asia tenggara vietnam 2

7/26/2019 Asia Tenggara Vietnam 2

1/30

Vietnam


2/30


3/30

Masyarakat Vietnam mempunyai satu konsep hidupyang penting iaitu

Perjuangan mereka menentang penaklukan China

Gerakan-gerakan menentang Perancis kerana dasar

penjajahan kuasa tersebut telah merosakkan nilai-nilaitradisional Vietnam.

tiada kesenangan tanpa perjuangan


4/30

Penjajahan Perancis telah merosakkan:

nstitusi!truktur dan sistem

pentadbiran tradisional


5/30

Perkembangan nasionalisme Vietnam sebelum P"boleh dibahagikan kepada tiga tahap# $ahap pertama: %&'(-%&)(-an $ahap kedua: %)((-%)*(-an

$ahap ketiga: %)*(-an sehingga P".

Pembahagian ini berdasarkan kepada unsur-unsurorganisasi+ kepimpinan+ matlamat dan caraperjuangan serta ideologi.


6/30

Penentangan orang Vietnam terhadap penjajahanPerancis bermula sejak kuasa imperialis itumenduduki Cochin China pada tahun %&,*.

golongan yang menentang:


7/30

Golongan cendiakaan pada aman pra-kolonial adalah golongan yang memegangkuasa# penasihat raja+ Pembesar pemimpin di peringkat kampung guru.

"ari segi ekonomi+ golongan ini merupakanpemilik harta yang kaya serta dihormati.

/amai dari mereka tinggal di kaasan luarbandar dan justeru itu mereka mempunyaihubungan yang rapat dengan rakyat.


8/30

Menjelang aktu kehancuran kuasa monarki Vietnam padaakhir abad ke-%)+ golongan cendiakaan dapat dibahagikankepada dua kumpulan.

%0 memberi khidmat kepada raja. Merekadikenali sebagai mandarin dan sangatmempertahankan kedudukan mereka.

*0 mempertahankan moral masyarakat dan

indi1idu. Mereka ini sedar akantanggungjaab mereka sebagai manusiaberilmu tetapi mereka terlalu terbelenggudengan amal-upacara tradisional.


9/30

Penentangan golongan cendiakaan menjadi hebatapabila Perancis menunjukkan bahaa penjajahannyabukan sahaja kepada aspek politik dan ekonomi+ tetapitermasuk juga aspek sosio-budaya.

Golongan cendiakaan merasakan bahaa penjajahanPerancis akan menghilangkan keperibadian Vietnam.2leh itu mereka melancarkan perjuangan untukmenyelamatkan bangsa dan negara Vietnam+ iaitugerakan yang diistilahkan sebagai cuu quoc.


10/30

Penentangan golongan cendiakiaan+ golonganagama dan rakyat jelata terhadap pencerobohanPerancis tidak begitu berjaya. $erdapat dua 3aktor:

%. $erdapat sebahagian dari golongancendiakaan yang lebih suka menentangPerancis secara pasi3+ iaitu cenderung kepadaperdamaian dan perundingan atau diistilahkan

sebagai 45oa 6ghi7.

*. Perjuangan bersenjata pula tidak begitutersusun dan kadangkala terganggu olehkekacauan yang berlaku di dalam negeri sendiri.


11/30

8ebanyakan golongan cendiakaan yang cenderungkepada berkompromi adalah dari golongan istana di5ue.

. menerima hakikat bahaa tentera Perancis lebihkuat.

. salah tanggapan tentang moti3 Perancis keranamereka menyangka Perancis hanya berminatmengukuhkan keududukan perdagangannya sahaja

. dinasti 6guyen yang memerintah terpaksa

menghadapai penentangan terhadap dirinyasehingga tidak berupaya mengerakkan rakyat untukmenentang Perancis dengan lebih berkesan.


12/30

/aja Vietnam+ iaitu $u "uc+ alaupun pada amnya menerimakompromi dan membuat perjanjian dengan Perancis+ tidaklahbegitu senang dengan pendudukan Perancis. 9eliau cubameminta pertolongan nggeris dan China+ tetapi gagal.

Golongan yang menentang Perancis dipimpin oleh "regent"Ton That Thuyet. Matlamat mereka ialah untukmengembalikan maruah dan kedudukan raja yang hak atauperjuangan yang dikenali sebagai 4Can Voung".

Mereka melancarkan satu gerakan bagi mengusir keluarPerancis pada bulan ulai %&&;+ tetapi berjaya dipatahkanoleh Perancis.

stana 5ue ditaan oleh Perancis menyebabkan $huyet dan/aja 5am 6ghi melarikan diri ke


13/30

Pada bulan !eptember %&&; golongan cendiakaan melancarkan"Pemberontakan golongan cendiakawan4 yang turut mengambiltindakan membunuh orang-orang 8ristian.

