active 1: jawapan - buku sains komputer, asas sains ...skygt.net/v3/bhn/jawapan_active1.pdf · asas...
TRANSCRIPT
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 138 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Proses pemikiran bagi tujuan menyelesaikan masalah oleh manusia sendiri
berbantukan mesin atau kedua-duanya sekali dengan menggunakan konsep asas sains komputer
2. Kemahiran logik, kemahiran membina algoritma, kretiviti, belajar dari
kesalahan dan bekerja berpasukan
3. Proses Pemikiran Kedudukan
Sediakan satu modul
penyelesaian masalah
4
Kenalpasti corak yang sama 2
Masalah perlu diasingkan 1
Perkara yang tidak penting di
tinggalkan
3
4. Teknik Komputasional Tanda ( √ )
Teknik Pengecaman Corak √
Teknik Leraian √
Teknik Pengasingan
Teknik Pengitlakan √
Teknik penyelesaian masalah
Pernyataan Teknik
Pemecahan suatu masalah
atau system yang kompleks
kepada bahagian-bahagian
kecil bagi memudahkan
penyelesaian.
Teknik
Peniskalaan
Penelitian pada kesamaan dan corak dalam masalah
yang lebih kecil dapat
membantu menyelesaikan
masalah kompleks dengan
lebih berkesan
Teknik Leraian
Meninggalkan aspek
penting yang terdapat dalam corak-corak yang
dicamkan dan memfokus
kepada aspek penting yang
dapat membantu dalam
penyelesaian masalah
Teknik
Pengecaman corak
Membina model seperti formula, teknik, peraturan
atau lagkah-langkah bagi
menyelesaikan masalah
Teknik Pengitlakan
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 139 ]
6. Teknik leraian Pemecahan suatu masalah atau system yang kompleks kepada bahagian-
bahagian kecil bagi memudahkan penyelesaian manakala Penelitian pada kesamaan dan
corak dalam masalah yang lebih kecil dapat membantu menyelesaikan masalah kompleks dengan lebih berkesan
7. Menilai masalah dengan membezakan antara aspek penting dan kurang penting
8. a) 20 keping b) 4sisi x 20 =80 keping c) 160 + 80 = 240 keping d)
16 x 4 = 64 keping
B. LATIHAN SUMATIF
1. A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C
7. a)Benar b)Benar c)Palsu d)Palsu 8. a)menjalankan tugas b)teknik pengitlakan c)teknik leraian d)menganalisis
A. LATIHAN FORMATIF
1. Utk memahami suatu proses kerja dengan lebih mudah dan membantu kita
memberi penerangan yang lebih jelas kepada orang lain. 2.
Persoalan Jawapan
Apa, bila dan dimana jenayah tersebut telah dilakukan √
Apakah terdapat jenayah yang sama berlaku sebelum ini √
Apakah jantina, umur atau bangsa pelaku jenayah tersebut.
Apakah bukti-bukti atau saksi yang terdapat di tempat
kejadian
√
3.
Persoalan Jawapan
Anda sudah menguasai kemahiran asas memandu motosikal √
Anda telah bersedia sebelum anda mengambil ujian
memandu tersebut
√
Anda yakin bahawa anda akan lulus ujian tersebut kerana
anda telah lama menunggang motosikal
4. a)jumlah peserta (45)xRM43 = RM1935.00
b)kos makan RM11 X 45 orang = RM495.00
c)RM58.80 X 45 orang = RM2646.00
B. LATIHAN SUMATIF
1. C 2.B 3.a)B b)A c)D 2. a)Palsu b)Palus c)Benar d)Benar e)Benar
A. LATIHAN FORMATIF
1. Seekor kucing, mempunyai bentuk yaang sama, ekor, telinga, kaki. Yang
membezakan adalah warna, bulu, panjang ekor
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 140 ]
2. Boleh menyelesaiakan masalah dalam pecahan yang lebih kecil. Boleh
mengembangkan idea untuk menyelesaikan masalah lain yang hampir sama.
3.
