4 sense ruang
TRANSCRIPT
SENSE RUANG
BENTUK 3-DIMENSI
PENGENALAN
Pepejal 3D mempunyai 3 dimensi - panjang, lebar dan tinggi (atau ketebalan).
Dunia kita dipenuhi oleh pepejal & bentuk 3-D - manusia, binatang, pokok, bangunan, dlI
Hampir kesemuanya di dunia ini mempunyai 3-dimensi.
Sehelai daun atau sekeping kertas mempunyai 3-dimensi.
NAMA PEPEJAL
• Kubus• Kuboid• Piramid• Prisma • Silinder• Kon• Sfera• Hemi-sfera
KEWUJUDAN PEPEJAL & BENTUK 3-DIMENSI
DI PERSEKITARAN
• Berikan contoh objek dalam kehidupan seharian
JENIS-JENIS PEPEJAL• Rata atau melengkung• Ada bahagian lurus• Ada bahagian tajam• Objek-objek yg boleh bergolek & tidak boleh bergolek• Pepejal yg boleh bergolek secara lurus• Pepejal yg mempunyai permukaan yg rata• Pepejal yg mempunyai permukaan yg melengkung
CIRI-CIRI PEPEJAL
• Permukaan Semua pepejal diliputi oleh permukaan, samada rata atau
melengkung.• Tapak Permukaan di mana pepejal terletak.• Sisi
Sisi terbentuk apabila satu permukaan bertemu dengan permukaan lain (lurus atau melengkung)
• Bucu Bucu terbentuk apbila 3 atau lebih sisi lurus bertemu
PRISMA
• Prisma diberi nama berdasarkan bentuk tapaknya. • Bentuk tapaknya adalah poligon.• Permukaan lain adalah berbentuk segiempat sama
atau segiempat tepat.• Prisma mempunyai 2 permukaan yang selari &
kongruen.
Jenis-jenis Prisma
• Prisma Bertapak Segitiga• Kubus• Prisma Bertapak Segiempat Tepat• Prisma Bertapak Segiempat Sama• Prisma Bertapak Sisi Lima (pentagon)• ?
Ciri-ciri Prisma Bertapak Segitiga
• 2 tapak berbentuk segitiga• 3 pemukaan berbentuk segiempat tepat• 9 sisi• 6 bucu
Ciri-ciri Kubus
• 2 tapak berbentuk segiempat sama• 4 permukaan berbentuk segiempat sama• 12 sisi• 8 bucu
Ciri-ciri Prisma Bertapak Segiempat Sama(kuboid)
• 2 tapak berbentuk segiempat sama • 4 permukaan berbentuk segiempat tepat• 12 sisi• 8 bucu
Ciri-ciri Prisma Bertapak Segiempat Tepat (kuboid)
• 2 tapak berbentuk segiempat tepat• 4 permukaan berbentuk segiempat tepat• 12 sisi• 8 bucu
Ciri-ciri Prisma Bertapak Sisi Lima• 2 tapak yang berbentuk poligon sisi lima
(pentagon)• 5 permukaan berbentuk segiempat tepat• 15 sisi• 10 bucu
PIRAMID
• Piramid berbeza daripada prisma kerana piramid hanya mempunyai 1 tapak sahaja.
• Permukaan lain adalah berbentuk segitiga • 1 bucu sahaja.• Piramid diberi nama berdasarkan bentuk tapaknya.
Jenis-jenis Piramid
• Piramid Bertapak Segitiga• Piramid Bertapak Segiempat Tepat• Piramid Bertapak Segiempat Sama• Piramid Bertapak Sisi Lima • ?
Ciri-ciri Piramid Bertapak Segitiga
• 1 tapak berbentuk segitiga• 3 permukaan berbentuk segitiga
Ciri-ciri Piramid Bertapak Segiempat Tepat
• 1 tapak berbentuk segiempat tepat• 4 permukaan berbentuk segitiga
Ciri-ciri Piramid Bertapak Segiempat Sama
• 1 tapak berbentuk segiempat sama• 4 permukaan berbentuk segitiga
Piramid Bertapak Sisi Lima
• 1 tapak berbentuk sisi lima (pentagon) • 5 permukaan berbentuk segitiga
KON
• Bila bilangan sisi pada tapak piramid bertambah tanpa had, ia akan menjadi bulatan.
• Terbentuklah kon• Kon mempunyai tapak berbentuk
bulat• 1 bucu di puncaknya.• Permukaan melengkung dari bulatan
ke puncak.
SILINDER
• Bila bilangan sisi prisma bertambah tanpa had, kedua-dua tapaknya menjadi bulatan.
• Terbentuklah silinder. • Silinder mempunyai 2 tapak berbentuk
bulat yg selari & kongruen.• Permukaannya melengkung bersambung
dgn kedua-dua tapak.
SFERA
• Sfera adalah pepejal yg sukar untuk dibina tetapi paling mudah utk dikenal.
• Apa sahaja benda yang berbentuk bulat adalah sfera
• Cth : bola tenis, bola sepak, dll• Sfera mempunyai hanya 1 permukaan
melengkung sepenuhnya. • Sfera tidak mempunyai sisi dan bucu.
