autokira skpm 2010 ver 3.0

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

JEMAAH NAZIR & JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TAPAK AUTOKIRA

SKPM 2010

Nama Sekolah: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAHKod Sekolah: KFT9001Nama Guru Besar: HAJI AHMAD BIN BAKAR

MENU UTAMASTANDARD

1 *Klik pada perkataan bergaris

2

3 STANDARD 3

3.1

3.2

3.3

4

5 STANDARD 5

ASPEK

STANDARD 1

STANDARD 2

Pengurusan Kurikulum

Pengurusan Kokurikulum & Sukan

Pengurusan Hal Ehwal Murid

STANDARD 4

5.1 - 5.3 (Sekolah Rendah)

5.2 - 5.3 (Sekolah Menengah)

5.3.4 (Sekolah Menengah)

5.4 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum dan Sukan

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid

3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran

3.2.2 Pengurusan Kelab & Persatuan

3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

3.2.4 Pengurusan Program Sukan

4.1-4.12 Pencerapan Guru

Pengiraan GPMP & GPS PKSR

Pengiraan GPMP& GPS PKSM

Pengiraan GPMP & GPS Tingkatan 4 & 5

Pengiraan GPMP & PNGK Tingkatan 6

Rumusan Skor SR

Rumusan Skor SM

DISCLAIMER: TAPAK PENGIRAAN SKPM 2010 INI DIBUAT SELARI DENGAN FORMULA PENGIRAAN PORTAL E-PENARAFAN. BAGAIMANAPUN JIKA TERDAPAT PERCANGGAHAN SKOR, MAKA SKOR MUKTAMAD ADALAH SKOR DARIPADA PORTAL E-PENARAFAN.

Disediakan: Kdr Veerakumar a/l Subbiah PSTLDM - Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Caw. Taiping

mailto:[email protected]

1 STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL

1.1 Gaya kepimpinan

1.2

1.3 Kemahiran komunikasi

1.4 Kemahiran merancang

1.5

1.6

1.7 Kepimpinan instruksional

1.8

Jumlah skor diperoleh

Skor Min

Peratus Pencapaian

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%

Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan berkesan untuk menggembleng tenaga warga sekolah ke arah pencapaian matlamat sekolah

Keupayaan menentukan dan melaksanakan hala tuju

Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah menjadi hala tuju seluruh warga sekolah ke arah pencapaian matlamat dan objektif yang ditetapkan.

Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk perkongsian idea dan maklumat.

Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai matlamat dan objektif sekolah.

Kemahiran memotivasi dan menggerakkan warga sekolah

Kepimpinan sekolah berupaya memotivasikan warga sekolah untuk meningkatkan kualiti kerja.

Kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah

Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan sekolah.

Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menggalakkan pemupukan budaya belajar

Perkongsian kepimpinan (distributive leadership)

Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab (shared responsibility) bagi memupuk kesedaran tanggungjawab bersama (sense of responsibility) dalam mengurus sekolah.

KEMBALI KE MENU UTAMA

STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

Skor 1-6

5

5

6

6

6

5

5

5

435.38

87.50

Baik

8.75

2 STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6

2.1 Pengurusan sumber manusia 6

2.2 Pengurusan prasarana 6

2.3 5

2.4 5

2.5 5

2.6 Iklim 5

2.7 Permuafakatan strategik 6

2.8 Pengurusan asrama 5

Jumlah skor diperoleh 43Skor Min 5.38

Peratus Pencapaian 87.50Taraf Pencapaian Baik

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 15% 13.13

Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja warga sekolah

Kemudahan prasarana diurus untuk memastikan keselesaan dan keselamatan warga sekolah.

Pengurusan kewangan dan aset alih (harta modal dan inventori)

Kewangan dan aset alih kerajaan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi pulangan yang optimum

Pengurusan data dan maklumat

Data dan maklumat diurus supaya mudah diakses dan dimanfaatkan.

Pengurusan sumber pendidikan dan teknologi maklumat komunikasi (TMK)

Sumber pendidikan dan Teknologi Maklumat Komunikasi (TMK) diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pembelajaran.

Persekitaran dan suasana yang kondusif diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab.

Permuafakatan diwujudkan untuk memperoleh sumbangan dan sokongan pelbagai pihak bagi manfaat sekolah

Asrama diurus untuk memastikan keselesaan, keselamatan dan perkembangan sahsiah murid.


3

3.1 KURIKULUM

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6

3.1.1 6

3.1.2 Pengurusan mata pelajaran 4.00

3.1.3 5

3.1.4 Jadual waktu 5

3.1.5 5

Jumlah skor diperoleh 25.00Skor Min 5.00



STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL EHWAL MURID

Ketetapan pelaksanaan kurikulum

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kurikulum kebangsaan

Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran

Pengurusan program peningkatan akademik murid

Program peningkatan akademik murid diurus untuk menyokong peningkatan prestasi murid.Jadual waktu disediakan bagi membolehkan pembelajaran dan pengajaran dilaksanakan dengan teratur.

