89806916 rancangan pelajaran tahunan prasekolah 2012

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 2012 MINGGU /

TEMA

SUBTEMA

TUNJANG STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

Umur 4+ Umur 5+

1

MINGGU

ORIENTASI

SUAIKENAL

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

2.1

3.1

4.1

1.1.1 Mendengar ucap selamat dan

memberi respons yang

bertatasusila dengan bimbingan.

2.1.1 Berbual dengan sebutan

perkataan yang betul.

3.1.1 Menyebut huruf mengikut

urutan.

4.1.1 Memegang alat tulis dengan

cara yang betul untuk menulis.


memberi respons secara

bertatasusila.

2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang

mudah dengan sebutan yang betul

3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.

Murid mengucapkan selamat pagi

kepada guru. Memulakan perbualan

dengan menyebut nama seperti nama

ibu bapa dan nama adik beradik

Menyanyi lagu abjad. Menyebut huruf

mengikut urutan ke depan dan dari

belakang.

Menulis secara bebas di dalam kertas

A4 yang diberi.

Menyambung titik dalam lembaran

kerja.

Bunyi persekitaran

yang dirakam

Kertas A4

Lembaran kerja

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.

1.1.1 Listen to and identify common

sounds around them.

1.2.1 Listen to and repeat simple

greeting, e.g good morning, good

afternoon

3.1.1 Recognise letters of the

alphabet by their shapes.

4.1.1 Engage in activities requiring

hand-eye coordination

1.1.2 Listen to and identify sounds in

the environment.

1.2.5 Listen to and repeat greeting.

3.1.6 Name letters of the alphabet.

Show and name four objects familiar

to children which have the same

beginning sound e.g pencil, paper, pin,

pen.

Children respond to simple questions

e.g yes, please, no thank you with a

smile while having eye contact with

the person who asked the question.

Talk to children about the letters

that represent the sounds they hear

at the beginning of their names and

other familiar words. Provide

activities that give children the

opportunity and motivation to

practice manipulative skills e.g cutting

with scissors.

Item from the

natural surroundings

names of

students,objects of

interest.

Real fruit or

pictures of fruit

reffered to in the

activiti e.g

Teacher : Do you like

apples?

Child: Yes, I do/no I

dont.

Sains dan

Teknologi

2.3

6.1

2.3.1 Membanding dan

mengumpulkan objek-objek

mengikut satu ciri:

a. warna

b. bentuk

6.1.1 Memadankan objek

berpasangan seperti kasut, sarung

tangan

2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

dua ciri:

a. warna dan bentuk

b. saiz dan bentuk

Mengumpul beberapa bongkah yang

biru tetapi saiz, warna dan bentuknya

berbeza ke dalam satu kumpulan dan

beberapa bongkah yang merah tetapi

saiz dan warnanya berbeza ke dalam

kumpulan yang lain.

Mengumpul pelbagai objek mengikut

bentuk dan warna, bentuk dan saiz,

warna dan saiz. Menggunakan benda

maujud seperti kasut dan stoking.

Bongkah berlainan

warna.

Benda maujud

Kerohanian &

Moral

P.Moral

1.1

4.1

1.1.1 Menyatakan bahawa manusia

adalah ciptaan Tuhan.

4.1.1 Mengucapkan terima kasih

secara lisan atau bukan lisan atas

bantuan yang diterima.

1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan

rekaan manusia.



bantuan, penghargaan dan sumbangan

Bercerita tentang perbezaan antara

kanak-kanak dan anak patung.

Bersoaljawab tentang beberapa

ciptaan Tuhan seperti tanah dan

membezakannya dengan rekaan

Anak patung

Benda maujud

yang diterima. manusia.

Main peranan memberi ucapan terima

kasih kepada guru dan rakan-rakan.

Sosioemosi

1.1. 1.1.1 Menceritakan dengan

bimbingan pengalaman emosi yang

melibatkan perasaan seperti

gembira, sedih, takut, marah.

1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi

yang melibatkan perasaan seperti


Menceritakan semula pengalaman/

perasaan hari pertama ke prasekolah.

Kad gambar pelbagai

emosi

Fizikal

1.1

2.1

1.1.1 Menggunakan jari untuk

mengoyak bebas.

2.1.1 Berjalan dengan postur dan

teknik yang betul.


mengoyak bahan mengikut rupa.

2.1.9 Berjalan mengundur dengan

lurus.

Menggoyakkan kertas warna yang

diberi dalam aktiviti kolaj.

Membuat gerakan mengikut arah ke

depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan.

Kertas

Kreativiti &

Estetika

1.1

2.1

1.1.1 Mengenal bahan yang

diperlukian untuk menghasilkan

sesuatu karya, contohnya berus

dengan bimbingan guru.

2.1.1 Menyanyikan melodi mudah

(contoh: hmmm..laa)

1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang

tertentu.

2.1.7 Menyanyikan melodi

Mewarnakan gambar dalam lembaran

kerja.

Menyanyi lagu abjad dengan

bimbingan guru.

Lembaran kerja

Carta abjad

Kemanusiaan

1.1 1.1.1 Menceritakan tentang diri

sendiri dengan bimbingan.

1.1.2 Menceritakan tentang diri

sendiri.

Bersoaljawab dengan murid-murid

tentang latar belakang diri mereka.

Guru membimbing murid-murid unrtuk

berinteraksi/berbual.

Lisan

2

DIRI SAYA

PERKENALKAN

SAYA

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

2.1

3.1

4.1


memberi respons yang




3.1.1 Menyebut huruf mengikut

urutan.




memberi respons secara

bertatasusila.


mudah dengan sebutan yang betul.

3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.

Meneka dan membezakan bunyi yang

didengar

Memulakan perbualan dengan

menyebut nama seperti nama ibu bapa

dan nama adik beradik

Menyanyi lagu abjad

Menyebut huruf mengikut urutan ke

depan dan dari belakang.

Menggerakkan mata mengikut corak

yang dibuat di udara dan bahan lain

Bercerita tentang perihal diri.

(keluarga, hobi, makanan kegemaran)

Bersoaljawab tentang kebolehan,

keistimewaan, kekurangan diri sendiri

dan mencadangkan cara mengatasi

kelemahan kendiri.

Kaset

CD

Radio

Lembaran kerja

English

Language

1.1

1.2

3.1

4.1


sounds around them.



afternoon






the environment.

1.2.5 Listen to and repeat greetings.


Show and name four objects familiar

to children which have the same

beginning sound e.g pencil, paper, pin,

pen.


e.g yes, please, no thank you with a




Item from the

natural surroundings

names of

students,objects of

interest.

Real fruit or

pictures of fruit

reffered to in the

activiti e.g



other familiar words. Provide



practice manipulative skills e.g cutting

with scissors.

Teacher : Do you like

apples?

Child: Yes, I do/no I

dont.

Sains dan

Teknologi

2.1

2.1.1 Memerhati dan mengenal

warna-warna di persekitaran.

2.1.5 Memerhati perubahan warna-

warna di persekitaran.

Mewarnakan gambar dalam lembaran

kerja.

Kad gambar

Lembaran kerja

Kerohanian &

Moral

P.Moral

2.1

6.2

10.1

15.1

2.1.1 Memeberi bantuan kepada ahli

keluarga dan warga sekolah.

10.1.1 Mengenal sikap jujur melalui

simulasi dan cerita.

15.1.1 Menguruskan diri sendiri

dengan bantuan.

2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli

keluarga, warga sekolah dan orang

lain.

6.2.3 Menunjukkan cara menghormati

orang dewasa, rakan dan masyarakat

setempat.

6.2.4 Melafazkan ucapan

bertatasusila bersesuaian dengan

situasi dan masa.

10.1.3 Mengenal pasti tindakan yang

jujur dalam cerita yang didengar.

10.1.4 Mengamalkan sifat jujur pada

diri dan rakan.

15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa

bantuan.

Menyanyikan lagu Begini caranya

memakai baju

Memakai baju, memakai baju

Begini caranya memakai baju

Kemas sekali (Melodi: This

is the way)

Menyanyikan lagu bertemakan nilai-

nilai murni.