Penyataan Jawapan
setiap kek akan memerlukan kuantiti yang tepat daripada bahan-bahan tertentu
/
bahan-bahan yang akan ditambah pada masa tertentu /
setiap kek akan bakar selama tempoh masa yang
tertentu
/
Setiap kek memerlukan peralatan yang berbeza untuk
menghasilkannya
4. a) X = 19, Y = 22 b)X=29 Y=28 c)X=82, Y = 72
5. KF, HR, UG, CM, HT, PA, PM 6. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 = 42 = 6 X 7
2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 = 56 = 7 X 8
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 =36 = 62
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11+ 13 =49 = 72
7. Segitiga
15 25
35
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 141 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1.
Bil Perkara Penting Perkara Kurang Penting
Menolong ibu/bapa di rumah
mengemas rumah
Bermaian bola
Membuat persiapan untuk
memasuki sekolah baru
Lepak bersama rakan
Melawat/hadir ke kenduri
keluarga
Menonton tv
Menyertai kem ibadat Bekerja di kedai runcit
2.
Bil Situasi Jawapan
I Mengulangkaji pelajaran sambil menonton televisyen atau mendengar radio
II Mengumpul maklumat dari majalah atau suratkhabar tentang tajuk-tajuk pelajaran anda
X
III Membuat latihan yang lebih kerap pada tajuk-tajuk yang anda telah mencapai prestasi yang baik supaya ada tidak terabai
IV Mengulangkaji bersama rakan-rakan dalam kumpulan untuk membentuk percambahan minda
X
3
Bil Aktiviti Kepentingan
i. Sapu sampah Kelas yang bersih membantu proses pembelajaran yang selesa
ii. Cuci tingkap Habuk di tingkap menganggu kebersihan udara keluar/masuk
iii. Tampal maklumat pada papan kenyataan
Maklumat mengenai sekolah/pelajaran membantu pelajar
iv Bersihkan kipas dan lampu
Kipas dan lampu membantu keselesaaan belajar
v. Susun meja
Kedudukan meja dan kerusi membantu susn atur kelas yang kemas
4 Bil Nama barang Harga seunit
(RM) Bilangan yang dibeli
Jumlah harga (RM)
i. Baju 12.50 2 25.00
ii. Seluar 19.90 2 39.80
iii. kasut 22.90 2 25.80
iv. bag 14.00 1 14.00
v. Buku latihan 1.20 3 3.60
vi. Set alat tulis 8.90 1 8.90
vii. T-shirt sukan 12.00 1 12.00
viii. Track Bottom 15.00 1 15.00
ix. Kasut sukan 25.00 1 25.00
x. stokin 4.90 2 9.80
xi. Buku rujukan 18 3 54
xii. Kamus dewan 25 1 25
xiii. Baju pengakap 30 1 30
xiv. JUMLAH PERBELANJAAN 287.90
I) Baju dan seluar sekolah II) Baju sukan kerana telah ada baju yang tahun lepas
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 142 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1 BIl Faktor kejayaan Jawapan
i. Semua pelajar hadir ke sekolah menepati waktu dan berada di dalam kelas dalam keadaan sedia untuk menimba ilmu pengetahuan
X
ii. Buku teks dan buku latihan mencukupi untuk digunakan oleh semua pelajar
X
iii. Kemudahan teknologi maklumat dan komputer disediakan untuk memudahkan pelajar mencari dan mengumpul maklumat
X
iv. Masa rehat digunakan sebagai waktu bertukar-tukar pendapat bersama rakan sekelas
X
v. Semua pelajar tinggal di asrama sekolah dan mempunyai kawalan yang ketat untuk mengulangkaji pelajaran
selepas waktu persekolahan
vi. Aktivti riadah adalah wajid kerana “minda yang cerdas berada pada badan yang sihat”
X
vii. Pihak sekolah mewajibkan dasar kementerian Pelajaran iaitu “1 Murid 1Sukan”
X
viii. Aktiviti pembelajaran di luar kelas berjalan dengan lancar dan mendapat sokongan pelajar.
ix. Suasana sekolah amat ceria, tanpa ganguan kebisingan atau sampah sarap.
