akademik 2014

23

Click here to load reader

Upload: alfarabie-ashraf

Post on 27-Oct-2015

521 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

perancangan strategik asrama

TRANSCRIPT

Page 1: AKADEMIK 2014

SEKOLAH KEBANGSAAN ASAM KUMBANG, 34000 TAIPING,

PERAK DARUL RIDZUAN.

FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

PENJANAAN KEJAYAAN AKADEMIK

PELAN STRATEGIK

PELAN TAKTIKAL

&

PELAN OPERASI

Page 2: AKADEMIK 2014

PETUNJUK PRESTASI UTAMA

(KPI)

GRED PURATA ASRAMA(GPA)

Sekolah

Rendah

(UPSR)

Baseline

2013 2014 2015

Page 2FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 3: AKADEMIK 2014

PELAN STRATEGIKISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR

PENCAPAIANMeningkatkan kemajuan akademik murid asrama.

1. Jaminan kejayaan murid.

2. Sikap kepedulian. (care and concern).

3. Membentuk perwatakan murid cemerlang.

4. Meningkatkan kejelikitan penghuni asrama dengan guru-guru.

1. Penghuni asrama merasa terjamin dari segi cita-cita kejayaan.

2. Mengembangkan potensi dan bakat kendiri disamping menjana kemahiran diri.

3. Komitmen tinggi dalam pengurusan asrama.

1. Menjayakan kelas persediaan berfokus (siang dan malam).

2. Headcount murid asrama.

3. Menyediakan kelas subjek kritikal.

4. Program kemahiran cara belajar murid.

5. Audit akademik.

6. Laporan pencapaian peperiksaan sekolah murid asrama.

7. Laporan pencapaian peperiksaan awam murid asrama.

1. Kehadiran murid 100% dalam lepas persediaan.

2. Murid mencapai ETR.

3. Peningkatan kualiti pencapaian mata pelajaran.

4. Murid menguasai kemahiran belajar.

5. Sekolah mengenalpasti kelemahan murid dan penambahbaikan.

Page 3FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 4: AKADEMIK 2014

PELAN TAKTIKALBIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH INDIKATOR PENCAPAIAN1 Kelas

Persediaan Berfokus (malam).

1. Memastikan murid sentiasa dibimbing oleh guru.

2. Meningkatkan sifat kepedulian dalam kalangan guru.

3. Membantu perjalanan kelas teratur dan tersusun.

4. Meningkatkan kecemerlangan akademik murid asrama.

Guru BesarPK PentadbiranPK HEMPK Kokuriulum

Januari – November

1. Kehadiran murid 100%.

2. Penglibatan semua guru.

2 Kelas Persediaan (siang).

1. Memastikan murid dapat menyiapkan tugasan, kerja sekolah serta membuat ulangkaji.

2. Meningkatkan sifat kepedulian dalam kalangan guru.

3. Membantu murid dalam pengurusan masa yang berkesan.

4. Meningkatkan kecemerlangan akademik murid asrama.

Guru BesarPK PentadbiranPK HEMPK Kokuriulum

Januari – November

1. Kelas Persediaan Siang dilaksanakan dengan teratur dan dalam kawalan.

3 Headcount Murid Asrama.

1. Menyediakan TOV pada awal tahun dan ETR pada akhir tahun untuk setiap murid asrama.

2. Memudahkan tindakan pembetulan untuk proses penambahbaikan murid oleh guru.

3. Membantu mengenalpasti kelemahan dan kemahiran yang diperlukan oleh murid.

Guru BesarPK PentadbiranPK HEMPK Kokuriulum

Januari – November

Semua murid mencapai ETR.

Page 4FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 5: AKADEMIK 2014

4. Membantu guru dalam memberi bimbingan berdasarkan keperluan murid asrama.

4 Kelas Berfokus Subjek Kritikal.

1. Mengadakan kelas untuk subjek B Melayu, B Inggeris, Matematik dan Sains atau mana-mana subjek yang dikira kritikal kepada murid.

