active 1: jawapan - buku sains komputer, asas sains ...skygt.net/v3/bhn/jawapan_active1.pdf · asas...

ACTIVE 1: Jawapan

Asas Sains Komputer Tingkatan 1

[ 138 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Proses pemikiran bagi tujuan menyelesaikan masalah oleh manusia sendiri

berbantukan mesin atau kedua-duanya sekali dengan menggunakan konsep asas sains komputer

2. Kemahiran logik, kemahiran membina algoritma, kretiviti, belajar dari

kesalahan dan bekerja berpasukan

3. Proses Pemikiran Kedudukan

Sediakan satu modul

penyelesaian masalah

4

Kenalpasti corak yang sama 2

Masalah perlu diasingkan 1

Perkara yang tidak penting di

tinggalkan

3

4. Teknik Komputasional Tanda ( √ )

Teknik Pengecaman Corak √

Teknik Leraian √

Teknik Pengasingan

Teknik Pengitlakan √

Teknik penyelesaian masalah

Pernyataan Teknik

Pemecahan suatu masalah

atau system yang kompleks

kepada bahagian-bahagian

kecil bagi memudahkan

penyelesaian.

Teknik

Peniskalaan

Penelitian pada kesamaan dan corak dalam masalah

yang lebih kecil dapat

membantu menyelesaikan

masalah kompleks dengan

lebih berkesan

Teknik Leraian

Meninggalkan aspek

penting yang terdapat dalam corak-corak yang

dicamkan dan memfokus

kepada aspek penting yang

dapat membantu dalam

penyelesaian masalah

Teknik

Pengecaman corak

Membina model seperti formula, teknik, peraturan

atau lagkah-langkah bagi

menyelesaikan masalah

Teknik Pengitlakan

ACTIVE 1: Jawapan


[ 139 ]

6. Teknik leraian Pemecahan suatu masalah atau system yang kompleks kepada bahagian-

bahagian kecil bagi memudahkan penyelesaian manakala Penelitian pada kesamaan dan

corak dalam masalah yang lebih kecil dapat membantu menyelesaikan masalah kompleks dengan lebih berkesan

7. Menilai masalah dengan membezakan antara aspek penting dan kurang penting

8. a) 20 keping b) 4sisi x 20 =80 keping c) 160 + 80 = 240 keping d)

16 x 4 = 64 keping

B. LATIHAN SUMATIF

1. A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C

7. a)Benar b)Benar c)Palsu d)Palsu 8. a)menjalankan tugas b)teknik pengitlakan c)teknik leraian d)menganalisis

A. LATIHAN FORMATIF

1. Utk memahami suatu proses kerja dengan lebih mudah dan membantu kita

memberi penerangan yang lebih jelas kepada orang lain. 2.

Persoalan Jawapan

Apa, bila dan dimana jenayah tersebut telah dilakukan √

Apakah terdapat jenayah yang sama berlaku sebelum ini √

Apakah jantina, umur atau bangsa pelaku jenayah tersebut.

Apakah bukti-bukti atau saksi yang terdapat di tempat

kejadian

√

3.

Persoalan Jawapan

Anda sudah menguasai kemahiran asas memandu motosikal √

Anda telah bersedia sebelum anda mengambil ujian

memandu tersebut

√

Anda yakin bahawa anda akan lulus ujian tersebut kerana

anda telah lama menunggang motosikal

4. a)jumlah peserta (45)xRM43 = RM1935.00

b)kos makan RM11 X 45 orang = RM495.00

c)RM58.80 X 45 orang = RM2646.00

B. LATIHAN SUMATIF

1. C 2.B 3.a)B b)A c)D 2. a)Palsu b)Palus c)Benar d)Benar e)Benar

A. LATIHAN FORMATIF

1. Seekor kucing, mempunyai bentuk yaang sama, ekor, telinga, kaki. Yang

membezakan adalah warna, bulu, panjang ekor

ACTIVE 1: Jawapan


[ 140 ]

2. Boleh menyelesaiakan masalah dalam pecahan yang lebih kecil. Boleh

mengembangkan idea untuk menyelesaikan masalah lain yang hampir sama.

3.