2
Bil Ciri-ciri kesamaan
i. Mempunyai 4 tayar
ii. Muatan penumpang seramai 5 orang
iii. Pemanduan di sebelah kanan
iv. Mempunyai cermin sisi dan pandang belakang
3
Agih pada ayah Agih pada ibu
Anda 2 kg 2 kg
kakak 3 kg 2 kg
Berat asal 19 kg 20 kg
Jumlah berat 24 kg 24 kg
A. LATIHAN FORMATIF
1. Nombor perduaan = b dan c
2. a) puluh, b) Sa c) ribu d)ratus e)puluh ribu f)puluh
3. a)72 b)1912 c)370 d)64892
4. a)1101 b)1010 c)11100 d)111
5. a)10011 b)11001
B. LATIHAN SUMATIF
1. B 2. A 3. C 4.C
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 143 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. a)12 b)38 c)56
2. X=4, Y=64
3. a)5 b)3
4. a)13 b)15
B. LATIHAN SUMATIF
1. B 2.A 3.B 4.C 5.A
A. LATIHAN FORMATIF
1. X =10002 Y=100002 Z=32
2. a) X=4 Y =0 10012 b) X = 3 Y = 1 11112 c) X=6 Y=1 11112 d) X = 8 Y=0 1000102
B. LATIHAN SUMATIF
1. B 2.D 3.C 4.B 5.B
A. LATIHAN FORMATIF
1. a)8 b)10 c)20
2. a)10100 b)11101 c)10101 d)100010
3. a)10000 b)11001 c)1101 d)101001 e)10010
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2. C 3.A
A. LATIHAN FORMATIF
1. a)4 b)2 c)5
2. a)1000 b)101 c)100 d)110 3. a)110 b)101 c)111 d)10011 e)110
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.C 3. B
A. LATIHAN FORMATIF
1. Kod ASCII
2. a)00110101 b)00111000 c)01001000 d)01101011 e)01000000 f)00111110
3. a)# b)C c)3 d)f e)\ f)=
4. a)00110001 00110111 b)00110011 00111000
c)01010100 01100101 d)01000010 01110101
5. a)9 b)8 c)7 d)6
6. a)0 b)4 c)5 d)2
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 144 ]
7 a) 01000001 01110011 01100001 01110011
b) 01010011 01100001 01101001 01101110 01110011
c) 01001011 01101111 01101101 01110000 01110101 01110100 01100101 01110010
d) 01010011 01100101 01101101 01101111 01100111 01100001 00100000
01000010 01100101 01110010 01101010 01100001 01111001 01100001
A. LATIAHN FORMATIF
1. a) Imej digital ialah gambar yang dirakam dan disimpan dalam bentuk pola-pola bit (0
dan 1). b) audio digital ialah isyarat bunyi yang telah ditukar kepada nombor perduaan dan
disimpan dalam bentuk pola-pola bit
2. Tiga jenis ukuran imej digital – 1)resolusi, 2)dimensi 3)Kedalaman warna
3. Resolusi imej adalah bilangan piksel yang terdapat pada imej tersebut. Resolusi diukur berdasarkan bilangan piksel dalam unit dpi(dots pr inch)
4. Unit ukuran resolusi – piksel (dpi- dots per inch)
5. Dimensi adalah ukuran panjang dan lebar imej dalam unit piksel
6. 640 x480 piksel
7. Kedalaman warna ialah bilangan bit 0 dan 1 yang digunakan untuk menandakan satu
warna tertentu dalam suatu imej digital
8. kedalaman warna = 1 bit (putih = 0, hitam = 1)
9. Unit ukuran audio (kadar sampel dan kedalaman bit audio)
10. kadar sampel audio diukur dalam unit hertz(Hz)
11. kedalaman bit audio ialah bilangan bit (0 dan 1) yang digunakan untuk mewakili aras
rakaman setiap sampel audio (bit per sample)
12. dua jenis audio 1)audio digital 2) audio analog
13.
Bil Kualiti audio Kedalaman bit
i. Audio DVD 24bit
ii. Audio CD 16bit
iii. Radio FM 16 bit
iv. Radio AM 8 bit
v. Telefon 8 bit
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A
9. I)C II)B III)A IV)D
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 145 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. 4 format fail
i. Joint Photographic Experts Group (*jpeg)
ii. Tagged Image File Format(*tif)
iii. Bitmap(*bmp)
iv. Graphics Interchange Format(*gif)
2. Ciri-ciri
a. Joint Photographic Experts Group
- Imej yang mempunyai bilangan warna antara 256 hingga 16 juta warna seperti
gambar foto.