2. Membantu murid lemah agar dapat menguasai subjek kritikal.

Guru BesarPK PentadbiranPK HEMPK KokuriulumGuru Bimbingan & Kaunseling

Januari – November

1. Kehadiran 100%.2. Meningkatkan

kualiti pencapaian setiap mata pelajaran.

3. Semua murid mencapai ETR.

5 Program Kemahiran Cara Belajar.

1. Memberi kemahiran cara belajar:

Kem berfikir

Kem mengambil nota

Kem membaca cepat

Kem mendengar

Kem berkomunikasi

Kem membuat keputusan.

2. Murid dapat menguasai kemahiran cara belajar melalui ujian yang dijalankan oleh Guru Bimbingan & Kaunseling.

3. Meningkatkan pencapaian dalam peperiksaan.

Guru BesarPK PentadbiranPK HEMPK KokuriulumGuru Bimbingan & Kaunseling

Januari – November

1. Semua murid dapat menguasai kemahiran belajar pada tahap 50 markah.

6 Audit Akademik.

Murid dapat :1. Mengetahui

kekuatan dan kelemahan setiap mata pelajaran dalam setiap peperiksaan.

2. Membaiki kaedah pembelajaran.

Guru BesarPK Pentadbiran

Tahun 6:1. Audit 1

(selepas Ujian selaras 1-Mac).

2. Audit 2 (selepas PKSR 1-

80% murid mencapai OTR2.

Page 5FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 6: AKADEMIK 2014

3. GB dapat mengikuti perkembangan pencapaian murid dalam setiap peperiksaan.

4. PK Pentadbiran dapat merancang program peningkatan pencapaian akademik.

Mei).3. Audit 3

(Selepas Percubaan UPSR-Julai)

Tahun 4 & 5:1. Audit

1(Selepas Ujian Selaras 1)

2. Audit 2 (Selepas PKSR 1-Mei)

3. Audit 3 (Selepas PKSR 2-Oktober).

7 Menyediakan laporan pencapaian peperiksaan sekolah murid asrama.

1. Memaklumkan kepada stake holder status pencapaian akademik murid asrama.

2. Menyediakan penambahbaikan untuk meningkatkan pencapaian akademik.

Guru BesarPK Pentadbiran

2 kali setahun.`

8 Menyediakan laporan pencapaian peperiksaan UPSR.

1. Memaklumkan kepada stake holder status pencapaian dalam peperiksaan UPSR.

2. Menyediakan penambahbaikan untuk meningkatkan pencapaian dalam peperiksaan UPSR di masa hadapan.

Guru BesarPK Pentadbiran

3 hari selepas peperiksaan dijalankan.

PPD menerima laporan dalam tempoh 3 hari selepas keputusan peperiksaan diterima oleh sekolah.

PELAN OPERASI1 KELAS PERSEDIAAN BERFOKUS (MALAM)

Nama Projek KELAS PERSEDIAAN BERFOKUS (MALAM)Objektif Memastikan murid sentiasa di bimbing oleh para guru.

Page 6FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 7: AKADEMIK 2014

Untuk meningkatkan sifat kepedulian dikalangan para guru. Untuk membantu perjalanan kelas persediaan teratur dan tersusun. Untuk meningkatkan kecemerlangan akademik murid asrama.

Tempoh Januari – November

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Guru Cemerlang Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden Murid Cemerlang

Proses Kerja 1. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal MuridNaib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Cemerlang/Guru Mata PelajaranAJK - Semua Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden

2. Mesyuarat Jawatankuasa ( 3 kali setahun)

2.1 Pembahagian Tugas

a. Guru Besar Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut program. Mengesahkan laporan.

b. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun jadual tugas guru. Mengenalpasti guru untuk mengajar. Mendapatkan maklum balas program daripada guru mata pelajaran. Membuat laporan kepada Guru Besar.

c. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program. Mengawal disiplin murid di dalam kelas.

d. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

Page 7FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 8: AKADEMIK 2014

e. Guru Cemerlang Pembimbing dalam mata pelajaran yang diperlukan. Membantu murid yang mempunyai masalah dalam subjek yang diajar.

f. Guru Mata Pelajaran Pembimbing mata pelajaran. Mengawal kelas supaya murid berada dalam keadaan terkawal.

g. Guru Bimbingan Dan Kaunseling Membantu murid yang memerlukan khidmat bimbingan dan kaunseling.

h. Warden Memastikan keselamatan di asrama. Mengawal selia perjalanan kelas. Membantu guru mengesan murid yang tidak hadir.

