bab 2 perkembangan manusia.ppt

Upload: suwita-mat-saad

Post on 20-Feb-2018

276 views

Category:

Documents


9 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    1/28

    2.1 Pengertian Perkembangan2.1 Pengertian Perkembangan

    ManusiaManusia

    Perubahan kualitatif, tidak dapat diukur,Perubahan kualitatif, tidak dapat diukur,

    bersifat berterusan cemderung ke arah lebihbersifat berterusan cemderung ke arah lebih

    baik dari pemikiran, rohani, moral danbaik dari pemikiran, rohani, moral dan

    sosial, dipengaruhi faktor baka dansosial, dipengaruhi faktor baka danpersekitaran.persekitaran.

    Garrison berpendapat perkembangan adalahGarrison berpendapat perkembangan adalah

    hasil daripada tindakan yang saling berkaithasil daripada tindakan yang saling berkait

    antara jasmani dengan pembelajaran-antara jasmani dengan pembelajaran-

    perubahan kuantitatif dan kualitatif menujuperubahan kuantitatif dan kualitatif menuju

    ke arah tertentu.ke arah tertentu.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    2/28

    2.2 Perbezaan antara2.2 Perbezaan antara

    pertumbuhan danpertumbuhan dan

    perkembanganperkembanganspekspek PertumbuhanPertumbuhan PerkembanganPerkembangan!asmani!asmani "inggi, saiz,"inggi, saiz,

    beratberatMahir gunaMahir guna

    anggotaanggota

    MentalMental #erupaya $kir#erupaya $kirbanyakbanyak

    Mahir gunaMahir gunaperkataanperkataan

    %osial%osial &nteraksi&nteraksi

    dengan luardengan luarkeluargakeluarga

    %edar beza lelaki%edar beza lelaki

    dan perempuandan perempuan

    'mosi'mosi %uka, duka,%uka, duka,marahmarah

    (paya kuasai(paya kuasaiperasaanperasaan

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    3/28

    2.) *aktor yang mempengaruhi2.) *aktor yang mempengaruhi

    perkembangan manusiaperkembangan manusia

    1. *aktor 'ndogen- sifat yang diba+a oleh1. *aktor 'ndogen- sifat yang diba+a oleh

    indiidu sejak dalam kandungan hinggaindiidu sejak dalam kandungan hingga

    lahir faktor keturunan.lahir faktor keturunan.

    a.a. bakabaka

    b.b. pemakananpemakanan

    c.c. kesihatan ibukesihatan ibud.d. dadah dan alkoholdadah dan alkohol

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    4/28

    sambungansambungan

    e.e. MerokokMerokok

    f.f. *aktor h darah*aktor h darah

    g.g. /esan 0-ray/esan 0-rayh.h. 'mosi ibu'mosi ibu

    i.i. "eratogenik dan penyakit ibu"eratogenik dan penyakit ibu

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    5/28

    2.2. *aktor 'ksogen*aktor 'ksogen

    *aktor dari luar.*aktor dari luar.

    a.a. PemakananPemakanan

    b.b. /eluarga/eluarga

    c.c. akan sebayaakan sebayad.d. %ekolah%ekolah

    e.e. tempat tinggaltempat tinggal

    f.f. Media elektronik dan sebaran amMedia elektronik dan sebaran amg.g. Pusat ibadatPusat ibadat

    h.h. Persekitaran dunia.Persekitaran dunia.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    6/28

    2. iri-ciri Perkembangan2. iri-ciri Perkembangan

    a.a. Perubahan saling berkait antaraPerubahan saling berkait antara

    jasmani dengan pembelajaran.jasmani dengan pembelajaran.

    b.b.

    #ersifat kualitatif- aspek jasmani,#ersifat kualitatif- aspek jasmani,emosi,mental dan sosial.emosi,mental dan sosial.

    c.c. Perubahan dari segi fungsiPerubahan dari segi fungsi

    d.d. #ersifat sejagat serta ikut aturan#ersifat sejagat serta ikut aturansemula jadisemula jadi

    e.e. #erterusan sepanjang hayat#erterusan sepanjang hayat

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    7/28

    sambungansambungan

    f.f. Perubahan menuju ke arah tertentuPerubahan menuju ke arah tertentu

    serta dijangkakan.serta dijangkakan.

    g.g.3ipengaruhi oleh baka dan3ipengaruhi oleh baka dan

    persekitaran.persekitaran.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    8/28

    2.42.4"eori-teori perkembangan"eori-teori perkembangan

    manusiamanusia

    1.1. "eori Psikoanalisi %igmund *reud"eori Psikoanalisi %igmund *reud

    3ilahirkan pada 1546 di Moraia,3ilahirkan pada 1546 di Moraia,

    ep.zec. #ermula dgn doktorep.zec. #ermula dgn doktor

    perubatan.perubatan.

