NOTA BAB 5.2 :PENGGUNAAN TEKNOLOGI

DALAM PENDIDIKAN

Definisi Teknologi Dalam Pendidikan

 • Davis (2001), Teknologi Maklumat dan Komunikasi merupakan kemahiran

yang utama dan juga tema utama dalam era teknologi maklumat. Ia juga merupakan salah satu alat penting untukmemotivasikan pembelajaran. Perkembangan terkini dalam pendidikan telah memaparkankepentingan TMK yang tidak harus diabaikan dalam aspek pengajaran dan pembelajaran.

 • Menurut Syed Ismail dan Ahmad Subaki (2010), teknologi dalam

pendidikan boleh ditakrifkansebagai sebarang kaedah yang digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumatkepada murid.

 • Becker (1994) berpendapat bahawa penggunaan teknologi dan

pengintegrasian ICT dalam kurikulum perlu diperkembangkan dalam kalangan guru supaya profesionalisme bidangpendidikan akan terus meningkat

Penggunaan teknologi dalam pengajaran berlaku dalam pelbagai bentuk:

Guna medium persembahan penyampaian :-power point , grafik, audio rakaman dan smart

board interaktif. Penggunaan sumber Internet dalam

pengajaran- Bawa dunia luar terus ke dalam bilik darjah

sebagai sumber P&P. Penggunaan e-mel , papan maklumat dalam

talian, blog , portal dan alat komunikasi lain yang menyokong pembelajaran.

Menyenaraikan laman sesawang dan e-jurnal dalam senarai bacaan.

- Perpustakaan maya yang menuatakan bahan akan memudahkan untuk diakses dan pembelajaran kendiri ikut keperluan pelajar.Portal perpustakaan merupakan laluan yang sahih dan menjamin kualiti bahan sumber bacaan , laman web dan pautan lain.

Memasukkan database dan dataset dalam pengajaran.

- Dijadikan model kepada pelajar untuk diteladani.Menggunakan teknologi baharu dalam ujian dan

undian di dalam bilik darjah.-Teknologi baharu : electronoc voting system (sistem

undian elektronik) .Pelajar beri respon kepada soalan anaeka pilihan untuk membuat pilihan.Guru dapat maklum balas dan dapat buat tindakan susulan.

Merakam isi pelajaran untuk podcasting.- Proses merakam siri dalma bentuk audio .Beri

peluang murid menelaah walaupun mereka berada di mana-mana.

PERANAN DAN KEPENTINGAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT

DALAM PENDIDIKAN

Perkembangaan professional guru. Menyunting bahan-bahan seperti audio, imej dan video yang

akan diolah menjadi bahan atau sumber pengajaran yang menarik.

Memudahkan dan mempelbagaikan gaya pengajaran guru. Membantu golongan yang memerlukan bantuan khas. Melicinkan proses pengajaran dan pemebelajaran kerana

berfokuskan kepada isi-isi penting topik yang akan disampaikan.

Menjimatkan masa, tenaga dan wang. Mengelakkan murid berasa bosan seterusnya mengekalkan

minat untuk belajar. Mengelakkan berlakunya tidak faham atau salah tafsir konsep

memalui deria lihat, dengar dan sentuh. Membetulkan sebarang kekeliuran kerana teknologi dalam

pendidikan dapat memberi suatu gambaran yang jelas tentang sesuatu konsep dan kaitannya dengan kehidupan seharian

Kepentingan TMK: Jadikan P&P lebih menarikLibatkan kaedah & bahan aplikasi pelbagai ilmuJadikan guru lebih kreatifTingkatkan kualiti profesionBeri pengalaman pembelajaranPeluang belajar lebih menarikTingkatkan komitmen pelajar Mengumpul maklumatGunakan kemahiran komunikasiSesuai untuk semua pelajarJimat masa Melicikan pengajaran

