TAJUK 1:PENGENALAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING Pengenalan bimbingan dan kaunseling Prinsip dan falsafah Kepentingan bimbingan dan kaunseling

TAJUK 2:PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING Jenis perkhidmatan bimbingan Jenis kaunseling Etika kaunseling

TAJUK 3:PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU BIMBINGAN Pengumpulan maklumat murid Mengenalpasti masalah kanak-kanak Peranan sebagai guru pembimbing

TAJUK 4:TEORI-TEORI KAUNSELING Teori pemusatan perorangan (humanistic) Terapi rational emotif (pendekatan kognitif)

TAJUK 5: KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING Tahap-tahap dalam kaunseling Kemahiran melayan dan mendengar Kemahiran menginterpritasi tingkah laku bukan lisan Kemahiran memberi tindak balas Kemahiran mengenalpasti masalah Kemahiran melaksana intervensi

TAJUK 6:INTERVENSI KAUNSELING KANAK-KANAK Terapi bermain Terapi bercerita Terapi seni Terapi muzik Kaunseling biblio Sokongan tansisi untuk murid-murid berkeperluan khas

TAJUK 7:KAUNSELING KELOMPOK Asas kaunseling kelompok Pemilihan ahli kelompok Jenis-jenis kelompok Proses kaunseling kelompok Peranan kaunselor sebagai pemudahcara Dinamika dalam kelompok

TAJUK 8:ASAS KERJAYA DAN MEMAHAMI DIRI PELAJAR Konsep membina gaya hidup Penerokaan minat kerjaya dan nilai kerjaya Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi

TAJUK 1TAJUK 2TAJUK 3TAJUK 4TAJUK 5TAJUK 6TAJUK 7TAJUK 8

TUTORIAL 1TUTORIAL 2TUTORIAL 3TUTORIAL 4TUTORIAL 5TUTORIAL 6TUTORIAL 7TUTORIAL 8

TUTORIAL 9TUTORIAL 10

BIODATA

PRO-FORMARANCANGANSEMESTERSENARAI RUJUKANARAHAN TUGASAN