8. rpp tumbuhan email

7/27/2019 8. Rpp Tumbuhan Email

1/54

1

[

JARINGAN KD/INDIKATOR

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali denganbahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikanpesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, danpenolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan

Berbicara :2.4 Menceritakan kegiatansehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatangdi sekitardengan kalimat yang mudah dipahami2.7 Menceritakan isi puisi anakdengan bahasa sendiri

Membaca :3.1 Menjelaskan isi teks pendek(15-20 kalimat) yangdi baca dalam hati3.2 Menjelaskan isi puisi anak yangdibaca3.3 Membaca nyaringteks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yangtepat

Menulis:4.1 Menyalin puisi anak denganhuruf tegak bersambungyang rapi4.2 Melengkapi ceritasederhana dengan kata yang tepat4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru denganmenggunakan huruf tegak bersambung danmemperhatikan penggunaan huruf kapital dantanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atauhewan di sekitarsecara sederhana

1.1.1 Menjawabpertanyaan sesuai ceritayang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita denganmenggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan tekspendek yangdibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesanyang didengardari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintandan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair laguyang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskanisi syair lagu yangdiperdengarkan2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yangpernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernahdialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskanci ri-ciri tumbuhan dan binatang

2.5.3 Menjawab teka-teki tentangtumbuhan danbinatang2.7.1 Menjawab pertanyaantentang isi puisi2.7.2 Mendeklamasikan puisi2.7.3 Menjelaskani si puisi3.1.1 Membaca teks denganbersuara3.1.2 Mengajukan pertanyaanbacaan3.1.3. Menceritakan kembali isi Bacaan3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-samadengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaringdengan lafal dani ntonasi yangtepat4.1.1 Menjawab pertanyaantentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskani si puisi4.2.1 Mengamati cerita sederhana4.2.1 Menuliscer itasederhana4.2.1 Menjelaskancer itasederhana4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tandatitik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskanci ri-ciri hewan dantumbuhan4.4.3 Menjelaskanci ri-ciri tumbuhan dan binatangsecara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnyatempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat

yang runtut

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup danProses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dantumbuhan di sekitar rumah dansekolah melalui pengamatan

Energi dan Perubahannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang adadi lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta4.2 Mendeskripsikan kegunaan panasdan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

1.1.1 Mengenal bagian-bagianutama hewan di sekitar rumah1.1.2 Mengenal bagian-bagianutama hewan di sekitar sekolah1.1.3 Mengenal bagian-bagianutama tumbuhandi sekitarrumah1.1.4 Mengenal bagian-bagianutama tumbuhandi sekitarsekolah3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas3.1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber energi listrik3.1.3 Mengidentifikasi sumber-sumber energi cahaya3.1.4 Mengidentifikasi sumber-sumber energi bunyi4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panaskehidupansehari-hari4.2.2 Mendeskripsikan kegunaan cahayamatahari dalam kehidupansehari-hari

MATEMATIKABilangan1.3 Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangansampai 5003.1 Melakukan perkalian bilangan yanghasilnya bilangan dua angkamelalui penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh danper kalian dengankelipatan

sepuluh3.2 Melakukan pembagianbil angandua angkamelalui pengelompokandan pengurangan berulang

1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.3.2 Menyebut/membacapenjumlahandua bilangan1.3.3 Menuliskanbilangantiga angkasebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangantiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangantiga angka(tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasanganbilangan denganjumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahanatau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yangdiberikan3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitandengan penjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahanberulang3.1.3 Menyebut/membacaperkaliandua bilangan3.1.4 Menghitungperkalianbilangan yang hasilnya bilangan duaangka3.1.5 Menghitunghasil perkalianbilangan denganpengali sepuluh3.1.6 Menghitunghasil perkalianbilangan denganpengali kelipatansepuluh3.1.7 Menentukan pasanganbilangan denganhasil perkaliantertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atauterkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan3.2.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitandengan pembagianbilangan3.2.2 Menyatakan pembagiansebagai pengurangan berulang3.2.3 Menyebut/membacapembagian duabilangan3.2.4 Menghitunghasil pembagianbilangan3.2.5 Menentukan pasanganbilangan denganhasil pembagian tertentu3.2.6 Membentuk pembagian denganhasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan3.2.7 Menentukan unsur/apayang diketahui dari masalahyang berkaitandengan pembagian

ILMU PENGETAHUAN SOSIALILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumendan koleksi bendaberharga miliknya1.2 Memanfaatkan dokumen danbenda pentingkeluarga sebagai sumber cerita1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.1 Mendeskripsikan kedudukan danperan anggotakeluarga2.2 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

1.1.1 Menyebutkan dokumen bendaberharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga1.2.1 Memanfaatkan dokumen pentingkeluarga sebagai sumbercerita1.2.2 Memanfaatkan bendapenting keluarga sebagai sumber cerita1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.1.1 Mendeskripsikan kedudukan danperan anggotakel uarga2.2.1 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupapada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupapada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yangdihasilkan alat musikkonvensional11.3 Menyanyikan lagu wajib danlagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

8.1.1 Mengidentifikasi unsur rupapada karya seni rupa8.2.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupapada karya seni rupa tiga dimensi10.1.1 Mengidentifikasi unsur musikdari berbagai sumber bunyi yangdihasilkan alat musikkonvensional11.3.1 Menyanyikan lagu wajib danlagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana12.1.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta12.2.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang

menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri

9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuhdi dalam air11.1 Menjaga kebersihantangan dan kaki

11.2 Mengenal cara makan sehat1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang

menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargailawan danmenghargai diri sendiri

9.1.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuhdi dalam air11.1.1 Menjaga kebersihantangan dan kaki11.2 .1 Mengenal cara makan sehat

AGAMA3.3 Membiasakanperilaku perilaku kasih sayang sesama temandalam kehidupan

sehari-hari7.1 Menyebutkan contoh perilaku hidup bersih7.2 Membiasakanperilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari

3.3.1 Meniru contohperilakukasihsayang sesamateman dalam kehidupansehari-hari.

3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasihsayang sesama temandalamkehidupan sehari-hari.

