pengurus membawa anggota-anggota yang potensial untuk berprestasi di ajang-ajang kejuaraan, baik tingkat daerah maupun nasional.

3. Paduan Suara

Beberapa mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi pada tahun angkatan yang berbeda ikut menjadi bagian dari Paduan Suara UHAMKA. Paduan suara UHAMKA merupakan bagian dari pengisi acara-acara seremonial di UHAMKA, seperti pelaksanaan wisuda lulusan

4. Imapala

Kegiatan Ikatan Mahasiswa Pencinta Alam UHAMKA yang diikuti mahasiswa Program Studi pendidikan biologi melakukan aktifitas rutin berupa latihan fisik mental dilaksanakan 2x setiap minggu.

Pelatihan yang dilaksanakan secara intern setiap tahun adalah:

Pendidikan dasar untuk mahasiswa semester I, diklat profesi, pengembaraan dan pengukuhan anggota. Sedangkan pelatihan yang diikuti anggota Imapala UHAMKA dari luar kampus adalah pelatihan arung jeram se Jabodetabek, Search & Rescue Universitas Muhammadyah se Indonesia setiap tahun, dan pelatihan juri lomba arung jeram se Jabodetabek

Kejuaraan yang pernah diikuti anggota adalah:

Lomba panjat tebing se Jabodetabek, juri arung jeram Internasional dan kejuaraan lintas jalan jauh Nasional di Padang tahun 2008.

4Pembinaan soft skills1. Bentuk kegiatan : Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa (LKTD dan LKTM)

Pelaksanaan: Dilaksanakan pada awal semester satu

Hasilnya: mahasiswa memiliki kemampuan memimpin organisasi yang berada dihimpunan mahasiswa dan organisasi kemasyarakatan.

2. Bentuk: Pelatihan (ODDI)

Pelaksanaannya: dilaksanakan secara berkala di bawah bimbingan wadek IV

Hasilnya: Mahasiswa semakin meningkat dalam bidang agamanya.

3. Bentuk: Pelatihan Membaca Cepat

Pelaksanaannya: dilaksanakan oleh tim dosen

Hasilnya: mahasiswa yang mengikuti pelatihan meningkat kecepatan membacanya.

4. Bentuk: Darul Arqom Dasar (DAD)

Pelaksanaannya: dilaksanakan satu tahun sekali bekerjasama dengan organisasi mahasiswa IMM

Hasilnya : mahasiswa akan bertambah pengalaman dan penguatan ideologi IMM

5Beasiswa1. Bentuk : BBM (Bantuan Belajar Mahasiswa)

Pelaksanaannya : Beasiswa tersebut diberikan pada mahasiswa yang berprestasi tetapi kurang mampu

Hasilnya : Mahasiswa yang berprestasi tetapi kurang mampu mendapat beasiswa

2. Bentuk : Baziz DKI

Pelaksanaannya : melalui seleksi mahasiswa yang berprestasi tetapi kurang mampu diberikan beasiswa baziz DKI

Hasilnya : Mahasiswa memanfaatkan beasiswa tersebut untuk kelanjutan studi.

3. Bentuk : Zis UHAMKA

Pelaksanaannya : Zis diberikan kepada mahasiswa aktifis yang berprestasi

Hasilnya : Mahasiswa aktifis dapat menyelesaikan studi dengan dana Zis

4. Bentuk : PPAM (Peningkatan Prestasi Akademik Mahasiswa) Pelaksanaannya : diberikan kepada mahasiswa yang mempunyai prestasi akademik baik namun tidak mampu secara ekonomi.

Hasilnya : Mahasiswa menjadi terpacu untuk meningkatkan prestasi akademiknya

6KesehatanBentuk : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA memiliki Poliklinik

Pelaksanaannya : Dosen, karyawan, dan mahasiswa dapat berobat gratis

Hasilnya : meningkatnya kesehatan mahasiswa, hal ini terbukti dari berkurangnya absensi dosen, karyawan, dan mahasiswa.