Penyataan Jawapan

setiap kek akan memerlukan kuantiti yang tepat daripada bahan-bahan tertentu

/

bahan-bahan yang akan ditambah pada masa tertentu /

setiap kek akan bakar selama tempoh masa yang

tertentu

/

Setiap kek memerlukan peralatan yang berbeza untuk

menghasilkannya

4. a) X = 19, Y = 22 b)X=29 Y=28 c)X=82, Y = 72

5. KF, HR, UG, CM, HT, PA, PM 6. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 = 42 = 6 X 7

2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 = 56 = 7 X 8

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 =36 = 62

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11+ 13 =49 = 72

7. Segitiga

15 25

35

ACTIVE 1: Jawapan


[ 141 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1.

Bil Perkara Penting Perkara Kurang Penting

Menolong ibu/bapa di rumah

mengemas rumah

Bermaian bola

Membuat persiapan untuk

memasuki sekolah baru

Lepak bersama rakan

Melawat/hadir ke kenduri

keluarga

Menonton tv

Menyertai kem ibadat Bekerja di kedai runcit

2.

Bil Situasi Jawapan

I Mengulangkaji pelajaran sambil menonton televisyen atau mendengar radio

II Mengumpul maklumat dari majalah atau suratkhabar tentang tajuk-tajuk pelajaran anda

X

III Membuat latihan yang lebih kerap pada tajuk-tajuk yang anda telah mencapai prestasi yang baik supaya ada tidak terabai

IV Mengulangkaji bersama rakan-rakan dalam kumpulan untuk membentuk percambahan minda

X

3

Bil Aktiviti Kepentingan

i. Sapu sampah Kelas yang bersih membantu proses pembelajaran yang selesa

ii. Cuci tingkap Habuk di tingkap menganggu kebersihan udara keluar/masuk

iii. Tampal maklumat pada papan kenyataan

Maklumat mengenai sekolah/pelajaran membantu pelajar

iv Bersihkan kipas dan lampu

Kipas dan lampu membantu keselesaaan belajar

v. Susun meja

Kedudukan meja dan kerusi membantu susn atur kelas yang kemas

4 Bil Nama barang Harga seunit

(RM) Bilangan yang dibeli

Jumlah harga (RM)

i. Baju 12.50 2 25.00

ii. Seluar 19.90 2 39.80

iii. kasut 22.90 2 25.80

iv. bag 14.00 1 14.00

v. Buku latihan 1.20 3 3.60

vi. Set alat tulis 8.90 1 8.90

vii. T-shirt sukan 12.00 1 12.00

viii. Track Bottom 15.00 1 15.00

ix. Kasut sukan 25.00 1 25.00

x. stokin 4.90 2 9.80

xi. Buku rujukan 18 3 54

xii. Kamus dewan 25 1 25

xiii. Baju pengakap 30 1 30

xiv. JUMLAH PERBELANJAAN 287.90

I) Baju dan seluar sekolah II) Baju sukan kerana telah ada baju yang tahun lepas

ACTIVE 1: Jawapan


[ 142 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1 BIl Faktor kejayaan Jawapan

i. Semua pelajar hadir ke sekolah menepati waktu dan berada di dalam kelas dalam keadaan sedia untuk menimba ilmu pengetahuan

X

ii. Buku teks dan buku latihan mencukupi untuk digunakan oleh semua pelajar

X

iii. Kemudahan teknologi maklumat dan komputer disediakan untuk memudahkan pelajar mencari dan mengumpul maklumat

X

iv. Masa rehat digunakan sebagai waktu bertukar-tukar pendapat bersama rakan sekelas

X

v. Semua pelajar tinggal di asrama sekolah dan mempunyai kawalan yang ketat untuk mengulangkaji pelajaran

selepas waktu persekolahan

vi. Aktivti riadah adalah wajid kerana “minda yang cerdas berada pada badan yang sihat”

X

vii. Pihak sekolah mewajibkan dasar kementerian Pelajaran iaitu “1 Murid 1Sukan”

X

viii. Aktiviti pembelajaran di luar kelas berjalan dengan lancar dan mendapat sokongan pelajar.

ix. Suasana sekolah amat ceria, tanpa ganguan kebisingan atau sampah sarap.