b. Tagged Image File Format
- Imej yang mempunyai bilangan warna sehingga 16 juta warna
c. Bitmap
- Data imej tidak boleh dimampatkan, saiz yang besar dan berkualiti tinggi
d. Graphics Interchange Format
- Imej yang mempunyai 256 warna dan boleh dimampatkan. Sesuai digunakan untuk
lukisan dan kartun mudah
B. LATIHAN SUMATIF
1.A 2.B 3. i)D ii)C iii)A
A. LATIHAN FORMATIF
1. i)Waveform Audio File Format (Wave)
ii)MPEG Layer III (MP3)
iii)Musical Instrument Digital Interface (MIDI)
2. i)Waveform Audio File Format (Wave)
data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar. Sekamin
tinggi kualiti audio semakin besar saiz fail
ii)MPEG Layer III (MP3)
boleh memmapatkan data audio dengan membuangkan data yang tidak boleh
didengar atau tidak kritikal. Saiz lebih kecil dengan kualiti audio yang lebih
rendah.
iii)Musical Instrument Digital Interface (MIDI)
format untuk merekod dan mengawal nota bagi peralatan muzik. Format ini
tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.
3. a)Waveform Audio File Format (Wave) : audio.wav
b)MPEG Layer III (MP3) : audio.mp3
c)Musical Instrument Digital Interface (MIDI) : audio.midi
4. i)Waveform Audio File Format (Wave)
data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar. Semakin
tinggi kualiti audio semakin besar saiz fail
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 146 ]
ii)MPEG Layer III (MP3)
boleh memmapatkan data audio dengan membuangkan data yang tidak boleh
didengar atau tidak kritikal. Saiz lebih kecil dengan kualiti audio yang lebih
rendah.
iii)Musical Instrument Digital Interface (MIDI)
format untuk merekod dan mengawal nota bagi peralatan muzik. Format ini
tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.
5. i)Waveform Audio File Format (Wave)
data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar.
ii)MPEG Layer III (MP3)
kualiti audio yang lebih rendah.
iii)Musical Instrument Digital Interface (MIDI)
Format ini tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.
A. LATIHAN FORMATIF
1. Unit yang paling kecil ialah bit
2. Bit – bait – kilobait – megabait – gigabait – terabait
3. Penukaran
Bil Unit Pertukaran ke unit bait
i. 1 kilobait 1024 bait
ii. 1 mega bait 1048576 bait
iii. 1 gigabait 1 073 741 824 bait
iv. 1 terabait 1 099 522 627 776 bait
4. Format fail dan saiz storan a) Format : jpeg
Saiz : 357kb
b) Format : gif
Saiz : 1 046 972 bait
c) Format : mp3
Saiz : 6 281 437 bait d) Format : wave
Saiz : 1569672 bait
e) Format : winamp
Saiz : 698282 bait
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 147 ]
Bahagian A:
NO. SOALAN JAWAPAN MARKAH
1. C
2. B
3. D
4. BENAR
5. PALSU
6. PALSU
7. B
8. A
9. B
10. pemecahan
11. Pembinaan model
12. Corak yang sama
13. D
14. A
15. D
16. C
17. A
18. D
19. PALSU
20. BENAR
21. BENAR
22. A
23. B
24. B
25. C
26. A
27. A
28. B
29. BENAR
30. PALSU
BAHAGIAN B:
SOALAN 31:
a) 7 meja dan 7 kerusi b) 8 meja, meja guru diletak didepan
SOALAN 32
a) 3 mentol
b) 3 mentol
c) 1 mentol
SOALAN 33
a) Pixels
b) 1680 x 1050 pixels
c) 32 bit
SOALAN 34
a) bait
b) mp3
c) 5.28MB
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 148 ]
A. LATIHAN FORMATIF 1. Algoritma adalah satu urutan tindakan untuk menyelesaikan masalah 2. Perkara penting semasa menulis algoritma
i)bahasa yang ditulis mesti fahami ii)setiap langkah dihuraikan dengan jelas iii)urutan langkah mesti betul iv) mesti mempunyai kesudahan tertentu dalam tempoh masa yang ditetapkan
3. 2 jenis perwakilan dalam algoritma i)pseudokod ii) carta alir
4. Carta alir ilah siombol grafik seperti anak panah, garis lurus dan bentuk geometri untuk mewakili urutan langkah yang perlu dilaksanakan.
5. fungsi setiap simbol yang digunakan dalam carta alir di bawah
Mula/Tamat Proses
Keputusan input/output
6. Pseudokod menerangkan langkah-langkah algoritma dengan menggunakan ayat-ayat
yang ringkas dan padat dalam bahasa yang boleh difahami.
