a.b...belajar ipa bisa sambil bermain ayo ikuti permainan ipa di buku ini bersama andi edi ani dan...

Asyiknya Belajar IPA -1 SD i

Sholehudin, S.Pd, M.MIr. Evi Susanti

A.B.IAsyiknya Belajar IPAuntuk Sekolah Dasar kelas I

Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

Asyiknya Belajar IPA -1 SDii

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang

A.B.IAsyiknya Belajar IPAUntuk SD Kelas I

Penulis : Sholehudin, S.Pd, M.MIr. Evi Susanti

Editor : Ir. HanjaeliPerancang Kulit : QonitaLayouter : SalmaIlustrator : Anang

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.3SHO Sholehudin a A.B.I. Asyiknya Belajar IPA : SD/MI kelas I/Sholehudin, Evi Susanti;

editor ; Hanjaeli.— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007. viii, 112 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm 110 ISBN 979-462-973-1 1. Sains-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Susanti, Evi

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008

Diperbanyak oleh ...

Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

Asyiknya Belajar IPA -1 SD iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini daripenulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situsinternet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaranmelalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepadapara penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luasoleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkanbahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku inisebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkanmutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

Asyiknya Belajar IPA -1 SDiv

hai temanapa kabarmubaik baik bukan

senang ya duduk di kelas 1kamu sekarang semakin besarteman temanmu semakin banyakapakah kamu sudah berkenalan dengan mereka

kamu tentu sering bermain dengan merekadengan bermain kamu juga bisa belajar ipao iya ipa itu apa yaipa itu ilmu pengetahuan alam

belajar ipa itu asyikkamu akan tahu tubuh manusiakamu akan mengenal lingkungan sekitarkamu akan tahu cara merawatnyakamu juga akan mengerti manfaatnya

belajar ipa itu tidak sulitbelajar ipa bisa sambil bermainayo ikuti permainan ipa di buku inibersama andi edi ani dan susi

penulis, mei 2008

Kata Pengantar

Asyiknya Belajar IPA -1 SD v

halaman judul babdi halaman ini kamu akan mengetahuiapa apa yang akan kamu pelajari

Petunjuk Penggunaan Buku

petunjuk gurupetunjuk ini berguna bagi bapak dan ibugurumu untuk membantu kamu dalammempelajari ipa

mari bermainadalah kegiatan dan tugas belajaripa-mu

daftar isiagar kamu mudah mencari halaman bukuyang akan dipelajari

1. Guru membacakannarasi berikut.

2. Guru meminta muriduntuk membacakan-nya kembali (bergan-tian) dengan suara yanglantang.

Petunjuk Guru:

Asyiknya Belajar IPA -1 SDvi

ayo tebak tebakanadalah latihan soal atau uraian materidalam bentuk tebak tebakan ipa

terima kasih tuhanagar kamu lebih bersyukur danbersemangat setelah belajar ipa

kamu juga bisaagar kamu dapat mempratikkanpelajaran ipa dalam kehidupan seharihari

ayo uji kemampuanmuuntuk mengetahui kemampuan ipa-musetelah kamu belajar

Asyiknya Belajar IPA -1 SD vii

Daftar Isi

kata sambutan ...................................................... iiikata pegantar ........................................................ ivpetunjuk penggunaan buku .................................... vdaftar isi ................................................................ vii

bab 1 tubuh kita ..................................................... 1a bagian tubuh ............................................ 2b kegunaan bagian tubuh ............................ 6c merawat tubuh ......................................... 11ayo uji kemampuanmu ................................. 15

bab 2 tubuh sehat.................................................. 17a kebutuhan tubuh ...................................... 18b membiasakan hidup sehat ....................... 32ayo uji kemampuanmu ................................. 35

bab 3 lingkungan sehat.......................................... 37a mengenal lingkungan sehat ...................... 38b menjaga lingkungan sehat........................ 42c merawat tanaman hewan dan

lingkungan sekitar .................................... 45ayo uji kemampuanmu ................................. 52

Asyiknya Belajar IPA -1 SDviii

bab 4 benda di sekitar kita .................................... 55a ciri benda................................................. 56b perubahan bentuk benda ......................... 65c kegunaan benda ...................................... 67ayo uji kemampuanmu ................................. 73

bab 5 energi dan manfaatnya ................................ 77a gerak benda............................................. 78b penyebab benda bergerak ....................... 83c pemanfaatan energi ................................. 86ayo uji kemampuanmu ................................. 91

bab 6 benda langit dan peristiwa alam................... 95a benda langit ............................................. 96b cuaca ...................................................... 99c pengaruh cuaca ....................................... 102ayo uji kemampuanmu ................................. 105

glosarium .............................................................. 109daftar pustaka ....................................................... 110kunci jawaban ....................................................... 111

Asyiknya Belajar IPA -1 SD 1

hai temanmengapa kamu bisa melihatkarena kamu punya matamengapa kamu bisa berjalankarena kamu punya kaki

☺ apa lagi yang kamu punya☺ apa kegunaannya☺ bagaimana merawatnya

ayo ikuti pelajaran ini

tubuh kitabab1

Asyiknya Belajar IPA -1 SD2

nah asyik kanbelajar ipa memang asyikitu bagian tubuh kitaada lagi yang lain

tubuh terdiri kepala badan dan kakidi kepala ada bagiannya lagirambut telinga mata hidung dan mulut

di badan ada bagiannya lagipundak dada perut punggung dan tangan

di kaki juga ada bagiannya lagipaha lutut betis tumit dan jari

1. Guru memberi contohmendendangkan lagusambil menunjukbagian tubuh yangdimaksud.

2. Guru meminta muriduntuk bernyanyibersama-sama.

Petun juk Guru :

penggubah: gansumber: http//id.wikibooks.org

dua mata sayahidung saya satudua kaki sayapakai sepatu baru

dua telinga sayayang kiri dan kanansatu mulut sayatidak berhenti makan

mari bernyanyi

a bagian tubuh


ayo tunjukkan bagian tubuhmu itu

1 . Guru menun jukbag ian tubuhnyadan mur idd im in tameng iku t i nya .

2 . Guru memin tamur i d ma juke depan danmenyebutkanbag ian tubuhyang d i t un juk .

Petun juk Guru :mari bermain

terima kasih tuhan

engkau telah menciptakan dirikudiriku yang sebaik baiknya

rambut

telingaleher

pundak

punggung

tangan

kaki

betis

tumit

mata

hidung

mulut

dada

perut

lenganpaha

jari tangan

lutut

jari kaki


ayo kamu tebak bagian tubuh apa ini ya

bagian tubuh . . .rambut berwarna . . .

bagian tubuh . . .jumlahnya ada . . .di atasnya ada . . .

gambar mata dan alis

gambar telinga

bagian tubuh . . .jumlahnya . . .

Petun juk Guru : ayo tebak tebakan

gambar kepala

1. Guru mendikte soallatihan dan menunjuksalah seorang murid(bergantian) untukmenjawabnya.

2. Murid menjawab ber-dasarkan imajinasi-nya terhadapgambar.

3. Murid juga dimintauntuk menuliskanjawabannya di bukulatihan/tulisnya.


bagian tubuh . . .jumlahnya . . .

bagian tubuh . . .ada bibir lidah dan gigi

bagian tubuh . . .jumlahnya ada . . .ada kuku dan jarijari kiri ada . . .jari kanan ada . . .semuanya ada . . .

gambar tanganada kuku dan jari

gambar kakiada kuku dan jari

bagian tubuh . . .jumlahnya . . .ada kuku dan jarijari kiri ada . . .jari kanan ada . . .semuanya ada . . .

gambar hidung

gambar mulutada bibir gigi dan lidah

bibir

gigi

lidah


Petunjuk Guru:b kegunaan bagian tubuh

andi punya panca indrapanca indra artinya lima indra

ada mata telinga mulut hidung kulititulah panca indra

kita punya bagian tubuh lainsemuanya punya kegunaanyuk kita cari tahu gunanya

aku punyatelinga

aku punyahidung

aku punya kulit

aku punyamata

aku punyamulut

Petun juk Guru :

1. Guru memintaseorang murid majuke depan untukmenunjukkan limapanca indranya.

2. Guru meminta muridyang lain untuk me-nyebutkan bagiantubuh yang sedangditunjuk murid yangada di depan.


Petunjuk Guru:

mari ikuti peragaannyaayo tebak apa yang terjadi

edi menutup matanyaandi mengacungkan jari tanganedi salah menebak jumlahnyamata edi tidak bisa . . .mata berguna untuk . . .

edi menutup matanyaandi menyodorkan minyak wangiedi mencium bau wangihidung berguna untuk . . .

gambar edi tidak bisa melihat

gambar edi mencium bau wangi

ayo tebak tebakan Petun juk Guru :1. Guru meminta murid

memperagakankegiatan ini danmenjawab apa yangterjadi secara lisan.