7Lainnya sebutkanTersedianya :

1. Masjid

2. Asrama mahasiswa (Rusunawa)

3. Lapangan olahraga

3.3. Evaluasi Lulusan3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

adaJika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan telah dilakukan secara kompetitif, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama. Dalam rangka mendapatkan informasi tentang kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan maka Program Studi Pendidikan Biologi menggunakan metode, proses, dan mekanisme sebagai berikut :1. Metode

Adapun metode yang digunakan Program Studi Pendidikan Biologi dalam mendapatkan informasi tentang kinerja lulusan oleh pihak pengguna jasa yaitu : Penyebaran Angket/ Daftar Pertanyaan, dan dokumen SK (Surat Keputusan) ataupun Surat Tugas yang dikeluarkan oleh intansi pendidikan maupun lainnya.

2. Proses dan mekanisme

Proses dan mekanisme yang dilakukan guna mendapatkan informasi tentang kinerja lulusan oleh pihak pengguna yaitu:

a. Program studi melakukan identifikasi terhadap lembaga-lembaga yang menggunakan jasa alumni Program Studi Pendidikan Biologi.

b. Setelah melakukan identifikasi,maka program studi membuat angket/daftar pertanyaan.

c. Angket/daftar pertanyaan oleh program studi di kirim ke semua lembaga yang menggunakan jasa alumni untuk di isi.

d. Selanjutnya jawaban atas pertanyaan tersebut dilakukan tabulasi serta di analisis.

Hasil studi pelacakan terhadap kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan dapat dilihat pada tabel berikut :

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai No.Jenis KemampuanTanggapan Pihak PenggunaRencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

Sangat BaikBaikCukupKurang

(%)(%)(%)(%)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

1Integritas (etika dan moral)80%()20%0%0%Dalam rangka membangun integritas (etika dan moral) lulusan maka; (1) meningkatkan pembiinaan Al Islam Kemuhammadiyahan bagi dosen dan tenaga kependidikan, (2) meningkatkan pembinaan Al Islam Kemuhammadiyahan bagi mahasiswa, (3) pada awal semester setiap mahasiswa diharuskan mendapatkan bimbingan rohani yang dilakukan setiap sekali seminggu oleh dosen agama secara berkesinambungan.

2Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)85%

()15%0%0%Program studi mengupayakan perbaikan dan penyempurnaan terhadap materi, metode dan media pembelajaran. Peningkatan kuantitas dan kualitas penyelenggaraan praktek baik di laboratorium maupun di lapangan. Secara bertahap penambahan sarana dan prasarana pendukung kegiatan proses pembelajaran ditingkatkan baik kuantitas maupun kualitasnya. Selain itu, mahasiswa diarahkan untuk mengikuti seminar atau workshop yang berkaitan dengan bidang ilmu.

3Kreativitas dalam pelaksanaan praktikum20%70%

()10%0%Program studi mengadakan kegiatan workshop dan pelatihan yang terintergrasi dalam mata kuliah Teknik dan Manajemen Laboratorium

4Penggunaan Teknologi Informasi50%

()40%10%0%Mengembangkan jaringan sistem informasi yang berbasis teknologi informasi bagi kepentingan kemutakhiran IPTEK, pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta mengadakan pelatihan ICT untuk mahasiswa, selain itu dapat dikembangkan lagi pada mata kuliah ICT.

5Komunikasi80%

()10%10%0%Secara terus menerus menciptakan suasana akademik yang kondusif dengan menggunakan komunikasi terbuka dan transparan dengan cara mengadakan kegiatan;

1. Latihan Kepemimpinan Tingkat Dasar

2. Latihan Kepemimpinan Tingkat Madya

3. Darul Arqom Dasar

6Kerjasama tim15%75%

()10%0%Agar terciptanya kerjasama tim dikalangan mahasiswa, maka Program studi menyampaikan kepada para dosen agar menintensifkan pola kerjasama antar mahasiswa baik melalui bentuk kegiatan organisasi kemahasiswaan, diskusi, tugas kelompok, olah raga dan lain-lain.

7Pengembangan diri80%

()10%10%0%Program studi memberikan motivasi kepada para mahasiswa untuk menambahkan pengetahuan dan keterampilan melalui berbagai kegiatan seperti pelatihan, seminar, dan lain-lain

Total520

0

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu

Waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama rata-rata 3 bulan.

