bahan ajar sejarah kelas xi.doc

8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc

1/160

BAB 1

PROSES MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA

SERTA KEBUDAYAAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia

pada Masa Negara – negara Tradisional

Kompetensi Dasar : 1.1 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama

dan Kebudayaan indu!Buddha "erhadap

Masyaraka" di Berbagai #aerah di Indonesia

A PROSES MASUKNYA AGAMA HINDU DAN BUDHA KE INDONESIA

Indonesia sebagai negara kepulauan le"aknya sanga" s"ra"egis$ yai"u "erle"ak dian"ara dua

benua %Asia dan Aus"ralia& dan dua samudra %Indonesia dan Pasi'ik& yang merupakan daerah

persimpangan lalu lin"as perdagangan dunia.

(n"uk lebih jelasnya$ silahkan Anda ama"i gambar pe"a jaringan perdagangan lau" Asia

Tenggara beriku" ini:

Gambar 1. Peta jalur perdagangan laut Asia Tenggara

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1


2/160

A)al abad Masehi$ jalur perdagangan "idak lagi mele)a"i jalur dara" %jalur su"era& "e"api

beralih kejalur lau"$ sehingga se*ara "idak langsung perdagangan an"ara +ina dan India

mele)a"i sela" Malaka. (n"uk i"u Indonesia iku" berperan ak"i' dalam perdagangan

"ersebu".Akiba" hubungan dagang "ersebu"$ maka "erjadilah kon"ak,hubungan an"ara Indonesia

dengan India$ dan Indonesia dengan +ina. al inilah yang menjadi salah sa"u penyebab

masuknya budaya India a"aupun budaya +ina ke Indonesia.

Mengenai siapa yang memba)a a"au menyebarkan agama indu ! Budha ke Indonesia$ "idak

dapa" dike"ahui se*ara pas"i$ )alaupun demikian para ahli memberikan pendapa" "en"ang

proses masuknya agama indu ! Budha a"au kebudayaan India ke Indonesia.

(n"uk penyiaran Agama indu ke Indonesia$ "erdapa" beberapa pendapa",hipo"esa yai"u

an"ara lain:

1. Hipotesis Ksatria! diu"arakan oleh Pro'.#r.Ir.-..Moens berpendapa" bah)a yang

memba)a agama indu ke Indonesia adalah kaum ksa"ria a"au golongan prajuri"$

karena adanya keka*auan poli"ik,peperangan di India abad / ! 0 M$ maka prajuri" yang

kalah perang "erdesak dan menyingkir ke Indonesia$ bahkan diduga mendirikankerajaan di Indonesia.

. Hipotesis "ais#a! diu"arakan oleh #r.N.-.Krom$ berpendapa" bah)a agama indu

masuk ke Indonesia diba)a oleh kaum pedagang yang da"ang un"uk berdagang ke

Indonesia$ bahkan diduga ada yang mene"ap karena menikah dengan orang Indonesia.

2. Hipotesis Bra$mana! diu"arakan oleh -.+.3anleur berpendapa" bah)a agama indu

masuk ke Indonesia diba)a oleh kaum Brahmana karena hanyalah kaum Brahmana

yang berhak mempelajari dan menger"i isi ki"ab su*i 4eda. Keda"angan Kaum

Brahmana "ersebu" diduga karena undangan Penguasa,Kepala 5uku di Indonesia a"au

sengaja da"ang un"uk menyebarkan agama indu ke Indonesia.

Pada dasarnya ke"iga "eori "ersebu" memiliki kelemahan yai"u karena golongan ksa"ria dan

)aisya "idak mengusai bahasa 5anseker"a. 5edangkan bahasa 5anseker"a adalah bahasa sas"ra

"er"inggi yang dipakai dalam ki"ab su*i 4eda. #an golongan Brahmana )alaupun menguasai

bahasa 5anseker"a "e"api menuru" keper*ayaan indu kolo" "idak boleh menyebrangi lau".

#isamping pendapa" , hipo"esa "ersebu" di a"as$ "erdapa" pendapa" yang lebih menekankan

pada peranan Bangsa Indonesia sendiri$ un"uk lebih jelasnya simak uraian beriku" ini.

ipo"esis Arus Balik dikemukakan oleh 6#. K. Bosh. ipo"esis ini menekankan peranan

bangsa Indonesia dalam proses penyebaran kebudayaan indu dan Budha di Indonesia.

Menuru"nya penyebaran budaya India di Indonesia dilakukan oleh para *endikia)an a"augolongan "erdidik. 7olongan ini dalam penyebaran budayanya melakukan proses penyebaran

yang "erjadi dalam dua "ahap yai"u sebagai beriku":

• Pertama! proses penyebaran di lakukan oleh golongan pende"a Budha a"au para biksu$

yang menyebarkan agama Budha ke Asia "ermasuk Indonesia melalui jalur dagang$

sehingga di Indonesia "erben"uk masyaraka" 5angha$ dan selanju"nya orang!orang

Indonesia yang sudah menjadi biksu$ berusaha belajar agama Budha di India.

5ekembalinya dari India mereka memba)a ki"ab su*i$ bahasa sanseker"a$ kemampuan

menulis ser"a kesan!kesan mengenai kebudayaan India. #engan demikian peran ak"i'

penyebaran budaya India$ "idak hanya orang India "e"api juga orang!orang Indonesia

yai"u para biksu Indonesia "ersebu". al ini dibuk"ikan melalui karya seni Indonesiayang sudah mendapa" pengaruh India masih menunjukan *iri!*iri Indonesia.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang


3/160

• Ked%a! proses penyebaran kedua dilakukan oleh golongan Brahmana "eru"ama aliran

5ai8a!siddhar"a. Menuru" aliran ini seseorang yang di*alonkan un"uk menduduki

golongan Brahmana harus mempelajari ki"ab agama indu ber"ahun!"ahun sampai

dapa" di"asbihkan menjadi Brahmana. 5e"elah di"asbihkan$ ia dianggap "elah disu*ikan

oleh 5i8a dan dapa" melakukan upa*ara 3ra"yas"ome , penyu*ian diri un"uk

menghindukan seseorang

-adi hubungan dagang "elah menyebabkan "erjadinya proses masuknya penganu" indu !

Budha ke Indonesia. Beberapa hipo"esis di a"as menunjukan bah)a masuknya pengaruh

indu ! Budha merupakan sa"u proses "ersendiri yang "erpisah namun "e"ap di dukung oleh

proses perdagangan.

(n"uk agama Budha diduga adanya misi penyiar agama Budha yang disebu" dengan

#harmadu"a$ dan diperkirakan abad Masehi agama Budha masuk ke Indonesia. al ini

dibuk"ikan dengan adanya penemuan ar*a Budha yang "erbua" dari perunggu diberbagai

daerah di Indonesia an"ara lain 5empaga %5ulsel&$ -ember %-a"im&$ Buki" 5igun"ang %5umsel&.

#iliha" *iri!*irinya$ ar*a "ersebu" berasal dari langgam Amara)a"i %India 5ela"an& dari abad !

0 Masehi. #an di samping i"u juga di"emukan ar*a perunggu berlanggam 7andhara %India("ara& di Ko"a Bangun$ Ku"ai %Kal"im&.

&ATIHAN SOA& 1 '

1. 5ebu"kan "empa" penemuan ar*a Budha dan langgam,*oraknya yang menjadi buk"i

masuknya agama Budha ke Indonesia abad M9

N KA5I P;N;M(AN AN77AM , +


4/160

B "U(UD AKU&TURASI KEBUDAYAAN HINDU-BUDHA DENGAN

KEBUDAYAAN INDONESIA

Akul"urasi adalah 'enomena yang "imbul sebagai hasil jika kelompok!kelompok manusia

yang mempunyai kebudayaan yang berbeda!beda ber"emu dan mengadakan kon"ak se*ara

langsung dan "erus!menerus= yang kemudian menimbulkan perubahan dalam pola kebudayaan

yang original dari salah sa"u kelompok a"au kedua!duanya

#ari de'inisi di a"as$ maka dapa" disimpulkan bah)a akul"urasi sama dengan kon"ak budaya

yai"u ber"emunya dua kebudayaan yang berbeda melebur menjadi sa"u menghasilkan

kebudayaan baru "e"api "idak menghilangkan kepribadian,si'a" kebudayaan aslinya.

5eper"i "elah dijelaskan pada ma"eri sebelumnya$ dengan adanya kon"ak dagang an"ara

Indonesia dengan India$ maka mengakiba"kan adanya kon"ak budaya a"au akul"urasi yang

menghasilkan ben"uk!ben"uk kebudayaan baru "e"api "idak melenyapkan kepribadian

kebudayaan sendiri. arus Anda pahami masuknya pengaruh indu dan Budha merupakan

sa"u proses "ersendiri yang "erpisah namun "e"ap didukung oleh proses perdagangan.

al ini berar"i kebudayaan indu ! Budha yang masuk ke Indonesia "idak di"erima seper"i apa

adanya$ "e"api diolah$ di"elaah dan disesuaikan dengan budaya yang dimiliki penduduk

Indonesia$ sehingga budaya "ersebu" berpadu dengan kebudayaan asli Indonesia menjadi

ben"uk akul"urasi kebudayaan Indonesia indu ! Budha.

4ujud akul"urasi "ersebu" dapa" Anda simak pada uraian ma"eri unsur!unsur budaya beriku"

ini:

1 Ba$asa

4ujud akul"urasi dalam bidang bahasa$ dapa" diliha" dari adanya penggunaan

bahasa 5anseker"a yang dapa" Anda "emukan sampai sekarang dimana bahasa

5anseker"a memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia.

(n"uk mengukur "ingka" pemahaman Anda$ silakan "ulis 0 ka"a bahasa Indonesia

yang berasal dari bahasa 5anseker"a.

Penggunaan bahasa 5anseker"a pada a)alnya banyak di"emukan pada prasasti %ba"u

ber"ulis& peninggalan kerajaan indu ! Budha pada abad 0 ! > M$ *on"ohnya prasas"i

Y%pa dari K%tai$ prasas"i peninggalan Kera)aan Tar%mane*ara. Te"api un"uk

perkembangan selanju"nya bahasa 5anseker"a di gan"ikan oleh +a$asa Me,a#%

K%no seper"i yang di"emukan pada prasas"i peninggalan kerajaan 5ri)ijaya > ! 12M. (n"uk aksara$ dapa" dibuk"ikan adanya penggunaan $%r% Pa,,a.a$ kemudian

berkembang menjadi huru' -a)a Kuno %ka)i& dan huru' %aksara& Bali dan Bugis.

al ini dapa" dibuk"ikan melalui Prasas"i #inoyo %Malang& yang menggunakan

huru' -a)a Kuno.

/ Re,i*i0Kepera#aan

5is"em keper*ayaan yang berkembang di Indonesia sebelum agama indu!Budha

masuk ke Indonesia adalah keper*ayaan yang berdasarkan pada Animisme dan

#inamisme. #engan masuknya agama indu ! Budha ke Indonesia$ masyaraka"

Indonesia mulai menganu",memper*ayai agama!agama "ersebu". Agama indu dan

Budha yang berkembang di Indonesia sudah mengalami perpaduan dengankeper*ayaan animisme dan dinamisme$ a"au dengan ka"a lain mengalami

5inkri"isme. Ten"u Anda ber"anya apa yang dimaksud dengan Sin2ritisme?

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /


5/160

5inkri"isme adalah bagian dari proses akul"urasi$ yang berar"i perpaduan dua

keper*ayaan yang berbeda menjadi sa"u. (n"uk i"u agama indu dan Budha yang

berkembang di Indonesia$ berbeda dengan agama indu ! Budha yang dianu" oleh

masyaraka" India. Perbedaaan!perbedaan "ersebu" dapa" Anda liha" dalam upa*ara

ri"ual yang diadakan oleh uma" indu a"au Budha yang ada di Indonesia.

+on"ohnya$ upa*ara Nyepi yang dilaksanakan oleh uma" indu Bali$ upa*ara

"ersebu" "idak dilaksanakan oleh uma" indu di India..

3 Or*anisasi Sosia, Kemas#ara2atan

4ujud akul"urasi dalam bidang organisasi sosial kemasyaraka"an dapa" Anda liha"

dalam organisasi poli"ik yai"u sis"em pemerin"ahan yang berkembang di Indonesia

se"elah masuknya pengaruh India.

#engan adanya pengaruh kebudayaan India "ersebu"$ maka sis"em pemerin"ahan

yang berkembang di Indonesia adalah ben"uk kerajaan yang diperin"ah oleh seorang

raja se*ara "urun "emurun.


6/160

4 Sistem Pen*eta$%an

4ujud akul"urasi dalam bidang penge"ahuan$ salah sa"unya yai"u perhi"ungan )ak"u

berdasarkan kalender "ahun saka$ "ahun dalam keper*ayaan indu. Menuru"

perhi"ungan sa"u "ahun 5aka sama dengan 2@0 hari dan perbedaan "ahun saka

dengan "ahun masehi adalah > "ahun sebagai *on"oh misalnya "ahun saka @0/$

maka "ahun masehinya @0/ > C >2 M

#ari penjelasan di a"as$ apakah Anda sudah memahami? kalau Anda sudah paham$silahkan Anda isi "abel 1. dengan "ahun saka prasas"i peninggalan 5ri)ijaya beriku"

ini

Tabel 1.2

No. Nama Prasas"ai Tahun Masehi Tahun 5aka

1. Kedukan Buki" @2 M ..........

. igor >>0 M ..........