2

Bil Ciri-ciri kesamaan

i. Mempunyai 4 tayar

ii. Muatan penumpang seramai 5 orang

iii. Pemanduan di sebelah kanan

iv. Mempunyai cermin sisi dan pandang belakang

3

Agih pada ayah Agih pada ibu

Anda 2 kg 2 kg

kakak 3 kg 2 kg

Berat asal 19 kg 20 kg

Jumlah berat 24 kg 24 kg

A. LATIHAN FORMATIF

1. Nombor perduaan = b dan c

2. a) puluh, b) Sa c) ribu d)ratus e)puluh ribu f)puluh

3. a)72 b)1912 c)370 d)64892

4. a)1101 b)1010 c)11100 d)111

5. a)10011 b)11001

B. LATIHAN SUMATIF

1. B 2. A 3. C 4.C

ACTIVE 1: Jawapan


[ 143 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. a)12 b)38 c)56

2. X=4, Y=64

3. a)5 b)3

4. a)13 b)15

B. LATIHAN SUMATIF

1. B 2.A 3.B 4.C 5.A

A. LATIHAN FORMATIF

1. X =10002 Y=100002 Z=32

2. a) X=4 Y =0 10012 b) X = 3 Y = 1 11112 c) X=6 Y=1 11112 d) X = 8 Y=0 1000102

B. LATIHAN SUMATIF

1. B 2.D 3.C 4.B 5.B

A. LATIHAN FORMATIF

1. a)8 b)10 c)20

2. a)10100 b)11101 c)10101 d)100010

3. a)10000 b)11001 c)1101 d)101001 e)10010

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2. C 3.A

A. LATIHAN FORMATIF

1. a)4 b)2 c)5

2. a)1000 b)101 c)100 d)110 3. a)110 b)101 c)111 d)10011 e)110

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.C 3. B

A. LATIHAN FORMATIF

1. Kod ASCII

2. a)00110101 b)00111000 c)01001000 d)01101011 e)01000000 f)00111110

3. a)# b)C c)3 d)f e)\ f)=

4. a)00110001 00110111 b)00110011 00111000

c)01010100 01100101 d)01000010 01110101

5. a)9 b)8 c)7 d)6

6. a)0 b)4 c)5 d)2

ACTIVE 1: Jawapan


[ 144 ]

7 a) 01000001 01110011 01100001 01110011

b) 01010011 01100001 01101001 01101110 01110011

c) 01001011 01101111 01101101 01110000 01110101 01110100 01100101 01110010

d) 01010011 01100101 01101101 01101111 01100111 01100001 00100000

01000010 01100101 01110010 01101010 01100001 01111001 01100001

A. LATIAHN FORMATIF

1. a) Imej digital ialah gambar yang dirakam dan disimpan dalam bentuk pola-pola bit (0

dan 1). b) audio digital ialah isyarat bunyi yang telah ditukar kepada nombor perduaan dan

disimpan dalam bentuk pola-pola bit

2. Tiga jenis ukuran imej digital – 1)resolusi, 2)dimensi 3)Kedalaman warna

3. Resolusi imej adalah bilangan piksel yang terdapat pada imej tersebut. Resolusi diukur berdasarkan bilangan piksel dalam unit dpi(dots pr inch)

4. Unit ukuran resolusi – piksel (dpi- dots per inch)

5. Dimensi adalah ukuran panjang dan lebar imej dalam unit piksel

6. 640 x480 piksel

7. Kedalaman warna ialah bilangan bit 0 dan 1 yang digunakan untuk menandakan satu

warna tertentu dalam suatu imej digital

8. kedalaman warna = 1 bit (putih = 0, hitam = 1)

9. Unit ukuran audio (kadar sampel dan kedalaman bit audio)

10. kadar sampel audio diukur dalam unit hertz(Hz)

11. kedalaman bit audio ialah bilangan bit (0 dan 1) yang digunakan untuk mewakili aras

rakaman setiap sampel audio (bit per sample)

12. dua jenis audio 1)audio digital 2) audio analog

13.

Bil Kualiti audio Kedalaman bit

i. Audio DVD 24bit

ii. Audio CD 16bit

iii. Radio FM 16 bit

iv. Radio AM 8 bit

v. Telefon 8 bit

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A

9. I)C II)B III)A IV)D

ACTIVE 1: Jawapan


[ 145 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. 4 format fail

i. Joint Photographic Experts Group (*jpeg)

ii. Tagged Image File Format(*tif)

iii. Bitmap(*bmp)

iv. Graphics Interchange Format(*gif)

2. Ciri-ciri

a. Joint Photographic Experts Group

- Imej yang mempunyai bilangan warna antara 256 hingga 16 juta warna seperti

gambar foto.