    Menekankan ke+ujudan ingatan takMenekankan ke+ujudan ingatan tak

    sedar ketika kon7ik dan ketegangan.sedar ketika kon7ik dan ketegangan.

    Personaliti manusia terdiri daripada tigaPersonaliti manusia terdiri daripada tiga

    bahagian, i.e id, ego dan superego.bahagian, i.e id, ego dan superego.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    9/28

    sambungansambungan

    &d bahagian personaliti tak sedar,&d bahagian personaliti tak sedar,

    menekankan pada kepuasan danmenekankan pada kepuasan dan

    keseronokan, dorongan tenaga libidokeseronokan, dorongan tenaga libido

    -tempat simpan keinginan manusia.-tempat simpan keinginan manusia.

    'go- personaliti yang logis,tersusun,'go- personaliti yang logis,tersusun,

    menga+al kehendak id agar tidakmenga+al kehendak id agar tidak

    melanggar nilai dan norma masyarakat.melanggar nilai dan norma masyarakat.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    10/28

    %ambungan%ambungan

    %uperego personaliti moral yang%uperego personaliti moral yang

    diperoleh daripada bapanya atau guru.diperoleh daripada bapanya atau guru.

    %uperego hantar maklumat nilai moral%uperego hantar maklumat nilai moral

    pada ego yang bertindak menga+al id.pada ego yang bertindak menga+al id.

    ontoh8 li meradang lalu membelasahontoh8 li meradang lalu membelasah

    hmad 9ikut id:, li berasa bersalahhmad 9ikut id:, li berasa bersalah

    9superego kata membelasah itu tidak9superego kata membelasah itu tidaksopan: li mohon maaf 9ego:.sopan: li mohon maaf 9ego:.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    11/28

    Peringkat PerkembanganPeringkat Perkembangan

    %igmund *reud%igmund *reud

    (mur(mur PeringkatPeringkat

    ; - 15 bulan; - 15 bulan

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    12/28

    2.2. "eori Perkembangan /ognitif"eori Perkembangan /ognitif

    !ean Piaget!ean Piaget

    lahir di >euchatel euchatel

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    13/28

    /onsep sas Piaget/onsep sas Piaget

    similasi menambah maklumat barusimilasi menambah maklumat baru

    disesuaikan dengan skema yang ada.disesuaikan dengan skema yang ada.

    komodasi mengubahsuai skemakomodasi mengubahsuai skema

    yang ada untuk memahami maklumatyang ada untuk memahami maklumat

    barubaru

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    14/28

    ontoh similasiontoh similasi

    %%

    &&MM

    &&

    tidak seimbangtidak seimbang == seimbang seimbang

    %%

    &&

    *atin nampak an dan sebut lori*atin nampak an dan sebut lori

    %kema lori %kema lori

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    15/28

    ontoh komodasiontoh komodasi

    /eseimbangan tidak seimbang/eseimbangan tidak seimbangkeseimbangankeseimbangan

    *atin nampak itik dan panggilnya ayam.*atin nampak itik dan panggilnya ayam.bahnya betulkanbahnya betulkan

    %kemaayam

    %kemaayam

    %kemaitik

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    16/28

    "ahap Perkembangan Piaget"ahap Perkembangan Piaget

    ; - 2 tahun; - 2 tahun Peringkat 3eria MotorPeringkat 3eria Motor

    2 - A tahun2 - A tahun Peringkat pra operasiPeringkat pra operasi

    A - 11 tahunA - 11 tahun Peringkat operasi konkritPeringkat operasi konkrit

    12 tahun ke12 tahun ke

    atasatasPeringkat operasi formalPeringkat operasi formal

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    17/28

    ). "eori Perkembangan). "eori Perkembangan

    Psikososial 'riksonPsikososial 'rikson

    =ahir di *rankfurt, German, mulanya pengikut=ahir di *rankfurt, German, mulanya pengikutpsikoanalisis.psikoanalisis.