(n"uk menge"ahui kebenaran perhi"ungan Anda$ nan"i akan Anda "emukan pada

uraian ma"eri kegia"an belajar dalam modul ini.

#i samping adanya penge"ahuan "en"ang kalender 5aka$ juga di"emukan perhi"ungan

"ahun 5aka dengan menggunakan +andrasangkala. Apakah Anda sebelumnya

pernah mendengar is"ilah +andrasangkala? +andrasangkala adalah susunan kalima"

a"au gambar yang dapa" diba*a sebagai angka. +andrasangkala banyak di"emukan

dalam prasas"i yang di"emukan di pulau -a)a$ dan menggunakan kalima" bahasa

-a)a salah sa"u *on"ohnya yai"u kalima" 5irna ilang 2ertanin* +$%mi apabila

diar"ikan sirna C D$ ilang C D$ ker"aning C / dan bhumi C 1$ maka kalima" "ersebu"

diar"ikan dan belakang sama dengan "ahun 1/DD saka a"au sama dengan 1/> M

yang merupakan "ahun run"uhnya Majapahi" .

5 Pera,atan Hid%p dan Te2no,o*i

5alah sa"u )ujud akul"urasi dari perala"an hidup dan "eknologi "erliha" dalam seni bangunan +andi. 5eni bangunan +andi "ersebu" memang mengandung unsur budaya

India "e"api keberadaan *andi!*andi di Indonesia "idak sama dengan *andi!*andi

yang ada di India$ karena *andi di Indonesia hanya mengambil unsur "eknologi

perbua"annya melalui dasar!dasar "eori"is yang "er*an"um dalam ki"ab Si,pasastra

yai"u sebuah ki"ab pegangan yang memua" berbagai pe"unjuk un"uk melaksanakan

pembua"an ar*a dan bangunan.

(n"uk i"u diliha" dari ben"uk dasar maupun 'ungsi *andi "ersebu" "erdapa" perbedaan.

Ben"uk dasar bangunan *andi di Indonesia adalah punden berundak!undak$ yang

merupakan salah sa"u peninggalan kebudayaan Me*a,it$i2%m yang ber'ungsi

sebagai "empa" pemujaan. 5edangkan 'ungsi bangunan *andi i"u sendiri di Indonesia

sesuai dengan asal ka"a *andi "ersebu". Perka"aan *andi berasal dari ka"a +andikayang merupakan salah sa"u nama de)i #urga a"au de)i mau"$ sehingga *andi

merupakan bangunan un"uk memuliakan orang yang "elah )a'a" khususnya raja!raja

dan orang!orang "erkemuka.

#i samping i"u$ dalam bahasa ka)i *andi berasal dari ka"a +inandi ar"inya yang

dikuburkan. (n"uk i"u yang dikuburkan didalam *andi bukanlah maya" a"au abu

jenaEah melainkan berbagai ma*am benda yang menyangku" lambang jasmaniah

raja yang disimpan dalam Pripi$.

#engan demikian 'ungsi *andi indu di Indonesia adalah un"uk pemujaan "erhadap

roh nenek moyang a"au dihubungkan dengan raja yang sudah meninggal. al ini

"erliha" dari adanya lambang jasmaniah raja sedangkan 'ungsi *andi di India adalahun"uk "empa" pemujaan "erhadap de)a$ *on"ohnya seper"i *andi!*andi yang "erdapa"

di ko"a Benares merupakan "empa" pemujaan "erhadap de)a 5yi)a.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang @


7/160

(n"uk memperjelas pemahaman Anda$ silahkan Anda simak gambar *andi indu

beriku" ini.

Gambar 2. Candi Jago, Malang, Jawa Timur

7ambar . adalah gambar *andi juga salah sa"u peninggalan kerajaan 5ingosari yang

merupakan "empa" dimuliakannya raja 4isnu)ardhana yang memerin"ah "ahun

1/ ! 1@.

#iliha" dari gambar *andi "ersebu"$ ben"uk dasarnya adalah punden berundak! undak dan pada bagian ba)ah "erdapa" kaki *andi yang di dalamnya "erdapa" sumuran

*andi$ di mana di dalam sumuran *andi "ersebu" "empa" menyimpan pripih %lambang

jasmaniah raja 4isnu)ardhana&.

#ari penjelasan "ersebu" di a"as$ apakah Anda sudah memahami? Kalau Anda sudah

paham$ simaklah uru"an ma"eri beriku"nya.

(n"uk *andi yang ber*orak Budha 'ungsinya sama dengan di India yai"u un"uk

memuja #yani Bodhisa"")a yang dianggap sebagai per)ujudan de)a$ maka un"uk

memperjelas pemahaman Anda simak gambar 1.2. *andi Budha beriku" ini .

Gambar 3. Candi Borobudur, Jawa Tengah

7ambar 2. *andi Borobudur adalah *andi Budha yang "erbesar sehingga merupakan

salah sa"u dari > keajaiban dunia dan merupakan salah sa"u peninggalan kerajaan

Ma"aram diliha" dari 2 "ingka"an$ pada "ingka"an yang paling a"as "erdapa" pa"ung

#yani Budha.Pa"ung!pa"ung #yani Budha inilah yang menjadi "empa" pemujaan

uma" Budha. #i samping i"u juga pada bagian a"as$ juga "erdapa" a"ap *andi yang

berben"uk s"upa.

(n"uk *andi Budha di India hanya berben"uk s"upa$ sedangkan di Indonesia s"upa

merupakan *iri khas a"ap *andi!*andi yang bersi'a" agama Budha. #engan demikian

seni bangunan *andi di Indonesia memiliki kekhasan "ersendiri karena Indonesiahanya mengambil in"inya saja dari unsur budaya India sebagai dasar *ip"aannya dan

hasilnya "e"ap sesua"u yang ber*orak Indonesia.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang >


8/160

6 Kesenian

4ujud akul"urasi dalam bidang kesenian "erliha" dari seni rupa$ seni sas"ra dan seni

per"unjukan . #alam seni rupa *on"oh )ujud akul"urasinya dapa" diliha" dari relie'

dinding *andi %gambar "imbul&$ gambar "imbul pada *andi "ersebu" banyak

menggambarkan sua"u kisah,*eri"a yang berhubungan dengan ajaran agama indu

a"aupun Budha. +on"oh dapa" Anda ama"i gambar /.

Gambar 4. Relief Candi Borobudur

7ambar di a"as adalah relie' dari *andi Borobudur yang menggambarkan Budha

sedang digoda oleh Mara yang menari!nari diiringi gendang.


9/160

mengalami perubahan. Perubahan "ersebu" an"ara lain "erle"ak dari karak"er a"au

perilaku "okoh!"okoh *eri"era misalnya dalam kisah Mahabara"a keberadaan "okoh

#urna$ dalam *eri"a aslinya #orna adalah seorang maha guru bagi Penda)a dan

Kura)a dan berperilaku baik$ "e"api dalam lakon di Indonesia #orna adalah "okoh

yang berperangai buruk suka menghasu".

#emikian penjelasan "en"ang )ujud akul"urasi dalam bidang kesenian. #an yang perlu Anda pahami dari seluruh uraian "en"ang )ujud akul"urasi "ersebu" bah)a

unsur budaya India "idak pernah menjadi unsur budaya yang dominan dalam

kerangka budaya Indonesia$ karena dalam proses akul"urasi "ersebu"$ Indonesia

selalu ber"indak selek"i'.

;3A(A5I

! Bua"lah Tabel Ikh"isar wujud kulturasi kebudaaan !ndonesia dengan !ndia"

BAB /

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang F


10/160

KERA(AAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada

Masa Negara – negara Tradisional

Kompetensi Dasar : 1. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara!

negara Kerajaan indu!Budha di Indonesia

A KERA(AAN KUTAI

Ku"ai adalah salah sa"u kerajaan "er"ua di Indonesia$ yang diperkirakan mun*ul pada abad 0 M

a"au /DD M$ keberadaan kerajaan "ersebu" dike"ahui berdasarkan sumber beri"a yang

di"emukan yai"u berupa prasas"i yang berben"uk Gupa,"iang ba"u berjumlah > buah.

(n"uk menge"ahui ben"uk yupa "ersebu" silahkan Anda ama"i gambar 0. beriku" ini.

Gambar 5. Prasasti #upa dari $utai

5e"elah Anda meliha" gambar 0 "ersebu"$ silahkan

Anda "ulis huru' dan bahasa yang dipakai dalam

prasas"i "ersebu"9 "ulis ja)aban Anda pada "abel

.1 beriku" ini.

Tabel 2.1.

Prasas"i Gupa yang menggunakan huru' Palla)a dan bahasa sanseker"a "ersebu"$ dapa"

disimpulkan "en"ang keberadaan kerajaan Ku"ai dalam berbagai aspek kebudayaan yai"u

an"ara lain poli"ik$ sosial$ ekonomi$ dan budaya.

Ke$id%pan Po,iti2

#alam kehidupan poli"ik seper"i yang dijelaskan dalam prasas"i Gupa bah)a raja "erbesar

Ku"ai adalah M%,a.arman$ ia pu"ra As)a)arman dan As)a)arman adalah pu"ra Kudungga.

#ari penjelasan "ersebu"$ silahkan Anda bua" silsilah raja!raja Ku"ai pada kolom beriku" ini.

5ilsilah


11/160

#alam kehidupan sosial "erjalin hubungan yang harmonis, era" an"ara . Gang mendapa" julukan sebagai 4angsaker"a adalah ....

. Prasas"i Gupa menggunakan bahasa ... dan huru' ....F. Pemimpin upa*ara penghinduan pada masa As)a)arman adalah ....

1D. Prasas"i Gupa peninggalan kerajaan Ku"ai diperkirakan berasal dari abad ....

B K;


12/160

Buk"i!buk"i adanya kerajaan Tarumanegara dike"ahui melalui sumber!sumber yang berasal

dari dalam maupun luar negeri. 5umber dari dalam negeri berupa > buah prasas"i ba"u yang

di"emukan empa" di Bogor$ sa"u di -akar"a dan sa"u di ebak Ban"en.

(n"uk menge"ahui lebih jelas "en"ang nama!nama prasas"i "ersebu"$ simak dengan baik

penjelasannya beriku" ini.

Prasasti 9iar%nte%n a"au prasasti 9iampea di"emukan di"epi sungai Ciarunteun$ deka"

muara sungai 9isadane Bo*or prasas"i "ersebu" menggunakan huru' Palla)a dan bahasa5anseker"a yang "erdiri dari / baris syair. #i samping i"u "erdapa" ,%2isan semaam ,a+a-

,a+a ser"a sepasan* te,apa2 2a2i Ra)a P%rna.arman.

(n"uk memperjelas pamahaman Anda "en"ang keberadaan prasas"i "ersebu" ama"ilah gambar @

beriku" ini9

Gambar 6. Prasasti Ciaruteun

7ambar "elapak kaki pada prasas"i +iarun"eun

mempunyai ar"i yai"u:

1. +ap "elapak kaki melambangkan

kekuasaan raja a"as daerah "ersebu"%"empa" di"emukannya prasas"i "ersebu"&.

. #i India$ *ap "elapak kaki melambangkan

kekuasaan sekaligus penghorma"an

sebagai de)a. al ini berar"i menegaskan

kedudukan Purna)arman yang

diibara"kan de)a 4isnu maka dianggap

sebagai penguasa sekaligus pelindung

rakya"

Prasasti (am+% a"au prasasti Pasir Ko,ean*2a2 $ di"emukan di buki" Koleangkak di

perkebunan jambu$ seki"ar 2D km sebelah bara" Bogor$ prasas"i ini juga menggunakan bah)a

5anseker"a dan huru' Palla)a ser"a "erdapa" gambar "elapak kaki yang isinya memuji

pemerin"ahan raja Mula)arman

Prasasti Ke+%n Kopi di"emukan di kampung M%ara Hi,ir ke*ama"an 9i+%n*+%,an* Bo*or

. Gang menarik dari prasas"i ini adalah adanya lukisan "apak kaki gajah$ yang disamakan

dengan "apak 2a2i *a)a$ Aira.ata$ yai"u gajah "unggangan de)a "isn%.

#ari "iga isi prasas"i "ersebu"$ "en"unya Anda dapa" membua" kesimpulan sendiri "en"ang

keberadaan kerajaan Tarumanegara. (n"uk i"u silahkan Anda isi "abel . beriku" ini dengan

menggunakan lembar ker"as a"au buku "ulis Anda.Tabel 2.2.

$erajaan Tarumanegara

Prasasti M%ara 9iante%n$ di"emukan di Bo*or$ "er"ulis dalam aksara ikal yang belum dapa"

diba*a. #i samping "ulisan "erdapa" lukisan "elapak kaki.



13/160

Prasasti Pasir A.i di"emukan di daerah &e%.i,ian*$ juga "er"ulis dalam aksara ikal yang

belum dapa" diba*a.

Prasasti 9idan*$ian* a"au prasasti &e+a2 $ di"emukan di 2amp%n* ,e+a2 di "epi sungai

+idanghiang$ ke*ama"an M%n)%, kabupa"en Pande*,an* Banten. Prasas"i ini baru di"emukan

"ahun 1F/> dan berisi baris kalima" berben"uk puisi dengan huru' Palla)a dan bahasa5anseker"a. Isi prasas"i "ersebu" mengagungkan keberanian raja Purna)arman.