7. Asas penulisan pseudokod
8. Struktur kawalan pilihan ialah satu langkah yang memecahkan aliran algoritma kepada
dua atau lebih canag penyelesaian.
9. 3 jenis struktur kawalan
i)Struktur kawalan pilihan tunggal
ii)Struktur kawalan dwipilihan
iii)Struktur kawalan pelbagai pilihan
10. Contoh carta alir pilihan tunggal
1. MULA 2. INPUT 3. PROSES 4. OUTPUT 5. TAMAT
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 149 ]
11. Pseudokod struktur kawalan dwipilihan
12. Carta alir
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.D 3.C 4.D 5.C
6.I) PALSU II)PALSU III)BENAR
7.I)set tindakan ii)simbol grafik iii)inden
8.i)H ii)D iii)C iv)I
MULA INPUT – masukkan umur PROSES – Jika umur >21 OUTPUT- Cetak “Boleh mengundi” JIKA TIDAK OUTPUT – Cetak “anda belum layak” TAMAT JIKA TAMAT
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Ya
Tidak
MULA
TAMAT
Masukan
umur
Jika
umur >60
Warga
emas
Jika umur
> 20
dewasa
Jika umur
>20
remaja
Kanak-kanak
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 150 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Gelung(loop)
2. 3 jenis struktur kawalan ulangan
i)UNTUK(FOR)
ii)SELAGI (WHILE) III)ULANG SEHINGGA(REPEAT-UNTIL)
3. Format struktur kawalan ulangan UNTUK(FOR)
MULA
SETKAN pembilang UNTUK pembilang HINGGA
PAPAKAN
TAMBAH PEMBILANG
TAMAT
4. Syarat pembilang tidak lagi dipenuhi.
5. Struktur Kawalan Ulangan SELAGI(WHILE) akan melaksanakan satu langkah
atau suatu set langkah selagi satu syarat yang diuji adalah benar. Syarat ini
akan diuji dalam gelung sebelum dilaksanakan
6. Struktur Kawalan Ulangan SELAGI(WHILE)
7. Pseudokod
MULA
SETKAN nombor i=1
PROSES- Bilangan ganjil i=2/i-1
While i<10 PAPARKAN bilangan ganjil
TAMAT WHILE
TAMAT
B. LATIHAN SUMATIF
1.C 2.C 3.B 4.C 5.B
6 I)PALSU II)BENAR III)BENAR IV)PALSU
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 151 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Ralat bermaksud kesilapan atau kesalahan yang menyebabkan suatu algoritma atau aturcara tidak berfungsi seperti yang diharapakan atau mengeluarkan output yang salah.
2. I)teknik semakan meja ii) teknik langkah demi langkah 3. Teknik semakan meja ialah satu teknik manual untuk menyemak logik setiap langkah
serta logik aliran langkah-langkah algoritma. 4. I)Nombor genap ii)13/2 = 6 baki 1 (nombor ganjil)
5. I)luas = 3 (salah formula)
ii)
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A
A. LATIHAN FORMATIF 1. Langkah-langkah menghasilkan algoritma
i. Mengenalpasti masalah ii. Menentukan data iii. Menentukan proses iv. Menentukan output v. Mereka bentuk algoritma vi. Menulis pseudokod atau carta alir
2. Carta alir
1. MULA 2. INPUT – Tinggi, Tapak 3. PROSES
Luas_Segitiga = ½ X Tapak X Tinggi
4. PAPAR Luas 5. TAMAT
MULA
TAMAT
Masukan
Harga Tiket
Jum Harga = Bil X
harga Tiket
Bil Tiket dan
harga
MULA
Bil = 0
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 152 ]
3. Pseudokod
4. I) Carta alir
ii) pseudokod
B. LATIHAN SUMATIF
1. D 2.C 3.D 4.D 5.B
1. Mula
2. input(a,b,c)
3. max = a
4. jika b>max ke baris 5, jika tidak ke baris 6
5. max = b
6. jika c>max ke baris 7, jika tidak ke baris 8
7. max = c
8. output(max)
9. Tamat
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 153 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Kod Arahan adalah satu arahan yang mengarahkan komputer melakukan sesuatu
tugas. Kod ini boleh disimpan dalam ingatan dan digunakan semula oleh komputer
2. Aturcara komputer merupakan satu set kod arahan yang mengarahkan komputer
untuk menyelesaikan sesuatu ttugas 3. Pemboleh ubah ialah storan ingatan yang digunakan oleh program komputer untuk
menyimpan data yang perlu diolahkan kemudian.
