bahan pbs ting.1

1

PENTAKSIRAN

BERASASKAN SEKOLAH

BAB 1 : Sejarah dan Kita

2

BAND 1

B1D1E1

Menyatakan pengertian sejarah.

Lengkapkan pengertian sejarah mengikut pendapat tokoh-tokoh berikut

Tokoh Pendapat

Penceritaan tentang tindakan manusia dan

sebab-sebab mereka melakukannya.

Sejarah membicarakan tentang masyarakat

manusia, atau peradaban manusia, tentang

perubahan-perubahan yang berlaku pada

sifat-sifat masyarakat itu.

Sejarah merupakan catatan ataupun rekod

mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku

pada suatu masa yang lalu.

Istilah Arab

3

BAND 1

B1D1E2

Menyatakan istilah/konsep masa dalam sejarah.

Nyatakan istilah bagi setiap konsep masa berikut

Bil Keterangan Istilah

1 Jangka masa 100

tahun

2 Jangka masa

tertentu (tiada had

masa)

3 Tahun atau kurun

yang dihitung

sesudah kelahiran

Nabi Isa

4 Tahun islam yang

bermula dari tarikh

Nabi Muhammad

berpindah dari

Makkah ke

Madinah

5 Berurutan mengikut

masa kejadian

6 Jangka masa

sepuluh tahun atau

dasawarsa

4

BAND 1

B1D1E3

Menyenaraikan tujuan belajar sejarah (UP)

Senaraikan tujuan kita mempelajari sejarah.

Tujuan

Mempelajari

Sejarah

Membentuk

peribadi

bangsa

Menghargai

jasa dan

pemimpin

negara

5

BAND 2

B2D1E1

Menjelaskan ciri-ciri sejarah

Lengkapkan maklumat di bawah

Ciri – ciri Sejarah

Fakta tepat dan benar

Penting dan bermakna

Perkara Contoh peristiwa Diri

i._____________________

Keluarga

ii._____________________

Masyarakat

iii._____________________

Negara

iv._____________________

dan

i.Peristiwa :_________________________

ii.Tokoh : ___________________

iii.Tarikh : ___________________

iv.Tempat : __________________

Semasa zaman (i)_________

menjajah Tanah Melayu ramai

pekerja Cina dan India di bawa

masuk. Pekerja India bekerja di

(ii)_________________dan pekerja

Cina bekerja di

(iii)___________________ pada awal

abad ke – 20.

Akibat Sebab

6

BAND 2

B2D1E2

Menjelaskan sumber-sumber sejarah (KPS)

Lengkapkan maksud bagi jenis-jenis dan contoh bagi sumber sejarah berikut.

Sumber

Primer

Sumber Primer ialah

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Sumber-Sumber

Sejarah

Contoh : Sumber Sekunder ialah

___________________

______________________________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Sumber

Sekunder

Contoh :

7

BAND 2

B2D1E3

Menjelaskan kaedah pengkajian sejarah

Lengkapkan jadual berikut untuk menjelaskan kaedah pengkajian sejarah.

Kaedah Pengkajian Sejarah Keterangan

1. Kaedah Lisan

a)Maklumat sejarah diperoleh melalui :

i.____________________________ ii.___________________________ iii.___________________________ iv.___________________________

2. Kaedah Bertulis

a)Kaedah yang digunakan untuk mendapatkan maklumat sejarah

daripada sumber yang ___________, dilakar atau dipahat pada:

i. ________________ ii.________________ iii.________________ iv.________________ v._________________ vi.________________ vii._______________

3. Kaedah Arkeologi

a)Merupakan cara mendapatkan maklumat berdasarkan

_____________________.

8

BAND 2

B2D1E4

Menjelaskan istilah/konsep masa dalam sejarah

Lengkapkan jadual di bawah untuk menjelaskan istilah /konsep masa dalam sejarah.

Istilah / konsep masa Keterangan

Zaman

i.________________________________________________________

Kronologi

ii.________________________________________________________

Dekad

iii._______________________________________________________

Kurun/Abad

iv._______________________________________________________

Masihi

v._______________________________________________________

Hijrah

vi._______________________________________________________

9

BAND 3

B3D1E1

Memberi contoh peristiwa penting dalam sejarah negara (KPS, UP)

Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan penyataan berikut.

3. Pertabalan bagi ketua negara Malaysia

bagi setiap tempoh 5 tahun sekali.

4. Semua rakyat Malaysia akan mengundi

dalam tempoh 5 tahun sekali.

1. Malaysia menjadi tuan rumah sukan

bertaraf dunia pada tahun 1998.

2. Rakyat Malaysia menyambutnya pada

setiap tahun pada bulan Ogos.

5. Sambutan yang di sambut oleh rakyat

Malaysia pada 16 September pada

setiap tahun bermula tahun 2010.

10

BAND 3

B3D1E2

Menggunakan sumber sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)

Nyatakan sumber yang sesuai dalam mengkaji sejarah berdasarkan kajian sejarah yang diberi.

Kajian sejarah Contoh Sumber

a. Zaman pra sejarah di negara kita.

i. __________________

ii. __________________

b. Dasar penjajahan British di Tanah

Melayu

i. __________________

ii. __________________

c. Reaksi orang Melayu terhadap dasar

penjajahan British

i. __________________

ii. __________________

d. Zaman kesultanan Melayu Melaka

i. ___________________

ii. ___________________

11

BAND 3

B3D1E3

Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)

Sila jawab soalan di bawah bagi menentukan penggunaan kaedah pengkajian sejarah dalam

mengkaji sejarah.

6. Antara berikut, yang manakah berkaitan

1. Mengapakah sejarawan perlu membuat, tafsiran dan pertimbangan dan pemilihan

sebelum maklumat tersebut menjadi fakta

sejarah ?

A. Memudahkan penulisan fakta sejarah

B. Membuktikan kebenaran fakta sejarah C. Merakamkan peristiwa sejarah

D. Mengelaskan peristiwa sejarah

2. Senarai berikut merujuk kepada kaedah

untuk mendapatkan maklumat sejarah.

Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan kelemahan kaedah di atas ?

I Mudah dipercayai II Mempunyai kebenaran III Mudah ditokok tambah IV Mengandungi unsur mitos

A. I dan II

B. I dan IV

C. II dan III D. III dan IV

3. Apakah langkah yang perlu diambil oleh

seorang ahli arkeologi untuk memastikan

senarai berikut boleh diterima sebagai bahan sejarah ?

A. Merujuk orang sumber B. Membuat kajian saintifik

C. Memperoleh pengesahan

D. Mendapatkan perakuan pihak muziam

4. Antara berikut, yang manakah sumbe r sejarah yang diperoleh melalui kaedah

arkeologi ?

I Fosil II Artifak III Manuskrip IV Biodata tokoh

A. I dan II B. I dan IV


5. Rajah berikut merujuk kepada kaedah

pengkajian sejarah.

Apakah X ?

A. Rekonstruksi

B. Saintifik

C. Tafsiran D. Lisan

Ucapan

Temu bual

Tinggalan candi

Monumen

Artifak

Kaedah

Pengkajian

Sejarah

Bertulis

Arkeologi

X

12

dengan kaedah bertulis dalam pengkajian

sejarah ? I Lakaran pada batu II Ucapan yang dirakamkan III Pengisahan tokoh IV Tulisan pada kulit kayu

A. I dan II B. I dan IV


7. Apakah kaedah yang digunakan oleh ahli

arkeologi bagi mendapatkan bahan

tinggalan di bawah?

A. Gali cari B. Temu bual

C. Bertulis

D. Lisan

Tembikar

Alat batu

Peralatan logam

13

BAND 3

B3D1E4

Mengaplikasikan istilah/konsep masa dalam sejarah (KPS)

Lengkapkan tempat kosong di bawah dengan menggunakan istilah/ konsep masa dalam sejarah.

1. Pada pertengahan __________ke -15, Melaka muncul sebagai pusat perdagangan

antarabangsa.

2. __________pendudukan Jepun di negara kita telah menyemarakkan semangat penduduk

Tanah Melayu bagi mendapatkan kemerdekaan.

3. Penguasaan British terhadap Tanah Melayu secara ___________ bermula dengan

pertapakan di Pulau Pinang pada tahun 1786.

4. Menurut Perjanjian London, kemerdekaan Tanah Melayu akan dicapai pada tahun 1957

_____________.

5. _____________1980 – an menyaksikan lahirnya kereta nasional pertama negara yang

dikenali sebagai proton saga.

6. Tarikh yang tercatat pada batu bersurat Terengganu adalah pada tahun 1303__________

atau bersamaan tahun 702 _____________.

Kurun/abad zaman dekad masihi hijrah kronologi

14

BAND 3

B3D1E5

Memberi contoh kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita (UP)

Senaraikan 5 kejayaan negara yang menjadi kebanggaan rakyat Malaysia.

i. _________________________________________________________________

ii. _________________________________________________________________

iii. ________________________________________________________________

iv. _________________________________________________________________

v. _________________________________________________________________

15

BAND 3

B3D1E6

Mengamalkan unsur patriotisme (UP)

Berdasarkan gambar di atas, bagaimanakah perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia dapat

dikekalkan.

i. ____________________________________________

ii. ____________________________________________

iii. ____________________________________________

iv. ____________________________________________

v. ____________________________________________

16

BAND 4

B4D1E1

Mengelas sumber sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)

Kelaskan setiap sumber sejarah yang diberi mengikut sumbernya dengan betul.

Sumber Primer (Sumber Pertama) Sumber Sekunder (Sumber Kedua)

Temu bual Lukisan di

gua

Batu

bersurat

Surat

khabar

Majalah Risalah

17

B4D1E3

Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah (KPS)

Sila pilih dan tentukan nombor kaedah pengkajian sejarah di bawah pada kotak yang disediakan.

Jenis Kaedah Nombor

Kaedah Lisan

Kaedah Bertulis

Kaedah Arkeologi

1 2

3 4

5

6

18

BAND 4

B4D1E4

Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah (KPS)

Tuliskan kaedah pengkajian sejarah yang betul bagi kajian peristiwa di bawah.

Contoh Kajian Kaedah Sejarah

1. Malaysia adalah antara negara terawal

yang melalui zaman Prasejarah Dunia

___________________________________

2. Zaman pendudukan Jepun di negara

kita berlaku pada tahun 1945 hingga

1945

___________________________________

3. Asal usul tempat tinggal dan kediaman

En. Ahmad

____________________________________

4. Membuktikan penemuan Perak Man

____________________________________

5. Perjuangan penduduk Tanah Melayu

bagi mendapatkan kemerdekaan

____________________________________

19

BAND 4

B4D1E5

Mengaplikasikan istilah/konsep masa dalam sejarah dengan mahir (KPS)

A. Lengkapkan tempat kosong di bawah.

1. Gerakan Islah di Tanah Melayu bermula pada awal _________ke-20.

2. 1930 –an merupakan ____________yang telah menyaksikan kemunculan akhbar Melayu

yang berpengaruh seperti Warta Malaya, Majlis dan Saudara.

3. Pada__________ Kesultanan Melayu Melaka, istana merupakan pusat perkembangan

ilmu.

4. Penemuan batu bersurat di Kuala Berang, Terengganu, membuktikan agama Islam sudah

bertapak di negara kita pada ___________ ke – 13.

5. Kemunculan Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka adalah sekitar awal abad ke – 15

_______________.

B. Baca pernyataan di bawah dan sila tandakan betul atau salah berdasarkan kepada

penggunaan istilah /konsep masa pada pernyataan berikut :

Pernyataan Betul/Salah

1. Generasi hari perlu mengekalkan

kemerdekaan negara kita bagi

mengelakkan zaman penjajahan berulang

kembali

2. Dekad ke – 16 menyaksikan kerajaan

Melaka telah di tawan oleh pihak

Portugis

3. Kronologi merupakan urutan masa yang

diambil bermula dari akhir sesuatu

kejadian

1

Jawapan bab 1

Band 1

B1d1e1

Menyatakan pengertian sejarah.

Lengkapkan pengertian sejarah mengikut pendapat tokoh-tokoh berikut

1. Ibnu khaldun: sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia atau peradaban

manusia, tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu.

2. Herodatus: penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka

melakukannya.

3. Muhd. Yusof ibrahim: sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu

peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu.

Istilah arab:

- syajaratun pohon atau pokok

salasilah, riwayat, keturunan dan asal usul

B1d1e2

Menyatakan istilah/konsep masa dalam sejarah.

1. Kurun atau abad

2. Zaman

3. Masihi

4. Hijrah

5. Kronologi

6. Dekad

B1d1e3

Menyenaraikan tujuan belajar sejarah (up)

1. Melahirkan perasaan jati diri

2. Membentuk keperibadian bangsa

3. Menyumbang khidmat bakti

4. Mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara

5. Berusaha memajukan negara

6. Menghargai jasa dan usaha pemimpin negara

7. Merangka wawasan masa depan

8. Mempertahankan kedaulatan negara

9. Memajukan negara

2

Band 2

B2d1e1

a) Fakta yang tepat dan benar

i. Perisytiharan kemerdekaan

ii. Tunku Abdul Rahman

iii. 31 Ogos 1957

iv. Stadium merdeka

v. Membuktikan kebenaran

b) Penting dan bermakna

i. Tarikh kelahiran, mula bersekolah dan jawapan yang sesuai

ii. Tarikh perkahwinan ibu bapa, sambutan hari ibu dan jawapan yang sesuai

iii. Sambutan hari guru, hari pekerja, dan jawapan yang sesuai

iv. Hari kebangsaan, hari Malaysia dan jawapan yang sesuai

c) Sebab dan akibat

i. British

ii. Ladang getah

iii. Lombong bijih timah

iv. Masyarakat majmuk/ berbilang kaum

B2d1e3

1. Kaedah lisan

a) I. Temu bual

Ii. Penceritaan

Iii. Pengisahan

V. Ucapan tokoh

B )memilih, mentafsir dan membandingkan fakta bagi mendapatkan kebenaran sesuatu

maklumat.

b) Wujud unsur tokok tambah

c) Bercampur dengan unsur dongeng, mitos dan lagenda

2. Kaedah bertulis

a) Ditulis

i. Batu

ii. Dinding gua

iii. Kulit kayu

iv. Daun kayu

v. Logam

3

vi. Gading

vii. Kertas

3. Kaedah arkeologi

a) Kajian saintifik

b) I. Angkasa lepas

Ii. maritim

Iii. Gali cari

C ) i. Gali cari

ii. tembikar, alat batu, kulit siput

iii. pentarikhan radiocarbon

iv. tafsiran

v. budaya

B2d1e4

i. Jangka masa tertentu ( tiada had masa ) yang

Mempunyai keistimewaan atau pertalian masa seperti zaman purba dan zaman batu

ii. Urutan mengikut masa kejadian

iii. Jangka masa sepuluh tahun atau dasawarsa

iv. Jangka waktu seratus tahun

v. Tahun atau kurun yang dihitung sesudah kelahiran nabi Isa

vi. Tahun Islam yang bermula dari tarikh nabi Muhammad berpindah dari mekah ke

madinah

4

Band 3

B3d1e2

a) I. Artifak

Ii, fosil

b) I. fail rasmi jabatan

Ii. jurnal

Iii. Laporan tahunan jabatan

Iv. buku

c) I. akhbar

Ii. surat peribadi

Iii. diari

Iv. majalah

d) I. batu bersurat

Ii. manuskrip yang belum dicetak

B3d1e3

1. B

2. D

3. B

4. A

5. D

6. B

7. A

B3d1e4

1. Kurun

2. Zaman

3. Kronologi

4. Masihi

5. Dekad

6. Masihi, hijrah

5

B3d1e5

i. Dato’ Lee Chong Wei dinobatkan sebagai pemain no. 1 dunia dalam acara badminton

ii. Dato’ Nicole David dinobatkan sebagai pemain no. 1 dunia dalam acara squash

iii. Pembinaan menara berkembar kuala lumpur

iv. Penganjuran sukan formula 1

v. Pembinaan lapangan terbang antarabangsa kuala lumpur

vi. Pembinaan pusat pentadbiran Putrajaya

vii. Pengeluaran kereta nasional bermula dengan proton saga

B3d1e6

i. Hormat menghormati

ii. Tolong menolong

iii. Bermuafakat

iv. Bertolak ansur

v. Bekerjasama

Band 4

B4d1e4

1. Kaedah arkeologi

2. Kaedah lisan, kaedah bertulis

3. Kaedah lisan

4. Kaedah arkeologi

5. Kaedah bertulis, kaedah lisan

B4d1e5

A.

1. Kurun/abad

2. Dekad

3. Zaman

4. Abad/kurun

5. Masihi

B

1. Betul

2. Salah

3. Salah

1

BAB 2 ZAMAN PRA SEJARAH

INSTRUMEN

2

BAND 1

B1D2E1

Menyatakan tahap Zaman Prasejarah secara kronologi.

1. Nyatakan Zaman Prasejarah mengikut gambar di bawah :

(a) Zaman _______________ (b) Zaman ______________ (c) Zaman _______________

B1D2E1

Soalan objektif

1. Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan zaman prasejarah yang betul di

Malaysia?

A Mesolitik, Neolitik dan Logam

B Paleolitik, Mesolitik dan Neolitik

C Paleolitik, Neolitik dan Logam

D Paleolitik, Logam dan Mesolitik

3

BAND 2

B2D2E1 Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah (KPS)

1. Jelaskan ciri-ciri tiga Zaman Prasejarah di Malaysia

Zaman Ciri-Ciri

(a) Paleolitik

i.

ii.

iii.

(b) Neolitik

i.

ii.

iii.

(c) Logam

i.

ii.

iii.

4


2. Antara ciri-ciri penempatan masyarakat zaman paleolitik ialah

i. di dalam gua

ii. di sekitar tasik

iii. di kaki gunung

iv. di pinggir pantai

A. I dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV

BAND 3

B3D2E1 Menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah

2. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan cirri-ciri masyarakat Zaman Paleolitik

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri

Penempatan Peralatan Kegiatan Ekonomi Kepercayaan Lokasi

200 000

– 300

000

tahun

dahulu

5

3. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Neolitik.

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri


7 000

tahun

dahulu

4. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Logam

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri

Penempatan Peralatan

Kegiatan

Ekonomi Kepercayaan Lokasi

4 000 tahun

dahulu

B3D2E1

SOALAN 3.

Lokasi tertua di Malaysia yang membuktikan melalui zaman Prasejarah dunia ialah di.

A. Lenggong Perak

B. Gua Cha, Kelantan

C. Bukit Tengkorak, Sabah

D. Sungai Tembeling, Pahang

6

BAND 4

B4D2E1 Membandingkan cirri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah

5. Zaman Prasejarah di Malaysia terbahagi kepada tiga zaman, bandingkan maklumat mengikut

zaman berdasarkan jadual di bawah

Zaman Paleolitik Neolitik Logam

Masa

Kegiatan

Peralatan

Kepercayaan

Lokasi

7

BAND 5

B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah

Kaji ilustrasi dan gambar-gambar berikut berkaitan ekonomi masyarakat Zaman Prasejarah

Ilustrasi masyarakat Zaman Prasejarah dari segi ekonomi.

6. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada masyarakat Zaman Prasejarah berdasarkan ilustrasi

tersebut? Senaraikan iktibar-iktibar tersebut.

a.________________________________________________

b. ________________________________________________

c. ________________________________________________

d. ________________________________________________

BAND 6

B6D2E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)

Kehidupan manusia dalam Zaman Prasejarah berubah disebabkan oleh bantuan peralatan yang

memudahkan kehidupan manusia. Fikirkan dan lakarkan satu ciptaan unik yang dapat memudahkan

kehidupan manusia masa kini dan masa akan datang.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________

1

1

BAB 2 LATIHAN

ZAMAN PRA SEJARAH

JAWAPAN

BAB 2

2

BAND 1

B1D2E1

Menyatakan tahap Zaman Prasejarah secara kronologi.

1. Nyatakan Zaman Prasejarah mengikut gambar di bawah :

(a)

Zaman

Paleolitik (b) Zaman Neolitik (c) Zaman Logam

B1D2E1

Soalan objektif

1. Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan zaman prasejarah yang betul di

Malaysia?

A Mesolitik, Neolitik dan Logam

B Paleolitik, Mesolitik dan Neolitik

C Paleolitik, Neolitik dan Logam

D Paleolitik, Logam dan Mesolitik

3

BAND 2


1. Jelaskan ciri-ciri tiga Zaman Prasejarah di Malaysia

Zaman Ciri-Ciri

(a) Paleolitik

i. Berpindah-randah

ii.Tinggal dalam gua

(b) Neolitik

i.Hidup menetap

ii.Wujud sistem bermasyarakat

(c) Logam

i.Hidup menetap

ii.Mempunyai adat resam

4


2. Antara ciri-ciri penempatan masyarakat zaman paleolitik ialah

i. di dalam gua

ii. di sekitar tasik

iii. di kaki gunung

iv. di pinggir pantai

A. I dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV

5

BAND 3

B3D2E1 Menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah

2. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan cirri-ciri masyarakat Zaman Paleolitik

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri


200 000

– 300

000

tahun

dahulu

Berpindah

-randah

Tinggal

dalam gua

Kawasan

terbuka

Menggunakan

alat batu

Alat penetak

Alat repihan

Memungut

hasil hutan

Mengamalkan

cara hidup sara

diri

Animisme Bukit Jawa,

Kota Tampan,

Bukit Bunuh

di Lenggong,

Perak

Gua Niah,

Sarawak

Tingkayu,

Sabah

3. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Neolitik.

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri


7 000

tahun

dahulu

Menetap

Tinggal dalam

gua

Hidup

bermasyarakat

Mencipta

tembikar

Beliung

Pemukul

kulit kayu

Mencipta

barang

kemas

Bercucuk tanam

Menangkap ikan

Animisme Gua Cha,

Kelantan

Bukit

Tengkorak,

Sabah

6

4. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Logam

Tempoh

Masa

Ciri-Ciri

Penempatan Peralatan

Kegiatan

Ekonomi Kepercayaan Lokasi

4 000 tahun

dahulu

Hidup

menetap

Tinggal dalam

gua dan

berampiran

sungai

Mencipta

alat logam

daripada

besi dan

gangsa

Bercucuk

tanam

Menangkap

ikan

Menternak

binatang

Menjalankan

perdagangan

secara tukar

barang

Mempunyai

kepercayaan

dan pegangan

hidup yang

tertentu

Menjalankan

pengebumian

dengan

menggunakan

kepingan

batu

Sungai

Tembeling,

Pahang

Gua

Harimau,

Perak

Changkat

Menteri,

Perak

B3D2E1

SOALAN 3.

Lokasi tertua di Malaysia yang membuktikan melalui zaman Prasejarah dunia ialah di.

A. Lenggong Perak

B. Gua Cha, Kelantan

C. Bukit Tengkorak, Sabah

D. Sungai Tembeling, Pahang

7

BAND 4

B4D2E1 Membandingkan cirri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah

5. Zaman Prasejarah di Malaysia terbahagi kepada tiga zaman, bandingkan maklumat mengikut zaman

berdasarkan jadual di bawah

Zaman Paleolitik Neolitik Logam

Masa 200 000 – 300 000

tahun dahulu 7 000 tahun dahulu 4 000 tahun dahulu

Kegiatan

Memungut hasil

hutan

Mengamalkan

cara hidup sara

diri

Bercucuk tanam

Menangkap ikan

Bercucuk tanam

Menangkap ikan

Menternak

binatang

Menjalankan

perdagangan

secara tukar

barang

Peralatan

Menggunakan

alat batu

Alat penetak

Alat repihan

Mencipta

tembikar

Beliung

Pemukul kulit

kayu

Mencipta

barang kemas

Mencipta alat

logam daripada

besi dan gangsa

Kepercayaan Animisme Animisme Mempunyai

kepercayaan dan

pegangan hidup

8

yang tertentu

Menjalankan

pengebumian

dengan

menggunakan

kepingan batu

Lokasi

Bukit Jawa, Kota

Tampan, Bukit

Bunuh di

Lenggong, Perak

Gua Niah,

Sarawak

Tingkayu, Sabah

Gua Cha, Kelantan

Bukit Tengkorak,

Sabah

Sungai Tembeling,

Pahang

Gua Harimau,

Perak

Changkat Menteri,

Perak

9

BAND 5

B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah

Kaji ilustrasi dan gambar-gambar berikut berkaitan ekonomi masyarakat Zaman Prasejarah

Ilustrasi masyarakat Zaman Prasejarah dari segi ekonomi.

6. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada masyarakat Zaman Prasejarah berdasarkan ilustrasi

tersebut? Senaraikan iktibar-iktibar tersebut.

(a) Perlu bersikap kreatif dan inovatif

(b) Berusaha gigih

(c) Bekerjasama

(d) Berfikiran terbuka

1

10

BAND 6

B6D2E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)

Kehidupan manusia dalam Zaman Prasejarah berubah disebabkan oleh bantuan peralatan yang memudahkan

kehidupan manusia. Fikirkan dan lakarkan satu ciptaan unik yang dapat memudahkan kehidupan manusia masa

kini dan masa akan datang.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

_________________________________

1

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

SEJARAH

BAB 3

KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

2

BAND 1

B1D2E2 : MENYATAKAN BENTUK KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

1 Apakah bentuk kerajaan awal yang terdapat di Asia Tenggara?

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

2 Berikan dua contoh kerajaan agraria?

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

3. Nyatakan kerajaan awal manakah yang menjalankan aktiviti di bawah?

i. _______________ ii) _________________ iii) ____________________

3

BAND 2

B2D2E2 : MENJELASKAN KEGIATAN EKONOMI KERAJAAN AGRARIA DAN

MARITIM DI ASIA TENGGARA

1. Berikan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan agraria.

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

2. Nyatakan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan maritim.

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

3. Apakah kegiatan yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan agraria?

A Meneroka lautan

B Mengumpul barang

C Menternak binatang

D Mengumpul mutiara

4. Rajah berikut menunjukkan kegiatan ekonomi kerajaan maritim di Asia Tenggara.

Apakah X?

A Pertanian

B Perikanan

C Penternakan

D Perdagangan

Kegiatan

ekonomi

Perdagangan

Kemahiran

membuat kapal

X

4

BAND 3

B3D2E2 : MENERANGKAN PENTADBIRAN KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

1. Senaraikan tiga ciri kerajaan Chih Tu.

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

iii) __________________________________________________________________

2. Perkara berikut menerangkan ciri-ciri sebuah kerajaan maritim.

Apakah kerajaan tersebut?

A Angkor

B Champa

C Chih Tu

D Kedah Tua

3. Nyatakan ciri-ciri pentadbiran Kerajaan Angkor.

i) __________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

iii) __________________________________________________________________

Diasaskan oleh Chu Lien

Dipengaruhi oleh agama Hindu

Ditadbir oleh 14 dinasti

5

BAND 4

B4D2E2 : MEMBANDINGKAN CIRI KERAJAAN MARITIM DENGAN AGRARIA

Lengkapkan rajah perbandingan antara kerajaan agraria dan maritim.

(a)

(b)

(c)

(d) (d) (

(e)

Kerajaan Agraria

Kerajaan Maritim

i) ii)

Lokasi

i)

ii)

i) ii)

Kemahiran teknologi

i) ii)

i) ii) iii)

i) ii) iii)

i) ii)

Contoh kerajaan

Perbezaan

Kegiatan ekonomi

utama

i) ii)

6

B4D2E2

Tandakan (√) pada jawapan yang betul.

a) Pengasas Kerajaan Majapahit ialah

b) Apakah undang-undang yang digunakan oleh kerajaan Majapahit.

c) Kerajaan Majapahit mencapai kegemilangan semasa pemerintahan

d) Kerajaan Majapahit mempunyai dua pelabuhan utama iaitu Temasik dan

e) Para pedagang yang sering mengunjungi pelabuhan kerajaan Majapahit datang dari Asia

Tenggara, Timur Tengah, China dan

f) Perdana Menteri yang terkenal dalam kerajaan Majapahit ialah

g) Kerajaan Majapahit menerima pengaruh

Patih Gajah Mada

Undang-undang

Devaraja

India

Raden Wijaya

Patih Gajah Mada

Hindu Buddha Islam

Undang-undang Manu

Raden Wijaya Hayam Wuruk

Kedah Tua Palembang

Jepun

Raja Senagara

7

BAND 5

B5 DI E8

Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme

Soalan Lisan: Apakah nilai yang terdapat dalam kerajaan Agraria dan Maritim untuk

membangunkan negara?

Nilai Deskripsi

8

BAND 5

B5 D1 E9

Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah (UP)

Soalan lisan: Kerajaan Maritim maju dalam perdagangan hasil usaha wujudnya pelabuhan

entrepot. Apakah pengajaran yang kamu boleh peroleh dari peristiwa tersebut untuk memajukan

negara?

1.

2.

3.

Soalan objektif:

1. Apakah persamaan kedua-dua tokoh berikut?

A. Meluaskan jajahan takluk

B. Memajukan kegiatan perdagangan

C. Menggunakan gelaran Kurung Bnam

D. Mengasaskan kerajaan masing-masing

Kaundinya

Raden Wijaya

9

BAND 6

B6D1E1

Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP)

Soalan lisan :Apakah yang dapat kamu pelajari daripada bab ini untuk menjadikan Malaysia

sebuah negara yang makmur dan hebat?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Soalan objektif:

1. Pada pendapat anda apakah faktor yang menyebabkan Srivijaya muncul sebagai pusat

perdagangan maritime di Nusantara?

A. Penguasaan laluan perdagangan.

B. Mempunyai kekayaan hasil hutan

C. Pusat perkembangan agama Buddha

D. Mengamalkan pemerintahan raja berkuasa mutlak

10

BAND 6

BGD1E2

Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP):

1. Berbangga sebagai rakyat Malaysia

2. Bersemangat setia negara

3. Bersemangat kekitaan

4. Berdisiplin

5. Berusaha dan produktif

Soalan: Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda boleh menyumbang kepada kemajuan

negara?

1.

2.

3.

4.

5.

1

PENTAKSIRAN

BERASASKAN SEKOLAH

SEJARAH

BAB 3

KERAJAAN AWAL

DI ASIA TENGGARA

2

BAND 1

B1D2E2 : MENYATAKAN BENTUK KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

1 Apakah bentuk kerajaan awal yang terdapat di Asia Tenggara?

i) Agraria

ii) Maritim

2 Berikan dua contoh kerajaan agraria?

i) Angkor

ii) Funan

3. Nyatakan kerajaan awal manakah yang menjalankan aktiviti di bawah?

i. Angkor/ Funan ii) Kedah Tua/ Majapahit /Srivijaya/ Champa / Chin Tu

iii) Funan / Angkor

3

BAND 2

B2D2E2 : MENJELASKAN KEGIATAN EKONOMI KERAJAAN AGRARIA DAN

MARITIM DI ASIA TENGGARA

1. Berikan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan agraria.

i) Pertanian

ii) Penternakan

2. Nyatakan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan maritim.

i) Perdagangan / Perikanan

ii) Membuat kapal

3. Apakah kegiatan yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan agraria?

A Meneroka lautan

B Mengumpul barang

C Menternak binatang

D Mengumpul mutiara

4. Rajah berikut menunjukkan kegiatan ekonomi kerajaan maritim di Asia Tenggara.

Apakah X?

A Pertanian

B Perikanan

C Penternakan

D Perdagangan

Kegiatan

ekonomi

Perdagangan

Kemahiran

membuat kapal

X

4

BAND 3

B3D2E2 : MENERANGKAN PENTADBIRAN KERAJAAN AWAL DI ASIA

TENGGARA

1. Senaraikan tiga ciri kerajaan Chih Tu.

i) Sistem pemerintahan beraja

ii) 3 orang menteri

iii) Dipengaruhi agama Hindu

2. Perkara berikut menerangkan ciri-ciri sebuah kerajaan maritim.

Apakah kerajaan tersebut?

A Angkor

B Champa

C Chih Tu

D Kedah Tua

3. Nyatakan ciri-ciri pentadbiran Kerajaan Angkor.

i) Raja berkuasa mutlak

ii) Konsep Devaraja

iii) Raja dibantu oleh kerabatnya

Diasaskan oleh Chu Lien

Dipengaruhi oleh agama Hindu

Ditadbir oleh 14 dinasti

5

BAND 4

B4D2E2 : MEMBANDINGKAN CIRI KERAJAAN MARITIM DENGAN AGRARIA

Lengkapkan rajah perbandingan antara kerajaan agraria dan maritim.

(a)

(b)

(c)

(d) (d) (

(e)

Kerajaan Agraria

Kerajaan Maritim

i) Pendalaman

ii) Lembangan

Sungai /

Tanah Subur ii)

Lokasi

i) pesisiran

pantai

ii) Muara sungai

i) Empangan

ii) Saliran

iii) Takungan Air

ii)

Kemahiran teknologi

i) Perkapalan

ii) Ilmu

Pelayaran

ii)

i) Pertanian

ii) Penternakan

iii) Memburu

haiwan

ii)

iii)

i) Perdagangan

ii) Perikanan

iii) Membuat

kapal

ii)

iii)

i) Angkor

ii) Funan

Contoh kerajaan

Perbezaan

Kegiatan ekonomi

utama

i) Kedah Tua

ii) Srivijaya

iii) Majapahit

iv) Champa

v) Chih Tu

6

B4D2E2

Tandakan (√) pada jawapan yang betul.

a) Pengasas Kerajaan Majapahit ialah

b) Apakah undang-undang yang digunakan oleh kerajaan Majapahit.

c) Kerajaan Majapahit mencapai kegemilangan semasa pemerintahan

d) Kerajaan Majapahit mempunyai dua pelabuhan utama iaitu Temasik dan

e) Para pedagang yang sering mengunjungi pelabuhan kerajaan Majapahit datang dari

Asia Tenggara, Timur Tengah, China dan

f) Perdana Menteri yang terkenal dalam kerajaan Majapahit ialah

g) Kerajaan Majapahit menerima pengaruh

Patih Gajah Mada

Undang-undang

Devaraja

India

Raden Wijaya

Patih Gajah Mada

√

Hindu Buddha Islam

Undang-undang Manu

Raden Wijaya Hayam Wuruk

Kedah Tua Palembang

Jepun

Raja Senagara

√

√

√

√

√

√

7

BAND 5

B5 DI E8


Soalan Lisan: Apakah nilai yang terdapat dalam kerajaan Agraria dan Maritim untuk

membangunkan negara?

Nilai Deskripsi

Bersatu-padu Bersatu-padu dikalangan rakyat dan pemimpin dalam

membangunkan negara

Harmoni Bersikap harmoni dikalangan rakyat yang berbilang kaum

Kesetiaan Menunjukkan sikap yang setia pada pemimpin dan negara

Bersyukur Mensyukuri nikmat kebaikan yang diperolehi dalam negara

Berbangga Berbangga dengan negara tercinta

BAND 5

B5 D1 E9

MENGAMBIL IKTIBAR DARIPADA PERISTIWA SEJARAH (UP)

Soalan lisan: Kaundinya dan Raden Wijaya ialah tokoh yang berjaya membangunkan negara

masing-masing. Apakah pengajaran yang kamu peroleh daripada peristiwa tersebut untuk

memajukan negara?

1. Kebijaksanaan pemimpin

2. Kerjasama rakyat dan pemimpin

3. Menguasai teknologi dan mengaplikasikan.

8

BAND 6

B6D1E1


Soalan lisan :Apakah yang dapat kamu pelajari daripada bab ini untuk menjadikan Malaysia

sebuah negara yang makmur dan hebat?

1. Semangat bersatu -padu

2. Semangat bermasyarakat

3. Maju dalam pendidikan

4. Menguasai teknologi terkini

5. Bersikap tekun, berdisiplin dan berusaha gigih

6. Sentiasa kreatif dan produktif

Soalan objektif:

1. Pada pendapat anda apakah faktor yang menyebabkan Srivijaya muncul

sebagai pusat perdagangan maritim di Nusantara?

A. Penguasaan laluan perdagangan.

B. Mempunyai kekayaan hasil hutan

C. Pusat perkembangan agama Buddha

D. Mengamalkan pemerintahan raja berkuasa mutlak

9

BAND 6

B6D1E2

MENJADI CONTOH DALAM PENGAMALAN UNSUR PATRIOTISME (UP):

1. Berbangga sebagai rakyat Malaysia

2. Bersemangat setia negara

3. Bersemangat kekitaan

4. Berdisiplin


Soalan: Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda boleh menyumbang kepada kemajuan

negara?

1. Bersikap berdiplin


3. Berpengetahuan dan pintar merancang

4. Kreatif dan inovatif

5. Setia kepada pemimpin dan negara

1

BAB 4

Instrumen 1

B1 - Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.

B1D2 Mengetahui Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu Melaka

B1D2E3 -Menyatakan asal-usul nama Melaka

Contoh : Lembaran

Soalan: Nyatakan asal-usul nama Melaka dengan melengkapkan perkataan berpandukan gambar.

1. Nama Melaka berasal daripada nama Pokok

Pokok M_la_ _

2. Nama Melaka berasal daripada istilah Arab

1. M_l_qa_.

2._a_ak_t.

2

Parameswara melihat _____________

menendang ____________.

Parameswara menamakan tempat tersebut

sempena nama ___________ ____________

Instrumen 2

B2 - Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.

B2D2 Memahami Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu Melaka

B2D2E3 -Menjelaskan asal-usul nama Melaka

Contoh : Lembaran

Soalan: Berdasarkan gambar di atas, jelaskan asal-usul nama Melaka.


Menurut Sejarah Melayu

Parameswara berehat di bawah _____________

_____________

Soalan: Jelaskan maksud Melaka daripada istilah Arab.


Istilah Arab

Mulaqah Malakat

bermaksud ________ bermaksud ________

_________________

3

Band 5

B5D1E8


Soalan: Sebagai seorang pelajar , apakah nilai-nilai patriotisme yang anda perolehi daripada Parameswara

dan akan anda amalkan sepanjang hayat.

1. ______________________

2. ______________________

3. ______________________

Band5

B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. (UP)

Soalan: Bincangkan iktibar yang diperolehi daripada kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu

Melaka.