3. Langkah Kerja Dijalankan 2 jam pada waktu kelas persediaan berfokus di waktu

malam. Guru yang bertugas akan bertindak sebagai “Pembimbing dalam

membantu murid”.

Murid berjumpa dengan guru untuk mendapatkan bimbingan dan tunjuk ajar secara terus dari guru.

Dilaksanakan oleh Guru Berpengalaman / Guru Cemerlang dan dibantu oleh murid yang cemerlang dikenali sebagai “GURU MUDA”.

Warden berfungsi sebagai pembantu kepada guru yang memerlukan bantuan.

Menyediakan jadual pembelajaran seperti Matematik,Ssejarah, Bahasa Arab dan lain-lain.

Murid akan dimaklumkan terlebih dahulu guru subjek yang akan hadir bertugas. Bagi murid yang mempunyai masalah berkaitan subjek tersebut boleh membuat ulangkaji dan jika memerlukan tunjukajar boleh mendapatkannya daripada guru yang hadir. Murid lain boleh meneruskan ulangkaji seperti biasa.

• Guru yang hadir turut membantu dalam kawalan kelas.

Kekangan Kerjasama pentadbir dan guru.

Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

Page 8FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 9: AKADEMIK 2014

2 KELAS PERSEDIAAN (SIANG)

Nama Projek KELAS PERSEDIAAN (SIANG)Objektif Memastikan murid dapat menyiapkan tugasan, kerja sekolah serta membuat

ulangkaji. Untuk meningkatkan sifat kepedulian dalam kalangan para guru. Untuk membantu murid dalam pengurusan masa yang lebih berkesan. Murid melaksanakan kelas persediaan dalam kawalan guru.

Tempoh Januari – November

Kumpulan Sasaran Semua murid.

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Warden (kawalan) Guru (kawalan) Murid cemerlang

Proses Kerja 1. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal MuridNaib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Cemerlang/Guru Mata PelajaranAJK - Semua Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden

4. Mesyuarat Jawatankuasa ( 3 kali setahun)

2.1 Pembahagian Tugas :

a. Guru Besar Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut program.

Page 9FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 10: AKADEMIK 2014

Mengesahkan laporan.

b. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun jadual tugas guru. Mendapatkan maklum balas program daripada guru mata pelajaran. Membuat laporan kepada Guru Besar.

c. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program. Mengawal disiplin murid di dalam kelas.

d. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

e. Guru Cemerlang Pembimbing dalam mata pelajaran yang diperlukan. Membantu murid yang mempunyai masalah dalam subjek yang diajar.

f. Guru Mata Pelajaran Pembimbing mata pelajaran. Mengawal kelas supaya murid berada dalam keadaan terkawal.

g. Guru Bimbingan Dan Kaunseling Membantu murid yang memerlukan khidmat bimbingan dan kaunseling.

h. Warden Memastikan keselamatan di asrama. Mengawal selia perjalanan kelas dan disiplin murid. Membantu guru mengesan murid yang tidak hadir.

2. Langkah Kerja Dijalankan pada waktu siang, pukul 8.30 pagi hingga 10.00 pagi / pukul

3.00 petang hingga 4.30 petang. Warden, guru dan guru Bimbingan dan Kaunseling bergilir membuat

kawalan dan memastikan murid menghadirikelas ini sepanjang masa. Kehadiran murid direkod oleh warden. Guru Bimbingan dan Kaunseling boleh membantu murid yang

memerlukan sesi kaunseling. Warden menyediakan laporan pemantauan.

Kekangan Program kelas persediaan bertindan dengan aktiviti kokurikulum.

Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

3 HEAD COUNT MURID ASRAMA

Nama Projek HEAD COUNT MURID ASRAMAObjektif Menyediakan TOV pada awal tahun dan ETR pada akhir tahun untuk setiap

murid. Memudahkan tindakan pembetulan untuk proses penambahbaikkan murid

asrama oleh guru. Membantu mengenalpasti kelemahan dan kemahiran yang diperlukan oleh

Page 10FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 11: AKADEMIK 2014

murid asrama. Membantu guru dalam memberi bimbingan berdasarkan keperluan murid.

Tempoh Januari – November

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Guru Cemerlang Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling

Proses Kerja 1. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal MuridNaib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Mata PelajaranAJK - Semua Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling

2. Mesyuarat Jawatankuasa ( pada awal bulan Februari setiap tahun)

2.1 Pembahagian Tugas

a. Guru Besar Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut program. Mengesahkan laporan Headcount.

b. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun jadual tugas guru yang menyediakan

Headcount. Mengenalpasti guru untuk membuat Headcount. Mendapatkan maklum balas daripada guru mata pelajaran. Membuat laporan kepada Guru Besar.

c. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program.

d. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

e. Guru Mata Pelajaran (yang dilantik untuk membuat headcount) Menyediakan Headcount setiap murid. Membentang dapatan penilaian Headcount.

Page 11FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 12: AKADEMIK 2014

f. Guru Bimbingan Dan Kaunseling Membantu GMP untuk mengenalpasti kelemahan dan kekuatan murid. Merancang dan melaksanaakan program motivasi. Mengadakan tindakan susulan kepada murid yang memerlukan

bimbingan.

3. Langkah Kerja Membentuk jawatankuasa headcount. GMP menyediakan Headcount setiap murid. Memberi taklimat kepada murid. Murid akan diberikan penyata Headcount mereka. Murid menilai pencapaian kendiri. Mengenalpasti kelemahan dan kekuatan untuk tindakan susulan. Menilai keberkesanan program. Menyediakan laporan.

Kekangan Memperoleh data mentah daripada guru mata pelajaran.

Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

4 KELAS BERFOKUS MATA PELAJARAN KRITIKAL

Nama Projek KELAS BERFOKUS MATA PELAJARAN KRITIKALObjektif Mengadakan kelas untuk subjek yang kritikal.

Membantu murid –murid lemah agar dapat mengusai subjek kritikal.

Tempoh Setiap hari Sabtu.( 8.30 pagi hingga 10.30 pagi)

Mata Pelajaran B Melayu, B Inggeria, Matematik, Sains.

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Guru Cemerlang Guru Berpengalaman Warden

Proses Kerja 1. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal Murid

Page 12FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 13: AKADEMIK 2014

Naib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Cemerlang/Guru Berpengalaman/Guru Mata PelajaranAJK - Guru Cemerlang Guru Berpengalaman Guru Mata Pelajaran Warden

2. Mesyuarat Jawatankuasa ( 3 kali setahun)

2.1 Pembahagian Tugas

g. Guru Besar Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut program. Mengesahkan laporan.

h. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun jadual tugas guru. Mengenalpasti guru untuk mengajar subjek kritikal. Mendapatkan maklum balas daripada guru mata pelajaran yang terpilih. Membuat laporan kepada Guru Besar.

i. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program. Mengawal disiplin murid di dalam kelas.

j. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

k. Guru Cemerlang Pembimbing dalam mata pelajaran yang kritikal. Membantu murid yang mempunyai masalah dalam subjek kritikal.

l. Guru Mata Pelajaran Pembimbing subjek kritikal. Mengawal kelas supaya murid berada dalam keadaan terkawal.

m. Warden Memastikan keselamatan murid. Membantu guru mengesan murid yang tidak hadir.