Isu –isu penggunaan teknologi • Pendidikan yang bermakna adalah pendidikan yang

membawa kepada perkembangan potensi individu secara menyeluruh yang boleh digunakan oleh individu menjalani kehidupan seharian. Walaupun FPN telah menegaskan tentang konsep perkembangan individu melalui konsep JERI (Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek), tetapi konteks pendidikan kita sekarang lebih menjurus kepada kebolehan intelek semata-mata. Menurut Wan Rozali (2004), ICT dalam pendidikan bermakna penggunaan kemajuan teknologi moden sebagai alat pemangkin perkembangan dunia pendidikan melalui teknologi maklumat melalui ruang maya atau apa-apa media penyebaran dan penyampaian maklumat sama ada dalam bentuk audio, video dan data dan bertepatan sebagai aplikasi penggunaaan peralatan teknologi pendidikan uyntuk meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengajaran dan pembelajaran.

Dalam pelaksanaan ICT dalam proses pengajaran pembelajaran, penggunaan sistem teknologi pendidikan melibatkan lima komponen yang saling berkaitan

• Material• Manpower• Method• Media• Machine

Kenapa penggunaan ICT masih kurang di sekolah? Mungkin disebabkan oleh• Kesukaran menggunakan harware dan software dan ini

akan mengganggu proses pengajaran.• Penyediaan bahan pengajaran memakan masa yang

lama.• Tiada kemahiran dalam mengendalikan teknologi.

Kelebihan menggunakan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran

• Pelajar lebih gembira• Meningkatkan tahap pembelajaran pelajar.• Memberi peluang kepada pelajar untuk belajar sendiri.• Guru juga dapat meringankan beban kerja dan proses

pengajaran menjadi lebih menarik.• Bahan boleh disimpan dan digunakan semula• Meningkatkan minat pelajar

Kekurangan

• Sumber yang kurang• Masalah teknikal. Pendidik tidak pakar dalam mengendalikan

masalah teknikal.• Peralatan yang mahal• Guru memerlukan lebih masa untuk menyediakan bahan

pengajaran.

PRINSIP TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN

Berfungsi sebagai bahan bantu mengajar dan tidak boleh digunakan untuk menggantikanpengajaran. Ia digunakan untuk membantu guru mengajar sesuatu topik dengan lebihberkesan.

Bahan teknologi mesti digunakan sebagai bahan pengajaran dan bukan untuk hiburan danmembuang masa.

Bahan hasilan teknologi pendidikan haruslah sesuai dari segi topik dan objektif pelajaran, latar belakang murid, saiz kelas dan keadaan bilik darjah.

Digunakan mengikut masa yang sesuai dan selepas digunakan mudah untuk dialihkan agartidak menggangu sesi pengajaran dan pembelajaran seterusnya.

Bahan hasilan teknologi pendidikan mesti dipamerkan selepas tamat sesi pengajaran untukrujukan kelas di papan kenyataan kelas

CIRI –CIRI & JENIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN YANG BAIK

Alat yang dapat menjelaskan idea-idea yang kabur dan menerangkan isi pelajaran.

Alat yang besar dan jelas yang dapat dilihat oleh semua murid.

Tulisan dan gambar perlu pelbagaikan warnanya.Cth : Gunakan pelabagai warna untuk memberi penekanan kepada perkataan –perkataan dalam topik yang diajar .

Gunakan bahan yang boleh tahan lama dan disimpan.

Tunjukkan hasil dan kemahiran yang baik sekiranya alat yang dibuat sendiri.

RUJUKAN

Laman web:http://bostanoordinblog.blogspot.com/2011/08/bab-5-inovasi-dalam-pendidikan.htmlBuku :Syed Ismail bin Syed Mustapa, Ahmad Subki

bin Miskon. (2010). Guru dan Cabaran Semasa. Selangor. Selangor :Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Noriati A.Rashid et all, Siri Pendidikan Guru Guru dan Cabaran Semasa , Selangor : Oxford Fajar Sdn.Bhd.