bab 1 & 2

CHAPTER 1: RESPIRATIONBANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

1B1D1E1Menamakan pelbagai bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem respirasi

Soalan :ARAS SEDERHANAMatch the chemical substances may cause disease to respiratory systemPadankan bahan dengan penyakit yang mendatangkan mudarat kepada sistem respirasi.BAHAN / CHEMICAL SUBSTANCES

Tar

Haze

PENYAKIT / DISEASE

Breathing difficulties

Lung cancer

ARAS TINGGI

Give two chemical substances and disease which are harmful to our respiratory system.Berikan 2 bahan dan penyakit yang boleh memudaratkan sistem respirasiBAHAN / CHEMICAL SUBSTANCESPENYAKIT / DAMAGING EFFECT

*Bagi pelajar yang lemah,guru boleh bertanya secara lisan apakah bahan dan penyakit yang boleh mendatangkan mudarat kepada sistem respirasi.BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

2B2D1 E1B2 D1 E1 Melabel struktur respirasi dan struktur peparu manusia

Figure shows the human respiratory system.

Rajah menunjukkan sistem respiratori manusia.

On figure, label structures J, K, L, M , N and O using the following words:Pada rajah, labelkan struktur J, K, , M dan O menggunakan perkataan berikut:

Bronchus

BronkusBronchiole

BronkiolTrachea

Trakea

Diaphragm

DiafragmaRib cage

Tulang rusukAlveolus

Alveolus

BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

3B3D1 E1MENERANGKAN MEKANISME PERNAFASAN

Soalan:

Using the letters in diagram 2.1 complete the diagram below to show the air flow during inhalation.

Using the model, explain the process of exhalation......................................................................................................................................................................................................................................................................................................BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

3

B3

D2 E1

B4 D2 E1 Menghuraikan proses resapan dan pengankutan oksigen dalam darah dari peparu ke sel badan

Diagram shows the structure of some alveoli and blood capillaries..

Rajah menunjukkan struktur alveolus dan kapilari darah Explain the transportation of oxygen gas to the body cells, starting from the alveolus.

Terangkan proses pengangkutan gas oksigen ke sel badan, bermula daripada alveolus.

The walls of the alveoli are surrounded by _________________

During _________________, oxygen is taken into the alveoli.

The oxygen in the alveoli _______________across the walls of the alveoli into the __________ in the capillaries.

Then the oxygen will combine with hemoglobin to form _______________and the blood is called oxygenated blood.

Oxygenated blood is pumped by the ____________ to the body cells.

When the ________________ reaches the body cells, its releases __________ which diffuses into the blood cells.

Dinding-dinding alveolus oleh _____________Semasa _____________, oksigen disedut masuk ke dalam alveolusOksigen di dalam alveolus ________________ melalui dinding alveolus ke dalam ________________didalam kapilari.

Kemudian, oksigen bergabung dengan hemoglobin untuk membentuk _________________ dan darah ini dikenal sebagai darah beroksigen

Darah beroksigen ini dipam oleh _____________ ke sel-sel badan.

Apabila _________________tiba di sel-sel badan, oksihemoglobin membebaskan oksigen melalui resapan ke dalam sel-sel badan.BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

3B3D3E1MENJELASKAN KESAN BAHAN CEMAR KEPADA SISTEM RESPIRASI

Explain the effects of pollutants on the respiratory system.

Jelaskan kesan bahan cemar berikut kepada sistem respirasi manusia.

a) Tar/tar __________________________________________________________________

b) Nicotine/Nikotin __________________________________________________________________

c) Karbon monoxide /karbon monoxida

__________________________________________________________________

d) Sulphur monoxide /sulfur dioksida __________________________________________________________________

e) Hydrocarbons/ hidrokarbon __________________________________________________________________

f) Nitrogen oxide /nitrogen oksida

__________________________________________________________________

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

4B4D1E1Memerhati kesan merokok kepada peparu melalui aktivitiMaterials/Apparatus:Cigarette, cotton wool, bicarbonate indicator, rubber tube, thermometer, filter pump, U-tube and boiling tube

Bahan/Alat:Rokok, kapas, penunujuk bikarbonat, tiub getah, termometer, pam penapis, U-tiub dan tabung didih

Procedure:

Prosedur:

1. The apparatus is set up as shown in diagram above.

Alat ini disediahkan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas.