b. Tagged Image File Format

- Imej yang mempunyai bilangan warna sehingga 16 juta warna

c. Bitmap

- Data imej tidak boleh dimampatkan, saiz yang besar dan berkualiti tinggi

d. Graphics Interchange Format

- Imej yang mempunyai 256 warna dan boleh dimampatkan. Sesuai digunakan untuk

lukisan dan kartun mudah

B. LATIHAN SUMATIF

1.A 2.B 3. i)D ii)C iii)A

A. LATIHAN FORMATIF

1. i)Waveform Audio File Format (Wave)

ii)MPEG Layer III (MP3)

iii)Musical Instrument Digital Interface (MIDI)


data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar. Sekamin

tinggi kualiti audio semakin besar saiz fail


boleh memmapatkan data audio dengan membuangkan data yang tidak boleh

didengar atau tidak kritikal. Saiz lebih kecil dengan kualiti audio yang lebih

rendah.


format untuk merekod dan mengawal nota bagi peralatan muzik. Format ini

tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.

3. a)Waveform Audio File Format (Wave) : audio.wav

b)MPEG Layer III (MP3) : audio.mp3

c)Musical Instrument Digital Interface (MIDI) : audio.midi


data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar. Semakin

tinggi kualiti audio semakin besar saiz fail

ACTIVE 1: Jawapan


[ 146 ]


boleh memmapatkan data audio dengan membuangkan data yang tidak boleh

didengar atau tidak kritikal. Saiz lebih kecil dengan kualiti audio yang lebih

rendah.


format untuk merekod dan mengawal nota bagi peralatan muzik. Format ini

tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.


data audio dalam bentuk tidak mampat, maka saiznya lebih besar.


kualiti audio yang lebih rendah.


Format ini tidak menyimpan bunyi dalam bentuk pola bit 0 dan 1.

A. LATIHAN FORMATIF

1. Unit yang paling kecil ialah bit

2. Bit – bait – kilobait – megabait – gigabait – terabait

3. Penukaran

Bil Unit Pertukaran ke unit bait

i. 1 kilobait 1024 bait

ii. 1 mega bait 1048576 bait

iii. 1 gigabait 1 073 741 824 bait

iv. 1 terabait 1 099 522 627 776 bait

4. Format fail dan saiz storan a) Format : jpeg

Saiz : 357kb

b) Format : gif

Saiz : 1 046 972 bait

c) Format : mp3

Saiz : 6 281 437 bait d) Format : wave

Saiz : 1569672 bait

e) Format : winamp

Saiz : 698282 bait

ACTIVE 1: Jawapan


[ 147 ]

Bahagian A:

NO. SOALAN JAWAPAN MARKAH

1. C

2. B

3. D

4. BENAR

5. PALSU

6. PALSU

7. B

8. A

9. B

10. pemecahan

11. Pembinaan model

12. Corak yang sama

13. D

14. A

15. D

16. C

17. A

18. D

19. PALSU

20. BENAR

21. BENAR

22. A

23. B

24. B

25. C

26. A

27. A

28. B

29. BENAR

30. PALSU

BAHAGIAN B:

SOALAN 31:

a) 7 meja dan 7 kerusi b) 8 meja, meja guru diletak didepan

SOALAN 32

a) 3 mentol

b) 3 mentol

c) 1 mentol

SOALAN 33

a) Pixels

b) 1680 x 1050 pixels

c) 32 bit

SOALAN 34

a) bait

b) mp3

c) 5.28MB

ACTIVE 1: Jawapan


[ 148 ]

A. LATIHAN FORMATIF 1. Algoritma adalah satu urutan tindakan untuk menyelesaikan masalah 2. Perkara penting semasa menulis algoritma

i)bahasa yang ditulis mesti fahami ii)setiap langkah dihuraikan dengan jelas iii)urutan langkah mesti betul iv) mesti mempunyai kesudahan tertentu dalam tempoh masa yang ditetapkan

3. 2 jenis perwakilan dalam algoritma i)pseudokod ii) carta alir

4. Carta alir ilah siombol grafik seperti anak panah, garis lurus dan bentuk geometri untuk mewakili urutan langkah yang perlu dilaksanakan.

5. fungsi setiap simbol yang digunakan dalam carta alir di bawah

Mula/Tamat Proses

Keputusan input/output

6. Pseudokod menerangkan langkah-langkah algoritma dengan menggunakan ayat-ayat

yang ringkas dan padat dalam bahasa yang boleh difahami.

7. Asas penulisan pseudokod

8. Struktur kawalan pilihan ialah satu langkah yang memecahkan aliran algoritma kepada

dua atau lebih canag penyelesaian.

