WEEK 12

TAMADUN INDIA*

Learning Outcomes Pelajar dapat:

Menghuraikan asas-asas dan nilai-nilai tamadun India

Menerangkan ciri-ciri utama tamadun India

Mengenal pasti sumbangan-sumbangan penting tamadun India kepada tamadun dunia*

*Pengenalan Tamadun IndiaMasyarakat Dan Budaya Masyarakat IndiaPandangan Semesta Dan Nilai-Nilai Tamadun IndiaPencapaian Tamadun India Dalam Pelbagai BidangPeranan Dan Sumbangan Tamadun India Di MalaysiaRumusan

*

Pengenalan Tamadun India

*SEJARAH TAMADUN INDIA

Ada 5 zaman :-

Zaman Pra-Sejarah (10 000SM-100 SM)

Zaman Proto-Sejarah (3000SM-1500SM)

A. Zaman Awal ( India Utara)Zaman Vedik (1500SM 1000SM)Zaman Empayar Maurya (326SM-185SM)Zaman Empayar Gupta (280-550 M)

B. Zaman Awal (India Selatan)Zaman Sangam (300SM-300M)Zaman Gelap (250M-600M)Zaman Pallava (600M-900M)Zaman Chola (900M-1350M)

iv. Zaman PertengahanIslam Dan Dinasti Mughal (1526M-1857M)Kerajaan Vijayanagar (1350M-1750M)

v. Zaman Eropah (1750M-1947M)

Tamadun India melalui zaman yang panjang

Tamadun India (Tamadun Lembah Indus) antara tamadun tertua di dunia tetapi masih sesuai dengan konsep sejagat

Bermula sejak awal tamadun ini bertapak di Lembah Indus sehingga ke zaman pertengahan dan zaman moden sekitar 2500 S.M

Berlatarkan masyarakat yang mendiami dua bahagian utama Benua India iaitu bahagian utara dan bahagian selatan yang mana masyarakat setiap bahagian memaparkan perbezaan2 tertentu

Beberapa aspek seperti sosial, budaya, sistem politik, pemerintahan, sains, falsafah, agama, ekonomi serta kesenian terkandung dalam tamadun India

Pengaruh dan peranan Tamadun India begitu ketara di Asia Tenggara.*

*Wilayah / Ruang Lingkup Geografi

dua bahagian utama benua India * utara India *Selatan Inida

KONSEP DAN TAKRIF TAMADUN INDIAMasyarakat

* Indo-Arya - di utara India* Dravida - di Selatan IndiaBenua India terletak di antara Lautan Hindi dengan Pergunungan HimalayaDipisahkan oleh pergunungan Vindhya ( Deccan ) Yang menganjur dari tenggara Gujerat ke Madhya Pradesh

*

KEDUDUKAN GEOGRAFI

*INDIA UTARA / UTARA INDIA

India Utara meluas hingga ke kawasan Himalaya di utara

Masyarakat India Utara dikenali sebagai masyarakat Indo-Arya dipercayai merupakan bangsa asing yang terawal menyebarkan pengaruh dalam kalangan masyarakat India

berbadan tinggi & berkulit cerah & berbentuk muka panjang

menggunakan bahasa Sanskrit- daripada bahasa Sanskrit Hindi, Benggali, Marathi, Punjabi

Menjelang abad 7 S.M peradaban Indo-Arya berkembang menjadi peradaban Hindu yang meliputi kawasan Indus, Punab, sempadan Afghanistan, Yumuna dan Ganges diperluaskan ke arah timur sehingga meliputi seluruh India Utara sebelum abad ke 6 S.M

*

Perkembangan zaman ini tertumpu kepada elemen kerohanian terutama dalam konteks kepercayaan dan amalan agama keagamaan berbanding aspek kebendaan

Mereka berpegang kepada koleksi mazmur terpenting iaitu Rig Veda disamping tiga buah Veda yang lain iaitu Yajur Veda, Sama Veda & Atharava Veda