Pengurusan peperiksaan dan pentaksiran

Peperiksaan awam dan pentaksiran berasaskan sekolah diurus untuk mengesan pencapaian dan masalah pembelajaran murid.


Pautan ke Aspek 3.1.2

3.2 KOKURIKULUM DAN SUKAN

NO.

ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6ASPEK

3.2.1 6

3.2.2 3.00

3.2.3 Pengurusan badan beruniform 3.00

3.2.4 3.14

3.2.5 5

3.2.6 5


Peratus Pencapaian 63.81Taraf Pencapaian Harapan


Ketetapan pelaksanaan kokurikulum

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kokurikulum

Pengurusan kelab dan persatuan akademik

Kelab dan Persatuan diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pembelajaran di bilik darjah.

Badan Beruniform diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pembangunan perwatakan murid dari segi fizikal, mental dan emosi.

Pengurusan Program Sukan Untuk Semua

Sukan dan Permainan diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pengetahuan , kemahiran dan pembangunan sahsiah murid.

Pengurusan Sukan Untuk Kecemerlangan

Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan penglibatan murid dan memupuk budaya sukan

Pengurusan penilaian kegiatan kokurikulum dan sukan

Penilaian diurus untuk mengesan pencapaian murid dalam kokurikulum dan sukan


3.3 HAL EHWAL MURIDNO.


3.3.1 Ketetapan pelaksanaan HEM 5

3.3.2 Pengurusan disiplin 5

3.3.3 Bimbingan dan Kaunseling 6

3.3.4 5




Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan Hal Ehwal Murid (HEM)

Disiplin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif murid.

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling disediakan untuk membantu dan membimbing murid dari segi akademik, kokurikulum, sahsiah dan kerjaya murid.

Kebajikan, kesihatan dan keselamatan murid

Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan keselamatan disediakan untuk memastikan kesejahteraan murid.


4

NO.ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor

ASPEK

4.1 5.19

4.2 5.15

4.3 Hasil kerja murid 4.96

4.4 5.37

4.5 Kaedah penyampaian 5.19

4.6 5.44

4.7 4.96

4.8 4.85

4.9 Teknik penyoalan 4.96

4.1 5.30

4.11 5.22

4.12 5.37



STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN 1)

Penglibatan murid dalam pembelajaran

Penglibatan murid dalam aktiviti P&P membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan

Penguasaan pembelajaran murid

Penguasaan pembelajaran murid dari segi kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.

Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran

Perancangan dan persediaan guru

Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan keberkesanan pengajaran

Kaedah penyampaian yang bersesuaian meningkatkan pencapaian objektif pelajaran

Kemahiran komunikasiKomunikasi yang berkesan memudah dan mempercepat pemahaman dan menggalakkan pembelajaran murid.

Penggunaan sumber pendidikan

Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu pengajaran guru

PenilaianPenilaian yang berterusan meningkatkan keberkesanan P&P

Kepelbagaian teknik penyoalan meningkatkan pemahaman dan kejelasan pelajaran serta memperkembang pemikiran kreatif dan kritis murid.

Penguasaan isi kandungan

Penguasaan fakta dan konsep membolehkan pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan tepat

Pengurusan kelas Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan suasana yang kondusif untuk keberkesanan P&P (bilik darjah/ makmal/

bengkel / padang)

Amalan profesionalisme keguruan

Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan murid terhadap guru

Pautan ke Aspek 4.1- 4.12: Skor dimasukkan di Aspek 4.1- 4.2

PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA1

5.1 KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH

SKOR

Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1,NO.

ASPEK KRITERIA KRITIKAL

ASPEK Wajaran

a 100% 0.25%

b 100% 0.25%

c 100% 0.25%

d 100% 0.25%

e 100% 0.25%

f 100% 0.25%

Jumlah skor menurut wajaran 1.50% 0.00

5.2 KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS


5.2a 100% 1.50%

Jumlah skor menurut wajaran 1.50% 0.00

5.3 KRITERIA KRITIKAL

5.3.1 KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (PKS)

a 100% 3.00%

Skor diperolehi

Penguasaan Tunjang Komunikasi

Peratus murid yang menguasai Tunjang Komunikasi

Penguasaan Tunjang Kerohanian,Sikap dan Nilai

Peratus murid yang menguasai Tunjang Kerohanian,Sikap dan Nilai

Penguasaan Tunjang Sains dan Teknologi

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Sains dan Teknologi

Penguasaan Tunjang Kemanusiaan

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Kemanusiaan

Penguasaan Tunjang Fizikal dan Estetika

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Fizikal dan Estetika

Penguasaan Tunjang Ketrampilan Diri

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Ketrampilan Diri

Pencapaian matlamat tahunan murid berkeperluan khas

Peratus murid mencapai matlamat tahunan individu yang ditetapkan

KEMENJADIAN AKADEMIK MURID

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS (semua mata pelajaran)

Peratus murid menguasai sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran Penilaian Kendalian Sekolah (PKS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini.

b 1.00%

c 100% 3.00%

Jumlah skor menurut wajaran 7.00%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH -0.20

JUMLAH SKOR PENUH 10

PERATUS -2.00

SKOR WAJARAN(10%) -0.20

5.3.2 Skor Wajaran

a 100% 4% 40.19

b 2% 2

c 100% 4% 56.25

JUMLAH SKOR DIPEROLEH 10

JUMLAH SKOR 10

PERATUS 100

SKOR WAJARAN(10%) 10

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS

Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PKS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (100%)

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS

GPS dinyatakan dalam bentuk peratus bagi PKS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini.