9. 3 jenis struktur kawalan

i)Struktur kawalan pilihan tunggal

ii)Struktur kawalan dwipilihan

iii)Struktur kawalan pelbagai pilihan

10. Contoh carta alir pilihan tunggal

1. MULA 2. INPUT 3. PROSES 4. OUTPUT 5. TAMAT

ACTIVE 1: Jawapan


[ 149 ]

11. Pseudokod struktur kawalan dwipilihan

12. Carta alir

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.D 3.C 4.D 5.C

6.I) PALSU II)PALSU III)BENAR

7.I)set tindakan ii)simbol grafik iii)inden

8.i)H ii)D iii)C iv)I

MULA INPUT – masukkan umur PROSES – Jika umur >21 OUTPUT- Cetak “Boleh mengundi” JIKA TIDAK OUTPUT – Cetak “anda belum layak” TAMAT JIKA TAMAT

Tidak

Ya

Tidak

Ya

Ya

Tidak

MULA

TAMAT

Masukan

umur

Jika

umur >60

Warga

emas

Jika umur

> 20

dewasa

Jika umur

>20

remaja

Kanak-kanak

ACTIVE 1: Jawapan


[ 150 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Gelung(loop)

2. 3 jenis struktur kawalan ulangan

i)UNTUK(FOR)

ii)SELAGI (WHILE) III)ULANG SEHINGGA(REPEAT-UNTIL)

3. Format struktur kawalan ulangan UNTUK(FOR)

MULA

SETKAN pembilang UNTUK pembilang HINGGA

PAPAKAN

TAMBAH PEMBILANG

TAMAT

4. Syarat pembilang tidak lagi dipenuhi.

5. Struktur Kawalan Ulangan SELAGI(WHILE) akan melaksanakan satu langkah

atau suatu set langkah selagi satu syarat yang diuji adalah benar. Syarat ini

akan diuji dalam gelung sebelum dilaksanakan

6. Struktur Kawalan Ulangan SELAGI(WHILE)

7. Pseudokod

MULA

SETKAN nombor i=1

PROSES- Bilangan ganjil i=2/i-1

While i<10 PAPARKAN bilangan ganjil

TAMAT WHILE

TAMAT

B. LATIHAN SUMATIF

1.C 2.C 3.B 4.C 5.B

6 I)PALSU II)BENAR III)BENAR IV)PALSU

ACTIVE 1: Jawapan


[ 151 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Ralat bermaksud kesilapan atau kesalahan yang menyebabkan suatu algoritma atau aturcara tidak berfungsi seperti yang diharapakan atau mengeluarkan output yang salah.

2. I)teknik semakan meja ii) teknik langkah demi langkah 3. Teknik semakan meja ialah satu teknik manual untuk menyemak logik setiap langkah

serta logik aliran langkah-langkah algoritma. 4. I)Nombor genap ii)13/2 = 6 baki 1 (nombor ganjil)

5. I)luas = 3 (salah formula)

ii)

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A

A. LATIHAN FORMATIF 1. Langkah-langkah menghasilkan algoritma

i. Mengenalpasti masalah ii. Menentukan data iii. Menentukan proses iv. Menentukan output v. Mereka bentuk algoritma vi. Menulis pseudokod atau carta alir

2. Carta alir

1. MULA 2. INPUT – Tinggi, Tapak 3. PROSES

Luas_Segitiga = ½ X Tapak X Tinggi

4. PAPAR Luas 5. TAMAT

MULA

TAMAT

Masukan

Harga Tiket

Jum Harga = Bil X

harga Tiket

Bil Tiket dan

harga

MULA

Bil = 0

ACTIVE 1: Jawapan


[ 152 ]

3. Pseudokod

4. I) Carta alir

ii) pseudokod

B. LATIHAN SUMATIF

1. D 2.C 3.D 4.D 5.B

1. Mula

2. input(a,b,c)

3. max = a

4. jika b>max ke baris 5, jika tidak ke baris 6

5. max = b

6. jika c>max ke baris 7, jika tidak ke baris 8

7. max = c

8. output(max)

9. Tamat

ACTIVE 1: Jawapan


[ 153 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Kod Arahan adalah satu arahan yang mengarahkan komputer melakukan sesuatu

tugas. Kod ini boleh disimpan dalam ingatan dan digunakan semula oleh komputer

2. Aturcara komputer merupakan satu set kod arahan yang mengarahkan komputer

untuk menyelesaikan sesuatu ttugas 3. Pemboleh ubah ialah storan ingatan yang digunakan oleh program komputer untuk

menyimpan data yang perlu diolahkan kemudian.