2. Without lighting the cigarette, the filter pump is turned on for a few minutes.

Tanpa menyalakan rokok, pam penapis dihidupkan untuk beberapa minit.

3. The temperature and the colour of the cotton wool and the bicarbonate indicator are observed.

Suhu dan warna kapas dan penunjuk bikarbonat diperhatikan.

4. Steps 1 to 3 are repeated with the cigarette lighted.

Langkah 1 hingga 3 diulangi dengan rokok dinyalakan.

5. All observations are recorded.

Semua pemerhatian direkodkan.Observation:

Pemerhatian:

Describe the changes that can be observed for each of the following at the end of the experiment.

Jelaskan perubahan yang boleh diperhatikan untuk setiap yang berikut pada akhir eksperimen.

i. Cotton wool: ________________________________________________________________

Kapas

ii. Temperature: ________________________________________________________________

Suhu

iii. Bicarbonate indicator: _________________________________________________________

Penunjuk bikarbonatDiscussion:

Perbincangan:

1. What is the function of the bicarbonate indicator?

Apakah fungsi penunjuk bikarbonat?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Name another two substances that can be used to replace the bicarbonate indicator in the conical flask.

Namakan dua lagi bahan-bahan yang boleh digunakan untuk menggantikan penunjuk bikarbonat di dalam kelalang kon.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusion:

Kesimpulan:

What can you conclude about the effects of cigarette smoking?Apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang kesan-kesan menghisap rokok?_________________________________________________________________________________

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

6B6D1E1MEMBINA MODEL SISTEM RESPIRATION MANUSIA UNTUK MENUNJUKKAN PROSES TARIKAN DAN HEMBUSAN NAFAS

Build a functional model of the human respiratory system, to show inhalation and exhalation process using apparatus and materials below:

Bina sebuah model sistem respirasi manusia untuk menunjukkan proses tarikan dan hembusan nafas dengan menggunakan radas dan bahan-han berikut:

Present your model in any suitable form.

Bentangkan model anda dalam sebarang bentuk persembahan yang sesuai.


6B6D2 E1 Pembentangan hasil buku skrap dalam pelbagai bentuk persembahan bertajuk Kepentingan sistem respiraai yang sihat:

Bahan cemar udara

Pelbagai penyakit yang berkaitan dengan sistem respiratori

Cara untuk memperbaiki kualiti udara

Amalan mengekalkan udara yang bersih

1. Divide the class into a few groups.

Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan

2. Each group collects information on:

Setiap kumpulan kumpulkan maklumat tentang:

(a) Sources that pollute the air

Bahan cemar udara

(b) Diseases that relate with respiratory system

Penyakit yang berkaitan dengan sistem pernafasan

(c) The ways to improve the quality of air

Cara untuk memperbaiki kualiti udara

(d) The ways to practise the good habits to maintain the healthy air.

Cara nenpraktikkan amalan baik bagi mengekalkan udara yang bersih

3. Write a scrap book which contains the above information as above

Tulis satu buku skrap yang mengandungi maklumat seperti di atas

4. Present your scrap book in the class. You may use MS Power PointPresentation Bentangkan buku skrap anda dalam kelas. Anda boleh menggunakan perisian MS PowerPoint.

CHAPTER 2: BLOOD CIRCULATION AND TRANSPORT


2B2D2E1MELABEL STRUKTUR JANTUNG MANUSIA

Label parts of the human heart in the diagram below.

Labelkan struktur jantung di bawah .


2B2D3E1Melabel lokasi tisu xilem dan floem dalam batang tumbuhan dikotiledon

Diagram below shows the cross section of a plant stem.Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas batang tumbuhan.

a. Name the structures P and Q.

Namakan struktur P dan Q.

P: _________________________________________________________________________

Q: _________________________________________________________________________


3B3D4E1Menerangkan:

1. Sistem peredaran darah manusia.

2. Peranannya dalam pengangkutan bahan.

3. Kepentingan mengekalkan jantung yang sihat.

Diagram below shows the blood flow in the circulatory system.Rajah di bawah menunjukkan aliran darah di dalam sistem peredaran darah.

a. By using arrows, show the pathway of blood flow in the circulatory system.Dengan menggunakan anak panah, menunjukkan laluan aliran darah dalam sistem peredaran darah.b. Briefly explain the blood circulatory system in human.