    Mengemukakan lima prinsip 8Mengemukakan lima prinsip 8

    1.1. Manusia mempunyai keperluan asas yangManusia mempunyai keperluan asas yangsama.sama.

    2.2. Perkembangan bergantung tindak balasPerkembangan bergantung tindak balaskepada keperluan asas.kepada keperluan asas.

    ).). Perkembangan mengikut tahap tertentuPerkembangan mengikut tahap tertentu

    .. %etiap tahap ada kon7ik, mesti diatasi untuk%etiap tahap ada kon7ik, mesti diatasi untukke tahap berikutnya.ke tahap berikutnya.

    4.4. !ika gagal atasi kon7ik akan menjejaskan!ika gagal atasi kon7ik akan menjejaskanperkembangan tahap berikutnya.perkembangan tahap berikutnya.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    18/28

    "ahap perkembangan 'rikson"ahap perkembangan 'rikson

    "ahap"ahap PeringkatPeringkatumurumur

    iri-ciriiri-ciri

    PertamaPertama ; - 1 B; - 1 B

    tahuntahunPercaya l+n "idakPercaya l+n "idak

    PercayaPercaya

    /edua/edua 1 B ) tahun1 B ) tahun utonomi l+n asautonomi l+n asa

    MaluMalu

    /etiga/etiga ) - 6 tahun) - 6 tahun &nisiatif l+n asa&nisiatif l+n asa

    #ersalah#ersalah

    /eempa/eempatt

    6 - 12 tahun6 - 12 tahun &ndustri l+n asa&ndustri l+n asaendah 3iriendah 3iri

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    19/28

    "ahap"ahap

    /elima/elima 12 - 2; tahun12 - 2; tahun &dentiti l+n&dentiti l+n

    /ekeliruan Perasaan/ekeliruan Perasaan

    /eena/eenamm

    2; - ; tahun2; - ; tahun /eintiman l+n/eintiman l+nPengasingan 3iriPengasingan 3iri

    /etujuh/etujuh ; - 6; tahun; - 6; tahun Generatiiti l+nGeneratiiti l+n

    Pemusatan /endiriPemusatan /endiri

    /elapa/elapa

    nn6; tahun ke6; tahun ke

    atasatas/esepaduan l+n/esepaduan l+n

    Putus saPutus sa

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    20/28

    . "eori perkembangan. "eori perkembangan

    #ehaiorisme dan %osial /ognitif#ehaiorisme dan %osial /ognitif

    a:a: "eori Pelaziman /lasik Palo"eori Pelaziman /lasik Palo- =ahir di /yazan, usia 15?.=ahir di /yazan, usia 15?.- Casil kajian mengemukakan konsepCasil kajian mengemukakan konsep

    rangsangan dan gerakbalas.rangsangan dan gerakbalas.- angsangan adalah suatu tenaga yangangsangan adalah suatu tenaga yang

    menimbulkan gerakbalas.menimbulkan gerakbalas.- Gerakbalas suatu t@laku akibat rangsangan.Gerakbalas suatu t@laku akibat rangsangan.- "okoh lain ialah !# Datson menekankan"okoh lain ialah !# Datson menekankan

    emosi juga boleh dilazimkan, kajian tikusemosi juga boleh dilazimkan, kajian tikusputih dengan lbert.putih dengan lbert.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    21/28

    b: "eori Pelaziman

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    22/28

    c: "eori pembelajaran %osialc: "eori pembelajaran %osial

    #andura#andura

    /onsep asasnya manusia akan cepat/onsep asasnya manusia akan cepat

    mempelajari hanya dengan memerhatikanmempelajari hanya dengan memerhatikan

    t.l. orang lain.t.l. orang lain.

    /onsep permodelan dan konsep peniruan./onsep permodelan dan konsep peniruan.Proses peniruan melalui langkah8Proses peniruan melalui langkah8

    1.1. "umpuan"umpuan

    2.2. PenyimpananPenyimpanan).). MengingatMengingat

    .. MotiasiMotiasi

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    23/28

    4.4. "eori 'thologi =orenz"eori 'thologi =orenz

    'thologi ialah kajian tentang t@laku manusia dan hai+an'thologi ialah kajian tentang t@laku manusia dan hai+andalam konteks eolusi.dalam konteks eolusi.

