2014pelaksanaan ppsi

Pentaksiran PsikometrikPPsi

PPsi

Ujian Aptitud

Aptitud Am Tahun 3 &

Tahun 6

Aptitud Khusus Ting. 3

Kecerdasan Pelbagai

(KP)

InventoriPersonaliti

Tret Personaliti Ting. 1 dan 4

Minat Kerjaya Ting. 1, 3 dan 5

2

Penataran Pentaksiran Psikometrik Tingkatan 3 kepada JPN, PPD, GBKSM

Bil. Negeri Tarikh

1 Melaka 27 - 28 Mei 20142 Negeri Sembilan 28 - 30 Mei 20143 Pulau Pinang 2 – 4 Jun 20144 WP Kuala Lumpur 5 – 7 Jun 20145 Sarawak 16 – 20 Jun 20146 Kedah 18 -19 Jun 2014, 16 – 17 Jul 2014 7 Sabah 25 – 28 Jun 20148 WP Labuan 25 – 26 Jun 20149 Terengganu 1 – 3 Julai 2014

10 WP Putrajaya 2 – 3 Julai 201411 Johor 6 – 11 Julai 201412 Perlis 6 – 7 Julai 201413 Pahang 5 – 8 Ogos 201414 Perak 5 – 8 Ogos 201415 Selangor 11 – 15 Ogos 201416 Kelantan 11 – 15 Ogos 2014

3

BIL PERKARA TARIKH TINDAKAN

1 Setiausaha Peperiksaan memuat turun Tugasan, Arahan Persediaan Tugasan, Panduan Penskoran dan Lembaran Markah dari portal LP: http://www.moe.gov.my/lp

23 Jun LP

2 Guru mata pelajaran mentadbir tugasan.

Catatan:

Calon Berkeperluan Khas diberikan tambahan masa 30% dari waktu yang diperuntukkan bagi calon biasa.

1 hingga 18 Julai Sekolah

3 Guru mata pelajaran melaksanakan pemeriksaan, penyelarasan pemeriksaan dan semakan teknikal bersama Ketua Panitia.

19 Julai hingga 8 Ogos

Sekolah

4 Pentaksir Kawasan melaksanakan penyelarasan pemeriksaan dan membuat verifikasi skor.

10 hingga 25 Ogos

Sekolah

5 Setiausaha Peperiksaan menghantar markah ke LP secara atas talian

3 hingga 7 November

JPN dan Sekolah

4

Pentaksiran PsikometrikTingkatan 3

• Ujan Aptitud Khusus (Inventori Kecerdasan Pelbagai)

• Inventori Minat Kerjaya

5

Ujian Aptitud Khusus Inventori

Kecerdasan Pelbagai

6

Terdiri daripada 2 kertas

Kertas 1 : Kecekapan [Bahagian A & B] Kertas 2 : Persepsi

Inventori Kecerdasan Pelbagai

7

KERTAS 1: KECEKAPAN (Aneka Pilihan)

BAHAGIAN A

VERBAL LINGUISTIK [BM]Item 1 - 20 20 ITEM

1 JAMVERBAL LINGUISTIK [B1]Item 21 - 40 20 ITEM

REHAT: 15 MINIT

BAHAGIANB

LOGIK MATEMATIKItem 1 - 20

20 ITEM 30 MINIT

VISUAL RUANGItem 21 - 30 10 ITEM 20 MINIT

JUMLAH 70 ITEM 1 JAM 50 MINIT

Inventori Kecerdasan Pelbagai KERTAS 1: KECEKAPAN (Aneka Pilihan)

8

Kertas 1 : Bahagian A

[BM]SekakiA komputerB payungC bajuD lilin

[BI]Identify the odd one out.

1 A Gorgeous B BeautifulC Prominent D Pretty

2 A Amazed B StunnedC Surprised D Annoyed

9

Kertas 1 : Bahagian B

[Logik Matematik]Apakah saiz sudut yang terbentuk pada sudut kecil ketika waktu

menunjukkan jam 1540? A 120B 135C 150D 210

10

KERTAS 2: PERSEPSI (Dwi Pilihan)

ITEM KONSTRUK BIL. ITEM MASA

1 - 10 Kecerdasan Visual Ruang 10

45 MINIT

11 - 30 Kecerdasan Muzik 20

31 - 50 Kecerdasan Naturalis 20

51 - 70 Kecerdasan Intrapersonal 20

71 - 90 Kecerdasan Interpersonal 20

91 - 110 Kecerdasan Kinestatik 20

111 - 130 Kecerdasan Eksistensial 20

JUMLAH 130

Inventori Kecerdasan Pelbagai KERTAS 2: PERSEPSI (Dwi Pilihan)

11

Kertas 2 : Persepsi (Dwi Pilihan)

Saya memahami fungsi setiap simbol yang terdapat pada sebuah peta.