Prasasti T%*% di "emukan di daerah Tugu$ ke*ama"an 9i,inin* (a2arta Utara. Prasas"i ini

dipaha"kan pada sebuah ba"u bula" panjang melingkar dan isinya paling panjang dibanding

dengan prasas"i Tarumanegara yang lain$ sehingga ada beberapa hal yang dapa" dike"ahui dari

prasas"i "ersebu"

(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang prasas"i "ugu$ silahkan Anda simak gambar >

beriku" ini.

Gambar 7. Prasasti Tugu

S%m+er dari &%ar Ne*eri

5edangkan sumber!sumber dari luar negeri yang berasal dari beri"a +ina an"ara lain:

1. Berita :a-Hien$ "ahun /1/ M dalam bukunya yang berjudul 6a!Kao!+hi

men*eri"akan bah)a di Ge!po!"i hanya sediki" dijumpai orang!orang yang beragamaBudha$ yang banyak adalah orang!orang yang beragama indu dan sebagian masih

animisme.

. Berita Dinasti S%i$ men*eri"akan bah)a "ahun 0 dan 020 "elah da"ang u"usan dari

To! lo!mo yang "erle"ak di sebelah sela"an.

2. Berita Dinasti Tan*$ juga men*eri"akan bah)a "ahun @@@ dan @@F "elah da"ang

u"usaan dari To!lo!mo.

#ari "iga beri"a di a"as para ahli menyimpulkan bah)a is"ilah To!lo!mo se*ara 'one"is

penyesuaian ka"a!ka"anya sama dengan Tarumanegara.

Maka berdasarkan sumber!sumber yang "elah dijelaskan sebelumnya maka dapa" dike"ahui

beberapa aspek kehidupan "en"ang kerajaan Tarumanegara.Kerajaan Tarumanegara diperkirakan berkembang an"ara "ahun /DD!@DD M. Berdasarkan

prasas"!prasa"i "ersebu" dike"ahui raja yang memerin"ah pada )ak"u i"u adalah Purna)arman.


al!hal yang dapa" dike"ahui dari prasas"i Tugu adalah:

1. Prasasti T%*% menyebu"kan nama dua buah sungaiyang "erkenal di P%n)a+ yai"u sungai 9$andra+a*a

dan Gomati. #engan adanya ke"erangan dua buah

sungai "ersebu" menimbulkan "a'siran dari para sarjana

salah sa"unya menuru" Poerba"jaraka. 5ehingga se*ara

;"imologi %ilmu yang mempelajari "en"ang is"ilah&

sungai +handrabaga diar"ikan sebagai kali Bekasi.

. Prasasti T%*% juga menyebu"kan anasir

penan**a,an )alaupun "idak lengkap dengan angka

"ahunnya yang disebu"kan adalah bulan p$a,*%na dan

aitra yang diduga sama dengan bulan Pebruari dan

April.

2. Prasasti T%*% yang menyebu"kan dilaksanakannya

upa*ara selama"an oleh Brahmana diser"ai dengan

seribu ekor sapi yang dihadiahkan raja.


14/160

4ilayah kekuasaan Purna)arman menuru" prasas"i Tugu$ melipu"i hapir seluruh -a)a Bara"

yang memben"ang dari Ban"en$ -akar"a$ Bogor dan +irebon.

(n"uk lebih jelasnya silahkanAnda simak 7ambar . pe"a beriku".

Gambar 8. Peta Penemuan Prasasti Purnawarman

Menuru" beri"a dari +ina$ berupa *a"a"an perjalanan 6a ien a)al abad ke!0 M di ke"ahui

bah)a aspek kehidupan ekonomi penduduk yai"u per"anian$ pe"ernakan$ perburuan bina"ang$

dan perdagangan. Barang!barang yang diperdagangkan an"ara lain *ula badak$ perak dan kuli"

penyu.

#an melalui prasas"i Tugu dike"ahui raja Purna)arman sanga" memperha"ikan aspek

per"anian dan perdagangan.

Berdasarkan "ujuh prasas"i$ dike"ahui kehidupan sosial berpusa" pada kegia"an per"anian di

desa. (saha un"uk membuka hu"an dan dijadikan areal pemukiman dilakukan dengan *ara

go"ong royong. 5ebelumnya dilakukan upa*ara sesuai ada" is"iada" se"empa" yang dilakukan

sejak Eaman prasejarah.

Berdasarkan prasas"i dan beri"a dari +ina diperkirakan pengaruh indu kua" di kalangan

bangsa)an$ *on"ohnya raja Purna)arman sanga" memegang kebudayaan indu India$ mereka

merupakan golongan "erdidik yang menguasai bahasa 5anseker"a dan "ulisan Palla)a

sedangkan di kalangan rakya" pengaruh indu belum kua".

SOA& &ATIHAN 3 '

1. Kerajaan Tarumanegara diperkirakan berlangsung abad ... yang dibuk"ikan dengan

adanya....

. Prasas"i!prasas"i peninggalan Tarumanegara yang di"emukan di daerah Bogor adalah....

2. Prasas"i "erpen"ing peninggalan Tarumanegara adalah ....

/. Pende"a +ina yang pernah singgah ke Tarumanegara adalah ....

0. Kerajaan Tarumanegara menganu" agama ....

9 K;


15/160

5ri)ijaya adalah nama kerajaan yang "en"u sudah "idak asing bagi Anda$ karena 5ri)ijaya

adalah salah sa"u kerajaan mari"im "erbesar di Indonesia bahkan di Asia Tenggara pada )ak"u

i"u %abad > ! 10 M&.

5umber!sumber sejarah kerajaan 5ri)ijaya selain berasal dari dalam juga berasal dari luar

seper"i dari +ina$ India$ Arab$ Persia.

S%m+er-s%m+er dari da,am ne*eri5umber dari dalam negeri berupa prasas"i yang berjumlah @ buah yang menggunakan bahasa

Melayu Kuno dan huru' Palla)a$ ser"a "elah menggunakan angka "ahun 5aka.

(n"uk menge"ahui keberadaan prasas"i "ersebu"$ simaklah uraian ma"eri beriku" ini9

1. Prasasti Ked%2an B%2it di"emukan di Kedukan Buki"$ di "epi s%n*ai Ta,an* deka"

Palembang$ berangka "ahun @D0 5aka a"au @2 M. Isi prasas"i "ersebu" men*eri"akan

perjalanan su*i,5idaya"ra yang dilakukan #apun"a yang$ berangka" dari

Minan*atam.an dengan memba)a "en"ara sebanyak D.DDD orang. #ari perjalanan

"ersebu" berhasil menaklukkan beberapa daerah.

. Prasasti Ta,an* T%o di"emukan di sebelah bara" ko"a Pa,em+an* berangka "ahun @D@

5aka , @/ M. Prasas"i ini men*eri"akan pembua"an Taman 5rikse"ra un"uk kemakmuransemua makhluk dan "erdapa" doa!doa yang bersi'a" Budha Mahayana.

2. Prasas"i Telaga Ba"u di"emukan di Telaga Ba"u deka" Pa,em+an* berangka "ahun @2 M.

/. Prasasti Kota Kap%r di"emukan di Ko"a Kapur pulau Ban*2a berangka "ahun @D

5aka,@@M.

0. Prasasti Karan* Bera$i di"emukan di (am+i "idak berangka "ahun.

@. Prasasti Pa,as Pasema$ di"emukan di &amp%n* Se,atan "idak berangka "ahun.

Keempa" Prasas"i yang disebu" "erakhir yai"u Prasas"i Telaga Ba"u$ Ko"a Kapur$ Karang buki"$

dan Palas Pasemah menjelaskan isi yang sama yai"u berupa ku"ukan "erhadap siapa saja yang

"idak "unduk kepada raja 5ri)ijaya.

S%m+er-s%m+er prasasti5umber yang berupa prasas"i di"emukan di 5emenanjung Melayu berangka "ahun >>0 M yang

menjelaskan "en"ang pendirian sebuah pangkalan di 5emenanjung Melayu$ daerah &i*or.

(n"uk i"u prasas"i "ersebu"$ diberi nama Prasasti &i*or.

Prasas"i beriku"nya di"emukan di India di ko"a Nalanda yang berasal dari abad ke F M.

Prasas"i "ersebu" menjelaskan pendirian 4ihara oleh Ba,ap%trade.a ra)a Sri.i)a#a.

S%m+er Berita Asin*

#i samping prasas"i!prasas"i$ keberadaan 5ri)ijaya juga diperkua" dengan adanya beri"aberi"a+ina maupun beri"a Arab.

Berita 9ina$ diperoleh dari I-Ts$in* seorang pende"a +ina yang sering da"ang ke 5ri)ijaya

sejak "ahun @> M$ yang men*eri"akan bah)a di 5ri)ijaya "erdapa" 1DDD orang pende"a yang

menguasai agama seper"i di India dan di samping i"u juga$ beri"a dari dinasti S%n* yang

men*eri"akan "en"ang pengiriman u"usan dari 5ri)ijaya "ahun F>1 ! FF M.

Nama kerajaan 5ri)ijaya dalam beri"a +ina "ersebu"$ disebu" dengan S$i$-,o-o-s$i$ a"au :o-

s$i$$ sedangkan dari beri"a Arab 5ri)ijaya disebu" dengan Habag,Habay a"au dengan sebu"an

5ribuEa. #ari beri"a!beri"a Arab dijelaskan "en"ang kekuasaan dan kebesaran ser"a kekayaan

5ri)ijaya.

Ke$id%pan Po,iti2 #alam kehidupan poli"ik. #apa" dike"ahui bah)a raja per"ama 5ri)ijaya adalah #apun"a

yang 5ri -ayanaga$ dengan pusa" kerajaannya ada pendapa" yai"u pendapa" per"ama yang



16/160

menyebu"kan pusa" 5ri)ijaya di Pa,em+an* karena daerah "ersebu" banyak di"emukan

prasas"i 5ri)ijaya dan adanya sungai Musi yang s"ra"egis un"uk perdagangan.

5edangkan pendapa" kedua le"ak 5ri)ijaya di Minan*atam.an yai"u daerah per"emuan

sungai Kampar Kiri dan Kampar Kanan yang diperkirakan daerah Binaga yai"u "erle"ak di

-ambi yang juga s"ra"egis un"uk perdagangan.

#ari dua pendapa" "ersebu"$ maka oleh ahli menyimpulkan bah)a pada mulanya 5ri)ijaya

berpusa" di Pa,em+an*. Kemudian dipindahkan ke Minan*atam.an.(n"uk selanju"nya 5ri)ijaya mampu mengembangkan kerajaannya melalui keberhasilan

poli"ik ekspansi,perluasan )ilayah ke daerah!daerah yang sanga" pen"ing ar"inya un"uk

perdagangan. al ini sesuai dengan prasas"i yang di"emukan ampung$ Bangka$ dan igor.

Bahkan melalui ben"eng I!"shing bah)a Kedah di pulau Penang juga dikuasai 5ri)ijaya.

#engan demikian 5ri)ijaya bukan lagi sebagai ne*ara sen%sa a"au sa"u pulau$ "e"api sudah

merupakan negara an"ar nusa karena penguasaannya a"as beberapa pulau. Bahkan ada yang

berpendapa" 5ri)ijaya adalah ne*ara 2esat%an pertama. Karena kekuasaannya luas dan

berperan sebagai negara besar di Asia Ten**ara %M.Gamin&.

(n"uk memperjelas pemahaman Anda "en"ang daerah kekuasaan 5ri)ijaya$ silahkan Anda

simak gambar pe"a kekuasaan 5ri)ijaya pada gamabar F beriku" ini.

Gambar 9. Peta $ekuasaan %riwijaa5e"elah Anda menyimak gambar F pe"a kekuasaan 5ri)ijaya "ersebu" maka "imbul per"anyaan

yai"u 'ak"or apa yang menjadikan 5ri)ijaya dapa" berkembang sebagai kerajaan yang besar?

Tuliskan ja)aban Anda pada kolom beriku" ini9

Ke$id%pan E2onomi

Kerajaan 5ri)ijaya memiliki le"ak yang s"ra"egis di jalur pelayaran dan perdagangan

In"ernasional Asia Tenggara. #engan le"ak yang s"ra"egis "ersebu" maka 5ri)ijaya

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1@

6ak"or!'ak"ornya adalah ............................................................................


17/160

berkembang menjadi pusa" perdagangan dan menjadi pe,a+%$an Transito sehingga dapa"

menimbun barang dari dalam maupun luar.

#engan demikian kedudukan 5ri)ijaya dalam perdagangan in"ernasional sanga" baik. al ini

juga didukung oleh pemerin"ahan raja yang *akap dan bijaksana seper"i Balapu"rade)a. Pada

masanya 5ri)ijaya memiliki armada lau" yang kua" yang mampu menjamin keamanan di

jalurjalur pelayaran yang menuju 5ri)ijaya$ sehingga banyak pedagang dari luar yang singgah

dan berdagang di )ilayah kekuasaan 5ri)ijaya "ersebu".#engan adanya pedagang!pedagang dari luar yang singgah maka penghasilan 5ri)ijaya

meningka" dengan pesa". Peningka"an diperoleh dari pembayaran upe"i$ pajak maupun

keun"ungan dari hasil perdagangan dengan demikian 5ri)ijaya berkembang menjadi kerajaan

yang besar dan makmur.

