1 over view_pbs
Post on 11-Jul-2015
119 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011
dan Tingkatan 1 pada 2012
TUJUAN
AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)
Seksyen 69
LARANGAN TENTANG PENGENDALIAN PEPERIKSAAN
Seksyen 68
PEPERIKSAAN
Seksyen 67
PENILAIAN MURID
Memberi nasihat, memantau & membuat analisis tentang PBS
Untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturan-peraturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan
Untuk mengadakan peperiksaan, untuk mengendalikan pemantauan peperiksaan & menguatkuasakan peraturan-peraturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan
COMPANY LOGO
18 SEPT 2008
Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu.
14 Mei 2009
Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan
Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR
20 Jun 2010
2005 – 2006
•International Colloquium September 2005 •Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA)
“Memperkasa PBS
Humanising Assessment”
4 OGOS 2008
Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 – 2010) ; • Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) • Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan
Institusi Pendidikan) 5
COMPANY LOGO
19 Julai 2010
18 Ogos 2010
24 Sept 2010
20 Jun 2010
27 Julai 2010
Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil.1 Tahun 2011: Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan bagi UPSR mulai Tahun 2011 (Bertarikh : 22 Februari 2011)
Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.3 Tahun 2011: Pemakluman Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di Sekolah Rendah dan Menengah Rendah (Bertarikh : 19 Julai 2011)
Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan tidak tercapai
3
4
Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang
Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa
3
4
Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang
3
Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya
Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru
3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah 9
PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran yang dirancang, dibina,
ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor
oleh guru di sekolah yang melibatkan
murid, ibu bapa dan organisasi luar.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam
bentuk pentaksiran formatif yang
dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
pentaksiran sumatif pada akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.
COMPANY LOGO
.
Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun
.
Memperbaiki
kelemahan/
masalah
murid dalam
pembelajaran
Mengubahsuai
strategi
pengajaran
Meningkatkan
keyakinan
kepada murid
untuk belajar
1 2 3 4
PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH
5 Merujuk Standard Prestasi
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh
buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian
seperti yang dihasratkan dalam
dokumen kurikulum
Belum mencapai
tahap penguasaan
Telah mencapai
tahap penguasaan
Pemulihan
MULA
PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH
STANDARD PRESTASI (Performance Standard)
Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh
melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik
PENTAKSIRAN PUSAT
Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.
Format & tugasan (LP)
Tempoh
pelaksanaan
ditentukan oleh LP
Dilaksana di
sekolah
Ditaksir oleh guru mata
pelajaran
Tugasan berbeza
pada setiap tahun
Pengredan
dan Pelaporan
ditentukan oleh LP
Penskoran
berdasarkan tugasan
yang diberi (LP)
Penjaminan
kualiti & standard
PRINSIP PENTAKSIRAN
PUSAT
19
Pentaksiran Psikometrik ialah kaedah sistematik yang digunakan untuk mengumpul maklumat yang dapat menggambarkan ciri, atribut atau tret psikologi seseorang, sama ada dalam domain kognitif atau afektif.
UJIAN APTITUD • Aptitud Umum • Aptitud Khusus
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
INVENTORI PERSONALITI
Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)
Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran
• Tidak berjadual,
• Dicadangkan kepada semua murid
Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan
Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai
LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif
Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan
Pelaporan secara deskriptif dan individu
21
Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.
23
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)
KOKURIKULUM
BMI
SUKAN SEGAK
Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa
Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Unit Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa
• Body Mass Index (BMI)
• Merekodkan tentang ketinggian dan berat badan bagi menentukan tahap jisim badan.
•Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)
Mengukur tahap kecergasan
Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Luar Negara/ Dalam Negara
Ekstra Kurikulum
KOMPONEN YANG DITAKSIR
DALAM PAJSK
Penyelesaian Program
latihan dan penataran
yang menyeluruh
A Kesediaan dan
Kemahiran guru Melaksanakan
PBS
Penyelesaian • Pemantauan
• Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan
C Integriti
Guru diragui
Penyelesaian • Penerangan • Automasikan Pelaporan • Tiada ujian selaras
B Guru akan
terasa terbeban
dengan tugas ‘tambahan’
CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS
3
2
1
PEMENTORAN
PENYELARASAN
PEMANTAUAN
4 3 PENGESANAN
top related