2.9 penulisan lap hasil belajar,241208.ppt

35
HALAMAN 1 DIKLAT/BIMTEK SNP/KTSP TH 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Berdasarkan Keputusan Dirjen Mandikdasmen NOMOR : 12/C/KEP/TU/2008 tentang BENTUK DAN TATACARA PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH (SD/MI/SDLB, SMP/MTs./SMPLB, DAN SMA/MA/SMK/SMALB)

Upload: ridwan-arif-s-gucci

Post on 15-Sep-2015

228 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

PowerPoint TemplateBerdasarkan
(SD/MI/SDLB, SMP/MTs./SMPLB, DAN SMA/MA/SMK/SMALB)
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 pasal 25 ayat (4): Kompetensi Lulusan mencakup SIKAP, PENGETAHUAN, dan KETERAMPILAN, oleh karena itu penilaian hasil belajar harus mencerminkan ketiga aspek kompetensi dimaksud dengan mempertimbangkan karakteristik masing-masing mata pelajaran.
HALAMAN *
HALAMAN *
No.
4.
Estetika
Setiap akhir semester, satuan pendidikan melaporkan hasil belajar peserta didik kepada orangtua/wali peserta didik
Laporan Hasil Belajar (LHB) peserta didik dapat berbentuk buku atau lembaran, dapat ditulis secara manual atau komputerisasi.
HALAMAN *
Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara akademik, fisik, sosial maupun emosional
Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di sekolah
Kemampuan apa yang dicapai peserta didik selama kurun waktu belajar tertentu
Apa yang harus dilakukan orangtua untuk membantu mengembangkan potensi anaknya lebih lanjut
Menjawab keingintahuan orangtua seperti:
Format ketercapaian kompetensi peserta didik,
Pengembangan diri,
a. Di Kelas : …………………………………………………
b. Pada Tanggal : ………………………………………………..
a. Tahun : …………………………………………………
b. Nomor : …………………………………………………
15. Pekerjaan Orang Tua :
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran: …
...…………….., .....................
…………………….. ……………………... ………………………......
15
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran: …
**) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik
No
Komponen
15
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran : …
HALAMAN *
…………………… …………….. ……………………..
Program : IPA / IPS / Bahasa *)
*) Coret yang tidak perlu
……………………… ………………… …………………
Nama Peserta Didik : … Kelas/Semester : ...
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran : …
1
Kurikuler
2
Ekstrakurikuler
3
Nama Peserta Didik : … Kelas/Semester : ...
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran : …
Tanggal
Sebab-sebab keluar, dan atas permintaan (tertulis) dari :
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
…………….. ..….. Kepala Sekolah, (…………………….) Orang Tua/Wali (……………………)
…………….. ..….. Kepala Sekolah, (…………………….) Orang Tua/Wali (……………………)
…………….. …….. Kepala Sekolah, (…………………….) Orang Tua/Wali (……………………)
Nama Peserta Didik : … Kelas/Semester : ...
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran : …
1. 2. 3. 4. 5.
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
1. 2. 3. 4. 5.
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
1. 2. 3. 4. 5.
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
Cara Pengisian Formaf LHB
Kolom Kriteria Ketuntasan Belajar (KKM) untuk setiap mata pelajaran diisi dengan nilai KKM yang telah ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan, dalam bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0 – 100.
Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan muatan lokal per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.
HALAMAN *
Cara Pengisian Formaf LHB
Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada mata pelajaran dan muatan lokal tertentu per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.
Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian aspek sikap/afektif pada setiap mata pelajaran dan muatan lokal melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung per semester. Nilai sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat, dengan klasifikasi tinggi, sedang, rendah, atau amat baik, baik , cukup, dan kurang