2. Setelah selesaipera-gaan, seluruhmurid dimintamelengkapi kalimatdi bawah ini sesuaidengan res-ponimajinasinya.


edi menutup hidungnyanapasnya melalui muluthidung berguna untuk . . .

gambar edi menutup hidung

gambar edi minum sirup

gambar edi tidak mendengar

gambar edi tidak bisa makan

edi menutup matanyaandi memberi minuman siruplidah edi merasakan rasa . . .lidah berguna untuk . . .

edi menutup telinganyaandi berbisik pelanedi tidak . . . bisikantelinga berguna untuk . . .

edi menutup mulutnyaandi memintanya berbicaraedi tidak bisa . . .andi memintanya makan permenedi tidak bisa . . .mulut berguna untuk . . . dan . .

?

ups ...


edi meraba kapaskulit edi merasakan . . .tangan edi dimasukkan dalam airkulit edi merasakan . . .kulit berguna untuk . . .

gambar edi merasakan halusnyakapas dan dinginnya air

edi rajin berolah ragaedi suka memakai sepatuedi selalu . . . tali sepatunya

edi rajin belajarsetiap tugas ia kerjakanedi . . . tugasnya di buku latihan

ani rajin membantu ibuani suka membersihkan peralatan rumahani melihat kaca buramani . . . kacanya agar nampak bersih

tangan berguna untuk memegang

gambar edi menulis di buku

gambar animengelap kaca

gambar edi mengikattali sepatu


gambar edi sedang meloncat

gambar susi sedang berjalan

gambar andi menendang bola

gambar ani sedang berlari

edi bermain di kebunedi mau menyeberang selokanselokannya tidak ada jembatanedi harus . . . selokankaki berguna untuk . . .

ani rajin berolah ragasetiap pagi ani berolah ragaani suka olah raga . . .kaki berguna untuk . . .

andi suka bermain bolaandi bermain bola di lapanganandi . . . bola dengan kencangkaki berguna untuk . . .

susi bermain ke rumah anisusi pergi sendiriansusi . . . kakikaki berguna untuk . . .


c merawat tubuh Petunjuk Guru:

edi bercerita tentang kebiasaannyakebiasaan sehari hari hidup sehatkita simak yuk

edi mandi dua kali sehariedi mandi di pagi hariedi mandi di sore hariedi mandi memakai sabun gambar edi mandi

gambar edi keramas

edi mencuci tangan

gambar edimenggosok gigi

sabun membunuh kuman penyakitsabun membuat tubuhnya harumkulit menjadi sehat dan terawat

edi keramas menggunakan samporambut menjadi sehat dan wangi

edi menggosok gigi sebelum tiduredi menggosok gigi setelah makanedi menggosok gigi memakai pasta gigipasta gigi membunuh kuman di gigigigi menjadi bersih sehat dan kuat

edi mencuci tangan sebelum makanedi mencucinya dengan sabunsabun membunuh kuman di tangantangan menjadi bersihmakan menjadi nikmat dan sehat

Petun juk Guru :


2. Guru meminta muriduntuk membacakan-nya kembali (bergan-tian) dengan suarayang lantang.


edi mencuci kaki sepulangsekolahedi mencuci kaki sebelumtiduredi mencuci kaki dengansabunedi selalu memakai alaskakikaki edi menjadi bersihdan sehat

gambar edimencuci kaki

edi menggunting kukukukunya pendek danbersihujung kukunya tidak hitamkuku hitam tempat kumanpenyakit

telinga edi terlihat bersihibu yang membersihkantelinganyaedi tidak bolehmembersihkan sendirikalau tertusuk gendangtelinga rusakakibatnya bisa tuli

gambar ibumembersihkan

telinga edi

gambar edimenggunting kuku


edi menonton televisitidak terlalu dekat

edi membaca bukutidak sambil tiduredi membaca ditempat terang

kamu juga bisakamu juga bisa hidup sehatyuk kita ikuti kebiasaan edi

gambar edi menonton tv

edi menata rambutmemakai sisirrambut edi terlihat rapi

edi selalu merawat matanyamata edi menjadi tetap sehat

gambar edi membaca

gambar edimenyisir rambut


ayo tebak tebakan

mari lengkapi kalimat di bawah iniayo tulis jawabanmu di buku tulis1 edi mandi memakai . . .2 sabun membunuh . . . penyakit3 agar rambut bersih edi mandi . . .4 edi keramas memakai . . .5 agar gigi sehat edi menggosok . . .

kamu juga bisaada orang yang tidak punya tanganada juga yang tidak punya kaki☺ tapi ia tidak putus asa☺ ia sabar dan tekun☺ ia berusaha keras☺ maka ia berhasil

ia berhasil menjadi pelukisia berhasil menjadi penjahitia berhasil menjadi penulisia mampu berkarya sendiri

kalau kamu sabar dan tekunkamu juga bisa

apalagi tubuhmu tidak cacatanggota tubuhmu lengkap

engkau telah memberi tubuh padakuaku akan merawat sebaik baiknya

terima kasih tuhan

Petun juk Guru :

1. Guru mendikte soallatihan dan menunjuksalah seorang muriduntuk menjawabnya.

2. Murid juga dimintauntuk menuliskanjawabannya di bukulatihan/tulisnya.


bagaimana temanasyik kan belajar ipanah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri

a y o u j ikemampuanmu1

a ayo pilih jawaban yang benar1 jari jari tangan semuanya ada . . .

a empatb tujuhc sepuluh

2 rambut kusut sebaiknya segera . . .a dijemurb disabunc dikeramas

3 alat untuk menggosok gigi adalah . . .a b c

4 kamu membaca sebaiknya di tempat . . .a redupb terpencilc terang

5 agar gigi sehat kamu harus . . .a menusuk nusuk gigib menggosok gigic membiarkan gigi

topisikat gigi sapu

Petun juk Guru :

1. Guru mengadakan ujikompetensi muriddengan mengerjakansoal-soal berikut.

2. Guru meminta muridmengerjakannya dibuku latihan.


b ayo sebutkan apa jawabanmu

1 apa saja yang termasuk panca indra

a . . . b . . . c . . .

d . . . e . . .

2 untuk bernapas kamumenggunakan . . .

3 untuk mencicipi makanankamu menggunakan . . .

4 agar rambut tetap sehat kamu harus . . .dengan memakai sampo

5 agar kulit bersih kamu harus . . .dengan memakai sabun


hai temanapakah kamu pernah sakitya tentu kamu pernah sakitkamu pasti tidak ingin sakit lagi

nah sekarang saatnya kamu tahu . . .☺ kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat☺ kebiasaan hidup sehat

yuk kita pelajari . . .

tubuh sehatbab2



2. Guru meminta muriduntuk membacakan-nya kembali (bergan-tian) dengan suarayang lantang.

Petun juk Guru : a kebutuhan tubuh

temantubuhmu tumbuh membesartubuhmu juga semakin tinggi

selain itu tubuhmu juga semakin kuatuntuk itu tubuhmu perlu makanan

1 makanan sehat

apa jadinya kalau kamu tidak makan

bila kamu tidak makankamu merasakan lapartubuhmu merasa lemaskamu tidak bisa bermain

bila kamu tidak makankamu merasakan lapartubuhmu merasa lemaskamu tidak bisa belajar

gambar edi bermain

gambar andi belajar


bila kamu laparkamu membutuhkan makanan

tapi mengapa susi sakitperutpadahal ia sudah makankarena makanannyatidak sehat

tubuh membutuhkan makanan sehatmakanan sehat yaitu bersih dan bergizimakanan bergizi terdiri dari 5 macam

1 makanan pokoknasi roti singkong ubi dan jagung

2 lauk paukdaging telur ikan tempe dan tahu

3 sayur sayurankol buncis bayam wortel dan sawi

4 buah buahanpepaya pisang jeruk nanas dan apel

5 minumanair tawar sirup susu dan jus

gambar makanan

gambar susi sakit perut


1. Guru mendikte soallatihan.

2. Murid menjawab (ber-gantian) berdasarkanrespon imajinasinyaterhadap gambar.


ayo sebutkan gambar apa inimari tulis di buku latihan

makanan pokok

lauk pauk

gambar . . .

