bimbingan memahami hikayat awang kamaruddin

CERAMAH BIMBINGAN MEMAHAMI

Dibimbing oleh:

Cg Rozaiman MakmunPensyarah Pendidikan Bahasa danKesusasteraan Melayu diUniversiti Brunei Darussalam

E-mel:[email protected]@gmail.com

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Mengapa kita memperlajari HAK?

Warisan bangsa Mengekalkan bahasa Memahami fikiran dan bentuk

hiburan masyarakat dahulu Variasi buku teks kesusasteraan Memahami persoalan, tema,

pengajaran dan nilai kemanusiaan Lulus peperiksaan

Aktiviti 1 Kuiz

Nama-nama Watak

[lihat slaid Aktiviti Kuiz 1 Nama Watak]

Pentingkah mengingat watak?

Untuk menguasai sesebuah cerita termasuk hikayat, pelajar perlu mengingat sebanyak mungkin watak yang terlibat. Semakin banyak awda ingat semakin banyak peristiwa yang boleh awda ingat/kuasai.

Hubungan watak dengan unsur lain…

Watak berinterasi dengan watak lainMenimbulkan konflikWujud peristiwa, latar, masaWatak memiliki peralatanWatak membawa kita hingga ke hujung cerita melalui plot penceritaan

Kesimpulan: watak adalah pusat penceritaan, menguasai watak bermakna menguasai cerita.

Soalan HAK dalam kertas O Level Nov 2002

4) “Iya dangankusanak, mengakuntahku alah. Ambiltah dayangku, Dang Kasuma itu. Saja, baik-baik pelihara olehmu. Aku, hindaku menyuruh semberanakan. Jangan dibuatkan permainan saja. Asuhtah dangsanak, asuh pelihara macam ulah mengasuh memelihara badan nyawa diri sendiri. Anu.., anu.., bila.., bila kau beranak bini-bini dangansanak, namai anakmu itu nama dayangku, Dang Kumala.”

[m/s : 10]a) Siapakah penutur konteks di atas dan apa

hubungannya dengan Dang Kasuma?b) Siapakah ‘dangankusanak’ dan siapakah pula

Dang Kumala dalam konteks di atas?c) Nyatakan dengan ringkas peristiwa yang

berlaku sebelum konteks di atas diucapkan.d) Apakah yang berlaku selanjutnya selepas

pertuturan di atas diucapkan?


5) Huraikan dengan ringkas bahagian-bahagian cerita yang bersangkutan denganpetikan-petikan berikut:

a)ada yang menjadi burung Si Marak

Jantan,ada yang menjadi burung Si

Marak Nuri,ada yang menjadi

burung Si Jamba Wali,terbang sekapai sekampung,sekapai sekampung terbang

[hlm. 61]

b) tiga kalidi bahu kiri,tiga kali di bahu kanan,tiga kali di dahi,selajur didudukkanselajur ditimbangkan.

[hlm. 99]

c) langir peninggalan ayahnya,Lamang Labai,langir bertapa akan,sembilan tahun,sembilan bulan,sembilan hari;jangkanya bongkas sehari ini.

[hlm. 22]


6)Antara sifat-sifat yang terdapat dalam sastera Melayu Lama ialah kesaktian, kegagahan, kecantikan dan lain-lain. Terangkan dengan ringkas dengan memberikan contoh yang sesuai tentang unsur-unsur kesaktian yang terdapat pada watak-watak berikut:

a) Dang Kasumab) Awang Kamaruddinc) Tuan Puteri Si Raksasa

Soalan HAK dalam kertas O Level Jun 2003

4)“Dui kamu yang di dalam, kalau ibumu benar keturunan baik-baik, kalau kamu benar asal pancir dari ayahku, kalau kamu benar tapaan ayahku sedari lahir, dalam Pinang Si Gangga Wari di tepi laut; jangantah sopan, jangantah malu, kalau kamu benar maka jangantah lagi lalai jangantah lagi leka, bongkastah kamu, jangkanya sudah sehari ini.”

[m/s : 90]a) Siapakah penutur dan di mana kata-kata itu dituturkan dan siapakah lagi yang hadir di situ?

b) Apakah perkara yang dilakukan oleh penutur selepas kata-kata di atas?

c) Nyatakan dengan ringkas unsur dan barang-barang kesaktian yang diperlukan penutur serta terangkan bagaimanakah barang-barang tersebut digunakan dalam peristiwa yang berkaitan dengan konteks di atas.


5) Hikayat Awang Kamaruddin merupakan ‘adat istiadat’ dan ‘budaya’ setempat khususnya tentang majlis perkahwinan yang dijalankan. Berikan gambaran jelas mengenai pakaian pengantin dan perjalanan majlis perkahwinan antara Awang Kamaruddin dengan Dang Siti Noralam.

6) Huraikan watak dan perwatakan bagi watak-watak berikut:a) Dang Kasumab) Dang Siti Noralamc) Raja Muda Indera Bongsu


4) “Dui, awangku, bungaku, anak seorang! Apa kian akan kaukatakan awangku?”“babu! Gerak umur sudah datang kediaku. Sakitnya babu hinda dapat ditahan, hinda dapat disandang. Rasa-rasaan tampik indung batisku, menyahut pedih di hulu hati di jantungku, membalas belah di puncak kepalaku. Maka terberuah sila panggungku. Hinda tetap tegakku di puncak keris.”“Gara-gara siapa kian awangku?”“babu, tersingkap sudah tersiah sudah kesaktian rambat mahligai. Kumbang dari subarang mendatangi sudah kembang di tapak tangan bigar di hujung jari.”

[m/s : 37]a) Siapakah yang berdialog dan apakah hubungan mereka

serta di manakah konteks itu dituturkan?b) Apakah yang dimaksudkan penutur dengan ‘Gerak umur

sudah datang kediaku’ itu? Jelaskan bagaimana perkara itu terjadi kepadanya?

c) Jelaskan maksud ‘tersingkap sudah tersiah sudah kesaktian rambat mahligai’ itu? Di manakah mahligai tersebut?

d) Ceritakan peristiwa yang berlaku selepas kata-kata di atas?


5) Hikayat Awang Kamaruddin memaparkan kehidupan berkeluarga dan berjiran dengan baik dan harmoni selepas kematian Lamang Labai. Berdasarkan keluarga Awang Kamaruddin berikan gambaran jelas bagaimana kewujudan kenyataan di atas.

6) Perisitwa dalam Hikayat Awang Kamaruddin berlaku di beberapa tempat dan negeri. Berdasarkan kenyataan itu huraikan peranan watak-watak di bawah mengikut tempat mereka berada:

a) Tuan Pemagat Bongsu Baginda Indera Sakti di negeri Jawa.

b) Dang Kumala ketika berada di negeri Jawa.c) Awang Sukaim ketika di Sinarubai, di negeri Jawa

dan di Gunung Maha Biru.


4) “Babu, lain juga kataku. Bukan kata membilang hari, bukan kata membilang bulan.”Menyahut babunya Dang Kasuma, “Dui awangku, bungaku. Apa kian akan kaukatakan?”“Lain jua ke diaku, babu. Bercerita benartah babuku ke diaku. Adakah lagi adiku? Selain dayangku Dang Kumala?”“Iya awang, ada. Ada lagi adimu lain mama di negeri lain. Sultan Bongsu yang kakak, Tuan Puteri Kumala Bongsu yang adi.”“Iya babu, padah akan bila ada. Tunjuk akan, aku menghaga. Bandar mana, negeri mana pebaik, aku menghaga.”

[m/s : 85]a) Siapakah ‘ke diaku’ itu? Di manakah kata-kata itu

dituturkan dan apakah hubungan mereka berdua?b) Apakah yang telah dilakukan oleh ‘ke diaku’ sebelum pergi

untuk mendapatkan Sultan Bongsu dan Tuan Puteri Kumala Bongsu?

c) Di manakah Sultan Bongsu dan Tuan Puteri Kumala Bongsu tinggal? Bagaimanakah ‘ke diaku’ pergi ke sana dan membawa mereka balik ke Sinarubai?

d) Nyatakan dengan jelas bagaimanakah ‘ke diaku’ membuka tapaan ayahnya di Sinarubai?


5) Huraikan dengan jelas bahagian-bahagian cerita yang bersangkutan dengan petikan-petikan berikut:

a) mangkuk tiga taguk,kenyang bertarap-tarap,wujud jahat menjadi baik,wujud lemah menjadi tabah.

[hlm. 56]b) jadi tegap ke didia,

baik mulih jatinya lamatah ia.

[hlm. 57]

6) Huraikan watak-watak berikut dengan ringkas tetapi jelas.

a) Awang Kamaruddinb) Si Bujang Laila Bongsuc) Tuan Pemagat Baginda Bongsu Indera Sakti


4)“Bismillah aku membongkas, bukanku membongkas apa, aku membongkas ajung awangku; awangku akan ke tanah subarang bermain perang.”

[m/s : 29]a)Siapakah penutur kata-kata di atas dan di

manakah tempatnya?b)Perihalkan keadaan ajungku itu.c)Bagaimanakah ajungku itu membawa awangku ke

tanah subarang?d)Apakah yang dimaksudkan penutur dengan kata

‘awangku akan ke tanah subarang bermain perang’ itu?


5) Plot dalam Hikayat Awang Kamaruddin dapat dibahagikan kepada tiga bahagian. Setiap bahagian menceritakan tentang perkahwinan. Jelaskan sruktur plot bahagian tengah yang menceritakan tentang perkahwinan Awang Kamaruddin dengan Tuan Puteri Bongsu Kumala Jawa.

6) Hikayat Awang Kamaruddin memaparkan banyak watak termasuk Awang Kamaruddin. Menurut pandangan kamu, sesuaikah Awang Kamaruddin menjadi watak utama protagonis dalam hikayat tersebut? Berikan alasan-alasan yang sesuai daripada hikayat berkenaan sebagai menyokong pendapat kamu itu.

Kertas Peperiksaan O Level 2002 - 2008

Sila layari:

http://kuntumansastera.blogspot.com

Aktiviti 2 Kuiz

Latar Penceritaan

[lihat Slaid Aktiviti Kuiz 2 Latar Penceritaan]

Pentingkah latar?

Watak memerlukan latar penceritaan untuk berinterasi, bertindak dan memainkan perwatakannya.

Peristiwa-peristiwa yang berlaku terjadi dalam latar tertentu

Kesimpulan: mengingati latar penceritaan membantu pelajar mengusai watak dan perwatakan dan peristiwa-peristiwa yang berlaku.

Analisis Soalan O’ LevelTahun Soalan 4 Soalan 5 Soalan 6

Nov2002

Soalan konteksHlm 10 - ketika LL mengaku kalah

Cerita/peristiwa berdasarkan petikan bahasa berirama

Watak dan kesaktiannya:Dang Kasuma, Awang Kamaruddin, TPSR

Jun2003

Soalan konteks hlm 90 - ketika AK membuka tapaan di Pinang Ganga Wari

Gambaran pakaian pengantin dan majlis perkahwinan AK dan DSN

Watak dan perwatakanDang Kasuma, DSN dan RMIB

Nov2003

Soalan KonteksHlm 37 ketika TPBBIS bungkas menghadap TPSR minta izin ke Jawa

Gambaran keharmonian keluarga Awang Kamaruddin

Peranan watak berdasarkan latar tempat tertentu: TPBBIS di Jawa, DK di Jawa, Awang Sukaim di Sinarubai, Jawa & Gunung Maha Biru

Jun2004

Soalan Konteks hlm 85 ketika AK bertanya kepada babunya tentang adik-adiknya yang ditapakan ayahnya

Cerita/peristiwa berdasarkan petikan bahasa berirama

Watak dan perwatakan AK, SBLB, TPBBIS.

Analisis Soalan O’ LevelTahun Soalan 4 Soalan 5 Soalan 6

Nov2004

Soalan konteksHlm 51 - ketika AK menapakkan tangan TPBBIS ke ubun-ubun TPBKJ

Cerita/peristiwa ketika AK mengembara mencari DSN

Watak dan perwatakan TPBKJ, TPSR dan Dang Kumala

Jun2005

Soalan konteks hlm 75 - ketika AK bersusah hati kerana DSN lari kerana merajuk hati

Penjelasan tentang pengajaran dan teladan berdasarkan plot cerita HAK

Watak dan perwatakanAnggayan Damit, TPBKJ, DSN dan RMIB

Nov2005

Soalan KonteksHlm 90 ketika AK membuka tapaan adiknys di Pinang Ganga Wari

Huraian tentang nilai-nilai murni HAK berdasarkan watak-wataknya.

Bincangkan klimaks HAK.

Unsur pengaruh dalam HAK.

Jun2006

Soalan Konteks hlm 74 ketika Dang Kasuma Mata menyedari kehilangan anaknya, DSN.

Jelaskan peranan / peralatan:Ajung, Anak Batu Pertapaan TPBBIS, Pinang Si Ganga Wari

Huraian tentang pengajaran HAK dengan memberikan contoh/peristiwa yang sesuai.

Analisis Soalan O’ Level

Tahun Soalan 4 Soalan 5 Soalan 6

Nov2006

Soalan Konteks hlm 29 - ketika Dang Kasuma membungkas Ajung untuk AK berperang ke Jawa

Ceritakan struktur/susunan plot bahagian tengah - perkahwinan AK dengan TPBKJ

Persoalan - pandangan pelajar tentang kesesuaian watak AK sebagai watak utama protagonis.

Jun2007

Soalan konteks hlm 33 - ketika AK menyamar menjadi RMIB untuk menjumpai TPBKJ

Penjelasan tentang 3 nilai murni dengan petikan cerita/peristiwa yang sesuai.

Watak dan perwatakanRMIB

Nov2007

Soalan KonteksHlm ketika AK menyatakan hasratnya untuk mengahwini DSN kepada ibunya Dang Kasuma

Huraian tentang dua unsur kesaktian yang terdapat dalam HAK

watak dan perwatakan Dang Kasuma, Dang Kumala, Dang Siti Noralam dan TPSR

Analisis Soalan O’ Level

Tahun Soalan 4 Soalan 5 Soalan 6

Jun2008

Soalan konteks hlm 27 - ketika Awang Kamaruddin menjumpai Dang Kumala, meminta restu untuk pergi berperang.

Penjelasan tentang punca dan kesan tindakan Lamang Labai melarikan Dang Kasuma.

Watak dan perwatakan:TPBBIS, Awang Sukaim, Dang Kasuma, TPSR.

Nov2008

Soalan konteks hlm 76 - ketika Awang Kamaruddin selesai berperang dengan Tuan Pemagat lalu kembali ke Istana Besae di Jawa dan disambut oleh TPPIMS.

Huraian tentang latar istana.

Watak dan perwatakan:TPBBIS, DSN dan Lamang Labai.

Analisis Watak dalam peperiksan

Analisis Watak dalam peperiksan

Nov 02

Jun03

Nov03

Jun04

Nov04

Jun05

Nov05

Jun06

Nov06

Jun07

Nov07

Jun08

Nov08

DKasuma * * * *

AK * * * *

TPSR * * * *

DSN * * * *

RMIB * * *

TPBBIS * * * *

Dkumala * * *

ASukaim * *

SBLB *

TPBKJ *

ADamit *

LL *

Watak yang belum dikeluarkan, antaranya:

Watak yang belum dikeluarkan, antaranya:

• Dang Kasuma Mata• Awang Abdul Mumin• Awang Si Mutaram• Tuan Puteri Permaisuri Intan Mas Surai

• Dang Kasuma Mata• Awang Abdul Mumin• Awang Si Mutaram• Tuan Puteri Permaisuri Intan Mas Surai

Aspek HAK yang perlu dipelajari

Sinopsis Cerita Susunan peristiwa penting Watak dan perwatakan Latar penceritaan Gaya Bahasa Persoalan, Tema dan

pengajaran Nilai-nilai murni Latihan soalan konteks Latihan

perbincangan/perbahasan

Terdapat di dalam bukuKajian Komprehensif Hikayat

Awang Kamaruddin

Teknik untuk mengingati aspek yang banyak

Buat ringkasan berdasarkan sinopsis Petik dan hafal peristiwa paling

penting bagi setiap bab Buat peta minda/visualisasi:

Lukisan - gambaran latar / peristiwagambar - latar / peristiwa / perwatakan watakLakaran / rajah - pemadanan watak dan unsur lain Jadual - Senaraikan maklumat tentang watak

Buat peta minda/visualisasi

Lukisan

Bantu minda awda untuk mengingat watak, latar dan cerita dengan menghasilkan lukisan. Kita boleh mengingat banyak cerita dengan sebuah lukisan. Mengingat akan lebih mudah dengan membayangkan lukisan yang kita hasilkan kembali.


Gambar

Pelajar boleh mengumpul gambar-gambar yang ada kaitan dengan cerita HAK. Pastikan gambar yang dikumpul mampu membantu pelajar mengingat. Gambar yang boleh membantu pelajar A belum tentu membantu pelajar B. Oleh itu pelajar perlu perlu berusaha sendiri.


Lakaran / Rajah

Selepas membaca bab atau nota, biasakan menghasilkan lakaran atau rajah untuk mengingat dan merumuskan apa yang telah difahami. Lakaran mampu memudahkan awda untuk mengingat butiran yang terlalu banyak.

Berusahalah untuk:

Belajar secara koperatif - berkumpulan Sering mengadakan perdebatan tentang

watak dan perwatakan yang penting Baca cerita dan ceritakan kembali kepada

rakan, adik, abang, ayah, ibu… Mencari dan berkongsi maklumat Jalinkan komunikasi bersama pelajar

sastera di sekolah lain

Aktiviti belajar secara koperatif

Buat Kumpulan Fahami tajuk perbincangan Bahagikan tugas/lantik ketua atau

pencatat Laksanakan perbincangan secara adil Berikan kesempatan kepada semua ahli

kumpulan untuk memberikan pendapat Tuliskan hasil perbincangan dengan

kemas Wakil kumpulan membentangkan hasil

perbincangan

Aktiviti 3 Perbincangan Koperatif

Melengkapkan Jadual Maklumat Watak

[ lihat lampiran ]

Mencari Maklumat

Perpustakaan

Kedai buku

Kajian lapangan

Internet

Blog

http://kuntumansastera.blogspot.com

Jalinkan komunikasi bersama pelajar sastera di sekolah lain

antaranya:

http://tunasastera.blogspot.com

Tunas Sastera Sekolah Menengah Berakas

http://tunasastera.blogspot.com/

bimbingan memahami hikayat awang kamaruddin

Education