Kitab-kitab ini mencerminkan aspek pemikiran, kepercayaan, amalan dan kehidupan masyarakat Indo-Arya*

*

Kitab VedaTempohIsi KandunganRig1500 SMMazmur dan pujian kepada dewa dewiYajur1500 1000 SMMazmur yang digunakan dalam upacaraSama1500 1000 SMAntologi mazmur Rig Veda bersama muzikAtharva1200 SMKoleksi mazmur untuk menjauhkan diri daripada penyakit, kematian, sihir dll

*INDIA SELATAN / SELATAN INDIA

India Selatan meluas dari Sg Tapti di Pergunungan Vindhya hingga ke Cape Comorin

Masyarakatnya dikenali sebagai masyarakat Dravida - tergolong dalam golongan Dravida bersama kumpulan lain seperti Telegu, Malayalam & Kannada mempunyai kebudayaan yang sama

Tinggal di Tamil Nadu berbahasa Tamil

berkulit gelap dan berbibir tebal

Berpegang kepada kepercayaan yang berasaskan ajaran Mazhab Saivisme dan Vaisanavisme - ajaran kedua2 mazhab banyak dibincangkan di dalam puisi2 Sangam

Mazhab Saivisme dipelopri oleh Sankara (788-820) seorang ahli falsafah Brahmin di selatan India

Mazhab Vaisanavisme diasaskan oleh Ramanuja (1017-1137) juga seorang Brahmin

*

*

Mazhab Saivisme (Sankara)

Berpegang teguh kepada monisme (advaita)

Berpandangan bahawa dunia ini adalah ilusi (maya) yang akhirnya akan jadi satu realiti sahaja iaitu BRAHMAN

Percaya bahawa roh individu bersatu dengan Brahman dan pelepasan daripada kehidupan duniawi datang daripada kesedaran iniMazhab Vaisanavisme (Ramanuja) Menjelaskan kepentingan melakukan kebaktian kepada tuhan Vishnu kerana ia adalah cara terbaik untuk mencapai kebebasanAntara kepercayaan yang ditekankan ialah monisme adalah berkelayakan (visistadvaita)Roh individu bersatu dengan tuhan tetapi terasing dengannnya dan setelah mencapai kebebasan roh yang dicipta akan kembali kepada tuhan

*SELAIN MASYARAKAT INDO-ARYAN & DRAVIDAGol masyarakat AsliGol masyarakat yang adaciri2 orang MongoliaTinggal di kawasanpergunungan & hutan

Bahasa & budaya berbezadengan lain

Cth kaum Mundas, Bhil & KholTinggal di kaki GunungHimalaya & Pergunungan Assam

Cth Kaum Gurkha,Bhutiya & Khasi

*Barat kelaskan masyarakat India

UNCHANGING SOCIETYMasyarakat yang tidak berubah berpegang kuat pada tradisi

Masyarakat yang mampu melahirkan tamadun yang bersifat dinamik dan mampu berubah mengikut perkembangan zaman tanpa meminggirkan nilai-nilai keindiaan

NYATANYA TAMADUN INDIA LAHIR BEBERAPA KURUN SM HASIL PERTEMBUNGAN2 BUDAYA MASYARAKAT YANG BERBEZA INDO ARYA DAN DRAVIDIA & DUA KERAJAAN PENTING DALAMPEMBINAAN TAMADUN AWAL INDIA IALAH MOHENJO-DARO DAN HARAPPA.

*3 Sungai Utama dalam sosio-ekonomi budaya masyarakat IndiaSungaiLembah IndusSungai GangesSungaiBrahmaputraMengalir dari Banjaran Himalaya di Bahagian Utara India

Pandangan semesta Tamadun India umumnya bergantung kepada falsafah dan pegangan agama masyarakat India

Kepentingan aspek keagamaan dalam Tamadun India telah bermula sejak zaman Tamadun Lembah Indus masyarakatnya mengamalkan kepercayaan politeistik berasaskan ajaran agama Hindu

Hinduisme merangkumi idea2 agama, falsafah dan budaya juga mengandungi amalan bersifat kepercayaan kepada kelahiran semula, Tuhan yang mutlak, peraturan sebab dan akibat. Mengagungkan keadilan dan keinginan untuk melepaskan diri dari kelahiran dan kematian.