Nyanyian lagu menjaga kebersihan diri

Contoh: Beginilah caranya membasuh

muka,

Membasuh muka, membasuh

muka,

Beginilah cara membasuh

muka,

Jaga kebersihan (Melodi:

This is the way)

Main peranan dalam pelbagai situasi

yang menunjukkan sikap jujur.

Contoh: memulangkan barang yang

dijumpai.

Kad gambar

Lembaran kerja

CD / kaset

Sosioemosi

1.1 1.1.1 Menceritakan dengan






gembira, sedih, takut dan marah.

1.1.5 Mengenal pasti dan bercerita

tentang jenis-jenis emosi gembira,

sedih, takut dan marah.

Menceritakan semula pengalaman/

perasaan hari pertama ke prasekolah.

Lisan

Carta gambar

Fizikal

1.1

2.1


aktiviti seperti meramas

2.1.1 Berjalan ke hadapan, ke kiri,

ke kanan dan mengundur.



2.1.9 Berjalan mengundur dengan

lurus.

Bermain dengan doh membentuk orang

Membuat gerakan mengikut arah ke

depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan

dan mengundur.

Doh

Kertas

Tali skip

Kreativiti &

Estetika

1.1

1.2

1.1..1 Mengenal bahan yang

diperlukan untuk menghasilkan

sesuatu karya contohnya berus


1.2.1 Menekap(trace) rupa

geometrik segitiga, bulat, segi

1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan

untuk menghasilkan sesuatu karya,

contohnya berus.

1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu

segi tiga, bulat, segi empat, bujur.

Bercerita tentang suasana di

persekitaran rumah mereka dan

tempat yang mereka sukai.

Menekap bentuk yang diberi oleh

guru.

Kertas A4

Bentuk

Segitiga

Segi empat

Bujur

Bulat

empat, bujur.

Kemanusiaan



1.2.1 Menyatakan kebolehan diri


1.3.1 Menyatakan hak kanak-kanak

dengan bimbingan.


sendiri(contoh: nama, umur, jantina,

bangsa, hobi)

1.1.3 Menceritakan pertumbuhan dan

keperluan diri sejak lahir.


sendiri.

1.3.2 Menyatakan hak kanak-kanak.

Bercerita tentang perihal diri.

(keluarga, hobi, makanan kegemaran)

Bersoaljawab tentang kebolehan,

keistimewaan, kekurangan diri sendiri

dan mencadangkan cara mengatasi

kelemahan kendiri.

Main peranan sebagai seorang murid,

anak dan rakan.

Lisan

Carta gambar

3

DIRI SAYA

KELAS

SAYA

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

2.1

3.1

4.1

1.1.3 Mendengar sebutan nama dan

mengenal pasti objek di dalam dan

di luar bilik darjah.

1.1.5 Mendengar lagu dan cerita

serta memberi respons

2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan


3.1.2 Memadankan bentuk huruf

dengan bentuk objek di

persekitaran.

4.1.2 Mengkoordinasikan

pergerakan mata-tangan melalui

lakaran bentuk, corak dan garisan

secara bebas.

1.1.7 Mendengar arahan dan memberi

respons

1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di

persekitaran murid.

2.1.4 berinteraksi secara sopan dan

bertatasusila.

2.1.7 Menamakan objek di

persekitaran.

3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf

kecil

3.1.6 Mengnal pasti bentuk huruf

besar.

Membawa murid keluar kelas dan

melihat kawasan persekitaran

prasekolah

Memulakan perbualan dengan

menyebut perkara-perkara yang

berkaitan dengan prasekolah.

Menyanyi lagu abjad.

Melukis benda maujud di dalam kelas

seperti: kerusi, meja, buku, pensil.

CD, Carta lagu

Lembaran kerja

Kertas A4

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.


sounds around them.



afternoon






the environment.



Listen to words said aloud and pick up

objects with the same beginning

sound e.g. s sound, stone, stick, sand,

seed.

Children act out lines from short

stories. Children name objects and

teacher writes the words down and

highlights the relationship between

the sounds and the letters. Provide



practice manipulative skills e.g.

cutting with scissors.

Stone, stick, sand,

seed

Flash cards

Picture

Scissors, paper.

Sains dan

Teknologi

2.3

6.1

2.3.1 Membanding dan

mengumpulkan objek-objek

mengikut satu ciri:

a. warna

b. bentuk


berpasangan seperti kasut, sarung

tangan

2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

dua ciri:

a. warna dan bentuk

b. saiz dan bentuk


bentuk dan warna.


bentuk dan saiz


warna dan saiz

Lego / bongkah/ guli

Kerohanian &

Moral

1.1

4.1



1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan

rekaan manusia.

Berbual tentang kejadian alam ciptaan

tuhan bagi keperluan manusia seperti

Gambar tumbuh-

tumbuhan

P.Moral



bantuan yang diterima.



bantuan, penghargaan dan sumbangan

yang diterima.

tumbuh-tumbuhan,haiwan, air, udara

dan cahaya matahari

Berbual sambil bersoaljawab tentang

cara menjaga kebersihan diri.

Alat kebersihan

- sabun,berus gigi

dan sebagainya.

Sosioemosi

2.1

2.2

2.1.1 Bersikap positif terhadap

kebolehan kendiri

2.2.1 Menunjukkan sifat positif

seperti:

-sabar

-berdikari

-berkeyakinan

-kecindan

2.1.3 Bersikap positif tentang

kebolehan dan kekurangan/ kelemahan

(limitation) kendiri.

2.2.2 Menunjukkan semangat dan

sifat positif seperti:

-sabar

-berdikari

-berkeyakinan

-kecindan

-perpaduan/kekitaan

-tolong-menolong

-setia kawan

-belas kasihan

-empati

Mengadakan pertandingan dalam

kegiatan sukan dan permainan

Menyiapkan lembaran kerja yang

diberi.

Membuat projek/kerja kumpulan

Bahan dan peralatan

di sudut dan di luar

bilik darjah.

Fizikal

5.1

5.2

5.1.1 Mengenal objek atau bahan

yang boleh mendatangkan bahaya di

rumah dan sekolah.

5.2.3 Menjaga keselamatan diri

dengan bimbingan.

5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan

yang boleh mendatangkan bahaya di

lokasi berikut:

-rumah

-sekolah

-tempat permainan

-tempat awam

Membuat lawatan di sekitar sekolah

dan melihat sendiri objek atau situasi

yang membahayakan.

Guru memilih satu peristiwa yang

dekat dengan murid seperti :

-Main tepi longkang/jln.

-main pisau

-main mercun

Lisan

Lembaran kerja

Carta gambar

Kreativiti &

Estetika

1.2

3.1

1.2.4 Membuat corak dan rekaan

yang mudah melalui pelbagai

aktiviti.

3.1.1 Main peranan mengikut

imaginasi dengan bimbingan.

1.2.11 Mereka corak bebas dengan

menggabungjalinkan pelbagai teknik

membuat karya kreatif.


imaginasi.

Mengumpul objek seperti

daun,bunga,batu-bata dan menekap

serta mewarnakannya

Menconteng secara bebas atau

tanah,pasir, lantai, kertas dengan jari

Main peranan dan melakonkan watak-

watak dalam kehidupan seharian

seperti ibu atau bapa

-warna pensel

-bahan-bahan yang di

kutip semasa lawatan

Alat mainan/ main

pondok-pondok.

Kemanusiaan

2.1

2.2

2.1.1 Menyebut gelaran ahli

keluarga terdekat iaitu: datuk,

nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik

2.2.1 Bercerita dengan bimbingan

tentang rumah kediaman sendiri.

2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga

terdekat.

2.1.3 Menceritakan peranan dan

tanggungjawab ahli keluarga (ikut

situasi keluarga)

2.2.2 Bercerita tentang rumah

kediaman sendiri.

Guru bersoal jawab dengan murid

tentang keluarga mereka. Murid

dibimbing dan digalakkan untuk

bercerita.

Melukis rumah tempat kediaman

sendiri mengikut imaginasi masing-

masing.

Lisan

Kertas A4

Pensil warna

Karyon

4

PERAYAAN

TAHUN BARU

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

1.1

3.1

3.2

4.1

1.1.2 Mendengar arahan mudah dan

memberi respons dengan bimbingan.


serta memberi respons.



respons


persekitaran murid.

