2015 rpt1 geografi pbs

MING

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSMTINGKATAN 1RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 7JALAN PLATINUM 7/37 40000 SHAH ALAMSELANGOR DARUL EHSAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS 2015

GEOGRAFI TINGKATAN 1

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:1.Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.2.Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.3.Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.4.Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain5.Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.6.Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.7.Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.8.Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.9.Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.10.Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

TAFSIRAN Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

Evidens

Murid:Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen:Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 1

BANDPERNYATAAN BANDPERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

1TAHUMengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami kemahiran geografidan geografi negara Malaysia.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan geografi negara lain.

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADABMenguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik serta menghargai keistimewaan negara Malaysia.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJIMenggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALIMenilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi kepentingan masa depan dan membudayakan pengetahuan geografi ke arah memperkasa negara Malaysia.

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

BAHAGIAN A.: KEMAHIRAN GEOGRAFI

Minggu/TarikhTajuk/TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsurPatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadanganMBM

Minggu 01

12 - 16Jan. 2015Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan relatif denganMenyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan kordinat lajur dan baris berdasarkan kedudukan murid di dalam kelas.

B2D1E1

Buku TeksKertas Mahjung(pelan kedudukan pelajar dalam kelas)Pita ukurPelan kedudukan murid

Kedudukan Mutlak

KedudukanMutlak

Menentukan kedudukan sesuatu mengikut lajur dan baris

Kedudukan RelatifKedudukan relatifMenyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat

B1D1E1Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat

Kedudukan MutlakMelukis pelan kedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris

Mencari harta karun dengan berpandukan arahan merujuk kepada lajur dan baris

Minggu 02

19 - 23Jan. 2015

Menentukan arah dengan menggunakan kompasMenyatakan arah mengikut lapan arah mata angin dan melukis arah tersebut berdasarkan mata angin kompas.

B1D1E2

B2D1E2

Menyatakan arah mata angin utama.Mengenal pasti arah mata angin utama.

Buku TeksKompasJangka sudutLembaran kerja

Arah

Arah

Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih dalam peta lakar/pelan

B3D1E1

Menentukan arah berdasarkan lapan mata angin dengan menggunakan kompas.

Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih berdasarkan kerja lapangan di kawasan sekolahMenjalankan kerja lapangan untuk menentukan arah dengan menggunakan kompas

03 Feb 2015Cuti Thaipusam


Minggu 03

26 - 30Jan. 2015

Skala dan JarakJarak

Mengenal skala dan jarak Mengenalpasti skala lurus dan melukiskannya

B1D1E4 B2D1E3

Mengenal pasti skala lurusMelukis skala lurus

AtlasBuku teksPita UkurKertas MahjungPelan SekolahPeta lakarNota Animasi

Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan skala lurusB3D1E2Mengukur jarak menggunakan

Mentakrifkan konsep jarak dan menyatakan jarak dari rumah ke sekolah

Melukiskan pelan bilik darjah berasaskan skala lurus

Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke sekolahMengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakarB1D1E3Menyatakan jarak mutlak dan jarak relatif

Minggu 04

02 - 06 Feb. 2015

Peta

KedudukanArahJarak

Memahami ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta lakar Mengenal pasti ciri fizikal berdasarkan simbol dalam peta lakar

B1D1E5

Mengenal simbol peta lakarBuku TeksPeta lakarNota Animasi

Menyatakan kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri Geografi yang diperhatikanB2D1E4Mengenal simbol fizikal dan budaya dalam peta lakar

Minggu 05

09 13Feb 2015

Peta

Peta

Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya ke dalam peta lakarBuku TeksPeta lakarNota Animasi

Mentafsir peta lakar mengikut ciri fizikal dan budaya secara menyeluruh.B4D1E1Mentafsir peta lakar dan bahan grafik

Minggu 06

16 - 20Feb 2015Graf

DataJadualMengaplikasikan maklumat dalam bentuk jadual dan graf Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis pengangkutan ke sekolah Buku Teks ExcelIntenetData dan maklumatNota Animasi

JadualMemilih data yang relevan dan menyusun maklumat data dalam bentuk jadual

19 -20 Feb 2015

Cuti Tahun Baru Cina


Minggu 07

23 - 27Feb 2015Graf

Graf Bar Mudah Membina graf bar mudah berdasarkan jadual dengan menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuaiB2D1E5Mengenal jenis graf bar mudah dan graf garisanBuku TeksKertas grafInternetExcellOHPBahan cetakPensil warna

Graf GarisMembina graf garis berdasarkan jadual dengan menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuaiB3D1E3Membina graf bar dan graf garisan