1

gambar . . .

2

gambar . . . dan . . .

3 4

gambar . . .

gambar daging . . .

5 6

gambar . . .


gambar . . .

7 8

gambar . . . dan . . .

sayur sayuran

gambar . . .

9 10

gambar . . .

11 12

gambar . . .

gambar . . .

buah buahan

gambar . . .

13 14

gambar . . .


gambar . . . gambar . . .

gambar . . .

16

gambar . . .

minuman

15

gambar air . . .

18

19 20

gambar . . .

gambar jus . . .

17

21 22

gambar . . .

airtawar

susuminuman

bergizi


makanan sehat harus bersihbuah dan sayuran harus dicuciair tawar harus dimasak dulu

makanan sehat harus bersihmakanan dihinggapi lalat menjadi kotormakanan kotor mengandung kumanpenyakitjadi hati hati kalau beli jajanan

engkau telahmenciptakan

sumbermakanan

yang banyakdan

menyehatkan

terima kasihtuhan

2 air

kamu hidup membutuhkan airsetiap hari kamu menggunakan airada air yang langsung bisa digunakanada juga yang harus dimasak dulu

coba perhatikan gambar berikutmari lengkapi kalimat di bawah iniayo tulis di buku latihan

bila kamu haus maka . . . airair minum dimasak duluair minum menjadi bersihdari kuman . . . gambar andi

minum air

ayo tebak tebakan


gambar ibu memasak

air juga digunakan untuk. . . nasiair juga digunakan untuk. . . sayuran

edi menggunakan airuntuk . . .air . . . tidak harusdimasak dulu

gambar edi mandi

gambar andimencuci pakaian

andi menggunakan airuntuk . . . pakaianuntuk . . . air tidakdimasak dulu

ani memakai air untuk. . . lantai

gambar animengepel lantai


andi memakai air untuk. . . tanaman

3 pakaian

halo temankamu pasti sudah biasaberpakaianmengapa kita harusberpakaiankarena kita punya rasa maluhewan tidak merasa perlu berpakaiankarena hewan tidak punya rasa malu

pakaian juga punya kegunaan lainkegunaanya untuk melindungi tubuh

gambar andimenyiram tanaman

pakaian melindungi darisengatan sinar mataharipakaian mantelmelindungi dari air hujan

gambar mantel

gambar ediberpakaian rapi


pakaian tebalmenghangatkan tubuhpakaian tipis digunakanketika udara panas

kaos dapat menyerapkeringatkaos dipakai saat olah ragakaos juga dipakai saatbermain

gambar kaosolah raga

pakaian harus dicuci dan diseterikapakaian menjadi bersih dan rapipakaian menjadi tidak bau apektubuh menjadi tidak gatal

mari bermain

coba tanyakan kepada orang tuamupakaian yang cocok dipakai saat tertentuayo buatlah tabel seperti di bawah ini

gambar pakaian tebal

no pakaian cocok dipakai saat1 kaos2 jaket3 mantel4 piyama5 batik pertemuan resmi/bertamu


4 udara segar

hai temanandi punya pengalaman pahitmari simak ceritanya ya

andi pernah naik bus berjejal jejalbusnya penuh dengan penumpangudaranya panas dan pengapnapas andi pun terasa sesakrasanya andi jera naik bus itu

bagaimana temankamu punya pengalaman seperti itutentu kamu tidak menginginkannyaudara panas dan pengap

kita butuh udara segarhidup sehat butuh udara segar

gambar bus kota penuhdengan sesak penumpang

gambar lingkungan yang menyegarkan

engkau telahmemberikanudara segaraku dapatbernapas

lega

terima kasihtuhan


bagaimana cara memperoleh udara segarcoba kamu praktikkan cara ini ya

ayo bangun di pagi harilalu bukalah pintu dan jendelakamu akan menghirup udara segar

maka jangan terlambat bangun pagiagar dapat menghirup udara segarudara segar di pagi hari menyehatkantubuh tumbuh menjadi kuat

gambar edi menghirupudara segar

gambar edi duduk dibawah pohon rindang

jika kamu di siang hari yang cerahkamu merasakan kepanasancoba berteduhlah di bawah pohonrindang

kamu akan menghirup udara segarpohon rindang menghasilkan udarasegar

mari bermain


jika di rumah udara terasa panascoba nyalakan kipas anginudara segar akan segera berhembus

5 lingkungan sehat

hai teman tahu tidakandi sangat betah di rumahkarena lingkungan rumahnya sehat

gambar kipas angin

gambar lingkungan rumah yang asri dan sehat


di lingkungan rumah andi banyak pohontidak ada sampah yang berserakanair selokan mengalir lancarudara terasa segarburung pun berkicau riang

rumah andi bersih dan rapiada jendela dan lubang anginudara mudah keluar masuksinar matahari pun masuk ke rumahlingkungan di dalam rumah menjadi sehat

gambar di dalam rumah andi yang bersih dan rapi


apa yang akan terjadiayo tebak jawaban a b atau cmari tulis jawabanmu di buku latihan

1 membuang sampah di selokanmengakibatkan air selokan . . .a mampatb lancarc encer

2 membuang sampah di sungaimengakibatkan air sungai . . .a bersihb hijauc kotor

3 tidak menyapu halaman rumahmengakibatkan sampah . . .a berserakanb tertata rapic menghilang

4 asap rokok mengakibatkan udara . . .a segarb bersihb kotor

5 udara pengap mengakibatkan . . .dalam belajara mudahb tidak betahc nyaman

ayo tebak tebakan


b membiasakan hidup sehat

andi punya kebiasaan hidup sehatcoba simak ya

andi memulai pekerjaan dengan niatia menyebut nama tuhania ikhlas untuk mendapatkan ridho tuhan

andi biasa tidur cukupia tidur tidak terlalu malamia bangun pagi pagiia bersekolah penuh semangat

gambar andi tidur

gambar andi menggosok gigi

gambar andi berolah raga

andi rajin berolah ragaolah raga di pagi atau sore haritubuhnya sehat dan kuatbelajarnya semakin semangat

andi mandi dua kali sehariia mandi dengan sabun wangiia tidak lupa menggosok gigimenggosok gigi sehabis makanmenggosok gigi sebelum tidur


gambar andi mencuci tangan

andi biasa sarapan pagiia membeli jajanan di kantinia tidak membeli jajanan disembarang tempat

andi mencuci tangan sebelummakanmakanannya bersih dan bergizimakanan tidak terlalu panas ataudinginia makan tidak sampai terlalukekenyangan

andi suka berekreasirekreasi membuat pikiran danperasaannya segar

rekreasi bisa di mana sajarekreasi jalan jalan ke sawahrekreasi jalan jalan ke kebun

menonton televisi juga rekreasimenonton televisi tidak kelamaanmenonton televisi jaraknya tidakterlalu dekat

gambar andi menonton tv

gambar jalan jalan di kebun

gambar andi sarapan pagi


mulai sekarang mari biasakan hidup sehatayo tulis kebiasaanmu di buku latihan

pukul kegiatan hidup sehat___ - ______ - ______ - ______ - ______ - ___

apakah masih ada yang kamu lupakanayo tulis lagi untuk hari berikutnya

kamu juga bisa

kamu sudah mengetahui☺ kebutuhan tubuh☺ kebiasaan hidup sehat

kamu juga bisa mempraktikkan dengan☺ memenuhi apa yang dibutuhkan

tubuh☺ melakukan apa saja agar hidup

menjadi sehatagar tubuhmu tetap sehat

mari bermain



asyik kan belajar ipanah sekarang saatnya kamu berlatih sendiri

jangan lupa yajawabanmu ditulis di buku latihan

a ayo pilih jawaban yang benar

1 sebelum belajar harus berdoa dan . . .a tidurb makanc niat ikhlas

2 membuang sampah sebaiknya di . . .a jalanb tempat sampahc sungai

3 pakaian kaos cocok untuk . . .a olah ragab bertamuc sekolah

4 ketika lapar sebaiknya makan . . .a permenb nasic sayur

5 kalau menonton televisi sebaiknya . . .a tidak terlalu dekatb terlalu lamac sambil tidur