4. Fungsi operator matematik diguanakan semasa membina pengaturcaraan untuk

program komputer yang membuat pengiraan

5. Ayat matematik

Bil Ayat matematik Operasi yang difahami oleh komputer

I Dua puluh tiga tambah lima belas

23+15

II Tujuh puluh enam tolak dua puluh tiga

76-23

III Sembilan belas tambah dua tolak

tolak lapan

19+2-8

IV Tiga puluh satu darab tiga

tambah dua belas

31*3+12

V Lapan darab sembilan bahagi dua 8*9/2

VI Tujuh tambah dua belas darab

empat bahagi dua

7+(12*4)/2

B. LATIHAN SUMATIF

1. C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B

A. LATIHAN FORMATIF

1. Struktur kawalan pelbagai pilihan adalah suatu kod arahan yang mempunyai beberapa pilihan arahan untuk dilaksanakan dalam keadaan atau syarat tertentu.

2. Jenis struktur kawalan

i)Pilihan tunggal (IF)

ii)Dwipilihan (IF…ELSE) III)pelbagai pilihan (IF…..ELSE IF…ELSE)

ACTIVE 1: Jawapan


[ 154 ]

3. Lukiskan carta alir asas

a) Struktur kawalan pilihan tunggal

b) Struktur kawalan dwipilihan

ACTIVE 1: Jawapan


[ 155 ]

c) Struktur kawalan pelbagai pilihan

4. Psedokod

MULA INPUT – masukkan markah

JIKA Markah >45

PAPAR Lulus

JIKA TIDAK

PAPAR gaga;

TAMAT JIKA TAMAT

5. Carta alir

B. LATIHAN SUMATIF

1.C 2.D 3.B 4.B

MULA

Masukan Nama

Jika ID = ahmad

Maaf, Tidak

dibenar masuk

MULA

Dibenar

masuk

ACTIVE 1: Jawapan


[ 156 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Struktur kawalan ulangan akan mengarahkan aturcara mengulagi syarat sehingga

salah satu syarat dipatuhi.

2. I)akan mengulangi langkah-langkah tertentu sehingga diberitahu sebaliknya.

ii) menjadikan mereka bentuk algoritma yang lebih cepat dan lebih mudah kerana mereka tidak perlu termasuk banyak langkah-langkah yang tidak perlu

3. Algoritma

MULA

Masukkan bijirin dalam mangkuk Gaulkan dengan susu

Masukkan ke dalam mulut

Ulang semula langkah di atas

TAMAT

4. Langkah 2 5. Carta alir

B. LATIHAN SUMATIF

1. A 2.A 3.B 4.C

MULA

Masukan

“ask2017”

Jika kata kunci =

ask2017

Maaf, Tidak

dibenar masuk

MULA

Dibenar

masuk

ACTIVE 1: Jawapan


[ 157 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. HTML adalah singkatan Hypertext Markup Language. Kod yang membantu

pengguna internet berkomunikasi dengan pengguna internet lain.

2. Sambungan untuk fail HTML adalah 1)*html 2)*.htm

3. Papan cerita memberikan suatu gambaran visual kepada pengatur cara dan

membolekan menjalankan tugas mengaturcara dengan lebih teratur.

4. 4 kebaikan papan cerita

i) Mengetahui bilangan laman sesawang yang diperlukan

ii) Mengetahui maklumat yang harus dimasukkan iii) Memberikan penjelasan tentang struktur laman sesawang

iv) Mengetahui aliran antara laman sesawang

5. 4 struktur laman sesawang

i) Struktur linear

ii) Struktur cabang iii) Struktur roda

iv) Struktur hieraki

6. Internet merupakan salah satu saluran atau media penyebaran maklumat

7. Langkah melakar papan cerita

i) Kumpul maklumat

ii) Ssusun maklumat ikut topik iii) Tententukan tajuk utama, tajuk kecil dan isi kandungan

iv) Rancangkan struktur maklumat

v) Reka bentuk struktur menu

vi) Rancangkan reka bentuk laman

vii) Lakar aliran pautan

8. Papan cerita sekolah – pastikan semua maklumat dinyatakan- lakaran bergantung

pada anda

B. LATIHAN SUMATIF

1. C 2.D 3.A 4.B 5.A

6. I)berinteraksi II)berkomunikasi iii)susunan visual

7. I)C II)B IIID IV)A

A. LATIHAN FORMATIF

1. Tag adalah kod arahan yang digunakan dalam penulisan aturcara komputer

2. Notepad

3. Awal < > akhir </>

4. <title>MARI BELAJAR ASAS SAINS KOMPUTER </title>

ACTIVE 1: Jawapan


[ 158 ]