3. Langkah Kerja Membentuk jawatankuasa. Melaksanakan Ujian Diagnostik kepada murid mengikut subjek yang

kritikal. Mengenalpasti subtopic yang sukar dikuasai oleh murid hasil Ujian

Diagnostik. Mengenalpasti Guru Cemerlang dan Guru Pengalaman samada dari

sekolah yang sama atau sekolah yang berhampiran. Dilaksanakan pada hujung minggu yang tidak balik kampung. Guru pemantau menyediakan laporan.

Page 13FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 14: AKADEMIK 2014

Kekangan Bertembung dengan minggu murid balik kampung.

Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

5 PROGRAM KEMAHIRAN CARA BELAJAR

Nama Projek KELAS PERSEDIAAN BERFOKUS (MALAM)Objektif I. Member kemahiran cara belajar :

Kemahiran berfikir Kemahiran mengambil nota Kemahiran membaca cepat Kemahiran mendengar Kemahiran berkomunikasi Kemahiran membuat keputusan

II. Murid dapat menguasai kemahiran cara belajar melalui ujian yang dijalankan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.

III. Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan.

Tempoh Sepanjang bulan Januari(mengikut jadual kelas Persediaan)

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Kemahiran Bimbingan dan Kaunseling

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden (kawalan)

Proses Kerja 5. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal MuridNaib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Bimbingan dan KaunselingAJK - Semua Guru Mata Pelajaran Warden

6. Mesyuarat Jawatankuasa ( 2 kali setahun)

2.1 Pembahagian Tugas

i. Guru Besar

Page 14FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 15: AKADEMIK 2014

Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut keperluan. Mengesahkan laporan.

j. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun jadual program. Mengenalpasti penceramah. Mendapatkan maklum balas program daripada guru bimbingan dan

kaunseling. Membuat laporan kepada Guru Besar.

k. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program.

l. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

m. Guru Bimbingan Dan Kaunseling Membantu merancang kemahiran cara belajar. Membantu murid memahami kemahiran yang diperlukan. Mengadakan Ujian Pra dan Post. Mengadakan ujian. Menyebarkan borang penilaian kendiri. Menyediakan laporan.

n. Warden Memastikan semua murid hadir. Membantu guru mengesan murid yang tidak hadir.

7. Langkah Kerja Menubuh jawatankuasa program. Merancang program bersama Guru Bimbingan dan Kaunseling. Melaksanakan program. Menjalankan ujian pra dan post pada setiap kemahiran. Mengadakan ujian penguasaan kemahiran. Ujian ini disediakan oleh Guru

Bimbingan dan Kaunseling. Mengedarkan borang penilaian kendiri. Disediakan oleh Guru Bimbingan dan

Kaunseling. Membuat penilaian dan menyediakan laporan.

Kekangan -

Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

6 AUDIT AKADEMIK

Nama Projek AUDIT AKADEMIKObjektif Murid dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan setiap mata pelajaran dalam

Page 15FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 16: AKADEMIK 2014

setiap peperiksaan. Guru besar dapat mengikuti perkembangan pencapaian murid dalam setiap

peperiksaan. Murid dapat membaiki kaedah pembelajaran. Guru Mata Pelajaran yang dilantik dapat merancang program peningkatan

pencapaian akademik.

Tempoh Tahun 6:1. Audit 1 (selepas Ujian selaras 1-Mac).2. Audit 2 (selepas PKSR 1-Mei).3. Audit 3 (Selepas Percubaan UPSR-Julai)

Tahun 4 & 5:1. Audit 1(Selepas Ujian Selaras 1)2. Audit 2 (Selepas PKSR 1-Mei)3. Audit 3 (Selepas PKSR 2-Oktober)

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran PK Hal Ehwal Murid PK Kokurikulum Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden

Proses Kerja 1. Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Pengerusi – Guru BesarNaib Pengerusi 1 – PK PentadbiranNaib Pengerusi 2 – PK Hal Ehwal MuridNaib Pengerusi 3 – PK KokurikulumSetiausaha – Guru Mata PelajaranAJK - Semua Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Warden

2. Pembentangan Audit (2 kali setahun)

Pembentangan Audit Akademik kepada guru yang mengajar murid asrama.

Pembentangan Audit Akademik kepada murid asrama.