(n"uk menguji "ingka" pemahaman Anda$ silahkan Anda "uliskan barang!barang dagangan

yang "erkenal dari 5ri)ijaya pada "i"ik!"i"ik di ba)ah ini9

6ak"or lain yang menjadikan 5ri)ijaya menjadi kerajaan besar adalah kehidupan sosial

masyaraka"nya meningka" dengan pesa" "eru"ama dalam bidang pendidikan dan hasilnya

5ri)ijaya "erbuk"i menjadi pusa" pendidikan dan penyebaran agama Budha di Asia Tenggara.

al ini sesuai dengan beri"a I!Tshing pada abad ke bah)a di 5ri)ijaya "erdapa" 1DDD orang

pende"a yang belajar agama Budha di ba)ah bimbingan pende"a Budha "erkenal yai"u

Sa2#a2irti.

#i samping i"u juga pemuda!pemuda 5ri)ijaya juga mempelajari agama Budha dan ilmu

lainnya di India$ hal ini "er"era dalam prasas"i Na,anda. #ari prasas"i ini dike"ahui pula raja5ri)ijaya yai"u Balapu"ra #e)a mempunyai hubungan era" dengan raja #e)a Palade)a

%India&.


18/160

Kebesaran dan kejayaan 5ri)ijaya akhirnya mengalami kemunduran dan kerun"uhan akiba"

serangan dari kerajaan lain :

• 5erangan per"ama dari Ra)a D$arma.an*sa dari Medang$ -a"im "ahun FFD M. pada

)ak"u i"u raja 5ri)ijaya adalah Sri S%darmani.armade.a. 4alaupun serangan

"ersebu" gagal "e"api dapa" melemahkan 5ri)ijaya.

• 5erangan beriku"nya da"ang dari kerajaan 9o,amanda,a %India 5ela"an& yang "erjadi

pada masa pemerin"ahan Sri San*rama.i)a#at%n**a.arman pada "ahun 1D2 dandiulang lagi "ahun 1D2D dan raja 5ri)ijaya di"a)an.

• Tahun 1D@ Ra)a "irara)endra dari 9o,amanda,a kembali menyerang 5ri)ijaya

"e"api 5ri)ijaya "idak run"uh bahkan pada abad 12 5ri)ijaya diberi"akan mun*ul

kembali dan *ukup kua" sesuai dengan beri"a +ina.

• Kerun"uhan 5ri)ijaya "erjadi pada "ahun 1/>> ke"ika Majapahi" mengirimkan

"en"aranya un"uk menaklukan 5uma"ra "ermasuk 5ri)ijaya.

&ATIHAN SOA& 4 '

1. 5ebu"kan sumber!sumber sejarah kerajaan 5ri)ijaya9

. Berilah penjelasan "erhadap "ikoh!"okoh beriku" ini9

2. 5ebu"kan 6ak"or!'ak"or yang menyebabkan kemunduran dan kerun"uhan 5ri)ijaya9

D K;


19/160

Kerajaan Ma"aram Kuno a"au disebu" dengan B$%mi Mataram. Pada a)alnya "erle"ak di

-a)a Tengah. #aerah Ma"aram dikelilingi oleh banyak pegunungan dan di "engahnya banyak

mengalir sungai besar dian"aranya sungai Pro*o! Bo*o.onto! E,o! dan Ben*a.an So,o.

Keadaan "anahnya subur sehingga per"umbuhan penduduknya *ukup pesa".

S%m+er-s%m+er PrasastiMengenai buk"i yang menjadi sumber sejarah berlangsungnya kerajaan Ma"aram dapa"

dike"ahui melalui prasas"i!prasas"i dan bangunan *andi!*andi yang dapa" Anda ke"ahui sampai

sekarang.

Prasas"i!prasas"i yang menjelaskan "en"ang keberadaan kerajaan Ma"aram Kuno , lama

"ersebu" yai"u an"ara lain:

1. Prasasti 9an**al di"emukan di halaman 9andi G%n%n* "%2ir di desa 9an**a,

berangka "ahun >2 M dalam ben"uk +andrasangkala.

Anda masih Inga" ar"i dari is"ilah +andrasangkala? Kalau Anda lupa$ ba*a kembali

kegia"an belajar 1.

Prasas"i +anggal menggunakan huru' palla)a dan bahasa 5anseker"a isinya men*eri"akan

"en"ang pendirian &in**a ;,am+an* S#i.a


20/160

Gambar 12. Candi $alasan

7ambar 1 yai"u *andi Kalasan "ersebu" adalah *andi yang ber*iri agama Budha yang

dibangun oleh M yang

menggunakan bahasa -a)a Kuno. Isi dari prasas"i "ersebu" adalah da'"ar silsilah raja!raja

Ma"aram yang mendahului Ba,it# yai"u Ra)a San)a#a! Ra2ai Panan*2aran! Ra2ai

Pan%n**a,an! Ra2ai "ara2! Ra2ai Gar%n*! Ra2ai Pi2atan! Ra2ai Ka#%.an*i!

Ra2ai "at%$%ma,an*! dan Ra2ai "at%2%ra D#a$ Ba,it%n*. (n"uk i"u prasas"i

Man"yasih,Kedu ini juga disebu" dengan prasas"i Beli"ung

/. Prasasti K,%ra2 di"emukan di desa Pram+anan berangka "ahun > M di"ulis dalam

huru' Pranagari dan bahasa 5anseker"a isinya men*eri"akan pembua"an ara Man)%sri

oleh


21/160

Gambar 13. Peta (okasi Penemuan Candi di Jawa Tengah

#ari prasas"i!prasas"i maupun *andi!*andi "ersebu"$ dapa" dike"ahui keberadaan kerajaanMa"aram dalam berbagai bidang kehidupan un"uk lebih jelasnya maka simak dengan baik

uraian beriku" ini.

Kerajaan Ma"aram diperin"ah oleh dua dinas"i a"au )angsa yai"u )angsa 5anjaya yang

beragama indu 5yi)a dan )angsa 5yaelendra yang beragama Budha. Pada a)alnya

mungkin yang berkuasa adalah )angsa 5anjaya$ hal ini sesuai dengan prasasti 9an**a,.

Perkembangan beriku"nya mun*ul keluarga 5yaelendra.

Menuru" para ahli$ keluarga 5anjaya "erdesak oleh Keluarga 5yaelendra$ "e"api mengenai

pergeseran kekuasaan "ersebu" "idak dike"ahui se*ara pas"i$ yang jelas kedua!duanya sama!

sama berkuasa di -a)a Tengah. M. Penggan"i selanju"nya "idak di ke"ahui dengan pas"i

ke*uali pada a)al abad ke!11 mun*ul nama #harma)angsa Teguh %FF1!1D1@&. Ia gigih un"uk

menaklukan 5ri)ijaya. (sahanya "idak berhasil$ sebaliknya ia dan keluarganya mengalami

Pralaya a"au kehan*uran.Kehan*uran "ersebu" akiba" serangan dari kerajaan 5ri)ijaya yang di ban"u oleh kerajaan ke*il

bernama 4ura)ari. 5alah sa"u anggo"a keluarga yang berhasil lolos dari serangan "ersebu"



22/160

adalah Airlangga. Tahun 1D1F Airlangga dinoba"kan oleh pende"a Budha dan Brahmana

%pende"a indu& menjadi raja.

Pada a)al pemerin"ahannya Airlangga berusaha menya"ukan kembali daerah!daerah yang

pernah dikuasai oleh #harma)angsa$ dan melakukan pembangunan di dalam negeri dengan

memindahkan ibuko"a kerajaan Medang dari "%tan Mas ke Ka$%ripan "ahun 1D21$ ser"a

memperbaiki pelabuhan H%)%n* Ga,%$$ dan membangun bendungan 4ringin Sapta.#engan demikian usaha!usaha yang dilakukan oleh Airlangga menda"angkan keamanan dan

kemakmuran bagi rakya"nya. Te"api kemudian "ahun 1D/1 Airlangga mundur dari "ah"anya

dan memerin"ahkan un"uk membagi kekuasaan menjadi kerajaan. Kedua kerajaan "ersebu"

adalah -enggan ibuko"a di #aka. la dengan ibuko"a Kahuripan dan Panjalu %Kediri& denga.

Pada a)alnya pembagian kerajaan "ersebu" dalam rangka menghindari perebu"an kekuasaan

dian"ara pu"era!pu"era Airlangga. Te"api "ernya"a hal ini yang menjadi penyebab kerajaan

Medang mengalami kehan*uran.

#emikianlah uraian ma"eri "en"ang kehidupan poli"ik kerajaan Ma"aram. Melalui uraian

ma"eri "ersebu" dapa"lah di"arik kesimpulan "en"ang kehidupan ekonomi maupun kebudayaan

kerajaan Ma"aram.

#alam lapangan ekonomi$ kerajaan Ma"aram mengembangkan perekonomian agraris karenale"aknya di pedalaman dan daerah yang subur "e"api pada perkembangan beriku"nya$ Ma"aram

mulai mengembangkan kehidupan pelayaran$ hal ini "erjadi pada masa pemerin"ahan Bali"ung

yang meman'aa"kan sungai Benga)an 5olo sebagai lalu lin"as perdagangan menuju pan"ai

u"ara -a)a Timur.

#engan adanya pengembangan perekonomian$ maka "imbul dugaan bah)a dipindahkannya

dari -a)a Tengah ke -a)a Timur karena alasan "ersebu".

Karya kesusas"eraan Ma"aram Kuno "erliha" sekali pengaruh kebudayaan India namun

sas"ra)an Ma"aram Kuno berhasil mengubah karya India ke dalam karya kesusas"eraan -a)a

di an"aranya Mahabra"a dan


23/160

Telah dijelaskan pada uraian ma"eri akhir perkembangan kerajaan Medang Ma"aram$

bah)a pada "ahun 1D/1 a"au F@2. M dan ki"ab 9$%-:an-9$i yang di"ulis oleh +hau!-u!Kua "ahun

10 M

#engan demikian melalui prasas"i$ ki"ab sas"ra maupun ki"ab yang di"ulis orang!orang +ina

"ersebu" perkembangan Kediri dalam berbagai aspek kehidupan dapa" dike"ahui.

#alam perkembangan poli"iknya )ilayah kekuasaan Kediri masih sama seper"i kekuasaan raja

Airlangga$ dan raja!rajanya banyak yang dikenal dalam sejarah karena memiliki len*ana a"aulambang sendiri.

(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang kekuasaan Kediri$ maka simaklah gambar 1/

pe"a kekuasaan Kediri beriku" ini9



24/160

Gambar 14" Peta $ekuasaan $ediri


25/160

&ATIHAN SOA& 6 '

1. Kerajaan Ma"aram dibagi dua oleh ....

. Isi dari prasas"i Banjaran adalah ....

2. Beri"a +ina yang menjelaskan "en"ang kerajaan Kediri adalah ....

/. Kerajaan Kediri men*apai pun*ak kebesarannya pada masa pemerin"ahan ....

0. Ki"ab Bhara"ayudha adalah hasil karya dari ....@. 5ebu"kan ki"ab sas"ra yang dihasilkan pada masa Kames)ara ....

>. an*ana kerajaan Kediri pada masa -ayabaya adalah ....

. an*ana kerajaan Kediri pada masa Kames)ara adalah ....

F. Ki"ab yang dibua" oleh -ayabaya berjudul ....

1D. 5ebab run"uhnya kerajaan Kadiri adalah ....

: KERA(AAN SINGOSARI

Nama kerajaan 5ingosari "en"u bukan sesua"u yang asing bagi Anda karena 5ingosari

sanga" iden"ik dengan Ken Arok dan banyak *eri"a dan lakon drama yang mengambil ide

*eri"a dari ri)aya" hidup Ken Arok dan berdirinya 5ingosari.

S%m+er-s%m+er Se)ara$

Keberadaan kerajaan 5ingosari dibuk"ikan melalui *andi!*andi yang banyak di"emukan di

-a)a Timur yai"u daerah 5ingosari sampai Malang$ juga melalui ki"ab sas"ra peninggalan

Eaman Majapahi" yang berjudul Ne*ara2erta*ama karangan Mp% Prapana yang

menjelaskan "en"ang raja!raja yang memerin"ah di 5ingosari ser"a ki"ab Parara"on yang juga

men*eri"akan ri)aya" Ken Arok yang penuh keajaiban. Ki"ab Pararaton isinya sebagian

besar adalah mi"os a"au dongeng "e"api dari ki"ab Parara"onlah asal usul Ken Arok menjadi

raja dapa" dike"ahui. 5ebelum menjadi raja$ Ken Arok berkedudukan sebagai A2%.% %Bupa"i&

di Tumapel menggan"ikan T%n**%, Amet%n* yang dibunuhnya$ karena "er"arik pada Ken

#edes is"ri Tunggul Ame"ung. 5elanju"nya ia berkeinginan melepaskan Tumapel dari

kekuasaan kerajaan Kadiri yang diperin"ah oleh Ker"ajaya. Keinginannya "erpenuhi se"elah

kaum Brahmana Kadiri memin"a perlindungannya. #engan alasan "ersebu"$ maka "ahun 1

M,11// + Ken Arok menyerang Kediri$ sehingga Ker"ajaya mengalami kekalahan pada

per"empuran di desa Ganter.