Jelaskan secara ringkas sistem peredaran darah manusia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. What is the role of the blood circulatory system in the transport of substances?

Explain.

Apakah peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan-bahan?

Terangkan.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

3B3D4E2Membandingkan ciri-ciri arteri,vena dan kapilari dengan fungsinya

Rajah 2 menunjukkan salur darah K, L dan M.

Diagram 2/Rajah 2

(a)On diagram 2, draw a cross-section of blood vessels K and L in the box

provided.

Pada rajah 2, lukis keratan rentas salur darah K dan L di dalam kotak yang

disediakan.

(b)Name the blood vessel M :

Namakan salur darah M : ____________________________________________

(c) State the function of blood vessels K or L.

Nyatakan fungsi salur darah K atau L.

Blood vessel

Salur darahFunction

Fungsi

(d)Explain why there is difference in the cross-section of blood vessels K and L.

Terangkan mengapa terdapat perbezaan antara keratan rentas salur darah K dan

salur darah L.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


3B3D5 E1B3 D5 E1 Menjelaskan fungsi tisu xilem dan floem

Jelaskan fungsi xylem dan floem

Describe the functions of xylem and phloem

a) xylem

____________________________________________________________________________________________________________________________________

b) floem

____________________________________________________________________________________________________________________________________


3B3D5 E2MENERANGKAN TRANSPIRASI DAN PERANANNYA

a) What is transpiration? Apakah maksud transpirasi?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)Descibe 2 functions of transpiration in plants.

Jelaskan 2 peranan transpirasi dalam tumbuhan

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

4B4D2 E1Memerhati dan mengenalpasti struktur jantung menggunakan model atau spesimen hidup

Material/ bahan: Goats heartApparatus/ radas: Forceps, scalpel, scissors, model, chart, educational courseware Procedure : 1. Observe and study models, charts or educational courseware on the mammalian heart.

Perhatikan dan kenalpasti model, carta atau bahan perisian pendidikan tentang jantung mamalia.

2. Identify the various part of the heart with the help of figure below.

Kenalpasti struktur jantung dengan bantuan gambarajah dibawah.

3. Examine the external features of the goats heart provided by your teacher.

Perhatikan ciri luaran jantung kambing yang disediakan oleh guru.

4. Carefully cut through the heart vertically.

Potong dengan berhati-hati.

5. Draw and label the external and internal structures of the heart specimen.Lukis dan label struktur luar dan dalam specimen jantung itu.Observation :

External structure / Struktur luaran

Internal structure / Struktur dalamanDiscussion :a) What is the difference between the atria and ventricles?

Apakah perbezaan antara atria dan ventrikel?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) What structures separate the atria from the ventricles? State their function.

Apakah struktur yang memisahkan atria dan ventrikel?Nyatakan fungsinya.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Is there a difference in thickness between the walls of the left and right ventricles?

Adakah terdapat perbezaan antara ketebalan dinding kiri ventrikel dengan dinding kanan ventrikel?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

4B4D2 E2Membandingkan antara darah beroksigen dengan darah terdeoksigen melalui aktiviti

Aim

To observe and study the diagram of the human blood circulatory system

Memerhati rajah sistem peredaran darah manusia untuk mengkaji proses peredaran darah

Materials

Charts, model or transparencies about the human blood circulatory system

Carta, model, atau transperasi tentang sitem peredaran darah manusia

Procedure

1. Study the human blood circulatory system from the charts, model or transparencies.Teliti carta, model atau tansparensi tentang system peredaran darah manusia

2. Label the blood circulatory system on the diagram given

Label system peredaran darah pada rajah yang disediakan

3. Mark on the diagram, using ( ) to show the flow of oxygenated blood and broken line arrows ( ), to show the flow of deoxygenated blood.

Tandakan pada rajah dengan anak panah ( ) untuk menunjukkan pengaliran darah beroksigen dan anak panah bergaris putus ( ) untuk menunjukkan pangaliran darah terdeoksigen.