Data ini diperoleh: melalui laporan pendataan alumni dengan cara penyebaran kuesioner/daftar pertanyaan ke sejumlah alumni. Dalam kaitan untuk mendapatkan informasi data alumni tentang masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama maka Program Studi tidak menjaring data tersebut pada seluruh alumni, melainkan hanya mengambil data dengan menggunakan sampel. Pengambilan data yang hanya menggunakan sampel tersebut dilakukan mengingat penyebaran alumni yang cukup luas keseluruh wilayah Republik Indonesia. Sehingga hal ini menyulitkan program studi untuk memperoleh data dari keseluruhan alumni. Jumlah lulusan Program Studi Pendidikan Biologi pada tahun 2010 sebanyak 40 orang dan yang diambil sebagai sampel yaitu sebesar 75 % dari jumlah lulusan atau sebanyak 30 orang. Rata-rata jawaban alumni tentang waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama yaitu tiga bulan. Dari 30 orang yang menjawab daftar quisioner terdapat 8 orang (26,6%) yang menjawab satu bulan waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan pertama. Sedangkan sisanya menjawab di atas satu bulan.

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya 95 %

(Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Data ini diperoleh: Data persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya diperoleh dari hasil pelacakan program studi pada beberapa pihak pengguna lulusan. Selain itu, juga dari hasil promosi program studi ke sekolah-sekolah. Tanggapan pihak pengguna lulusan terhadap pertanyaan yang berkaitan dengan kesesuaian pekerjaan dengan keahlian berdasarkan bidang ilmu bagi lulusan Program Studi Pendidikan BiologiUniversitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, maka terdapat 95% yang menjawab sesuai. Sedangkan 5% sisanya pengguna lulusan memberikan jawaban tidak sesuai. Artinya bahwa tanggapan para pengguna jasa tersebut memberikan informasi kepada program studi bahwa lulusan PROGRAM STUDI Pendidikan Biologi telah bekerja sesuai dengan bidang keahliannya. Data persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya juga dapat dilacak pada kegiatan PLPG di Rayon 137 UHAMKA, sebagian besar lulusan sudah menjadi tenaga pendidik yang profesional.3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi

Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi memiliki: himpunan alumni, website bio zone.Standar 4. Sumber Daya Manusia 4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.

.

4.2. Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:No.Nama Dosen TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

01Budhi Akbar00-0403-660104-03-1966LektorDrs. M.SiS-1 IKIP Bandung, S-2. ITB BandungS-3 UPI (proses)Pend. Biologi, BiologiPend. IPA

02Slamet Soro00-0103-636101-03-1963

LektorDrs. M.Pd.S-1 IKIP Muh Jkt

S-2 UHAMKAS-3 UNJ (proses)Pend. Matematika

PEPPEP

03Susanti Murwitaningsih00-2608-600626-08-1960Lektor Dra. M.Pd. S-1 IKIP Jakarta

S-2 UNJS-3 UNJ (proses)Pend. Biologi, PEPPEP

04Yulia Rahmadhar03-3107-600231-07-1960LektorDra. M.Pd. S-1 IKIP Jakarta

S-2 UNJPend. Fisika

PKLH

05Yusnidar Yusuf00-0308-5601303-08-1956LektorDra. M.Si

Dr.S1 IKIP Jakarta

S2 UI

S3 UNJPend. Kimia

Ilmu Kimia

PKLH

06Gufron Amirullah02-1905-740219-05-1974Asisten AhliS.Pd.

M.Pd.S-1 UHAMKA

S-2 UM MalangS-3 UPI (proses)Pend. Biologi, Pend. BiologiPend. IPA

07Maryanti Setyaningsih00-2212-650122-12-1965Asisten AhliDra. M.Si.S-1 UGM

S-2 UGMBiologi

Biologi

08Mayarni03-1211-690112-11-1969Asisten AhliS.Pd.

M.Si.S-1 UISU Medan S-2 ITBPend. Biologi, Biologi

09Meitiyani21-05-1966Tenaga

PengajarDra.

M.Si.S-1 IKIP Bandung S-2 USUMedanPend. Biologi Peng SDA & Ling

10Tri Isti HartiniSolo 13-09-1975Tenaga

PengajarS.Pd.