HALAMAN *
Nomor Induk : … Tahun Pelajaran: …
...…………….., .....................
…………………….. ……………………... ………………………......
65
72
Kolom ketercapaian kompetensi diisi dengan uraian singkat/ deskripsi yang menggambarkan tingkat pencapaian kompetensi secara utuh (baik KD yang telah tuntas maupun yang belum tuntas) untuk setiap mata pelajaran.
HALAMAN *
Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran: ……….…
Pendidikan Agama
Demokrasi dan sifat-sifat tercela, Zakat dan Haji beserta hikmahnya, wakaf dan Islam pada masa Bani Abbasyiah semua sudah mencapai KKM
2
Informasi bacaan, sastra melayu klasik, rangkuman pendapat, artikel, indeks, tabel, grafik, formulir, cerpen sudah mencapai KKM, tetapi resensi, cerita rakyat, cerita lucu dan pidato belum mencapai KKM
4
Kompetensi tentang mendefinisikan rumus dan penguasaan tentang materi yang berhubungan dengan ruang/dimensi tiga sudah mencapai KKM, tetapi masih perlu ditingkatkan/latihan.
6
Fisika
7
Biologi
8
Kimia
Persamaan reaksi, hukum dasar kimia, konsep mol, stoikiometri dan reaksi redoks sudah mencapai KKM sedangkan hidrokarbon dan minyak bumi belum mencapai KKM.
9
Sejarah
10
Geografi
11
Ekonomi
Bentuk-bentuk pasar, pasar uang, pasar modal, P.Berjangka sudah mencapai KKM tetapi pasa r tenaga kerja, biaya, penerimaan, rugi/ laba, koperasi sekolah belum mencapai KKM.
12
Sosiologi
13
14
15
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Fungsi menu icon, pengelolaan tabel, fungsi HLOOKUP&VLOOKUP sudah mencapai KKM tetapi fungsi IF, MID, LEFT, RIGHT&OR belum mencapai KKM.
16
B
Muatan Lokal **) Web design.
Mampu membuat sites dg template dan melakukan editing template site dengan baik.
HALAMAN *
Kolom keterangan diisi dengan deskripsi singkat tentang predikat prestasi dan ketercapaian kemampuan baik keterampilan maupun pengetahuan, aktivitas/kegiatan sekolah yang diikuti peserta didik, serta sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik selama mengikuti kegiatan dan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri.
HALAMAN *
No
Baik: telah lulus ban kuning. Sikap kompetitif, sportifitas, kedisiplinan dan percaya diri baik
2
Kepramukaan
Cukup: dalam baris berbaris dan mengibarkan bendera masih perlu latihan kekompakan, sikap kerjasama perlu ditingkatkan, kedisiplinan baik.
3
4
Cukup: Penguasaan materi baik, sikap percaya diri dan kemampuan berargumentasi kurang, kerjasama dan kedisiplinan cukup.
HALAMAN *
1
a. Sekretaris Osis Th. 2006/2007
b. Ketua Osis periode Th. 2007/2008
2
b. Dll.
b.PJP Bidang Dakwah pd Pesantren Kilat Th. 2007
c.Juara Olimpiade Matematika Internasional Th. 2007
HALAMAN *
Cara Pengisian Formaf LHB
Kolom keterangan pada Tabel Akhlak Mulia dan Kepribadian diisi dengan kategori penilaian Sangat Baik, Baik, atau Kurang Baik dan deskripsi tentang sikap/kebiasaan peserta didik yang paling dominan (baik positif maupun negatif), dalam kehidupan sehari-hari di sekolah untuk setiap aspek yang dinilai.
Kolom keterangan pada tabel Ketidakhadiran diisi dengan lama waktu (hari, jam atau satuan waktu lainnya)
HALAMAN *
No
Keterangan
1.
Kedisiplinan
Sangat Baik, tidak pernah terlambat masuk kelas, selalu tepat waktu sesuai jadwal, tidak melanggar peraturan dll.
2.
Kebersihan
Baik, penampilan sehari-hari rapi dan bersih, selalu menjaga kebersihan dan keindahan kelas.
3.
Kerjasama
Baik, aktif dalam kegiatan diskusi di dalam/luar kelas, mampu menerima pendpat orang lain, berpartisipasi aktif dalam tugas kelompok.
4.
Tanggungjawab
5.
Kesehatan
6.
Sopan santun
Baik, menghargai teman sebaya dan orang lain, menghormati dan santun kepada guru, santun dalam berkomunikasi.
7.