3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan

Mendengar pelbagai bunyi daripada

pita rakaman.

Menceritakan sambutan Tahun Baru

Cina oleh masyarakat Cina .

Memadan gambar dengan perkataan.

Komputer, Radio ,

VCD

CINA Malaysia


persekitaran.

3.2.1 Menyebut huruf vokal




secara bebas.


pergerakan mata-tangan mengikut

arah yang betul.

huruf besar.

3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang

terdapat dalam perkataan.

Contoh : Tanglong, Angpau

Menggunting kertas mengikut garisan

yang pelbagai bentuk atau gambar

pelbagai saiz

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.


sounds around them.



afternoon






the environment.



Listen to words read alaud and colour

pictures of words with the same

beginning sound e.g b sound : bag,

ball, box, balloon.


e.g yes,please, no thank you with a






other familiar words

Encourage children to draw and paint

and talk to them about what they

have done

Word Charts

Picture Chart

Sains dan

Teknologi

3.2 3.2.1 Menggunakan deria berikut

dalam penerokaan alam

persekitaran secara terbimbing:

-penglihatan

-pendengaran

-penyentuhan

-hidu

3.2.2 Menggunakan deria berikut

dalam penerokaan alam persekitaran

secara terbuka:

-penglihatan

-pendengaran

-penyentuhan

-hidu

Menyediakan beberapa jenis air yang

mempunyai berbagai-bagai rasa.

Menyediakan pelbagai objek yang

mempunyai pelbagai bau. Murid

menutup mata dan meneka objek

tersebut.

Limau

Kopi

Garam

Sirap

Minyak wangi

Ikan masin

Belacan

Kerohanian &

Moral

P.Moral

1.1

6.2


adalah ciptaan Tuhan



situasi dan masa dengan bimbingan.

1.1.3 MenyatakanTuhan adalah

pencipta alam



situasi dan masa.

Berbual tengan kejadian alam ciptaan

Tuhan bagi keperluan manusia (cth:

haiwan, air udara dsb)

Main peranan menziarahi rakan

berbangsa Cina semasa menyambut

perayaan Tahun Baru Cina.

Guru memberikan bimbingan dalam

aktiviti ini.

Carta,

Kad imbasan

Sosioemosi

2.3 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan

bimbingan guru.

2.3.4 Bertutur dengan penuh

keyakinan.

2.3.6 Berinteraksi dengan yakin.

Menyatakan keperluan ahli keluarga,

sanak-saudara, rakan sebaya,guru dan

jiran seperti memiliki keperluan untuk

menyambut perayaan masing-masing

seperti: pakaian dan makanan

Benda maujud

1.1 1.1.1 Menggunakan jari untuk 1.1.9 Menggunakan jari untuk Meramas , mengoyak dan mencubit. Kertas warna

Fizikal

2.2 mengoyak bebas.


mencubit.

2.2.1 Membuat pergerakan tangan

mengikut arahan seperti menghayun

tangan.


1.1.10 Menggunakan tangan untuk

memintal.

2.2.7 Mengimbang badan dengan

berdiri sebelah kaki.

(membuat kolaj)

Mengerak tangan mengikut arah kiri,

kanan, atas bawah

Permainan angkat kaki sebelah dan

lompat ketiting.

Gam

Lembaran kerja

Kreativiti &

Estetika

1.1

1.2



sesuatu karya dengan bimbingan

guru.



aktiviti.


tertentu.

1.2.7 Menghasilkan karya mengikut

kreativiti sendiri melalui pelbagai

aktiviti menggambar.

Melukis mengikut garis titik.

Mewarnakan gambar.

Membuat bunyi tepukan , tepuk lantai,

petik jari.

Mengadakan sambutan perayaan di

kelas dengan menjamu makanan

tradisional

mengadakan perhiasan mengikut

perayaan.

Warna krayon

Lembaran kerja

Ang pau

lanten

Kad ucapan Tahun

Baru Cina

Kemanusiaan

5.1

5.3

5.1.1 Bergaul mesra dan tolong

menolong dengan bimbingan.

5.3.1 Menyatakan perayaan yang

terdapat di Malaysia.


menolong.

5.3.2 Melibatkan diri dalam aktiviti

menyambut perayaan masyarakat

Malaysia.

Melafazkan pantun empat kerat

berkaitan jiran.

Mendengar cerita berkaitan dengan

jiran dan menceritakan semula cerita

tersebut.

Melakonkan watak jiran pelbagai kaum

dalam situasi gotong royong, kenduri,

menziarahi jiran yang menyambut

perayaan Tahun Baru Cina dengan

bimbingan guru.

Pantun

Kertas A4

Lisan

Buku cerita

5

DIRI SAYA

ANGGOTA

BADAN

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

3.1

3.2

4.1







persekitaran.





secara bebas.



arah yang betul.


respons


persekitaran murid.


huruf besar.



Mengecam dan membezakan pelbagai

jenis bunyi di persekitaran

*Memulakan perbualan dengan

menyebut nama sendiri,ibubapa dan

adik beradik

Membunyikan huruf vokal melalui lagu

Menggerakkan mata mengikut corak yg

dibuat di udara dan bahan lain.

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.


sounds around them.



afternoon



the environment.



Show and name six objects which are

familiar to children. E.g at sound:

cat, hat, mat, bat,

Sing songs containing greetings e.g

Sing Hello Together and Good

Morning To You.

Word cards

Oral

Radio

Cassete

Work sheet




Encourage children to imitate sounds

with their voice and match these

sounds and the letters of the

alphabet.



have done.

Sains dan

Teknologi

2.2 2.2.1 Membandingkan panjang objek

(lebih panjang, lebih pendek)

2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi

objek menggunakan unit bukan piawai.

Menyusun 3,4,5 bongkah pelbagai

mengikut saiz. Menyusun 3,4,5 straw

mengikut panjang. Menyusun 3,5,7

bongkah yang berbeza ketinggiannya.

Pelbagai bongkah /

pelbagai straw

Kerohanian &

Moral

P.Moral

14.2

15.1

15.1.1 Menguruskan diri sendiri

dengan bantuan.

14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur

dengan rakan dalam situasi tertentu.

15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa

bantuan.

Berbual sambil bersoaljawab tentang

kepentingan menjaga kebersihan diri

Permainan meneka alat kebersihan

diri.

Membuat demonstrasi cara menjaga

kebersihan diri.

Benda maujud-berus

gigi/ ubat gigi

Sosioemosi

2.1

2.3


kebolehan kendiri.

2.3.3 Menunjukkan kebolehan

sendiri melalui pelbagai kaedah

komunikasi seperti melukis,

menyanyi dan berlakon dengan

bimbingan guru.


kebolehan dan kekurangan

/kelemahan(limitation) kendiri. 2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri

melalui pelbagai kaedah komunikasi

seperti melukis, menyanyi dan

berlakon.

Menyatakan persamaan dan perbezaan

antara murid dengan rakan.

Main peranan untuk memberi

pendapat dalam membincangkan

sesuatu isu sebagai; guru

-kad gambar

Fizikal

2.1

2.2

2.1.8 Naik dan turun tangga dengan

berpegang kepada pemegang.

2.2.2 Duduk dengan postur yang

betul.

2.1.22 Membuat pergerakan

menggunakan seluruh anggota badan

(bermain dengan gelunsur, jongkang-

jongkit, buaian dan lain-lain permainan

luar.

Melatih murid duduk dan berdiri

dengan betul.

Bermain di taman permainan.

pensil warna

Lembaran aktiviti

Kerusi murid

Kreativiti &

Estetika

1.3 1.3.1 Menceritakan dan

mempamerkan hasil kerja sendiri

1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan

hasil kerja sendiri.

Menceritakan tentang hasil kerja

kepada kawan atau guru contoh

perubahan/perbandingan mewarna

semakin kemas ,cantik dan bersih

Menekap jari,tapak tangan dan kaki

Hasil kerja awal

persekolahan. Hasil

kerja terkini.

Kertas lukisan

Kemanusiaan

1.2 1.2.1 Menyatakan kebolehan diri



sendiri.

Pertandingan siapa cepat dalam

mengikut arahan guru untuk

melakukan gerakan. Contoh: angkat

tangan kanan, sentuh telinga kiri.