M.Pd.S1 UNESA

S2 UNESAPend. Fisika

Pend. Sains

11 Yuni Astuti 03-2911-850129-11-1985Tenaga PengajarS.PdS1 UHAMKAPend. Biologi

OK foto kopi ijazah agar disiapkan saat visitasi.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No.Nama Dosen TetapNIDN**Tempat Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

01Afni Rasyid03-2005-5902Silingkang 20-05-1959Lektor KepalaDra. M.H.S-1 IAIN Jakarta

S-2 UIN JakartaAgama

Hukum Islam

02Fitniwillis03-0407-6206Sukamenanti pasaman 04-07-1962Lektor KepalaDra. M.Pd.S-1 IKIP Padang

S-2 UPI BandungBimb. Konseling,

Bimb. Konseling,

03Marifat ImanLektor KepalaDrs.

M.Ag

DrS-1 IAIN SyaHid Jkt

S-2 IAIN SyaHid Jkt

S-3 UIN SyaHid JktAgama Islam

Agama Islam

Agama Islam

04Rudi Gunawan***01-1201-8182Pakanbaru 06-07-1968Lektor KepalaS.Pd.

M.Pd. Dr.S-1 IKIP Muh Jkt

S-2 UNYS-3 UPI BandungPend, Sejarah

Pend. Sejarah

Pend. IPS

05Nani Solihati***00-2911-6401Sumedang 29-11-1964Lektor KepalaDra.

M.Pd.

Dr.S-1 IKIP Bandung

S-2 UNJ

S-3 UNJPend. Bhs IndonesiaPend. Bahasa Pend. Bahasa

06Martriwati03-0303-690203-03-1969LektorS.Pd

M.Pd.S-1 IKIP Muh Jkt

S-2 UNJ

S-3 UNJ (proses)Pend. Bhs Inggris Pend. Bahasa

Pend. Bahasa

07Siswana03-2601-6801Banjarnegara 26-01-1968LektorS.Pd.

M.Pd.S-1 UNS

S-2 UPI BandungPend. Bhs Inggris Pend. Bhs Inggris

08Nini Ibrahim***03-1301-6301Jakarta 13-01-1963LektorDra.

M.Pd.

DR.S-1 IKIP Jakarta

S-2 UNJ

S-3 UNJPend. Bhs Indonesia

Pend. Bahasa

Pend. Bahasa

09Rezkini Alwin Batubara00-0110-4701Garut 01-10-1947LektorDra.

M.Pd.S-1,IKIP Bandung

S-2,UHAMKAS-3 UPI (proses)Bimb. Konseling,

PEPBimb. Konseling,

10Kusmajid Abdullah03-0212-6802 Madiun

2-12-1968Asisten AhliDrs

M.PdS-1 IKIP Muh Jkt

S-2 UPI BandungPend. Sejarah

Pend. Dasar

11 Riza AstutiJakarta 06 07 1963Asisten AhliDra.

M.Pd.

Dr.S1 IKIP Jakarta

S2 UHAMKA

S3 UNJPend. Biologi

PEP

PEP

Fotokopi ijazah agar disiapkan saat visitasi.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

No.Nama

Dosen Tetapsks

Pengajaran padasks

PenelitianSks

Pengabdian kepada MasyarakatSks

Manajemen**Jum-lah sks

PS SendiriPS lain

PT sendiriPT lain

PT sen-diriPT lain

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

1. Budhi Akbar8,5--116-16,5

2.Susanti Murwitaningsih7,5--22--11,5

3.Maryanti Setyaningsih8--22--12

4.Gufron Amirullah62-22--12

5.Mayarni7,54-11--12,5

6.Meityani4,55-11--11,5

7Tri Isti Hartini55-11--12

8Yusnidar Yusuf55-11--12

9Yulia Rahmadhar7,53-11--12,5

10Slamet Soro55-11--12

11Yuni Astuti 8,5--11--10,5

Jumlah732913136-135

Rata-rata-------12,27

Catatan:

Sks pengajaran sama dengan sks matakuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks matakuliah.

* rata-rataadalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.