Petun juk Guru :


b mari lengkapi kalimat berikut

1 pakaian tebal dapat . . . tubuh2 kalau lapar kamu harus . . .3 sebelum makan sebaiknya kamu . . .4 berhentilah makan sebelum . . .5 untuk menyegarkan pikiran dan

perasaan kita perlu . . .

c ayo pilih jawaban yang sesuai

1 ketika mandi kamu memerlukan . . .2 tidur berguna untuk . . .3 makanan bersih dan bergizi adalah . . .4 agar tubuh sehat sebaiknya . . .5 agar kulit terlindungi diperlukan . . .

pilihan jawabana makanan sehatb pakaianc sabund olah ragae istirahat


hai teman ingat tidakkenapa andi betah di rumahkarena lingkungannya sehat

nah pada bab ini kamu mempelajari . . .☺ apa itu lingkungkan sehat☺ bagaimana memeliharanya☺ apa pentingnya merawat tanaman

hewan peliharaan dan lingkungansekitar

ayo kita mulai . . .

lingkungansehat

bab3



2. Guru meminta muriduntuk membacakankembali narasi terse-but secara bergantiandengan suara lan-tang.

Petun juk Guru : a mengenal lingkungan sehat

hai teman apa kabarkemarin andi menengok susi sakitedi dan ani juga ikut menengoknyamari simak ceritanya ya

lingkungan rumah susi tidak sehatrumah berjejal tak beraturantidak ada lubang angin yang cukupudara menjadi pengap

andi mencium bau tidak sedaptumpukan sampah berserakansampah menyumbat air selokanjentik nyamuk tumbuh subur

lalat beterbangan bebasia menghinggapi apa sajaia menghinggapi kotorania menghinggapi jajanan

gambar rumah susi di lingkungan yang kumuh


ani tinggal di lingkungan sehatada pohon dan tanaman hiasrumah tertata rapi dan asri

gambar andi edi dan ani menengok susi sakit

ada air ludah dan inguslalat menghinggapinyaandi melihatnya bergidik

susi sakit perutjajanannya tidak bersihbadannya menjadi lemas

susi merasakan demam dan pusingbintik bintik merah muncul di kulitnyaitu gejala demam berdarah

gambar susi sakit perut


sampah tidak berserakanair selokan berjalan lancartidak ada sarang nyamuk

rumah ani terlihat rapitidak ada sampah dan lalatudara segar masuk lewat jendela

engkau mahaindahdan

menyukaikeindahan

terima kasihtuhan

hidup di lingkungan sehattubuh tumbuh sehat dan kuatbelajar menjadi bersemangat

gambar perkampungan rumah ani yang asri

gambar rumah ani rapi dan bersih


ani jarang sakitani rajin belajarani suka membantu sesamaani berprestasi di sekolah

ayo tebak tebakan

mana jawaban yang benarayo pilih jawaban a b atau cmari tulis jawabanmu di buku latihan

1 udara di lingkungan rumah susi . . .a pengapb segarc bersih

2 di lingkungan rumah ani sehat udaranya . . .a pengapb segarc berdebu

3 pepohonan di lingkungan rumah animenghasilkan udara . . .a pengapb panasc segar

4 jendela rumah berfungsi untuk keluarmasuk . . .a udara agar segarb kuman penyakitc lalat

gambar aniberprestasi


5 membuang sampah sebaiknya . . .a di tempatnyab sembaranganc di sungai

6 susi . . . sehingga sampah berserakana rajin menyapub rajin membersihkanc tidak rajin menyapu

7 air selokan berjalan lancar karena ani . . .a rajin membersihkan selokanb membuang sampah di selokanc membiarkan selokan

8 lingkungan sehat menjadikan ani . . .a sehatb mudah sakitc malas belajar

9 susi sering sakit maka susi menjadi . . .a berprestasi di sekolahb sering tidak sekolahc bersemangat sekolah

10 ani jarang sakit sehingga ani . . .a berprestasi di sekolahb sering tidak sekolahc tidak bersemangat belajar

kamu sudah belajar tentang lingkunganbagaimana lingkungan sehatbagaimana lingkungan tidak sehat

b menjaga lingkungan sehat


1. Guru membacakannarasi.

2. Guru meminta muriduntuk membacakankembali dengan suaralantang.

3. Guru meminta muriduntuk membentukpiket kelas dalammenjaga lingkungansekolahnya.

Petun juk Guru :mari bermain

lingkungan harus tetap sehatmau tahu cara menjaganyabagaimana menjaga lingkungan sekolahayo bentuk kelompok piket hariansatu kelompok ada lima siswa

siswa piket datang lebih awalmembuka pintu dan jendelatidak lupa mengelap kaca

udara segar akan masukudara tidak segar akan keluarsinar matahari juga akan masukruangan hangat dan sehat

siswa menyapu lantai dengan cermatmereka juga mengelap meja dan kursisemuanya tertata rapi dan bersih

bersih dari debu dan sampahsampah dibuang ke keranjangbernapas pun menjadi lega

setiap pagi siswa menyiramitanamanagar tetap hidup dan berbungatanaman menghasilkan udarasegarlingkungan menjadi sehat dan indah

gambar andi dan animembersihkan pintu dan jendela

gambar ani andi dan edimembersihkan ruangan kelas


siswa menguras air bak seminggu sekalimereka mengubur kaleng dan botol bekastempat sampah dan bak air ditutupagar tidak menjadi sarang nyamuk

siswa selalu menghapus papan tulismereka juga menyiapkan alat tulisnyabapak ibu guru senangkegiatan belajar mengajar menjadi lancar

gambar andimenguras air bak

gambar edimengubur kalengdan botol bekas

gambar edimengubur kalengdan botol bekas

gambar kegiatan belajar mengajar


temanmengapa kita harus merawat tanamanperlukah kita merawat hewan peliharaanpentingkah merawat lingkungan sekitarcoba simak dulu ya

kamu juga bisa

ayo teliti lingkungan dengan seksamasiapa tahu ada yang belum beres

mari saling mengingatkanagar tidak ada yang terlupakan

kamu juga bisaayo buat tulisan seperti inimari pasang di dindingagar mudah terlihat dan mengingatnya

kebersihansebagian dari iman

dilarangmembuang sampah

danmeludah sembarangan

c merawat tanaman hewan dan lingkungan sekitar


1 merawat tanaman

sungguh indah halaman rumah anditanaman tumbuh dan berbuahada mangga pisang jeruk dan pepayabuahnya manis dan nikmat sekali

indahnya halaman rumah anditanaman hias lagi berbungaada anggrek mawar dan melatibunganya indah berwarna warni

gambar tanaman berbunga

gambar tanaman buah


setiap hari andi merawatnyaandi menyirami dan ibu memupuknyaibu menyapu sampah dan daun keringhalaman menjadi bersih dan asri

tanaman seperti tubuh kitabila tidak dirawat akan sakitakhirnya layu dan mati

tanaman dirawat tumbuh suburtanaman subur berbunga dan berbuahudara pun terasa segarlingkungan menjadi sehat dan asri

gambar andi menyiram tanaman dan ibu sedang menyapu

mari bermain

ayo tengok halaman rumahmucoba lihat tanaman apa yang adabagaimana cara merawatnyauntuk apa kamu merawatnya

ayo tanyakan kepada ibumulalu tulis di buku latihan ya


2 merawat hewan peliharaan

lucunya hewan peliharaan andiada ayam dan kucingandi sayang kepadanya

andi rajin memberinya makanbila tidak makan akan kurusmereka akan sakit dan matihewan bisa menularkan penyakit

andi pandai merawat ayamayam diberi makanan jagungkandangnya dibersihkan setiap haritubuhnya selalu sehattelurnya semakin banyak

kucing andi juga tumbuh sehattubuhnya bersih dan kuatgerakannya lucu dan pintarmakanannya ikan setiap harigambar kucing

mari bermain

apakah kamu punya hewan peliharaankalau tidak tanyakan kepada tetanggamu

1 hewan peliharaan apa yang dimilikinya2 bagaimana merawatnya3 untuk apa merawatnyaayo tulis di buku latihanmu ya

gambar ayam dan telur


3 merawat lingkungan sekitar

pagi yang indahembun membasahi daunmatahari bersinar cerahburung berkicau riang gembira

udara sejuk berhembustidak tercium bau busukaneka tanaman sedangberbungabernapas pun terasa segar

andi rajin menyapu halamantidak ada sampah berserakantidak ada lalat beterbangan

andi rajin membersihkan selokanair selokan mengalir lancartidak ada nyamuk bersarangtidak ada pula wabah penyakit demamberdarah

di kampungku ada sungaiairnya jernih dan mengalirsemua orang menjaganya

gambar lingkungan yang indah

gambar lalat

gambar nyamuk


sungai bukan tempat sampahsungai bukan tempat mandisungai bukan tempat mencucisungai bukan tempat kakus

banjir akan datang dari air sungaibila sungai dipenuhi sampahbila pohon pohon ditebangibila di bantarannya banyak rumah

gambar sungai yang airnya mengalir jernih

gambar banjir dari air sungai yang penuhdengan sampah


bagaimana kamu merawat lingkunganayo tulis jawabanmu di buku latihan

1 agar halaman bersih maka sampah . . .a disapub disiramc ditutupi

2 agar tanaman tidak layu harus rajin . . .a dipotongb disirami airc ditebang

3 agar selokan lancar maka harus selalu . . .a dibersihkanb disiram airc ditanami pohon