Pemberontakan bermoti3 4Can Voung4 ini menjadi luntur apabilatertangkapnya 5am 6ghi dan pemergian $on $hat $huyet ke negeriChina.

Penentangan bersenjata diteruskan oleh golongan cendiakaan

sehingga tahun %&)&. >alaupun moti3 4Can Voung4 dikekalkan+tetapi penentangan mereka beralih kepada

perjuangan popular atau berciri nasionalisme yangberlandaskan patriotisme dan ?enophobia @benci kepadabangsa asing0

serta kesetiaan kepada ajaran-ajaran 8ung Au-$e sepertidoktrin 4Mengelak dari perkara benar atau adil adalah curangatau penakut4 @


14/30

"ua orang tokoh memainkan peranan utama dalam gerakannasionalisme Vietnam yang berkembang dari %&)(an hinggamenjelang tahun %)*(.

Phan Chau Trinh.

mengutamakan aliran re3ormis+ iaitu mahu bekerjasama denganPerancis bagi memodenkan Vietnam.

9eliau menolak pemerintahan beraja atau 3eudalisme dansebaliknya menyarankan pembentukan pemerintahandemokrasi dalam rejim kolonial sebagai langkah aal ke arahotonomi.

Menurut $rinh+ perjuangan hendaklah secara beransur-ansur

dan tidak perlu menggunakan senjata.


15/30

Phan Boi Chau

aliran re1olusioner. 9erjuang untuk mengembalikan kuasamonarki+ 4Can Voung+4 tetapi monarki yang dimodenkan

institusinya seperti pembaharuan yang dilakukan kepadakerajaan Meiji+ epun.

menekankan perjuangan berciri burjuis+ iaitu meninggalkandoktrin sempit 8ung Au-$e+ dan menerima pengaruhre3ormis 8ang Bu->ei+ nasionalis China akhir tahun %&)(-an.

Ciri-ciri /epublikan yang diperjuangkan oleh "r. !un Bat-!endan cara perjuangan 8uo-Min-$angjuga dicontohi oleh Chau.

Phan 9oi Chau berjuang melalui beberapa cara. !atu caranyaialah melalui tulisan yang menggambarkan kedudukan politikVietnam bagi menyedarkan rakyat.


16/30

!elepas Perang epun-/usia+ %)(;+ Chaumenyeludup masuk ke Vietnam bagi mengumpultenaga pergerakan bagi menentang Perancis.

9eliau mendapat sokongan daripada orang-orangseperti Phan Chu $rinh dan seorang keluarga diraja+Cuong "e. Cuong "e kemudiannya telah pergi keepun dan menubuhkan sebuah persatuan yang

dinamakan 4Viet-Nam Duy Tan Hoi" Per!atuanBagi emodenkan Vietnam#.

$ujuan utama persatuan ini ialahi. membebaskan Vietnam dari penjajahan Perancis+

ii. mengembalikan semula takhta kerajaan Vietnamkepada yang berhakiii. pembentukan satu perlembagaan sepertimana yang

terdapat di epun.


17/30

9agi meluaskan lagi penentangan dan denganbantuan sebilangan cendiakaan+ sebuah sekolah4"ong-8inh 6ghia-$huc4 dibangunkan di $onkin padatahun %)(E.

Pendidikan moden seperti ilmu sainti3ik dan ilmu-ilmu 9arat disampaikan kepada para belia Vietnam.

!ekolah ini bolehlah dianggap sebagai saingankepada =ni1ersiti ndochina yang tubuhkan olehPerancis di 5anoi pada tahun %)(,.

$ujuan penubuhan uni1ersiti ini ialah untuk

mengelakkan elit Vietnam pergi keluar negeri bagimendapatkan pelajaran yang mengandungi idea-ideapembaharuan atau re1olusioner.


18/30

Para pejuang nasionalisme Vietnam juga mengalakkanorang-orang Vietnam meninggalkan unsur-unsur tradisional

yang menambat atau menggambarkan si3at-si3at kolot dalamkehidupan mereka.

Misalnya golongan lelaki digesa supaya tidak lagi berambutpanjang yang biasanya disanggulkan di belakang kepala.Gerakan ini dikenali sebagai 45air Cutter4.

8egiatan para nasionalis ini membimbangkan pihak Perancis.8emuncak pergerakan ini dan kebimbangan Perancis telahbertembung dalam satu krisis politik pada tahun %)(&.