3.3.3 Menunjukkan berbagai perilakukasih sayangsesama temandalamkehidupan sehari-hari

7.1.1 Menunjukkan contoh perilaku hidupbersih7.1.2 Mencatat contohperilakuhidupbersih7.2.1 Mengamati contoh perilaku bersihdalam kehidupansehari-hari7.2.2 Menyebutkan perilaku bersihdalam kehidupansehari-hari7.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku bersihdalam kehidupansehari-hari7.2.4 Menerapkan perilaku bersihdalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tuturkata danperilaku baik dalam kehidupansehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakanperilaku baik dalam kehidupansehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat;

toleransi) (sila1, 2, 3, 4, 5)

Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tatakehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupankeluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunyakepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupandi keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

1.1.1 Menjelaskan maknatutur katayang baikdan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga1.1.2 Menjelaskanmakna perilaku baik danburuk dalam kehidupansehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga

1.1.3 Membedakan tuturkata yangbaik dan buruk dalam kehi dupansehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.4 Membedakan perilaku baik danburuk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankel uarga1.1.5 Menggunakan tuturkata yangbai kdal am kehidupansehari-hari di lingkungan sekolahdan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujurdalam kehidupansehari-hari1.2.1 Berperilaku santundalam kehidupansehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplindalam kehidupansehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup ansehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari2.1.1 Menjelaskanmaknakebiasaan, tata tertibtradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dansekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah2.1.3 Membiasakanberperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluarga dansekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluarga dansekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidakmemiliki kepatuhanterhadap kebiasaan, tatatertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.2.3 Membiasakanberperilaku patuhterhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dantidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dantidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakanberperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

TUMBUHAN


2/54

2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 2B

TEMA : TUMBUHAN

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASI

WAKTUSARANA DAN SUMBER PENILAIAN

NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

PENDIDIKAN KAWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1. Membiasakan bertutur kata dan

berperilaku baik dalam kehidupankeluarga dan sekolah1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku

baik dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga(sila 1, 2, 3, 4, 5)

1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yangbaik dan buruk dalam kehidupansehari-hari di lingkungan sekolahdan keluarga

1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baikdan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

1.1.3 Membedakan tutur kata yang baikdan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

1.1.4 Membedakan perilaku baik danburuk dalam kehidupan sehari-haridi lingkungan sekolah dan keluarga

1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baikdalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga

1.1.6 Berperilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari di lingkungansekolah dan keluarga

1. Makna tutur kata yang baik danburuk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

2. Perilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga

Mengamati gambar tentang macam-macamjenis tumbuhan

Bertanya jawab membahas sikap perilakudalam memelihara berbagai tumbuhan

Berdiskusi untu mengenal pentingnya hiduprukun, saling berbagi dan tolong menolongdalam memelihara tumbuhan

Melaksanakan kegiatan bermusyawarah Mendengarkan dan Menghargai suara

terbanyak (mayoritas)

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan

senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dansenang bekerja dalam kegiatan sehari-hari

2 Minggu2x6 hr= 12 hari

Kurikulum Standar Isi2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006

Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan Pendekatan

Tematik untuk Kelas 2B Buku Kerja Tematik

Mata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS

Buku lain yang relevan Buku Ajar Siswa mata

Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema

Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan

siswa dalam mengikutipelajaran.

Mencatat ak tivitassiswa yang merespontanya jawab

Mengamati aktivitassiswa dalammengerjakan

Mengamati dan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan

mencatat sikap siswadalam ber diskusidengan teman sebangkunya.

Nilai pedulilingkungan

Nilai toleransi Nilai demokrasi Nilai tanggung

jawab Nilai jujur

1.2 Membiasakan perilaku baik dalamkehidupan sehari-hari (misal: jujur,santun; hormat menghormati(senyum, sapa, salam);menghargai; disiplin; taat; toleransi)(sila 1, 2, 3, 4, 5)

1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupansehari-hari

1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupansehari-hari.

1.2.3 Berperilaku hormat menghormatidalam kehidupan sehari-hari

1.2.4 Berperilaku menghargai orang laindalam kehidupan sehari-hari

1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupansehari-hari

1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup ansehari-hari

1.2.7 Berperilaku toleransi dalamkehidupan sehari-har

3. Perilaku jujur dalam kehidupansehari-hari

4. Perilaku santun dalam kehidupansehari-hari.

5. Perilaku hormat menghormatidalam kehidupan sehari-hari

6. Perilaku menghargai orang laindalam kehidupan sehari-hari

7. Perilaku disiplin dalam kehidupansehari-hari

8. Perilaku taat dalam kehidup ansehari-hari

9. Perilaku toleransi dalamkehidupan sehari-hari


3/54

3




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupanbermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh

terhadap tata tertib, tradisi, dan adatdalam kehidupan keluarga dansekolah2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib,

tradisi, dan adat dalam kehidupankeluarga dan sekolah

2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tatatertib tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

2.1.2 Memberikan contoh-contohkebiasaan, tata tertib,tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak

bertentangan dengan kebiasaan,tata tertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

10. Kebiasaan, tata tertib tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

11. Peraturan tertulis dan tidaktertulis di lingkung an keluarga.

2.2 Mengenal perlunya kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

2.2.1 Menyebutkan man faat apabilamemi liki kepatuhan terhadapkebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidakmemiliki kepatuhan terhadapkebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.2.3 Membiasakan berperilaku patuhterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

12. Perilaku patuh dalam kehidupandi keluarga dan sekolah

2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah

2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh

peraturan tertulis dan tidak tertulis dilingkung an keluarga.

2.3.2 Menyebutkan contoh-contohperaturan tertulis dan tidak tertulis dilingkung an sekolah

2.3.3 Membiasakan berperilaku patuhdalam kehidupan di keluarga dansekolah


4/54

4




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-

30 kata), kalimat sederhana(larangan, permintaan, penolakan),pesan pendek, dan syair lagu1.1 Mengemukakan kembali dengan

bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan

1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai ceritayang didengarkan.