Guru dan kanak-kanak membuat

refleksi di akhir sesi pengajaran dan

pembelajaran.

Lisan.

6

DIRI SAYA

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

1.1

3.1

3.2

4.1







respons


persekitaran murid.


Memejamkan mata dan menyatakan

bunyi yang didengar.

Mendengar dan mengucapkan kata-kata

panggilan bersopan mengikut peringkat

umur dan kedudukan dalam keluarga

Carta huruf

CD

Radio

Komputer

DERIA SAYA Malaysia


persekitaran.





secara bebas.



arah yang betul.

huruf besar.



Menyanyi lagu abjad dan menyebut

huruf mengikut urutan ke depan dan

dari belakang

Membuat corak menggunakan pelbagai

bahan.

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.


sounds around them.



afternoon






the environment.



Listen to words read aloud and

identify picture cards of words which

rhyme e.g. tin-pin : hat-mat.

Use simple sentences in a

conversation. Siti: Good morning,

Minah. How are yau?

Aminah : Im fine, thank you.

Encourage children to imitate sounds

with their voice and match these

sounds and the letters of the

alphabet.



have done.

Oral

Work sheet

Word chart

Picture chart

Sains dan

Teknologi

7.1

9.1

7.1.1 Menyebut nama nombor 1

hingga 10 (rote counting) 7.1.7 Membilang secara menaik 1 10

dan menurun 10 1.

9.1.1 Mengecam duit yang berlainan

nilai.

Menyebut nama nombor 1 hingga 10

dalam carta nombor.

Mewarnakan nombor yang terdapat

dalam lembaran kerja.

Menyusun mata wang mengikut

nilainya: 1 sen, 5 sen, 10 sen, 50 sen

dan RM1.00.

Meneroka konsep mata wang melalui

aktiviti jual beli dan menabung.

Lembaran kerja

wang contoh

Kerohanian &

Moral

P.Moral

1.1

7.1



7.1.3 Menunjukkan sifat kasih

sayang kepada diri sendiri, keluarga

dan orang di sekelilingnya.

1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah

pencipta manusia.

7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat

kasih sayang kepada diri sendiri,

keluarga dan orang di sekelilingnya

secara lisan dan bukan lisan.

Menceritakan berbagai kegunaan

anggota badan dan menyatakan

mengapa harus bersyukur seperti:

Mata untuk melihat

Kaki untuk berjalan

Tangan untuk memegang

Lidah untuk merasa

Hidung untuk menghidu

Carta gambar

anggota badan

Lisan

Lembaran kerja.

Sosioemosi

1.1

1.2

1.1.3 Menyatakan sesuatu yang

disukai dan tidak disukai.

1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri

kepada orang lain mengenai sesuatu

perkara atau peristiwa yang telah

1.1.6 Menyatakan emosi mengikut

situasi.

1.2.3 Meluahkan dan menyatakan

perasaan sendiri kepada orang lain

mengenai sesuatu perkara atau

Bercerita tentang sesuatu yang

disukai seperti makanan

Melukis bebas sesuatu yang disukai di

dalam kertas A4.

Kad gambar

Kertas A4

Pensil warna

Karyon

berlaku melalui pelbagai cara

seperti lisan, lukisan, tingkah laku.

peristiwa yang telah berlaku melalui

pelbagai cara seperti lisan, lukisan,

tingkah laku.

Fizikal

2.1 2.1.2 Berjalan ke hadapan, ke sisi

kiri dan kanan

2.1.22 Membuat pergerakan

menggunakan seluruh anggota badan.

Membuat pelbagai pergerakan :

senamrobik, poco-poco

Lisan

CD

Kaset

Radio

Kreativiti &

Estetika

1.2 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif

yang mudah melalui pelbagai aktiviti

menggambar.



aktiviti.

1.2.10 Menghasilkan karya yang


menggambar.

1.2.11 Mereka corak bebas dengan


membuat corak dan rekaan.

Melukis mengikut garisan titik.

Melakar bentuk tapak tangan dan

mewarnakannya.

Melukis gambar manusia mengikut

kreativiti sendiri.

Lembaran kerja

Kertas A4

Kemanusiaan

5.1 5.1.1 Bergaul mesra dan tolong



menolong.

Menggunting gambar manusia

beranggota lengkap daripada kertas

majalah dan menampalnya secara

bertindih-tindih di atas kertas lukisan

untuk menghasilkan montaj (Projek

berkumpulan).

Majalah

Gunting

Gam

Kertas A4

7

DIRI SAYA

KELUARGA

SAYA

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

3.1

3.3

4.1







persekitaran.

3.3.1 Menyebut huruf konsonan.




secara bebas.



arah yang betul.


respons


persekitaran murid.


huruf besar.

3.3.2 Menyebut huruf konsonan

dengan tepat.

Mendengar bunyi alat muzik/

genderang & menyatakan nada bunyi

tersebut.

Memberi arahan kpd pasangan & minta

pasangannya melakukan apa yang

diarahkan satu persatu. Kemudian

membincangkan adakah arahannya

menepati seperti yang dikehendaki.

Mengecam dan membunyikan huruf

konsonan di awal dan akhir perkataan

yang ditunjukkan.

Mengoyak pelbagai bahan seperti

kertas dan lain-lain bahan

Kertas A4

Kertas surat khabar

lama

Kotak

English

Language

1.1

3.2

4.1.


sounds around them.

3.2.1 Hear and pronounce simple

words.

3.2.2 Read simple words.




the environment.

3.2.4 Hear and say the initial sound of

a word.

3.2.6 Recognise and sound similar

initial sound in words.

Listen to words said aloud and

perform actions according to rhyming

pairs of words, e.g fall-call, walk-talk,

sing-ring, take-bake

Use simple sentences in a

conversation.

Siti: Good morning,

Ali . How are you?

Ali : Im fine, thank you.

Children hear and say the initial

sounds of words in minimal pairs e.g

pin-bin, run-sun, eat-meat. They

Word chart

Work sheet

Scissor

Colour paper

match these sounds with letters.

Provide activities that give children

the opportunity and motivation to

practice manipulative skills e.g.

cutting with scissors.

Sains dan

Teknologi

6.1

6.2


berpasangan yang tidak sama

seperti cawan dan piring, kasut

dengan sarung kaki.

6.1.3 Memadankan dua kumpulan

objek yang mempunyai bilangan:

a. sama b. tidak sama

6.2.1 Membandingkan dua kumpulan

objek untuk menyatakan sama banyak,

lebih atau kurang.

Memadankan kasut dengan sarung

kaki.

Memadankan beberapa pasangan

objek seperti sudu dengan garpu atau

mangkuk dengan penyepit

Memadankan 4 sudu dengan 5 garpu

kad gambar

sudu dan garpu

kasut

sarung kaki

Kerohanian &

Moral

P.Moral

6.1

7.1

6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat

kepada ahli keluarga.

7.1.2 Bercerita tentang kebaikan

ahli keluarga.

6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan

taat dan hormat

7.1.4 Menyatakan sebab perlunya

menyayangi keluarga.

7.1.5 Menyatakan tanggungjawab diri

terhadap keluarga.

7.1.6 Menyatakan dan menunjukkan

sifat kasih sayang kepada diri sendiri,



Memadankan pasangan ahli keluarga

Ayah dengan ibu Datuk dengan nenek

Menyanyi lagu bertemakan kasih

sayang Bercerita menggunakan kad

situasi yang melibatkan ahli keluarga

seperti bersalam dengan ibu bapa

ketika hendak ke sekolah, makan

bersama-sama ahli keluarga dan lain-

lain.

Bersoaljawab tentang mengapa perlu

sayang dan hormat kepada ahli

keluarga.terhadap ibubapa dan

keluarga.

Carta lagu

Kad gambar

Kad perkataan

Sosioemosi

1.1

2.2

1.1.1 Menceritakan dengan




2.2.1 Menunjukkan sifat positif

seperti:

-berkeyakinan




2.2.2 Menunjukkan semangat dan

sifat positif seperti:

-berkeyakinan

Main peranan dalam suasana lakonan

membantu ibu di dapur dan membantu

ayah mencuci kereta.

Berbual tentang cara membantu ibu

dan ayah dan langkah yang diambil

untuk menyiapkan tugasan tersebut.

