bahan-maujud2 (1)

13

Upload: sivam-matchap

Post on 28-Sep-2015

231 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

nnk

TRANSCRIPT

  • Sumber pengajaran dan pembelajaran bahan maujud adalah merupakan bahan konkrit atau bahan sebenar yang boleh disentuh dan dipegang. Bahan maujud ini juga adalah nyata yang ada di lingkungan alam.

  • Mudah didapatiBoleh / cepat disediakanContoh : bahan buanganBahan maujud sukar didapati (ikut topik)

  • Baik digunakan dalam keadaan hidup ataupun yang sudah diawetkan. Boleh guna sekerap mungkinMudah ingatTidak mempunyai masalah

  • Boleh diguna di mana sahajaRingan dan sesuai dengan tahap muridBoleh diguna pada bila bila masa

  • Contoh bahan maujud bukan sahaja tergolong dalam sumber PdP sahaja malah kota atau bangunan yang kekal serta alam persekitaran juga boleh dikatakan sebagai bahan maujud. Bahan maujud terbahagi pula kepada 3 jenis iaitu bahan asli, bahan awet dan spesimen. Bahan asli terbahagi kepada dua iaitu bahan yang hidup dan bahan bukan hidup. Bahan yang pertama ialah bahan hidup yang sebenar dalam dunia realiti dan masih hidup contohnya cacing tanah. Manakala bahan bukan hidup pula ialah seperti jentera ataupun bangunan. Bahan awet pula mestilah berasal daripada benda hidup yang kemudiannya diawet dan disimpan di dalam bendalir kimia. Jenis bahan maujud yang ketiga ialah spesimen.

  • Spesimen ialah sample atau contoh hidupan yang dapat mewakili kumpulan hidup - hidupan tertentu yang mempunyai sifat - sifat atau ciri - ciri yang lazimnya terdapat pada kumpulan hidup tersebut. Kebiasaanya spesimen selalu didapati dalam bentuk bahan awetan. Contoh bahan hidup yang boleh dijadikan spesimen ialah daun-daun. Aplikasi penggunaan bahan maujud boleh menggunakan situasi, gambaran atau kenyataan sebenar. Murid akan didedahkan dengan pengalaman sebenar di mana melibatkan pengalaman sedia ada mereka dan juga merangsang penggunaan deria penglihatan, pendengaran, rasa, sentuhan dan bauan murid-murid.

  • Boleh dilihat oleh semua pelajarSesuai dengan tahap murid / bil muridMenarik / 3D 2DKekalkan perhatian

  • Difahami oleh murid.Mudah mengenal bahan.Bahan yang dihasilkan dengan tema. Dibuat mengikut bentuk asal.

  • Menarik dan fleksible.Tahan lama.Tidak mudah rosak.Disimpan dengan kemas / ruang besar.

  • Simpan dengan kemas dan teliti.Menjamin ketahanan bahan tersebut.Penggunaan bahan dengan cermat.Disimpan di tempat yang selamat.

  • Simpan dengan teratur almari / rakPenyimpanan yang sistematik