    /onrad =orenz 91?;) 1?5?: bapa 'thologi Moden./onrad =orenz 91?;) 1?5?: bapa 'thologi Moden.Menyatakan corak t@laku manusia dilihat dari t@lakuMenyatakan corak t@laku manusia dilihat dari t@laku

    semulajadi hai+an dan ciri $zikalnya. /ajian dibuatsemulajadi hai+an dan ciri $zikalnya. /ajian dibuatdiestetnya di ustria.diestetnya di ustria. 3iteruskan oleh !ohn #o+lby 91?;A 1??;:3iteruskan oleh !ohn #o+lby 91?;A 1??;:

    #o+lby menyatakan bh+ t@laku manusia berkait rapat#o+lby menyatakan bh+ t@laku manusia berkait rapat

    dengan persekitaran, +ujud Ft@laku pergantungan utkdengan persekitaran, +ujud Ft@laku pergantungan utk

    kekal jalinan.kekal jalinan."eori ini dikritik kerana lebih kepada faktor biologi, tidak"eori ini dikritik kerana lebih kepada faktor biologi, tidak

    pada kognitif.pada kognitif.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    24/28

    6. "eori Perkembangan6. "eori Perkembangan

    'kologikal'kologikal

    Peranan persekitaran ke atas perkembanganPeranan persekitaran ke atas perkembangan

    organisma.organisma.

    #ronfenbrenner membahagi persekitaran#ronfenbrenner membahagi persekitaran

    kepada 4 sistem yang terangkum antara satukepada 4 sistem yang terangkum antara satusama lain8sama lain8

    1.1. %istem Mikro%istem Mikro

    2.2. %istem Meso%istem Meso

    ).). %istem 'kso%istem 'kso.. %istem Makro%istem Makro

    4.4. %istem /rono%istem /rono

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    25/28

    A. "eori Perkembangan rnoldA. "eori Perkembangan rnold

    GesellGesell

    3ibesarkan di lma, Disconsin.3ibesarkan di lma, Disconsin.

    Menyatakan pertumbuhan danMenyatakan pertumbuhan dan

    perkembangan kanak-kanak adalahperkembangan kanak-kanak adalah

    melalui proses Fkematanganmelalui proses Fkematangan

    %emua perkembangan berlaku%emua perkembangan berlaku

    mengikut pola dan urutan tertentu,mengikut pola dan urutan tertentu,

    dan perkembangan boleh diramalkan.dan perkembangan boleh diramalkan.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    26/28

    5. "eori Perkembangan obert5. "eori Perkembangan obert

    CaighurstCaighurst

    3ilahirkan pada 4 !un 1?;;3ilahirkan pada 4 !un 1?;;Menyenaraikan 2 tugas perkembanganMenyenaraikan 2 tugas perkembangan

    dan menekankan pengaruh persekitarandan menekankan pengaruh persekitaran

    dalam perkembangan kanak-kanak.dalam perkembangan kanak-kanak.%eseorang yang berjaya melaksanakan%eseorang yang berjaya melaksanakan

    tugas perkembangan akan gembira, jikatugas perkembangan akan gembira, jika

    gagal kece+a.gagal kece+a.

    "ugas perkembangan meliputi aspek"ugas perkembangan meliputi aspek$zikal, kognitif sosial dan emosional.$zikal, kognitif sosial dan emosional.

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    27/28

    Perkembangan kanak-kanakPerkembangan kanak-kanak

    hingga emajahingga emaja

    1.1. +al /anak-kanak 9; 6 tahun:+al /anak-kanak 9; 6 tahun:

    -- aspek $zikal dan kognitifaspek $zikal dan kognitif

    -- aspek sosial dan emosiaspek sosial dan emosi2.2. Pertengahan /anak-kanak 96 12Pertengahan /anak-kanak 96 12

    tahun:tahun:

    ).). "ahap remaja 91) 21 tahun:"ahap remaja 91) 21 tahun:

  • 7/24/2019 BAB 2 Perkembangan Manusia.ppt

    28/28

    &mplikasi "eori Perkembangan&mplikasi "eori Perkembangan

    /epada Guru/epada Guru

    &mplikasi

    PengetahuanPertumbuhan dan

    Perkembangan/epada Proses

    P H P3alam #ilik

    3arjah

    Personaliti

    /onsep /endiri!asmani, mental3an emosi murid

    Perbezaan &ndiidu