analisis struktural kumpulan cerpen · kumpulan cerpen belajar mencintai kambing karya mahfud...
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ANALISIS STRUKTURAL KUMPULAN CERPEN
BELAJAR MENCINTAI KAMBING KARYA MAHFUD IKHWAN DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
Oleh :
YENI OVITASARI
K1213080
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Yeni Ovitasari
Nim : K1213080
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ANALISIS STRUKTURAL
KUMPULAN CERPEN BELAJAR MENCINTAI KAMBING KARYA
MAHFUD IKHWAN DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 27 Juli 2017
Yang membuat pernyataan
Yeni Ovitasari
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
ANALISIS STRUKTURAL KUMPULAN CERPEN
BELAJAR MENCINTAI KAMBING KARYA MAHFUD IKHWAN DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh :
YENI OVITASARI
K1213080
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN
Nama : Yeni Ovitasari
NIM : K1213080
Judul Skripsi : Analisis Struktural Kumpulan Cerpen Belajar Mencintai Kambing
Karya Mahfud Ikhwan dan Relevansinya Sebagai Materi Ajar Bahasa
Indonesia di Sekolah Menengah Atas
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II
Dr. Sumarwati, M.Pd Drs. Slamet Mulyono, M. Pd
NIP 196004131987022001 NIP 195401031981031003
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Yeni Ovitasari
NIM : K1213080
Judul Skripsi : Analisis Struktural Kumpulan Cerpen Belajar Mencintai
Kambing Karya Mahfud Ikhwan dan Relevansinya Sebagai
Materi Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas maret Surakarta pada hari Selasa,
1 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah
direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
Sekretaris : Prof. Dr. Suyitno, M.Pd.
Anggota I : Dr. Sumarwati, M.Pd.
Anggota II : Drs. Slamet Mulyono, M.Pd.
Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
NIP 196101241987021001 NIP 196105241989011001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Yeni Ovitasari. K1213080. ANALISIS STRUKTURAL KUMPULAN CERPEN
BELAJAR MENCINTAI KAMBING KARYA MAHFUD IKHWAN DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI
SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) unsur intrinsik;
(2) unsur ekstrinsik dalam kumpulan cerpen Belajar Mencintai Kambing;
(3) relevansinya sebagai materi ajar Bahasa Indonesia di SMA.
Pendekatan penelitian ini dengan menggunakan metode struktural dan strategi
analisis isi. Sumber data berupa teks kumpulan cerpen Belajar Mencintai Kambing
dan hasil wawancara dengan guru Bahasa Indonesia dan peserta didik SMA. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan
datanya menggunakan analisis dokumen dan wawancara. Validitas data diperoleh
melalui triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis
mengalir (flow model of analysis) yang meliputi tiga komponen yaitu (1) reduksi
data; (2) sajian data; (3) penarikan kesimpulan.
Simpulan penelitian ini meliputi hal-hal sebagai berikut. Pertama, tema yang
diangkat dalam cerpen dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu tema tentang moral, fisik
dan egoik. Alur dalam cerita ini menggunakan alur maju. Keenam cerpen
memunculkan tokoh sebagai masyarakat Jawa yang hidup dilingkungan pedesaan.
Latar dalam cerpen mayoritas menggunakan lingkungan pedesaan. Sudut pandang
yang digunakan dibagi menjadi dua, yaitu tiga cerpen dengan sudut pandang orang
pertaman dan tiga cerpen menggunakan sudut pandang orang ketiga. Amanat yang
terkandung mayoritas untuk generasi muda terkhusus untuk anak sekolahan agar
tidak mudah terpengaruh oleh lingkungan sekitar. Kedua, unsur ekstrinsik yang
digunakan mayoritas dipengaruhi oleh lingkungan pengarang. Ketiga, cerpen relevan
bila digunakan sebagai materi ajar bahasa Indonesia sesuai dengan kompetensi dasar
(KD) 3.9.Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan
cerita pendek bagi kelas XI di SMA.