Kemudahan Pelabuhan Hubungan Diplomatik

4

Sistem pemerintahan dan Ikatan Bantuan orang laut

konsep daulat

Band 6

B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia.

Soalan;

Kerajaan Melaka telah menjalinkan hubungan diplomatic dengan kerajaan China.

Pada pendapat anda, mampukah Parameswara menghadapi tentangan daripada kerajaan Siam sekiranya kerajaan

Melaka tidak menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.

Soalan Objektif:

1. Apakah wawasan sifat kepimpinan yang wajar dicontohi daripada Parameswara?

i. sikap suka berperang

ii. bijak mengatur strategi

iii. keyakinan tinggi

iv. menghargai warisan

A. I, dan II

B. I, dan IV

C. II, dan III

D. II, dan IV

2. Parameswara adalah seorang pemimpin yang mempunyai wawasan. Apakah bukti yang menunjukkan baginda

seorang yang berwawasan?

A. Lari dari Palembang untuk mengelakkan diri daripada dibunuh.

B. Mewujudkan sebuah kerajaan di Temasik setelah berjaya membunuh pemerintahnya.

C. Menukar sebuah perkampungan nelayan menjadi sebuah penempatan yang maju.

D. Membina sebuah penempatan di Muar

1

BAB 4

Instrumen 1

B1 - Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.

B1D2 Mengetahui Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu Melaka

B1D2E3 -Menyatakan asal-usul nama Melaka

Contoh : Lembaran

Soalan: Nyatakan asal-usul nama Melaka dengan melengkapkan perkataan berpandukan gambar.


Pokok M_la_ _(Melaka)


1. M_l_qa_.(Mulaqah)

2._a_ak_t. (Malakat)

2

Parameswara melihat kancil menendang anjing.

Parameswara menamakan tempat tersebut

sempena nama pokok Melaka.

Instrumen 2

B2 - Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.

B2D2 Memahami Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu Melaka

B2D2E3 -Menjelaskan asal-usul nama Melaka

Contoh : Lembaran

Soalan: Berdasarkan gambar di atas, jelaskan asal-usul nama Melaka.


Menurut Sejarah Melayu

Parameswara berehat di bawah pokok

Melaka.

Soalan: Jelaskan maksud Melaka daripada istilah Arab.


Istilah Arab

Mulaqah Malakat

bermaksud pertemuan bermaksud perhimpunan

segala dagang

3

Band 5

B5D1E8


Soalan: Sebagai seorang pelajar , apakah nilai-nilai patriotisme yang anda peroleh daripada Parameswara

dan akan anda amalkan sepanjang hayat.

1. semangat sedia berkorban

2. menghargai pemimpin

3. taat setia kepada raja

4

Band5

B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. (UP)

Soalan: Berdasarkan gambar dan pernyataan di bawah, bincangkan iktibar yang diperoleh daripada kegigihan

Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka.

Kemudahan Pelabuhan Hubungan Diplomatik

i. membaiki kapal i. kerajaan Siam

ii. bekalan air bersih dan makanan ii.kerajaan China

iii. tenaga kerja

iv. tempat penginapan pedagang

Sistem pemerintahan dan Ikatan Bantuan orang laut

konsep daulat

i. melantik pembesar i. menjamin keamanan dan kemakmuran

II. empat puluh orang bentara ii. Bercirikan kepahlawanan

iii. biduanda kecil iii. Mahir selok belok Selat Melaka

iv. taat setia rakyat kepada raja iv. Taat setia kepada sultan/raja

5

Band 6

B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia.

Soalan;

Kerajaan Melaka telah menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.

Pada pendapat anda, mampukah Parameswara menghadapi tentangan daripada kerajaan Siam sekiranya kerajaan

Melaka tidak menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.

Jawapan Tidak Mampu.

1. Tiada pengiktirafan oleh kerajaan China

2. Tiada perlindungan daripada kerajaan China.

3. Kekuatan kerajaan Siam melebihi kerajaan Melaka.

4. Kerajaan China sebuah kerajaan yang kuat berbanding Siam.

(Mana-mana jawapan yang munasabah.)

Soalan Objektif:

1. Apakah wawasan sifat kepimpinan yang wajar dicontohi daripada Parameswara?

i. sikap suka berperang

ii. bijak mengatur strategi

iii. keyakinan tinggi

iv. menghargai warisan

A. I dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV

2. Parameswara ialah seorang pemimpin yang mempunyai wawasan. Apakah bukti yang menunjukkan baginda

seorang yang berwawasan?

A. Lari dari Palembang untuk mengelakkan diri daripada dibunuh.

B. Mewujudkan sebuah kerajaan di Temasik setelah berjaya membunuh pemerintahnya.

C. Menukar sebuah perkampungan nelayan menjadi sebuah penempatan yang maju.

D. Membina sebuah penempatan di Muar

1

BAND 1 B1D2E4 Menyenaraikan tokoh pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Cari perkataan yang berkaitan dengan dua tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

B S M P G U J E R A T A

S E A T N O N L M Z H R

K P N R K M A S R A A A

N A S D G S U T H N T W

U L R N A F D S A I Q S

G R R E H H R M V A I E

G K S I P U A Z R L W M

N C H Z S N P R N A S A

E B A N K P U A A C X R

M K A A P I S T O Y V A

E M L Q M T W S Q R D P

T N M P A S A I N M L U

2

BAND 2 B2D2E4 Menjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Tun Perak telah memegang jawatan sebagai Bendahara Melaka. Jelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu

Melaka.

3

BAND 2

B2D2E5 Menjelaskan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan 1. Lengkapkan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan

BAND 2 B2D2E6 Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan di Melaka 1. Jelaskankan 3 faktor yang menyebabkan Melaka muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa. a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________ c) ______________________________________________________________

Sultan

4

BAND 2 B2D2E7 Menjelaskan bentuk hubungan luar Melaka 1. Jelaskan dua bentuk hubungan luar Melaka.

5

BAND 2 B2D2E8 Menjelaskan cara kedatangan Islam ke Melaka

Batu Bersurat Terengganu, antara bukti kedatangan Islam di Tanah Melayu

1. Senaraikan empat cara kedatangan agama Islam di Melaka.

6

BAND 2 B2D2E9 Menjelaskan peranan istana sebagai pusat intelektual 1. Jelaskan tiga peranan istana Melaka sebagai pusat kegiatan intelektual.

BAND 2 B2D2E10 Menjelaskan cara perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka

Cara Perluasan

Kuasa

7

BAND 3 B3D2E3 Menerangkan peranan pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan

1. Terangkan peranan Pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan.

8

BAND 3 B3D2E4 Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka 1. Terangkan 4 faktor kemajuan perdagangan di Melaka.

BAND 3 B3D2E5 Menerangkan kepentingan hubungan luar Melaka 1. Mengapakah Kerajaan Melaka perlu mengadakan hubungan diplomatik dengan

negara luar. a)_________________________________________________________________ b)_________________________________________________________________ c)_________________________________________________________________ d)_________________________________________________________________

9

BAND 3 B3D2E6 Menerangkan kesan perkembangan Islam di Melaka 1. Agama islam telah berkembang dengan pesat ketika zaman kegemilangan Kesultanan melayu melaka. Terangkan empat kesan perkembangan tersebut di Melaka.

1.___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2 Gelaran raja digantikan dengan sultan

3.___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10

BAND 3 B3D2E7 Menerangkan peranan istana sebagai pusat intelektual 1. Apakah peranan istana yang menjadikannya sebagai pusat intelektual?

1.

2.

3.

11

BAND 3 B3D2E8 Lorekan kawasan jajahan empayar Melaka 1. Lorekkan kawasan jajahan empayar Melaka.

12

BAND 3 B3D2E9 Menerangkan ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (UP) 1. Berikan ciri-ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan

Melayu Melaka.

13

BAND 4 B4D2E3 Membandingkan peranan pembesar berempat dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka (KPS) 1. Senaraikan tugas pembesar dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka .

BAND 4 B4D2E4 Menganalisis sumbangan sultan yang memerintah pada zaman Kesultanan Melayu Melaka (KPS, UP) 1. Huraikan 2 sumbangan Sultan Alauddin Riayat Shah terhadap kegemilangan

Kesultanan Melayu Melaka.(rujuk buku teks sumbangan Sultan –sultan) a) ........................................................... b) ..........................................................

14

BAND 4 B4D2E5 Menghurai peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara 1. Huraikan peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara.

BAND 4 B4D2E7 Menganalisis ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (KPS, UP) 1. Huraikan contoh 3 ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan

Kesultanan Melayu Melaka.

a) Bijaksana :............................................................... b) Cekap dan berwibawa :............................................................... c) Mengambil berat : ..............................................................

15

BAND 5 B5D1E1 Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsa Kesultanan Melayu Melaka. Isikan tempat kosong berikut: Mengapakah Melaka mencapai zaman kegemilangan dalam perdagangan antarabangsa? 1. Kedudukan strategik i. _______________________________________________________________ 2. Sistem cukai yang adil i. _______________________________________________________________ 3. Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka i. _______________________________________________________________ 4. Pelabuhan Entrepot dan kemudahan di pelabuhan i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________ 5. Penggunaan sistem matawang I. _______________________________________________________________ 6. Bahasa Melayu sebagai lingua franca i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________

16

BAND 5 B5D1E2 Menilai hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka i. Melaka menjalinkan hubungan diplomatik dan perdagangan dengan _____________, _________________, _________________, dan _____________________. ii. Hubungan diplomatik dijalin melalui a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________

c. ______________________________________________________________ iii. Pada peringkat hubungan antarabangsa, Melaka telah menjalinkan hubungan dengan ______________________, ____________________, ___________________ dan ______________________.

BAND 5 B5D1E3 Menghubungkait perkembangan intelektual kesultanan Melayu Melaka dengan negara luar (KPS)

C. Isi tempat kosong.

Karya Sastera Terjemahan

Karya Sastera Saduran

17

BAND 5 B5D1E4 Menilai pembentukan empayar Kesultanan Melayu Melaka sebagai kerajaan terulung di Kepulauan Melayu (KPS) i. Melaka berjaya membentuk sebuah empayar yang agung melalui _________, _______________________, dan ______________________. ii. Kebijaksanaan pemimpin banyak membantu pembentukan empayar Melaka. Antara usaha yang telah dibuat ialah a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________

c. ______________________________________________________________

BAND 5 B5D1E5 Menilai ketokohan pemimpin Kesultanan Melayu Melaka yang mendapat negara luar (KPS, UP)

Tun Perak merupakan tokoh yang banyak berjasa dalam Kesultanan Melayu Melaka hingga mendapat pengiktirafan negara luar

Apakah ciri-ciri kepimpinan yang ada kepada Tun Perak?

a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________

18

BAND 5 B5D1E8 Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme Sebagai tanda berbangga atas kejayaan pemimpin yang lampau, apakah usaha-usaha yang boleh anda lakukan untuk menghargai jasa mereka? i. _____________________________________________________________________ ii. _____________________________________________________________________ iii. ____________________________________________________________________

BAND 5 B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah Kesultanan Melayu Melaka telah mencapai kegemilangan dalam bidang intelektual. Sebagai pelajar apakah usaha-usaha yang perlu anda lakukan untuk berjaya dalam bidang pelajaran? i. _____________________________________________________________________ ii. _____________________________________________________________________ iii. ____________________________________________________________________

19

BAND 6 B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP) 1. Tulis satu teks ucapan bertajuk "Meramalkan kegemilangan Malaysia pada tahun 2020 sama ada setaraf atau tidak dengan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka"

BAND 6

B6D1E2 Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP) :

Berbangga sebagai rakyat Malaysia

Bersemangat setia negara

Bersemangat kekitaan

Berdisiplin

Berusaha dan produktif 1. Hasilkan sebuah buku skrap bertajuk "Usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu".

1

Jawapan BAND 1 B1D2E4 Menyenaraikan tokoh pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Cari perkataan yang berkaitan dengan dua tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

B S M P G U J E R A T A

S E A T N O N L M Z H R

K P N R K M A S R A A A

N A S D G S U T H N T W

U L R N A F D S A I Q S

G R R E H H R M V A I E

G K S I P U A Z R L W M

N C H Z S N P R N A S A

E B A N K P U A A C X R

M K A A P I S T O Y V A

E M L Q M T W S Q R D P

T N M P A S A I N M L U

2

BAND 2 B2D2E4 Menjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Menjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka.

1. Penasihat raja dalam bidang pentadbiran.

2. Menteri utama

3. Ketua turus angkatan perang

4. Ketua hakim

5. Pemangku sultan ketika sultan gering atau keluar negara

BAND 2

B2D2E5 Menjelaskan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan

1. Lengkapkan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan

sultan

Pembesar enambelas

Pembesar berempat

Pembesar berlapan

Pembesar tiga puluh dua

3

BAND 2 B2D2E6 Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan di Melaka 1. Jelaskan Empat faktor yang menyebabkan Melaka muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa. a) Peranan Syahbandar

b) Kemudahan di Pelabuhan c) Keberkesanan undang-undang laut Melaka d) Peranan Laksamana dan Orang Laut.

BAND 2 B2D2E7 Menjelaskan bentuk hubungan luar Melaka 1. Nyatakan dua bentuk hubungan luar Melaka.

a) Hubungan Serantau

b) Hubungan Antarabangsa Melaka

4

BAND 2 B2D2E8 Menjelaskan cara kedatangan Islam ke Melaka 1. Jelaskan empat cara kedatangan agama Islam di Melaka.

a) Perkahwinan Sultan Melaka Megat Iskandar berkahwin dengan puteri Pasai Yang memeluk agama Islam.

b) Mubaligh Arab bernama Syeikh Abdul Aziz dari Mekah berjaya mengislamkan Raja Sri Maharaja , Pembesar dan Rakyat Melaka.

c) Pedagang Arab dan India membawa islam ke Melaka.

d) Sifat agama itu sendiri

BAND 2 B2D2E9 Menjelaskan peranan istana sebagai pusat intelektual 1. Jelaskan tiga peranan istana Melaka sebagai pusat kegiatan intelektual.

a) tempat perkumpulan golongan cerdik pandai yang terdiri daripada

jurutulis, pengarang dan ulama’

b) Tempat penyimpanan buku-buku yang ditulis oleh Penulis Tempatan.

c) Tempat perbincangan dan perdebatan alim ulama’mengenai hal agama.

5

BAND 2 B2D2E10 Menjelaskan cara perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka

BAND 3 B3D2E3 Menerangkan peranan pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan

1. Terangkan peranan Pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan. a) Bendahara : - Penasihat raja dalam bidang pentadbiran.

- Menteri utama - Ketua turus angkatan perang - Ketua hakim - Pemangku sultan ketika sultan gering atau keluar negara

b) Penghulu Bendahara : - Pemungut hasil atau ufti

- Ketua segala Bendahari - Ketua urusetia istana - Ketua segala Syahbandar

c) Temenggung : - Ketua polis dan penjara

- Penguasa bandar dan Kota Melaka - Protokol istana - Hakim di darat

d) Laksamana : - Ketua angkatan laut

- Pengawal peribadi raja - Ketua duta - Mengetuai utusan

Cara Perluasan

Kuasa

Kebijaksanaan Sultan Melaka

Perkahwinan Putera dan Puteri sultan Melaka

Memberi bantuan kepada kerajaan lain

6

BAND 3 B3D2E4 Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka 1. Terangkan 4 faktor kemajuan perdagangan di Melaka.

a) Peranan Syahbandar b) Peranan Laksamana dan Orang Laut c) Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka d) Kemudahan di Pelabuhan e) Sistem Cukai dan Surat Kebenaran Berniaga f) Penggunaan Sistem Mata Wang g) Pelabuhan Entrepot h) Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca

BAND 3 B3D2E5 Menerangkan kepentingan hubungan luar Melaka 1. Mengapakah Kerajaan Melaka perlu mengadakan hubungan diplomatik dengan

negara luar.

- Menjamin keselamatan - Menjaga kepentingan perdagangan

BAND 3 B3D2E6 Menerangkan kesan perkembangan Islam di Melaka 1. Apakah kesan pengembangan Islam di Melaka pada Zaman Kegemilangannya.

- Kewujudan institusi kesultanan yang menggantikan sistem beraja - Gelaran raja digantikan dengan sultan - Ulama memainkan peranan penting dalam pentadbiran - Undang-undang fikah (Syariah) mempengaruhi Hukum Kanun

Melaka dan Undang-undang Laut Melaka - Pengajian al-Quran dijadikan asas sistem pendidikan di Melaka - Bahasa Melayu dijadikan bahasa ilmu dan lingua franca - Tulisan jawi diperkenalkan dan digunakan secara meluas - Mempengaruhi budaya hidup masyarakat

7

BAND 3 B3D2E7 Menerangkan peranan istana sebagai pusat intelektual 1. Berikan peranan Istana sebagai Pusat Kegiatan Intelektual

a) Pusat perkumpulan golongan cerdik pandai b) Menjadi tempat penyimpanan buku-buku yang ditulis oleh penulis

tempatan c) Tempat mengadakan perbincangan dan perdebatan alim ulama mengenai

hal agama

8

BAND 3 B3D2E8 Melakar dan melorek kawasan jajahan empayar Melaka 1. Sila lakar dan lorekkan kawasan jajahan empayar Melaka.

9

BAND 3 B3D2E9 Menerangkan ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (UP) 1. Lengkapkan jadual di bawah dengan maklumat yang sesuai.

Sultan Muzaffar Shah

Ciri-ciri kepimpinan

Sultan Mansor Shah

BAND 4 B4D2E3 Membandingkan peranan pembesar berempat dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka (KPS) 1. Bandingkan diantara pembesar dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka

dengan sistem pentadbiran kini.

a) Bendahara = Penasihat Raja dalam bidang pentadbiran,menteri utama,

Ketua hakim,ketua turus angkatan tentera,pemangku sultan ketika sultan gering.

b) Penghulu Bendahari = Pemungut hasil ufti,ketua segala bendahari,

Ketua urusetia istana,ketua segala syahbandar.

c) Temenggong = ketua polis dan penjara,penguasa bandar dan kota melaka,

Protokol istana,hakim didarat.

d) Laksamana = ketua angkatan laut,pengawal peribadi raja,ketua duta,

Mengetuai utusan.

10

BAND 4 B4D2E4 Menganalisis sumbangan sultan yang memerintah pada zaman Kesultanan Melayu Melaka (KPS, UP) 1. Huraikan 2 sumbangan Sultan Alauddin Riayat Shah terhadap kegemilangan

Kesultanan Melayu Melaka.(rujuk buku teks sumbangan Sultan –sultan)

a) Membanteras kejadian jenayah

b) Memilih hulubalang yang gagah berani seperti Hang Tuah bagi menghadapi peprangan dengan Aru.