Bercerita tentang kebaikan setiap ahli

keluarga terutamanya ibu dan bapa.

Lisan

Lembaran kerja

Fizikal

5.2 5.2.3 Menjaga keselamatan diri

dengan bimbingan.

5.2.4 Mengamalkan sikap asertif

pada situasi yang tidak selamat


5.2.8 Mengamalkan sikap asertif pada

situasi yang tidak selamat.

5.2.9 Menyatakan cara menghindari

sumber, tempat dan situasi yang

membahayakan seperti:

-alatan elektrik

-benda tajam

-alatan permainan

-melintas jalan raya

Menyatakan cara menggunakan

peralatan elektrik dengan betul.

Menyatakan cara melintas jalan

dengan betul.

Melawat kawasan dapur dan mengenali

benda-benda tajam.

Memeriksa alat-alat permainan yang

boleh mendatangkan bahaya

Lisan

Lembaran kerja

Carta Gambar 3K

Kreativiti &

Estetika

1.1

2.1

3.1



sesuatu karya contohnya berus



tertentu.

2.1.8 Menyanyi lagu dengan iringan

muzik.

Kanak-kanak melukis dan mewarna

gambar keluarga mereka.

Menyanyi lagu hari jadi untuk ahli

keluarga.

Kek rekaan

Radio

CD

Kaset

2.1.2 Menyanyi lagu yang mudah

dengan iringan muzik.


imaginasi dengan bimbingan.


imaginasi.

Melakonkan sebuah pantomime

bertajuk keluarga saya

Alat mainan.

Anak patung

Kemanusiaan

2.1

2.2

2.1.1 Menyebut gelaran ahli

keluarga terdekat iaitu datuk,

nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik.

2.2.1 Bercerita dengan bimbingan

tentang rakan.

2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga

terdekat.

2.1.3 Menceritakan peranan dan

tanggungjawab ahli keluarga (ikut

situasi keluarga)


kediaman sendiri.

Bercerita tentang peranan dan

tanggungjawab ahli keluarga.

Menyatakan tanggungjawab diri

terhadap keluarga.

Membaca buku atau menonton video

yang bertemakan keluarga,

berbincang tentang sebabnya perlu

menyayangi keluarga dan bagaimana

menunjukkan sifat kasih sayang

kepada ahli keluarga.

Membina buku skrap yang

menunjukkan suasana atau situasi

berkasih sayang di dalam ahli

keluarga.

Main peranan tentang sesuatu situasi

yang melibatkan ahli keluarga dan

memerlukan watak bercakap benar.

Mendengar cerita tentang akibat

daripada bercakap bohong.

Bercerita tentang kebaikan setiap ahli

keluarga terutamanya ibu dan bapa.

Bercerita menggunakan kad situasi

yang melibatkan ahli keluarga seperti

bersalam dengan ibu bapa ketika

hendak ke sekolah, makan bersama-

sama ahli keluarga dan lain-lain.

Lisan

Buku cerita

Lembaran aktiviti

Kad gambar

Carta gambar

8

SEKOLAH

SAYA

PERALATAN

BILIK DARJAH

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

4.1








secara bebas.



arah yang betul.


respons


persekitaran murid.

Mengengar bunyi yang dibuat oleh

kanak-kanak lain kemudian mengajuk

dan mengulang bunyi tadi.

Memberi arahan kepada pasangan dan

minta pasangannya melakukan apa

yang diarahkan satu persatu.

Kemudian membincangkan adakah

arahannya menepati seperti yang

dikehendaki.

Berlatih memadankan gambar dengan

lakaran

Menyambung titik-titik pelbagai

bentuk, garisan dan gambar mengikut

arah anak panah yang diberi.

Kanak-kanak, alat

muzik.

Kad gambar

Kad gambar

Lembaran kerja

English

Language

1.1

1.2.


sounds around them.


the environment.

Show and name four objects which

are familiar to children. E.g at sound:

Flash cards, picture

A4 paper,

3.1

4.1.



afternoon







cat, hat, mat, bat.

A child traces body outline of a

friend on a piece of paper and names

the parts of the body.


sounds of words in minimal pairs e.g

pin-bin, run-sun, ten-pen, can-men.

Provide opportunities for children to

explore shapes and directions using

the whole body.

Crayon

Picture

Sains dan

Teknologi

7.1 7.1.1 Menyebut nama nombor 1

hingga 10.

7.1.2 Memadankan angka 1 hingga

10 dengan nama nombor secara

lisan. (Contoh: 2 dua)

7.1.7 Membilang secara manaik 1 10

dan menurun 10 1.

7.1.8 Menulis nombor 1 10 mengikut

cara yang betul.

Menyanyi lagu berkaitan dengan

bilangan seperti Satu Tangan

Membilang 2,3,4,5, objek

Menyusun 15 objek kepada lima

kumpulan mengikut bilangan 1-5

Memadankan simbol 1-5 dengan 15

objek kepada 5 kumpulan

Murid meniru contoh yang dibuat oleh

guru. Murid menyusun 15 objek dan

memadan simbolnya

Bongkah, batu, kad

nombor, lego daun,

rumput dll

Kerohanian &

Moral

P.Moral

11.1

16.1

11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam

pengurusan diri.

16.1.1 Mematuhi arahan guru.

11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam

pengurusan diri dan menjalankan

tugasan.

16.1.4 Mematuhi peraturan kelas.

Menyusun dan membersih perabot

dalam kelas.

Mengetahui tentang peraturan di

prasekolah dan sekolah. Disiplin,

pakaian, rambut dll.

Benda maujud dalam

kelas

Lisan

Sosioemosi

1.2 1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri










tingkah laku.

Menyatakan perasaan selepas

perhimpunan di sekolah.

Lisan

Fizikal

1.1

2.1

1.1.8 Menggunting dengan cara yang

betul.

2.1.4 Berlari dengan lakuan yang

betul.

2.1.5 Berlari bebas pelbagai arah.

1.1.15 Menggunting menghasilkan satu

bentuk.


betul dalam jarak tertentu.

2.1.13 Berlari kea rah yang

ditentukan.

Menggunting

Murid berlari dengan jarak yang

ditentukan (aktiviti luar dijalankan

ikut kumpulan dan pertandingan

antara kumpulan diadakan

bergantung kepada keadaan cuaca)

Gunting

Kertas warna

Gam

Kertas A4

Kreativiti &

Estetika

1.2

2.1

1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan


aktiviti.


dengan gerakan.






2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.

Melukis perkataan dalam kelas.

Cth kerusi ,meja

Mewarna gambar kelas saya.

Bergerak mengikut irama lagu Good

Morning.

Label dalam kelas

Bahan cetakan

Radio

Kaset

CD

Kemanusiaan

4.1 4.1.2 Menyebut nama guru kelas dan

ketua kelas dengan bimbingan.

4.1.3 Menjalankan tanggungjawab

4.1.4 Menyebut nama sekolah.

4.1.5 Menyebut nama guru kelas dan

ketua kelas.

Bersoaljawab tentang aktiviti rutin

yang dilakukan di sekolah seharian.

Main peranan (cikgu-murid) secara

Lisan

Lembaran kerja

sebagai ahli kelas seperti:

Mematuhi peraturan

kelas.

Menjaga kebersihan

sekolah.

Meletakkan barangan ke

tempat asalnya.



Mematuhi peraturan kelas.

Menjaga kebersihan

sekolah.

Meletakkan barangan ke

tempat asalnya.

berkumpulan.

Menyebut nama guru.

Menyusun buku dan mengemas pusat

pembelajaran.

Bersoaljawab tentang peraturan di

dalam kelas dan mengetahui peranan

setiap murid.

Membaca buku cerita kisah teladan

berkaitan dengan menepati masa ke

sekolah. Melakonkan situasi datang

dan pulang dari sekolah.

Main peranan ketika ingin meminjam

barang daripada kawan. Bermain teka

nama alatan yang terdapat di dalam

kelas. Berbual tentang gambar

kecederaan murid di sekolah.

9

SEKOLAH

SAYA

ALAT TULIS Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

4.1






secara bebas.



arah yang betul.


respons


persekitaran murid.

1.1.10 Mengenal pelbagai suara di

persekitaran murid.