Kata Kunci : cerpen, intrinsik, ekstrinsik, materi ajar
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Yeni Ovitasari. K1213080. A STRUCTURAL ANALYSIS OF SHORT STORY
COLLECTION BELAJAR MENCINTAI KAMBING WRITTEN BY MAHFUD
IKHWAN AND ITS RELEVANCE AS A TEACHING MATERIAL OF
INDONESIAN LANGUAGE LEARNING IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis.
Surakarta. Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. July
2017.
The aim of this research are to describe: (1) intrinsic element; (2) extrinsic
element in a collection of short stories collection Belajar Mencintai Kambing; (3) its
relevance as a learning material of Indonesian language in Senior High School.
The approach of the research uses structural method and content analysis
strategy. The sources of the data are a collection of short stories Belajar Mencintai
Kambing and the result of interview with Bahasa Indonesia teacher and students. The
source of the data comes from the text of short story collection Belajar Mencintai
Kambing and the result of interview with the teacher and students. The technique of
sampling uses purposive sampling technique. The data collection uses document
analysis and interview. The validity of the data is obtained from triangulation
method. The data analysis uses flow model analysis that covers three components: (1)
data reduction; (2) data display; (3) drawing conclusion.
The conclusions of this research include the following. First, the theme of the
short stories is divided into three types: theme of moral, physical, and egoic. The plot
of the stories uses progressive plot. The six short stories show characters as Javanese
society living in the rural environment. The setting of stories uses a rural
environment. The point of view used is divided into two: three short stories of first
person's point of view and other three short stories of third person's point of view.
The moral value is majority addressed for young generations, especially for students
so that they are not easily influenced by environment. Second, extrinsic element used
is influenced by author environment. Third, the short stories is relevant if it is used as
Bahasa Indonesia teaching material appropriate to the Kompetensi Dasar (KD) 3.9.
Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita
pendek bagi kelas XI di SMA.
Keywords: short story, intrinsic, extrinsic, teaching material
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Satu-satunya hal yang harus kita takuti adalah ketakutan itu sendiri.
-Franklin D. Roosevelf-
Jangan takut gagal. Karena yang tak pernah gagal hanya orang-orang
yang tidak pernah melangkah.
-Buya Hamka-
Bermimpilah seakan kau akan hidup selamanya. Hiduplah seakan
kau akan mati hari ini.
-James Dean-
Saat aku melibatkan Tuhan dalam impianku, aku percaya segala
sesuatu bisa menjadi mungkin.
-Prestigeholics-
Segala sesuatu yang baik, selalu datang disaat terbaiknya. Persis
waktunya. Tidak datang lebih cepat, ataupun tidak lebih lambat.
Itulah kenapa rasa sabar itu harus disertai keyakinan.
-Tere Liye-
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukurku yang begitu dalam kepada Allah Swt., kupersembahkan karya
ini untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta, Sumedi dan Suparmi. Terima kasih atas doa yang tak
pernah putus sehingga langkah ini selalu dipermudah oleh Allah Swt, kerja
keras yang tiada henti, pengorbanan dan kasih sayang yang tidak terbatas.
Tiada kasih sayang yang seindah, setulus, dan seabadi kasih sayangmu;
2. Sahabatku tercinta, Ayu Dwi M., Putri Ekayani, Nissa Novita, dan Riyanike
Arista. Terima kasih karena senantiasa memberikan dorongan, semangat, doa,
motivasi untuk terus maju dan menguatkanku di saat aku mulai rapuh serta
selalu membantu dalam hal apapun.
3. “Para Pencari Ridho Allah” (Fajar, Dini, Bella, Raisha, Ima, Nanda, Ika H.
Dyah Tantri, Rana) Terima kasih atas segala canda, tawa, dukungan serta
motivasi yang telah diberikan dalam mengerjakan skripsi ini.
4. Teman-teman Bastind 2013. Teman seperjuangan yang senantiasa
memberikan keceriaan dalam kebersamaan selama 4 tahun ini. Terima kasih
atas kisah perkuliahan kita.