Graf barmudahMentafsir graf bar mudah dengan mengenal pasti aspek-aspek seperti berikut:(paling banyak/sedikit/perbezaan)

Graf garisanMentafsir graf garisan dengan mengenal pasti aspek-aspek seperti berikut::(paling banyak/sedikit/perbezaan)

Minggu 0802 06 Mac 2015Penilaian Sumatif 1 ( Tingkatan 1 - 3 )

BAHAGIAN B : GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA

Minggu 09

09 13 Mac 2015Bentuk Muka Bumi dan Potensinya:Bentuk Muka BumiLembangan

Memahami kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia.Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia yang terdiri daripada tanah tinggi, tanah pamah, lembangan & pinggir lautMencintai NegaraMalaysia dan berbangga terhadap keindahan alam semula jadi negara

B1D2E1

Menamakan pelbagai bentuk muka bumi di Malaysia.

AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja (i-THINK)

Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi iaitu tanah tinggi, tanah pamah, lembangan dan pinggir laut negara Malaysia berpandukan peta.B3D2E1Mengenal pasti taburan kepelbagaian bentuk muka bumi tanah tinggi di Malaysia

Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan keistimewaan bentuk muka bumi Malaysia.

Tanah Tinggi

Lipatan

Memahami sistem Gunung Lipat.Mengenal pasti dan menamakan di atas peta Malaysia rangkaian dan banjaran gunung Malaysia.Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.Mencintai negara Malaysia dengan bersyukur kerana bebas daripada kejadian gunung berapi dan gempa bumi.

Menyatakan sistem gunung lipat muda dan gunung lipat tua.Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunung negara Malaysia dalam sistem Banjaran Gunung Asia.

B2D2E1

Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi tanah tinggi

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 14 MAC 22 MAC 2015


Minggu 10

23 27 Mac 2015Tanah PamahDataranTanah pamahMengetahui taburan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.Menyenarai contoh-contoh dan menamakan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.Mencintai negara Malaysia berbangga terhadap keindahan alam semula jadi negara

B2D2E2

Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi tanah pamahAtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja(i-THINK)

Menamakan tanah pamah dan dataran utama negara Malaysia di atas peta.B3D2E2Mengenal pasti taburan kepelbagaian bentuk muka bumi tanah pamah di Malaysia

Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.

Minggu 11

30 03 Apr. 2015Pinggir Laut

Mengetahui pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia.Menyatakan bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia iaitu tebing tinggi, tanjung, teluk, pantai, pulau dan pentas benua.Mencintai negara Malaysia dengan berbangga terhadap keindahan dan keistimewaan pinggir laut negara Malaysia.

B2D2E3

Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi pinggir laut

Menerangkan pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia iaitu tebing tinggi , tanjung, teluk, pantai, pulau dan pentas benua berdasarkan rajah.

Menjelaskan dengan contoh bentuk-bentuk muka bumi pinggir laut serta keistimewaannya.

Minggu 12

06 -10Apr. 2015Saliran

Profil PanjangProfil Rentas

Memahami Profil SungaiMenyenaraikan jenis-jenis saliran.Menamakan sungai dan tasik negara Malaysia di atas peta.Melukis profil panjang dan profil rentas sungai.Mencintai negara Malaysia dengan bersyukur kerana mempunyai banyak sungai, tasik dan air terjun yang unik.

B3D2E3

Mengenal pasti taburan saliran di Malaysia

Menyenaraikan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai iaitu jeram, air terjun, likuan sungai, likuan terpenggal, tasik ladam, tasik dan delta.Melukis dan melabel bentuk muka bumi profil sepanjang sungai.B2D2E4

Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi sepanjang sungai

Menghubungkaitkan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai dengan profil panjang dan profil rentas sungai.


Minggu 13

13- 17Apr. 2015Potensi dan halangan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia.Kawasan Tadahan

Memahami potensi bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia.Menyatakan kepentingan bentuk muka bumi negara Malaysia kepada kegiatan manusia.Berusaha membangunkan negara Malaysiabersyukur dengan sumbangan bentuk muka bumi kepada pembangunan negara Malaysia.

B4D3E1

Menghuraikan kepentingan ciri bentuk muka bumi negara MalaysiaAtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja (i-THINK)

Menjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi, tanah tinggi tanah pamah, pinggir laut dan saliran terhadap pembangunan negara Malaysia. B4D2E1Menghuraikan potensi bentuk muka bumi (tanah tinggi, tanah pamah, saliran dan pinggir lain) di negara Malaysia.

Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain (Switzerland, Pulau Jawa, Negara Thai, Tasik Tonle Sap Kampuchea)

B4D2E2Membandingkan kepentingan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia antara Malaysia dengan negara lain

Minggu 14

20 - 24Apr. 2015Halangan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia

Memahami halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.Menyenaraikan bentuk muka bumi yang menghalang kegiatan manusia serta menyenaraikan contoh-contoh halangan.Mencintai negara Malaysia berbangga terhadap keindahan alam semula jadi negara

Merangkakan langkah-langkah mengurangkan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.

Minggu 15

27 30 Apr. 2015Kesan kegiatan manusia tehadap alam sekitar.PemeliharaanPemuliharaan

Mengetahui kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.

Mencintai negara Malaysia

Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar

Menganalisis kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan langkah-langkah mengurangkannya.

Merumus kesan jika alam sekitar tidak dipelihara.

01 Mei 2015Cuti Hari Pekerja


Minggu 16

04 - 08Mei 2015Cuaca dan Iklim serta pengaruhnyaPergerakan bumi dalam sistem suria: pengaruh pergerakan bumi trhadap cuaca &iklim

PutaranPeredaranKebenuaanKelautanKepulauanKetinggianMemahami putaran dan peredaran bumiMentakrif putaran dan menyenaraikan kesan-kesan putaran bumi.

Buku TeksInternetGeoTVGlobLampu suluh

Mentakrif peredaran bumi dan menyenaraikan kesan-kesan peredaran bumi.B2D3E1Menyatakan kesan pergerakan bumi dalam sistem suria terhadap cuaca dan iklim

Menghuraikan kejadian siang dan malam serta kejadian empat musim (musim bunga,panas,luruh dan sejuk).

03 Mei .2015Cuti Hari Wesak

Minggu 17

11-15Mei 2015Pergerakan bumi dalam sistem suria: cuaca dan iklim negara MalaysiaCuaca, Iklim Suhu, angin, hujanMemahami ciri-ciri iklim negara Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya

Mengenal pasti ciri-ciri iklim negara Malaysia:SuhuAnginHujanBersyukurdan berbanggaB1D3E1

B2D4E1

Menamakan jenis iklim di Malaysia

Menyatakan ciri iklim negara Malaysia

AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja (i-THINK)Jadual Anak Panah

Mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim MalaysiaMenghubungkaitkan faktor (kedudukan,angin monsun,ketinggian dan kepulauan) dengan iklim negara MalaysiaB3D3E1Menjelaskan faktor yang mempengaruhi ciri cuaca dan iklim Malaysia

Minggu 18Minggu 1918 29 Mei 2015Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT) Tingkatan 1 , 2 dan 3 Tahun 2015

Semakan &Pembetulan Penskoran Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN : 30 MEI 14 JUN 2015

Minggu 20

15 - 19Jun 2015Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia: cara hidup

Memahami keadaan iklim dan cara hidup manusia di kawasan zon iklim tertentuMengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon panas (Gurun Thar)

Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon panas ( Gurun Thar)

Mencintai negara MalaysiaBersyukur kerana dianugerahi iklim dan cuaca yang tidak melampau

B3D4E1Menjelaskan pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup di Gurun Thar, Siberia dan Greenland


Minggu 21Minggu 22

22 - 03Julai 2015Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia: cara hidup

Mengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon sederhana sejuk (Siberia)Mencintai negara MalaysiaBersyukur kerana dianugerahi iklim dan cuaca yang tidak melampau


Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon sederhana sejuk (Siberia)

Mengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon sejuk (Greenland)

Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon sejuk (Greenland)B4D2E3Membandingkan cara hidup di Malaysia dengan 3 zon iklim (Zon Panas, Zon Sejuk, Zon Sederhana Sejuk.

.Minggu 23

06 10 Julai 2015Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi negara MalaysiaMemahami pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi negara MalaysiaMenyenaraikan kegiatan ekonomi utama Malaysia pertanian, perikanan, pembalakan, pelancongan, perkilangan, perlombongan Mencintai negara Malaysia-menghargai keadaan cuaca dan iklim yang sesuai terhadap kegiatan manusia negara Malaysia

Menyenaraikan kegiatan ekonomi utama Malaysia - pertanian, perikanan, pembalakan, pelancongan, perkilangan, perlombongan B4D3E2Menghuraikanpengaruh (keistimewaan) ciri cuaca dan iklim negara Malaysia

Minggu 24Minggu 25

13 -24Julai 2015Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim

Peningkatan suhuKemarauJerebu

Hujan asidKesan rumah hijau

Pulau habaPenipisan lapisan ozonMemahami pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklimMenyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap peningkatan suhu, kemarau dan jerebuMencintai negara Malaysia-menghargai keadaan cuaca dan iklim yang sesuai terhadap kegiatan manusia negara MalaysiaPeka terhadap kegiatan penduduk yang boleh memberi kesan ke atas cuaca dan iklim negara MalaysiaB5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim

Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap hujan asid dan kesan rumah hijau

Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap pulau haba dan penipisan lapisan ozon

Menjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan hutan terhadap cuaca dan iklim.