Benua kecil India menjadi tempat kelahiran dan perkembangan beberapa agama besar dunia Hindu, Islam, Sikh, Buddha merupakan agama terbesar dalam masyarakat India selain agama Jaina dan Bahai*

PANDANGAN SEMESTA TAMADUN INDIA

Pengasas atau tarikh kelahiran agama ini tidak dapat diketahui ia disebut sebagai Sanatana Dharma yang bermaksud agama yang kekal abadi dikaitkan dengan satu cara hidup - juga untuk menunjukkan bahawa agama Hindu tidak ada permulaan mahupun pengakhiran

Selain Sanatana Dharma dikenali juga sebagai Vaidika Dharma (agama menurut Veda) dan Brahmanisme (kepercayaan kepada kewujudan roh dunia bergelar Brahman yang kenali sebagai Trimurti)

Tuhan dalam agama Hindu mempunyai pasangan yang terdiri daripada Brahman-Saraswati, Siva-ParvatiVishnu- Lakshmi, *AGAMA HINDU

*

Tuhan (Dewa Dewi)MazhabSivaSaivismeVishnuVaisnavismeSaktiSaktaMurugaKaumaramGaneshaGanapatiyamSuryaSauram

Dalam agama Hindu - Upanishad iaitu upacara pengorbanan dianggap amalan yang paling penting bagi penganutnya upacara pengorbanan melibatkan persembahan cth minyak sapi dan gandum kepada dewa dewi dengan bermatlamatkan kehidupan yang sempurna

Dengan objektif yang sama agama Hindu menggariskan 10 disiplin yang bersifar sejagat iaitu

Selain itu terdapat lima prinsip utama yang perlu difahami dan menjadi pegangan penganut agama Hindu :-Kewujudan Tuhan yang tunggalManusia itu suciPerpaduan melalui percintaanHarmoni agamaPengetahuan tentang perkara suci seperti sungai, kitab dan mantera*

Kejujuran (satya)Kesederhanaan (ahimsa)Tidak berzina (brahmacharya)Tidak merompak (asteya)Kesucian (aparifraha)Kebersihan (shaucha)Kepuasan (santosh)Mengaji kitab (swadhyaya)Penjimatan (tapas)Doa (poja)

Tidak mengajar hal2 tentang ketuhanan dan metafizik merupakan ajaran psikologi dan etika yang berkaitan dengan kehidupan

Pengasas _ Siddhartha Gautama antara kitab suci Budhha Tripaka (Tiga Himpunan Hikmat) kitab2 Budhha menggunakan bahasa Pali sebagai medium utama

Mengutamakan konsep DHAMMA (bahasa Pali) atau Dharma (bahasa Sanskrit)

Menekankan kehidupan yang sempurna dan konsep kelahiran semula yang disebut KARMA

Menurut Budhha setiap orang harus menjauhi KARMA dengan cara menghindarkan diri daripada perlakuan dan perbuatan jahat -

Menurut Hukum KARMA perbuatan baik akan membawa kesan baik, manakala perbuatan jahat akan membawa padah

memberi penekanan terhadap konsep DHARMA yang menjelaskan EMPAT KEBENARAN MULIA dan LAPAN JALAN MULIA bagi mengatasi SAMSARA (kesengsaraan) dan kitaran kelahiran semula

*AGAMA BUDDHA

Empat kebenaran Mulia ialah:

Penderitaan adalah universal (DUKKHA)

Ada punca segala penderitaan (DUKKHA SAMUDAYA)

Setiap penderitaan boleh diatasi (DUKKHA NIRODHA)

Ada cara untuk mengatasi penderitaan (DUKKHA NIRODHA MARGA)