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (UPSR)

Skor diperolehi

Pencapaian murid dalam UPSR

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran UPSR terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran UPSR terkini

Skor 6 (100%)


GPS dalam UPSR terkini (dalam bentuk peratus)


PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA1 2 3 4

Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1, Jika ada 5.1 & 5.3.1 Jika ada 5.2 & 5.3.1 Jika ada 5.3.1 shj

Wajaran Wajaran Wajaran

0.00 0.25% 62.10 0.16 - -

0.00 0.25% 80.50 0.20 - -

0.00 0.25% 59.50 0.15 - -

0.00 0.25% 69.10 0.17 - -

0.00 0.25% 72.50 0.18 -

0.00 0.25% 75.80 0.19 - -

0.00 1.50% 419.50 1.05

0.00 - 1.50% 0.00 -

0.00 0.00 0.00

0.00 3.00% 26.09 0.78 3.00% 0.00 3.00%

Skor Menurut wajaran

Skor diperolehi

Skor menurut wajaran

Skor diperolehi


-0.20 1.00% 2 0.20 1.00% -0.20 1.00%

0.00 3.00% 63.25 1.90 3.00% 0.00 3.00%

-0.20 7.00% 2.88 7.00% -0.20 7.00%

-0.20 3.93 -0.2 -0.20

10 8.5 8.5 7

-2.00 46.22 -2.35 -2.86

-0.20 4.62 -0.24 -0.29

1.61

0.40

2.25

4.26

10

42.58

4.26


PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA4

Jika ada 5.3.1 shj

0.00

Skor diperolehi


-0.20

0.00

-0.20

-0.20

7

-2.86

-0.29

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1

5.2 KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS SKOR

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Wajaran

5.2a 100% 1.50%

5.3.3

NO.


ASPEK

a 3%100%

b 1%

c 100% 3%

d 3%100%

e 1%

f 100% 3%

g 3%100%

h 1%

Jika ada semua (termasuk Pendidikan Khas)

Skor Diperolehi

Pencapaian matlamat tahunan murid berkeperluan khas

Peratus murid mencapai matlamat tahunan individu yang ditetapkan

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PBS TINGKATAN PERALIHAN -TINGKATAN 3, TING 4-5, TING 6)

Pencapaian murid sekolah menengah (ting.peralihan hingga ting.3) dalam pbs

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam bentuk peratus bagi PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Pencapaian murid sekolah menengah (tingkatan 4 dan 5) dalam PBS

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred E dalam semua mata pelajaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam bentuk peratus bagi PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Kemenjadian murid sekolah menengah (tingkatan 6)

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C berasaskan Nilai Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam semua mata pelajaran PBS terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A, A-) dalam semua mata pelajaram PBS terkini

Skor 6 (=100%)

i 100% 3%


JUMLAH SKOR 22.50

PERATUS -2.67



PNG dalam PBS terkini (dalam bentuk peratus)


PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1 2 3 4


0.00 1.50% 0.00 - -

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

0.00 3% 0.00 -

-0.20 1% -0.20 -

Jika ada semua (termasuk Pendidikan Khas)

Jika ada Pendidikan Khas dan Ting 1-5

Jika ada Ting 1-6 tetapi tidak ada Pendidikan Khas


Skor Menurut Wajaran

Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


0.00 3% 0.00 -

-0.60 -0.40 -0.60 -0.40

22.50 15.50 21.00 14.00

-2.67 -2.58 -2.86 -2.86

-0.27 -0.26 -0.29 -0.29


PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA4 5 6

Wajaran Wajaran

- -

0.00 3% 0.00 -

-0.20 1% -0.20 -

0.00 3% 0.00 -

0.00 - 3% 0.00

-0.20 - 1% -0.20

0.00 - 3% 0.00

- -

- -


Jika ada Ting 1-3 sahaja dan tidak ada Pendidikan Khas

Jika ada Ting 4-5 sahaja dan tidak ada Pendidikan Khas

Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


- -

-0.40 -0.20 -0.20

14.00 7.00 7.00

-2.86 -2.86 -2.86

-0.29 -0.29 -0.29

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1

5.3.4 Jika ada PMR,SPM, STPM

NO.ASPEK SKOR Wajaran

ASPEK

a 100% 4% 0.00

b 2% -0.40

c 100% 4% 0.00

d 4% 0.00100%

e 2% -0.40

f 100% 4% 0.00

g 100% 4% 0.00

h 2% -0.40

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PMR, SPM, STPM DAN STAM)