1.1.2 Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-katasendiri

1 Menjawab pertanyaan sesuaicerita yang didengarkan.

2 Cerita dengan m enggunakankata-kata sendiri

Mendengarkan penjelasan guru tentang materimacam-macam jenis tumbuhan

Menjawab pertanyaan guru tentang berbagai jenistumbuhan

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimatsendiri isi teks pendek

Menyampaikan pesan pendek yang didengarnyakepada orang lain

Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar

sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yangmudah dipahami orang lain

Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkandengan menggunakan kata-kata sendiri

Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) denganmemperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat)yang dibaca dalam hati

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitarsecara sederhana dengan bahasa tulis

Membaca puisi tentang bunga mawar










Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen Portofolio

Penilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan






Mengumpulkan danmenilai ha sil tugassiswa dan dimasukkandalam dokumen siswa


Nilai bersahabat/komunikatif

Nilai disiplin Nilai tanggung

jawab

1.2 Menyampaikan pesan pendekyang didengarkan dari orang lain

1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendekyang dibisikan oleh teman

1.2.2 Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

3 Mendengarkan pesan tekspendek yang dibisikan olehteman

4 Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

1.3 Menirukan kalimat larangan,permintaan, dan penolakan yangdidengarkan

1.3.1 Mendengarkan kalimat yangdisampaikan

1.3.2 Menirukan kalimat larangan,permintan dan penolakan

5 Mendengarkan kalimat yangdisampaikan

6 Kalimat larangan, permintan danpenolakan

1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan

1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang

diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang

diperdengarkan

7 Lagu anak

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secaralisan melalui kegiatan, menceritakankegiatan sehari-hari,mendeskripsikan tumbuhan/binatangdi sekitar, menyampaikan kalimatsederhana (larangan, permintaan,dan penolakan), mengandaikan dirisebagai tokoh profesi tertentu, danmenceritakan isi puisi

2.4 Menceritakan kegiatan sehari-haridengan bahasa yang m udahdipahami

2.4.1 Menceritakan peristiwa penting dirumah yang pernah dialami anak

2.4.2 Menceritakan peristiwa penting disekolah yang pernah dialami anak

8 Cerita peristiwa penting di rumahyang pernah dialami anak

2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan ataubinatang di sekitar dengan kalimat

2.5.1 Menceritakan gambar seri secaraurut.

9 Cerita gambar seri secara urut.10Ciri-ciri tumbuhan dan binatang


5/54

5




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8yang mudah dipahami 2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan

binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang

tumbuhan dan binatang

11Teka-teki tentang tumbuhan danbinatang

2.7 M enceritakan isi puisi anak denganbahasa sendiri

2.7.1 Menjawab pertanyaan tentang isipuisi

2.7.2 Mendeklamasikan puisi2.7.3 Menjelaskan isi puisi

12Puisi

3. Membaca : Membaca nyaring danlancar teks pendek (10-15 kalimat)dan memahami isi teks (20-25kalimat) serta membaca puisi anakMembaca :3.1 M enjelaskan isi teks pendek (15-20

kalimat) yang dibaca dalam hati

3.1.1 Membaca teks dengan bersuara

3.1.2 Mengajukan pertanyaan bacaan3.1.3. Menceritakan kembali isi Bacaan

13Membaca teks dengan bersuara14Mengajukan pertanyaan bacaan15Menceritakan kembali isi Bacaan

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yangdibaca

3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi

16Puisi

3.3 M embaca nyaring teks ( 50-75 kata)dengan memperhatikan lafal danintonasi yang tepat

3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikantempat jeda

3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal danintonasi yang tepat

17Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikantempat jeda

18Membaca nyaring dengan lafaldan intonasi yang tepat

4. Menulis : Menulis permulaan melaluikegiatan dikte, menyalin, danmelengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentangtanaman/binatang dan mengandaikandiri sebagai tokoh profesi tertentu4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf

tegak bersambung yang rapi4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi

puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi

19Cerita sederhana

4.2 Melengkapi cerita sederhanadengan kata yang tepat

4.2.1 Mengamati cerita sederhana4.2.1 Menulis cerita sederhana

4.2.1 Menjelaskan cerita sederhana

4.3 Menulis kalimat sederhana yangdidiktekan guru denganmenggunakan huruf tegakbersambung dan m emperhatikan

4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung

4.3.2 Menulis kalimat sederhana

20Menulis kalimat menggunakanhuruf tegak bersambung

21Menulis kalimat menggunakanhuruf kapital dan tanda titik dalam


6/54

6




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8penggunaan huruf kapital dan tandatitik

menggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat.

kalimat

4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atauhewan di sekitar secara sederhana

4.4.1 Mengamati model tumbuhan danbinatang

4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dantumbuhan

4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan danbinatang secara rinci (nama, cirikhasnya ,suaranya, tubuhnyatempat hidupnya) dengan pilihankata dan kalimat yang runtut

22Mengamati model tumbuhan danbinatang

MATEMATIKA

Bilangan1. Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan sampai 500serta menggunakannya dalammenyelesaian masalah1.3 Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan sampai 5001.3.1 Menulis model/kalimat matematika

dari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan

1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahandua bilangan

1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan, puluhandan satuan

1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka(tanpa menyimpan)

1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka(tanpa meminjam)

1.3.6 Menentukan pasangan bilangandengan jumlah tertentu

1.3.7 Membentuk penjumlahan ataupengurangan dengan hasil terbesaratau terkecil dari angka-angka dansimbol operasi yang diberikan

1 Menulis model/kalimatmatematika darikegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

2 Menyebut/membaca penjumlahandua bilangan

3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan, puluhandan satuan

4 Menjumlah bilangan tiga angka(tanpa menyimpan)

5 Mengurang bilangan tiga angka(tanpa meminjam)

6 Menentukan pasangan bilangandengan jumlah tertentu

7 Membentuk penjumlahan ataupengurangan dengan hasilterbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yangdiberikan