Menjelaskan dengan contoh pengaruh kegiatan perindustrian terhadap cuaca dan iklim

Menjelaskan dengan contoh pengaruh pembakaran terbuka terhadap cuaca dan iklim

Merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim

17-18 Julai 2015Cuti Hari Raya Aidil Fitri


Minggu 26

27 31 Julai 2015

Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar :Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

Kepelbagaian taburanhutan hujan tropikahutan paya hutan pantai hutan gunung

Memahami jenis dan taburan tumbu-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara MalaysiaMenyenarai jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.Mencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia


B1D4E1

Menamakan tumbuh-tumbuhan semulajadi

Memadankan taburan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi Malaysia B1D4E2 Menamakan taburan tumbuhan semulajadi di Malaysia

Minggu 2703 07 Ogos 2015

Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar :Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

Kepelbagaian taburanhutan hujan tropikahutan paya hutan pantai hutan gunung

Menyenarai contoh hidupan liar di negara MalaysiaMengenalpasti ciri-ciri hidupan liar negara Malaysia.Mencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia

B2D5E1

Menyatakan jenis hidupan liar mengikut habitatnya

Menyatakan dengan contoh hidupan liar negara Malaysia.B2D5E2Menyatakan hidupan liar di negara Malaysia

Minggu 2810 14 Ogos 2014

Penilaian Sumatif II


Minggu 29


Minggu 30

17 - 28Ogos 2015Faktor-faktor mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara MalaysiaMenghubungkait jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia dengan bentuk muka bumi , iklim , tanih dan saliranMencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia

Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti peta minda

B3D5E1Menjelaskan faktor yang mempengaruhi tumbuhan semulajadi di Malaysia

31 Ogos 2015

Cuti Hari Kemerdekaan Ke 58

Minggu 31Minggu 32

02 - 11Sept. 2015Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara-negara lainkawasan Gurun panas Tundra, Mediterranean Monsun TropikaMemahami jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara-negara lain.Menyatakan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar Mencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia

Memadankan dan menyatakan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun panas dan Tundra .

Memadankan dan menyatakan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Mediterranean dan Monsun Tropika

Menjelaskan dan mencerakinkan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun panas dan Tundra

Menjelaskan dan mencerakinkan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Mediterranean dan Monsun Tropika

B4D2E5Membandingkan ciri tumbuhan negara Malaysia dengan negara lain


Minggu 33

14 - 18Sept 2015Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadiEkosistemhabitatMemahami kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara MalaysiaMenyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara MalaysiaMencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia

AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja (i-THINK)

Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara MalaysiaB4D2E4Menghuraikan kepentingan tumbuhan semulajadi di Malaysia

Merumus tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti peta minda.

B4D3E3Menghuraikan kepentingan tumbuhan semulajadi negara Malaysia

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II : 19 SEPT. 27 SEPT 2015

Minggu 34

28 02 Okt. 2015Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarKepupusanKetandusanPencemaran

Memahami kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarMenyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarMencintai negara Malaysiaberbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara Malaysia

Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pembalakan terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pertanian terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan petempatan terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarB5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Merumus kesan kegiatan pertanian terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pada masa depan

B5D1E2Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh


Minggu 35Minggu 36

05 16Okt 2015

Pemeliharan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

PemeliharaanPemuliharaanMemahami kepentingan dan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarB5D1E1- Mempersembah maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang diperolehAtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja (i-THINK)

Menjelaskan dengan contoh kepentingan dan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarB6D1E1- Mempersembahkan idea/ dapatan/ ciptaan/produk untuk kesejahteraan persekitaran.

Mencadangkan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarB6D2E1- Mencadangkan langkah-langkah pengurusan tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

B6D2E2- Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan kegiatan manusia terhadap alam sekitar

B6D3E1- Mempamerkan sikap dan tingkah laku mesra alam sekitar.

14 Okt.2015

Cuti Awal Muharram

Minggu 3719 23Okt. 2015Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1

Minggu 3826 30Nov. 2015Semakan & Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas

Minggu 3902 - 06Nov. 2015Semakan & Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas

Minggu 4009 13Nov. 2015Semakan & Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas

Minggu 4116 2Nov. 2015Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 2 untuk tahun 2016

CUTI AKHIR TAHUN : 23 NOVEMBER 2015 03 JANUARI 2016

7

2015 rpt1 geografi pbs

Documents