KRITERIA KRITIKAL

Skor diperolehi


Pencapaian murid sekolah menengah dalam PMR

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran PMR terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PMR terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam PMR terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam SPM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred 8E dalam SPM terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A+, A, A-) dalam SPM terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam SPM terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STPM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C berasaskan Nilai Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam semua mata pelajaran STPM terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A, A-) dalam semua mata pelajaram STPM terkini

Skor 6 (=100%)

i 100% 4% 0.00

j -100%

k -


JUMLAH SKOR 30

PERATUS -4.00



PNG dalam STPM terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STAM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya keputusan Maqbul (lulus) dalam STAM terkini

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STAM

Peratus murid mendapat keputusan Mumtaz (cemerlang) dalam STAM terkini

Skor 6 (=100%)



Jika ada PMR,SPM, STAM Jika ada PMR dan SPM


4% 0.00 4% 0.00 4%

2% -0.40 2% -0.40 2%

4% 0.00 4% 0.00 4%

4% 0.00 4% 0.00 4%

2% -0.40 2% -0.40 2%

4% 0.00 4% 0.00 4%

4% 0.00 - -

2% -0.40 - -

Jika ada PMR, SPM, STPM dan STAM

Skor diperolehi


Skor diperolehi


Skor diperolehi

4% 0.00 - -

6% 0.00 6% 0.00 -

4% -0.80 4% -0.80 -

-2.00 -1.60 -0.80

40 30 20

-5.00 -5.33 -4.00

-0.50 -0.53 -0.40



Jika ada PMR dan SPM Jika ada PMR sahaja Jika ada SPM sahaja

Wajaran Wajaran

0.00 4% 0.00 -

-0.40 2% -0.40 -

0.00 4% 0.00 -

0.00 - 4% 0.00

-0.40 - 2% -0.40

0.00 - 4% 0.00

- -

- -


Skor diperolehi


Skor diperolehi


- -

- -

- -

-0.80 -0.40 -0.40

20 10 10

-4.00 -4.00 -4.00

-0.40 -0.40 -0.40

5.4 KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN

NO.


Pencapaian

ASPEK Peratus

a % 0.5 81.5

b Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5 1

c % 0.5 50

d % 0.5 90

e Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5 2

f % 0.5 50

g % 2 86.3

h Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 1 2

i % 2 49

j % 0.5 95

k Skor 1-6 0.5 1

l % 1 50

10%

Wajaran (%)

Skor diperolehi

Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C



GPS dinyatakan dalam bentuk peratus

Pencapaian murid dalam badan beruniform





Pencapaian murid dalam sukan dan permainan





Pencapaian murid Keseluruhan Kokurikulum dan Sukan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C dalam semua komponen kokurikulum dan sukan


Peratus murid memperoleh Gred A dalam semua komponen kokurikulum dan sukan


GPS dinyatakan dalam bentuk peratus dalam semua komponen kokurikulum dan sukan

JUMLAH SKOR WAJARAN DIPEROLEH (10%)


0.41

0

0.25

0.45

0.1

0.25

1.73

0.2

0.98

0.48

0

0.50

5.34


5.5 KEMENJADIAN SAHSIAH MURIDNO.


a 6

b Disiplin murid 5

c Disiplin murid 5

d Disiplin murid 5

e Kehadiran murid 6




Sikap dan perlakuan positif

Murid memperlihatkan sikap dan tingkah laku positif

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah (kes ringan) laku pada tahun sebelum

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah (kes sederhana) laku pada tahun sebelum

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (kes berat) pada tahun sebelum

Purata peratus kehadiran murid ke sekolah


JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.1.2

Bil. Panitia Mata Pelajaran Skor1 Bahasa Melayu 42 Bahasa Inggeris 43 Matematik 44 Sains 45 Pend. Sivik & Kewarganegaraan 46 Pendidikan Islam 47 Bahasa Arab 48 Kemahiran Hidup 49 Ekonomi Asas 4

10 Sejarah 411 Geografi 4121314151617181920

Jumlah Panitia 11Jumlah Skor 44

Skor Min 4.00 Kembali ke Standard 3 - 3.1


Kembali ke Standard 3 - 3.1

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan

Bil. Kelab & Persatuan Skor1 Bahasa Malaysia 32 Bahasa Inggeris 33 Agama Islam 34 Buku Teks 15 Komputer 56 37 38 39

1011121314151617181920

Jumlah Kelab & Persatuan 8Jumlah Skor 24



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan


JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform

Bil. Unit Badan Beruniform Skor1 KRS 32 Puteri Islam 33 JAPAM 34 Pengakap 35 PBSM 36 PSG 3789