BAND 4 B4D2E5 Menghurai peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara 1. Huraikan peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara.

a) Pedangang ramai datang ke Melaka dan apabila mereka pulang , mereka menyebarkan agama Islam di tempat asal mereka.

b) Melaka ramai tentera upahan dari Jawa.ada dikalangan mereka beragama islam dan apabila pulang ke tanah air,mereka menyebarkan agama Islam.

c) Pendakwah dari Melaka menyebarkan agama Islam sehingga ke Pulau

Jawa,Kalimantan dan beberapa bahagian selatan Filipina.Mereka berdakwah secara berhemah dan tidak memaksa dan telah menarik minat masyarakat bukan Islam Menganuti agama tersebut.

d) Perkahwinan politik antara Puteri dan putera sultan melaka dengan

putera atau puteri raja kerajaan lain.misalnya perkahwinan antara puteri Sultan Mansor Syah dengan putera Raja Siak.Secara tidak langsung telah menyebarkan agama Islam di Siak.

e) Pemerintah Melaka contohnya Sultan Alauddin Riayat Syah menghantar

raqja-raja dari Pahang,Inderagiri dan Kampar dalam hal ehwal agama.Pemerintah Melaka juga memberi galakan dan dorongan kepada pendakwahnya untuk menyebarkan agama Islam.

11

BAND 4 B4D2E6 Menganalisis kesan perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka (KPS) 1. Merumus kesan perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka keatas

penyebaran Islam di Asia Tenggara

BAND 4 B4D2E7 Menganalisis 3 contoh ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (KPS, UP) 1. Huraikan 3 contoh ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan

Kesultanan Melayu Melaka.

a) Bijaksana : b) Cekap dan berwibawa : Bendahara Tun Perak,semasa menjadi penghulu

Klang Telah berjaya menghalang serangan Siam pada tahun 1445.Tun Perak mengarahkan pengikutnya membaea keluarga masing-masing berpindah ke Melaka.Ini menaikkan semangat tenteranya untuk mempertahankan Melaka.

c) Mengambil berat :

12

BAND 5 B5D1E1 Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsa Kesultanan Melayu Melaka. Isikan tempat kosong berikut: Mengapakah Melaka mencapai zaman kegemilangan dalam perdagangan antarabangsa? 1. Kedudukan strategik i. _______________________________________________________________ 2. Sistem cukai yang adil i. _______________________________________________________________ 3. Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka i. _______________________________________________________________ 4. Pelabuhan Entrepot dan kemudahan di pelabuhan i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________ 5. Penggunaan sistem matawang I. _______________________________________________________________ 6. Bahasa Melayu sebagai lingua franca i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________

13

BAND 5 B5D1E2 Menilai hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka i. Melaka menjalinkan hubungan diplomatik dan perdagangan dengan _____________, _________________, _________________, dan _____________________. ii. Hubungan diplomatik dijalin melalui a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________

c. ______________________________________________________________ iii. Pada peringkat hubungan antarabangsa, Melaka telah menjalinkan hubungan dengan ______________________, ____________________, ___________________ dan ______________________.

BAND 5 B5D1E3 Menghubungkait perkembangan intelektual kesultanan Melayu Melaka dengan negara luar (KPS)

C. Isi tempat kosong.

Karya Sastera Terjemahan

Karya Sastera Saduran

14

BAND 5 B5D1E4

Menilai pembentukan empayar Kesultanan Melayu Melaka sebagai kerajaan terulung di Kepulauan Melayu (KPS) i. Melaka berjaya membentuk sebuah empayar yang agung melalui _________, _______________________, dan ______________________. ii. Kebijaksanaan pemimpin banyak membantu pembentukan empayar Melaka. Antara usaha yang telah dibuat ialah a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________

c. ______________________________________________________________

BAND 5 B5D1E5 Menilai ketokohan pemimpin Kesultanan Melayu Melaka yang mendapat negara luar (KPS, UP)

Tun Perak merupakan tokoh yang banyak berjasa dalam Kesultanan Melayu Melaka hingga mendapat pengiktirafan negara luar

Apakah ciri-ciri kepimpinan yang ada kepada Tun Perak?

a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________

15

BAND 5 B5D1E8 Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme Sebagai tanda berbangga atas kejayaan pemimpin yang lampau, apakah usaha-usaha yang boleh anda lakukan untuk menghargai jasa mereka? i. _____________________________________________________________________ ii. _____________________________________________________________________ iii. ____________________________________________________________________

BAND 5 B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah Kesultanan Melayu Melaka telah mencapai kegemilangan dalam bidang intelektual. Sebagai pelajar apakah usaha-usaha yang perlu anda lakukan untuk berjaya dalam bidang pelajaran? i. _____________________________________________________________________ ii. _____________________________________________________________________ iii. ____________________________________________________________________

16

BAND 6

B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP) 1. Tulis satu teks ucapan bertajuk "Meramalkan kegemilangan Malaysia pada tahun 2020 sama ada setaraf atau tidak dengan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka"

BAND 6 B6D1E2 Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP) :

Berbangga sebagai rakyat Malaysia

Bersemangat setia negara

Bersemangat kekitaan

Berdisiplin

Berusaha dan produktif 1. Hasilkan sebuah buku skrap bertajuk "Usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu".

1

BAB 6:

KEMEROSOTAN

MELAKA

2

BAB 6 – KEMEROSOTAN MELAKA

B1D2E5 - Menyatakan kuasa Barat yang menguasai Melaka.

1. Namakan kuasa Barat yang menguasai Melaka pada tahun 1511.

r

s

B2D2E11

Menjelaskan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka.

2. Lengkapkan rajah berikut untuk menjelaskan faktor kemerosotan Melaka.

FAKTOR KEMEROSOTAN DAN

KEJATUHAN KESULTANAN

MELAYU MELAKA

a.

b.

c.

d.

3

B3D2E10 - Menerangkan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka

Lengkapkan maklumat dalam rajah berikut untuk menerangkan faktor kemerosotan kerajaan Melaka.

Pilihan jawapan disediakan di bawah.

Fitnah

Perebutan pengaruh

Kurang terlatih

Glory

Sikap iri hati

Askar upahan larikan diri

Gold

Menggunakan senjata tradisional

Kekuatan Portugis

Gospel

Persaingan orang Melayu dengan orang India Muslim

Pilih kasih

Bertindak tanpa usul periksa

Faktor Kemerosotan Kerajaan Melaka

a.

b.

c.

a.

b.

c.

a.

b.

c.

d.

a.

b.

c.

c. Masalah Perpaduan a. Kepimpinan d. Kelemahan Askar

Melaka b. Kedatangan Portugis

4

B4D2E8 - Menganalisis sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.

Huraikan sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.

Sebab Kata Kunci Huraian

Masalah Perpaduan

Fitnah

Perebutan pengaruh

Persaingan

Kelemahan Kepimpinan

Pilih Kasih

Iri hati

Bertindak tanpa usul periksa

Kelemahan Askar Melaka

Kurang terlatih

Askar upahan Jawa

Senjata tradisional

Kekuatan Portugis

Kedatangan Portugis

Gold

Gospel

Glory

5

B5D1E9 - Mengambil iktibar daripada peristiwa bersejarah.

5. Kaji ilustrasi berikut berkaitan serangan Portugis ke atas Melaka.

Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa serangan Portugis ke atas Melaka berdasarkan ilustrasi

tersebut?

A. Berusaha gigih memajukan negara B. Bekerjasama mempertahankan kedaulatan negara C. Peperangan adalah cara penyelesaian masalah yang terbaik D. Pertahanan sesebuah negara hanya bergantung pada peralatan senjata

1

BAB 6 – KEMEROSOTAN MELAKA

B1D2E5 - Menyatakan kuasa Barat yang menguasai Melaka.

1. Namakan kuasa Barat yang menguasai Melaka pada tahun 1511.

P o r t u g i s

B2D2E11

Menjelaskan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka.

2. Lengkapkan rajah berikut untuk menjelaskan faktor kemerosotan Melaka.

FAKTOR KEMEROSOTAN DAN

KEJATUHAN KESULTANAN

MELAYUMELAKA

Kelemahan kepimpinan

Masalah perpaduan

Kelemahan askar Melaka

Kedatangan Portugis

2

B3D2E10 - Menerangkan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka

Lengkapkan maklumat dalam rajah berikut untuk menerangkan faktor kemerosotan kerajaan Melaka.

Faktor Kemerosotan Kerajaan Melaka

Fitnah

Perebutan

pengaruh

Persaingan

orang Melayu

dengan orang

India Muslim

Pilihkasih

Sikapirihati

Bertindak

tanpa usul

periksa

Kurang terlatih

Askar upahan

larikandiri

Menggunakan

senjata

tradisional

Kekuatan

Portugis

Gold

Gospel

Glory

c. Masalah Perpaduan a. Kepimpinan d. Kelemahan Askar

Melaka b. Kedatangan Portugis

3

B4D2E8 - Menganalisis sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.

Huraikan sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.

Sebab Kata Kunci Huraian

Masalah Perpaduan

Fitnah Tun Mutahir difitnah oleh Raja Mendeliar cuba mengatasi kekayaan

sultan.

Perebutan pengaruh

Perebutan pengaruh antara Laksamana Khoja Hassan dengan Tun Mutahir

Persaingan Pelantikan Tun Mutahir

Timbul persaingan antara orang Melayu dengan orang India Muslim untu k merebut pengaruh

Kelemahan Kepimpinan

Pilih Kasih Tun Mutahir bersikap pilih kasih semasa menjalankan tugas

Iri hati Sikap pilih kasih menyebabkan pembesar iri hati

Bertindak Tanpa usul periksa

Sultan Mahmud menjatuhkan hukuman bunuh terhadap Tun Mutahir dan keluarganya yang difitnah cuba mengatasi kekayaan sultan

Kelemahan Askar Melaka

Kurang terlatih

Tidak terlatih dengan teknik peperangan,

Askar upahan Jawa

Larikan diri semasa Portugis menyerang

Senjata tradisional

Tombak , perisai, keris, panah dan sumpit beracun

Kekuatan Portugis

Meriam, senapang

Askar terlatih

Kedatangan Portugis

Gold Mengaut kekayaan di Timur

Menguasai perdagangan rempah

Gospel

Meneruskan Perang Salib

Menghancurkan kerajaan Islam di Timur

Menyebarkan agama Kristian

Glory Galakan Putera Henry

4

B5D1E9 – Mengambil iktibar daripada .

3. Kaji ilustrasi berikut berkaitan serangan Portugis ke atas Melaka.

Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa serangan Portugis ke atas Melaka berdasarkan

ilustrasi tersebut?

A. Berusaha gigih memajukan negara B. Bekerjasama mempertahankan kedaulatan negara C. Peperangan adalah cara penyelesaian masalah yang terbaik D. Pertahanan sesebuah negara hanya bergantung pada peralatan senjata

Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7

1

B1D3E1 : Menyatakan pengasasan kerajaan Johor

Rajah 1 berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor.

RAJAH 1

Siapakah pengasas kerajaan Johor?

A Sultan Ibrahim B Sultan Muzaffar C Sultan Muhammad Shah D Sultan Alauddin Riayat Shah II

B1D3E2 : Menyenaraikan tokoh dalam kerajaan Johor (UP)

Senaraikan tokoh dalam kerajaan Johor.

BAND 1

1.

2.

Sultan Mahmud

Shah

Kerajaan Johor Kerajaan Perak


2

B1D3E3 : Menyatakan kegemilangan kerajaan Johor

Nyatakan tiga aspek kegemilangan kerajaan Johor

Aspek

kegemilangan

kerajaan Johor


3

B2D3E1 : Menjelaskan pengasasan kerajaan Johor

Jelaskan Latarbelakang Sultan Alauddin Riayat Shah II

BAND 2

Latar belakang Sultan Alauddin Riayat Shah II

1.

2.

3.


4

B2D3E2 : Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Johor

Jelaskan faktor-faktor yang membantu Johor berkembang sebagai pusat perdagangan yang

terkenal pada kurun ke-17

Faktor-faktor

d) Pentadbiran ___________

______________ yang cekap

a) ______________________

Yang luas.

b) _________________

yang berpatutan

c) kepelbagaian ____________

______________________

f) ___________________

para pedagang terpelihara.

g) Penggunaan _________________

dalam urusniaga

e) Pelbagai ___________

___________________

disediakan

h) terlindung daripada

tiupan _______________

___________________


5

B2D3E3 : Menjelaskan tokoh dalam kesultanan Johor (UP)

Padankan maklumat dibawah tentang tokoh dalam kerajaan Johor

a) Raja Kechil

b) Sultan

Mahmud Shah

II

c) Laksamana

Tun Abdul

Jamil

d) Daeng

Merewah

e) Sultan

Alauddin

Riayat Shah II Dianggap sultan

yang zalim dan

mangkat dibunuh

oleh seorang

pembesar

E

Digelar Kelana Jaya

Putera dan dilantik

sebagai Yamtuan

Muda Riau

D

Mendakwa dirinya

putera almarhum

Sultan Mahmud

Shah II

C

Pembesar Johor

yang terlibat dalam

usaha menawan

semula Melaka

B

Pengasas kerajaan

Johor A


6

B3D3E1 : Menerangkan faktor kegemilangan kerajaan Johor

1. Lengkapkan peta minda berikut berkaitan dengan faktor kegemilangan Johor.

BAND 3

Kecekapan Sultan dan Pembesar Johor mentadbir

negeri

1.

2.

Johor sebagai pusat perdagangan

1.

2.

Perkembangan Persuratan Melayu

1.

2.

Faktor kegemilangan

kerajaan Johor


7

B4D3E1 : Menganalisis kegemilangan kerajaan Johor dalam menegakkan kewibawaan Kesultanan

Melayu Melaka (KPS)

Soalan: Kerajaan Johor mencapai zaman kegemilangannya pada kurun ke-17. Huraikan bagaimana

kerajaan Johor mencapai kegemilangan tersebut?

BAND 4

1. Johor sebagai pusat-

___________________

..

..

..

..

..

…

Negara terlibat

Kemudahan Peranan tokoh

Barang dagangan


8

2. Johor sebagai

pusat____________ Melayu

..

..

Peranan tokoh Hasil karya


9

B4D3E2 : Menganalisis persaingan Johor, Acheh dan Portugis (KPS)

Soalan:

Perang Tiga Segi terjadi disebabkan persaingan antara Johor, Acheh dan Portugis.Huraikan

mengapa hal ini boleh berlaku.

BAND 4

Johor

Portugis Acheh

PORTUGIS

JOHOR

ACHEH

Sebab utama persaingan ialah ketiga-tiga ingin _________ Selat _____________.

Acheh juga menyerang Johor kerana Johor

akan__________ perdagangan Acheh apabila

perdagangan Johor berkembang maju


10

B4D3E3 : Menganalisis faktor kemerosotan kerajaan Johor (KPS)

Soalan: Kegemilangan kerajaan Johor mulai merosot apabila berlakunya persengketaan di

kalangan pembesar dan sultan. Mengapa perkara ini boleh terjadi? Huraikan.

1.

Perang Johor-Jambi

2.

3. Penglibatan Bugis di Johor

BAND 4

..

..

..

..

Perebutan kuasa dan perebutan takhta


11

4. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda

..


12

B5D1E6 : Menilai tindakan pemimpin Johor dalam menghadapi cabaran kuasa luar (KPS,UP)

Andainya anda menjadi panglima perang angkatan tentera kerajaan Johor , apakah strategi yang

akan digunakan untuk menghadapi cabaran kuasa luar?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BAND 5

Gambaran pelukis menunjukkan serangan yang telah dilakukan ole hkerajaan Johor ke atas Portugis di Melaka


13

B6D1E1


1. Apakah nama bangunan tersebut?

____________________________________________________

2. Setujukah kamu jika dikatakan bahawa kegagalan serangan Johor ke atas Portugis di

Melaka disebabkan kekebalan Kota A Famosa? Berikan alasan anda samada anda bersetuju

atau tidak.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BAND 6


1

B1D3E1 : Menyatakan pengasasan kerajaan Johor

Rajah 1 berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor.

RAJAH 1

Siapakah pengasas kerajaan Johor?

A Sultan Ibrahim B Sultan Muzaffar C Sultan Muhammad Shah D Sultan Alauddin Riayat Shah II

B1D3E2 : Menyenaraikan tokoh dalam kerajaan Johor (UP)

Senaraikan tokoh dalam kerajaan Johor.

BAND 1

1.RajaKechil

4.DaengMerewah

5. Sultan Alauddin Riayat Shah II

2.Sultan Mahmud Shah II

3.LaksamanaTun Abdul Jamil

Sultan Mahmud

Shah

Kerajaan Johor Kerajaan Perak


2

B1D3E3 : Menyatakan kegemilangan kerajaan Johor

Nyatakan tiga faktor kegemilangan kerajaan Johor.

1.Johor sebagai pusat

perdagangan

Faktor

kegemilangan

kerajaan Johor

2. Perkembangan persuratan

Melayu

3. Kecekapan Sultan dan

pembesar Johor mentadbir

negeri


3

B2D3E1 : Menjelaskan pengasasan kerajaan Johor

Jelaskan latarbelakang Sultan Alauddin Riayat Shah II.

BAND 2

Latar belakang Sultan Alauddin Riayat Shah II

1. Putera kepada Sultan

Mahmud Shah iaitu Raja Ali

2. Raja Ali diberi gelaran Sultan

Alauddin Riayat Shah II (1528-

1564)

3. Baginda dikenali sebagai Raja

Ujong Tanah (Johor) dan

Bentan


4

B2D3E2 : Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Johor

Jelaskan faktor-faktor yang membantu Johor berkembang sebagai pusat perdagangan yang

terkenal pada kurun ke-17

Faktor-faktor

d) Pentadbiran pelabuhan yang

cekap

a) Jajahan takluk

Yang luas.

b) Cukai yang berpatutan

c) kepelbagaian barang

dagangan

f) keselamatan

para pedagang terpelihara.

g) Penggunaan matawang

dalam urusniaga

e) Pelbagai kemudahan

disediakan

h) terlindung daripada

tiupan angin monsun


5

B2D3E3 : Menjelaskan tokoh dalam kesultanan Johor (UP)

Padankan maklumat dibawah tentang tokoh dalam kerajaan Johor.

a) Raja Kechil C

b) Sultan

Mahmud Shah II E

c) Laksamana

Tun Abdul

Jamil

B

d) Daeng

Merewah D

Dianggap sultan

yang zalim dan

mangkat dibunuh

oleh seorang

pembesar

E

e) Sultan

Alauddin

Riayat Shah II

A

Digelar Kelana Jaya

Putera dan dilantik

sebagai Yamtuan

Muda Riau

D

Mendakwa dirinya

putera almarhum

Sultan Mahmud

Shah II

C

Pembesar Johor

yang terlibat dalam

usaha menawan

semula Melaka

B

Pengasas kerajaan

Johor A


6

B3D3E1 : Menerangkan faktor kegemilangan kerajaan Johor.

Lengkapkan peta minda berikut berkaitan dengan faktor kegemilangan Johor.