#engan kemenangannya maka Ken Arok dapa" menguasai seluruh kekuasaan kerajaan Kadiri

dan menya"akan dirinya sebagai raja 5ingosari dengan gelar Sri Ra)asa San*

Am%r.a+$%mi.5ebagai raja per"ama 5ingosari maka Ken Arok menandai mun*ulnya dinas"i baru yai"u

dinasti Ra)asa a"au dinasti Girindra un"uk menambah pemahaman Anda "en"ang ke"urunan

dinas"i


26/160

#engan memperha"ikan silsilah "ersebu" di a"as$ maka yang perlu Anda ke"ahui bah)a nama

yang diberi nomor dan diberi ko"ak,dalam ko"ak i"ulah uru"an raja!raja 5ingosari.


27/160

5e"elah Anda menyimak gambar pe"a kekuasaan 5ingasari "ersebu"$ yang perlu Anda ke"ahui

bah)a kekuasaan "ersebu" di*apai oleh Ker"anegara karena "indakan poli"iknya seper"i:

a. Kebijakan dalan negeri :

1. Pergan"ian pejaba" kerajaan$ ber"ujuan menggalang pemerin"ahan yang kompak.

. Memelihara keamanan dan melakukan poli"ik perka)inan. Tujuannya men*ip"akankerukunan dan poli"ik yang s"abil.

b. Kebijakan uar Negeri :

1. Menggalang persa"uan JNusan"araJ dengan mengu"us ekspedisi "en"ara Pamalayu ke

Kerajaan Melayu %-ambi&. Mengu"us pasukan ke 5unda$ Bali$ Pahang.

. Menggalang kerjasama dengan kerajaan lain. +on"ohnya menjalin perseku"uan

dengan kerajaan +ampa.

#ari "indakan!"indakan poli"ik Ker"anegara "ersebu"$ di sa"u sisi Ker"anegara berhasil

men*apai *i"a!*i"anya memperluas dan memperkua" 5ingasari$ "e"api dari sisi yang lain

mun*ul beberapa an*aman yang jus"ru berakiba" han*urnya 5ingasari. An*aman yang mun*ul

dari luar yai"u dari "en"ara K%+i,ai-K$an dari 9ina Mon*o, karena Ker"anegara "idak mau

mengakui kekuasaannya bahkan menghina u"usan Kubilai!khan yai"u Men*-$i. #ari dalam

adanya serangan dari (a#a2at.an* %Kadiri& "ahun 1F yang bekerja sama dengan Ar#a

"irara)a Bupa"i 5umenep yang "idak diduga sebelumnya. Ker"anegara "erbunuh$ maka

ja"uhlah 5ingasari di ba)ah kekuasaan -ayaka")ang dari Kediri. 5e"elah Ker"anegara

meninggal maka didharmakan,diberi penghargaan di *andi -a)i sebagai 5yi)a Budha$ di

*andi 5ingasari sebagai Bhaira)a. #i 5agala sebagai (ina %"airoana& bersama

permaisurinya Bajrade)i. (n"uk memperjelas pemahaman Anda$ "en"ang *andi 5ingosari

"empa" Ker"anegari di muliakan$ maka simaklah gambar 1@. beriku" ini9

Gambar 16. Candi %ingosari

#alam 2ita+ Pararaton maupun Ne*ara Kerta*ama di*eri"akan bah)a kehidupan sosial

masyaraka" 5ingosari *ukup baik karena rakya" "erbiasa hidup aman dan "en"eram sejak

pemerin"ahan Ken Arok bahkan dari raja sampai rakya"nya "erbiasa dengan kehidupan

religius. Kehidupan religius "ersebu" dibuk"ikan dengan berkembangnya ajaran baru yai"u

ajaran Tantra#ana ;S#i.a B%d$a


28/160

daerah yang subur dan dapa" meman'aa"kan sungai Bran"as dan Benga)an 5olo sebagai

sarana lalu lin"as perdagangan dan pelayaran.

5ingosari banyak meninggalkan bangunan berupa *andi yang berhubungan dengan agama

yai"u seper"i *andi Kidal$ *andi -ago$ *andi 5ingosari dan pa"ung -oko #olok yang merupakan

per)ujudan Ker"anegara "erle"ak di simpang "iga 5urabaya$ -a"im.

&ATIHAN SOA& = '

1. 5ebu"kan "indakan Ken Arok sebelun menjadi raja 5ingasari9

. Asal usul Ken Arok dapa" dike"ahui melalui ....

2.


29/160

diman'aa"kan un"uk menyerang -ayaka")ang di Kadiri$ sehingga kekalahan Ker"anegara

dapa" "erbalaskan karena -ayaka")ang akhirnya meninggal di (jung 7aluh. 5edangkan

pasukan Kubilai Khan melalui "ipu musliha"


30/160

melakukan poli"ik ekspansi,penyerangan keberbagai daerah dan berhasil. A"as jasanya

Adit#a.arman diangka" menjadi Ra)a Me,a#% ta$%n 134= un"uk menanamkan pengaruh

Majapahi" di 5uma"era.

Pada "ahun 120D$ Majapahi" diperin"ah oleh Ha#am "%r%2 . Ia bergelar Ra)asane*ara dan

dalam menjalankan pemerin"ahan yang didampingi oleh Ma$apati$ Ga)a$ Mada$

Adit#a.arman dan Mp% Na,a sehingga pada masa "ersebu" Majapahi" men*apai pun*akkebesarannya$ karena daerah kekuasaannya hampir melipu"i seluruh Nusan"ara dan Majapahi"

berkembang sebagai 2era)aan maritim sekaligus 2era)aan a*raris.

(n"uk menambah pemahaman Anda$ "en"ang daerah kekuasaan Majapahi" simaklah gambar

1 pe"a kekuasaan Majapahi" beriku".

Gambar 18. Peta $ekuasaan Majapahit

5e"elah Anda menyimak gambar 1 "ersebu"$ "en"u dalam pikiran Anda "erlin"as bah)a 7ajah

Mada berhasil me)ujudkan sumpahnya. 4ilayah kekuasaan Majapahi" hampir melipu"i

seluruh )ilayah nusan"ara$ bahkan 5emenanjung Malaya juga berhasil dikuasai Majapahi".

Memang benar apa yang di*i"a!*i"akan oleh 7aja Mada melalui sumpahnya dapa" "erlaksana

ke*uali kerajaan Pajajaran %5unda& yang belum dikuasainya.

#alam rangka menguasai kerajaan Pajajaran "ersebu"$ 7ajah Mada melakukan Po,iti2

per2a.inan yang berakiba" "erjadinya peristi.a B%+at ta$%n 135=.

(n"uk menjaga keamanan dan memelihara kesa"uan daerah kekuasaannya maka Majapahi"

memper2%at armada ,a%tn#a di ba)ah pimpinan Mp% Na,a. #an juga berusaha men)a,in

persa$a+atan dengan ne*ara-ne*ara tentan**a yang diis"ilahkan Mitre2asatata yang

berar"i sahaba" a"au sahaba" sehaluan a"au hidup berdampingan se*ara damai.

Ta$%n 1364 Ga)a$ Mada menin**a,. 5ehingga Majapahi" mengalami kesuli"an men*ari

penggan"inya. Baru "iga "ahun kemudian digan"ikan oleh 7ajah ;nggon.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2D


31/160

Meninggalnya 7ajah Mada sanga" berpengaruh "erhadap pemerin"ahan ayam 4uruk$

sehingga pemerin"ahan ayam 4uruk mengalami kemunduran. ayam 4uruk meninggal

"ahun 12F. 5elanju"nya "ah"a Majapahi" diduduki oleh "i2rama.ard$ana.

Pada masa pemerin"ahan 4ikrama)ardhana %"ahun 12F ! 1/F& kehidupan poli"ik Majapahi"

di)arnai oleh Peran* Pare*re* a"au perang saudara an"ara "i2rama.ard$ana dengan

B$re "ira+%mi.

Perang Paregreg "erus berkelanju"an menyebabkan bin"ang Majapahi" semakin pudar$

sehingga banyak daerah!daeah kekuasaannya yang melepaskan diri.

Mengenai run"uhnya Majapahi" ada beberapa pendapa" yai"u:

1. Ma)apa$it r%nt%$ ta$%n 14=>$ ke"ika Girindra.ard$ana memisahkan diri dari

Majapahi" dan menamakan dirinya sebagai ra)a "i,.ati2ta Da$a (an**a,a Kediri.

Tahun peris"i)a "ersebu" di "ulis dalam 9andrasan*2a,a yang berbunyi Hi,an*

sirna 2ertanin* +$%miL. Anda masih inga" ar"i kalima" "ersebu"? Apabila Anda lupa

buka kembali kegia"an belajar 1 modul ini.. Pendapa" lain menjelaskan Majapahi" run"uh karena diseran* o,e$ Dema2 yang

dipimpin oleh Adipati Un%s ta$%n 15//.

5ebagai kerajaan indu "erbesar di Nusan"ara 2eamanan ra2#at ter)amin$ dimana $%2%m

serta 2eadi,an dite*a22an dengan "idak pandang bulu. #alam kehidupan beragama raja

memben"uk de.an 2$%s%s yai"u D$armad$#a2sa 2asai.an yang mengurus agama 5yi)a

Budha dan D$armad$#a2sa Kaso*atan yang mengurus a*ama B%d$a keduanya diban"u

oleh pejaba" keagamaan yang disebu" D$arma Upapatti yang jumlahnya disesuaikan dengan

kebu"uhan. Banyaknya pejaba" "ersebu" menunjukan keompleksnya permasalahan agama yang

harus dia"ur. #engan adanya pejaba" keagamaan "ersebu"$ kehidupan keagamaan Majapahi"

berjalan dengan baik$ bahkan teripta to,eransi. al ini seper"i apa yang di*eri"akan oleh

Ma-H%an "ahun 1/12$ bah)a masyaraka" Majapahi" di samping beragama indu$ Budha juga

ada yang beragama Islam$ semuanya hidup dengan rukun. #ari beri"a Ma!uan "ersebu" dapa"

dike"ahui bah)a pengaruh Islam sudah ada di kerajaan Majapahi". Kehidupan sosial yang

penuh dengan "oleransi juga dibuk"ikan melalui 2ita+ S%tasoma yang di"ulis oleh Mp%

Tant%,ar yang di dalamnya di"emukan kalima" B$inne2a T%n**a, I2a! TanHana D$arma

man*r%a@.

Kalima" "ersebu" di a"as "en"u sudah "idak asing bagi Anda$ silahkan "ulis ar"i kalima" "ersebu"

pada "i"ik di ba)ah ini

Ar"i kalima" Bhinneka Tunggal Ika Tan ana #harma Mangrua adalah...................

#alam kehidupan ekonomi$ kerajaan Majapahi masih men*erminkan sebagai negara agraris$

karena aspek agraria lebih menonjol dibandingkan perdagangan an"ar pulau.

Pemerin"ahan Majapahi" selalu berusaha meningka"kan per"aniannya dengan memper+ai2i

ata% meme,i$ara tan**%, sepan)an* s%n*ai un"uk men*egah banjir dan di samping i"u juga

memperbaiki )a,an-)a,an )em+atan un"uk mempelan*ar lalu lin"as perdagangan.



32/160

Komodi"i perdagangan Majapahi" adalah beras dan rempah!rempah. #aerah!daerah pelabuhan

seper"i +anggu$ 5urabaya$ 7resik$ 5edayu$ dan Tuban menjadi pusa" perdagangan karena

menumpang barang dagangan berupa hasil bumi dari daerah pedalaman.

#i bidang perdagangan )alaupun "idak semenonjol kerajaan 5ri)ijaya$ banyak pedagang

Majapahi" berperan sebagai pedagang peran"ara. Menuru" beri"a dari +ina$ Majapahi" "elah

memperdagangkan garam$ beras$ lada$ in"an$ *engkeh$ pala$ kayu *endana dan gading.Banyak pedagang +ina yang membeli barang!barang "ersebu" dari pedagang Majapahi".

5ebagai kerajaan besar "en"u kebudayaan Majapahi" berkembang dengan baik. asil

peninggalannya berupa seni bangunan$ pa"ung$ dan karya sas"ra.

Seni +an*%nan : an"ara lain pemandian$ a"au petirtaan$ *ap%ra yang berben"uk seper"i

andi +entar maupun Ba)an* Rat%$ andi Penataran di Bli"ar dan lain!lain.

(n"uk menge"ahui ben"uk *andi Pena"aran$ silahkan Anda simak gambar 1F beriku" ini9

Gambar 19. Candi Penataran

5elain seni bangunan$ peninggalan Majapahi" juga ada yang berupa seni pat%n* yai"u seper"i

pat%n* per.%)%dan Raden "i)a#a sebagai Hari$ara a"au sebagai S#i.a dan "isn% dalam

sa"u ar*a$ pat%n* p%tri S%$ita dan pat%n* Tri+$%.ana sebagai Par.ati.

5edangkan peninggalan dalam bidang seni sastra$ selain ki"ab!ki"ab yang "elah disebu"kan pada uraian ma"eri sebelumnya$ juga ki"ab!ki"ab yang lain yai"u seper"i 2ita+ Ar)%na.i.a$a

yang di"ulis oleh Mp% Tant%,ar! 2ita+ Ran**a,a.e! 2ita+ Soronda2a yang berben"uk

kidung dan juga ada 2ita+ $%2%m yang di"ulis oleh Ga)a$mada yai"u 2ita+ K%taramana.a

yang digunakan sebagai dasar hukum di Majapahi".