1011121314151617181920

Jumlah Unit Badan Beruniform 6Jumlah Skor 18



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua

Bil. Jenis Sukan Skor1 Bola Sepak 32 Bola Jaring 33 Bola Baling 44 Badminton 35 Hoki 36 Olahraga 37 Catur 389

1011121314151617181920

Jumlah Unit Sukan & Permainan 7Jumlah Skor 22



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua


Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran

BilNama Guru No KP Opsyen

1 AHMAD BIN BAKAR 530425-02-5659 30 B.ARAB 20.2.2012 B.ARAB 34 1B

2 AHMAD DUSUKHI BIN OTHMAN 540417-02-5009 30 B.ARAB 19.2.2012 B.ARAB 33 4A

3 AHMAD ROSHIDI BIN HASHIM 620803-02-5009 18 MATEMATIK29.3.2012MATEMATIK 34 5A

4 MD ZAIB BIN TAIB 630111-11-5457 25 P.ISLAM 29.4.2012 P.ISLAM 33 4A

5 NOORIAH BINTI AYUB 680825-02-5248 12 B.MELAYU20.2.2012 B.MELAYU 32 5B

6 ROHAIDA BINTI ABD RAHIM 820225-02-5256 9 EKONOMI 30.4.2012 EKONOMI 35 5A

7 NORATIFAH BINTI ABD WAHAB 781102-02-5212 3 SEJARAH 29.3 2012 SEJARAH 34 5A

8 NUR HAFIDZAH BINTI YAAKOB 820203-02-5552 9 P.ISLAM 26.3.2012 P.ISLAM 38 3A

9 SYAHIDA BINTI OMAR 831124-02-5064 5 SAINS 23.2.2012 SAINS 29 4B

10 ABD RAHIM BIN ABDULLAH 450415-02-5487 36 B.ARAB 22.2.2012 B.ARAB 33 4A

11 GHAZALI BIN ISHAK 570712-02-6407 27 B.ARAB 28.3.2012 B.ARAB 30 1A

Pengalaman Mengajar MP yang

diperhatikan

Tarikh Pencerap

an

Mata Pelajaran

Bil. Murid

Ting/ Tahun

Masa P&P

11.05-11.409.25-10.009.25-10.0010.00-10.3510.00-10-3512.15-12.5010.00-10.358.15-8.508.15-8.508.15-8.50

10.00-10.35

12 MOHAMAD SUHAIMI BIN GHAZALI 700101-02-7235 15 B.ARAB 21.2.2012 B.ARAB 36 3A

13 MOHD FAKRURAZI BIN GHAZALI 851126-02-5525 5 P.ISLAM 29.4.2012 P.ISLAM 35 1B

14 MOHD FAUZI BIN MANSOR 680610-03-5873 20 B.ARAB 3.5.2012 B.ARAB 35 5A

15 MOHD ZAINON BIN PUTEH 670116-02-5617 20 KHB 22.2.2012 KHB 38 3B

16 ZAHARI BIN AHMAD 500130-02-5443 15 P.ISLAM 20.2.2012 HADIS 33 4A

17 HASZELIZA BINTI ABD HALIM 750925-02-5722 14 B.MELAYU27.3.2012 B.MELAYU 39 3A

18 MARDHIAH BINTI MOHAMAD SALLEH 780624-02-6164 5 GEOGRAFI27.3.2012 GEOGRAFI 40 2B

19 MURDIANA BINTI MUSA @ MUNIR 840217-02-5586 2 KHB 21.2.2012 B.I 39 2A

20 NOR AZAH BINTI ABDUL HALIM 621102-02-5674 22 SEJARAH 8.2.2012 SEJARAH 34 1B

21 NOR FAEZAH BINTI AZIZ 791203-02-5456 7 SEJARAH 29.3.2012 SEJARAH 40 2A

22 NORHAYAH BINTI CHE HALIM 630418-02-6414 25 B.MELAYU26.4.2012 B.MELAYU 41 2B

23 SITI AISHAH BINTI ABU BAKAR 841020-02-5720 6 MATEMATIK6.5.2012 MATEMATIK 37 3B

24 ROSNAH BINTI OTHMAN 750817-02-5548 5 B.ARAB 22.2.2012 SOROF 40 2B

25 SHUHAILY BINTI ABDUL 820425-02-5806 9 P.ISLAM 2.5.2012 P.ISLAM 35 5A

26 SITI MARIAM BINTI JAAFAR 550921-02-5596 29 B.ARAB 20.3.2012 B.ARAB 30 1A

27 ATIQAH BINTI AHAMAD 870322-03-5214 1 B.I 28.6.2012 B.1 38 3A

2.00-2.35

12.15-12.5011.05-11.408.15-8.50

10.00-10.3511.40-12.1510.00-10.359.25-10.008.15-8.507.40-8.159.25-10.0011.40-12.508.50-9.25