** sks manajemen dihitung sbb:

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

- rektor 12 sks

- pembantu rektor / dekan 10 sks

- ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks

- ketua jurusan / ketua PS 6 sks

- sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini seperti tabel berikut: No No.Nama

Dosen TetapBidang KeahlianKelompokKode

Mata KuliahNama Mata KuliahJumlah KelasJumlah Pertemuan yang direncanakanJumlah Pertemuan yang dilaksanakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Drs. H. Budhi Akbar,M.SiBiologi Sel dan PerkembanganMKK200011408Struktur Hewan41616

MPB400011403Pengantar Statistik21616

MKK200011422Genetika Dasar21616

MPB400011402Biometri21616

MKK200011405Biologi Umum41616

MKK200011420Zoologi Vertebrata41616

MKK 200011432Fisiologi Reproduksi21616

MPB400011406Seminar Pra Skripsi21616

2Dra. Susanti Murwitaningsih, M.PdPendidikan BiologiMKB300011403Belajar dan Pembelajaran41616

MKB300011406Evalusi Proses dan Hasil Pembelajaran Biologi21616

MKB300011405Strategi Pembelajaran41616

MKB300011407Telaah Kuikulum Biologi21616

MKBBelajar Pembelajaran 221616

3Dra. Maryanti, M.SiTumbuhanMKK200011418Tumbuhan Vaskuler21616

MKK200011415Tumbuhan Non Vaskuler41616

MKK200011410Mikrobiologi Dasar4216161616

MKKFisiologi Mikroba

MKK200011419Biologi Cendawan41616

4Gufron Amirullah, M.PdPendidikan BiologiMKK200011425Teknik Laboratorium21616

MKK200011423Evolusi21616

MKK200011408PKM Biologi21616

MKK200011416Avertebrata21616

MKK200011424Biologi ICT41616

5Mayarni, M.SiGenetikaMKK200011410Biologi sel dan molekuler21616

MKK200011414Anatomi dan Fisiologi Manusia21616

MKK200011411Biokimia21616

6Dra. Meityani, M.Si.PKLH/BiologiMKK200011430AMDAL21616

MKK 200011406Pendidikan Lingkungan HIdup41616

7Tri Isti HartiniPend. FisikaMKK200011402Fisika Dasar41616

8Yusnidar YusufKimiaMKK200011411Biokimia21616

9Yulia RahmadharPKLHMKK200011403Fisika Sekolah Lanjut41616

10Slamet SoroPend MatematikaMKK200011401Matematika Dasar41616

11Yuni Astuti Pend BiologiMKK200011409Perkembangan Hewan41616

MKK200011413Fisiologi Hewan11616

Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut.

No.Nama

Dosen TetapBidang KeahlianKode Mata KuliahNama Mata KuliahJumlah KelasJumlah Pertemuan yang direncanakanJumlah Pertemuan yang dilaksanakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1SiswanaPend. Bahasa InggrisMKK100011405Bahasa Inggris21616

2MartriwatiPend. BahasaMKK100011405Bahasa Inggris21616

3Nini Ibrahim***Pend. BahasaMKK100011403Bahasa Indonesia21615

4Nani Solihati***Pend. BahasaMKK100011403Bahasa Indonesia21616

5Rezkini Alwin BatubaraIlmu PendidikanMKB300011403Belajar Pembelajaran21616

Pengantar Pendidikan21616

6FitniwillisBimbingan KonselingMKB300011402Psikogi Perkembangan21616

MKB300011405Strategi Pembelajaran21616

7Afni RasyidHukum Agama IslamMBB500011401Muamalah21616

MBB300011402Kemuhammadiyahan21616

8Rudi Gunawan***Pend. sejarahMPB400011401Ilmu Sosial Budaya Dasar21616

9Riza AstutiPEPMKB400011406Evaluasi Proses Hasil Belajar Biologi21616

MPB400011405Metodologi Penelitian21616

Rencana Pembelajaran21616

10Marifat ImanAgama IslamMPK100011401Pend Agama Islam21616

MPK100011404Bahasa Arab21616

Alam Pikiran Muhammadiyah21616

11Kusmajid AbdullahPend. DasarMPK100011402PKN21616

6.3 Dosen Tidak Tetap4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNama Dosen Tidak TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1,S2,S3, dan Asal UniversitasBidang Keahlian untuk setiap jenjang pendidikan