Ki"ab ukum K%taramana.a disusun berdasarkan ki"ab indu yang lebih "ua yai"u 2ita+

K%tarasastra dan Mana.asastra. #engan demikian dari ki"ab hukum "ersebu"$ merupakan

salah sa"u *on"oh )ujud akul"urasi dengan kebudayaan India.



33/160

&ATIHAN SOA& > '

1. 5ebu"kan sumber!sumber dari dalam maupun luar negeri yang membuk"ikan kerajaan

Majapahi"9

. Berikan penjelasan pada "okoh!"okoh beriku" ini9

2. 5ebu"kan dua "indakan


34/160

0. Berikan penjelasan "erhadap is"ilah!is"ilah beriku" ini9

SOA& U(IAN 1 '

1. Prasas"i Gupa di Ku"ai dibua" pada masa pemerin"ahan raja ....

a. Kudungga d. Purna)arman

b. As)a)arman e. Adi"ya)arman

*. Mula)arman

. Tuliskan 4aprakes)ara pada sebuah Gupa di Ku"ai men*erminkan ....

a. bangunan su*i yang dida"angkan dari India

b. "empa" menyimpan abu jenasah raja

*. "empa" mengika" upa*ara kurban

d. "empa" pemujaan "erhadap de)a 5yi)a

e. perpaduan bangunan Indonesia dan India

2. . Gang "idak "ermasuk 'ak"o!'ak"or 5ri)ijaya berperan sebagai kerajaan Mari"im "erbesar di

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2/


35/160

Asia Tenggara adalah ....

a. e"aknya s"ra"egis

b. Pusa" agama Budha Mahayana

*. Berhasil mengalahkan kerajaan 6unan

d. Menjadi pusa" perdagangan

. Prasas"i kerajaan 5ri)ijaya di"ulis dengan huru' dan bahasa ....a. Palla)a dan sanseker"a d. -a)a Kuno dan 5ansker"a

b. Pranagari dan -a)a Kuno e. Ka)i dan -a)a Kuno

*. Palla)a dan Melayu Kuno

F. Perjalanan su*i,5idhaya"ra dilakukan oleh #apun"a yang 5ri -ayanaga "er"ulis dalam

prasas"i ....

a. Ko"a kapur d. Kedukan Buki"

b. Talang Tuo e. Karang Berahi

*. Telaga Ba"u

1D. Prasas"i yang "idak "ermasuk pembuk"ian kerajaan Ma"aram Kuno adalah ....

a. Prasas"i +anggal d. Prasas"i #inoyo

b. Prasas"i Klurak e. Prasas"i Kalasa

*. Prasas"i Kedu

11. Perbedaan dua dinas"i )angsa 5anjaya dan )angsa 5yaelendra adalah ....

1. Prasas"i Kedu adalah peninggalan kerajaan Ma"aram pada masa pemerin"ahan raja ....

a. 5anjaya d. #aksa

b. Panangkaran e. Bali"ung

*. Pika"an

12.


36/160

10. Ki"ab 7a"o"ka*asraya adalah hasil karya sas"ra pada masa pemerin"ahan raja

Kadiriyai"u ....

a. Kames)ara d. Ker"ajaya

b. -ayabaya e. Airlangga

*. Ba)es)ara

1@. 5e"elah pemerin"ahan -ayabaya yang menjadi raja Kadiri adalah ....

a. 5armes)ara d. 7harasakar

b. Kames)ara e. Bames)ara

*. Ker"ajaya

1>. 5ri


37/160

. Keberhasilan 7ajah Mada menumpas pemberon"akan Ku"i maka diangka" menjadi

pa"ih ....

a. #aha d. Tro)ulan

b. Kahuripan e. An"apura

*. Kediri

2. 5umpah Palapa yang diu*apkan 7ajah Mada mengandung maksud ....

a. mempersa"ukan raja!raja -a)a dan Bali

b. mengalahkan Pajajaran

*. menguasai 5emenanjung Melayu

d. memperkua" daerah kekuasaan Majapahi"

e. mempersa"ukan )ilayah Nusan"ara di ba)ah Majapahi"

/. Adanya "oleransi kehidupan sosial masyaraka" Majapahi" dibuk"ikan melalui ki"ab ....

a. 5o"asoma d. Negaraker"agama b. Parara"an e. (sana -a)a

*. 5undayana

0.Penyebab run"uhnya Majapahi" adalah ....

a. )a'a"nya 7ajah Mada d. diserang Bhre 4irabhumi

b. )a'a"nya ayam 4uruk e. diserang #emak

*. "erjadinya Perang paregreg

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2>


38/160

BAB 3

PROSES MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA DAN

KEBUDAYAAN IS&AM SERTA "U(UD

AKU&TURASINYA DI INDONESIA



Kompetensi Dasar : 1.2 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan

Kebudayaan Islam "erhadap Masyaraka" di

Berbagai #aerah di Indonesia

A. Proses Mas%2 dan Ber2em+an*n#a A*ama dan Ke+%da#aan Is,am di Indonesia

Proses masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia menuru" Ahmad Mansur

5uryanegara dalam bukunya yang berjudul Menemukan 5ejarah$ "erdapa" 2 "eori yai"u

"eori 7ujara"$ "eori Makkah dan "eori Persia.

1 Teori G%)arat

Teori berpendapa" bah)a agama Islam masuk ke Indonesia pada abad 12 dan pemba)anya

berasal dari 7ujara" %+ambay&$ India. #asar dari "eori ini adalah:

a. Kurangnya 'ak"a yang menjelaskan peranan bangsa Arab dalam penyebaran Islam

di Indonesia.

b. ubungan dagang Indonesia dengan India "elah lama melalui jalur Indonesia

+ambay Timur Tengah ;ropa.

*. Adanya ba"u nisan 5ul"an 5amudra Pasai yai"u Malik Al 5aleh "ahun 1F> yang

ber*orak khas 7ujara".

Pendukung "eori 7ujara" adalah 5nou*k urgronye$ 46 5"u""erheim dan Bernard .M.

3lekke. Para ahli yang mendukung "eori 7ujara"$ lebih memusa"kan perha"iannya pada saa"

"imbulnya kekuasaan poli"ik Islam yai"u adanya kerajaan 5amudra Pasai. al ini juga

bersumber dari ke"erangan Mar*opolo dari 3enesia %I"alia& yang pernah singgah di Perlak

% Perureula& "ahun 1F. Ia men*eri"akan bah)a di Perlak sudah banyak penduduk yang

memeluk Islam dan banyak pedagang Islam dari India yang menyebarkan ajaran Islam.

/ Teori Ma22a$

Teori ini merupakan "eori baru yang mun*ul sebagai sanggahan "erhadap "eori lama yai"u

"eori 7ujara".

Teori Makkah berpendapa" bah)a Islam masuk ke Indonesia pada abad ke > dan

pemba)anya berasal dari Arab %Mesir&.

#asar "eori ini adalah :

Pada abad ke > yai"u "ahun @>/ di pan"ai bara" 5uma"era sudah "erdapa" perkampungan

Islam %Arab&= dengan per"imbangan bah)a pedagang Arab sudah mendirikan

perkampungan di Kan"on sejak abad ke!/. al ini juga sesuai dengan beri"a +ina.

a. Kerajaan 5amudra Pasai menganu" aliran maEhab 5ya'iOi$ dimana pengaruh maEhab5ya'iOi "erbesar pada )ak"u i"u adalah Mesir dan Mekkah. 5edangkan 7ujara",India

adalah penganu" maEhab ana'i.



39/160

b.


40/160

Pondok pesan"ren adalah "empa" para pemuda dari berbagai daerah dan kalangan masyaraka"

menimba ilmu agama Islam. 5e"elah "amma" dari pondok "ersebu"$ maka para pemuda

menjadi juru dak)ah un"uk menyebarkan Islam di daerahnya masing!masing.

#i samping penyebaran Islam melalui saluran yang "elah dijelaskan di a"as$ Islam juga

disebarkan melalui kesenian$ misalnya melalui per"unjukkan seni gamelan a"aupun )ayang

kuli". #engan demikian Islam semakin *epa" berkembang dan mudah di"erima oleh rakya"

Indonesia.

Periode penyebaran Islam oleh para ulama,)ali :

1. Periode I : Penyebaran Islam dilakukan oleh Maulana Malik Ibrahim$ Maulana

Isha$ Ahmad -umadil Qubra$ Muhammad Al!Magribi$ Malik Israil$

Muhammad Al!Akbar$ Maulana asannudin$ Aliyuddin$ dan 5yeikh

5ubakir.

. Periode II : Penyebaran Islam digan"ikan oleh


41/160

&ATIHAN SOA& > '

1. Tuliskan buk"i Islam masuk Indonesia abad ke >

. Tuliskan buk"i Islam masuk ke Indonesia abad ke12

2. Berikan 2 "eori yang memberi penjelasan "en"ang bangsa!bangsa yang menyebarkan Islam

ke Indonesia.

/. 5ebu"kan 0 jalur,saluran proses Islamisasi di Indonesia dan berikan penjelasan.

0. 5ebu"kan nama!nama 4alisongo dan nama aslinya ser"a daerah penyebaran ajarannya.

B. "%)%d A2%,t%rasi Ke+%da#aan Indonesia dan Ke+%da#aan Is,am

5ebelum Islam masuk dan berkembang$ Indonesia sudah memiliki *orak kebudayaan

yang dipengaruhi oleh agama indu dan Budha seper"i yang pernah Anda pelajari pada modul

sebelumnya.

#engan masuknya Islam$ Indonesia kembali mengalami proses akul"urasi %proses

ber*ampurnya dua %lebih& kebudayaan karena per*ampuran bangsa!bangsa dan saling

mempengaruhi&$ yang melahirkan kebudayaan baru yai"u kebudayaan Islam Indonesia.

Masuknya Islam "ersebu" "idak berar"i kebudayaan indu dan Budha hilang.

Ben"uk budaya sebagai hasil dari proses akul"urasi "ersebu"$ "idak hanya bersi'a"

kebendaan,ma"erial "e"api juga menyangku" perilaku masyaraka" Indonesia.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /1


42/160

1 Seni Ban*%nan

4ujud akul"urasi dalam seni bangunan dapa" "erliha" pada bangunan masjid$ makam$ is"ana.

(n"uk lebih jelasnya silahkan Anda simak gambar 1 beriku" ini.

Gambar 1. Masjid A)eh merupakan salah satu masjid kuno di !ndonesia"

4ujud akul"urasi dari masjid kuno seper"i yang "ampak pada gambar 1 memiliki *iri sebagai

beriku":

a. A"apnya berben"uk "umpang yai"u a"ap yang bersusun semakin ke a"as semakin ke*il

dari "ingka"an paling a"as berben"uk limas. -umlah a"apnya ganjil 1$ 2 a"au 0. #an

biasanya di"ambah dengan kemun*ak un"uk memberi "ekanan akan kerun*ingannyayang disebu" dengan Mus"aka.

b. Tidak dilengkapi dengan menara$ seper"i laEimnya bangunan masjid yang ada di luar

Indonesia a"au yang ada sekarang$ "e"api dilengkapi dengan ken"ongan a"au bedug

un"uk menyerukan adEan a"au panggilan shola". Bedug dan ken"ongan merupakan

budaya asli Indonesia.

*. e"ak masjid biasanya deka" dengan is"ana yai"u sebelah bara" alun!alun a"au bahkan

didirikan di "empa"!"empa" kerama" yai"u di a"as buki" a"au deka" dengan makam.

Mengenai *on"oh masjid kuno selain seper"i yang "ampak pada gambar 1 Anda dapa"

memperha"ikan Masjid Agung #emak$ Masjid 7unung -a"i %+irebon&$ Masjid Kudus dan

sebagainya.

5elain bangunan masjid sebagai )ujud akul"urasi kebudyaan Islam$ juga "erliha" pada

bangunan makam. (n"uk i"u silahkan Anda simak gambar makam 5endang #u)ur beriku"

ini.

Gambar 2. Makam %endang *uwur +Tuban

+iri!*iri dari )ujud akul"urasi pada bangunan makam "erliha" dari:

a. makam!makam kuno dibangun di a"as buki" a"au "empa"!"empa" yang kerama".

b. makamnya "erbua" dari bangunan ba"u yang disebu" dengan -ira" a"au Kijing$ nisannya

juga "erbua" dari ba"u.

*. di a"as jira" biasanya didirikan rumah "ersendiri yang disebu" dengan *ungkup a"au

kubba.

d. dilengkapi dengan "embok a"au gapura yang menghubungkan an"ara makam dengan

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /


43/160

makam a"au kelompok!kelompok makam. Ben"uk gapura "ersebu" ada yang berben"uk

kori agung %bera"ap dan berpin"u& dan ada yang berben"uk *andi ben"ar %"idak bera"ap

dan "idak berpin"u&.

e. #i deka" makam biasanya dibangun masjid$ maka disebu" masjid makam dan biasanya

makam "ersebu" adalah makam para )ali a"au raja. +on"ohnya masjid makam 5endang

#u)ur seper"i yang "ampak pada gambar "ersebu".

Bangunan is"ana arsi"ek"ur yang dibangun pada a)al perkembangan Islam$ juga

memperliha"kan adanya unsur akul"urasi dari segi arsi"ek"ur a"aupun ragam hias$ maupun dari

seni pa"ungnya *on"ohnya is"ana Kasul"anan Gogyakar"a dilengkapi dengan pa"ung penjaga

#)arapala %indu&.