1.1.11 Membezakan jenis suara di

persekitaran (contoh: ketawa,

menjerit, menangis)

Mendengar bunyi rakaman seperti

orang ketawa, menangis, berteriak

dan mengajuk apa yang didengar.


minta pasangannya melakukan apa

yang diarahkan satu persatu.

Kemudian membincangkan adakah

arahannya menepati seperti yang

dikehendaki.

Cth: Tolong ambilkan buku itu,

Tolong kutip sampah di bawah meja

Bermain memadankan gambar dengan

perkataan melalui permainan seperti

memancing dan suai pasang.

Memasukkan benang ke dalam lubang

yang disediakan untuk membentuk

jalinan atau gambar.

Radio, kaset

Buku, sampah, alat-

alat tulis

Pancing, kad

perkataan, kad

gambar

Benang, penebuk

lubang, kad manila.

English

Language

1.1

1.2.

3.1

4.1.


sounds around them.



afternoon






the environment.



Listen to words said aloud and circle

the pictures of words with different

beginning sounds

e.g fan, fish, vase, fat

bell, box, bat, pin

house, hill, hat. rat

Photographs or draw pictures and

name family members e.g father,

mother,sister,brother,grandfather.


sounds of words in minimal pairs

e.g pin-bin, run-sun, eat-meat.

They match these sounds with letters

Family photo

Word chart

Pictures

Work sheet

Provide opportunities for large

shoulder movements, e.g throwing,

batting balls, suspended on rope,

dancing, making patterns in sand and

painting.

Sains dan

Teknologi

7.1 7.1.3 Membilang objek 1 10.

7.1.4 Menggunakan bentuk seperti

titik untuk mewakili bilangan objek

(use shape to represent the number of objects). 7.1.5 Memadankan angka 1 10

dengan bilangan objek yang betul.

7.1.7 Membilang secara menaik 1 10

dan menurun 10 1.


cara yang betul.

Membilang 6,7,8,9,10 jari, batu

Menyusun 55 objek kepada 10

kumpulan yang mengikut bilangan 1-10

Guru memadankan symbol 6-10 dengan

55 objek yang telah disusun kepada

10 kumpulan. Murid menyusun 55

objek dan memadan simbolnya

Jari, batu, guli, lego,

bongkah

Lembaran kerja.

Kerohanian &

Moral

P.Moral

11.1 11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam

pengurusan diri.



tugasan.

Berbual tentang bagaimana menjaga,

menggunakan alat tulis seperti

pensel,buku, pengasah pensel

Menyebut dan mematuhi peraturan di

sekolah dan kelas prasekolah.

Alat tulis

Kelas prasekolah

Fizikal

2.1

4.1


betul.

2.1.8 Naik turun tangga dengan


4.1.3 Membersihkan tempat dan

peralatan yang digunakan dengan

bimbingan.

2.1.13 Berlari kea rah yang

ditentukan.

2.1.20 Naik dan turun tangga.


peralatan yang digunakan.

Berlari mengikut jarak yang

ditentukan

Naik dan turun tangga

Menyatakan tempat yang sesuai untuk

menyimpan peralatan di sekolah

selepas digunakan.

Lisan

Benda maujud

Sosioemosi

3.2 3.2.2 Bertolak ansur dan

bekerjasama semasa menjalankan

aktiviti.

3.2.3 Berkongsi barangan dan

peralatan seperti permainan,

makanan.

3.2.6 Menghormati hak orang lain

seperti:

a. meminta izin menggunakan atau

meminjam barang orang lain.

b. memulangkan barang selepas

meminjam.

c. menjaga keselamatan barang yang

dipinjam.

3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan

peralatan seperti permainan, makanan.

Bergilir semasa melakukan tugasan .

Bermain bongkah/lego secara

berkumpulan.

Melengkapkan jig-saw puzzle.

Lembaran aktiviti

Lisan

Bongkah/lego

Jig-saw puzzle.

Kreativiti &

Estetika

1.2

2.1

1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan


aktiviti.


dengan gerakan.






2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.

Melukis dan mewarna alat tulis dan

menceritakannya. Mendengar muzik

irama sedih dan gembira dan

menyatakan perasaan. Mendengar

muzik dan melakukan pergerakan

bebas serta bergerak secara kreatif

mengikut rentak

Bahan cetakan

Alat tulis

Muzik yang terdapat

dalam komputer

kelas

Komputer

Kemanusiaan

4.1 4.1.1 Menyebut nama sekolah

dengan bimbingan.



-mematuhi peraturan kelas

4.1.4 Menyebut nama sekolah.



-mematuhi peraturan kelas

-menjaga kebersihan sekolah

Memperkenalkan lagu sekolah dan

menyanyi dengan sebutan yang jelas.

Nyanyian lagu Selamat Pagi Cikgu

Lawatan ke sekitar sekolah dan

mengenal pasti bentuk-bentuk yang

Lisan

Lembaran aktiviti

Radio

Kaset

CD

-menjaga kebersihan sekolah

-meletakkan barang ke tempat

asalnya.

-meletakkan barang ke tempat

asalnya.

terdapat pada persekitaran, rekod

dalam bentuk lukisan. Melawat

sekitar sekolah dan menyatakan

dengan jelas nama /alamat sekolah

secara lisan.

Lawatan ke sekitar sekolah (pejabat,

kantin, bilik guru, padang,

perpustakaan).

Pensil warna

Karyon

10

MASA DAN

WAKTU

NAMA HARI

DALAM

SEMINGGU

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

2.1



2.1.2 Berinteraksi secara sopam

dan bertatsusila dengan bimbingan.


respons.

2.1.6 Memberikan arahan kepada

rakan secara bertatasusila.

Mendengar dengan teliti apa yang

didengar kemudian menceritakan apa

yang didengar


minta pasangannya melakukan apa yang

diarahkan satu persatu. Kemudian

membincangkan adakah arahannya

menepati seperti yang dikehendaki.

Cth: Ambil kertas warna hijau itu,

Tolong padam papan tulis

Melawat persekitaran sekolah dan

mengecam label yang dilihat.

Menyambung titik-titik pelbagai

bentuk, garisan dan gambar mengikut

arah anak panah yang diberi.

Bunyi di

persekitaran.

Kertas warna,

peralatan dlm kelas.

Label spt tandas dll

Lembaran kerja

English

Language

3.2 3.2.1 Hear and pronounce simple

words.

3.2.4 Hear and say the initial sound of

words, eg. Cup.

3.2.6 Recognise and sound similar

initial sound in word, e.g:

Cup, cap, cat

Man, map, mat



beginning sounds

e.g Day. dog, duck, fish,

leg, lock, lose, bell

Children can create their own family

album or a family tree and teacher

can help them make labels using the

above words. Play interactive games

to encourage children to listen for

the sound at the beginning of a word.


develop fine motor control by e.g

pouring water into tiny cups, using

tweezers to pick up beads.

Black board

Pictures

Family photo

Picture, replica

alphabet

Water, tiny cups

Sains dan

Teknologi

7.1 7.1.3 Membilang objek 1 10.





7.1.7 Membilang secara menaik 1 10

dan menurun 10 1.


cara yang betul.

Memadankan simbol dengan objek

dengan bermula simbol 1-10 dan

membilang 1-10. Membaca simbol 1-10

dan menyusun kad simbol 1-10

Menyusun dan memadan bilangan

objek dengan simbol 10-1

Guli, bunga, daun

bongkah

Kerohanian & 12.1 12.1.1 Melakukan aktiviti secara 12.1.1 Menjayakan aktiviti secara Menjalankan tugas secara Kanak-kanak

Moral

P.Moral

14.1

14.2

berkumpulan.

14.1.1 Bersedia menunggu giliran.

berkumpulan.

14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur

dengan rakan dalam situasi tertentu.

berkumpulan dengan adil seperti

tugasan membersihkan kelas.

Beratur semasa melakukan aktiviti

seperti masuk kelas, masa makan dan

masa balik.

prasekolah

Fizikal

1.2

2.3


menguntai objek bersaiz besar

dengan menggunakan tali besar.

2.3.3 Membaling objek bersaiz

besar dan lembut ke sasaran

menggunakan dua belah tangan.


menguntai objek pelbagai saiz dengan

menggunakan pelbagai jenis tali.

