7.7 -11.7 ISNINMATH5A3715 750

MATH5 SAINS 955 1030 TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.1 Kuantiti yang diwakili oleh Kecerunan Graf

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.b. Melukis graf jarak-masa apabila diberi:i. jadual nilai jarak-masa; ii. hubungan antara jarak dengan masa.

AKTIVITI :

Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.

KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah

REFLEKSI :

MATH

3A3750 825 825 900

3A61105 1140 1140 1215

TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma.(b) silinder.

(ii)Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

KBKK : mengenal pasti hubungan

REFLEKSI :

SELASAMATH3A3750 825

MATH 3A61140 1215

TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.(iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.

AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

KBKK : mengenal pasti hubungan

REFLEKSI :

MATH 3A4825 900 900 935

TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma.(b) silinder.

(ii)Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

KBKK : mengenal pasti hubungan

REFLEKSI :

RABUMATH5SC825 900 900 935

MATH 5A31105 1140 1140 1215

TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.1 Kuantiti yang diwakili oleh Kecerunan Graf

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Mencari kecerunan dan mentafsirkannya berdasarkan grafjarak-masa.b. Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.C. Melukis graf bagi hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

AKTIVITI :

Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.

KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah

REFLEKSI :

KHAMISMATH3A3750 - 825 825 900

MATH 3A41140 1215 TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma.(b) silinder.

(ii)Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

KBKK : mengenal pasti hubungan

REFLEKSI :

MATH5SC955 -1030 1030 1105

TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.2 Kuantiti yang Diwakili oleh Luas di Bawah Graf

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.b. Mencari luas di bawah graf garis lurus.

C. Mencari jarak dengan menentukan luas di bawah graf laju-masa, apabila graf itu:i. selari dengan paksi masa (laju seragam);ii. jenis v = kt;iii. jenis v = kt + h ; daniv. gabungan i, ii, dan iii.

AKTIVITI :

Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.

KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah

REFLEKSI :

JUMAATMATH5A3640 715 715 750

TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.2 Kuantiti yang Diwakili oleh Luas di Bawah Graf

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.b. Mencari luas di bawah graf garis lurus.

C. Mencari jarak dengan menentukan luas di bawah graf laju-masa, apabila graf itu:i. selari dengan paksi masa (laju seragam);ii. jenis v = kt;iii. jenis v = kt + h ; daniv. gabungan i, ii, dan iii.

AKTIVITI :

Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.

KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah

REFLEKSI :

MATH3A6825 900 900 935

MATH3A41030 1105 1105 1140

TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III

OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(v)Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:(a) luas tapak dan tinggi.(b) jejari tapak dan tinggi.

(vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi.

(vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.

AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

KBKK : mengenal pasti hubungan

REFLEKSI :