/ Seni R%pa

Tradisi Islam "idak menggambarkan ben"uk manusia a"au he)an. 5eni ukir relie' yang

menghias Masjid$ makam Islam berupa suluran "umbuh!"umbuhan namun "erjadi pula

5inkre"isme %hasil perpaduan dua aliran seni logam&$ agar didapa" keserasian$ misalnya ragam

hias pada gambar 2 di"engah ragam hias suluran "erdapa" ben"uk kera yang dis"ilir.

Gambar 3. $era ang disamarkan

(kiran a"aupun hiasan seper"i pada gambar 2$ selain di"emukan di masjid juga di"emukan pada

gapura!gapura a"au pada pin"u dan "iang.

3 A2sara dan Seni Sastra

Tersebarnya agama Islam ke Indonesia maka berpengaruh "erhadap bidang aksara a"au "ulisan$

yai"u masyaraka" mulai mengenal "ulisan Arab$ bahkan berkembang "ulisan Arab Melayu a"au

biasanya dikenal dengan is"ilah Arab gundul yai"u "ulisan Arab yang dipakai un"uk menuliskan bahasa Melayu "e"api "idak menggunakan "anda!"anda a$ i$ u seper"i laEimnya "ulisan Arab.

#i samping i"u juga$ huru' Arab berkembang menjadi seni kaligra'i yang banyak digunakan

sebagai mo"i' hiasan a"aupun ukiran dan gambar )ayang.

5edangkan dalam seni sas"ra yang berkembang pada a)al periode Islam adalah seni sas"ra

yang berasal dari perpaduan sas"ra pengaruh indu ! Budha dan sas"ra Islam yang banyak

mendapa" pengaruh Persia.

#engan demikian )ujud akul"urasi dalam seni sas"ra "ersebu" "erliha" dari "ulisan,aksara yang

dipergunakan yai"u menggunakan huru' Arab Melayu %Arab 7undul& dan isi *eri"anya juga ada

yang mengambil hasil sas"ra yang berkembang pada jaman indu.

Ben"uk seni sas"ra yang berkembang adalah:



44/160

a. ikaya" yai"u *eri"a a"au dongeng yang berpangkal dari peris"i)a a"au "okoh sejarah.

ikaya" di"ulis dalam ben"uk peris"i)a a"au "okoh sejarah. ikaya" di"ulis dalam ben"uk

gan*aran %karangan bebas a"au prosa&. +on"oh hikaya" yang "erkenal yai"u ikaya" 1DD1

Malam$ ikaya" Amir amEah$ ikaya" Panda)a ima %indu&$ ikaya" 5ri


45/160

1. Berikan penjelasan "en"ang *iri!*iri )ujud akul"urasi pada seni bangunan beriku" ini.

. 5ebu"kan nama!nama masjid kuno dan daerahnya sebagai hasil )ujud akul"urasi.

2. Berikan *on"oh dan penjelasan *iri!*iri )ujud akul"urasi pada seni rupa dan aksara pada

kolom di ba)ah ini.

/. Berikan *on"oh dan penjelasan )ujud akul"urasi dalam seni sas"ra.

0. Berikan penjelasan "en"ang kalender -a)a 9

BAB 4KERA(AAN-KERA(AAN INDONESIA YANG BER9ORAK IS&AM



46/160



Kompetensi Dasar : 1./ Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara! Negara Kerajaan Islam di Indonesia

A. KERA(AAN SAMUDRA PASAI

Kerajaan 5amudra Pasai "er*a"a" dalam sejarah sebagai kerajaan Islam yang per"ama.

Mengenai a)al dan "ahun berdirinya kerajaan ini "idak dike"ahui se*ara pas"i. Akan "e"api

menuru" pendapa" Pro'. A. asymy$ berdasarkan naskah "ua yang berjudul IEhharul a yang

di"ulis oleh Al!Tashi dika"akan bah)a sebelum 5amudra Pasai berkembang$ sudah ada pusa" pemerin"ahan Islam di Peureula %Perlak& pada per"engahan abad ke!F.

Perlak berkembang sebagai pusa" perdagangan$ "e"api se"elah keamanannya "idak s"abil maka

banyak pedagang yang mengalihkan kegia"annya ke "empa" lain yakni ke Pasai$ akhirnya

Perlak mengalami kemunduran.

#engan kemunduran Perlak$ maka "ampillah seorang penguasa lokal yang bernama Marah

5ilu dari 5amudra yang berhasil mempersa"ukan daerah 5amudra dan Pasai. #an kedua

daerah "ersebu" dijadikan sebuah kerajaan dengan nama 5amudra Pasai.

Kerajaan 5amudra Pasai "erle"ak di Kabupa"en hokseumau)e$ A*eh ("ara$ yang berba"asan

dengan 5ela" Malaka. (n"uk menge"ahui le"ak 5amudra Pasai$ simaklah gambar @ pe"a

5uma"era beriku" ini.

Gambar 6. Peta lokasi kerajaan %amudera Pasai

Berdasarkan lokasi kerajaan 5amudra Pasai "ersebu"$ maka dapa"lah dika"akan posisi 5amudra

Pasai sanga" s"ra"egis karena "erle"ak di jalur perdagangan in"ernasional$ yang mele)a"i 5ela"

Malaka.

#engan posisi yang s"ra"egis "ersebu"$ 5amudra Pasai berkembang menjadi kerajaan Islam

yang *ukup kua"$ dan di pihak lain 5amudra Pasai berkembang sebagai bandar "ransi"o yang

menghubungkan para pedagang Islam yang da"ang dari arah bara" dan para pedagang Islam

yang da"ang dari arah "imur. Keadaan ini mengakiba"kan 5amudra Pasai mengalami

perkembangan yang *ukup pesa" pada masa i"u baik dalam bidang poli"ik$ ekonomi$ sosial dan

budaya.

1. Ke$id%pan Po,iti2

Kerajaan 5amudra Pasai yang didirikan oleh Mara$ Si,% +er*e,ar S%,tan Ma,i2 a,-Sa,e$$ sebagai raja per"ama yang memerin"ah "ahun 10 1F>. Pada masa

pemerin"ahannya$ da"ang seorang musa'ir dari 3ene"ia %I"alia& "ahun 1F yang bernama

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /@


47/160

Maropo,o$ melalui *a"a"an perjalanan Mar*opololah maka dapa" dike"ahui bah)a raja

5amudra Pasai bergelar 5ul"an. 5e"elah 5ul"an Malik al!5aleh )a'a"$ maka pemerin"ahannya

digan"ikan oleh ke"urunannya yai"u 5ul"an Muhammad yang bergelar S%,tan Ma,i2 a,-Ta$ir

I %1F> 12@&. Penggan"i dari 5ul"an Muhammad adalah 5ul"an Ahmad yang juga

bergelar S%,tan Ma,i2 a,-Ta$ir II %12@ ! 12/&. Pada masa ini pemerin"ahan 5amudra Pasai

berkembang pesa" dan "erus menjalin hubungan dengan kerajaan!kerajaan Islam di India

maupun Arab. Bahkan melalui *a"a"an kunjungan Ibnu Ba"u"ah seorang u"usan dari 5ul"an#elhi "ahun 12/0 dapa" dike"ahui 5amudra Pasai merupakan pelabuhan yang pen"ing dan

is"ananya disusun dan dia"ur se*ara India dan pa"ihnya bergelar Amir. Pada masa selanju"nya

pemerin"ahan 5amudra Pasai "idak banyak dike"ahui karena pemerin"ahan 5ul"an Haenal

Abidin yang juga bergelar 5ul"an Malik al!Tahir III kurang begi"u jelas. Menuru" sejarah

Melayu$ kerajaan 5amudra Pasai diserang oleh kerajaan 5iam. #engan demikian karena "idak

adanya da"a sejarah yang lengkap$ maka run"uhnya 5amudra Pasai "idak dike"ahui se*ara

jelas.

/ Ke$id%pan E2onomi

#engan le"aknya yang s"ra"egis$ maka 5amudra Pasai berkembang sebagai kerajaan

Mari"im$ dan bandar "ransi"o. #engan demikian 5amudra Pasai menggan"ikan peranan5ri)ijaya di 5ela" Malaka.

Kerajaan 5amudra Pasai memiliki hegemoni %pengaruh& a"as pelabuhan!pelabuhan pen"ing di

Pidie$ Perlak$ dan lain!lain. 5amudra Pasai berkembang pesa" pada masa pemerin"ahan 5ul"an

Malik al!Tahir II. al ini juga sesuai dengan ke"erangan Ibnu Ba"ulah.

Menuru" *eri"a Ibnu Ba"u"ah$ perdagangan di 5amudra Pasai semakin ramai dan ber"ambah

maju karena didukung oleh armada lau" yang kua"$ sehingga para pedagang merasa aman dan

nyaman berdagang di 5amudra Pasai.

Komodi"i perdagangan dari 5amudra yang pen"ing adalah lada$ kapurbarus dan emas. #an

un"uk kepen"ingan perdagangan sudah dikenal uang sebagai ala" "ukar yai"u uang emas yang

dinamakan De%re%$am %dirham&.

3 Ke$id%pan Sosia, B%da#a

Kemajuan dalam bidang ekonomi memba)a dampak pada kehidupan sosial$

masyaraka" 5amudra Pasai menjadi makmur. #an di samping i"u juga kehidupan

masyaraka"nya di)arnai dengan semanga" kebersamaan dan hidup saling menghorma"i sesuai

dengan syaria" Islam.

ubungan an"ara 5ul"an dengan rakya" "erjalin baik. 5ul"an biasa melakukan musya)arah dan

ber"ukar pikiran dengan para ulama$ dan 5ul"an juga sanga" horma" pada para "amu yang

da"ang$ bahkan "idak jarang memberikan "anda ma"a kepada para "amu.

5amudra Pasai mengembangkan sikap ke"erbukaan dan kebersamaan. 5alah sa"u buk"i dari

hasil peninggalan budayanya$ berupa ba"u nisan 5ul"an Malik al!5aleh dan jira" Pu"ri Pasai.(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang ba"u nisan "ersebu"$ simaklah gambar > beriku"

ini.

Gambar 7. -isan makam %ultan Malik al.%aleh

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang />


48/160

#ari gambar > "ersebu"$ yang perlu Anda ke"ahui bah)a ba"u nisan "ersebu" berasal dari

7ujara" %India&. al ini berar"i kerajaan 5amudra Pasai bersi'a" "erbuka dalam menerima

budaya lain yai"u dengan memadukan budaya Islam dengan budaya India.

&ATIHAN SOA& 17 '

1. Kerajaan 5amudra Pasai berkembang pada abad R. yang "erle"ak di daerah R.

. Keberadaan kerajaan 5amudra Pasai dibuk"ikan dengan adanya ?

2. Peranan 5amudra Pasai dalam bidang perdagangan adalah R..

/. Nilai yang dapa" diambil dari keberadaan kerajaan 5amudra Pasai adalah R..

0.


49/160

di pulau -a)a$ dengan rajanya yang per"ama yai"u

diperinga"i dengan pergan"ian nama menjadi -ayakar"a yang berar"i Kemenan*an A+adi.

5edangkan penyerangan "erhadap Blambangan %indu& dilakukan pada "ahun 10/@$ di mana

pasukan #emak di ba)ah pimpinan 5ul"an Trenggono yang diban"u oleh 6a"ahillah$ "e"api

sebelum Blambangan berhasil direbu" 5ul"an Trenggono meninggal di Pasuruan.

#engan meninggalnya 5ul"an Trenggono$ maka "erjadilah perebu"an kekuasaan an"ara

Pan*eran Se2ar Sedo,epen %saudara Trenggono& dengan S%nan Pra.oto %pu"ra Trenggono&

dan Ar#a Penan*san* %pu"ra 5ekar 5edolepen&.

Perang saudara "ersebu" diakhiri oleh Pan*eran Hadi.i)a#a %-aka Tingkir& yang diban"u olehKi A*en* Pemana$an$ sehingga pada "ahun 10@ Pangeran adi)ijaya memindahkan pusa"

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /F


50/160

pemerin"ahan #emak ke Pa)an*. #engan demikian berakhirlah kekuasaan #emak dan hal ini

juga berar"i bergesernya pusa" pemerin"ahan dari pesisir ke pedalaman.

/ Ke$id%pan E2onomi

5eper"i yang "elah dijelaskan pada uraian ma"eri sebelumnya$ bah)a le"ak #emak

sanga" s"ra"egis di jalur perdagangan nusan"ara memungkinkan #emak berkembang sebagai

kerajaan mari"im.#alam kegia"an perdagangan$ #emak berperan sebagai penghubung an"ara daerah penghasil

rempah di Indonesia bagian Timur dan penghasil rempah!rempah Indonesia bagian bara".

#engan demikian perdagangan #emak semakin berkembang. #an hal ini juga didukung oleh

penguasaan #emak "erhadap pelabuhan!pelabuhan di daerah pesisir pan"ai pulau -a)a.

5ebagai kerajaan Islam yang memiliki )ilayah di pedalaman$ maka #emak juga

memperha"ikan masalah per"anian$ sehingga beras merupakan salah sa"u hasil per"anian yang

menjadi komodi"i dagang. #engan demikian kegia"an perdagangannya di"unjang oleh hasil

per"anian$ mengakiba"kan #emak memperoleh keun"ungan di bidang ekonomi.