2.3.6 Membaling objek lembut ke

sasaran menggunakan satu atau dua

belah tangan.

Menguntai manik mengikut saiz besar

kecil ke besar atau dari besar ke kecil

Meniti secara individu dan kumpulan

Membaling botol-botol yang telah

disusun.

Permainan bola monyet.

Manik, benang, tali

raffia,

Tepi longkang / kayu

Bola, botol

Bola besar.

Sosioemosi

1.2

2.3

1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri




seperti lisan, lukisan, tingkahlaku.

2.3.3 Menunjukkan kebolehan

sendiri melalui pelbagai kaedah

komunikasi seperti melukis,

menyanyi dan berlakon dengan

bimbingan guru.

1.2.3 Menyatakan perasaan sendiri



berlaku melalui pelbagai cara seperti

lisan, lukisan, tingkahlaku.

2.3.7 Bercerita dan memberi

pendapat.

2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri

melalui pelbagai kaedah komunikasi

seperti melukis, menyanyi dan

berlakon.

Lakonan spontan- lewat tiba ke

sekolah, beri sebab dan akibat.

Lembaran kerja

Gambar situasi

Kreativiti &

Estetika

2.1 2.1.1 Menyanyikan melodi mudah.


dengan gerakan.

2.1.7 Menyanyikan melodi.

2.1.13 Menyanyi lagu dengan gerakan.

Menyanyi dan membuat gerakan

kreatif mengikut permainan masa dan

waktu. Menyanyi lagu menunjukkan

apa di buat waktu pagi

Muka jam.

Permainan Pukul

berapa

sekarang,Sang

Harimau

Nyanyian This is the

way I brush my

teeth

Kemanusiaan

6.1 6.1.1 Melahirkan perasaan terhadap

unsur-unsur keindahan alam secara

lisan dan perlakuan.

6.1.4 Memerhati dan menceritakan

perubahan di alam persekitaran

seperti:

-pertumbuhan dan pereputan pokok

-perubahan cuaca.

Kanak-kanak memerhati keadaan

cuaca dalam seminggu dan

merekodkan pemerhatian dalam

bentuk lukisan.

Setiap kanak-kanak diberikan sebuah

buku /kertas A4 sebagai tempat

untuk mereka mecatat/melukis

perubahan cuaca yang mereka lihat.

Guru dan kanak-kanak membuat

refleksi tentang keindahan alam

sekitar yang mereka perhatikan.

Lisan

Kertas A4

Pensil warna

Karyon

11

RUMAH

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

1.1

2.1

4.1







persekitaran murid.

1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang

ada di persekitaran.


Kanak-kanak mendengar ketukan dan

pukulan kearah dinding kayu, simen

batu dan bata. Kanak-kanak

melengkapkan bahagian-bahagian

rumah dari bongkah yang diberi.

Gambar rumah.

Lisan

Lembaran aktiviti

JENIS-JENIS

RUMAH

Malaysia







secara bebas.



arah yang betul.



bertatsusila.

Bercerita tentang carta gambar jenis

jenis rumah yang dipamerkan oleh guru

Melakar corak dan garisan dengan

menggunakan alat tulis yang dipegang

dengan betul.

English

Language

1.1

1.2

1.4


sounds around them.

1.2.4 Name common objects in the

classroom.

1.4.1 Listen to and follow one word

instructions, e.g come.

1.4.2 Listen to and follow simple

instructions e.g : Please stand up.


the environment.


environment.

1.4.4 Listen to and perform actions

based on instructions in activities and

games.

Listen to words said aloud and circle the

pictures of words with different

beginning souns e.g fan,fish,vase,fat.

Bell,box,bat,pin.

House,hill,hat rat.

Children can create their own family

album or a family tree and teacher can

help them make labels using the above

words.

Play interactive games to encourage

children to listen for the sound at

the beginning of a word.


explore shapes and directions using

the whole body

Pictures

Oral

Work sheet

Sains dan

Teknologi

7.1

7.2

7.1.3 Membilang objek 1 10.





7.2.1 Menulis angka sifar.

7.2.2 Menyebut sifar.

7.2.3 Mengetahui maksud sifar (sifar

adalah kosong/tiada nilai)





4 biji limau dimasukkan ke dalam

bakul. Murid mengeluarkan kesemua

limau tersebut. Baki di dalam bakul

tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.

-kad gambar

-limau

Kerohanian &

Moral

P.Moral

3.1

11.1

3.1.1 Menjaga kebersihan,

keselamatan harta benda sendiri

dan kelas prasekolah dengan

bimbingan.


pengurusan diri.

3.1.2 Menjaga kebersihan,

keselamatan harta benda sendiri dan

kelas prasekolah.



tugasan.

Berbual cara menjaga kebersihan

rumah.

Bersoaljawab tentang jenis-jenis

rumah yang dimiliki. Bercerita tentang

rumah idaman masing-masing

-kad gambar

Lembaran aktiviti

Sosioemosi

1.2 1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri










tingkah laku.

Melakar corak bebas dengan

menggunakan karyon atau warna air.

Kertas A4

Lisan

Karyon

Warna air

2.2 2.2.1 Membuat pergerakan tangan 2.2.8 Berjengket setempat. Murid berjengket dengan jarak yg Lisan

Fizikal


tangan.

2.2.4 Menoleh kepala secara

perlahan ke kiri dan kanan.

2.2.9 Melompat setempat. ditetapkan.

Murid melompat dengan jarak yang

ditetapkan.

Menceritakan kelakuan yang baik

semasa tidur dan bermain

Kreativiti &

Estetika

1.1

1.2



sesuatu karya.

1.2.3 Menghasilkan karya kreatif


menggambar.


tertentu.




Menyambung titik-titik putus dan

warnakan ruang dengan warna yang

sesuai.

Menampal pelbagai bahan kepada

gambar rumah

Bahan cetakan

Rumah kampung

saya

Benang,kapas, batang

mancis,gam

Kemanusiaan

2.2 2.2.1 Bercerita denngan bimbingan



kediaman sendiri.

Guru bersoal jawab dengan murid

tentang rumah kediaman mereka.

Guru menceritakan tentang jenis-

jenis rumah yang terdapat di Malaysia

dengan berbantukan kad gambar.

Lisan

Lembaran aktiviti

Pensil warna

Kad gambar

12

RUMAH

BAHAGIAN-

BAHAGIAN

DALAM

RUMAH

Bahasa dan

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

1.1

2.1

3.9

4.1












secara bebas.



arah yang betul.


persekitaran murid.






bertatsusila.

2.1.6 Membeikan arahan kepada rakan

secara bertatsusila.

3.9.3 Bercerita secara lakonan, main

peranan atau nyanyian berdasarkan

bahan yang dibaca.

Mendengar dengan teliti bunyi yang di

dalam kelas dan menceritakan apa

yang didengar

Memberi arahan kepada kanak-kanak

dan kanak-kanak melakukan apa yang

diarahkan.

Menyanyi sambil membuat pergerakan

kreatif bila perkataan tertentu

disebut.

Melakar corak, garisan dan gambar

menggunakan alat tulis yang dipegang

dengan betul.

Radio

Kaset

CD

Lisan

Kad perkataan

English

Language

1.1

1.2

1.4


sounds around them.


classroom.






the environment.


environment.



games.



beginning sounds, e.g fan, fish, vase,

fat, bell, box, bat, pin

Name various objects in the house.

E.g sofa, pillow, table,

Play interactive games to encourage

children to listen for the sounds at

the beginning of a word



pouring water into tiny cups, using

tweezers to pick up beads

Objects

Flash cards

Sains dan

7.1

7.3



7.3. 1 Membilang terus dari 10 hingga

ke 20(counting on).



Objek

Kad nombor

Teknologi




7.3.2 Membandingkan:

10 dengan 11 ( 11 adalah 1 lebih

daripada 10)

12 dengan 13 ( 13 adalah 1 lebih

daripada 12) dan seterusnya

7.3.3 Menulis 10 20.



(lembaran aktiviti/kerja diberikan

sebagai pengukuhan P & P)

Letakkan 10 objek ke dalam satu

kumpulan dan 1 objek lagi di sebelah

kumpulan itu. Membilang 1-11 dan

letakkan simbol 11. Letakkan 10 objek

ke dalam satu kumpulan dan 2 objek

lagi di sebelah kumpulan itu.