HEMISFERA
• Separuh daripada sfera
Ciri-ciri Ukuran Asas bagi Bentuk 3D• Panjang sisi• Luas Permukaan
- Cari luas bagi setiap permukaan dan jumlahkan (cth. kubus & kuboid)- Gunakan rumus (cth. Luas permukaan Sfera = 4πr2)
• IsipaduGunakan rumus (cth. Isipadu kuboid = p x l x t)
• sudut
BENTUK 2-DIMENSI
APA ITU BENTUK 2-DIMENSI?
•Bentuk 2D terletak pada satah •Ia dikelilingi oleh sempadan yg terdiri daripada garis lurus & garis lengkung
POLIGON• Poligon – sebarang bentuk satah yg terdiri
daripada tiga bucu atau lebih & ada garis yang menyambungkannya
• “poly” perkataan greek bermaksud banyak dan “gonos” bermaksud sudut.
• Poligon bermaksud “banyak sudut”
CIRI-CIRI POLIGON• Poligon terdiri daripada pelbagai saiz. • Poligon boleh mempunyai panjang sisi yang berbeza &
saiz sudut yang berbeza. • Poligon diberi nama berdasarkan bilangan sisi-sisinya. cth. sisi empat (quadrilateral), pentagon, heksagon• Poligon biasa - panjang sisi yg sama & saiz sudut yg sama cth. segiempat, segitiga sisi sama, segitiga sama kaki
JENIS-JENIS POLIGON
• Segi tiga (3 sisi)• Sisi empat/quadrilateral (4 sisi)• Pentagon (5 sisi)• Heksagon (6 sisi)• Heptagon (7 sisi)• Oktagon (8 sisi)• Nonagon (9 sisi)
Segi tiga• Segitiga adalah poligon yg terdiri
daripada tiga sisi yang berupa garis lurus dan tiga sudut
Ciri-ciri Segi tiga• Segitiga mempunyai 2-dimensi,
iaitu panjang & lebar• Semua segitiga mempunyai 3 sisi
& 3 sudut• Segitiga boleh dilukis pada satu
permukaan• Bentuk segitiga tidak boleh
diubah sekiranya panjang sisi-sisinya tidak diubah
Jenis-jenis Segi tiga
• Segitiga diberi nama berdasarkan saiz sudut pedalamannya yg terbesar
• Segitiga yg diberi nama berdasarkan panjang sisinya
Segitiga diberi nama berdasarkan saiz sudut pedalamannya yg terbesar
(i) segitiga bersudut tirus (sudut < 900)(ii) segitiga bersudut tegak (sudut = 900)(iii) segitiga bersudut cakah (sudut > 900)
• Lukis segitiga tersebut di atas
Segitiga yg diberi nama berdasarkan panjang sisinya
(i) segitiga sama sisi - segi tiga yang ketiga-tiga sisinya sama panjang & semua sudutnya sama saiz, iaitu 60o
(ii) segitiga sama kaki - segitiga yang dua dari tiga sisinya sama panjang & dua sudut yang sama saiz.
(iii) segitiga tak sama kaki - segitiga yang ketiga-tigasisinya berbeza panjangnya & saiz semua
sudutnya juga berbeza.• Lukis segitiga tersebut di atas
Sisi empat (Quadrilateral)
• Sisi empat adalah poligon yg terdiri daripada 4 sisinya berupa garis lurus
• “quadri” bermaksud empat & “lateral” bermaksud sisi
Jenis-jenis Sisi Empat (Quadrilateral)
• Segi empat sama• Segi empat tepat• Segi empat selari• Trapezium• Rombus
Segi empat sama
• Panjang semua sisinya adalah sama• Dua pasang sisi yg bertentangan adalah
selari• Semua sudutnya adalah 900
Segi empat tepat
• Dua pasang sisi yg bertentangan adalah sama & selari
• Semua sudutnya adalah 900
Segi empat selari
• Dua pasang sisi yg bertentangan adalah sama & selari
trapezium
• Sepasang sisi yg bertentangan adalah selari
Rombus
• Dua pasang sisi yg bertentangan adalah selari
• Semua sisinya adalah sama• Dua pasang sudut yg bertentangan
adalah sama
Bulatan• Bulatan ialah lokus bagi titik yang bergerak dari satu
titik tetap pada jarak malar• Jarak tersebut dikenali sebagai jejari (lazimnya
ditandakan dengan simbol j atau r)• Titik tetap tersebut dikenali sebagai titik tengah atau
pusat(lazimnya ditandakan dengan simbol O atau θ).
Ciri-ciri Bulatan
• Lilitan bulatan (jarak di sekeliling bulatan) • Jejari (jarak dari titik tengah ke setiap titik pada
bulatan)• Diameter (jarak merentasi bulatan melalui titik
tengah)
Ciri-ciri Ukuran Asas bg. Poligon
• Panjang sisi• Perimeter
Jarak yg mengelilingi satu bentuk rata• Luas
Besar sesuatu permukaan & boleh diukur dgn unit persegi
• sudut
GEOMETRI
Definisi bagi Geometri
• Kajian tentang bentuk & ruang • Penemuan corak & perkaitan dalam
bentuk, saiz & posisi• Penerokaan terhadap ruang
Mengapa mengajar Geometri ?