4 agar sungai bersih maka tidak . . .a membuang sampah di sungaib menebang pohonc bermain di sungai

5 agar tidak terjadi banjir maka tidak . . .a memelihara ikan di sungaib menebang pohon seenaknyac memancing di sungai

kamu juga bisa

ayo kamu juga bisa menjaga lingkungan agar ….☺ tempat tidurmu tetap rapi dan sehat☺ tempat belajarmu tetap rapi dan sehat☺ tempat mainmu tetap rapi dan sehat☺ kelasmu tetap rapi dan sehat

ayo tebak tebakan





a ayo pilih jawaban yang benar

1 tempat membuang sampah yaitu . . .a sungaib selokanc keranjang sampah

2 tanaman tidak disirami akan . . .a sehatb layuc asri

3 jendela kelas dibuka agar masuk udara . . .

a panasb pengapc segar

4 meludah sebaiknya di . . .a selokanb lantaic meja

5 pohon pohon ditebangi . . .a mengakibatkan banjirb menjadikan lingkunan indahc menjadikan lingkungan sejuk



Petun juk Guru :


6 banjir datang bila . . .a pohon pohon ditebangib air sungai mengalir lancarc membuang sampah pada tempatnya

7 lingkungan tidak sehat bila . . .a halaman bersihb sampah berserakanc air selokan mengalir lancar

8 hewan peliharaan sehat bila . . .a diberi makanb tidak diberi makanc tidak diberi minum

9 nyamuk bersarang di . . .a tempat yang bersihb air selokan yang mampatc halaman yang bersih

10 di lingkungan sehat udara terasa . . .a pengapb panasc segar

b mari lengkapi kalimat berikut

1 jajanan kotor menyebabkan sakit . . .2 kebersihan sebagian dari . . .3 sampah menyebabkan bau . . .4 pupuk dapat menyuburkan . . .5 bantaran sungai bukan tempat

dibangun . . .


c ayo sebutkan apa yang kamu ketahui

1 cara menjaga lingkungan sehata membuang sampah pada . . .b halaman ditanami . . .c rajin . . . halaman rumah

2 agar tanaman tumbuh subura tanaman diberi . . .b rajin disirami dengan . . .

3 binatang peliharaan tumbuh sehata bila suka diberi . . .b bila kandangnya . . .

4 cara mencegah nyamuk bersaranga . . . bak airb . . . kaleng dan botol bekasc . . . tong sampah dan bak air

5 sungai bukan tempat untuka . . .b . . .c . . .d . . .


halo temandi sekitarmu ada batu dan mejajuga ada kursi bola dan lainnyaapa yang kamu ketahui tentang . . .

☺ ciri cirinya☺ bentuknya☺ gunanya

ayo temukan jawabannya di bab ini

benda di sekitarkita

bab4


a ciri benda

coba perhatikan gambar berikutapa yang mereka bawa

1. Guru membacakannarasi.

2. Murid membacakembali narasi terse-but dengan suaralantang.

Petun juk Guru :

andi membawa uang koinani membawa bukuedi membawa penggarisbentuknya berbeda ya

ayo lihat benda lainbagaimana ciri cirinya

1 bentuk benda

topi saya bundarbundar topi sayakalau tidak bundarbukan topi saya

penggubah: anonimsumber: http//id.wikibooks.org

mari bernyanyi

gambar topi bundar


bentuk benda beraneka ragamayo tebak bentuk gambar berikut

kelereng berbentuk . . .

bola berbentuk . . .

batu bata berbentuk . . .

lemari berbentuk . . .

roda berbentuk . . .

uang koin berbentuk . . .

penggaris ini berbentuk . . .

botol itu berbentuk . . .

Rp500

ayo tebak tebakan


ayo pilih jawaban a atau bmari tulis jawabanmu di buku latihan

mana ya yang lebih besar

2 ukuran benda

ayo tebak tebakan

a sepatu ibu b sepatu andi

a baju andi b baju ayah

a bola kaki b bola tenis


mana ya yang lebih berat

mana ya yang lebih tinggi

mana ya yang lebih gemuk

a gajah b monyet

a pohon kelapa b pohon pisang

a susi b ani


3 warna benda

mari jiplak gambar pelangi berikutayo warnai agar menjadi indahmulai dari atas hingga ke bawahmerah jingga kuning hijau biru nila ungu

penggubah: anonimsumber: http/id.wikibooks.org

pelangi pelangialangkah indahmumerah kuning hijaudi langit yang biru

pelukismu agungsiapa geranganpelangi pelangiciptaan tuhan

mari bernyanyi


mari jiplak gambar balon berikutayo warnai agar menjadi indah

mari bernyanyi

penggubah: anonimsumber: http/id.wikibooks.org

balonku ada limarupa rupa warnanyamerah kuning kelabuhijau muda dan biru

meletus balon hijau dorhatiku sangat kacaubalonku tinggal empatkupegang erat erat

engkau telah memberiwarna warni sehinggadunia tampak indah

terima kasih tuhan


hai teman apa kabarapakah kamu sudah makanapa yang kamu makanbagaimana rasanya

rasa makanan bermacam macamada pedas asam asin dan manisada juga rasa lainnyamakanan apakah itu

cabe rasanya pedascuka rasanya asamdaun pepaya rasanya pahitkeju rasanya asinmadu rasanya maniskamu dapat merasakannya dengan lidah

1. Guru menyiapkanbahan-bahan untukkegiatan rasa benda.

2. Guru meminta muriduntuk mencicipi rasabenda yang telahdisiapkan.

3. Murid diminta menca-tat hasil kegiatan ini dibuku latihan.

Petun juk Guru : 4 rasa benda

ayo tulis di buku latihanapa rasa benda di bawah ini

mari bermain

no benda rasanya12345

gulagaramasamsaus sambalair tawar


1 mari siapkan bahan bahan ini

5 bau benda

mari bermain

kamper terasi balsem sabun

3 ayo matamu ditutup dengan kain

+bahan

4 temanmu menyodorkan kertas itu

1. Guru menuntunkegiatan permainan ini.

2. Guru dapat menggantibahan-bahan permain-an ini dengan saranayang ada .

3. Murid diminta menca-tat hasil kegiatan ini dibuku latihan.

Petun juk Guru :

selembarkertas

5 mari tebak kamu mencium bau apaayo bergantian dengan temanmu ya

2 lalu oleskan bahan itu pada kertas

selembarkertas

+bahan


benda ada yang halus dan kasarayo kamu kenalibenda apa yang terasa halusbenda apa yang terasa kasar

6 benda kasar dan halus

coba raba benda benda iniayo sebutkan kasar atau halus

bedak terasa . . .

pasir terasa . . .

tepung terigu terasa . . .

kapas dan kaca terasa . . .

kulit nanas dan durian terasa . . .

kapas

ayo tebak tebakan

nanas durian

pasir

cermin

bedak

terigu


kamu tentu pernah melihat . . .☺ es berubah menjadi air☺ balon bulat meletus menjadi tipis

banyak lagi perubahan bentuk bendaapakah kamu bisa menyebutkanyuk ikuti permainan ini

b perubahan bentuk benda

mari bermain

mari perhatikan perubahan yang terjadiayo jawab pertanyaannya secara lisan

garam berbentuk padatgaram diaduk di dalam airapakah garam berubah bentuk . . .bentuknya menjadi . . . dan tak terlihat

+ =

sirup berupa benda cairbentuk sirup seperti . . .dan . . .