*

Lapan Jalan Mulia

Bermatlamatkan mencapai NIRVANA berkaitan dengan

*

Pandangan yang betulMenekankan kepentingan mengetahui amalan dan perbuatan yang mendatangkan kebaikanAspirasi yang betul (cita-cita)Sifat tidak gelojoh, tidak membenciPertuturan yang betul (komunikasi)Percakapan yang benar, tidak berbohong dan memfitnah orang lainKelakuan yang betul (aksi)mendidik pelakunya supaya menjauhi perbuatan yang keji spt menipu, minum arak, membunuh, mencuri, berzinaKehidupan yang betul (sara hidup)mendidik pelakunya supaya menjauhi perbuatan yang keji spt menipu, minum arak, membunuh, mencuri, berzinaUsaha yang betul (daya usaha)mendidik pelakunya supaya menjauhi perbuatan yang keji spt menipu, minum arak, membunuh, mencuri, berzinaMinda yang betul (mental)Kosentrasi yang betul (meditasi)Salah satu cara untuk mengelakkan diri daripada terjebak dalam perlakuan tidak bermoral dan keji

Tertumpu di wilayah Punjab pengasas Guru Nanak

Ajaran beliau menyentuh kod moral dan kerohanian serta semangat kemanusiaan yang tiada batasan

Perkembangan agama Sikh diteruskan oleh 9 orang guru Sikh yang lain spt dijelaskan dalam kitab suci Sikh iaitu Guru Granth Shaib)

Merupakan agama monotheisme percaya kewujudan Tuhan yang satu Tuhan digambarkan sebagai NIRANKAR (tidak berbentuk), bersifat abadi, amat berkuasa dan manusia tidak mampu menghuraikannya percaya Tuhan wujud di mana-mana dan memiliki sifat kesempurnaan

Menyebut nama Tuhan mereka dengan Waheguru (Tuhan yang menakjubkan)

Asasnya agama ini adalah sinkronisasi antara agama Hindu dan Islam kerana ia bermatlamatkan untuk bersifat monoteisme, penghapusan kasta, penghapusan sati elemen Islam yang ada dalam ajaran Sikh ialah pengharaman patung2 manakala elemen Hindu pula ialah kepercayaan penganut Sikh kepada idea kelahiran semula

*AGAMA SIKH

Ajaran ini juga mempunyai konsep persaudraan yang disebut KHALSA yang bermakna kerelaan berkorban apa saja apabila melibatkan agama diperkenalkan oleh guru terakhir GOBIND SINGH bertujuan untuk memperkasa identiti Sinkh

Konsep persaudaraan KHALSA memakai 5 simbol utama dikenali 5K :Kesh (rambut panjang)Kangha (sikat)Kara (gelang besi)Kirpan (pedang kecil)Kachera (seluar jerut)

Selepas menjadi ahli khasa- setiap Sinkh lelaki mengambil gelaran Singh dan wanita Kaur (puteri) mereka akan gunakan simbol 5K untuk mencapai kesempurnaan hidup

Memperkenalkan Yoga kaedah yang popular

Boleh mendamaikan jiwaMendapat kekuatan batin bagi menentang musuhSatu kaedah latihan jasmani dan rohani yang bertujan bersat dengan TuhanAkan berakhir dengan penyerahan diri kepada Tuhan

*

Memainkan peranan besar dalam pembinaan dan perkembanga tamadun India sejak abad ke-7 M lagi

Kesannya meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat India termasuk kerohanian dan kebendaan

Memperkenalkan sistem kemasyarakatan tanpa kasta dan memartabatkan kedudukan wanita dengan menghapuskan dowri dan amalan sati

Namun masih ada juga budaya agama Hindu yang kekal spt sistem kasta dan amalan perkahwinan

*AGAMA ISLAM

*2. Masyarakat Dan Budaya Masyarakat IndiaSistemKekeluargaanKedudukan kaum WanitaSistem Kasta