4. Fungsi operator matematik diguanakan semasa membina pengaturcaraan untuk
program komputer yang membuat pengiraan
5. Ayat matematik
Bil Ayat matematik Operasi yang difahami oleh komputer
I Dua puluh tiga tambah lima belas
23+15
II Tujuh puluh enam tolak dua puluh tiga
76-23
III Sembilan belas tambah dua tolak
tolak lapan
19+2-8
IV Tiga puluh satu darab tiga
tambah dua belas
31*3+12
V Lapan darab sembilan bahagi dua 8*9/2
VI Tujuh tambah dua belas darab
empat bahagi dua
7+(12*4)/2
B. LATIHAN SUMATIF
1. C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B
A. LATIHAN FORMATIF
1. Struktur kawalan pelbagai pilihan adalah suatu kod arahan yang mempunyai beberapa pilihan arahan untuk dilaksanakan dalam keadaan atau syarat tertentu.
2. Jenis struktur kawalan
i)Pilihan tunggal (IF)
ii)Dwipilihan (IF…ELSE) III)pelbagai pilihan (IF…..ELSE IF…ELSE)
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 154 ]
3. Lukiskan carta alir asas
a) Struktur kawalan pilihan tunggal
b) Struktur kawalan dwipilihan
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 155 ]
c) Struktur kawalan pelbagai pilihan
4. Psedokod
MULA INPUT – masukkan markah
JIKA Markah >45
PAPAR Lulus
JIKA TIDAK
PAPAR gaga;
TAMAT JIKA TAMAT
5. Carta alir
B. LATIHAN SUMATIF
1.C 2.D 3.B 4.B
MULA
Masukan Nama
Jika ID = ahmad
Maaf, Tidak
dibenar masuk
MULA
Dibenar
masuk
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 156 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Struktur kawalan ulangan akan mengarahkan aturcara mengulagi syarat sehingga
salah satu syarat dipatuhi.
2. I)akan mengulangi langkah-langkah tertentu sehingga diberitahu sebaliknya.
ii) menjadikan mereka bentuk algoritma yang lebih cepat dan lebih mudah kerana mereka tidak perlu termasuk banyak langkah-langkah yang tidak perlu
3. Algoritma
MULA
Masukkan bijirin dalam mangkuk Gaulkan dengan susu
Masukkan ke dalam mulut
Ulang semula langkah di atas
TAMAT
4. Langkah 2 5. Carta alir
B. LATIHAN SUMATIF
1. A 2.A 3.B 4.C
MULA
Masukan
“ask2017”
Jika kata kunci =
ask2017
Maaf, Tidak
dibenar masuk
MULA
Dibenar
masuk
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 157 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. HTML adalah singkatan Hypertext Markup Language. Kod yang membantu
pengguna internet berkomunikasi dengan pengguna internet lain.
2. Sambungan untuk fail HTML adalah 1)*html 2)*.htm
3. Papan cerita memberikan suatu gambaran visual kepada pengatur cara dan
membolekan menjalankan tugas mengaturcara dengan lebih teratur.
