Assalamualaikum wr.wb .. ^_^

Bismillahirrahmanirrohim *

NEXT..

HAKEKAT MANUSIA DAN PENGEMBANGAN

Introduce

conclusion

closed

Material

Tak kenal maka , Ta ?Ta’aruf ..

Hallo guys , Tepangkeun nami abdi WIYANTI ASTUTI

NURWULAN SEPTIYANI

CLASS ENGLISH STUDY

PROGRAM 1.ATong hilap

nya !!

Nama saya Yani

Indriani

Pandangan tentang Manusia dan Implikasinya dalam Pendidikan

1. Zoon Politikon (Aristoteles) artinya pada dasarnya manusia adalah makhluk yang ingin selalu bergaul dengan berkumpul dengan manusia, jadi makhluk yang bermasyarakat .

Implikasinya dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak mungkin hidup sendiri dalam memenuhi kebutuhannya tanpa bantuan orang lain, karena memang manusia diciptakan Tuhan untuk saling berinteraksi, bermasyara kat / bersilaturahmi dengan sesama serta dapat saling tolong menolong dalam memenuhi kebutuhannya.

Next...2. Homo Sapiens makhluk organisme biologis yang mengetahui atau bijaksana.

Implikasinya , bahwa pendidikan hendaknya berlandaskan konsep-konsep antropologis biologis.3. Homo Ludens makhluk yang suka bermain, suka berfantansi. Implikasinya , bahwa pendidikan hendaknya mampu mengembangkan imajinasi kreatif manusia dengan dunianya sendiri dengan proses yang menyenangkan.

4. Homo Faber makhluk yang dapat membuat sesuatu/menciptakan sesuatu.

Implikasinya , bahwa pendidikan harus bisa mengembangkan aspek kemampuan , supaya bisa membuat sesuatu dan mempergunakannya seoptimal mungkin.5. Animal Sociale makhluk yang suka berorganisasi dan bermasyarakat, saling memerlukan dan mempengaruhi.

Implikasinya, pendidikan terjadi karena manusia dapat dipengaruhi dan dapat mempengaruhi satu sama lain.

Next...

6. Animal Rationale makhluk yang mempunyai akal pikiran yang mampu memilih sesuatu menurut pertimbangan akal pikiran dan kecerdasannya.7. Animal Simbolicum (Erust Coasier) . Dengan bahasa simbolis manusia dapat berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan, yang dapat mencatat peristiwa kehidupan sehingga mampu menghasilkan kebudayaan yang sangat berharga bagi peningkatan kualitas kehidupan.

Next...

8. Animal Educandum (MJ. Langeveld) manusia merupakan makhluk yang perlu di didik dan dapat dididik (Animal Educable).

kondisi seperti ini,sangat memerlukan bantuan dari orang yang ada di sekitarnya. Sehingga kita bisa dididik oleh orang yang lebih tua dari kita / orang yang lebih paham sama pendidikan.

Next...

Pengembangan Dimensi-dimensi Manusia

Menurut M.J Langeveld :1. Dimensi Individual

manusia merupakan satu kesatuan utuh jasmani dan rohani, satu kesatuan jiwa dan raga, bahkan diantara komponen lainnya yang tak bisa di pisahkan, dan suatu keutuhan pribadi yang tidak dapat di pecah atau di bagi.Dalam pengembangannya kita harus bisa mandiri, tidak selalu bergantung pada orang lain, dan bisa bertanggung jawab atas perlakuannya.

2. Dimensi SosialMakhluk sosial, yaitu bisa hidup

bersama dan bergaul dengan orang lain. Dalam hidup bersosialisasi ini, kita bisa di pengaruhi dan saling mempengaruhi.Dalam pendidikanpun kita di tuntut untuk bisa bersosial dengan sesama manusia. 3. Dimensi Susila

Manusia dapat hidup dalam kelompok dengan tertib dan lestari. Untuk itu, manusia harus dibekali kesadaran dan kemampuan untuk mengetahui nilai baik dan jahat.

4. Dimensi AgamaDimensi ini mempunyai karakteristik,

bahwa manusia adalah makhluk yang mengakui adanya Tuhan Yang Maha Kuasa. Manusia akan berkembang dengan baik, apabila dia dididik dan dibesarkan dalam lingkungan yang penuh dengan nuansa keagamaan.

Any Question

Kesimpulan :Manusia, hidup tidak lepas dari

peraturan yang berlaku, dan juga hakikat-hakikatnya . Sebagai manusia yang berpendidikan, kita harus bisa mempengaruhi orang lain dengan tindakan yang baik yang kita lakukan. Dan kita harus bisa menjadi manusia yang sesungguhnya.Semangat !!!!!!

Do not be proud of what you

have. Proud of how you get

what you got.

Jangan pernah bangga dengan

apa yang kamu punya, tapi

banggalah dengan bagaimana

cara kamu mendapatkannya

Thanks for your attentions .

Wasalamm ..