1. Guru mempergakanpercobaan yang mem-perlihatkan perubahanbenda.

2. Murid diminta menye-butkan macam per-ubahan yang terjadi.

Petun juk Guru :

garam air dalam garam


balon belum ditiupbentuknya kecil

setelah ditiup berubahbentuknya menjadi . . .

bila ditusuk jarumbentuknya menjadi . . .

selembar kertasbentuknya . . .

setelah dilipat bentuknyamenjadi . . .

mari dapatkan plastisinatau tanah liatayo buat bentukseperti robot di samping

kertassegiempat

kertassegitiga


di rumah ada banyak bendadi sekolah ada banyak bendaapa saja kegunaannya yamari kita pelajari

c kegunaan benda

1 benda di rumah

ayo perhatikan gambar di bawah ini

ibu memasak dengan komporibu merebus air memakai panciibu menggoreng memakai wajan

kakak membersihkan lantai dengan sapukakak membersihkan kaca dengan kain

ayah mengambil air dengan emberayah membaca buku memakai kaca mata

ibu kakak dan ayah bekerja sama


mari lihat benda di bawah ini apa nama dan kegunaannya

nama benda . . . gunanya . . .

nama benda . . .gunanya . . .





1. Guru memimpin danmembantu dalamkegiatan tebak-tebakan untuk me-ngenal nama dankegunaan benda.

2. Keterangan gambarjuga berfungsi seba-gai kunci jawaban.







mari bermain

mari sebutkan nama benda yang lainayo sebutkan kegunaannyamohon bantuan kepada ibu ya

no nama benda kegunaan

12345


ayo perhatikan gambar di bawah ini

2 benda di sekolah

coba lihat benda apa mereka gunakanguru menulis memakai kapurguru menulis di papan tulisandi menulis memakai pensilandi menulis di buku tulisedi membaca bukuani membuka tasmereka memakai benda benda di sekolah

gambar kegiatan guru dan murid di kelas

mari lihat gambar benda berikutapa nama dan kegunaannyaayo tulis di buku latihan

ayo tebak tebakan


1 nama benda . . .gunanya . . .










papan tulis


ayo saling bertanya dengan teman temanmari catat nama benda dan kegunaannya

mari bermain


segalasesuatu ini

tanpasia sia

terima kasihtuhan

no nama benda kegunaan12345

kamu juga bisabenda apa saja selalu ada gunanyabekasnya pun masih bisa bergunamisalnya untuk membuat mobil mainankamu juga bisa membuatnyaayo siapkan bahan bekasnya☺ 2 kardus bekas pembungkus odol☺ lem kardus secukupnya

mari ikuti caranya~ guntinglah kardus berbentuk roda 4 buah~ gunting pula kardus seperti badan mobil~ rangkailah kardus itu dengan lemnah jadilah mobil mainan buatanmu

kardus odolkardus odol




a ayo apa nama benda di bawah ini

1 namanya . . .

2 namanya . . .

3 namanya . . .

4 namanya . . .

5 namanya . . .

a y o u j ikemampuanmu4 1. Guru mengadakan ujikompetensi murid

dengan mengerjakansoal-soal berikut.


Petun juk Guru :


b mari pilih jawaban yang benar

1 uang koin berbentuk . . .a kotakb lingkaranc segi tiga

2 bau benda dapat . . .a diciumb dilihatc didengar

3 air di dalam mangkuk berbentuk . . .a datarb gelasc mangkuk

4 tubuh semut . . .a lebih berat daripada tubuh ayamb lebih ringan daripada tubuh ayamc sama dengan tubuh ayam

5 ibu memasak menggunakan . . .a komporb sapuc lemari

6 ayah memotong kain dengan . . .a pensilb sandalc gunting

7 untuk menggambar garis lurussebaiknya memakai . . .a tasb penggarisc setip


8 es di luar kulkas akan berubah menjadi. . .a cairb padatc uap

9 air berubah menjadi es berbentuk . . .a padatb cairc uap

10 untuk menghilangkan tulisan memakai. . .a spidolb penghapusc tinta

1 warnanya indah beraneka macambentuknya melengkung setengahlingkaranbiasanya nampak setelah hujanapakah itu . . .

2 benda berbentuk lingkaranbiasa kamu gunakan untuk membayarjajanbenda apakah itu . . .

3 benda yang biasa dipakai di mataagar penglihatan bapak semakin jelaskalau jatuh bisa pecahbenda apakah itu . . .

c ayo jawab pertanyaan berikut


4 benda yang biasa dipakai di kepalabisa untuk menahan panas mataharikalau tertiup angin bisa jatuhbenda apakah itu . . .

5 dua orang berbicaradua orang itu jaraknya berjauhanmereka berbicara menggunakan alatalat apakah itu . . .


hai temanapakah kamu punya mobil mainanmobilmu bisa bergerak sendiri atau tidakmengapa demikian ya

nah temukan jawabannyatentunya dalam permainan ipasehingga kamu juga akan mengetahui . . .☺ perbedaan benda yang mudah bergerak dan yang sulit bergerak☺ penyebab benda bergerak

yuk kita mulai bermain . . .

energi danmanfaatnyabab

5


a gerak benda1. Guru menuntun ke-

giatan permainan ini.2. Guru dapat meng-

ganti bahan-bahanpermainan ini deng-an sarana yang ada.

3. Murid diminta men-catat hasil kegiatanini.

Petun juk Guru :

di sekitar kita ada banyak benda ada benda yang mudah digerakkan bola dan kelereng mudah digerakkan

ada pula benda yang sulit digerakkan lemari dan meja guru sulit digerakkan mengapa bisa begitu yuk kita selidiki penyebabnya

1 pengaruh bentuk benda

mari bermain

ada bola dadu kaleng dan bukuada roda sepatu pensil dan penggaris

coba kamu jatuhkan benda benda ituayo tulis kejadiannya di buku latihanmudah bergerak atau sulit bergerak

no nama benda kegunaan12345678


bola dadu

kaleng buku

roda sepatu

pensil penggaris


mari bermain

2 pengaruh berat benda

coba kamu mendorong kursilalu coba pula kamu mendorong lemaribergeraknya lebih mudah yang mana

ada benda yang mudah bergerakcontohnya . . . . . . dan . . .bentuknya bundar atau lingkaran

ada benda yang sulit bergerakcontohnya . . . . . . dan . . .bentuknya persegi siku dan tak beraturan

gambar andi menarik kursi

benda yang berat lebih sulit digerakkanlemari lebih berat daripada kursilemari lebih . . . digerakkankursi lebih . . . digerakkanayo tulis jawabanmu di buku latihan

gambar edi dan ayahmendorog lemari

ayo tebak tebakan


coba kamu menarik gerobakyang pertama di jalan yang halusyang kedua di jalan yang kasar

3 permukaan halus dan kasar

mari bermain

benda lebih . . . digerakkan di permukaanhalusbenda lebih . . . digerakkan di permukaankasar

ayo tulis jawabanmu di buku latihancoba kamu melempar bola dan batu

bola batu

gambar andi menarikgerobak di jalan halus

gambar edi menarikgerobak di jalan kasar


permukaan benda halus lebih . . .digerakkanpermukaan benda kasar lebih . . .digerakkanayo tulis jawabanmu di buku latihan

mari pilih jawaban a b atau c yang tepatayo tulis di buku latihan

1 bila kelereng dan dadu dilempar bareng. . .a gerakan kelereng lebih lamab gerakan kelereng sebentarc gerakan dadu lebih lama

2 gerakan kaleng lebih . . . daripada bukua mudahb sulitc sama

3 andi mendorong tas lebih . . .a ringan daripada mendorong pensilb mudah daripada mendorong mejac berat daripara mendorong mobil

4 andi kesulitan mendorong durian . . .a karena permukaannya halusb karena permukaannya tidak kasarc karena permukaannya kasar

5 andi mendorong meja di lantai lebih . . .a mudah bergerak daripada di pasirb mudah bergerak daripada di kacac sulit bergerak daripada di pasir

ayo tebak tebakan


andi punya dua mobil mainanyang satu bisa bergerak sendiriyang satu lagi bergeraknya harus ditarik

b penyebab benda bergerak

mari bermain

keduanya bergerak karena ada energiyang satu energi dari batereyang lainnya energi dari tarikan tanganselain tarikan juga bisa dari dorongan

gambar edi menarik mobil mainan

gambar mobil mainan bergerak

batere

gambar mobil mainan


mari bermain1. Guru menunjukkan

kejadian gaya pegasyang ada pada leherboneka kucing ataupada ketapel.