Observation

Human blood circulatory system

Sistem peredaran darah manusia

Pulmonary circulation/ Peredaran pulmanori

Transport deoxygenated blood from ________________ to the ______________ to be oxygenated and flows the oxygenated blood back to the ________________

[Heart Lung Heart]

Membawa darah teroksigen dari ______________ ke _____________ untuk menjadikannya beroksigen dan mengembalikan darah beroksigen ke _________________

[Jantung Peparu Jantung]

Systematic circulation/ Peredaran sistematik

Transport oxygenated blood from ________________ to all______________ of the body and flows the deoxygenated blood back to the ________________

[Heart Body tissues Heart]

Membawa darah beroksigen dari ______________ ke semua_____________ badan dan mengembalikan darah teroksigen ke _________________

[Jantung Tisu badan Jantung]

Analysis

1. Complete the spaces provided in the boxes above on pulmonary circulation and systemic circulation.

Lengkapkan ruang dalam petak-petak di atas tentang peredaran darah pulmonari dan sistematik.

2. Name a type of artery which carries deoxygenated blood. _________________________

Namakan sejenis arteri yang mengangkut darah teroksigen. _____________________________________

3. Name a type of vein which carries oxygenated blood _____________________________

Namakan darah vena yang mengangkut darah beroksigen_______________________________________

4. Based on the above human blood circulatory system, determine the parts of the following cross-section of the two types of blood vessels (either X or Y)

Berdasarkan system peredaran darah di atas, tentukan bahagian keratin rentas dua jenis salur darah yang berikut. (sama ada X atau Y)

Explain why the cross-section of blood vessels X and Y differ in structure.

Terangkan mengapa keratan rentas salur darah X dan Y nberbeza dari segi struktur.

Blood vessel Y has to withstand _____________________________________________

Salur darah Y perlu menahan _____________________________________________________________BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

4B4D3 E1MENGENALPASTI STOMATA DAN FUNGSINYA SERTA MENGAITKAN DENGAN KELAYUAN TUMBUHAN MELALUI AKTIVITI

Diagram below show the structure in leaf.

Gambarajah di bawah menunjukkan struktur dalam daun .

a) What is the parts labelled A and B? Apakah nama bahagian yang berlabel A dan B

__________________________________________________________________

a) Where can you find this structure ?

Dimanakah kamu akan menemui struktur ini?

__________________________________________________________________

b) What is the function of the part labelled B?

Apakah fungsi bahagian yang berlabel B

__________________________________________________________________

c) What happen to B during the day?

Apakah yang berlaku pada bahagian B semasa semasa hari panas?

____________________________________________________________________________________________________________________________________


4B4D3 E2Memerhati laluan air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti

(a) Studying the pathway of water in a plant. Menyiasat laluan air di dalam tumbuhan.Materials/Apparatus:A balsam plant, red ink, conical flask, blade and magnifying glassBahan/Alat:Pokok keembung, dakwat merah, kon kelalang, pisau dan kaca pembesar

Procedure:

Prosedur:1. The roots of the balsam plant are washed to remove the soil.

Akar pokok keembung dibasuh untuk membuang tanah.

2. The roots are immersed in a solution of red ink as shown in above diagram.

Akar tenggelam dalam larutan dakwat merah seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas.

3. The plant is placed by an open window to speed up the rate of transpiration.

Pokok itu diletakkan sebelah tingkap terbuka untuk mempercepatkan kadar transpirasi.

4. The plant is removed from the flask when the red ink has penetrated into the veins of the leaves.

Pokok itu dikeluarkan dari kelalang apabila dakwat merah telah menyerap ke dalam urat daun.

5. A blade is used to make cross section of the root, stem and leaves.

Pisau digunakan untuk membuat keratan rentas akar, batang dan daun.

6. The cross sections are examined with a magnifying glass.

Keratan rentas diperhatikan dengan kaca pembesar.

Observation:Draw and label the cross section of root, stem and leaves.Pemerhatian: Lukiskan keratan akar, batang dan daun.