11.40-12.152.00-2.359.25-1.35

282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657

585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687

888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117

118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147

148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177

178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200

Jumlah Skor MinBilangan Guru

Skor Min AspekJumlah Keseluruhan Skor Min Aspek

Skor Min StandardPeratus Pencapaian

Taraf PencapaianPeratus Pencapaian Menurut Wajaran

Taraf Pencapaian Guru Bil PeratusCemerlang 4 14.81

Baik 19 70.37Harapan 4 14.81

Memuaskan 0 0.00Lemah 0 0.00

Sangat Lemah 0 0.00Jumlah 27 100.00

RUMUSAN PENCERAPAN Jumlah pencerapan Cemerlang Baik Harapan MemuaskanLemahSgt LemahJumlah

BAHASA MALAYSIA 0 0 0 0 0 0 0 0BAHASA INGGERIS 0 0 0 0 0 0 0 0MATEMATIK 2 1 1 0 0 0 0 2SAINS 1 0 1 0 0 0 0 1PENDIDIKAN ISLAM 4 1 3 0 0 0 0 4KAJIAN TEMPATAN 0 0 0 0 0 0 0 0PEND SIVIK & KEWARGANEGARAAN 0 0 0 0 0 0 0 0PENDIDIKAN MUZIK 0 0 0 0 0 0 0 0PEND SENI VISUAL 0 0 0 0 0 0 0 0PEND JASMANI & PEND KESIHATAN 0 0 0 0 0 0 0 0KEMAHIRAN HIDUP SR 0 0 0 0 0 0 0 0JAWI 0 0 0 0 0 0 0 0

Kembali Standard 4


AL QURAN 0 0 0 0 0 0 0 0TASMIK QURAN 0 0 0 0 0 0 0 0PRASEKOLAH 0 0 0 0 0 0 0 0BAHASA ARAB 7 0 5 2 0 0 0 7

JUMLAH 14 2 10 2 0 0 0 14

Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH

No Aspek /Skor Aspek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 Skor Min Count

5 6 6 5 5 5 5 4 4 6 6 5 62 5.17 12 83.33

5 4 5 5 6 5 5 5 5 6 5 6 62 5.17 12 83.33

6 6 5 6 5 6 5 5 6 5 5 6 66 5.50 12 90.00

5 6 5 6 6 6 6 5 6 5 5 5 66 5.50 12 90.00

5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 60 5.00 12 80.00

5 5 5 6 6 6 5 5 5 6 5 6 65 5.42 12 88.33

6 5 5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 62 5.17 12 83.33

5 5 5 6 5 6 5 5 5 5 5 5 62 5.17 12 83.33

5 5 5 6 6 6 5 5 5 5 4 4 61 5.08 12 81.67

5 5 5 5 5 6 5 5 4 4 5 5 59 4.92 12 78.33

5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 5 6 62 5.17 12 83.33

NAMA SEKOLAH:

Jumlah Skor

Peratus Pencapaian

6 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 60 5.00 12 80.00

5 5 5 6 5 5 6 6 5 6 5 5 64 5.33 12 86.67

5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 58 4.83 12 76.67

4 5 5 6 6 6 6 4 5 6 6 5 64 5.33 12 86.67

5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 4 5 60 5.00 12 80.00

6 5 5 6 5 6 5 5 6 5 6 6 66 5.50 12 90.00

5 5 5 6 5 5 5 5 4 5 5 5 60 5.00 12 80.00

5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 54 4.50 12 70.00

6 6 5 5 6 6 5 6 5 6 5 6 67 5.58 12 91.67

5 6 6 5 5 5 5 4 4 6 6 5 62 5.17 12 83.33

5 5 5 6 5 6 5 5 5 6 6 6 65 5.42 12 88.33

6 5 5 6 6 5 5 5 5 6 5 6 65 5.42 12 88.33

5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 6 5 59 4.92 12 78.33

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 61 5.08 12 81.67

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 61 5.08 12 81.67

5 5 4 4 4 6 4 4 6 6 6 6 60 5.00 12 80.00

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

140 139 134 145 140 147 134 131 134 143 141 14527 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27

5.19 5.15 4.96 5.37 5.19 5.44 4.96 4.85 4.96 5.30 5.22 5.3761.965.16

83.27Baik

16.65

Kembali Standard 4


SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH KOD SEKOLAH:KFT9001

Nama Nazir No KP NazirTaraf Pencapaian

Baik

Baik

Cemerlang

Cemerlang

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Harapan

Baik

Baik

Baik

Harapan

Baik

Baik

Cemerlang

Baik

Harapan

Cemerlang

Baik

Baik

Baik

Harapan

Baik

Baik

Baik

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

CATATAN

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 6

Bil Mata Pelajaran Bil MuridBilangan Murid Mengikut Gred

Jumlah GPMPA B C D E

1 Bahasa Melayu (Penulisan) 101 26 25 21 14 15 101 2.67

2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 101 16 44 24 16 1 101 2.43