Membandingkan bilangan sampai 500 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan

dua angka

Melakukan pembagian bilangan dua angka Melakukan operasi hitung campuran Mengelompokkan bangun datar Mengenal sisi-sisi bangun datar Mengenal sudut-sudut bangun datar
















Mengumpulkan danmenilai ha sil pekerjaansis wa dalam menghubungkan danmewarnai

Nilai kerja keras Nilai peduli

lingkungan Nilai disiplin Nilai tanggung

jawab

3. Melakukan perkalian dan pembagianbilangan sampai dua angka sertamenggunakannya dalammenyelesaikan masalah3.1 Melakukan perkalian bilangan yang 3.1.1 Menulis model/kalimat matematika

8 Menulis model/kalimatmatematika darikegiatan/kejadian sehari-hari


7/54

7




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8hasilnya bilangan dua angkamelalui penjumlahan berulang,perkalian dengan sepuluh danperkalian dengan kelipatan sepuluh

dari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan penjumlahanberulang

3.1.2 Menyatakan perkalian sebagaipenjumlahan berulang

3.1.3 Menyebut/membaca perkalian duabilangan

3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yanghasilnya bilangan dua angka

3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangandengan pengali sepuluh

3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangandengan pengali kelipatan sepuluh

3.1.7 Menentukan pasangan bilangandengan hasil perkalian tertentu

3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil

terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yangdiberikan

yang berkaitan denganpenjumlahan berulang

9 Penjumlahan berulang10Perkalian sebagai penjumlahan

berulang11Perkalian dua bilangan12Perkalian bilangan yang hasilnya

bilangan dua angka13Perkalian bilangan dengan

pengali sepuluh14Perkalian bilangan dengan

pengali kelipatan sepuluh15Pasangan bilangan dengan hasil

perkalian tertentu16Perkalian dengan hasil terbesar

atau terkecil dari angka-angka

dan simbol operasi yangdiberikan

3.2 Melakukan pembagian bilangandua angka melalui pengelompokandan pengurangan berulang

3.2.1 Menulis model/kalimat matematikadari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan pembagianbilangan

3.2.2 Menyatakan pembagian sebagaipengurangan berulang

3.2.3 Menyebut/membaca pembagian duabilangan

3.2.4 Menghitung hasil pembagianbilangan

3.2.5 Menentukan pasangan bilangandengan hasil pembagian tertentu

3.2.6 Membentuk pembagian denganhasil terbesar atau terkecil dariangka-angka dan simbol operasiyang diberikan

3.2.7 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan pembagian

17Pembagian bilangan18Pembagian sebagai pengurangan

berulang19Pembagian dua bilangan20Pasangan bilangan dengan hasil

pembagian tertentu21Pembagian dengan hasil terbesar

atau terkecil dari angka-angkadan simbol operasi yangdiberikan

22Operasi hitung campuran23Operasi dalam kurung selalu

dilaksanakan lebih dulu, perkaliandan pembagian adalah setara,perkalian atau pembagiandilaksanakan lebih dulu daripenjumlahan atau pengurangan,serta penjumlahan danpengurangan adalah setara

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama

tubuh hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewan dan tumbuhanserta berbagai tempat hidup makhlukhidup1.1 M engenal bagian-bagian utama

hewan dan tumbuhan di sekitarrumah dan sekolah melaluipengamatan

1.1.1 Mengenal bagian-bagian utamahewan di sekitar rumah

1.1.2 Mengenal bagian-bagian utamahewan di sekitar sekolah

1.1.3 Mengenal bagian-bagian utama

1. Bagian-bagian utama hewan disekitar rumah

2. Bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah

3. Bagian-bagian utama tumbuhan

Mengamati gambar-gambar tentang tumbuhan Bertany ajawab Memberikan makna terhadap hasil

pengamatan tentang gambar tum buhan

Berdiskusi kelompomk untuk mengenal bagian-bagian


Kurikulum Standar Isi2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budaya

Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen Produk


Nilai rasa ingintahu

Nilai religius


8/54

8




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8tumbuhan di sekitar rumah

1.1.4 Mengenal bagian-bagian utamatumbuhan di sekitar sekolah

di sekitar rumah4. Bagian-bagian utama tumbuhan

di sekitar sekolah

utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dansekolah melalui pengamatan

Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik,cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahayamatahari dalam kehidupan sehari-hari

dan Agama.






Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,

IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.


Pen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan





mencatat sikap siswadalam ber diskusi

dengan teman sebangkunya. Mengumpulkan dan

menilai ha sil tugassiswa dan dimasukkandalam dokumen siswa

Energi dan Perubahannya3. Mengenal berbagai sumber energi

yang sering dijumpai dalamkehidupan sehari-hari dankegunaannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber

energi (panas, listrik, cahaya, danbunyi) yang ada di lingkungansekitar

3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumberenergi panas

3.1.2 Mengidentifikasi sumber-sumberenergi listrik

3.1.3 Mengidentifikasi sumber-sumberenergi cahaya

3.1.4 Mengidentifikasi sumber-sumberenergi bunyi

5. Sumber-sumber energi panas6. Sumber-sumber energi listrik7. Sumber-sumber energi cahaya8. Ssumber-sumber energi bunyi

Bumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan

pengaruh matahari dalam kehidupansehari-hari4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas

dan cahaya matahari dalamkehidupan sehari-hari

4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panas

kehidupan sehari-hari4.2.2 Mendeskripsikan kegunaan cahaya

matahari dalam kehidupan sehari-hari

9. Kegunaan panas kehidupan

sehari-hari10. Kegunaan cahaya matahari

dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


9/54

9




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 81. Memahami peristiwa penting dalam

keluarga secara kronologisILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi

benda berharga miliknya1.1.1 Menyebutkan dokumen benda

berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda

berharga

1. Dokum en benda berharga Mengumpulkan dokumen keluarga Bertanya jawab membahas cara m emelihara

dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

Berdiskusi kelompok membahas manfaatdokumen dan benda penting keluarga sebagaisumber cerita