Root /Akar

Stem/Batang

Leave/Daun

Discussion:

PerbincanganWhere the red solution passes through in root, stem and leaves?Dimanakah dakwat merah melalui dalam akar, batang dan daun?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusion:

Kesimpulan

Water travels along a definite pathway in plants.Air bergerak di sepanjang laluan dalam tumbuhan.(b) Studying the transport of synthesised food substances via the phloem. Menyiasat pengangkutan bahan-bahan makanan disintesis melalui floem.Materials/Apparatus:A hibiscus plant, petroleum jelly and scalpelBahan/Alat:Pokok bunga raya, jeli petroleum dan pisau bedah

Procedure:

Prosedur:

1. A hibiscus plant growing in the school garden is chosen for this activity.

Satu pokok bunga raya di taman sekolah dipilih untuk aktiviti ini.

2. A complete ring of bark including the phloem and cambium is cut off from the stem just above ground level. The xylem tissue is left intact. The technique used is called girdling.

Sebuah cincin lengkap kulit termasuk floem dan kambium dipotong keluar dari batang di atas paras tanah. Tisu xilem adalah dikekalkan. Teknik yang digunakan dipanggil girdling.

3. The ringed part of the stem is covered with a layer of petroleum jelly and the plant is observed daily for 2 weeks.

Bahagian dikelilingi batang dilindungi dengan lapisan jeli petroleum dan tumbuhan diperhatikan setiap hari selama 2 minggu.

Observation:Draw the observation at start and end of the activity.Pemerhatian:Lukiskan pemerhatian anda pada permulaan dan akhir aktiviti.

Start/Mula

End/Akhir

Discussion:

Perbincangan:

1. What is the function of petroleum jelly?

Apakah fungsi jeli petroleum?

___________________________________________________________________________

2. The plant will eventually die. Why?

Explain.

Pokok itu akhirnya akan mati. Mengapa?

Terangkan.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusion:

Kesimpulan:

Synthesised food travels through the phloem.Makanan disintesis bergerak melalui fleom.BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

5B5D1 E1Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi melalui eksperimen

Two sets of apparatus is set up as shown in diagram below. The two sets are weighed. One set is left in a room (not exposed to wind) whereas the other is put under a running fan. After two hours, the two sets of apparatus are weighed again. Dua set radas disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. Kedua-dua set ditimbang. Satu set yang tinggal di dalam bilik (tidak terdedah kepada angin) manakala yang lain diletakkan di bawah kipas berpusing. Selepas dua jam, kedua-dua set radas ditimbang lagi. State:

Nyatakan:a) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen ini.

b) Variables involved in this experiment.

Pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

i. Constant variable

Dimalarkan

ii. Manipulated variable

Dimanipulasikan

iii. Responding variable

Bergerakbalas

c) Observation after the two sets of apparatus is weighed again.

Pemerhatian selepas dua set radas ditimbang semula.d) Hypothesis that can be made from this experiment.

Hipotesis yang boleh dibuat daripada eksperimen ini.

e) Conclusion that can be made from this experiment.

Kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini.BANDPERNYATAAN STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

6B5D3 E1Pembentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai:

Komponen darah dan fungsinya

Kumpulan darah

Kumpulan darah penderma kepada penerima.

Kepentingan menderma darah

Pengendalian dan penyimpanan darah.

Anda dikehendaki mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber mengenai:

Komponen darah dan fungsinya

Kumpulan darah

Kumpulan darah penderma kepada penerima.

Kepentingan menderma darah

Pengendalian dan penyimpanan darah.Di akhir proses pengumpulan maklumat, anda dikehendaki menyediakan laporan berbentuk folio. Folio anda mestilah mengandungi perkara-perkara berikut:

(a) Tajuk

(b) Pengenalan/ latarbelakang

(c) Objektif

(d) Dapatan maklumat

(e) Perbincangan

(f) Kesimpulan

(g) Sumber rujukan

Blood vessel K

Salur darah K

Cross-section

Keratan rentas

Blood vessel M

Salur darah M

Blood vessel L

Salur darah L

To the heart

Ke jantung

From the heart Dari jantung

:

O :

:

:

:

:

bell jar/balang kaca conical flask /kelalang kon syringe/ picagari

Y-shaped glass tube/tiub kaca berbentuk Y rubber stopper/ penutup getah

thin rubber sheet /kepingan getah nipis

(d)

bab 1 & 2

Documents