3 Bahasa Inggeris 101 0 15 38 43 5 101 3.38

4 Sains 101 10 35 27 16 13 101 2.87

5 Matematik 101 9 21 29 24 18 101 3.21

6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0

7 Pend Seni Visual 0

8 Muzik 0

9 Pend Moral 0

10 Pend Islam 011 PJK 012 Kajian Tempatan 013 Bahasa Arab 014 Kemahiran Hidup 015 016 017 018 019 020 0

Jumlah 14.55

GPT Tahun 6 = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 6 2.91




1 Bahasa Melayu (Penulisan) 98 8 22 36 21 11 98 3.052 Bahasa Melayu (Pemahaman) 98 4 36 46 11 1 98 2.683 Bahasa Inggeris 98 3 17 33 31 14 98 3.374 Sains 98 11 25 34 18 10 98 2.915 Matematik 98 2 9 26 35 26 98 3.766 Pen Sivik & Kewarganegaraan 98 1 50 30 15 2 98 2.667 Pend Seni Visual 97 83 14 0 0 0 97 1.148 Muzik 98 1 47 49 0 1 98 2.529 Pend Moral 1 1 0 0 0 0 1 1.00

10 Pend Islam 97 25 45 15 11 1 97 2.1511 PJK 98 0 50 47 0 1 98 2.5112 Kajian Tempatan 98 1 26 61 9 1 98 2.8313 Bahasa Arab 97 16 30 48 2 1 97 2.4014 Kemahiran Hidup 95 1 41 53 0 0 95 2.5515 016 017 018 019 020 0

Jumlah 35.53





1 Bahasa Melayu (Penulisan) 115 0 22 45 29 19 115 3.392 Bahasa Melayu (Pemahaman) 115 24 50 29 11 1 115 2.263 Bahasa Inggeris 115 1 15 39 55 5 115 3.424 Sains 115 2 24 31 47 11 115 3.365 Matematik 115 0 8 37 47 23 115 3.746 Pen Sivik & Kewarganegaraan 114 27 41 24 20 2 114 2.387 Pend Seni Visual 115 54 61 0 0 0 115 1.538 Muzik 115 31 58 26 0 0 115 1.969 Pend Moral 0

10 Pend Islam 115 14 43 43 14 1 115 2.5211 PJK 115 12 103 0 0 0 115 1.9012 Kajian Tempatan 115 1 25 60 26 3 115 3.0413 Bahasa Arab 114 15 35 55 9 0 114 2.5114 Kemahiran Hidup 115 12 66 37 0 0 115 2.2215 016 017 018 019 020 0

Jumlah 34.22





1 Bahasa Melayu (Penulisan) 105 6 43 30 10 16 105 2.882 Bahasa Melayu (Pemahaman) 105 16 43 29 12 5 105 2.503 Bahasa Inggeris 104 4 18 34 31 17 104 3.384 Sains 104 8 32 39 24 1 104 2.795 Matematik 105 13 18 26 23 25 105 3.286 Pen Sivik & Kewarganegaraan 07 Pend Seni Visual 105 89 16 0 0 0 105 1.158 Muzik 105 36 60 9 0 0 105 1.749 Pend Moral 1 1 0 0 0 0 1 1.00

10 Pend Islam 105 53 28 20 3 1 105 1.7711 PJK 105 38 67 0 0 0 105 1.6412 Kajian Tempatan 013 Bahasa Arab 105 35 64 6 0 0 105 1.7214 Kemahiran Hidup 015 016 017 018 019 020 0

Jumlah 23.84





1 Bahasa Melayu (Penulisan) 91 22 20 15 17 17 91 2.862 Bahasa Melayu (Pemahaman) 91 30 19 19 21 2 91 2.413 Bahasa Inggeris 92 3 28 29 26 6 92 3.044 Sains 93 25 19 23 25 1 93 2.555 Matematik 93 15 22 21 28 7 93 2.896 Pen Sivik & Kewarganegaraan 07 Pend Seni Visual 93 9 62 22 0 0 93 2.148 Muzik 93 23 49 21 0 0 93 1.989 Pend Moral 1 0 1 0 0 0 1 2.00


Jumlah 27.58





1 Bahasa Melayu (Penulisan) 82 49 11 11 4 7 82 1.892 Bahasa Melayu (Pemahaman) 82 16 25 31 9 1 82 2.443 Bahasa Inggeris 82 10 13 34 25 0 82 2.904 Sains 82 35 24 19 4 0 82 1.905 Matematik 82 29 35 13 4 1 82 1.946 Pen Sivik & Kewarganegaraan 07 Pend Seni Visual 82 66 16 0 0 0 82 1.208 Muzik 82 42 40 0 0 0 82 1.499 Pend Moral 0