*

Sistem Kekeluargaan

TTerdapat susun lapis masyarakat mengikut Veda diistilahkan sebagai Ashrama Dharmaada 4 peringkat kehidupan

BRAHMACARYAGRAHASTAVANAPRASTASANNYASAMementingkan semangat bersama & kekeluargaan

*Brahmacarya

Individu dari zaman kecil sehingga 24 -tahun peringkat ini mengutamakan pembelajaran

individu perlu mencari ilmu pengetahuan dan mempelajari kemahiran serta keperluan mengikut kastanya

pendidikan informal sehingga 12 tahun kemudian diajar pendidikan formal

tahap ini menentukan seseorang itu menerima ilmu pengetahuan dan pendidikan

Juga tahap ini adalah proses mendisiplinkan diri dalam usaha menempuh kehidupan selanjutnya

*Grahasta

Tahap seseorang individu memulakan kehidupan selepas mempelajari pelbagai ilmu pengetahuan

Pada tahap ini seseorang itu akan berkeluarga dan perlu melaksanakan tanggungjawab terhadap meliputi keluarga (rumahtangga) dan masyarakat (pekerjaan)

Pembelajaran elok diteruskan - tahap ini memerlukan seseorang itu melaksanakan tanggungjawabnya kepada keluarga melahirkan anak2 yang baik budi pekerti & memelihara keharmonian keluarga

Tahap ini dilihat sebagai proses mengumpul kebaikan

*Vanaprsta

Seseorang individu telah selesai melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga

Sistem ini memohon seseorang itu mengalih pandangan kepada unsur-unsur yang lebih serius dan memikirkan tentang hal kerohanian dan keduniaan

Digalakkan menjadi pertapa dan bermeditasi

*Sannyasa

Seseorang itu telah selesai menjalani pertapaan dan kembali kepada masyarakat dalam keadaan tidak mempunyai sebarang hubungan dengan hal2 keduniaan

Dalam konteks Veda individu tersebut menolak kehidupan duniawi menjalani kehidupan suci tidak mementingkan hal2 material dan berperanan menyebarkan kepada masyarakat ilmu pengetahuan yang diperolehinya sepanjang pertapaan.

Keinginan untuk mencapai kesemprnaan hidup memuncak pada tahap ini

*

Berubah2 mengikut adat, tradisi, kepercayaan agama dan polisi pemerintah

Zaman Tamadun Lembah Indus - wanita dihormati dan diberi kedudukan tinggi digambarkan daripada kewujudan Mother Goddes adanya dalam kalangan tuhan2 mereka yang digelar Dewi menguatkan lagi kenyataan bahawa martabat wanita adalah istimewa berterusan hingga zaman seterusnya

Zaman pertengahan kedudukan wanita jatuh ke tahap yang rendah sejak lahir sehingga mereka menjalani kehidupan beban kepada ibu bapa untuk berkahwinpihakkeluarga wanita kena bayar mas kahwin kepada keluarga lelaki tidak berhak dapat harta pusaka - selepas kahwin bawah suami dan keluarga suami - Walaupun dala m sesetengah keadaan kaum wanita di beri kebebasan agak terhad

Wanita dianggap sebagai boneka kepada tradisi masyarakat atasan mengikut catatan dalam karya Arthasastra

Mungkin nampak merendahkan sifat wanita tetapi peranan wanita dalam kehidupan sosial masyarakat tidak boleh diperkecilkan

Kedudukan Kaum Wanita

*Satu institusi yang unik memperlihatkan idea stratifikasi sosial dalam masyarakat iaitu pengkelasan masyarakat mengikut peranan masing-masing

Sistem kasta bersifat tertutup kerana tidak wujud mobiliti sosial - Namun sistem ini masih wujud dengan menonjolkan idea yang tidak seimbang

Dalam masyarakat Malaysia terdapat sistem kelas terdiri daripada bawahan, sederhana dan atasan ada mobiliti sosial