Baik, mampu belajar mandiri secara efektif, mampu memecahkan masalah pribadi, tidak mudah terpengaruh hal-hal yang negatif, dan mampu merencanakan karier.
8.
Baik, suka menolong teman, sering mendiskusikan materi pelajaran dengan guru.
9.
Kejujuran
Sangat Baik, berlisan apa adanya, sportivitas tinggi, selalu menepati janji dan dapat dipercaya, mampu menilai sesuatu secara objektif.
10.
Pelaksanaan ibadah ritual
Sangat Baik, menjalankan perintah agama dengan tertib, sholat dhuha di musolla sekolah pada waktu istirahat, sering memimpin doa pada acara peringatan hari besar Islam di sekolah.
HALAMAN *
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran
Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 2 (dua), dengan pertimbangan bahwa seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua).
Nilai kenaikan kelas memperhitungkan hasil belajar peserta didik selama satu tahun pelajaran yang sedang berlangsung.
HALAMAN *
KENAIKAN KELAS
Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.
Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program yang diikuti, atau tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran ciri khas program.
Satuan pendidikan dapat menambah kriteria kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap satuan pendidikan, melalui rapat dewan pendidik.
HALAMAN *
Peserta didik yang naik kelas XI, namun memiliki 3 (tiga) mata pelajaran tidak tuntas, penempatan program dilakukan sebagai berikut :
- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Fisika, Kimia, dan Geografi (2 mata pelajaran ciri khas Program IPA dan 1 ciri khas program IPS), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program Bahasa.
- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Fisika, (2 mata pelajaran ciri khas program Bahasa dan 1 ciri khas program IPA), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS.
KASUS KENAIKAN KELAS
HALAMAN *
- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Ekonomi, Sosiologi, dan Bahasa Inggris (2 mata pelajaran ciri khas program IPS dan 1 ciri khas program Bahasa), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPA
- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Bahasa Indonesia, Ekonomi, dan Fisika, (mencakup semua mata pelajaran ciri khas program), maka perlu diperhatikan minat dan prestasi akademik peserta didik tersebut dalam mata pelajaran yang menjadi ciri khas masing-masing program, serta masukan wali kelas dan guru BK.
Lanjutan Kasus …
Penentuan penjurusan dilakukan mulai akhir semester 2 (dua) kelas X
Pelaksanaan penjurusan program IPA, IPS, dan Bahasa dimulai di semester 1(satu) kelas XI
Penjurusan dilakukan berdasarkan atas pilihan (minat), kemampuan akademik, dan prestasi peserta didik
HALAMAN *
Sesama sekolah pelaksana KTSP
pelaksana KTSP
HALAMAN *
Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai
dengan LHB yang digunakan di sekolah tujuan
Melakukan tes atau program matrikulasi bagi
peserta didik pindahan
selalu tepat waktu sesuai jadwal, tidak melanggar
peraturan dll.
menjaga kebersihan dan keindahan kelas.
3. Kerjasama Baik, aktif dalam kegiatan diskusi di dalam/ luar kelas,
mampu menerima pendpat orang lain, berpartisipasi
aktif dalam tugas kelompok.
tepat waktu.
tidak menggunakan narkoba, selalu tampil bugar, tidak
pernah tidak masuk karena sakit.
6. Sopan santun Baik, menghargai teman sebaya dan orang lain,
menghormati dan santun kepada guru, santun dalam
berkomunikasi.
7. Percaya diri Baik, mampu belajar mandiri secara efektif, mampu
memecahkan masalah pribadi, tidak mudah
terpengaruh hal-hal yang negatif, dan mampu
merencanakan karier.
8. Hubungan
materi pelajaran dengan guru.
selalu menepati janji dan dapat dipercaya, mampu
menilai sesuatu secara ob jektif.
10. Pelaksanaan
ibadah ritual
tertib, sholat dhuha di musolla sekolah pada waktu
istirahat, sering memimpin doa pada acara peringatan
hari besar Islam di sekolah .