5. KKN Pacalan Magetan 2016. Terima kasih telah memberikan banyak
pengalaman dan kekeluargaan yang luar biasa.
6. PPL SMP Kristen 4 Surakarta 2016. Sangat menyenangkan menjadi bagian
dari kalian. Kenangan dan kebersamaan akan menjadi memori indah yang tak
terlupakan.
7. Almamater, Universitas Sebelas Maret.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi
ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya, peneliti dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “ANALISIS STRUKTURAL KUMPULAN CERPEN
BELAJAR MENCINTAI KAMBING KARYA MAHFUD IKHWAN DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI
SEKOLAH MENENGAH ATAS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari
berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
untuk penulisan skripsi ini;
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini;
3. Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku pembimbing akademik dan selaku Pembimbing
I yang tidak pernah lelah dalam memberikan motivasi dan bimbingan dalam
penyusunan skripsi ini;
4. Drs. Slamet Mulyono, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyususunan skripsi ini;
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah
banyak memberikan ilmu, motivasi, bimbingan dan pengalaman berharga baik
di dalam kelas perkuliahan maupun luar perkuliahan;
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
6. Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Surakarta yang telah mengizinkan penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut;
7. Semua pihak yang telah membimbing dan membantu Peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti meyakini bahwa skripsi ini memiliki banyak kekurangan, untuk itu
peneliti memohon maaf dan berharap masukan, kritik serta saran yang
membangun dari pembaca. Atas hasil yang telah dicapai, Peneliti berharap skripsi
ini dapat dimanfaatkan sebaik mungkin oleh banyak kalangan.
Surakarta, Juli 2017
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ......................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................... ii
PERSETUJUAN .......................................................................................... iii
PENGESAHAN SKRIPSI ........................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................... v
ABSTRACT ................................................................................................... vi
MOTTO ....................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ........................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................. x
DAFTAR ISI ................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka ................................................................................ 8
1. Hakikat Cerpen .......................................................................... 8
2. Hakikat Struktural ...................................................................... 22
3. Hakikat Materi Ajar ................................................................... 24
4. Relevansi Materi Ajar ................................................................ 36
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 40
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu Penelitian .............................................................................. 41
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 41
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 42
D. Teknik Sampling .............................................................................. 43
E. Pengumpulan Data ........................................................................... 43
F. Uji Validitas Data ............................................................................ 44
G. Analisis Data .................................................................................... 45
H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kumpulan Cerpen Belajar Mencintai Kambing .............. 48
B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ 52
C. Pembahasan ...................................................................................... 114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 123
B. Implikasi .......................................................................................... 125
C. Saran ................................................................................................ 127
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 128
LAMPIRAN ................................................................................................. 131
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. KI dan KD Bahasa Indonesia ............................................................... 39
3.1. Waktu dan Jenis Penelitian ................................................................... 41
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Alur Cerita ............................................................................................ 13
2.2. Kerangka Berpikir ................................................................................. 40
3.1 Model Analisis Data ............................................................................. 46
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Cover Cerpen ......................................................................................... 133
2. Sinopsis Cerpen ..................................................................................... 134
3. Daftar Pertanyaan Wawancara ............................................................... 144
4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara guru ............................................. 148
5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa (1) ..................................... 150
6. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa (2) ..................................... 151
7. Dokumentasi Penelitian ......................................................................... 152
8. Surat Izin Menyusun Skripsi .................................................................. 154
9. Permohonan Izin Penelitian (1) ............................................................. 155
10. Permohonan Izin Penelitian (2) ............................................................. 156
11. Surat Pernyataan Wawancara Guru ....................................................... 157
12. Surat Pernyataan Wawancara Siswa ...................................................... 158
13. Surat Pernyataan Wawancara Siswa ...................................................... 159
14. Rubrik Penilaian Buku Non Teks .......................................................... 160
15. Silabus Pembelajaran ............................................................................. 162