Menceritakan peristiwa penting dalam keluargasecara kronologis

Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggotakeluarga

Menceritakan pengalamannya dalammelaksanakan peran dalam anggota keluarga

Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga

















Nilai rasa ingintahu

Nilai jujur Nilai demokrasi Nilai toleransi Nilai menghargai

prestasi

1.2 Mem anfaatkan dokumen dan bendapenting keluarga sebagai sumbercerita

1.2.1 Memanfaatkan dokumen pentingkeluarga sebagai sumber cerita

1.2.2 Memanfaatkan benda pentingkeluarga sebagai sumber cerita

2. Koleksi benda berharga

1.3 Menceritakan peristiwa pentingdalam keluarga secara kronologis

1.3.1 Menceritakan peristiwa pentingdalam keluarga secara kronologis

3. Peristiwa penting dalam keluargasecara kronologis

2 Memahami kedudukan dan perananggota dalam keluarga danlingkungan tetangga2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan

peran anggota keluarga

2.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan

peran anggota keluarga

4. Kedudukan dan peran anggota

keluarga

2.2 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalamanggota keluarga

2.2.1 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalamanggota keluarga

5. Peran dalam anggota keluarga

2.3 Memberi contoh bentuk-bentukkerjasama di lingkungan tetangga

2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentukkerjasama di lingkungan tetangga

6. Bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga


10/54

10




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

SENI-BUDAYA & KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupa

8.1 Mengidentifikasi unsur rupa padakarya seni rupa

8.1.1 Mengidentifikasi unsur rupa padakarya seni rupa

1. Unsur rupa pada karya seni rupa Membuat gambar cetak menggunakan berbagaibentuk daun

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan

atau tanpa iringan sederhana

Mengidentifikasi unsur rupa pada karya senirupa

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagaisumber bunyi yang dihasilkan alat musikkonvensional Seni Musik

Menyanyikan lagu tanaman bunga dengan atautanpa iringan sederhana

Mengidentifikasi gerak alam semesta












Mencatat ak tivitassiswa yang merespon

tanya jawab Mengamati aktivitas

siswa dalammengerjakan




Nilai kreatif Nilai semangat

kebangsaan Nilai cinta tanah

air Nilai religius Nilai disiplin

8.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap unsur rupa pada karyaseni rupa tiga dimensi

8.2.1 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap unsur rupa pada karyaseni rupa tiga dimensi

2. Apresiatif terhadap unsur rupapada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik

10. Mengenal unsur musik10.1Mengidentifikasi unsur m usik dari

berbagai sumber bunyi yangdihasilkan alat musik konvensional

10.1.1 Mengidentifikasi unsur musik dariberbagai sumber bunyi yangdihasilkan alat musik konvensional

3. Unsur musik dari berbagaisumber bunyi yang dihasilkan alatmusik konvensional

11. Mengekspresikan diri melalui karyaseni musik11.3Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringansederhana

11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dan laguanak dengan atau tanpa iringansederhana

4. Lagu waji b dan lagu anakdengan atau tanpa iringansederhana

Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari

12.1 Mengidentifikasi gerak alamsemesta

12.1.1 Mengidentifikasi gerak alamsemesta

5. Gerak alam semesta

12.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap gerak alam semesta

12.2.1 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap gerak alam semesta

6. Apresiatif terhadap gerak alamsemesta

PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar

melalui permainan dan aktivitasjasmani, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,

lari, lompat yang bervariasi dalam

permainan yang menyenangkandan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri

1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,lari, lompat yang bervariasi dalam

permainan yang menyenangkan dannilai kerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri

1. Gerak dasar jalan, lari, lompatyang bervariasi dalam permainan

yang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargailawan dan menghargai diri sendiri

Melakukan gerak lari, jalan berdinamika denganbermain Kursi Musik

Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompatyang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri

Mempraktikkan keseimbangan tubuh danpenyelamatan diri di air serta memperhatikan

2 Minggu2x6 hr

= 12 hari

Kurikulum Standar Isi2006 mata Pelajaran

Bahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.


Obyektif TesSubyektif Tes

Pen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan


Nilai kreatif Nilai toleransi Nilai tanggungjawab Nilai jujur


11/54

11




NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 89. Mempraktikkan gerak dasar renang,

dan nilai-nilai yang t erkandungdidalamnya9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan

tungkai untuk mengangkat tubuh didalam air

9.1.1 Mempraktikkan gerak lengan dantungkai untuk mengangkat tubuh didalam air

2. Gerak lengan dan tungkai untukmengangkat tubuh di dalam air

faktor keselamatan diri dan orang lain, sertanilai kebersihan











Mengumpulkan danmenilai ha sil tugassiswa dan dimasukkan

dalam dokumen siswa

11. Menerapkan budaya hidup sehat11.1 Menjaga kebersihan tangan dan

kaki11.1.1 Menjaga kebersihan tangan dan

kaki3. Kebersihan tangan dan kaki

11.2Mengenal cara makan sehat 11.2 .1Mengenal cara makan sehat 4. Cara makan sehat

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,

..............................................