YA

TIDAK

Apabila saya bercakap dengan seseorang, saya akan melihat matanya.

YA TIDAK

Saya boleh mengecam kesilapan pada not muzik. YA

TIDAK

12

Penyediaan murid

Pengedaran Kertas Ujian dan Borang Jawapan

Beri penerangan tentang ujian

Pentadbiran ujian

Pengumpulan Kertas Ujian dan Borang Jawapan

Pentafsiran skor

Penyimpanan Maklumat

Pentadbiran IKP

6

1

5

4

3

2

7

Tarikh : Ditetapkan oleh sekolahSasaran : Murid Tingkatan 3Tempat : Tempat ujian yang sesuai dan kondusif

1 Murid dikehendaki menjawab di atas Borang Jawapan (OMR) yang diberi dengan melorek pada pilihan jawapan yang tepat.

2 Kertas ujian dikumpulkan semula oleh guru pengawas peperiksaan selepas tamat ujian.

Guru pengawas peperiksaan menyerahkan Borang Jawapan dan kertas ujian kepada GBKSM.

GBKSM akan memberikan tafsiran skor setelah rumusan skor disediakan.

1 Pengesahan maklumat oleh Pengetua.2 Maklumat disimpan di Unit Bimbingan dan Kaunseling

BAHAGIAN

DOMAINSKOR

MENTAH

MIN PERATUS(SKOR MENTAH / BIL.

ITEM)

MIN KESELURUHA

N DOMAIN

A

VERBAL LINGUISTIK (BM) SaK = SaK/ 20 x 100 =

VERBALLINGUISTIK (BI) SaK = SaK/ 20 x 100 =

B LOGIK MATEMATIK SbK = SbK/ 20 x 100 =

C VISUAL RUANGScK = ScP + ScK x 100 =

20ScP =

D MUZIK SdP = SdP /20 x 100 =

E NATURALIS SeP = SeP/20 x 100 =

F INTRAPERSONAL SfP = SfP/20 x 100 =

G INTERPERSONAL SgP = SgP /20 x 100 =

H KINESTATIK ShP = ShP /20 x 100 =

I EKSISTENSIAL SiP = SiP/20 x 100 =

CATATAN : P = Soalan Persepsi K = Soalan Kompetensi

BORANG RUMUSAN SKOR IKP

14

Interpretasi Skor Skor dalam Peratus

Tinggi 75% hingga 100%Sederhana 50% hingga 74%

Rendah 0% hingga 49%

Interpretasi Skor IKP

Sumber : Alias Baba (1999), Tuckman (1999) dan Gay & Airasian (2003) dalam Mohd. Sani Ismail (2011).

15

Inventori Minat Kerjaya

16

Terdiri daripada 3 bahagian Bahagian A : Kesukaan Bahagian B : Pekerjaan Bahagian C : Kecekapan

Mengukur 6 konstrukRealistik, Investigatif, Artistik, Sosial, Enterprising, Konvensional

Masa ujian : 30 – 40 minit

1. Setiap konstruk mempunyai 30 item.

2. Jumlah item - 180

Inventori Minat Kerjaya

17

Contoh Item Inventori Minat Kerjaya

Suasana yang bising YA TIDAK

18


Pelakon YA TIDAK

19


Pelakon YA TIDAK

PENTADBIRAN IMK

Murid disediakanMurid disediakan

Edaran kertas ujian dan borang jawapan

Edaran kertas ujian dan borang jawapan

PeneranganPenerangan

Murid menjawab soalanMurid menjawab soalan

Pengiraan SkorPengiraan Skor

Pengisian Skor dalam Borang Profil Psikometrik (BPP)

Pengisian Skor dalam Borang Profil Psikometrik (BPP)