• Pengetahuan berkaitan geometri sangat berguna kerana banyak masalah melibatkan bentuk, saiz & posisi
• Geometri diperlukan dlm kebanyakan bidang vokesyenal
Teori Van Hiele• Pd. Tahun 1957, Pierre & Dina van Hiele
memperkenalkan model perkembangan tahap pemikiran murid dalam memahami geometri
• 5 tahap pemahaman geometriTahap 0 : Penggambaran
(Visualization) Tahap 1 : AnalisisTahap 2 : Deduksi Tak FormalTahap 3 : DeduksiTahap 4 : Rapi (Rigor)
Tahap 0 Visualisasi
• Tahap pengenalan• Mengenal konsep-konsep asas geometri• Mengenal bentuk secara fizikal sebagai keseluruhan
berdasarkan pertimbangan visual• Dapat kelompokkan bentuk mengikut kumpulan bentuk
yg dilihat sebagai “serupa”Cth : Mengenal bentuk segitiga dengan menunjukkan
atau memilih bentuk tersebut dr kumpulan bentuk-bentuk lain
Tahap 1 Analisis
• Tahap penerangan• Mengenali & menentukan ciri-ciri bentuk• Dapat mengasingkan bentuk berdasarkan
jenisnya• Dapat memperihalkankan ciri-ciri sesuatu
bentuk• Cth : membanding & mengklasifikasi
bentuk
Tahap 2 Deduksi Tak Formal
• Dapat melihat perkaitan antara ciri-ciri pelbagai bentuk
• Dapat membuat generalisasi tentang perkaitan antara pelbagai bentuk
• Dapat memperihalkan hubungan antara ciri-ciri geometri sesuatu bentuk
• Cth : segi empat tepat ialah segi empat selari yg bersudut tegak
Tahap 3 Deduksi
• Membuktikan suatu pernyataan tentang geometri dengan menggunakan alasan yang logik dan deduktif
• Mampu mengembangkan bukti lebih dari satu cara
• Sistem deduksian aksiom tentang geometri• Cth : jumlah sudut bg segi tiga ialah 1800
Tahap 4 Rigor
• Tahap paling tinggi• Dapat melakukan berbagai struktur deduksian
aksiom• Dapat menemukan perbedaan antara dua
struktur • Dapat membanding & melihat hubungan antara
sistem aksiom yg berbeza• Cth : Memahami perbedaan antara geometri
Euclides dan geometri bukan-Euclides
Aplikasi Teori Van Hiele dlm P & P
• Tahap aktiviti perlu bersesuaian dgn tahap pemikiran murid dlm memahami geometri
• Kebanyakan murid di sekolah rendah mempunyai pemikiran pd Tahap 1 & 2(Visualisasi & Analisis)
Cth. Aktiviti pd Tahap 0 (Penggambaran)
• Menggunakan bhn konkrit utk murid manipulasi, mewarna, melipat & membina model bentuk 3-D atau 2-D
• Memilih gambar bentuk-bentuk yg serupa dlm pelbagai posisi bg objek-objek dlm kehidupan seharian
• Menyebut bentuk secara perbandingan dgn objek sebenar
Cth. Aktiviti pd Tahap 1 (Analisis)
• Menggunakan model-model yg dibina di tahap 0 utk mengenalpasti ciri-ciri bentuk 3-D atau 2-D
• Membuat perbandingan bentuk 3-D atau 2-D (pelbagai saiz warna) berdasarkan kpd ciri-cirinya
• Menerangkan ciri-ciri sesuatu bentuk secara lisan atau bertulis
CONTOH-CONTOH AKTIVITI YANG BOLEH DIJALANKAN DI BILIK
DARJAH
Aktiviti 1 : Teselasi• Anda adalah sekumpulan juru seni hias taman• Lukis 2 atau lebih jenis bentuk-bentuk 2D pd
kertas warna mengikut bilangan yg sesuai• Gunting bentuk-bentuk tersebut• Cantumkan bentuk-bentuk menjadi corak
tanpa pertindihan utk hiasan taman
Aktiviti 2 : Membina bangunan yg tertinggi
• Anda adalah sekumpulan arkitek yg diamanahkan utk membina bangunan tertinggi di IPGIK
• Gunakan model-model 3-D & 2-D yg telah dihasilkan utk membina bangunan tertinggi di IPGIK.
• Namakan bangunan tersebut
Aktiviti 3 : Membina sebuah bandar di masa hadapan
• Anda adalah sekumpulan arkitek yg merancang pembinaan sebuah bandar di masa hadapan
• Gunakan bentuk-bentuk 3-D & 2-D yg telah dihasilkan utk membina model bandar tersebut
• Beri taklimat kpd menteri yg berkaitan ttg bandar yg akan dibina
Aktiviti 4 : Mencipta lagu
• Cipta lagu berkaitan bentuk & ruang• Persembahkan nyanyian secara
berkumpulan