3 Ke$id%pan Sosia, B%da#a

Kehidupan sosial dan budaya masyaraka" #emak lebih berdasarkan pada agama dan budaya Islam karena pada dasarnya #emak adalah pusa" penyebaran Islam di pulau -a)a.

5ebagai pusa" penyebaran Islam #emak menjadi "empa" berkumpulnya para )ali seper"i

5unan Kalijaga$ 5unan Muria$ 5unan Kudus dan 5unan Bonar.

Para )ali "ersebu" memiliki peranan yang pen"ing pada masa perkembangan kerajaan #emak

bahkan para )ali "ersebu" menjadi penaseha" bagi raja #emak. #engan demikian "erjalin

hubungan yang era" an"ara raja,bangsa)an ! para )ali,ulama dengan rakya". ubungan yang

era" "ersebu"$ "er*ip"a melalui pembinaan masyaraka" yang diselenggarakan di Masjid maupun

Pondok Pesan"ren. 5ehingga "er*ip"a kebersamaan a"au (khu)ah Islamiyah %persaudaraan di

an"ara orang!orang Islam&.

#emikian pula dalam bidang budaya banyak hal yang menarik yang merupakan peninggalan

dari kerajaan #emak. 5alah sa"unya adalah Masjid #emak$ di mana salah sa"u "iang u"amanya

"erbua" dari pe*ahan!pe*ahan kayu yang disebu" 5oko Ta"al. Masjid #emak dibangun a"as

pimpinan 5unan Kalijaga. #i serambi depan Masjid %pendopo& i"ulah 5unan Kalijaga

men*ip"akan dasar!dasar perayaan 5eka"en %Maulud Nabi Muhammad sa)& yang sampai

sekarang masih berlangsung di Gogyakar"a dan +irebon.

(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang Masjid #emak "ersebu"$ silahkan Anda ama"i

gambar 1D beriku" ini9

Gambar 10. Masjid Agung *emak"

#iliha" dari arsi"ek"urnya$ Masjid Agung #emak seper"i yang "ampak pada gambar 1D "ersebu"

memperliha"kan adanya )ujud akul"urasi kebudayaan Indonesia indu dengan kebudayaan

Islam.

Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 0D


51/160

SOA& &ATIHAN 11 '

1. 5ebu"kan 2 peranan )ali pada masa berlangsungnya kerajaan #emak9

. 5ebu"kan "indakan 5ul"an Trenggono dalam rangka mengembangkan kerajaan #emak9

2. 5ebu"kan sebab kehan*uran dari kerajaan #emak9

9 KERA(AAN BANTEN

Ban"en a)alnya merupakan salah sa"u dari pelabuhan kerajaan 5unda. Pelabuhan ini

direbu" 100 oleh gabungan dari "en"ara #emak dan +irebon. 5e"elah di"aklukan daerah ini

diislamkan oleh 5unan 7unung -a"i. Pelabuhan 5unda lainnya yang juga dikuasai #emak

adalah 5unda Kelapa$ dikuasai #emak 10>$ dan digan"i namanya menjadi -ayakar"a.

1 Ke$id%pan Po,iti2

Berkembangnya kerajaan Ban"en "idak "erlepas dari peranan raja!raja yang

memerin"ah di kerajaan "ersebu". (n"uk meman"apkan pemahaman Anda "en"ang raja!raja

yang memerin"ah di Ban"en$ simaklah silsilah raja!raja Ban"en beriku" ini.5ilsilah


52/160

Tir"ayasa sanga" an"i kepada 3+. #alam rangka menghadapi Belanda,3+$ 5ul"an Ageng

Tir"ayasa memerin"ahkan melakukan perang gerilya dan perampokan "erhadap Belanda di

Ba"a8ia. Akiba" "indakan "ersebu"$ maka Belanda menjadi ke)alahan menghadapi Ban"en.

(n"uk menghadapi "indakan 5ul"an Ageng Tir"ayasa "ersebu"$ maka Belanda melakukan

poli"ik adu!domba %#e8ide e" Impera& an"ara 5ul"an Ageng dengan pu"ranya yai"u 5ul"an aji.

Akiba" dari poli"ik adu!domba "ersebu"$ maka "erjadi perang saudara di Ban"en$ sehingga

Belanda dapa" iku" *ampur dalam perang saudara "ersebu". Belanda memihak 5ul"an aji$yang akhirnya perang saudara "ersebu" dimenangkan oleh 5ul"an aji. #engan kemenangan

5ul"an aji$ maka 5ul"an Ageng Tir"ayasa di"a)an dan dipenjarakan di Ba"a8ia sampai

meninggalnya "ahun 1@F. #ampak dari ban"uan 3+ "erhadap 5ul"an aji maka Ban"en

harus membayar mahal$ di mana 5ul"an aji harus menanda"angani perjanjian dengan 3+

"ahun 1@/. Perjanjian "ersebu" sanga" membera"kan dan merugikan kerajaan Ban"en$

sehingga Ban"en kehilangan a"as kendali perdagangan bebasnya$ karena Belanda sudah

memonopoli perdagangan di Ban"en. Akiba" "erbera"nya adalah kehan*uran dari kerajaan

Ban"en i"u sendiri karena 3+,Belanda menga"ur dan mengendalikan kekuasaan raja Ban"en.

!1@FF&$ ia sahaba" dari 5ul"an Agung Tir"ayasa$ juga Kadhi di

Kerajaan Ban"en yang menulis 2 buku. 5elain i"u di Ban"en pada akhir masa kesul"anan lahir

seorang ulama besar yai"u Muhammad Na)a)i Al!ban"ani pernah menjadi Imam besar di

Masjidil aram. Ia )a'a" dan dimakamkan di Makkah$ sediki"nya ia "elah menulis FF ki"ab

dalam bidang Ta'sir$ adi"s$ 5ejarah$ ukum$ "auhid dan lain!lain. Meliha" kajiannya yang

beragam menunjukkan ia seorang yang luas )a)asannya. 5alah sa"u *on"oh )ujud akul"urasi

"ampak pada bangunan Masjid Agung Ban"en$ yang memperliha"kan )ujud akul"urasi an"ara

kebudayaan Indonesia$ indu$ Islam di ;ropa. (n"uk lebih jelasnya$ silahkan Anda ama"i ben"uk Masjid Agung Ban"en seper"i yang "ampak pada gambar 11 beriku" ini.



53/160

Gambar 11. Masjid Agung Banten"

5e"elah Anda mengama"i gambar 11 "ersebu"$ silahkan Anda "ulis *iri!*iri dari )ujud

akul"urasi yang "ampak pada Masjid Agung Ban"en "ersebu" pada "i"ik!"i"ik di ba)ah ini9

Gang menjadi arsi"ek Masjid Agung Ban"en "ersebu" adalah -an u*as +ardeel$ seorang

pelarian Belanda yang beragama Islam. Kepandaiannya dalam bidang bangunan diman'aa"kan

oleh 5ul"an Ageng Tir"ayasa un"uk mendirikan bangunan!bangunan gaya Belanda %;ropa&

seper"i ben"eng ko"a In"en$ pesanggrahan Tir"ayasa dan bangunan Madrasah.

&ATIHAN SOA& 1/ '

1. -elaskan la"ar belakang berdirinya kerajaan Ban"en9

. 5ebu"kan 2 'ak"or yang menjadikan Ban"en sebagai kerajaan Mari"im9

2. -elaskan "en"ang akhir dari pemerin"ahan 5ul"an Ageng Tir"ayasa9

5udah sesuaikan ja)aban Anda dengan kun*i ja)abannya di a"as? -ika belum$ Anda perlu

membuka kembali bagian yang mungkin suli" agar segera dapa" dipe*ahkan. +obalah sekali

lagi$ "e"api jika sudah sesuai$ selama" un"uk Anda$ lanju"kan pada uraian ma"eri kegia"an beriku"nya.

D

KERA(AAN MATARAM

Nama kerajaan Ma"aram "en"u sudah pernah Anda dengar sebelumnya dan inga"an

Anda pas"i "er"uju pada kerajaan Ma"aram )angsa 5anjaya dan 5yailendra pada Eaman indu!

Budha.

Kerajaan Ma"aram yang akan dibahas dalam modul ini$ "idak ada hubungannya dengan

kerajaan Ma"aram Eaman indu!Budha. Mungkin hanya kebe"ulan nama yang sama. #anse*ara kebe"ulan keduanya berada pada lokasi yang "idak jauh berbeda yai"u -a)a Tengah

5ela"an.



54/160

Pada a)al perkembangannya kerajaan Ma"aram adalah daerah kadipa"en yang dikuasai oleh

Ki 7ede Pamanahan. #aerah "ersebu" diberikan oleh Pangeran adi)ijaya %-aka Tingkir&

yai"u raja Pajang kepada Ki 7ede Pamanahan a"as jasanya memban"u menga"asi perang

saudara di #emak yang menjadi la"ar belakang mun*ulnya kerajaan Pajang.

Ki 7ede Pamanahan memiliki pu"ra bernama 5u"a)ijaya yang juga mengabdi kepada raja

Pajang sebagai komando pasukan penga)al raja. 5e"elah Ki 7ede Pamanahan meninggal

"ahun 10>0$ maka 5u"a)ijaya menggan"ikannya sebagai adipa"i di Ko"a 7ede "ersebu".5e"elah pemerin"ahan adi)ijaya di Pajang berakhir$ maka kembali "erjadi perang saudara

an"ara Pangeran Beno)o pu"ra adi)ijaya dengan Arya Pangiri$ Bupa"i #emak yang

merupakan ke"urunan dari


55/160

Bah)a daerah!daerah "ersebu" dipersa"ukan oleh Ma"aram an"ara lain melalui ika"an

perka)inan an"ara adipa"i!adipa"i dengan pu"ri!pu"ri Ma"aram$ bahkan 5ul"an Agung sendiri

menikah dengan pu"ri +irebon sehingga daerah +irebon juga mengakui kekuasaan Ma"aram.

#i samping mempersa"ukan berbagai daerah di pulau -a)a$ 5ul"an Agung juga berusaha

mengusir 3+ Belanda dari Ba"a8ia. (n"uk i"u 5ul"an Agung melakukan penyerangan

"erhadap 3+ ke Ba"a8ia pada "ahun 1@ dan 1@F akan "e"api serangan "ersebu" mengalami

kegagalan. Penyebab kegagalan serangan "erhadap 3+ an"ara lain karena jarak "empuh dari pusa" Ma"aram ke Ba"a8ia "erlalu jauh kira!kira membu"uhkan )ak"u 1 bulan un"uk berjalan

kaki$ sehingga ban"uan "en"ara suli" diharapkan dalam )ak"u singka". #an daerah!daerah yang

dipersiapkan un"uk mendukung pasukan sebagai lumbung padi yai"u Kera)ang dan Bekasi

dibakar oleh 3+$ sebagai akiba"nya pasukan Ma"aram kekurangan bahan makanan. #ampak

pembakaran lumbung padi maka "ersebar )abah penyaki" yang menjangki"i pasukan

Ma"aram$ sedangkan pengoba"an belum sempurna. al inilah yang banyak menimbulkan

korban dari pasukan Ma"aram. #i samping i"u juga sis"em persenja"aan Belanda lebih unggul

dibanding pasukan Ma"aram.

(n"uk selanju"nya silahkan Anda diskusikan dengan "eman!"eman Anda men*ari penyebab

kegagalan yang lain serangan Ma"aram ke ba"a8ia. asil diskusi Anda dapa" dikumpulkan

pada guru bina Anda dan kemudian lanju"kan menyimak uraian ma"eri selanju"nya.4alaupun penyerangan "erhadap Ba"a8ia mengalami kegagalan$ namun 5ul"an Agung "e"ap

berusaha memperkua" penjagaan "erhadap daerah!daerah yang berba"asan dengan Ba"a8ia$

sehingga pada masa pemerin"ahannya 3+ suli" menembus masuk ke pusa" pemerin"ahan

Ma"aram.

5e"elah )a'a"nya 5ul"an Agung "ahun 1@/0$ Ma"aram "idak memiliki raja!raja yang *akap dan

berani seper"i 5ul"an Agung$ bahkan pu"ranya sendiri yai"u Amangkura" I dan *u*unya

Amangkura" II$ Amangkura" III$ Paku Bu)ono I$ Amangkura" I3$ Paku Bu)ono II$ Paku

Bu)ono III merupakan raja!raja yang lemah. 5ehingga pemberon"akan "erjadi an"ara lain

Trunojoyo 1@>/!1@>F$ (n"ung 5uropa"i 1@2!1>D@$ pemberon"akan +ina 1>/D!1>/.

Kelemahan raja!raja Ma"aram se"elah 5ul"an Agung diman'aa"kan oleh penguasa daerah

un"uk melepaskan diri dari kekuasaan Ma"aram juga 3+. Akhirnya 3+ berhasil juga

menembus ke ibuko"a dengan *ara mengadu!domba sehingga kerajaan Ma"aram berhasil

dikendalikan 3+.

3+ berhasil menaklukan Ma"aram melalui poli"ik de8ide e" impera$ kerajaan Ma"aram

dibagi dua melalui perjanjian 7ian"i "ahun 1>00. 5ehingga Ma"aram yang luas hampir

melipu"i seluruh pulau -a)a akhirnya "erpe*ah belah :

1. Kesul"anan Gogyakar"a$ dengan Mangkubumi sebagai raja yang bergelar 5ul"an

amengkubu)ono I.

. Kasun

bahan ajar sejarah kelas xi.doc

Documents