1.Lutfah S. Nurusman09 06 1942Lektor KepalaDra.,

M.SiS1 UI

S2 UIBiologi

Biologi

2.Paskal Sukandar 25 03 1951LektorDrs.,

M.Si.S1 IKIP Jakarta

S2 UGMPend. Biologi

Biologi

* Foto kopi ijazah agar disiapkan saat visitasi

**NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel:No.Nama

Dosen

Tdk TetapBidang KeahlianKode Mata KuliahNama Mata KuliahJumlah KelasJumlah Pertemuan yang direnca-nakanJumlah Pertemuan yang dilaksa-nakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Dra. Lutfah S. Nurusman, M.Si.Struktur & Perkembangan TumbuhanMKK 200011407Struktur Tumbuhan41616

MKK 200011412Fisiologi Tumbuhan21616

MKK 200011428Bioteknologi21616

2Drs. Paskal Sukandar, M.Si.EkologiMKK 200011425Teknik Laboratorium21614

MKK 200011422Ekologi Dasar21614

MBB 500011403Kuliah Kerja Lapangan21614

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhirUpaya UHAMKA meningkatkan sumber daya manusia melalui pengiriman dosen-dosen pengajar untuk mengikuti studi lanjut jenjang S2 dan S3. Di samping itu dilakukan upaya mendorong para dosen untuk mengikuti pertemuan-pertemuan ilmiah, lokakarya, dan seminar-seminar baik tingkat lokal, nasional, dan internasional.

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No.Nama Tenaga Ahli/PakarNama dan Judul KegiatanWaktu Pelaksanaan

(1)(2)(3)(4)

1.Aulia WijiasihPembangunan Berkelanjutan2008

2.Deputi KLHSeminar Lingkungan Hidup2008

3.Dr. Aida Tresnawati Yusuf, M.Sc.Seminar Nasional Pendidikan Biologi2009

4.Dr. Ari Widodo, M.Ed.Seminar Nasional Pendidikan Biologi2009

5.Drs. Ahmad Dasuki, M.Pd.Seminar Nasional Pendidikan Biologi2009

6.Aulia WijiasihPembangunan Berkelanjutan2008

7.Dik DoankSekolah Berwawasan Lingkungan2010

8.Ubaidilah (Ketua Walhi DKI Jakarta)Seminar Lingkungan Hidup2010

9.Dr. AgusSains Teknologi Masyarakat2011

10.Dr. TrijalmoSeminar Nasional2011

11.Dr. Ir. Suheimi NurusmanKuliah Umum Integrasi Ilmu dan Imtaq2009

12.Ir. Zulkifli HasanPencanangan Kampus Hijau 2010

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No.Nama DosenJenjang Pendidikan LanjutBidang StudiPerguruan TinggiNegaraTahun Mulai StudiTahun Selesai Studi

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(7)

1Drs. Budhi Akbar, M.SiS3Pendidikan IPAUPIIndonesia2006Direncanakan akan selesai 2011

2Gufron Amirulloh, M.PdS3Pendidikan IPAUPIIndonesia2008Direncanakan akan selesai 2012

3Susanti Murwitaningsih, M.PdS3PEPUNJIndonesia2008Direncanakan akan selesai 2012

4Rizkia Suciati, S.PdS2 Pendidikan BiologiUMBIndonesia2010Direncanakan akan selesai 2012

5Nur Chaeranty, S.PdS2 Pendidikan BiologiUMBIndonesia2010Direncanakan akan selesai 2012

6Luthpi Safahi, S.PdS2 Pendidikan BiologiUMBIndonesia2010Direncanakan akan selesai 2012

7Hilman Faruq, S.PdS2 Pendidikan BiologiUMBIndonesia2010Direncanakan akan selesai 2012

8Devi Anugrah, S.PdS2 Pendidikan BiologiUMBIndonesia2010Direncanakan akan selesai 2012

9Yuni Astuti, S.PdS2Pendidikan BiologiUPIIndonesia2011Direncanakan akan selesai 2013

10Eka KartikawatiS2Pendidikan BiologiUPIIndonesia2011Direncanakan akan selesai 2013

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiriNo.N