Pentafsiran SkorPentafsiran Skor



Tarikh : Ditetapkan oleh sekolahSasaran : Murid Tingkatan 3Tempat : Tempat ujian yang

sesuai dan kondusif

• Arahan menjawab mengikut keperluan inventori• Menjawab di atas borang jawapan• Kertas ujian tidak boleh diconteng dan perlu

dikembalikan• Masa : 30 – 40 minit

• Murid mengira skor masing-masing dengan bimbingan GBKSM

• Mengedar BPP kepada murid• Murid memindahkan skor ke dalam borang BPP

• GBKSM akan memberikan tafsiran skor

1 Pengesahan maklumat oleh Pengetua.2 Maklumat disimpan di Unit Bimbingan dan

Kaunseling

21

1. Y T 11. Y T 21. Y T 31. Y T 41. Y T 51. Y T2. Y T 12. Y T 22. Y T 32. Y T 42. Y T 52. Y T3. Y T 13. Y T 23. Y T 33. Y T 43. Y T 53. Y T4. Y T 14. Y T 24. Y T 34. Y T 44. Y T 54. Y T5. Y T 15. Y T 25. Y T 35. Y T 45. Y T 55. Y T6. Y T 16 Y T 26. Y T 36. Y T 46. Y T 56. Y T7. Y T 17. Y T 27. Y T 37. Y T 47. Y T 57. Y T8. Y T 18. Y T 28. Y T 38. Y T 48. Y T 58. Y T9. Y T 19. Y T 29. Y T 39. Y T 49. Y T 59. Y T10. Y T 20. Y T 30. Y T 40. Y T 50. Y T 60. Y T

61. Y T 71. Y T 81. Y T 91. Y T 101. Y T 111. Y T62. Y T 72. Y T 82. Y T 92. Y T 102. Y T 112. Y T63. Y T 73. Y T 83. Y T 93. Y T 103. Y T 113. Y T64. Y T 74. Y T 84. Y T 94. Y T 104. Y T 114. Y T65. Y T 75. Y T 85. Y T 95. Y T 105. Y T 115. Y T66. Y T 76. Y T 86. Y T 96. Y T 106. Y T 116. Y T67. Y T 77. Y T 87. Y T 97. Y T 107. Y T 117. Y T68. Y T 78. Y T 88. Y T 98. Y T 108. Y T 118. Y T69. Y T 79. Y T 89. Y T 99. Y T 109. Y T 119. Y T70. Y T 80. Y T 90. Y T 100. Y T 110. Y T 120. Y T

121. Y T 131. Y T 141. Y T 151. Y T 161. Y T 171. Y T122. Y T 132. Y T 142. Y T 152. Y T 162. Y T 172. Y T123. Y T 133. Y T 143. Y T 153. Y T 163. Y T 173. Y T124. Y T 134. Y T 144. Y T 154. Y T 164. Y T 174. Y T125. Y T 135. Y T 145. Y T 155. Y T 165. Y T 175. Y T126. Y T 136. Y T 146. Y T 156. Y T 166. Y T 176. Y T127. Y T 137. Y T 147. Y T 157. Y T 167. Y T 177. Y T128. Y T 138. Y T 148. Y T 158. Y T 168. Y T 178. Y T129. Y T 139. Y T 149. Y T 159. Y T 169. Y T 179. Y T130. Y T 140. Y T 150. Y T 160. Y T 170. Y T 180. Y T

Borang jawapan IMK

22

PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI (JPN)(Pegawai Kaunseling, Pegawai PBS Unit Peperiksaan)• Memberi taklimat kepada Pegawai Pelajaran Daerah dan Penolong Pegawai

Pelajaran Bimbingan Kaunseling dan Kerjaya mengenai pemantauan IKP • Memantau pelaksanaan Pentaksiran Psikometrik di peringkat PPD PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD)(Penolong Pegawai Kaunseling dan Kerjaya, Pegawai PBS)• Memastikan semua sekolah di bawah PPD masing-masing menerima bahan Pentaksiran Psikometrik• Memastikan pelaksanaan di peringkat sekolah

23

PENGETUA/PENTADBIR• Mengadakan perbincangan bersama Guru Bimbingan dan Kaunseling

Sepenuh Masa (GBKSM) dan setiausaha peperiksaan di sekolah masing-masing mengenai pentadbiran Pentaksiran Psikometrik seperti pemilihan tarikh dan lokasi ujian

• Mengadakan taklimat kepada semua guru mengenai Pentaksiran Psikometrik• Memastikan perlaksanaan Pentaksiran Psikometrik berdasarkan proses kerja

yang telah ditetapkan. SETIAUSAHA PEPERIKSAAN• Menyediakan tempat dan jadual pelaksanaan pentaksiran psikometrik di

sekolah.• Berbincang bersama Guru Kaunseling berkaitan perlaksanaan dan pentadbiran

Pentaksiran Psikometrik.• Mengadakan taklimat kepada guru-guru mengenai pentadbiran Pentaksiran

Psikometrik.• Memastikan perlaksanaan Pentaksiran Psikometrik berjalan lancar

PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

24

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEPENUH MASA (GBKSM)• Berbincang bersama Pengetua tentang prosedur pelaksanaan Pentaksiran