5. Fungsi kod HTML

i) <body> : bahagian utama laman sesawang

ii) <html> : permulaan aturcara HTML

iii) </html> : penamat aturcara HTML

iv) <p> : penunjuka perenggan isi kandungan web

v) </title> penamat untuk tajuk laman seswang vi) <b> : kod untuk menebalkan tulisan/teks

vii) <i> : kod untuk italic/sendengkan tulisan

viii) <u> : kod untuk garis tulisan/underline

B. LATIHAN SUMATIF

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B

A. LATIHAN FORMATIF

1. Berfungsi untuk mengarahkan pelayar web supaya memaprkan teks dengan

saiz yang tertentu.

2. Kod HTML

<html>

<head>

<title></title>

<body>

<h1>SMK SERI MUTIARA</h1> </body>

</head>

</html>

3. Laman sesawang

4. <h2>Sejarah Sekolah</h2>

5. Kod HTML tulisan heading

<h1>Saiz Teks</h1>

<h2>Saiz Teks</h2>

<h3>Saiz Teks</h3>

<h4>Saiz Teks</h4> <h5>Saiz Teks</h5>

<h6>Saiz Teks</h6>

B. LATIHAN SUMATIF

1. D 2.A 3.D 4.C

ACTIVE 1: Jawapan


[ 159 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Ciri-ciri banner

i. Berbentuk segiempat, terletak pada bahagian atas laman sesawang

ii. Boleh dalam bentuk statik, animasi atau pautan pada mana-mana

laman sesawang iii. Mengandungi teks, grafik atau bunyi.

iv. Digunakan untuk meniklankan sesuatu produk

2. Frame berfungsi membahagikan paparan laman sesawang kepada bahagian

yang khusus seperti menu utama, pautan, berita dan sebagainya

3. Menu ialah pautan mudah ke bahagian-bahagian laian dalam laman sesawang

atau ke laman-laman sswang lain dalam tapak sesawang yang sama.

4. Kod arahan HTML

i. <img src=”logo.jpg”>

ii. <img src=”D:\Imej\logo.jpg”>

iii. <imej src=http://www.skygt.net/imej/logo.jpg>

5. Kod arahan HTML – frame : <frameset rows=”50%,50%”>

6. Frame menegak : <frameset colss=”*, *, * ”>

7. Jenis-jenis menu

i. Menu senarai pautan statik

ii. Menu jenis jadual bawah

iii. Menu pelbagai tingkat

iv. Menu terapung

8. Tag menu

Bil Tag HTML Maksud

I <nav> </nav> Mentakrif pautan navigasi atau pengemudian

II <ul> </ul> Mentakrif senarai tertib

III <li> </li> Mentakrif senarai item

9. Tag HTML

<nav>

<li><a href="menu.html">SEJARAH SEKOLAH</a></li>

</nav>

B. LATIHAN SUMATIF

1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6(I).D (II)A (III)B

http://www.skygt.net/imej/logo.jpg

ACTIVE 1: Jawapan


[ 160 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Pautan teks dan imej digunakan sebagai alar navigasi di dalam laman sesawang

yang sama atau antara beberapa laman sesawang dalam tapak sesawamg yang

sama atau berlainan

2. Tag HTML pautan imej

<a href="http://moe.gov.my>

<img src=”logoKPM.jpg”>

3. Ciri-ciri laman web statik i. Hanya menggunakan kod HTML, javascripts

ii. Tidak mempunyai pangkalan data

iii. Kandungan laman hanya bergantung pada pembangun sahaja

iv. Jika ingin ubah paparan mesti mengubah keseluruhan aturcara

v. Maklumat kurang dikemaskini

4. Ciri-ciri laman web dinamik

i. Menggunakan bahasa pengaturcaraan sepeperti PHP

ii. Memiliki database

iii. Kandungan laman sesawang boleh dihasilkan oleh pengguna atau dari

pangkalan data laman sesawang tersebut. 5. teks “GOOGLE” pada laman web http://www.google.com.my