BAND 3

1. Kecekapan Sultan dan Pembesar Johor

mentadbir negeri

- mempunyai sultan yang cekap seperti

Sultan Abdul Jalil Syah II

- Johor dapat membina satu empayar yang

luas dan pelabuhan Batu Sawar menjadi

pusat perdagangan yang penting

2. Johor sebagai pusat perdagangan

- mempunyai barang dagangan yang pelbagai jenis - pelbagai kemudahan disediakan di pelabuhan - matawang digunakan secara meluas - mempunyai pegawai pelabuhan yang cekap -cukai yang berpatutan -sistem naungan diamalkan untuk menjamin Keselamatan pedagang -mempunyai orang laut sebagai pengawal pelabuhan -kedudukan pelabuhan johor yang strategik

3. Perkembangan Persuratan Melayu

-Johor terkenal sebagai pusat persuratan Melayu Sejak abad ke 17 -2 buah karya yang terkenal dihasilkan iaitu

Sejarah Melayu – disusun olehTun Sri Lanang pada tahun 1612

Hikayat Hang Tuah – mengagungkan kesultanan melayu Melaka

- Menghasilkan banyak karya sejarah, bahasa dan kitab agama - Terkenal sebagai pusatpengajian ilmu agama Islam sejak abad ke 17 - Penulis yang terkenal ialah

Raja Haji Ahmad

Raja Ali Haji

Faktorkegemilangank

erajaanJohor


7

B4D3E1 : Menganalisis kegemilangan kerajaan Johor dalam menegakkan kewibawaan Kesultanan

Melayu Melaka (KPS)

Soalan: Kerajaan Johor mencapai zaman kegemilangannya pada kurun ke-17. Huraikan bagaimana

kerajaan Johor mencapai kegemilangan tersebut?

BAND 4

1. Johor sebagaipusat___perdagangan____.

Negara-negara yang berdagang dengan

Johor adalah seperti Belanda, Britain,

Canton dan Amoy

Antara kemudahan di pelabuhan

entrepot yang disediakan ialah gudang

dan khidmat membaiki kapal. Sistem

cukai berpatutan dan sistem naungan

dan dilindungi daripada tiupan angin

Monsun.

Peranan Orang Laut dan Sultan

Alaudin Riayat Shah II

Antara barangan tempatan yang didagangkan

ialah damar, tikar, bijih timah, sagu minyak, lada

hitam, pinang, ikan masin, garam, kayu gaharu

dan beras. Johor terkenal sebagai pembekal kain

corak baru

Barangan luar negeri ialah seperti benang emas,

kain sutera, teh, barangan tembikar dan tembaga

China

Negara terlibat

Kemudahan Peranantokoh

Barangdagangan


8

2. Johor sebagaipusat

__Persuratan__ Melayu

1. Tuhfat al-Nafis (hadiah yang

Bernilai)

2. Salasilah Melayu dan Bugis dan

Sekelian Raja-rajanya

3. Hikayat Hang Tuah

4. Sejarah Melayu

1. Tun Sri Lanang

2. Raja Ali Haji

Peranantokoh Hasilkarya


9

B4D3E2 : Menganalisis persaingan Johor, Acheh dan Portugis (KPS)

Soalan:

Perang Tiga Segi terjadi disebabkan persaingan antara Johor, Acheh dan Portugis.Huraikan

mengapa hal ini boleh berlaku.

BAND 4

Johor

Portugis Acheh

PORTUGIS Menyerang Johor kerana menganggap Johor telah

berpakat dengan Acheh untuk menyerang Melaka

JOHOR

ACHEH Portugis menghalang perdagangan Acheh

Ingin merampas semula Melaka daripada tangan

Portugis

Sebab utama persaingan ialah ketiga-tiga ingin _________ Selat _____________.

Acheh juga menyerang Johor kerana Johor akan

mengancam perdagangan Acheh apabila

perdagangan Johor berkembang maju


10

B4D3E3 : Menganalisis faktor kemerosotan kerajaan Johor (KPS)

Soalan: Kegemilangan kerajaan Johor mulai merosot apabila berlakunya persengketaan di

kalangan pembesar dan sultan. Mengapa perkara ini boleh terjadi? Huraikan.

1.

Perang Johor-Jambi

2.

3. Penglibatan Bugis di Johor

BAND 4

- Jambi merupakan jajahan takluk Johor

- Pada kurun ke-17, Jambi muncul sebagai kuasa ekonomi dan

politik yang baru di Selat Melaka

- Berusaha untuk membebaskan diri daripada Johor

- Meminta pertolongan daripada Belanda dan menyerang Johor

Lama dan Batu Sawar

- Sultan berundur dan menyebabkan beberapa jajahan takluk Johor

berusaha membebaskan diri daripada pengaruh Johor

-

- Raja Sulaiman, anak Sultan Abdul Jalil membuat pakatan dengan

anak raja Bugis lima bersaudara untuk mengusir Raja Kechil bagi

mendapatkan semula kuasa

- 1722, Raja Kechil dapat dikalahkan dan Raja Sulaiman dilantik

jadi sultan Johor baru

- Daeng Merewah dilantik sebagai Yamtuan Muda Riau dan Daeng

Menampok dilantik sebagai Raja Tua

- Bugis cuba mengukuhkan kedudukan di Johor dengan

menggalakkan perkahwinan antara suku Bugisdengan anak raja

dan pembesar

- Orang Melayu mula merasakan kuasa Sultan dan pembesar

semakin lemah

- Perebutan kuasa antara LaksamanaTun Abdul Jamil dan Bendahara

Tun Habib Abdul Majid

- Laksamana mengambil alih tugas Bendahara Tun Habib dalam

melantik Sultan Mahmud Shah II menyebabkan rasa tidak puas hati

- Bendahara Tun Habib melantik anaknya, Tun Abdul Jalil sebagai

Bendahara Johor

- Perebutan takhta antara BendaharaTun Abdul Jalil yang dilantik sultan

setelah Sultan Mahmud Syah II mangkat tanpa pewaris

- Raja Kechil dari Siak tidak berpuas hati dan menyerang Johor dengan

bantuan angakatan perang Minangkabau

-

Perebutankuasadanperebutantakhta


11

4. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda

- Orang Melayu yang merasakan kuasa Sultan dan pembesar

semakin lemah telah meminta pertolongan daripada Belanda

- Belanda juga bimbang penguasaan Bugis dalam kerajaan Johor

mengancam kedudukan Belanda di Melaka

- Oleh itu, berlaku beberapa pertempuran antara Belanda dan Bugis

di Teluk Ketapang dan Riau dan melantik gabenor Belanda di

Riau

- Ini menyebabkan orang Bugis memusuhi Belanda


12

B5D1E6 : Menilai tindakan pemimpin Johor dalam menghadapi cabaran kuasa luar (KPS,UP)

Andainya anda menjadi panglima perang angkatan tentera kerajaan Johor , apakah strategi yang

akan digunakan untuk menghadapi cabaran kuasa luar?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Membina kota pertahanan untuk menjaga keselamatan ibu negeri Johor

Menempatkan beberapa wakil di Bengkalis, Kampar, Jambi, Siak, dan Rokan.

Meminta angkatan jajahan takluk Johor menghantar askar mereka untuk menyertai

angkatan perang Johor apabila diperlukan

Menggabungkan angkatan perang Johor dengan angkatan perang Perak, Pahang, dan

Japara (Jawa) untuk menyerang melaka

Melantik dua orang pembesar Johor yang berwibawa

Menggabungkan angkatan perang Johor dengan askar Belanda untuk mengalahkan

Portugis

Merancang strategi yang baik dengan Belanda bagi menawan semula Melaka

BAND 5

Gambaran pelukis menunjukkan serangan yang telah dilakukan oleh kerajaan Johor ke atas Portugis di Melaka


13

B6D1E1 :


1. Apakah nama bangunan tersebut?

Kota A Famosa

2. Setujukah kamu jika dikatakan bahawa kegagalan serangan Johor ke atas Portugis di

Melaka disebabkan kekebalan Kota A Famosa. Berikan alasan anda samada anda bersetuju

atau tidak.

BERSETUJU

Kota ini dilengkapi dengan;

I. Kota ini berbentuk empat segi mempunyai tembok batu

II. Tempat kediaman tentera atau kuda bagi tujuan peperangan

III. Mempunyai 8 buah menara tempat kawalan

IV. Beberapa pintu kota

V. Merupakan kompleks pertahanan yang kukuh

TIDAK BERSETUJU

I. Kelengkapan senjata yang canggih

II. Kewibawaan pemimpin

III. Strategi peperangan yang berkesan

IV. Mempunyai jumlah tentera yang ramai

BAND 6

1

BAB 8:

KERAJAAN

NEGERI-NEGERI

MELAYU

2

BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU

BAND 1

B1D3E4 – Menamakan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu baru

1. Lengkapkan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu baru di dalam rajah di bawah.

Kerajaan Melayu

Kerajaan Melayu yang tua Kerajaan Melayu yang baru

i) i)

ii) Perak ii)

iii) iii)

iv) Negeri Sembilan

B1D3E5 - Melabel lokasi kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru dalam peta Semenanjung Malaysia

2. Berdasarkan peta di bawah, lorekkan kerajaan Melayu yang baru.

3

BAND 2

B2D3E4 - Menjelaskan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru

3. Lengkapkan peta minda berikut untuk menjelaskan ciri-ciri kerajaan Negeri Sembilan.

BAND 3

B3D3E2 – Menerangkan keistimewaan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru

4. Pada kurun ke-18, Belanda menyerang dan menawan Selangor. Terangkan keistimewaan

Selangor yang mendorong Belanda bertindak demikian?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Negeri

Sembilan

Luak :

Pengasas :

Hasil bumi :

4

BAND 4

B4D3E4 – Membandingkan keistimewaan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang

baru (KPS,UP)

5. Lengkapkan jadual berikut bagi menunjukkan perbandingan tentang keistimewaan

Pembentukan Kerajaan antara kerajaan Melayu Perak dan Terengganu.

Kerajaan Pembentukan Kerajaan

Perak

i) Tahun pengasasan :

ii) Sultan Perak pertama :

iii) Tempat pemerintahan :

Terengganu

i) Tahun pengasasan :

ii) Sultan Terengganu pertama :

iii) Gelaran :

BAND 5

B5D1E7 – Menilai hubungan luar kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru (KPS)

6. Apakah rasionalnya Kedah menghantar bunga emas kepada kerajaan Siam?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5

BAND 6

B6D1E1 – Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia

(KPS,UP)

Istana Lama Ampang Tinggi Istana Baru Ampang Tinggi

7. Berdasarkan gambar di atas, pada pendapat anda apakah usaha yang telah dilakukan oleh

pemimpin Negeri Sembilan untuk memajukan negeri.

i)___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ii)__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

iii)__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

B6D1E2 – Menjadi contoh dalam pengalaman unsur patriotisme (UP).

8. Sebagai seorang pelajar, berikan cadangan anda apakah peranan kita sebagai warganegara

Malaysia untuk mengekalkan kedaulatan negara.

i)___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ii)__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

iii)__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

SKEMA JAWAPAN

BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU

BIL

JAWAPAN

M/S

1 i) Kedah iii) Pahang

i) Kelantan ii) Terengganu iii) Selangor

122

2

-

3

i) Terdiri daripada sembilan buah luak ii) Raja Melewar dilantik menjadi Yamtuan Negeri Sembilan pada

tahun 1773.

135

4 Kemajuan Selangor sebagai pengeluar bijih timah menyebabkan Belanda ingin menakluki Selangor.

134

5

Perak

Kesultanan Perak diasaskan pada tahun 1528

Raja Muzaffar ditabalkan sebagai Sultan Perak pertama

Pusat pemerintahan di Tanah Abang

Terengganu

Muncul sekitar tahun 1700 – 1703

Tun Zainal Abidin Paduka Maharaja sebagai Sultan Terengganu

pertama.

Sultan Zainal Abidin I.

125 – 126

131 – 132

6

Kedudukan Kedah yang strategik telah menarik minat kedatangan pedagang dari Arab, Parsi, India, Sri Lanka, China dan Barat. Sebagai sebuah kerajaan yang maju pada masa itu, Kedah terpaksa menghadapi cabaran daripada negara luar. Bagi memastikan keselamatan, Kedah perlu mendapat sokongan daripada negara Siam. Oleh itu, Kedah telah menghantar ‘bunga emas’ sebagai tanda persahabatan.

123

7

i) Gigih berusaha dalam memajukan negeri. ii) Sentiasa bijak dalam menguruskan negeri. iii) Mewujudkan perpaduan dan muafakat antara pemerintah dan

rakyat. iv) Sentiasa mematuhi peraturan dan undang-undang demi

kemajuan negara.

136

8

Untuk mengekalkan kedaulatan negara, pelajar perlu : i) bermuafakat dan bekerjasama sesama masyarakat. ii) mengambil iktibar daripada peristiwa yang telah berlaku. iii) sentiasa gigih berusaha untuk mencapai kejayaan yang

cemerlang. iv) bermuafakatan dan berunding dalam menjalankan sesuatu

tindakan. v) Mengekalkan perpaduan dan taat setia kepada negara.

-

1

BAB 9:

WARISAN

KESULTANAN MELAYU

2

BAB 9 WARISAN KESULTANAN MELAYU

B1D3E6

Menyatakan kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisonal (UP)

1. Senaraikan jenis-jenis kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional:

i. ________________________________________________

ii. ________________________________________________

iii. ________________________________________________

iv. ________________________________________________

BAND 1

3

B2D3E5

Menjelaskan Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Di Negeri-Negeri Melayu.

1. Lengkapkan rajah berikut yang berkaitan dengan sistem pemerintahan dan pentadbiran

di Negeri-Negeri Melayu.

PERINGKAT PENTADBIR PERANAN

Negeri (a)Raja/sultan

i. ______________________

pentadbiran negeri

(b) Pembesar Peringkat Pusat i. _______________________

perintah Sultan.

ii. Membantu ___________________

menjalankan pentadbiran.

Daerah Dan

Jajahan

c ) Pembesar Daerah Dan Jajahan i. Menjaga _________________

ii. Mempertahankan

_______________

iii. Menyerahkan sebahagian

________________ kepada

kerajaan.

iv. Menyediakan ________________

Kampung

(d) Ketua Kampung i. ________________________

ii. Membekalkan _________________

iii. Mengekalkan ________________

masyarakat kampung.

(e) Ahli Agama i. __________________________

ii.__________________________

iii.__________________________

iv.__________________________

(f) Ahli Magis i. _________________________

ii. ________________ masyarakat

kampung.

BAND 2

4

B2D3E5


2. Sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri Sembilan.

JAWATAN PERANAN

a ) Yamtuan Besar

(a) Ketua ________________

(b) Pemerintah ______________________

b ) Undang

(a) Ketua_________ atau daerah

(b) Memerintah luak ___________, ______________,

______________ dan ______________

(c) Memilih _____________________

c ) _______________

(a)Ketua suku atau waris

(b) Menjaga keselamatan dan keamanan ,menyelesaikan

pertelingkahan antara anggota suku dan mengendalikan

pembahagian harta pusaka.

c ) Menjadi orang tengah dengan Undang

d ) Memilih Undang

d ) ___________________

(a) Ketua perut

(b) Memilih lembaga

(c) Menjadi tempat rujukan soal yang berkaitan adat dan hukum

BAND 2

5

B2D3E6

Menjelaskan sistem perundangan tidak bertulis Kerajaan Melayu

Lengkapkan sistem perundangan tidak bertulis Kerajaan Melayu di bawah:

ADAT TEMENGGUNG CIRI-CIRI ADAT PERPATIH

Datuk Ketemenggungan Pengasas

Tempat asal

Negeri yang mengamalkan Negeri Sembilan Dan Naning

Sistem pemerintahan

Nasab Sebelah Ayah Sistem kekeluargaan

Sistem perkahwinan

Pembahagian harta pusaka

Tujuan hukuman Pemulihan

BAND 2

6

B2D3E7

Menjelaskan kegiatan ekonomi sara diri di Negeri-Negeri Melayu.

Lengkapkan kegiatan ekonomi sara diri di Negeri-Negeri Melayu.

KEGIATAN EKONOMI SARA DIRI DI NEGERI-NEGERI MELAYU.

PERTANIAN PERIKANAN KRAFTANGAN

a ) Jenis tanaman di Negeri-

Negeri Melayu.

a ) Peralatan menangkap ikan

secara tradisional.

a ) Daun Mengkuang, Daun

Pandan Dan Daun Nipah

b ) Kawasan utama

penanaman padi sawah di

Negeri-Negeri Melayu.

b ) Tenunan

c ) Peralatan pertanian

tradisional di Negeri-Negeri

Melayu

c ) Senjata

d ) Perhiasan

BAND 2

7

B2D3E8

Menjelaskan Sistem Pendidikan Masyarakat Melayu Tradisional.

Lengkapkan peta konsep di bawah berkaitan dengan maklumat sistem pendidikan masyarakat

Melayu Tradisional.

PENDIDIKAN TIDAK FORMAL

Seorang kanak-kanak mempelajari segala

______________, _________________ dan ___________ daripada ibu

bapa atau orang dewasa yang berpengalaman.

Dipelajari secara _____________

Disampaikan melalui __________________, _________________,

_________________, dan __________________

Kemahiran diajar dan diperoleh melalui ____________________

kanak-kanak dan ___________ daripada satu generasi kepada satu generasi yang lain seperti

_______________, ________________ dan _________________________

PENDIDIKAN FORMAL

Berkembang selepas _______________

Mempelajari berkaitan _______________, ________________, _______________, ______________,

________________, _______________, dan __________________ .

Diajar di ___________, _________________, _______________, ___________, _______________ dan

________________.

Terdapat sebilangan masyarakat melayu yang

melanjutkan pelajaran agama ke _________________

BAND 2

8

B3D3E3

Menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri-Negeri Melayu.

Lengkapkanjadualberikutuntukmenerangkansistempemerintahandanpentadbiran di Negeri-negeri

Melayu

Ciri-ciri NEGERI- NEGERI MELAYU

Jenis sistem

perundangan

Diketuai

Dibantu 1.

2.

3.

Tugas

1. Penghulu Peringkat Kampung-

2. Pembesar Peringkat Daerah Dan Jajahan –

3. Pembesar Peringkat Negeri –

Alat kebesaran

Tujuan

Jeni salat

Memperkukuhkan ...................................................

BAND 3

9

B3D3E4

Menerangkan sistem perundangan kerajaan Melayu

Lengkapkan gambar rajah berikut.

SISTEM PERUNDANGAN

Maksud – merupakan

.................................................................

..............................................................................

.............................................................................

Contoh – 1.

2.

3.

4.

5.

UNDANG-UNDANG

.....................

UNDANG-UNDANG

………………................

Maksud – merupakan

..........................................................................

....................................................................................

....................................................................................

..........................................................................

Contoh – 1.

2.

10

B3D3E5

Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri Melayu

Lengkapkan gambar rajah berikut berkaitan dengan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-

negeri Melayu

PERTANIAN - Alatan:

- Tanaman :

PERIKANAN - Alatan :

- Hasil yang berlebihan :

KRAFTANGAN - Daun mengkuang dan nipah dijadikan :

- Masyarakat Melayu pandai :

PERLOMBONGAN - Bijih timah dilombong di:

- Emas dilombong di :

PERDAGANGAN - Dilakukan secara:

- Mata wang digunakan dalam kegiatan jual beli seperti:

- Perkembangan ekonomi membawa kepada penggunaan mata wang logam daripada :

- Barang dagangan utama ialah

- Hasil hutan seperti

BAND 3

11

B3D3E6

Menerangkan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional (UP)

Bagi setiap soalan pilih satu jawapan yang betul.