Membilang 1-12 objek & letakkan

simbol 12

Lembaran kerja

Kerohanian &

Moral

P.Moral

7.1

11.1





pengurusan diri.


terhadap keluarga.







tugasan.

Bercerita tentang cara atau

perbuatan yang baik sewaktu di rumah

dengan cara menolong ibu

Mengemas dan menyusun semula

peralatan yang telah dimain.

Membersihkan bahagian rumah

Peralatan main

pondok

Sosioemosi

1.2 1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri










tingkah laku.

Bercerita tentang cara mengurus emosi

yang negatif supaya suasana kehidupan

menjadi lebih baik.

Lisan

Lembaran aktiviti

Fizikal

1.1

2.2

1.1.8 Menggunting dengan cara yang

betul.

2.2.1 Membuat pergerakan tangan


tangan.

2.2.4 Menoleh kepala secara

perlahan ke kiri dan kanan.

1.1.15 Menggunting menghasilkan satu

bentuk.

2.2.8 Berjengket setempat.

2.2.9 Melompat setempat.

Menggunting

Berjengket

Melompat dari gelung ke gelung

sejauh 2 meter

Meloncat berterusan selama 1 mt.

Gunting

Gelung rotan

Kreativiti &

Estetika

1.1

1.2



sesuatu karya.



menggambar.


tertentu.




Mewarna gambar rumah

Membuat rumah menggunakan doh

Doh

Lisan

Lembaran aktiviti

Kemanusiaan

2.2 2.2.1 Bercerita denngan bimbingan



kediaman sendiri.

Menceritakan pelbagai kegunaan alam

kepada manusia seperti untuk

membina rumah perlu ada :-

-pokok bina tiang, dinding, tangga

-bunga hias rumah.

Gambar rumah dan

ruang-ruang dalam

rumah

Bahasa dan 1.1 1.1.2 Mendengar arahan mudah dan 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di Mendengar dengan teliti dan membuat Kerusi

13

RUMAH

PERABOT

DALAM

RUMAH

Komunikasi

Bahasa

Malaysia

2.1

3.4

4.1






3.4.1 Membunyikan suku kata hasil

gabungan huruf konsonan dan huruf

vokal dengan bimbingan.






secara bebas.



arah yang betul.

persekitaran murid.






bertatsusila.

2.1.6 Memberikan arahan kepada

rakan secara bertatasusila.

3.4.3 Membina dan membunyikan satu

suku kata hasil gabungan huruf

konsonan dan huruf vokal(ba)

pergerakan mengikut arahan seperti

dalam permainan Salim kata

Guru mengarahkan murid melakukan

sesuatu kemudian membincangkan

adakah arahan dari guru telah

dilakukan dengan betul.

Mencantum bunyi huruf vokal dan

konsonan bagi membentuk sukukata.

Melakar perabot di dalam rumah

dengan menggunakan pensel warna /

krayon dengan cara yang betul.

Perabot dlm kelas

Kad sukukata

Huruf replika

Gambar perabot

krayon, pensel warna

English

Language

1.1

1.2

1.4


sounds around them.


classroom.






the environment.


environment.



games.

Listen to words read aloud and clap

when children hear words with

different ending sounds,e.g

sun, bun, run, mat / pot, hot, rock /

ten, pen hen, hand

Name various objects in the house.

E.g Sofa, chair, table,fan

Children read flash cards with simple

words.



pouring water into thiny cups, using

tweezers to pick up beads

Flash cards

Pictures

Water, tiny cups

Sains dan

Teknologi

7.1

7.4




(use shape to represent the number of objects).

7.1.5 Memadankan angka 1 10


7.4.1 Membilang sepuluh sepuluh(in

tens)

Kanak-kanak yang berumur 4+ tahun,

masih diberikan pengukuhan tentang

nombor.

Letakkan 20 objek dalam dua

kumpulan yang terdiri daripada 10

objek setiap satu. Membilang 1-20.

Membilang 20-30. Letakkan 20 objek

dalam dua kumpulan yang terdiri

daripada 10 objek setiap satu.

Letakkan 1 objek di sebelah kumpulan,

letakkan simbol 21 di sebelah.

Kad nombor, lego,

guli, bongkah

Kerohanian &

Moral

P.Moral

7.1

11.1





pengurusan diri.


terhadap keluarga.




Mendengar cerita kanak-kanak yang tidak

suka mengemas rumah.

Kanak-kanak menyiapkan tugasan

mengemas perabot di rumah.

Menyebut dan mematuhi peraturan

Kanak-kanak main

peranan dalam

rumah.

ba




tugasan.

tentang bagaimana menjaga perabot di

dalam rumah.

Sosioemosi

3.1 3.1.1 menunjukkan kepakaan

terhadap keperluan orang lain.

3.1.2 Menyatakan perasaan orang

lain melalui bahasa badan yang

ditunjukkan.

3.1.3 Mematuhi etika sosial dalam

perhubungan, contohnya:

- tidak tegur orang dengan menepuk

bahu.

-tidak peluk atau cium orang sesuka

hati.

3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain

mengikut situasi dan bertindak

sewajarnya.

3.1.5 Menunjukkan cara menghormati

perasaan dan pandangan orang lain.

3.1.6 Menyatakan kelainan dan

kepelbagaian keperluan dalam

masyarakat seperti makanan, pakaian,

tempat tinggal dan lain-lain.

3.1.7 Menceritakan perasaan orang

lain melalui bahasa badan yang

ditunjukkan dan bertindak

sewajarnya.

3.1.8 Berkomunikasi secara adab dan

tertib.

Mengetahui batas hubungan antara;-

- rakan lelaki dan perempuan

- guru dan murid

- murid dan orang dewasa.

Carta gambar

Lembaran kerja

Fizikal

1.1

2.1

4.1


mengoyak bebas.

2.1.8 Naik turun tangga dengan



peralatan yang digunakan dengan

bimbingan.



2.1.20 Naik dan turun tangga.


peralatan yang digunakan.

Membuat kolaj perabot rumah

Naik turun tangga

Menyatakan tempat yang sesuai untuk

menyimpan peralatan di rumah selepas

digunakan.

Kertas warna

Lisan

Kad gambar

Gam

Kreativiti &

Estetika

1.1

1.2

2.1

3.1



sesuatu karya.



menggambar.


dengan perasaan dan ekspresi.

3.1.2 Berlakon dengan menggunakan

props, contoh skaf, pakaian

seragam, puppet dengan bimbingan guru.


tertentu.




2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu

(iaitu: riang dan bersemangat)

2.1.12 Menyanyi dengan perasaan dan

ekspresi.

3.1.6 Berlakon dengan menggunakan

props.

Melukis dan mewarna peralatan rumah

dan menceritakannya.

Mendengar muzik irama sedih dan

gembira dan menyatakan perasaan.

Melakonkan watak dalam cerita

kanak-kanak. Kanak-kanak yang nakal

dan rajin

Gambar peralatan di

rumah

Kaset

Kemanusiaan

5.1 5.1.1 Bergaul mesra dan tolong


5.1.2 Mengamalkan sikap tolong

menolong dalam masyarakat

setempat dengan bimbingan.

5.1.3 Menyatakan faedah berkawan.


menolong.

5.1.5 Mengamalkan sikap tolong

menolong dalam masyarakat setempat.

Menjalankan aktiviti kumpulan seperti

aktiviti membuat kolaj.

Menjaga kebersihan kelas dan

kawasan tempat duduk kumpulan

masing-masing.

Kertas warna

Kertas A4

Gam

Lisan

Lembaran aktiviti

14

Bahasa dan

Komunikasi

1.1

2.1

3.4







Membuat pergerakan mengikut arahan

guru spt: angin bertiup,hujan turun


Gambar

CUACA

Bahasa

Malaysia

4.1 perkataan yang betul.



3.4.1 Membunyikan suku kata hasil

gabungan huruf konsonan dan huruf

vokal dengan bimbingan.




secara bebas.



arah yang betul.


89806916 rancangan pelajaran tahunan prasekolah 2012

Documents