Psikometrik• Memberi taklimat kepada semua guru mengenai Pentaksiran Psikometrik• Memberi taklimat kepada murid mengenai Pentaksiran Psikometrik• Mentadbir Pentaksiran Psikometrik ( IMK dan IKP)• Memeriksa borang jawapan IKP berdasarkan skema dan menyediakan profil• Membuat interpretasi IKP berdasarkan keputusan murid• Membuat intervensi, konsultasi dan sesi berdasarkan dapatan profil• Mencetak pernyataan keputusan IKP• Menyimpan profil murid

Pelaporan Pentaksiran Psikometrik (Ppsi)

INVENTORI MINAT KERJAYA

UJIAN APTITUD KHUSUS

Konstruk Skor (Peratus)

RealistikInvestigatif

Artistik

Verbal LinguistikVisual Ruang

Logik MatematikMuzik

NaturalisKinestatik

InterpersonalIntrapersonal

Existential

908080705040404030

SMK BINTANG TIMUR PELAPORAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

TINGKATAN 3, 2014 Nama : NURUL HANI BINTI HASHIM No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 010722145118 Tingkatan : 3 Nekad

PENERANGANREALISTI

K

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran praktikal dan mekanikal. Bekerja dengan objek, peralatan, mesin, haiwan dan tumbuhan. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau haiwan. Menghargai objek praktik yang boleh dilihat dan disentuh. Lebih suka bekerja di luar bangunan.

INVESTIGATIF

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran menyelidik, saintifik, intelektual, analitikal dan mementingkan ketepatan. Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat penyelidikan, menganalisis, menilai dan menyelesaikan masalah. Menghargai sains dan matematik. Melihat diri sendiri sebagai tepat, saintifik dan intelektual serta meminati kerjaya saintifik dan beberapa kerjaya bercorak teknikal.

ARTISTIK

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas,kreatif, inovatif dan artistik. Suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang-ulang. Mempunyai apresiasi yang tinggi dan menghargai hasil seni kreatif.

SOSIAL

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan interaksi, kerjasama, kolaborasi, saling membantu, melatih dan membuat kebajikan kepada orang lain. Mempunyai kemahiran berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain. Suka kepada aktiviti membantu, memberi perkhidmatan dan menyelesaikanmasalah sosial.

ENTERPRISING

Persekitaran pekerjaan yang melibatkan pentadbiran dan pengurusan, perniagaan dan keusahawanan.Wujudnya suasana pengaruh-mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus individu lain serta menjual barangan atau idea. Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai keuntungan organisasi dan keuntungan ekonomi.

KONVENSION

AL

Persekitaran pekerjaan berstruktur dan teratur yang melibatkan data, nombor, dan kerja-kerja perkeranian. Melakukan kerja secara terperinci, mengikut peraturan dan arahan.

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

CONTOH

PENERANGAN

Verbal LinguistikKeupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi.

Logik MatematikKeupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal.

KecerdasanVisual Ruang

Bukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan mengintepretasi ruang.

Kecerdasan Muzik

Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.

KecerdasanNaturalis

Keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi.

Kecerdasan Intrapersonal

Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri.

Kecerdasan Interpersonal

Keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain.

Kecerdasan Kinestatik

Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh.

KecerdasanEksistential

Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan.

Petunjuk Ujian Aptitud Khusus

25

Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus. Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid.

Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti berikut:

26

BIL PERKARA TARIKH TINDAKAN

1 Setiausaha Peperiksaan memuat turun Instrumen Kecerdasan Pelbagai (IKP) dan Inventori Minat Kerjaya (IMK)dari portal LP: http://www.moe.gov.my/lp

11 September Sekolah

2 Pentadbiran IKP dan IMK .

Catatan:

Calon Berkeperluan Khas diberikan tambahan masa 30% dari waktu yang diperuntukkan bagi calon biasa.

22 – 26 September

Sekolah

3 Setiausaha Peperiksaan memuat turun Kunci Jawapan IKP (Kertas 1) dari portal LP: http://www.moe.gov.my/lp

Mulai

29 September

Sekolah

3 GBKSM melaksanakan pemeriksaan dan pentafsiran skor

29 September –

31 Oktober

Sekolah

4 GBSKM mendapatkan pengesahan daripada Pengetua

3 – 7 Nov Sekolah

5 GBSKM mengeluarkan pelaporan untuk pihak yang berkepentingan (Murid , Guru, Ibu Bapa)

Mulai 9 November JPN dan Sekolah

http://www.moe.gov.my/lp

http://www.moe.gov.my/lp

2014pelaksanaan ppsi

Documents