1 Struktur masyarakat Melayu dibahagikan kepada beberapa lapisan sosial dalam sesuatu

hierarki kedudukan. Perubahan kedudukan individu dalam struktur tersebut dapat diperoleh

melalui

i taraf sosial

ii taraf anugerah

iii taraf meningkat

iv taraf pencapaian

A i dan ii

B i dan iv

C ii dan iii

D iii dan iv

2 Antara berikut, yang manakah tergolong dalam golongan pemerintah?

i ulama

ii pendeta

iii pawang

iv pedagang

A

B

C

D

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

3 Penyataan berikut berkaitan dengan satu upacara di istana.

Apakah upacara tersebut?

A Pertabalan sultan

B Keputeraan sultan

C Kemangkatan raja

D Pelantikan raja baharu

4 Cerita sastera lisan disampaikan oleh tukang cerita sambil bermain alat muzik dan rebab.

Apakah kepentingan sastera lisan tersebut?

i Menghiburkan

ii Memberi nasihat

iii Memberi amaran

iv Mengekalkan tradisi

A i dan ii

Bendera kuning diturunkan dan diganti dengan bendera putih

BAND 3

12

B

C

D

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

5 Penyataan berikut menerangkan pendidikan tidak formal.

Pendidikan tersebut dilaksanakan melalui

i Pantun

ii Teka-teki

iii Pembacaan

iv Kelas fardu ain

A

B

C

D

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

Pendidikan tidak formal dipelajari secara tidak langsung

13

B4D3E5

Membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dengan negeri Melayu yang lain (KPS)

Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dan Negeri- Negeri Melayu

yang lain.

PERBEZAAN NEGERI SEMBILAN NEGERI MELAYU YANG LAIN

Jenis sistem

perundangan

Diketuai

Dibantu

1

2.

3.

1.

2.

3.

Tugas

1. Buapak-

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

2. Lembaga-

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

3. Undang-

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

1. Penghulu peringkat kampung-

............................................................................

............................................................................

...........................................................................

2. Pembesar peringkat daerah dan jajahan–

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

………...............................................................

3. Pembesar peringkat negeri –

............................................................................

…........................................................................

............................................................................

............................................................................

Alat kebesaran

Tujuan

Jenis alat

Melambangkan...............................

........................................................

................................................

................................................

Memperkukuhkan

.................................................

.................................................

.................................................

BAND 4

14

B4D3E6

Membandingkan sistem perundangan bertulis dan tidak bertulis (KPS)

Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan ciri-ciri sistem perundangan bertulis dan tidak

bertulis

PERBEZAAN SISTEM

PERUNDANGAN

UNDANG-UNDANG ADAT

(TIDAK BERTULIS)

UNDANG-UNDANG

BERTULIS

Maksud

Cara disampaikan

Ciri-ciri keistimewaan

Contoh

1.

2.

1.

2.

3.

4.

5.

BAND 4

15

B5D1E8

Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme.

Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambar yang diberikan.

a )Apakah nilai yang dapat diaplikasikan oleh individu

yang terlibat dalam kesenian tersebut?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

b )Apakah yang dapat dibuktikan oleh masyarakat

Melayu Tradisional melalui penghasilan barangan

tersebut?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

c )Permainan berikut merupakan aktiviti yang

dilakukan pada masa lapang.

Apakah kepentingan aktiviti tersebut?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

BAND 5

http://images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A2KJke6b1oNP53cAiR2JzbkF;_ylu=X3oDMTBlMTQ4cGxyBHNlYwNzcgRzbGsDaW1n?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=kraftangan+malaysia&fr=slv8-acd&fr2=piv-web&tab=organic&ri=315&w=591&h=591&imgurl=4.bp.blogspot.com/-tBXl8D3vGUk/Ta5fIvFnM-I/AAAAAAAAB1A/yv-brYMMDnM/s1600/Hasil+Rimba+2011.jpg&rurl=http://krafjohor.blogspot.com/p/cawangan-johor.html&size=677+KB&name=krafjohor:+PKKMCJ&p=kraftangan+malaysia&oid=fbf90ebd0d1e83efe514b26fb81258e4&fr2=piv-web&fr=slv8-acd&tt=krafjohor:+PKKMCJ&b=301&ni=21&no=315&tab=organic&ts=&sigr=11jpcldfo&sigb=13dlm3g92&sigi=12tgdr5i1&.crumb=REQC8lkll4f

16

B6D1E1

Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran Negara serta dunia.

Gambar di bawah menunjukkan beberapa permainan tradisional di negara kita. Pada pendapat

anda bagaimana cara/ langkah untuk memperkenalkan permainan tradisional di peringkat

antarabangsa sebagai lambang atau identiti negara.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

BAND 6

1

SKEMA JAWAPAN

BAB 9 WARISAN KESULTANAN MELAYU

B1D3E6

Menyatakan kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional (UP)

1. Nyatakan jenis-jenis kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional:

i. SENI MUZIK

ii. SENI TARI

iii. SENI SUARA

iv. SENI UKIR

v. SENI BINA

vi. SENI TEKAT

vii. SENI TENUN

viii. SENI MEMPERTAHANKAN DIRI

BAND 1

2

B2D3E5


1. Lengkapkan rajah berikut yang berkaitan dengan sistem pemerintahan dan pentadbiran

di Negeri-Negeri Melayu.

PERINGKAT PENTADBIR PERANAN

Negeri (a) Raja/sultan

i. Mengetuai pentadbiran negeri

(b) Pembesar Peringkat Pusat i. Melaksanakan perintah Sultan.

ii. Membantu sultan menjalankan

pentadbiran.

Daerah Dan

Jajahan

c ) Pembesar Daerah Dan Jajahan i. Menjaga keamanan

ii. Mempertahankan kedaulatan

iii. Menyerahkan sebahagian hasil dan

cukai kepada kerajaan.

iv. Menyediakan tenaga kerja

Kampung

(d) Ketua Kampung i. Memungut Cukai

ii. Membekalkan tenaga tentera

iii. Mengekalkan taat setia masyarakat

kampung.

(e) Ahli Agama i. imam

ii. khatib

iii. bilal

iv. jurunikah

(f) Ahli Magis i. mengubati penyakit

ii. pemimpin masyarakat kampung.

BAND 2

3

2. Sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri Sembilan.

JAWATAN PERANAN

a ) Yamtuan Besar

(a) Ketua negeri

(b) Pemerintah tertinggi

b ) Undang

(a) Ketua luhak/luak atau daerah

(b) Memerintah luak sungai ujong, jelebu, johol dan rembau

(c) Memilih Yamtuan besar.

c ) Lembaga

(a) Ketua suku atau waris

(b) Menjaga keselamatan dan keamanan , menyelesaikan

pertelingkahan antara anggota suku dan mengendalikan

pembahagian harta pusaka.

c ) Menjadi orang tengah dengan undang

d ) Memilih undang

d ) Buapak

(a) Ketua perut

(b) Memilih lembaga

(c) Menjadi tempat rujukan soal yang berkaitan adat dan hukum

4

B2D3E6

Menjelaskan sistem perundangan tidak bertulis kerajaan melayu

Lengkapkan sistem perundangan tidak bertulis kerajaan melayu di bawah:

ADAT TEMENGGUNG CIRI-CIRI ADAT PERPATIH

Datuk Ketemenggungan Pengasas Datuk Perpatih Nan Sebatang

Palembang Tempat asal

( SUMATERA )

Pagar Ruyong

Semua Negeri Di Malaysia

Kecuali Negeri Sembilan Dan

Naning

Negeri yang mengamalkan Negeri Sembilan Dan Naning

Autokratik Sistem pemerintahan Demokrasi

Nasab Sebelah Ayah Sistem kekeluargaan Nasab Sebelah Ibu

Hukum Syarak Sistem perkahwinan Hukum Syarak

Perkahwinan Sesama Suku

Dilarang

Anak Lelaki Diutamakan Pembahagian harta pusaka Diberatkan Anak Perempuan

Sebelah Ibu

Pengajaran Tujuan hukuman Pemulihan

BAND 2

5

B2D3E7

Menjelaskan kegiatan ekonomi sara diri di negeri-negeri melayu.

Lengkapkan kegiatan ekonomi sara diri di negeri-negeri melayu.

A ) PERTANIAN

1. Nyatakan jenis tanaman di Negeri-Negeri Melayu.

2. Nyatakan kawasan utama penanaman padi sawah di Negeri-Negeri Melayu.

LOKASI TANAMAN PADI SAWAH

DELTA SG. DI KEDAH

KELANTAN

JENIS TANAMAN

PADI SAWAH

PADI HUMA

SAYUR-SAYURAN

BUAH-BUAHAN

UBI

BAND 2

6

3. Nyatakan peralatan pertanian tradisional di negeri-negeri melayu.

PERALATAN PERTANIAN

PERALATAN FUNGSI NAMA PERALATAN

Menggembur tanah

dengan cepat

TENGGALA

Menanam anak padi

KUKU KAMBING

Menuai padi

KETAM

Membajak tanah

KERBAU

Menuai padi

SABIT

Memukul padi bagi

memisahkan bijian

daripada tangkainya

TONG KAYU

Peralatan untuk

menampi beras.

NYIRU

7

b ) PERIKANAN

4. Namakan peralatan menangkap ikan secara tradisional.

c ) KRAFTANGAN

5. Lengkapkan jadual di bawah:

BAHAN/JENIS KRAFTANGAN CONTOH KRAFTANGAN

a ) Daun Mengkuang, Daun Pandan Dan

Daun Nipah

a ) tikar

b )bakul

c )tudung saji

b ) Tenunan a )songket

c ) Senjata a )keris

d ) Perhiasan a )emas

b )perak

ALAT MENANGKAP IKAN TANGGUL

BUBU

SERKAP

8

B2D3E8

Menjelaskan sistem pendidikan masyarakat Melayu Tradisional.

Lengkapkan peta konsep di bawah berkaitan dengan maklumat sistem pendidikan masyarakat

Melayu Tradisional.

B3D3E3

PENDIDIKAN TIDAK FORMAL

Seorang kanak-kanak mempelajari segala pantang

larang, adat istiadat dan adab sopan daripada ibu bapa atau

orang dewasa yang berpengalaman.

Dipelajari secara tidak langsung

Disampaikan melalui cerita lisan,peribahasa, pantun dan

teka teki

Kemahiran diajar dan diperoleh melalui pemerihatian kanak-kanak dan diwarisi daripada

satu generasi kepada satu generasi yang lain seperti perubatan tradisional,

kemahiran pertukangan dan seni mempertahankan diri.

PENDIDIKAN FORMAL

Berkembang selepas kedatangan agama islam

Mempelajari berkaitan kitab muqaddam dan al-quran,

fardu ain, mengira, menulis jawi, tajwid, rukun islam

dan rukun iman.

Diajar di istana, masjid, pondok, madrasah, suraudan di rumah guru agama.

Terdapat sebilangan masyarakat melayu yang

melanjutkan pelajaran agama ke makkah

BAND 2

BAND 3

9

Menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di negeri-negeri Melayu

Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di negeri-

negeri Melayu

Ciri-ciri NEGERI- NEGERI MELAYU

Jenis sistem

perundangan

Adat Temenggung

Diketuai

Raja atau Sultan

Dibantu 1. Penghulu peringkat kampung

2. pembesar peringkat daerah dan jajahan

3. Pembesar peringkat negeri

Tugas

1. Penghulu peringkat kampung - penggawa atau penghulu –

memungut cukai, membekalkan tenaga tentera, mengekalkan taat

setia masyarakat kampung dan menjadi perantara antara pembesar

dengan rakyat

2. Pembesar peringkat daerah dan jajahan – menjaga dan

mengekalkan keamanan, mempertahankan kedaulatan neger,

menyerahkan sebahagian hasil dan cukai kepada kerajaan serta

menyediakan tenaga kerja

3. Pembesar peringkat negeri – membantu pentadbiran dan

melaksanakan perintah sultan, diberi kuasa mentadbir dan mengutip

cukai di kawasan tertentu

Alat kebesaran

Tujuan

Jenis alat

Memperkukuhkan kedaulatan Sultan

Tengkolok

Cop mohor

Keris

Pedang

Lembing

Tombak berambu

Payung ubur-ubur berwarna kuning

Kendi

Ketur

Kipas

Tepak sireh

10

B3D3E4

Menerangkan sistem perundangan kerajaan Melayu

Lengkapkan gambar rajah berikut.

Maksud – merupakan himpunan

peraturan, larangan dan adat istiadat

dalam bentuk bertulis.

Contoh – 1. Hukum Kanun Melaka

2. Undang-Undang Laut

Melaka

3. Undang-Undang Pahang

4. Undang- Undang 99 Perak

5. Undang- Undang Kedah

UNDANG-UNDANG

BERTULIS UNDANG-

UNDANG ADAT

Maksud – merupakan peraturan

berdasarkan amalan kebiasaan

dalam masyarakat.

Contoh – 1. Adat Perpatih

2. Adat Temenggung

SISTEM PERUNDANGAN

BAND 3

11

B3D3E5

Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri Melayu

Lengkapkan gambar rajah berikut berkaitan dengan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri Melayu

PERTANIAN - Alatan: penyisir, ketam padi, kuku kambing

- Tanaman - padi sawah, padi huma, sayur-sayuran dan buah-buahan

PERIKANAN - Alatan : serkap, tangguk, bubu, tanggul

- hasil yang berlebihan - ikan kering, belacan, budu dan

keropok

KRAFTANGAN - Daun mengkuang dan nipah dijadikan tikar, bakul dantudung saji - masyarakat Melayu pandai menenun songket, membuatsenjata seperti keris dan menghasilkan perhiasan daripadaemas dan perak

PERLOMBONGAN - Bijih timah dilombong di Perak, Negeri Sembilan dan Selangor - Emas dilombong di Kelantan, Pahang dan Terengganu

PERDAGANGAN - Dilakukan secara berjual beli atau bertukar-tukar barang - mata wang digunakan dalam kegiatan jual beli seperti kulit siput geweng dan gerus - perkembangan ekonomi membawa kepada penggunaan mata wang logam daripada emas dan timah - barang dagangan utama ialah rempah, garam, gambir, hasil tenunan, bijih timah, beras dan lada hitam -Hasil hutan seperti kayu-kayan, rotan, damar, madu lebah

BAND 3

12

B3D3E6

Menerangkan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional (UP)

Bagi setiap soalan pilih satu jawapan yang betul.

1 Struktur masyarakat Melayu dibahagikan kepada beberapa lapisan sosial dalam sesuatu

hierarki kedudukan. Perubahan kedudukan individu dalam struktur tersebut dapat diperoleh

melalui

i taraf sosial

ii taraf anugerah

iii taraf meningkat

iv taraf pencapaian

A i dan ii

B i dan iv

C ii dan iii

D iii dan iv

2 Antara berikut, yang manakah tergolong dalam golongan pemerintah?

i ulama

ii pendeta

iii pawang

iv pedagang

A

B

C

D

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

3 Penyataan berikut berkaitan dengan satu upacara di istana.

Apakah upacara tersebut?

A Pertabalan sultan

B Keputeraan sultan

C Kemangkatan raja

D Pelantikan raja baharu

4 Cerita sastera lisan disampaikan oleh tukang cerita sambil bermain alat muzik dan rebab.

Apakah kepentingan sastera lisan tersebut?

i Menghiburkan

ii Memberi nasihat

iii Memberi amaran

iv Mengekalkan tradisi

Bendera kuning diturunkan dan diganti dengan bendera putih

BAND 3

13

A

B

C

D

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

5 Penyataan berikut menerangkan pendidikan tidak formal.

Pendidikan tersebut dilaksanakan melalui

i Pantun

ii Teka-teki

iii Pembacaan

iv Kelas fardu ain

A

B

C

D

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

Pendidikan tidak formal dipelajari secara tidak langsung

14

B4D3E5

Membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dengan negeri Melayu yang lain

(KPS)

Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan sistem pentadbiran negeri Sembilan dan

Negeri Melayu yang lain.

PERBEZAAN NEGERI SEMBILAN NEGERI MELAYU YANG LAIN

Jenis sistem

perundangan

Adat Perpatih

Adat Temenggung

Diketuai

Yamtuan Besar/ Yang dipertuan

Besar

Raja atau Sultan

Dibantu

1. Buapak

2. Lembaga

3. Undang

1. Penghulu peringkat kampung

2. pembesar peringkat daerah dan

jajahan

3. Pembesar peringkat negeri

Tugas

1. Buapak - Ketua perut, tempat

rujukan soal adat dan hukum

2. Lembaga - ketua suku,

memilih undang, menjaga

keselamatan dan keamanan,

menyelesaikan pertelingkahan

antara suku, mengendalikan

pembahagian harta pusaka dan

menjadi orang perantaraan antara

anggota suku dengan Undang

3. Undang - ketua Luak, memilih

Yamtuan Besar

1. Penghulu peringkat kampung -

penggawa atau penghulu –

memungut cukai, membekalkan

tenaga tentera, mengekalkan taat

setia masyarakat kampung dan

menjadi perantara antara pembesar

dengan rakyat

2. Pembesar peringkat daerah dan

jajahan – menjaga dan

mengekalkan keamanan,

mempertahankan kedaulatan negeri,

menyerahkan sebahagian hasil dan

cukai kepada kerajaan serta

menyediakan tenaga kerja

3. Pembesar peringkat negeri –

membantu pentadbiran dan

melaksanakan perintah sultan, diberi

kuasa mentadbir dan mengutip cukai

di kawasan tertentu

Alat kebesaran

Tujuan

Melambangkan kekuasaan

dan pengesahan Yang

Memperkukuhkan

kedaulatan Sultan

BAND 4

15

Jenis alat Dipertuan Besar

16 kaki payung kuning

16 bilah pedang

16 bilah keris panjang

16 batang tombak

benderang

8 buah tepak sirih

8 buah tempat abu

8 batang tiang lilin

4 tunggul (panji-panji)

yang berwarna kuning

2 tunggul panji-panji

berwarna merah

2 tunggul panji-panji

berwarna hitam

Tengkolok

Cop mohor

Keris

Pedang

Lembing

Tombak berambu

Payung ubur-ubur berwarna

kuning

Kendi

Ketur

Kipas

Tepak sirih

16

B4D3E6

Membandingkan sistem perundangan bertulis dan tidak bertulis (KPS)

Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan ciri-ciri sistem perundangan bertulis dan tidak

bertulis

PERBEZAAN SISTEM

PERUNDANGAN

UNDANG-UNDANG ADAT

(TIDAK BERTULIS)

UNDANG-UNDANG

BERTULIS

Maksud

Merupakan peraturan

berdasarkan amalan kebiasaan

dalam masyarakat

Merupakan himpunan peraturan,

larangan dan adat istiadat dalam

bentuk bertulis

Cara disampaikan

Dihafal secara turun temurun

Bertulis

Ciri-ciri keistimewaan

Menekankan pemerintahan,

keturunan, keluarga, adat

perkahwinan, perwarisan harta

pusaka dan perundangan

Menekankan unsur pencegahan,

pengajaran dan nasihat

Contoh

1. Adat Perpatih

2. Adat Temenggung

1.Hukum Kanun Melaka

2. Undang-Undang Laut Melaka

3. Undang-Undang Pahang

4. Undang-undang 99 Perak

5. Undang-Undang Kedah

BAND 4

17

B5D1E8

Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme.

Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambar yang diberikan.

a ) Apakah nilai yang dapat diaplikasikan oleh

individu yang terlibat dalam kesenian tersebut?

Mendisiplinkan diri

Membentuk ketahanan diri untuk

menghadapi musuh dari dalam luar

negara.

b ) Apakah yang dapat dibuktikan oleh

masyarakat Melayu Tradisional melalui

penghasilan barangan tersebut?

Masyarakat yang kreatif dan

berkemahiran tinggi

c ) Permainan berikut merupakan aktiviti yang

dilakukan pada masa lapang.

Apakah kepentingan aktiviti tersebut?

Memupuk persefahaman dan sikap

saling membantu

Menajamkan pemikiran dan daya

ingatan

BAND 5

http://images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A2KJke6b1oNP53cAiR2JzbkF;_ylu=X3oDMTBlMTQ4cGxyBHNlYwNzcgRzbGsDaW1n?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=kraftangan+malaysia&fr=slv8-acd&fr2=piv-web&tab=organic&ri=315&w=591&h=591&imgurl=4.bp.blogspot.com/-tBXl8D3vGUk/Ta5fIvFnM-I/AAAAAAAAB1A/yv-brYMMDnM/s1600/Hasil+Rimba+2011.jpg&rurl=http://krafjohor.blogspot.com/p/cawangan-johor.html&size=677+KB&name=krafjohor:+PKKMCJ&p=kraftangan+malaysia&oid=fbf90ebd0d1e83efe514b26fb81258e4&fr2=piv-web&fr=slv8-acd&tt=krafjohor:+PKKMCJ&b=301&ni=21&no=315&tab=organic&ts=&sigr=11jpcldfo&sigb=13dlm3g92&sigi=12tgdr5i1&.crumb=REQC8lkll4f

18

B6D1E1

Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran Negara serta dunia.

Gambar di bawah menunjukkan beberapa permainan tradisional di negara kita. Pada pendapat

anda bagaimana cara/ langkah untuk memperkenalkan permainan tradisional di peringkat

antarabangsa sebagai lambang atau identiti negara.

Mengadakan festival/pesta permainan tardisional peringkat kebangsaan.

Memperkenalkan permainan tradisional ke peringkat kebangsaan melalui pameran

atau peralatan untuk bermain.

Mempromosikan info tentang permainan tradisional melalui media atau media

massa.

Mengabadikan maklumat/ gambar/ lakaran tentang permainan tradisional melalui

setem edisi khas, poskad, kulit media cetak, monumen.

Menjadikan permainan tradisional sebagai identiti bagi setiap negeri untuk setiap

permainan

BAND 6

1

BAB 10:

Sarawak

2

B1D3E7 :Menyenaraikan kumpulan etnik mengikut kawasan penempatan.

Isikan ruangan kosong yang terdapat dalam jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai.

TABURAN ETNIK KAWASAN PENEMPATAN

PEDALAMAN

Kawasan kaki bukit dan gunung di utara

Sarawak dan di kawasan Sungai Terusan

dan Limbang

Lembah Terusan dan Sungai Baram

Kawasan hutan Baram dan Sungai

Rajang

.

LEMBAH SUNGAI

Sungai Saribas, Sungai Skrang, Sungai

Batang, Lupar, dan Sungai Rajang

Singgai, Sadong, dan Sungai Kayan

Batang Baram, kawasan UluBatang,

Rajah, dan Balui.

PESISIRAN PANTAI

Lembah utara Rajang, Mukah, Oya, dan

Bintulu.

Kawasan Kuching, Simanggang, Sibu, Mukah, Oya, Saribas, dan Tanjung Datu

3

B2D3E9 :Menjelaskan latar belakang sejarah Sarawak.

Isikan ruangan kosong dengan jawapan yang sesuai.

Nama Sarawak

berasaldari

Nama Sarawak

Berasal dari

Bila kewujudan manusia di

Sarawak bermula?

Bukti kewujudan manusia di

Sarawak

Sejak kurun ke-15, Sarawak

ditadbir oleh kerajaan

4

B2D3E11 : Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak

Gariskan pilihan jawapan yang betul di antara dua pilihan jawapan yang diberikan.

1. Ada ( 28 / 27 ) kumpulan etnik di Sarawak dengan bahasa , budaya dan cara hidup yang berbeza-beza.

2. Masyarakat( Murut / Penan ) tinggal di kawasan kaki bukit dan gunung di utara Sarawak dan di kawasan Sungai Terusan dan Limbang.

3. ( Pendidikan formal / Pendidikan tidak formal ) wujud selepas kedatangan Islam dan diajar di Masjid

dan Madrasah.

4. Orang ( Iban / Melanau ) percaya apabila membuka penempatan, kawasan yang didirikan perlu

disemah terlebih dahulu.

5. Orang wanita kaum Kayan, Kelabit, dan( Kenyah / Iban ) menindih telinga dan menggantung gelang-gelang timah hingga cuping telinga mereka menjadi lanjut.

6. Kegiatan ekonomi (sara diri / perdagangan ) meliputi penanaman padi huma, menjadi nelayan, memungut hasil hutan dan berniaga secara kecil-kecilan.

7. ( Orang Kayan / Iban ) mempunyai tradisi menyimpan tempayan yang di panggil Tajau yang

dianggap suci, bernilai dan dihormati.

8. Menurut kepercayaan orang ( Melanau / Penan ), mereka di larang menetap secara kekal dan dilarang menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan.

9. ( Tarian Ngajat / Tarian Joget ) ditarikan sebagai tanda kesyukuran semasa pesta menuai padi.

10. Bergendang merupakan sejenis kesenian tradisi orang Melayu Sarawak, hanya kaum (lelaki /

perempuan ) sahaja yang akan menari manakala kaum ( lelaki / perempuan ) akan bermain gendang

sambil menyanyi dan berpantun.

5

B3D3E7: Menerangkan Kegiatan Sosio Budaya Kumpulan Etnik Sarawak

Sila lengkapkan teka silang kata di bawah

MELINTANG

1. Tempat pendidikan formal diajar kepada etnik yang beragama Islam.

2. Orang yang bertanggungjawab menetapkan Hari Gawai dan Perayaan Beranyi.

5. Perayaan yang diadakan untuk menjamu Ipok yang mengawal laut serta mengelakkan penyakit.

6. Etnik ini dilarang menetap secara kekal di sesuatu tempat dan dilarang menebang pokok besar serta

melapangkan kawasan hutan.

10. Sejenis lukisan di badan pelbagai corak yang diamalkan oleh etnik kayan, kelabit dan kenyah.

MENEGAK

3. Dalam persembahan ini hanya kaum lelaki sahaja yang akan menari manakala kaum perempuan akan

bergendang .

4. Mengikut kepercayaan ini semua benda seperti gunung, bukit, busut, pokok kayu, sungai, dan hutan

mempunyai semangat dan roh.

7. Sejenis pasu yang diwarisi turun temurun, bernilai, dianggap suci dan dihormati.

8. Barang perhiasan ini diwarisi turun temurun kumpulan etnik kayan, kelabit & kenyah. Setiap jenis hiasan

ini melambangkan status yang berbeza.

9. Dirayakan oleh etnik Iban. Perayaan ini juga dikenali sebagai Pesta Menuai Padi

7

3

8

5 9 4

2

1

-

10

6

6

Menerangkan Kegiatan Sosio Ekonomi Kumpulan Etnik Sarawak

Sila lengkapkan tekasilang kata di bawah

5 10

2 6 9

7 4

1

8

3

MELINTANG

1.Orang Yang mentadbir kegiatan melombong antimoni dan emas di Sarawak pada peringkat awal abad ke-19.

3.OrangPenan yang tinggal di Sungai Baram dan Sungai Rajang berburu binatang menggunakan alat ini.

6. Etnik ini menjadi peniaga kecil-kecilan dan orang tengah dalam kegiatan perdagangan.

8. Kerajaan Melayu yang pernah menjalin hubungan perdagangan dengan Sarawak.

9. Etnik yang hidup nomad dan menjalankan kegiatan berburu dan memungut hasil hutan.

MENEGAK

2. Tanaman ini boleh ditanam di kawasan bukit-bakau dan diusahakan oleh kumpulan etnikIban, Kayan, Kenyah

dan Orang Bidayuh.

4. Etnik yang terlibat dengan perlombongan antimoni dan emas.

5. Etnik ini terkenal dengan pengeluaran beras Bario.

7. Tanaman ini diusahakan oleh kumpulan etnik Melayu, Melanau dan Kelabit.

10. Sejenis tepung yang dikenali sebagai Lemantak.

7

PENDIDIKAN FORMAL

PENDIDIKAN TIDAK

FORMAL

B4D3E7 :Mengelaskankankegiatansosiobudayadansosioekonomimengikutkumpulanetnik di Sarawak.


Kegiatan Sosiobudaya

Pendidikan

PENDIDIKAN

CARA

PENYAMPAIAN

CARA

PENYAMPAIAN

8

Peraturan, adat resam, kebudayaan, agama dan kepercayaan kumpulan etnik di Sarawak


PERATURAN DAN ADAT RESAM

Orang Kayan, Kelabit dan

Kenyah

Tuai Rumah Orang Melayu Sarawak

Tradisi

menyimpan

pasu, gong dan

tempayan

(tajau)

Tajau –

diwarisi,

bernilai,

dianggap suci dan dihormati

Tajau adalah

harta simpanan

dan diperoleh

dengan tukar

barang

KEBUDAYAAN : PERAYAAN

Melanau

Iban

Kesenian tradisi – bergendang

Kaum lelaki yang menari

Kaum perempuan bermain gendang


Agama dan Kepercayaan

Murut,

Kelabit,

Kenya, Kayan dan

Bisaya

Orang melanau

yang bukan

beragama Islam

Orang Iban

Mengamalkan cara hidup berpindah randah

apabila berlaku suatu kematian. Mereka

dilarang menetap kekal di suatu tempat dan

dilarang menebang pokok serta melapangkan

kawasan hutan.

9

Kegiatan ekonomi

KEGIATAN EKONOMI

MELAYU

ORANG BIDAYUH

KELABIT IBAN, KAYAN & KENYAH

MELANAU

10

B5D1E8: Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme

Kemukakan tiga nilai patriotisme yang terdapat dalam masyarakat Sarawak berdasarkan gambar di bawah?

11

B5D1E9: Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah

Jawab soalan berdasarkan situasi yang diberikan.

Lada hitam, halia, sarang burung dan emas merupakan antara barang dari Sarawak yang diperdagangkan di

Pelabuhan Melaka saat kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .Ini membuktikan bahawa kegiatan perdagangan

di Sarawak telah pun berkembang maju sejak dahulu kala. Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diambil

oleh rakyat Malaysia daripada zaman lampau kegemilangan Sarawak untuk memastikan negara kita terus

berkembang maju.

12

B6D1E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia

Jawab soalan berdasarkan pendapat anda

Pada pendapat anda apakah ciri-ciri yang perlu ada pada masyarakat di Sarawak untuk mengekalkan kemakmuran

negara?

13

B6D1E2: Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotism


Sebagai rakyat Malaysia yang berbilang kaum, Jelaskan apakah amalan yang patut ada di dalam diri anda untuk

kesejahteraan negara.

1

SKEMA JAWAPAN

B1D3E7 :Menyenaraikan kumpulan etnik mengikut kawasan penempatan.


TABURAN ETNIK

KAWASAN PENEMPATAN

PEDALAMAN

MURUT

Kawasan kaki bukit dan gunung di

utara Sarawak dan di kawasan Sungai

Terusan dan Limbang

KELABIT

Lembah Terusan dan Sungai Baram

PENAN

Kawasan hutan Baram dan Sungai

Rajang

.

LEMBAH SUNGAI

IBAN

Sungai Saribas, Sungai Skrang, Sungai

Batang, Lupar, dan Sungai Rajang

BIDAYUH

Singgai, Sadong, dan Sungai Kayan

KENYAH

Batang Baram, kawasan Ulu Batang,

Rajah, dan Balui.

PESISIRAN PANTAI

ORANG MELANAU

Lembah utara Rajang, Mukah, Oya, dan

Bintulu.

ORANG MELAYU

Kawasan Kuching, Simanggang , Sibu,

Mukah, Oya, Saribas, dan Tanjung Datu

2

B2D3E9 :Menjelaskan latar belakang sejarah Sarawak.


Nama Sarawak

berasaldari

BATANG SARAWAK / SUNGAI SARAWAK

Nama Sarawak

Berasal dari

Bila kewujudan manusia di

Sarawak bermula?

40,000 TAHUN DAHULU

Bukti kewujudan manusia di

Sarawak

BRUNEI

TEMBIKAR, ALAT PEKAKAS SEPERTI KAPAK,

PISAU YANG DIPERBUAT DARIPADA BATU,

LUKISAN YANG DICONTENG PADA DINDING

GUA

Sejak kurun ke-15, Sarawak

ditadbir oleh kerajaan

3

B2D3E11 :Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak

Gariskan pilihan jawapan yang betul di antara dua pilihan jawapan yang diberikan

1. Ada ( 28 / 27 ) kumpulan etnik di Sarawak dengan bahasa , budaya dan cara hidup yang berbeza-beza.

2. Masyarakat ( Murut / Penan ) tinggal di kawasan kaki bukit dan gunung di utara Sarawak dan di

kawasan Sungai Trusan dan Limbang.

3. ( Pendidikan formal / Pendidikan tidak formal ) wujud selepas kedatangan Islam dan diajar di Masjid dan Madrasah.

4. Orang ( Iban/ Melanau ) percaya apabila membuka penempatan, kawasan yang didirikan perlu

disemah terlebih dahulu.

5. Orang wanita kaum Kayan, Kelabit, dan( Kenyah / Iban ) menindih telinga dan menggantung gelang-

gelang timah hingga cuping telinga mereka menjadi lanjut.

6. Kegiatan ekonomi (saradiri/ perdagangan ) meliputi penanaman padi huma, menjadi nelayan, memungut hasil hutan dan berniaga secara kecil-kecilan.

7. ( Orang Kayan / Iban) mempunyai tradisi menyimpan tempayan yang di panggil Tajau yang dianggap suci, bernilai dan dihormati.

8. Menurut kepercayaan orang ( Melanau / Penan), mereka di larang menetap secara kekal dan dilarang

menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan.

9. ( Tarian Ngajat / Tarian Joget ) ditarikan sebagai tanda kesyukuran semasa pesta menuai padi.

10. Bergendang merupakan sejenis kesenian tradisi orang Melayu Sarawak, hanya kaum( lelaki /

perempuan ) sahaja yang akan menari manakala kaum ( lelaki / perempuan ) akan bermain gendang


4

B3D3E7: Menerangkan Kegiatan Sosio Budaya Kumpulan Etnik Sarawak


MELINTANG

1. Tempat pendidikan formal diajar kepada etnik yang beragama Islam.

2. Orang yang bertanggungjawab menetapkan Hari Gawai dan Perayaan Beranyi.

5. Perayaan yang diadakan untuk menjamu Ipok yang mengawal laut serta mengelakkan penyakit.

6. Etnik ini dilarang menetap secara kekal di sesuatu tempat dan dilarang menebang pokok besar serta


10. Sejenis lukisan di badan pelbagai corak yang diamalkan oleh etnik kayan, kelabit dan kenyah.

MENEGAK

3. Dalam persembahan ini hanya kaum lelaki sahaja yang akan menari manakala kaum perempuan akan

bergendang .

4. Mengikut kepercayaan ini semua benda seperti gunung, bukit, busut, pokok kayu, sungai, dan hutan

mempunyai semangat dan roh.

7. Sejenis pasu yang diwarisi turun temurun, bernilai, dianggap suci dan dihormati.

8. Barang perhiasan ini diwarisi turun temurun kumpulan etnik kayan, kelabit & kenyah. Setiap jenis hiasan

ini melambangkan status yang berbeza.

9. Dirayakan oleh etnik Iban. Perayaan ini juga dikenali sebagai Pesta Menuai Padi

9P

E

3B R

E A 8A

5P E R A Y A A N K A U L

2T U A I R U M A4 H G A T

N 7T E A I

I A N N N

1M A S J I D G

I A A G -

S U N A 10T A T U

M G W N

6P E N A N A T

I I

N

G

5

Menerangkan Kegiatan Sosio Ekonomi Kumpulan Etnik Sarawak


5K 10S

E A

L G 2P

6M E L A Y U 9P E N A N

B D

I 7P I 4B

1D A T U P A T I N G G I A L I

D H D

I U A

M Y

S 8M E L A K A U

A H

W

3S U M P I T A N

H

MELINTANG

1.Orang Yang mentadbir kegiatan melombong antimoni dan emas di Sarawak pada peringkat awal abad ke-19.

3.OrangPenan yang tinggal di Sungai Baram dan Sungai Rajang berburu binatang menggunakan alat ini.

6. Etnik ini menjadi peniaga kecil-kecilan dan orang tengah dalam kegiatan perdagangan.

8. Kerajaan Melayu yang pernah menjalin hubungan perdagangan dengan Sarawak.

9. Etnik yang hidup nomad dan menjalankan kegiatan berburu dan memungut hasil hutan.

MENEGAK

2. Tanaman ini boleh ditanam di kawasan bukit-bakau dan diusahakan oleh kumpulan etnik Iban, Kayan, Kenyah

dan Orang Bidayuh.

4. Etnik yang terlibat dengan perlombongan antimoni dan emas.

5. Etnik ini terkenal dengan pengeluaran beras Bario.

7. Tanaman ini diusahakan oleh kumpulan etnik Melayu, Melanau dan Kelabit.

10. Sejenis tepung yang dikenali sebagai Lemantak

6

PENDIDIKAN FORMAL

PENDIDIKAN TIDAK

FORMAL

B4D3E7 :Mengelaskankan kegiatan sosio budaya dan sosio ekonomi mengikut kumpulan etnik di Sarawak.

Kegiatan Sosiobudaya


Pendidikan

PENDIDIKAN

-dijalankan di masjid dan sekolah agama -Pendidikan agama Islam, baca Al Quran &menulis jawi -Diajar kepada etnik yang beragama islam -diajar oleh guru Al-Quran, Imam &Lebai

-Cerita lisan berkaitan

amalan & kepercayaan

turun-temurun

- Cth: cara memburu &

memungut hasil hutan

CARA

PENYAMPAIAN

CARA

PENYAMPAIAN

7

Peraturan, adat resam, kebudayaan, agama dan kepercayaan kumpulan etnik di Sarawak


PERATURAN DAN ADAT RESAM

Orang Iban Orang Kayan, Kelabit

dan Kenyah

Tuai Rumah Orang Melayu Sarawak

. Tradisi menyimpan

pasu, gong

dan tempayan

(tajau)

Tajau

– diwarisi,

bernilai,

dianggap

suci dan

dihormati

Tajau adalah harta

simpanan

dan

diperolehi

dengan tukar

barang

- Menindih telinga

& menggantung

gelang timah

hingga cuping

telinga menja

dilanjut

- Menindih telinga

merupakan

lambang

kecantikan

- Melukis tatu atau

mencacah badan

- Bertanggungjawab

menjaga keselamatan

& keamanan

dikawasannya

- Bertanggungjawab

menyelesaikan

masalah

- Menentukan upacara

penting iaitu:Hari

Gawai & Perayaan

Beranyi

-mengamalkan peraturan & adat

resam berasaskan ajaran Islam

-mengamalkan hidup bermasyarakat

Dan saling membantu

KEBUDAYAAN : PERAYAAN

Melanau

Iban

Orang Melayu Sarawak

Perayaan Kaul –

untuk

menjamu

Ipok yang

mengawal

laut untuk

memperole

h tanggapan

yang

memuaskan

dan selamat di laut

Merayakan Hari Gawai

spt Gawai Burung,

Gawai Batu, Gawai

Kenyalang & Gawai

Antu.