12/54

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 1, 2 dan 3

SATUAN PENDIDIKAN : .. TEMA : TUMBUHANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari7. Membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan), pesan pendek, dan syair

lagu

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan, menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, dan menceritakan isi puisi

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25 kalimat) serta membacapuisi anak

4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis kalimat sederhana tentangtanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

MATEMATIKABilangan

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam menyelesaian masalah

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat

hidup makhluk hidup

Energi dan Perubahannya3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

Bumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari


13/54

2

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupa

Seni Musik10. Mengenal unsur musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya9. Mempraktikkan gerak dasar renang, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya11. Menerapkan budaya hidup sehat

II. KOMPETENSI DASARAGAMA3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari7.1 Menyebutkan contoh perilaku hidup bersih7.2 Membiasakan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-har i

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila 1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa, salam);

menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan

Berbicara :2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami2.7 Menceritakan isi puisi anak dengan bahasa sendiri

Membaca :3.1 Menjelaskan isi teks pendek (15-20 kalimat) yang dibaca dalam hati3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

4.2 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan

penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana


14/54

3

MATEMATIKABilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5003.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan

perkalian dengan kelipatan sepuluh3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka melalui pengelompokan dan pengurangan berulang

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

Energi dan Perubahannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,

toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air11.1 Menjaga kebersihan tangan dan kaki11.2 Mengenal cara makan sehat

III. INDIKATORAGAMA3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-har i.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari7.1.1 Menunjukkan contoh perilaku hidup bersih7.1.2 Mencatat contoh perilaku hidup bersih7.2.1 Mengamati contoh perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari7.2.2 Menyebutkan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari7.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku bersih dalam kehidupan sehari-har i7.2.4 Menerapkan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-har i di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari .1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-har i

1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari


15/54

4

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga

dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain

1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

Berbicara :2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang2.7.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

2.7.2 Mendeklamasikan puisi2.7.3 Menjelaskan isi puisi

Membaca :3.1.1 Membaca teks dengan bersuara3.1.2 Mengajukan pertanyaan bacaan3.1.3. Menceritakan kembali isi Bacaan3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis :4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.2.1 Mengamati cerita sederhana4.2.1 Menulis cerita sederhana4.2.1 Menjelaskan cerita sederhana4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan

pilihan kata dan kalimat yang runtut

MATEMATIKABilangan1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikan3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan

3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh


16/54

5

3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan3.2.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan pembagian bilangan3.2.2 Menyatakan pembagian sebagai pengurangan berulang3.2.3 Menyebut/membaca pembagian dua bilangan3.2.4 Menghitung hasil pembagian bilangan3.2.5 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil pembagian tertentu3.2.6 Membentuk pembagian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan3.2.7 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan pembagian

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah1.1.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan di sekitar sekolah1.1.3 Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar rumah1.1.4 Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah

Energi dan Perubahannya3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas3.1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber energi listrik3.1.3 Mengidentifikasi sumber-sumber energi cahaya3.1.4 Mengidentifikasi sumber-sumber energi bunyi

Bumi dan Alam Semesta4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panas kehidupan sehari-hari4.2.2 Mendeskripsikan kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan dokumen benda berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga1.2.1 Memanfaatkan dokumen penting keluarga sebagai sumber cerita1.2.2 Memanfaatkan benda penting keluarga sebagai sumber cerita1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

2.2.1 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik10.1.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari12.1.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta12.2.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

PENJASORKES1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,

toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri9.1.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air11.1.1 Menjaga kebersihan tangan dan kaki11.2 .1 Mengenal cara makan sehat

IV. TUJUANAGAMA

1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.2. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-har i.3. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari4. Menunjukkan contoh perilaku hidup bersih5. Mencatat contoh perilaku hidup bersih6. Mengamati contoh perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari7. Menyebutkan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari8. Mendiskusikan contoh perilaku bersih dalam kehidupan sehari-har i9. Menerapkan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila

Pengenalan nilai dan moral Pancasila1. Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-har i di lingkungan sekolah dan keluarga2. Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga


17/54

6

3. Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga4. Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-har i di lingkungan sekolah dan keluarga5. Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga6. Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga7. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari8. Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.9. Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari10. Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-har i11. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari12. Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari13. Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa14. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah15. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah16. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga

dan sekolah17. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah18. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah19. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

20. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.21. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah22. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan kalimat yang disampaikan6. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan7.

Mendengarkan lagu anak8. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan

9. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkanBerbicara :10. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak11. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak12. Menceritakan gambar seri secara urut.13. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang14. Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang15. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi16. Mendeklamasikan puisi17. Menjelaskan isi puisiMembaca :18. Membaca teks dengan bersuara19. Mengajukan pertanyaan bacaan20. Menceritakan kembali isi Bacaan21. Membaca puisi22. Menceritakan isi puisi23. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda24. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :25. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi26. Mendeklamasikan puisi27. Menjelaskan isi puisi28. Mengamati cerita sederhana29. Menulis cerita sederhana30. Menjelaskan cerita sederhana31. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung32. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.33. Mengamati model tumbuhan dan binatang34. Menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan35. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan

pilihan kata dan kalimat yang runtut

MATEMATIKABilangan1. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan2. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan3. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)


18/54

7

5. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)6. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikan8. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang9. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang10. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan11. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka12. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh13. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh14. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu15. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan16. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan pembagian bilangan17. Menyatakan pembagian sebagai pengurangan berulang18. Menyebut/membaca pembagian dua bilangan19. Menghitung hasil pembagian bilangan20. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil pembagian tertentu21. Membentuk pembagian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan22. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan pembagian

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Mengenal bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Mengenal bagian-bagian utama hewan di sekitar sekolah3. Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar rumah4. Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah

Energi dan Perubahannya5. Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas6. Mengidentifikasi sumber-sumber energi listrik7. Mengidentifikasi sumber-sumber energi cahaya8. Mengidentifikasi sumber-sumber energi bunyi

Bumi dan Alam Semesta9. Mendeskripsikan kegunaan panas kehidupan sehari-hari

10. Mendeskripsikan kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan dokumen benda berharga2. Menyebutkan koleksi benda berharga3. Memanfaatkan dokumen penting keluarga sebagai sumber cerita4. Memanfaatkan benda penting keluarga sebagai sumber cerita5. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis6. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga7. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga8. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik3. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional4. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari5. Mengidentifikasi gerak alam semesta6. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,

toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air3. Menjaga kebersihan tangan dan kaki4. Mengenal cara makan sehat

V. MATERIAGAMA1. Perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-har i.2. Perilaku hidup bersih

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila


19/54

8

1. Makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga2. Perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga3. Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-har i4. Perilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.5. Perilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari6. Perilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari7. Perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari8. Perilaku taat dalam kehidup an sehari-hari9. Perilaku toleransi dalam kehidupan sehari-har i

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa10. Kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah11. Peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.12. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan kalimat yang disampaikan6. Kalimat larangan, permintan dan penolakan7. Lagu anakBerbicara :8. Cerita peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak9. Cerita gambar seri secara urut.10. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang11. Teka-teki tentang tumbuhan dan binatang12. PuisiMembaca :13. Membaca teks dengan bersuara14.