<a href="http://www.google.com.my">GOOGLE</a>

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.C 3.A 4.C 5.D

A. LATIHAN FORMATIF

1. Tiga jenis format imej, i) GIF, ii) JPEG, iii)PNG

2. Faktor imej GIF sesuai kerana imej GIF boleh merentas platform dalam jaringan

sejagat world wide web (WWW). Boleh dilihat hampir semua platform

3. Kelemahan JPEG

i. Bukan semua komputer boleh menggunakannya

ii. Imej JPEG adalah dalam fail termampat, iaiatu mengurangkan kualiti imej

4. PNG singakatan kepada Portable Network Graphic

5. <img src = “sekolah.jpg”>

B. LATIHAN SUMATIF

1.B 2.A 3.C 4.D 5.P

ACTIVE 1: Jawapan


[ 161 ]

A. LATIHAN FORMATIF

1. Drop-down menu merupakan satu bentuk menu yang terdapat pada laman

sesawang yang mengandungi satu senarai item yang muncul apabila pengguna

mengklik pada satu butang atau pilihan teks.

2. Tiga jenis pull-down menu

i. Drop-down menu

ii. Drop-down list iii. Pull-down box

3. <option value=”ASK”>Asas Sains Komputer</option>

4. Fungsi pull down menu adalah untuk menyenangkan proses memasukkan dan memilih satu item yang diperlukan daripada satu senarai yang panjang.

5. Tag HTML

<p> PILIH MATA PELAJARAN </P>

<head>

<body>

<select>

<option value = "ASAS SAINS KOMPUTER">ASAS SAINS KOMPUTER</option>

<option value = "MATEMATIK">MATEMATIK</option>

</select>

B. LATIHAN SUMATIF

1. A 2.C 3.B 4.D 5.A

A. LATIHAN FORMATIF

1. Ruang komen bertujuan untuk pelawat memberi maklum balas pada laman

sesawang tersebut

2. Tag ruang komen

i. Komen tidak terhad : <textarea></textarea>

ii. Komen terhad : <form></form>

ACTIVE 1: Jawapan


[ 162 ]

3. Isikan ruang kosong dibawah untuk menerangkan fungsi atur cara yang diberi

A. LATIHAN FORMATIF

1. Ralat adalah satu kesilapan pada aturcara yang menyebabkan output yang

dipaparkan tidak seperti yang dikehendaki

2. Langkah-langkah

i. Uji lari aturcara yang dibina

ii. Bandingkan laman sesawang yang dipaparkan dengan apa yang

dikehendaki

iii. Teliti semula kod HTML

iv. Baiki ralat pada aturcara

3. Ralat sintaks dan ralat logik

4. Atrucara yang betul

5. Jika terdapat ralat dalam kod aturcara HTML, pelayar web tidak dapat

memaparkan output yang dikehendaki

<html><head> <title> komen </title> </head><body> <form method='post'> komen:<br/> <textarea name='komen id='komen'></textarea><br/> <input type="hidden'name='articleid' id=articleid value='<?echo$_GET["id"];?>'/> <input type=submit 'value='Hantar'/> </form></body></html>

Membenarkan pelayar web

supaya menyediakan satu

ruang komen untuk input

daripada pengguna

Satu atribut

yangdigunakan untuk mengisi teks yang panjang

Membolehkan pengguna menghantar input yang dimasukkan

<p> PILIH MATA PELAJARAN </p>

ACTIVE 1: Jawapan


[ 163 ]

BAHAGIAN A: NO. SOALAN JAWAPAN MARKAH

1. B

2. C

3. A

4. B

5. A

6. C

7. C

8. D

9. A

10. D

11. C

12. A

13. B

14. B

15. D

16. B

17. B

18. PALSU

19. BENAR

20. D

21. B

22. B

23. A

24. B

25. A

26. B

27. C

28. BENAR

29. BENAR

30. BENAR

JUMLAH MARKAH X 2 =

BAHAGIAN B:

SOALAN 31

a) 4 b) 15

c) 35

Soalan 32

a) 8 bit

b) 16 bit stereo c) 24 bit

SOALAN 33

a) Markah

b) Struktur kawalan pilihan tunggal c) Ralat logik

SOALAN 34

a) A= banner B=Menu

b) menu adalah untuk menyenangkan proses memasukkan dan memilih satu item

yang diperlukan daripada satu senarai yang panjang.

active 1: jawapan - buku sains komputer, asas sains ...skygt.net/v3/bhn/jawapan_active1.pdf · asas...

Documents