2. Peralatan ketapel tidakdisarankan untuk di-miliki murid karenamembahayakan diri-nya sendiri dan oranglain.

Petun juk Guru :

andi punya boneka kucingandi taruh di dalam mobilbila mobil bergerak boneka itu bergerakkepalanya bergerak naik turunada apa yacoba kamu tekankepalanyamaka kepalanyakembali naik dan turuncoba kamu tarikkepalanyamaka kepalanyakembali turun dan naikdi lehernya ada pegas atau perper akan . . . dan . . . setelah ditekanper akan . . . dan . . . setelah ditarikper menjadi penyebab benda bergerak

coba kamu sediakan bahan permainan☺ peniti penjepit kertas setip kayu☺ kertas karton magnet

bahan diletakan di atas kertas kartonmagnet didekatkan dari bawahnyabila magnet digerakkan apa yang terjadi

peniti dan penjepit mengikuti gerakan . . .peniti dan penjepit mengandung besi

gambar boneka kucing

pegas/per

mari bermain


setip dan kayu tidak mengikuti gerakan . . .setip dan kayu tidak mengandung besi

magnet menggerakkan benda yangmengandung besi

ayo pilih jawaban a b atau c yang tepatsilakan tulis jawabanmu di buku latihan1 mobil mainan tidak bergerak bila . . .

a dipasang batereb didorongc dilepas baterenya

2 tutup botol akan ditarik magnet karena. . .a mengandung besib tidak mengandung besic terbuat dari plastik

3 gerobak sampah akan bergerak bila . . .a dibiarkanb ditarikc dilepas

gambar magnet menggerakan bendayang mengandung besi

kertas karton

peniti

penjepit

magnet

kayu penghapus 1. Guru menunjukkankejadian gaya magnetyang menarik setiapbenda yang mengan-dung besi.

2. Peralatan peniti tidakdisarankan untuk di-miliki murid karenamembahayakan diri-nya sendiri dan oranglain.

Petun juk Guru :

ayo tebak tebakan


4 magnet akan menarik benda yang . . .a mengandung karetb mengandung besic mengandung kertas

5 magnet lengket di dinding kulkas . . .a karena dindingnya mengandung catb karena dindingnya dinginc karena dindingnya mengandung besi

energi banyak macamnyaada energi yang tersedia di alamcontohnya energi mataharituhan telah menyediakannya di alam

ada energi yang dibuat oleh manusiacontohnya energi listrikmanusia membuatnya terlebih dahulu

energi juga banyak manfaatnyayuk kita pelajari

c pemanfaatan energi

energi matahari berupa cahaya dan panascahaya bermanfaat untuk peneranganhari gelap bila tanpa cahaya mataharimalam yang gelap karena tanpa mataharipenerangan di malam hari dari listrik

1 energi matahari


Cahaya matahari berguna untukfotosintesis tanamantanaman berfotosintesa menghasilkanmakanan

panas matahari berguna untuk pengeringanpanasnya bisa untuk menjemur pakaianpanasnya juga bisa untuk menjemurmakanan

gambar langit gelap di malam hari


matahariyang sangat

bergunabagi

kehidupan

terima kasihtuhan

gambar panas matahari berguna untuk menjemur


energi listrik dibuat manusiabahannya bisa dari tenaga mataharibahannya bisa dari bahan bakar mesinbahannya bisa dari tenaga uapbahannya juga bisa dari tenaga airenergi listrik juga bisa menghasilkan . . .☺ energi cahaya☺ energi gerak☺ energi panas☺ energi suara

energi cahaya berguna untuk peneranganpenerangan untuk belajar di malam haripenerangan untuk kehidupan malam hari

contoh alat penerangan adalah . . .☺ lampu pijar☺ senter

2 energi listrik

gambar andi belajar di malam hari

gambar senter

energi listrik bisa menghasilkan gerakmisalnya berguna untuk . . .☺ menggerakkan kipas angin☺ menggerakkan mesin pompa air


seterika panas menggunakan energi listrikkompor listrik pun menggunakan energi listrik

radio menghasilkan suararadio menggunakan energi listrikjadi energi listrik bisa menghasilkan suara

gambar setrika listrik

gambar pompa air

gambar kompor listrik

radiotelevisi

komputer

gambar peralatan listrik penghasil suara dan cahaya

menciptakanakal yangmampu

memanfaatkanenergi listrik

denganbenar

terima kasihtuhan

gambar kipas angin


mari sebutkan nama peralatan lainperalatan yang memakai enegi matahariperalatan yang memakai enegi listrikayo tanyakan kepada ayah dan ibu

no nama peralatan sumber energi

12345

kamu juga bisa

kini kamu tahu energi matahari dan listrikmaka kamu juga bisa memanfaatkannyakamu bisa sendiri menyalakan ….☺ televisi☺ radio☺ komputer

hati hati ya jangan sampai kesetrum

mari bermain


asyik kan belajar ipanah sekarang saatnya kamu berlatihsendiri




Petun juk Guru :

a ayo sumber energi apa yangdigunakan untuk keperluan berikut

1 2

3 4

5

pilihan jawabannya

a b c

matahari batere saklar listrik



b mari pilih jawaban yang benar

1 bola mudah bergerak karena berbentuk . . .a bulatb kotakc tak beraturan

2 buku jatuh tidak menggelinding sebab . . .a bentuknya bulatb bentuknya segi tigac bentuknya tidak bulat

3 lemari tidak mudah digerakkan sebab . . .a berat sekalib ringan sekalic tidak berat

4 kursi mudah didorong karena . . .a sangat beratb berat sekalib tidak berat

5 mendorong lemari lebih mudah di . . .a lantai yang halusb lantai yang kasarc lantai yang berkerikil

6 durian lebih sulit menggelinding sebab . . .a permukaannya naikb permukaannya kasarc permukaannya halus

7 mobil mainan bergerak sendiri sebab . . .a dipasang batereb ditarikc didorong


8 kepala boneka kucing bisa bergeraksendiri karena . . .a pegasnya bergerak bila ada goncanganb pegasnya diam bila ada goncanganc pegasnya berputar

9 dua kutub magnet yang berbedadidekatkan maka akan saling . . .

a dorongb tolak menolakc tarik menarik

10 dua kutub magnet yang samadidekatkan maka akan saling . . .

a tolak menolakb mendekatc tarik menarik

c ayo lengkapi kalimat berikut

1 sepatu roda andi mudah . . .karena rodanya mudah didorong

2 buku di atas tiga pensil mudah . . .sisi pensil berbentuk lingkaran mudahdidorong


3 buku lebih . . . didorong daripada kursi4 kursi lebih . . . daripada buku5 penanak nasi ada yang memakai

energi . . .

6 sepeda mudah bergerak karenarodanya berbentuk . . .

7 nelayan mengeringkan ikan asinmemakai energi . . .

8 fotosintesa tanaman memakai energi . . .

9 radio menghasilkan suararadio memakai energi . . .

10 komputer menghasilkan cahayakomputer memakai energi . . .

penanaknasi


benda langit danperistiwa alam

coba teman lihat ke langitada apa yadi siang hari ada mataharidi malam hari ada bintanglalu ada apa lagi ya

nah sekarang kamu belajar . . .☺ mengenal berbagai benda langit☺ mengetahui keadaan cuaca☺ membedakan pengaruh musim terhadap

kegiatan manusiayuk kita mulai . . .

bab6


a benda langit

kapan kita bisa lihat benda langit kita bisa lihat di siang hari di malam hari pun juga bisa

apa bedanya di malam dan siang yuk kita amati

1 benda langit di siang hari

ayo teman keluar ruanganapa yang kamu lihat di langit

wah ada cahaya terangcahaya itu berasal dari . . . . . . termasuk benda langit

ada gumpalan putih di langitada juga gumpalan abu abugumpalan itu adalah . . .