Mengajukan pertanyaan bacaan15. Menceritakan kembali isi Bacaan

16. Puisi17. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda18. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :19. Puisi20. Cerita sederhana21. Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung22. Menulis kalimat menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.23. Mengamati model tumbuhan dan binatang

MATEMATIKABilangan1. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan2. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan3. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)5. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)6. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikan8. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang9. Penjumlahan berulang10. Perkalian sebagai penjumlahan berulang11. Perkalian dua bilangan12. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka13. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh14. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh15. Pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu16. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan17. Pembagian bilangan18. Pembagian sebagai pengurangan berulang19. Pembagian dua bilangan20. Pasangan bilangan dengan hasil pembagian tertentu21. Pembagian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan22. Operasi hitung campuran23. Operasi dalam kurung selalu dilaksanakan lebih dulu, perkalian dan pembagian adalah setara, perkalian atau pembagian

dilaksanakan lebih dulu dari penjumlahan atau pengurangan, serta penjumlahan dan pengurangan adalah setara

ILMU PENGETAHUAN ALAM


20/54

9

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Bagian-bagian utama hewan di sekitar sekolah3. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar rumah4. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah

Energi dan Perubahannya5. Sumber-sumber energi panas6. Sumber-sumber energi listrik7. Sumber-sumber energi cahaya8. Ssumber-sumber energi bunyi

Bumi dan Alam Semesta9. Kegunaan panas kehidupan sehari-hari10. Kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Dokumen benda berharga2. Koleksi benda berharga3. Peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis4. Kedudukan dan peran anggota keluarga5. Peran dalam anggota keluarga

6. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Unsur rupa pada karya seni rupa2. Apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Seni Musik3. Unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional4. Lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari5. Gerak alam semesta

6. Apresiatif terhadap gerak alam semesta

PENJASORKES1. Gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran,

tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air3. Kebersihan tangan dan kaki4. Cara makan sehat

VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learning

Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning dengan Teknik Mencari Pasangan)

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai) religius dan disiplin Mengajak siswa menyanyikan lagu Menanam Jagung sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes,

Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif) Bertanya jawab tentang syair lagu dikaitkan dengan tema tumbuhan yang akan dipelajari (nilai rasa ingin tahu) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Tumbuhan)

b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar(di halaman 25) dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang macam-macam tumbuhan di

lingkungan siswa. (keluarga/ rumah, sekolah) (eksplorasi, nilai rasa ingin tahu, dan peduli lingkungan )

2)

Guru menugaskan siswa membaca teks tentang Kebun Paman Doni, semua siswa menyimak serta menirukan dalam hati caramembaca dengan lafal yang tepat. (elaborsi, nilai gemar membaca, dan disiplin)3) Setelah selesai membaca semua siswa mengamati gambar-gambar yang ada di halaman tersebut: (elaborasi, nilai kerja keras,

peduli lingkungan, tanggung jawab, dan disiplin)

Adi, ana dan tarno berdialog Adi, ana dan tarno di kebun Memetik buah jeruk Naik pohon, Membantu memetik buah jeruk Pergi ke taman bunga Bibi Tina menyiram bunga Melihat bunga anggrek Melihat tanaman rempah-rempah Melihat tanaman cokelat Melihat tanaman vanili Melihat paman memberikan penjelasan


21/54

10

Adi, ana dan tarno pamit pulang4) Bertanya jawab tentang makna teks secara klasikal (untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap teks. Misalnya: (elaborasi, nilai

peduli sosial, peduli lingkungan, religius, tanggung jawab, dan kerja keras)

Kapan adi mengunjungi Paman Doni? Siapa saja yang ikut mengunjungi Paman Doni? Di Desa mana Paman Doni tinggal? Kemana saja paman Doni mengajak adi bertiga? Siapa yang membantu memetik buah jeruk? Siapa yang merawat bunga? Siapa nama istri Paman Doni? Bunga apa saja yang ada? Warnanya apa saja bunga-bunga itu? Apa lagi yang ditanam paman Doni? Apa yang dimaksud dengan rempah-rempah itu? Tanaman apa yang merambat? Kapan adi pulang?

5) Menugaskan semua siswa berkelompok dengan cara menyebut nomor 1 sampai 5. setelah hitungan 5 kembali menghitung nomor 1lagi sampai seluruh siswa memiliki nomor. (elaborasi, nilai bersahabat/komunikatif, dan cinta damai)

6) Di meja guru sudah ditata kartu nomor 1, 2, 3, 4 dan 5. (elaborasi)7) Siswa yang telah memiliki nomor ditugaskan mengambil Kartu sesuai dengan nomornya sendiri, yang telah disebut tadi.

(elaborasi)8) Semua siswa dipanggil ke depan kelas untuk diberi kartu tulisan dan gambar yang berisi tentang: (elaborasi, nilai kerja keras,

peduli lingkungan, cinta damai, dan mandiri) Nomor 1a Tulisan kebun Jeruk Nomor 2a Tulisan bunga Anggrek. Nomor 3a Tulisan pohon Kopi Nomor 4a Tulisan pohon Cengkeh Nomor 5a Tulisan Bunga Mawar Nomor 1b gambar Kebun Jeruk Nomor 2b gambar Bunga Anggrek Nomor 3b gambar. Pohon Kopi Nomor 4b gambar Pohon Cengkeh Nomor 5b gambar Bunga Mawar

9) Setelah semua siswa memegang kartu dan gambar, semua ditugaskan untuk berdiri di pinggir kelas dengan memegang kartu danditunjukkan ke depan sehingga teman yang lain dapat melihatnya. (elaborasi, nilai kreatif, dan mandiri)