4. 4 kebaikan papan cerita
i) Mengetahui bilangan laman sesawang yang diperlukan
ii) Mengetahui maklumat yang harus dimasukkan iii) Memberikan penjelasan tentang struktur laman sesawang
iv) Mengetahui aliran antara laman sesawang
5. 4 struktur laman sesawang
i) Struktur linear
ii) Struktur cabang iii) Struktur roda
iv) Struktur hieraki
6. Internet merupakan salah satu saluran atau media penyebaran maklumat
7. Langkah melakar papan cerita
i) Kumpul maklumat
ii) Ssusun maklumat ikut topik iii) Tententukan tajuk utama, tajuk kecil dan isi kandungan
iv) Rancangkan struktur maklumat
v) Reka bentuk struktur menu
vi) Rancangkan reka bentuk laman
vii) Lakar aliran pautan
8. Papan cerita sekolah – pastikan semua maklumat dinyatakan- lakaran bergantung
pada anda
B. LATIHAN SUMATIF
1. C 2.D 3.A 4.B 5.A
6. I)berinteraksi II)berkomunikasi iii)susunan visual
7. I)C II)B IIID IV)A
A. LATIHAN FORMATIF
1. Tag adalah kod arahan yang digunakan dalam penulisan aturcara komputer
2. Notepad
3. Awal < > akhir </>
4. <title>MARI BELAJAR ASAS SAINS KOMPUTER </title>
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 158 ]
5. Fungsi kod HTML
i) <body> : bahagian utama laman sesawang
ii) <html> : permulaan aturcara HTML
iii) </html> : penamat aturcara HTML
iv) <p> : penunjuka perenggan isi kandungan web
v) </title> penamat untuk tajuk laman seswang vi) <b> : kod untuk menebalkan tulisan/teks
vii) <i> : kod untuk italic/sendengkan tulisan
viii) <u> : kod untuk garis tulisan/underline
B. LATIHAN SUMATIF
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
A. LATIHAN FORMATIF
1. Berfungsi untuk mengarahkan pelayar web supaya memaprkan teks dengan
saiz yang tertentu.
2. Kod HTML
<html>
<head>
<title></title>
<body>
<h1>SMK SERI MUTIARA</h1> </body>
</head>
</html>
3. Laman sesawang
4. <h2>Sejarah Sekolah</h2>
5. Kod HTML tulisan heading
<h1>Saiz Teks</h1>
<h2>Saiz Teks</h2>
<h3>Saiz Teks</h3>
<h4>Saiz Teks</h4> <h5>Saiz Teks</h5>
<h6>Saiz Teks</h6>
B. LATIHAN SUMATIF
1. D 2.A 3.D 4.C
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 159 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Ciri-ciri banner
i. Berbentuk segiempat, terletak pada bahagian atas laman sesawang
ii. Boleh dalam bentuk statik, animasi atau pautan pada mana-mana
laman sesawang iii. Mengandungi teks, grafik atau bunyi.
iv. Digunakan untuk meniklankan sesuatu produk
2. Frame berfungsi membahagikan paparan laman sesawang kepada bahagian
yang khusus seperti menu utama, pautan, berita dan sebagainya
3. Menu ialah pautan mudah ke bahagian-bahagian laian dalam laman sesawang
atau ke laman-laman sswang lain dalam tapak sesawang yang sama.
4. Kod arahan HTML
i. <img src=”logo.jpg”>
ii. <img src=”D:\Imej\logo.jpg”>
iii. <imej src=http://www.skygt.net/imej/logo.jpg>
5. Kod arahan HTML – frame : <frameset rows=”50%,50%”>
6. Frame menegak : <frameset colss=”*, *, * ”>
7. Jenis-jenis menu
i. Menu senarai pautan statik
ii. Menu jenis jadual bawah
iii. Menu pelbagai tingkat
iv. Menu terapung
8. Tag menu
Bil Tag HTML Maksud
I <nav> </nav> Mentakrif pautan navigasi atau pengemudian
II <ul> </ul> Mentakrif senarai tertib
III <li> </li> Mentakrif senarai item
9. Tag HTML
<nav>
<li><a href="menu.html">SEJARAH SEKOLAH</a></li>
</nav>
B. LATIHAN SUMATIF
1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6(I).D (II)A (III)B
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 160 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Pautan teks dan imej digunakan sebagai alar navigasi di dalam laman sesawang
yang sama atau antara beberapa laman sesawang dalam tapak sesawamg yang
sama atau berlainan
2. Tag HTML pautan imej
<a href="http://moe.gov.my>
<img src=”logoKPM.jpg”>
3. Ciri-ciri laman web statik i. Hanya menggunakan kod HTML, javascripts
ii. Tidak mempunyai pangkalan data
iii. Kandungan laman hanya bergantung pada pembangun sahaja
iv. Jika ingin ubah paparan mesti mengubah keseluruhan aturcara
v. Maklumat kurang dikemaskini
4. Ciri-ciri laman web dinamik
i. Menggunakan bahasa pengaturcaraan sepeperti PHP
ii. Memiliki database
iii. Kandungan laman sesawang boleh dihasilkan oleh pengguna atau dari
pangkalan data laman sesawang tersebut. 5. teks “GOOGLE” pada laman web http://www.google.com.my
<a href="http://www.google.com.my">GOOGLE</a>
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.C 3.A 4.C 5.D
A. LATIHAN FORMATIF
1. Tiga jenis format imej, i) GIF, ii) JPEG, iii)PNG
2. Faktor imej GIF sesuai kerana imej GIF boleh merentas platform dalam jaringan
sejagat world wide web (WWW). Boleh dilihat hampir semua platform
3. Kelemahan JPEG
i. Bukan semua komputer boleh menggunakannya
ii. Imej JPEG adalah dalam fail termampat, iaiatu mengurangkan kualiti imej
4. PNG singakatan kepada Portable Network Graphic
5. <img src = “sekolah.jpg”>
B. LATIHAN SUMATIF
1.B 2.A 3.C 4.D 5.P
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 161 ]
A. LATIHAN FORMATIF
1. Drop-down menu merupakan satu bentuk menu yang terdapat pada laman
sesawang yang mengandungi satu senarai item yang muncul apabila pengguna
mengklik pada satu butang atau pilihan teks.