"i


19/30

Pemberontakan ini tersebar ke 5oi


20/30

Filipina

Manila jatuh ke tangan !epanyol pada%;E%

dan bermulalah penjajahan !epanyol di

Ailipina sampai tahun %&)&.

tujuan penjajahan !epanyol Menyebarkan agama 8ristian katolik

Menjalin hubungan dengan epun

Melabur dalam perdagangan rempah


21/30

Faktor kemunculan gerakan

nasionalisme Munculnya ykaum ter$ela%ar yang ber$endidikan 9arat sehingga

mereka memiliki kesadaran nasional dan berusaha

mengembangkannya.

9erlaku ketidakadilan terhadap bangsa Ailipina dalam bidang politik+

ekonomi+ sosial. misalnya# orang Ailipina tidak boleh memegangjaatan dalam pemerintahan+ layanan terhadap masyarakat dan

tentera tidak sama dengan layanan terhadap bangsa !epanyol+ terjadi

pemerasan terhadap suasana para petani yang dilakukan oleh

pemerintah !epanyol dan keum gereja.

/akyat Ailipina merasakan suasana Diberal pada masa Gubernur $orre

tahun %&,)-%&E%. Maka rakyat lebih cenderung untuk bersi3at liberal.


22/30

Pembukaan $erusan !ue %&,) sehingga

memperluas arus in3ormasi dan pengaruh

barat.

/e1olusi ndustri + dengan penciptaantele3on+ kapal api+ kereta api yang dapat

memperluas daya hubungan dan komunikasi

termasuk di Ailipina.

Pengaruh epun.


23/30

Tiga tahap gerakan nasionalisme


24/30

Peringkat pertama (-1872)

9ersi3at tempatan.

"igerakkan oleh kaum petani yang dikuasai

tanahnya+ kaum gereja dan pegaai yang gajinya

kecil.

$okoh agama juga terlibat kerana tidak diperlakukan

dengan adil akibat dari penguasaan oleh golongan

pendeta "ominician+ sehingga orang Ailipina seperti

tidak punya hak.


25/30

Pada tahun %&*% berlaku pemberontakan di 6o1ales.

%&F* berlaku pemberontakan di $ayabas sebagai cetusan

ketidakadilan .

Pada %&E* berlaku pemberontakan di ca1ite yang dilancarkan

oleh sekurang-kurangnya *(( orang tentara Ailipina yangmendapat sokongan dari rakyat.

$iga pendeta yang tidak disukai oleh "omican+ iaitu acinto

amora+ ose 9urgos dan Mariano Comes+ yang semuanya

dijatuhi hukiuman mati.


26/30

Peringkat kedua (1872-1896)

peranan ose /ial. a terkenal seorang tokoh nasional yang muda. "isamping

itu terkenal juga sebagai seorang doktor lulusan !t. $homes+ ahli 3alsa3ah+

sasteraan + ahli perundangan dan seniman.

Gerakan propaganda untuk menanamkan persamaan hak di kalangan bangsa

Ailipina dengan !epanyol serta menuntut kebebasan berbicara+ rapat dan

berkumpul untuk mengeluarkan pendapat baik secara lisan maupun tulisan.

9eliau menolak cara radikal+ mengutamakan cara persuasi1e untuk membina

dan menyadarkan bangasa Ailipina yang dilakukan melalui tulisan dalam

mejalahnya 7Da !olidaridedH pimpinan Dope aena.

Melalui tulisannya ia meminta agar bangsanya meningkatkan tara3 pendidikan.

!elain majalah juga dua buah no1el yang isinya mengecam ppemerintahan

!epanyol dan tindakan kaum Gereja. 6o1el pertamanya ialah 7noli Me $angereH

tahun %&&E dan no1el keduanya ialah 7Il AilibusterismH yang terbit tahun %&)%.

8edua-dua no1el tersebut dilarang pengedarannya di Ailipina.


27/30

$ahun %)&* ia mendirikan gerakan Diga Ailipina+ sebuah

organisasi untuk memajukan bangsa Ailipina+ tapi kemudian

gerakan ini dilarang sehingga beliau ditangkap dan dibuang ke

Mindanau.

Pengikut-pengikutnya yang si3atnya lebih radikal+ di antaranya


28/30

Peringkat ketiga (1896-191)

Imilio


29/30

!si Per"an"ian #iac-na$ato %esem$er 1897&

i.


30/30

Pada tahun %&)& timbul suasana tegang dan permusuhan

antara

ini meluas ke Ailipina dan

bertindak tegas terhadap

asia tenggara vietnam 2

Documents