Tarian Ngajat

Kesenian tradisi – bergendang

Kaum lelaki yang menari

Kaum perempuan bermain gendang sambil

menyanyi dan berpantun.

8

Agama dan Kepercayaan

Murut, Kelabit, Kenya, Kayan

dan Bisaya

penan

Orang melanau yang bukan beragama

Islam

Orang Iban

Animisme

Mengamalkan cara

hidup berpindah

randah apabila berlaku

suatu kematian.

Mereka dilarang

menetap kekal di suatu

tempat dan dilarang

menebang pokok serta


Mempercayai

makluk ghaib yang

dipanggil Ipok

-Berpegang teguh kepada kepercayaan

apabila hendak membuka petempatan &

mendirikan rumah kawasan tanah tersebut

hendaklah disemah terlebih dahulu.

-percaya kepada petanda lain seperti bunyi

burung ketupung & burung beragai

9

Kegiatan ekonomi

KEGIATAN EKONOMI

MELAYU - Menanam padi

sawah & kelapa

- Menjadi peniaga kecil-kecilan & orang tengah dalam kegiatan perdagangan

ORANG BIDAYUH

- Menanam padi

huma

- Menjadi peladang

KELABIT

- Menanam padi

sawah

- Berburu

- Memungut hasil

hutan

IBAN, KAYAN & KENYAH

- Menanam padi huma

secara gotong-royong

- Berburu dan

memungut hasil

hutan

MELANAU

- Menanam padi

sawah

- Menjadi nelayan

10

B5D1E8: Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme

Kemukakan tiga nilai patriotisme yang terdapat dalam masyarakat Sarawak berdasarkan gambar di bawah?

- HIDUP DALAM SUASANA AMAN

- HIDUP DALAM SUASANA HARMONI

- MENGHARGAI KEINDAHAN DAN WARISAN BUDAYA NEGARA

11

B5D1E9: Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah

Jawab soalan berdasarkan situasi yang diberikan.

Lada hitam, halia, sarang burung dan emas merupakan antara barang dari Sarawak yang diperdagangkan di

Pelabuhan Melaka saat kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .Ini membuktikan bahawa kegiatan perdagangan

di Sarawak telah pun berkembang maju sejak dahulu kala.

Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diambil oleh rakyat Malaysia daripada zaman lampau

kegemilangan Sarawak untuk memastikan negara kita terus berkembang maju.

- HIDUP DALAM SUASANA AMAN

- HIDUP DALAM SUASANA HARMONI

- HIDUP BERUSAHA DAN PRODUKTIF

12

B6D1E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia


Pada pendapatan anda apakah ciri-ciri yang perlu ada pada masyarakat di Sarawak untuk mengekalkan kemakmuran

negara?

-HIDUP BERSATU PADU

-BERBANGGA SEBAGAI RAKYAT MALAYSIA

-SETIA PADA NEGARA

B6D1E2: Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotism


Sebagai rakyat Malaysia yang berbilang kaum, Jelaskan apakah amalan yang patut ada di dalam diri anda untuk

kesejahteraan negara.

-HIDUP BERSATU PADU

-BERBANGGA SEBAGAI RAKYAT MALAYSIA

-SETIA PADA NEGARA

1

PENTAKSIRAN

BERASASKAN SEKOLAH

BAB 11 : Sabah

2

BAND 1

B1D3E8

Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah

Tentukan kumpulan etnik di sabah mengikut kaum yang betul seperti dalam gambar.

1._________________________________

3.___________________________________

2.___________________________________

4.___________________________________

3

BAND 2

B2D3E10

Menjelaskan latar belakang sejarah Sabah

Sila jawab soalan di bawah.

1. Nama negeri Sabah dikatakan berasal daripada

perkataan ‘ saba’ iaitu sejenis

A. Mangga B. Tembikai

C. Pisang

D. Ubi

2. Antara berikut manakah yang merupakan

bentuk pemerintahan di Sabah sebelum kurun

ke – 16?

i. Sistem politik kesukuan

ii. Sistem politik kedaerahan

iii. Sistem politik ketenteraan iv. Sistem politik ketua bebas

A. I dan II

B. I dan IV

C. II dan III

D. III dan IV

3. Sistem politik kesultanan yang diamalkan di

bahagian persisiran pantai barat dan timur

Sabah telah ditadbir oleh

i. Kesultanan Melaka

ii. Kesultanan Brunei

iii. Kesultanan Sulu

iv. Kesultanan Borneo

A. I dan II

B. I dan IV

C. II dan III

D. III dan IV

4. Mengapakah sultan Muyiddin bertindak menyerahkan timur laut Brunei kepada sultan

Sulu ?

A. Membalas jasa

B. Pertukaran wilayah

C. Penetapan sempadan

D. Menerima pajakan

4

BAND 3

B2D3E12

Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah (UP)

Sila jawab soalan di bawah.

1. Apakah factor yang mempengaruhi kegiatan

sosiobudaya masyarakat di Sabah?

A. Kegiatan politik

B. Kegiatan ekonomi

C. Keadaan persekitaran D. Bentuk muka bumi

2. Apakah tujuan utama pendidikan tidak formal

yang disampaikan kepada kanak-kanak di

Sabah?

A. Memberi kemahiran

B. Mengeratkan hubungan

C. Memajukan masyarakat

D. Mengekalkan keharmonian

3. Apakah tujuan pendidikan formal di Sabah ?

A. Mewujudkan perpaduan

B. Menjamin kesejahteraan

C. Memperkenalkan peraturan adat

D. Menyampaikan pendidikan agama Islam

4.

Mengapakah ketua-ketua adat menjalankan

undang-undang tersebut ?

A. Memberi pembalasan

B. Memberi pengajaran

C. Menjamin keadilan sosial

D. Mengeratkan hubungan masyarakat

5.

Senarai di atas merupakan malapetaka mengikut

kepercayaan kadazan dusun. Mengapakah

berlakunya bencana tersebut ?

A. Kehilangan madat

B. Pemerintahan kejam C. Penduduk menderhaka

D. Melanggar undang-undang adat

6. Jadual berikut menunjukkan peranan pemimpin

tempatan yang menjaga keharmonian

masyarakat.

Tanah Melayu Sabah

Ketua Kampung X

Apakah X ?

A. Majistret

B. Orang Tua C. Pembesar

D. Ketua Anak Negeri

7.

Mengapakah perkahwinan bagi kaum Bajau

lazimnya diadakan pada tarikh di atas ?

A. Mengekalkan jodoh

B. Mendapat rezeki

C. Memanjangkan umur

D. Mengelakkan malapetaka

8.

X

Merupakan upacara

memuja semangat padi

semasa menanam dan

menuai padi

Upacara di atas di amalkan oleh masyarakat

Sabah. Apakah X ?

A. Magunatip B. Monogit

C. Kepanasan D. Sogit

Sogit

Babas

Kepanasan

Bencana alam

Wabak penyakit

Kemerosotan tanaman

14 Hijrah

15 Hijrah

5

9.

Apakah perayaan yang dimaksudkan di atas ?

A. Pesta Monogit

B. Pesta Magunatip

C. Pesta Keamatan D. Pesta Maglamilami

10. Apakah tarian yang dipersembahkan oleh

masyarakat kadazandusun dalam pesta menuai ?

A. Tarian Limbai

B. Tarian Mangalang

C. Tarian Magunatip

D. Tarian Sumazau

11. Apakah perkara yang boleh dikaitkan apabila orang Murut memukul tiang rumah ?

A. Kelahiran

B. Kematian

C. Kekacauan

D. Kemalangan

12. Apakah tujuan orang Kadazandusun mengadakan upacara di atas ?

A. Memilih ratu cantik

B. Membuang kepanasan

C. Memuja roh orang mati

D. Menghormati semangat padi

13. Jadual berikut berkaitan dengan agama dan

kepercayaan etnik di Sabah.

Etnik Kepercayaan

Kadazandusun Kinorohingan

Murut X

Apakah X ?

A. Babalian

B. Bobohizan

C. Aki Kopuno

D. Gunung Antulai

14. Apakah tujuan etnik Murut melakukan tarian

Mangalang ?

i. Berpindah rumah

ii. Menyambut tetamu

iii. Meraikan pengantin

iv. Melaksana pengebumian

A. I dan II

B. I dan IV

C. II dan III

D. III dan IV

15. Senarai berikut berkaitan dengan kesenian

masyarakat Sabah.

Apakah yang berkaitan dengan kesenian tersebut ?

A. Ukiran

B. Tarian

C. Alat muzik

D. Hasil Kraf tangan

Selepas musim menuai masyarakat

Kadazandusun menyambut perayaan

penting

Upacara Magavau

Suling

Gabang

Sompoton

6

BAND 3

B3D3E8

Menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi kumpulan etnik di Sabah (UP)

1. Kegiatan Sosiobudaya

A ) Pendidikan

Contoh pendidikan Tidak formal : i. __________________,__________________

Contoh Pendidikan Formal :ii_________________,____________________.

B ) Peraturan dan Adat Resam

i. Amalan undang-undang Adat bertujuan:

.__________________________________________________________

ii.Amalan undang-undang adat seperti Babas, sogit dan kapanasan bertujuan

___________________________________________________________

iii.Contoh undang-undang adat di sabah ( padankan ):

C) Agama dan Kepercayaan

Kepercayaan Pagan : ( i)_____________________________________________________

Mengamalkan kepercayaan Anamisme

Ketua /Orang Tua

- Tujuan diwujudkan sistem ketua di sesebuah kampung/ orang tua

(ii):_____________________________________________________________________

- Tugas (iii):_____________________________________________________________________

Kadazandusun Murut

Sebilangan memeluk agama Islam

Mengamalkan Kepercayaan animisme

Tuhan :(iv)______________________

Bomoh :(v)______________________

Mengamalkan Kepercayaan animisme

Tuhan :(vi)______________________

Bomoh :(vii)______________________

Adat Pertanian

Adat Perkahwinan

Adat kematian

Maglamilami

Memukul tiang rumah

Monogit

7

D )Kesenian ( cari 3 gambar unsur kesenian etnik Sabah melalui internet )

Tamu Besar

Tarian

Muzik

Kraf tangan

Anyaman

Pertahanan diri

Pertukangan

Ukiran

Binaan

2. Kegiatan Sosioekonomi

8

Kegiatan Keterangan

a) Menanam padi huma i. Kegiatan menanam padi huma dijalankan melalui pertanian

_____________________

ii. Padi huma di tanam di kawasan _________________ iii.Petani akan berpindah ke tempat yang baharu selepas

______________________ hingga ________ tahun

b) Menanam padi sawah i. Kegiatan menanam padi sawah diusahakan oleh masyarakat _____________________ yang tinggal di lembah pantai barat seperti di

__________________, ____________________, ________________,

dan di lembah bukit di Ranau dan Keningau

c) Menanam ubi i. Masyarakat Sabah juga menanam _____, keledek, sayur-sayuran,

buah-buahan, kelapa, dan menternak binatang

d) Memungut hasil laut i. Kegiatan memungut hasil laut dijalankan oleh orang ________________, _________________, dan ______________ yang

tinggal di ___________________

ii. Antara hasil laut yang dipungut adalah seperti _________________

iii. Orang Bajau merupakan ____________________ dan pengutip hasil laut yang mahir

e) Menangkap ikan i. Kegiatan menangkap ikan dijalankan oleh penduduk yang tinggal di ________________ seperti di Teluk Brunei

ii. Nelayan Bajau masih menggunakan cara penangkapan ikan secara

_______________________

iii. ____________________ dan _________________ adalah antara alat tradisional yang digunakan

f) Memungut sarang burung

i. Kegiatan memungut sarang burung diusahakan di ___________________, dan Sandakan

ii. sarang burung yang dipungut dieksport ke ____________

iii. Terdapat dua jenis sarang burung iaitu sarang burung yang berwarna

________________ dan _______________. Sarang burung berwarna putih lebih ________________

g) Memungut hasil hutan i. Kegiatan memungut hasil hutan dijalankan oleh orang

________________ yang tinggal di kawasan ____________ ii. Antara hasil hutan yang dipungut ialah ______________,

________________, dan _______________________

9

BAND 4

B4D3E8

Mengelaskan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi mengikut kumpulan etnik di Sabah. (KPS)

Berdasarkan maklumat di bawah masukkan kegiatan sosioekonomi mengikut kumpulan etnik

yang betul.

Peraturan dan adat resam :

Mematuhi undang-undang adat bagi

mengelakkan malapetaka

Meraikan Pesta Menuai

Meraikan perkahwinan pada 14 dan 15

hari bulan hijrah

Mengadakan acara maglamilami ( menjamu selera dan menyaksikan

hiburan )

Memukul tiang rumah apabila

berlakunya kematian

Mayat dibakar dalam tembikar dan

disimpan salam rumah selama tujuh hari

Agama dan Kepercayaan :

Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam

kehidupan

Mengamalkan kepercayaan

animisme

Menggunakan bomoh untuk membuang kepanasan yang dipanggil Bobohizan

Mengikut kepercayaan mereka tuhan

adalah Kinorohingan

Menjalankan upacara Magavau

untuk menghormati semangat padi

Mengadakan pesta Kaamatan

Gunung Antulai sebagai tempat suci

Mempercayai Aki Kopuno

Bomoh berhubung dengan kuasa

ghaib dikenali sebagai Babalian.

Kesenian:

Tarian Magunatip

Tarian Sumazau

Tarian Limbai

Tarian Mangalang

Kegiatan ekonomi :

Menjalankan kegiatan

penanaman padi sawah

Memperdagangkan hasil laut Menjalankan kegiatan memungut

hasil laut

Penyelam dan pengutip hasil laut

yang mahir

Menjalankan aktiviti menangkap

ikan

Menjalankan kerja memungut

hasil hutan

Memperdagangkan hasil

hutan

10

Etnik

Kegiatan sosiobudaya Kegiatan Sosioekonomi

1.Etnik Kadazandusun

2.Etnik Murut

3.Etnik Bajau

11

BAND 5

B5D1E8


Berdasarkan gambar-gambar berikut, bagaimanakah kamu sebagai seorang rakyat Malaysia

dapat menyemai semangat patriotisme di dalam diri.

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Etnik Suluk Etnik Murut Etnik Bajau Etnik Kadazandusun

12

BAND 6

B6D1E1

Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia

(KPS,UP)

Berdasarkan gambar di bawah, bagaimanakah kita dapat mengeksploitasi kepelbagaian budaya

di Sabah demi kemajuan dan kemakmuran negara kita.

1

JAWAPAN BAB 11 BAND 1

B1D3E8 Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah

i. Melayu-Brunei

ii. Bajau iii. Murut

iv. Kadazandusun

BAND 2

B2D3E10 Menjelaskan latar belakang sejarah Sabah

BAND 3

B2D3E12

Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah (UP)

1. C 2. A

3. D 4. D

5. D

6. B 7. B

8. A

9. C 10. D

11. B 12. D

13. C

14. A 15. C

1. C

2. B 3. C

4. A

2

B3D3E8

Menerangkan kegiatan sosio budaya dan sosio ekonomi kumpulan etnik di Sabah (UP)

1. A) i. memancing, menternak, menyumpit , berburu binatang, bersawah, bertukang

ii.membaca al-quran, menulis jawi

B) i. memelihara dan menjamin kesejahteraan hidup

ii. mengeratkan hubungan

iii. Adat pertanian – monogit Adat perkahwinan – maglamilami

Adat kematian – memukul tiang rumah

C) i. Nilai dan pegangan kepercayaan pada perkara ghaib iaitu mempercayai hubungan antara

Kehidupan dengan alam semesta

ii. Menjaga keharmonian dan kebahagian hidup bermasyarakat iii. Menguatkuasakan hukum Islam/Undang-Undang adat

iv.Kinorohingan

v.Bobohizan

vi.Akikopuno vii. Babalian

2.

A) i- pindah

ii- kaki bukit

iii-dua, tiga

B) i- Kadazandusun

ii-Penampang

iii-Tuaran , Papar

C) i- ubi

D) i- Melayu-Brinei, Bajau, Suluk, persisiran pantai

ii-timun laut, agar-agar, karang laut

iii-penyelam

E) i- persisran pantai

ii-tradisional

iii- jarring, kelong

F) i- Gua Gomantong

ii-China

iii-coklat, putih, berkhasiat

G) i-Murut, pedalaman

ii-damar, rotan, madu lebah

3

BAND 4

B4D3E8

Mengelaskankegiatansosiobudayadansosioekonomimengikutkumpulanetnik di Sabah. (KPS)

Etnik

Kegiatan sosio budaya Kegiatan Sosio ekonomi

1.Etnik Kadazandusun

Mematuhi undang-undang adat

bagi mengelakkan malapetaka

Meraikan Pesta Menuai

Tarian Sumazau

Mengamalkan nilai-nilai Islam

dalam kehidupan

Mengamalkan kepercayaan

animisme

Menggunakan bomoh untuk

membuang kepanasan yang

dipanggil Bobohizan Mengikut kepercayaan mereka

tuhan adalah Kinorohingan

Menjalankan upacara Magavau

untuk menghormati semangat

padi

Mengadakan pesta Kaamatan

Menjalankan kegiatan

penanam padi sawah

Memperdagangkan hasil hutan

2.Etnik Murut

Memukul tiang rumah apabila

berlakunya kematian

Mayat dibakar dalam tembikar dan disimpan salam rumah

selama tujuh hari

Tarian Magunatip

Tarian Mangalang

Mengamalkan kepercaya an

anamisme

Gunung Antulai sebagai tempat

suci

Mempercayai Aki Kopuno

Bomoh berhubung dengan kuasa

ghaib dikenali sebagai Babalian.

Menjalankan kerja

memungut hasil hutan

Memperdagangkan hasil hutan

4

3.Etnik Bajau

Meraikan perkahwinan pada 14

dan 15 hari bulan hijrah

Mengadakan acara

maglamilami( menjamu selera

dan menyaksikan hiburan )

Tarian Limbai

Memperdagangkan

hasil laut Menjalankan kegiatan

memungut hasil laut

Penyelam dan pengutip hasil laut yang mahir

Menjalankan aktiviti

menangkap ikan

BAND 5

B5D1E8


1. Menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa

2. Cinta akan bangsa dan negara

3. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia

BAND 6

B6D1E1

Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia

(KPS,UP)

1. Menjadi lambang identiti negara

2. Menjadi tarikan pelancong

3. Mendatangkan punca pendapatan

bahan pbs ting.1

Documents