2. Tiga jenis pull-down menu
i. Drop-down menu
ii. Drop-down list iii. Pull-down box
3. <option value=”ASK”>Asas Sains Komputer</option>
4. Fungsi pull down menu adalah untuk menyenangkan proses memasukkan dan memilih satu item yang diperlukan daripada satu senarai yang panjang.
5. Tag HTML
<p> PILIH MATA PELAJARAN </P>
<head>
<body>
<select>
<option value = "ASAS SAINS KOMPUTER">ASAS SAINS KOMPUTER</option>
<option value = "MATEMATIK">MATEMATIK</option>
</select>
B. LATIHAN SUMATIF
1. A 2.C 3.B 4.D 5.A
A. LATIHAN FORMATIF
1. Ruang komen bertujuan untuk pelawat memberi maklum balas pada laman
sesawang tersebut
2. Tag ruang komen
i. Komen tidak terhad : <textarea></textarea>
ii. Komen terhad : <form></form>
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 162 ]
3. Isikan ruang kosong dibawah untuk menerangkan fungsi atur cara yang diberi
A. LATIHAN FORMATIF
1. Ralat adalah satu kesilapan pada aturcara yang menyebabkan output yang
dipaparkan tidak seperti yang dikehendaki
2. Langkah-langkah
i. Uji lari aturcara yang dibina
ii. Bandingkan laman sesawang yang dipaparkan dengan apa yang
dikehendaki
iii. Teliti semula kod HTML
iv. Baiki ralat pada aturcara
3. Ralat sintaks dan ralat logik
4. Atrucara yang betul
5. Jika terdapat ralat dalam kod aturcara HTML, pelayar web tidak dapat
memaparkan output yang dikehendaki
<html><head> <title> komen </title> </head><body> <form method='post'> komen:<br/> <textarea name='komen id='komen'></textarea><br/> <input type="hidden'name='articleid' id=articleid value='<?echo$_GET["id"];?>'/> <input type=submit 'value='Hantar'/> </form></body></html>
Membenarkan pelayar web
supaya menyediakan satu
ruang komen untuk input
daripada pengguna
Satu atribut
yangdigunakan untuk mengisi teks yang panjang
Membolehkan pengguna menghantar input yang dimasukkan
<p> PILIH MATA PELAJARAN </p>
ACTIVE 1: Jawapan
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
[ 163 ]
BAHAGIAN A: NO. SOALAN JAWAPAN MARKAH
1. B
2. C
3. A
4. B
5. A
6. C
7. C
8. D
9. A
10. D
11. C
12. A
13. B
14. B
15. D
16. B
17. B
18. PALSU
19. BENAR
20. D
21. B
22. B
23. A
24. B
25. A
26. B
27. C
28. BENAR
29. BENAR
30. BENAR
JUMLAH MARKAH X 2 =
BAHAGIAN B:
SOALAN 31
a) 4 b) 15
c) 35
Soalan 32
a) 8 bit
b) 16 bit stereo c) 24 bit
SOALAN 33
a) Markah
b) Struktur kawalan pilihan tunggal c) Ralat logik
SOALAN 34
a) A= banner B=Menu
b) menu adalah untuk menyenangkan proses memasukkan dan memilih satu item
yang diperlukan daripada satu senarai yang panjang.