10) Semua siswa ditugaskan untuk mencari pasangannya yang sesuai antara tulisan dengan gambar. (elaborasi, dan ilaibersahabat/komunikatif)

11) Setelah bertemu dan berkumpul dengan pasangannya, mereka masing-masing pasangan berdiskusi tentang kartu yang dibawanya.(elaborasi, nilai cinta damai, dan bersahabat/komunikatif)

12) Setelah berdiskusi, setiap pasangan melaporkan hasil diskusinya (diharapkan siswa berani maju melaporkan di depan kelas, kalautidak berani sendirian, bisa dilaporkan berdua dengan pasangannya)(elaborasi, nilai mandiri, dan bersahabat/komunikatif)

13) Guru memberikan klarifikasi hasil laporan siswa. (konfirmasi)14) Meminta semua siswa mengamati gambar, ada permainan Kursi Musik (Orjaskes, PKWn & IPS & BI, elaborasi, nilai kerja keras,

dan kreatif)15) Mengajak semua siswa berdiri dan membuat lingkaran di dalam kelas (bisa membuat lingkaran besar) dan guru berada di tengah

lingkaran mengajak bermain Kursi Musik. Dengan cara: (elaborasi, nilai kreatif, bersahabat/komunikatif, cinta damai, dandisiplin)

Guru menyiapkan tape recorder dan kaset musiknya Disiapkan kursi ditengah-tengah lingkaran Guru membunyikan tapenya Siswa berjoget seiring dengan musik Di tengah-tengah keasikan berjoget, guru mematikan tape, dan semua siswa harus berebut duduk di kursi Siswa yang tidak kebagian kursi mendapat hukuman Permainan ini diulang beberapa kali sesuai dengan kesepakatan berapa lama bermainnya.

16) Bertanya jawab tentang pengalaman siswa terhadap berbagai macam tumbuhan. Misalnya: (eksplorasi, elaborasi, nilai pedulilingkungan, dan tanggung jawab)

Dan apakah siswa pernah mengunjungi kebun buah atau Pernahkah ke kebun bunga? Kalau pernah, tanaman apa yang ada di sana? Bersama siapa kamu pergi ke sana? Bagaimana perasaanmu selama di kebun? Ceritakanlah pada teman sebangkumu! Pernahkan kamu pergi melihat tanaman rempah-rempah? dsb

17) Menugaskan siswa untuk membuat karangan tentang macam tanaman rempah-rempah (PKWn, IPA & IPS & BI) (elaborasi, nilaikerja keras, dan peduli lingkungan)

18) Setiap siswa belajar menceritakan tanaman rempah-rempah kepada temannya di depan kelas, bagaimana bentuk pohonnya,bagaimana ciri-cirinya? Ditulis di bukunya sendiri dengan menggunakan kata dan kalimat sederhana (PKWn, IPA, IPS & BI).(elaborasi, nilai komunikatif, dan mandiri)

19) Semua pekerjan dikumpulkan dan bisa saling dikoreksi oleh sesama teman dengan cara di silang. Setelah itu dilanjutkan denganberdiskusi untuk mengetahui jawaban yang benar. (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)

20) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Buku Kerja jilid 2B (Bahasa Indonesia, Matematika, PKn dan IPA, IPS).Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akan didahulukan. (elaborasi dan nilai kerja keras)

21) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positifyang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi, nilai religius, peduli lingkungan, tanggung jawab, dandisiplin)


22/54

11

Jangan merusak tanaman Siramlah bunga yang ditanam Peliharalah tanaman denganbaik Jangan suka memetik bunga sembarangan Jangan menginjak rumput Janganmenebang pohon sembarangan dsb

c. Kegiatan Akhir/Penutup Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar) PR, siswa ditugaskan untuk membawa kelengkapan/bahan untuk prakarya antara lain:

- cat air - kain (serbet)- sisir bergigi jarang - air secukupnya- sikat gigi bekas - wadah kecil- karton manila putih - aneka bentuk daun

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaranVIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Gambar-gambar tentang macam-macam tumbuhan Lingkungan sekitar yang banyak tumbuhan (di sekolah, di rumah perkantoran, pasar, toko dsb)

Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama) Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan agama)

IX. PENILAIAN

Proses penilaian dalam Pelaksanaan Belajar Mengajar memakai Buku Kerja yang di dalamnya terdiri dari :1. Penilaian Lisan (dalam proses)2. Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)3. Penilaian Produk4. Penilaian Portofolio5. Penilaian Tertulis Obyektif6. Penilaian Tertulis Subyektif7. Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,

..............................................


23/54

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 4, 5 dan 6

SATUAN PENDIDIKAN : .. TEMA : TUMBUHANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari7. Membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan), pesan pendek, dan syair

lagu

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan, menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, dan menceritakan isi puisi

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25 kalimat) serta membacapuisi anak

4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis kalimat sederhana tentangtanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

MATEMATIKABilangan

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam menyelesaian masalah

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat

hidup makhluk hidup

Energi dan Perubahannya3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

Bumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupa

Seni Musik10. Mengenal unsur musik


24/54

13

11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya9. Mempraktikkan gerak dasar renang, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya11. Menerapkan budaya hidup sehat

II. KOMPETENSI DASARAGAMA3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari7.1 Menyebutkan contoh perilaku hidup bersih7.2 Membiasakan perilaku bersih dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila 1, 2, 3, 4, 5)

1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa, salam);menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan

1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan

Berbicara :2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami2.7 Menceritakan isi puisi anak dengan bahasa sendiri

Membaca :3.1 Menjelaskan isi teks pendek (15-20 kalimat) yang dibaca dalam hati3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi4.2 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan

penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana

MATEMATIKABilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5003.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan

perkalian dengan kelipatan sepuluh3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka melalui pengelompokan dan pengurangan berulang

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

Energi dan Perubahannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita


25/54

14

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga2.2 Menceritakan

8. rpp tumbuhan email

Documents