3. Pembahagian Tugas :

a. Guru Besar Mempengerusikan mesyuarat. Mengawal selia program. Mengambil tindakan mengikut keperluan. Mengesahkan laporan.

b. PK Pentadbiran Merancang dan menyusun audit akademik.

Page 16FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 17: AKADEMIK 2014

Mengenalpasti analisa berdasarkan TOV dan ETR. Mendapatkan maklum balas daripada GMP. Membuat laporan kepada Guru Besar.

c. PK Hal Ehwal Murid Memastikan murid akur dengan jadual program yang telah dirancang. Menyebarluaskan maklumat program.

d. PK Kokurikulum Membantu pengurusan pentadbiran program yang dijalankan.

e. Guru Mata Pelajaran (yang dilantik) Menganalisa keputusan peperiksaan berdasarkan TOV dan ETR. Keputusan akan dimaklumkan kepada murid, ibu bapa, penjaga dan

guru.

f. Guru Bimbingan Dan Kaunseling Membantu murid yang memerlukan perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling. Membantu pihak pentadbir untuk menambahbaikkan program. Membantu pihak pentadbir untuk memberi idea bagi meningkatkan

akademik murid.

4. Langkah Kerja Membuat analisa keputusan peperiksaan berdasarkan TOV dan ETR. Melaporkan pencapaian kepada guru yang mengajar murid asrama dan

kepada setiap murid srama. Melaporkan Nearmiss pencapaian murid. Memaklumkan kekuatan dan kelemahan murid dalam peperiksaan. Merancang program penambahbaikkan. Melaksanakan program peningkatan akademik murid. Menilai keberkesanan program. Menyediakan laporan.

Kekangan -Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD, JPN dan KPM.

7 LAPORAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MURID ASRAMA

Nama Projek LAPORAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MURID ASRAMAObjektif Memaklumkan kepada stake holder pencapaian asrama dalam peperiksaan

sekolah. Menyediakan penambahbaikkan untuk meningkatkan pencapaian peperiksaan

pada masa hadapan.

Tempoh 2 kali setahun.

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran Guru Mata Pelajaran

Page 17FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 18: AKADEMIK 2014

Proses Kerja Menyediakan laporan pencapaian peperiksaan untuk digabungkan di peringkat PPD dan seterusnya peringkat JPN.

Membuat analisa dan mengenalpasti kekuatan dan kelemahan prestasi akademik.

Membuat perancangan penambahbaikkan. Melaksanakan penambaikkan dan memantau pelaksanaan. JPN (Sektor Akademik) membentangkan laporan prestasi murid asrama dalam

Mesyuarat Pengurusan Pendidikan KPPM.

Kekangan -Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD.

8 LAPORAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN AWAM MURID ASRAMA

Nama Projek LAPORAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN AWAM MURID ASRAMAObjektif Memaklumkan kepada stake holder pencapaian asrama dalam peperiksaan

awam. Menyediakan penambahbaikkan untuk meningkatkan pencapaian peperiksaan

awam pada masa hadapan.

Tempoh 3 hari selepas keputusan peperiksaan diumumkan.

Kumpulan Sasaran Semua murid asrama

Penglibatan Guru Besar PK Pentadbiran

Proses Kerja PK Pentadbiran membuat analisa berdasarkan keputusan peperiksaan awam.

Page 18FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN

Page 19: AKADEMIK 2014

Mengisi boring Laporan Pencapaian Asrama Harian. Mengira Gred Purata Asrama. Mendapat pengesahan Guru Besar. Menghantar laporan ke PPD pada hari ketiga selepas peperiksaan diumumkan.

(Borang 5) Penolong pegawai Pelajaran Daerah Hal Ehwal Murid menghantar laporan

daerah (Borang 6) kepada Penyelia Kanan Asrama JPN. Penyelia Kanan JPN menghantar laporan rumusan (Borang 7) kepada KPM.

Kekangan -Pemantauan Guru Besar

Penilaian Laporan dihantar ke PPD.

Page 19FOKUS TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN