bengkel literasi maklumat gpm pkg parit buntar.docx

8/19/2019 BENGKEL LITERASI MAKLUMAT GPM PKG PARIT BUNTAR.docx

1/6

BENGKEL LITERASI MAKLUMAT GPM PKG PARIT BUNTAR.MODEL-MODEL LITERASI MAKLUMAT

LITERASI MAKLUMAT1. PengenalanPerubahan ke arah sistem pendidikan bestari adalah satu usaha baik.Pembestarian sistem pendidikan di sekolah perlu mengambil kira aspek

pembinaan minda/kognitif pelajar. Program literasi maklumat membantumembina intelek pelajar dan ianya hendaklah di sokong dan dilaksanakan untukmenjana modal insan yang mempunyai minda kelas pertama (RMK9)2. DefnisiLiterasi Maklumat adalah suatu kemahiran yang digunakan untuk menarimaklumat tertentu yang diperlukan dan merangkumi kebolehan menari danmemperolehi maklumat dalam apa jua format serta mengggunakan maklumattersebut seara aktif. !a juga boleh dide"nasikan sebagai keupayaan untukmengakses dan menilai maklumat bagi membantu membuat pemilihan dan

penyelesaian masalah seara efektif. #$%&'( **+) menyatakan baha,a -

!nformation literay is a set of abilities to reognie ,hat and ,hen informationis needed 0 loate and selet ritially the information0 use ethially andommuniate it e1eti2ely3 3. Kepentingan Literasi Maklumat4asar pembangunan negara-a. Membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan k5ekonomi dan k5masyarakat b. Memperkukuhkan pembangunan modal insan untuk menghasilkan tenagamanusia berpengetahuan. Kerajaan menghendaki seluruh rakyatnya mempelajari0 memahami danmenguasai pengetahuan mengenai !nformation 6ehnology3 (!6)d. Matlamat Pendidikan $egara ialah melahirkan insan yang beriman0 berakhlakmulia0 berilmu0 berterampilan dan sejahtera selaras dengan 7alsafah PendidikanKebangsaane. Konsep Pengajaran dan Pembelajaran 8estari yang berpusatkan pelajar dandipermudahkan dengan bantuan !'6 f. Pembangunan !'6 dalam pendidikang. idup dan bersaing dalam dunia dan ekonomi global yang terlalu bergantungkepada maklumat h. 8elajar berdikari seara beransur5ansur untuk menghayati konsep pendidikanseumur hidupDari aspek EknmiMenurut Barner (1996) beberaa bu!a"a !# te$at %er&a te'a !#%ena' at#.

Beraa%an bu!a"a-bu!a"a #n#* e%er&a +a$an *$a%'u$at #n# er'u'a $ere%a"an, $e$un"a# '#tera# $a%'u$at ba,# $e$enu# %eer'uan 1. Or,an#a# $a"a (#rtua' Or,an#+at#/n)0. Bert#n!a% eba,a# Pe$be%a'* Pen,e'uar !an Pen,uru Ma%'u$at. Ra$a# e%er&a e$entara* a$b#'an !an !ar# 'atar be'a%an, "an, e'ba,a#2. Pen,,unaan %/$uter !an #te$ e'e%tr/n#%3. Set#a /r,an#a# !an #n!#4#!u er'u teru be'a&ar !an $en,#%ut#

'at#an(Learn#n, Or,an#+at#/n)Siapaka! "ang #ikatakan se$agai serang "ang %&erliterasiMaklumat'(

1. b/'e $en,ena'at# $a%'u$at "an, !#er'u%an0. b/'e $en,ena'at# b#'a $a%'u$at !#er'u%an

. ba,a#$ana !an !# $ana $a%'u$at b/'e !#%ean2. $en#'a# e5ara %r#t#%a' $a%'u$at !an u$ber $a%'u$at


2/6

3. $en,,una%an $a%'u$at ba,# tu&uan tertentu !an $en,#%ut %euta$aan6. $e'a/r%an $a%'u$at !en,an ber%ean a$a a!a e5ara 4erba' *

enu'#an atau te%n/'/,#. $en,,una $a%'u$at "an, !#er/'e# e5ara beret#%a.

M#el)m#el Literasi Maklumat Ter!aat ban"a% $/!e'-$/!e' "an, te'a !#a#'%an. Se$ua $/!e' terebut$e$un"a# tu&uan "an, a$a #a#tu $en,an!un,# %e$a#ran uta$a eert#

1. keperluan kepa#a maklumat *+ee# In,rmatin -0. penarian *Sear! / Sures0in,rmatin -. penilaian * Ealuate -2. pengrganasasian *rganise-3. aplikasi *Use--6. penilaian !asil * Ealuate t!e utput-

D# Ma'a"#a $/!e'-$/!e' "an, !#,una a%a# a!a'a a. T!e &ig Skills / Eisen$erg an# &erk4it5

Defnisi Tugasan

1. Kena'at# $aa'a

0. Kena'at# %eer'uan $a%'u$at

Strategi Penarian Maklumat

%ena'at# u$ber $a%'u$at "an, $un,%#n #'# $a%'u$at $en,#%ut

%euta$aan

Lkasi #an Akses

%ena'at# '/%a# $a%'u$at "an, a%an !#5ar# (ter$au% en,%a'an !ata ata

ta'#an) $en5ar# $a%'u$at "an, re'e4an

Mengguna maklumat

1. %ena'at# &en# $a%'u$at a$a a!a 7a%ta atau en!aat

0. $er#n,%a%an $a%'u$at "an, an&an, 'ebar

. $en5atat u$ber $a%'u$at "an, !#er/'e#

2. $e$ba5a* $en!en,ar* $en5atat $a%'u$at "an, !#er/'e# !en,an teat

Sintesis

1. $en,uru !an $eru$u $a%'u$at "an, !#er/'e# !en,an &e'a

0. $e'a/r $a%'u$at "an !#er/'e# !en,an &e'a

. $en,a$b#' baa,#an !a'a$ erb#n5an,an $en,ena# $a%'u$at "an,

!#er/'e


3/6

2. $e$ere$ba $a%'u$at "an, !#er/'e# eua# !en,an $ee&* $e!#a !an

en/nt/n.

Penilaian

1. $en#'a# %eber%eanan a#' en5ar#an $a%'u$at

0. $en#'a# r/e er&a'anan en5ar#an $a%'u$at

. $en5a!an,%an ena$baba#%an

2. %ena'at# %eer'uan $en5ar# $a%'u$at 'an&ut tera!a ebaran,

%e%uran,an

b. Emp4ering 6 ) +ILIS (Nat#/na' Int#tute /7 L#brar" an! In7/r$at#/n S5#en5e

Un#4er#t" /7 8/'/$b/ Sr# Lan%a

5 mengenalpasti (!dentify)

5 menari (%:plore)

5 memilih (&elet)

5 mengurus (rganise)

5 menipta ('reate)

5 melapor (Present)

5 menilai (;ssess)

5 mengaplikasi (;pply)

7. Kema!iran #i #alam Literasi Maklumat

8agi menjayakan dan membudayakan amalan Literasi Maklumat dalam

kalangan ,arga pendidik amnya dan murid5murid khususnya0 beberapa perkara

perlu di ambil kira dan sebenarnya sudah menjadi budaya di dalam sistem pendidikan di Malaysia kini. Konsep Literasi Maklumat boleh dibahagikan kepada

lima elemen utama dan perlu diberikan pendedahan iaitu-

Kemahiran Maklumat / Perpustakaan

Lokasi 8ahan

&istem Pengkelasan Perpuluhan 4e,ey

8ahan5bahan 8eretak ( Pendidikan dsb)


4/6

Kemahiran Berfkir Kritis dan Kreati

Penggunaan Lembaran Pengurusan =ra"k

Membanding bea

Membuat ramalan dsb

Kemahiran Belajar

Membaa ( membaa epat0 baaan lunuran0 baaan imbasan)

6eknik Menatat $ota ( Peta Minda0 !llustrasi dan Mandala !ngatan)

Kemahiran Komunikasi / menyampaikan maklumat

2erbal ? mendapat dan melaporkan maklumat yang diperoleh

menyampaikan maklumat seara bertulis melalui laporan0 esei0

penyelidikan dsb

menyediakan @itation3 / nota kaki dan rujukan

Kemahiran ICT

penarian maklumat digital 0 pangkalan data dan enjin arian

menghasilkan laman ,eb0 broser dan risalah

menggunakan perisian5perisian multimedia.

. Peranan Literasi Maklumat #i #alam Penga8aran #an Pem$ela8aran

Penguasaan kemahiran LM boleh dijalankan melalui pelbagai strategi

pengajaran-

1. Me'a'u# Ker&a Kuru

0. Me'a'u# Pr/&e% Kuu Mata Pe'a&aran Tertentu (Se&ara* Ge/,ra*

Ke$a#ran :#!u !an 'a#n 'a#n)

. Me'a'u# A%t#4#t# Ke'a

2. Me'a'u# A%t#4#t# K/-Kur#%'u$

3. Me'a'u# Ker&a Ken!#r# (#n!een!ent tu!")

6. Me'a'u# Pr/,ra$;A%t#4#t# PSS

. Me'a'u# Pr/,ra$ Me$ba5a


5/6

Pen#'a#an t#!a% !#u%ur e5ara 'anun, teta# e5ara t#!a% 'anun, $e'a'u# a#'an

e'a&ar. Keb/'ean e'a&ar !# !a'a$ LM !#'#at $e'a'u# en,,unaan $a%'u$at

eert#

1. b/'e $en,ena'at# $a%'u$at "an, !#er'u%an

0. tau ba,a#$ana !an !# $ana $a%'u$at b/'e !#%ean

. $en#'a# e5ara %r#t#%a' $a%'u$at !an u$ber $a%'u$at

2. $en,,una%an $a%'u$at ba,# tu&uan tertentu !an $en,#%ut %euta$aan

3. $e'a/r%an $a%'u$at !en,an ber%ean a$a a!a e5ara 4erba' *

enu'#an atau te%n/'/,#

6. $en,,una $a%'u$at "an, !#er/'e# e5ara beret#%a.

6. :angka masa Per8alanan Kema!iran LM

1. T#!a% a!a a! atau $aa "an, !#teta%an !a'a$ $en&a'an%an a%t#4#t#

%e$a#ran LM. Ia ber,antun, %ea!a &en# a%t#4#t# "an, a%an !#&a'an%an.

O'e %erana LM a!a'a $en,ena# e$be'a&aran ean&an, a"at.

0. Peneraan %e$a#ran t#!a% er'u !#&a'an%an e5ara ter,ea-,ea. Per%ara

uta$a a!a'a enta!b#r 7aa$* ,uru $atae'a&aran 7aa$ !an

$e'a%ana%an !a'a$ r/e en,a&aran !an e$be'a&aran erta ,uru

eruta%aan !an $e!#a ber,era% eba,a# e$an,%#n !a'a$

$en"e!#a%an %e$u!aan !# Puat Su$ber Se%/'a.

;. Peranan


6/6

Salinamusapsssksgsetar.

bengkel literasi maklumat gpm pkg parit buntar.docx

Documents