Jumlah 19.72


GPS dalam PKSR

Tahun GPT

Tahun 1 1.97Tahun 2 2.51Tahun 3 2.17Tahun 4 2.63Tahun 5 2.54Tahun 6 2.91

Jumlah 14.73

GPS dalam PKSR 2.45

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 3


A B C D1

2

3

4

5

6

789

1011121314151617181920

Jumlah

GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3



A B C D123456789

1011

121314151617181920

Jumlah




A B C D123456789

1011121314151617181920

Jumlah


Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan Peralihan


A B C D1

23456789

1011121314151617181920

Jumlah

GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP


Tingkatan 3

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah GPMP

GPS dalam PKSME

0 Tahun GPT

0 Ting 3 #DIV/0!0 Ting 2 #DIV/0!0 Ting 1 #DIV/0!0 Ting Peralihan #DIV/0!0 Jumlah #DIV/0!

0 GPS dalam PKSM #DIV/0!0000000000000

Jumlah 0.00

GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3 #DIV/0!

Tingkatan 2


E00000000000

000000000

Jumlah 0.00


Tingkatan 1


E00000000000000000000

Jumlah 0.00


Tingkatan Peralihan


E0

0000000000000000000

Jumlah 0.00

GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP #DIV/0!




A+ A A- B+1

2

3

4

5

6

789

1011121314151617181920

Jumlah




A+ A A- B+123456789

1011

121314151617181920

Jumlah



Tingkatan 4


B C+ C D E G0

0

0

0

0

0

0

0000000000000

Jumlah 0.00


Tingkatan 5


B C+ C D E G00000000000

000000000

Jumlah 0.00



GPS dalam PKSM

Tahun GPT

Ting 4 #DIV/0!Ting 5 #DIV/0!

Jumlah #DIV/0!

GPS dalam PKSM #DIV/0!

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 6 Atas


A A- B+ B1

2

3

4

5

6

789

1011121314151617181920

Jumlah

GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 6 Bawah


A A- B+ B123456789

1011

121314151617181920

Jumlah

GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah

Tingkatan 6 Atas

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah

B- C+ C C- D+ D F0

0

0

0

0

0

0

0000000000000

Jumlah

GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas

Tingkatan 6 Bawah

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah

B- C+ C C- D+ D F00000000000

000000000

Jumlah

GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah


GPMPPNGK Tingkatan 6

Tahun GPT

Ting 6 Atas #DIV/0!Ting 6 Bawah #DIV/0!

Jumlah #DIV/0!

GPS dalam PKSM #DIV/0!

0.00

#DIV/0!

GPMP

0.00

#DIV/0!

RUMUSAN SKORSEKOLAH RENDAH

NAMA SEKOLAH: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAHKOD SEKOLAH: KFT9001

StandardWajaran Skor (%)

Sekolah Rendah

1 Kepimpinan dan Hala Tuju 8 8 10 8.75

2 Pengurusan Organisasi 8 8 15 13.13

3 153.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 8.00

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan 6 6 3.83

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 3.40

4 Pembelajaran dan Pengajaran 12 12 20 16.65

5

Kemenjadian Murid

50

5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah 6

105.2 1 4.62

5.3

Kemenjadian Murid Dalam Akademik

5.3.1 3

5.3.2 3 10 4.26

5.3.3 9

5.3.4 11

5.4 12 10 5.34

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid 5 5 4.40

Jumlah 93 93 100 72.38

Bilangan Aspek

Jumlah Aspek

Skor Diperolehi

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan Sukan, dan hal Ehwal Murid

Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas

Kemenjadian Murid SR - PKS

Kemenjadian Murid SR - UPSR

Kemenjadian Murid SM - PKS

Kemenjadian Murid SM - PMR, SPM, STPM & STAM

Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum dan Sukan

Hanya satu skor. Jika terdapat lebih dari satu skor, pilih satu pilihan sahaja di Standard 5; 5.1-5.3 (SR)

RUMUSAN SKORSEKOLAH MENENGAH

NAMA SEKOLAH: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAHKOD SEKOLAH: KFT9001

Standard

1 Kepimpinan dan Hala Tuju 8 8 10 8.75

2 Pengurusan Organisasi 8 8 15 13.13

3 153.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 8.00

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan 6 6 3.83

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 3.40

4 Pembelajaran dan Pengajaran 12 12 20 16.65

5

Kemenjadian Murid

50

5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah 6

5.2 Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas 1

10

5.3

Kemenjadian Murid Dalam Akademik

5.3.1 Kemenjadian Murid SR - PKS 3

5.3.2 Kemenjadian Murid SR - UPSR 3

5.3.3 Kemenjadian Murid SM - PKS 9

5.3.4 11 10

5.4 12 10 5.34

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid 5 5 4.40

Bilangan Aspek

Jumlah Aspek

Wajaran Skor (%) Skor

DiperolehiSekolah Menengah

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan Sukan, dan hal Ehwal Murid

Kemenjadian Murid SM - PMR, SPM, STPM & STAM

Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum dan Sukan

Jumlah 93 93 100 63.50

autokira skpm 2010 ver 3.0

Documents