mari bermain

1. Guru mengajak murid-murid untuk meng-amati benda langit disiang hari.

2. Guru memberi tugaskepada murid-muriduntuk mengamati ben-da langit di malamhari.

3. Guru bertanya kepa-da murid-murid untukmelengkapi uraianmateri.

Petun juk Guru :

awanmatahari

awan


tapi . . . bukan termasuk benda langit. . . berasal dari kumpulan uap airuap air itu berasal dari bumijadi . . . bukan termasuk benda langit

ayo ajak orangtuamusilakan melihat langit di malam hari

malam hari yang cerahlangit hitam bertaburan . . . bersinartampak pula benda terangitulah . . . yang berbentuk bundar

bintang termasuk . . . langitbintang seperti mataharibintang mengeluarkan . . . sendiri


bintang kecil di langit yang tinggiamat banyak menghias angkasaaku ingin terbang dan menarijauh tinggi ke tempat kau berada

mari bernyanyi

2 benda langit di malam hari

mari bermain


bulan juga termasuk . . . langittapi bulan sebenarnya tidak bercahayacahayanya dari pantulan . . . matahari

bulan nampak bundar utuhbulan itu bulan . . .

pancaran sinar matahari bisa tertutupi bumimakabulan pun nampak sebagianbagian yang nampak itu yang terkena sinar

itbulan nampak seperti sabitbulan itu disebut bulan . . .

engkaumaha indah

telahmenciptakankeindahan

terima kasihtuhan

gambar bulan purnama

gambar bitang dan bulan

gambar bulan sabit

gambar bintang dan bulan


ayo jiplak di buku latihanmumari lengkapi gambarnya

tahukah kamu apa cuaca ituudara termasuk cuacahujan termasuk cuacaawan termasuk cuacasinar matahari termasuk cuaca

mari bermain

gambar cuaca di malam hari

gambar cuaca di siang hari

b cuaca


cuaca berubah dari musim ke musimkita mengenal musim hujan dan kemaraumari kita kenali tanda tandanya

hujan turun setiap saatsinar matahari terhalang awan mendunglangit selalu nampak gelapudara terasa dingin

1 tanda musim hujan


tik tik tikbunyi hujan di atas gentingairnya turun tidak terkiracobalah tengok dahan dan rantingpohon dan kebun basah semua

gambar andi kehujanan

mari bernyanyi


hujan lama tidak turunudara terasa panaslangit terlihat cerahsinar matahari panas menyengat

mari kita bermain di luar kelasayo lihat keadaan langit

1 bagaimana keadaan awannya2 apakah sedang hujan atau gerimis3 apakah udara terasa panas4 apakah sinar matahari terang sekali

nah musim apa sekarangmari tulis di buku latihan

gambar andi kepanasan

mari bermain

2 tanda musim kemarau


hujan turun setiap saat tanah menjadi subur pak tani . . . padi

hujan turun setiap saatani selalu sedia payungbila hujan turun ani memakai . . .

1. Guru bertanya kepa-da murid-murid untukmelengkapi uraianmateri

2. Kunci jawaban soal(uraian) materi ada diketerangan gambar

Petun juk Guru : c pengaruh cuaca

1 kegiatan manusia di musim hujan

gambar petani menanam padi

gambar animemakai payung

engkau telahmenurunkan

hujanmenumbuhkantanaman danbuah buahan

terima kasihtuhan


udara terasa . . .tubuh pun kedinginanedi memakai . . .agar tubuh merasa hangattubuh menjadi sehat

hujan tidak pernah turunpak tani memanen padipadi lalu dirontokan menjadi gabahgabah . . . agar keringgabah kering digiling menjadi beras

gambar edimemakai jaket

2 kegiatan manusia di musim kemarau

gambar petani menanam padi

hujan tidak pernah turunudara terasa . . .panas sinar matahari pun menyengat tubuhtante tuti menggunakan . . .

terima kasihtuhan

engkau telahmengubah

cuacaagar manusia

pandaibersyukur

dan bersabaratas kondisimusim hujandan musimkemarau


hujan tidak pernah . . .edi menimba air . . .air sumur tinggal sedikitedi berhemat air

gambar tante tutimemakai payung

gambar edi menimbaair sumur

kamu juga bisa

apa persiapanmu bila musim hujan tibaagar tubuh tetap sehatkamu bisa menjaga tubuh dengan☺ sedia payung sebelum hujan☺ tidak main hujan hujanan☺ memakai baju tebal

bila di musim kemarauair sumur mulai mengeringkamu juga bisa berhemat air dengan☺ tidak bermain air☺ tidak boros memakai air






Petun juk Guru :

a mari pilih jawaban yang tepat

1 di siang hari biasanya terlihat . . .

a matahari

b bintang

c bulan

2 yang bukan benda langit adalah . . .

a bintang

b awan

c bulan



3 bulan sabit bentuknya seperti . . .a permenb kelerengc sabit

4 yang tidak termasuk cuaca adalah . . .a lampub mendungc udara

5 tanda musim hujan adalah . . .a langit selalu mendungb udara terasa panasc jarang hujan

6 di musim hujan petani biasanya . . .a memanen padib menjemur padic menanam padi

7 ketika tubuh kedinginan sebaiknya . . .a memakai kaos tipisb mandi dengan air hujanc memakai baju tebal

8 sebaiknya kita terbiasa lebih . . .a boros airb berhemat airc sering mandi

9 di musim kemarau petani biasanya . . .a menjemur padib menanam padic beternak ikan

10 di musim kemarau biasanya air . . .a melimpahb ada dimana manac sumur sedikit


b ayo melengkapi kalimat agar benar

1 matahari terbit pada . . . hari2 bulan . . . bentuknya bundar3 . . . tidak terlihat di malam hari4 di musim . . . banyak pohon

kekeringan5 di musim hujan sering terjadi . . .6 jas hujan digunakan di waktu . . .7 tubuh merasa . . . sebaiknya

diselimuti8 . . . melindungi dari panas sinar

matahari9 di musim kemarau air sumur menjadi

. . .10 yang termasuk cuaca adalah . . . . . .

dan . . .

pilihan kata jawabannya adalah . . .☺ kemarau☺ kedinginan☺ udara hujan awan☺ payung☺ pagi☺ purnama☺ matahari☺ banjir☺ hujan☺ sedikit


c ayo jodohkan dengan menarik garis silakan dijiplak dulu

1 bulan purnama

2 kumpulan uap air

3 bulan sabit

4 bila kedinginan

5 bila hujan


asri indah dan sedap dipandang matademam suhu badan lebih tinggi dari biasa karena

sakitenergi kemampuan untuk melakukan kerjafotosintesa membuat makanan dengan bantuan sinar

matahariingus air berlendir yang keluar dari hidungludah air yang keluar dari mulutmagnet setiap bahan yang bisa menarik logam besimantel baju panjang untuk menyelubungi tubuhmatahari bola di langit yang mendatangkan terang

dan panas pada siang haripelangi cahaya lengkung di langit yang bermacam-

macam warnanyapengap sesak, tidak segar udaranyarekreasi sesuatu yang menggembira-kan hati dan

menyegarkan seperti hiburan, pikniksehat bebas dari sakit atau penyakitselokan parit, got

glosarium


Bingham, Jabe. 2004. Percobaan-percobaan Sainsdengan Peralatan Sederhana. Bandung. PakarRaya.

Civardi Anne, Ruth Thomson. 2003. Ensiklopedi MiniHewan. Jakarta. Erlangga.

Dahlan, Lidya. 2006. Tubuh Manusia. Jakarta. WahyuMedia.

Suroso, Anna P. 2003. Ensiklopedia Sains dan Kehidupan.Jakarta. Tarity Samudra Berlian.

Van Cleave, Janice. 2004. Mengajarkan Keasyikan Sains.Bandung. Pakar Raya.

daftar pustaka


a 1. c3. a5. b

b 1. a matab hidungc telingad kulite lidah

3. lidah5. mandi

bab 1

bab 2a 1. c

3. a5. a

b 1. menghangatkan3. mencuci tangan5. rekreasi

c 1. c sabun3. a makanan5. b pakaian

a 1. c3. c5. a7. b9. b

b 1. perut3. busuk5. rumah

c 1. a keranjangsampah

b tumbuhanc membersihkan

3. a makanb dibersihkan

5. a mandib mencucic kakusd sampah

bab 3

kunci jawaban


a 1. kupu-kupu3. daun5. penghapus

b 1. b3. c5. a7. b9. a

c 1. pelangi3. kacamata5. telepon

bab 4

a 1. listrik3. listrik5. batere

b 1. a3. a5. a7. a9. c

c 1. bergerak3. mudah5. listrik7. matahari9. listrik

bab 5

a 1. a3. c5. a7. c9. b

b 1. pagi3. matahari5. banjir7. kedinginan9. sedikit

c 1. a3. d5. c

bab 6

a.b...belajar ipa bisa sambil bermain ayo ikuti permainan ipa di buku ini bersama andi edi ani dan...

Documents