Terdiri daripada

Brahmin kelompok guru atau pendidik yang bertanggungjawab menghasilkan pendidik, sami dan ahli agamaKsatriya kelompok raja, pemerintah dan seumpamanya yang bertanggungjawab menjada keselamatan dan keamanan serta terbabit secara langsung dalam pemerintahanVaisya kelompok peniaga, ceti dan seumpamanya yang terlibat dalam perniagaan, urusan kewangan dan perdaganganSudra kelopmpok dari kalangan petani dan pekerjaSistem Kasta

*

4. Pencapaian Tamadun India Dalam Pelbagai Bidang

*Seni Halus

Capai kecemerlangan dalam 3 aspek yang terkandung dalam seni halus iaitu tarian, muzik dan drama

Sebuah karya Natya Sastra yang dihasilkan oleh Bharata menerangkan semua jenis seni halus ini

Tarian

Tarian klasik misalnya Bharata Natyam dan Kathak dipersembahkan serentak dengan muzik dan drama

Tarian bukan sekadar hiburan tetapi juga mengandungi unsur-unsur keagamaan cth Siva, Krishna dan Ganesha

Perkara-perkara yang penting dalam tarian India muzik, pakaian, gerakan, ekspresi dan emosi

*b. Muzik

Muzik dan seninya seiring dengan seni tari sangat penting

Irama (tala) & melodi (raga) adalah dua kombinasi yang digunakan serentak

c. Drama

Biasanya diselitkan jga tarian & muzik

Teater, pentas, teknik produksi, persembahan & artis adalah aspek penting dalam seni drama

Isi kandungan mengandungi falsafah dan unsur dramatis

*ii. Seni Bina

Tamadun India unggul juga kerana kesempurnaan seni bina sudah berkembang sejak zaman Tamadun Lembah Indus

Kedudukan geografi banyak pengaruhi seni bina India peringkat awal guna batu dan kayu ditukar kepada batu-bata capai zaman kecemerlangan dalam pemerintahan Kerajaan Maurya

Dipengaruhi seni bina Buddha (Raja Asoka) seni bina Hindu (Zaman Gupta) seni bina Islam (Taj Mahal)

*iii. Bahasa

bahasa Sanskrit sebagai bahasa tertua dan menjadi asas kepada pembinaan bahasa-bahasa lain di India

Bahasa yang digunakan dalam Mahabrata

Mempunyai kaitan dengan bahasa-bahasa Eropah.

Menjadi ibu kepada sebahagian besar bahasa-bahasa di India.

*

5. Peranan Dan Sumbangan Tamadun India Di Malaysia

*i. Sejarah Ringkas Kedatangan

Kedatangan orang-orang India ke rantau Asia Tenggara / Persekutuan Tanah Melayu berlaku dalam beberapa fasa

Peringkat awal datang sebagai pahlawan semasa pemerintahan Raja Chola di India bukti kedatangan mereka di kawasan Kedah

Peringkat kedua kedatangan sebagai pedagang ketika di Melaka - berasimilasi

Peringkat Ketiga penghijrahan orang India ketika zaman British sebagai buruh

So, unsur-unsur tamadun India disebarkan ke Asia melalui pemimpin, perkahwinan, perdagangan

*Peranan dan Sumbangan

Wujud masyarakat India & India Muslim

Politik

Budaya & Nilai

Ekonomi

Pendidikan

Agama

Pertubuhan-Pertubuhanhttps://www.youtube.com/watch?v=4LdNcRptiRQ

*Rumusan

Tamadun India sangat berpengaruh dan banyak memberi sumbangan kepada tamadun-tamadun dunia lain

Sejarah tamadun India yang panjang terkandung pelbagai elemen seperti sosial, budaya dll yang membantu kewujudan tamadun India sendiri

Malah sifatnya yang dinamik menjadi sebab utama ia dapat menyesuaikan diri dalam setiap zaman yang berkembang maju

Di Malaysia pengaruh dan sumbangannya sangat besar kepada kaum India secara khususnya dan kepada negara Malaysia amnya

DAH HABIS..*