2014 rpt1 geografi pbs
DESCRIPTION
2014 RPT1 Geografi PbsTRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSMTINGKATAN 1
SMK DURIAN DAUN MELAKA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN&DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PBS 2014
GEOGRAFI TINGKATAN 1
Disediakan Oleh :PN.ROHANI BINTI HAMZAH
GURU CEMERLANG GEOGRAFISMK DURIAN DAUN,
MELAKA.([email protected])
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.2
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti
foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.3
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 1
BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHUMengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAM
Mengetahui dan memahami kemahiran geografidan geografi negara Malaysia.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan geografi negara lain.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik serta menghargai keistimewaan negara Malaysia.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
Menilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi kepentingan masa depan dan membudayakan pengetahuan geografi ke arah memperkasa negara Malaysia.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.4
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M12 -3
Jan. 2014Pendaftaran Pelajar Dan Minggu Penjana Minda Pelajar Tingkatan 1
M2
6 - 10Jan. 2014 Kedudukan
MutlakKedudukanMutlak
Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan relatif denganMenyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan kordinat lajur dan baris berdasarkan kedudukan murid di dalam kelas.
B2D1E1 Menentukan kedudukan sesuatu mengikut lajur dan baris Buku Teks
Kertas Mahjung(pelan kedudukan pelajar dalam kelas)Pita ukurPelan kedudukan murid
Kedudukan Relatif
Kedudukan relatif
Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat B1D1E1 Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat
Kedudukan Mutlak
Melukis pelan kedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris
Mencari harta karun dengan berpandukan arahan merujuk kepada lajur dan baris
14.1.2014 Cuti Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.
M3
13 - 16Jan. 2014
Arah Arah
Menentukan arah dengan menggunakan kompasMenyatakan arah mengikut lapan arah mata angin dan melukis arah tersebut berdasarkan mata angin kompas.
B1D1E2
B2D1E2
Menyatakan arah mata angin utama.Mengenal pasti arah mata angin utama.
Buku TeksKompasJangka sudutLembaran kerja
Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih dalam peta lakar/pelan
B3D1E1 Menentukan arah berdasarkan lapan mata angin dengan menggunakan kompas.
Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih berdasarkan kerja lapangan di kawasan sekolah
Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan arah dengan menggunakan kompas
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.5
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
17.1.2014 Cuti Hari Thaipusam
M4
20 - 24Jan. 2014
Skala dan Jarak
Jarak Mengenal skala dan jarak Mengenalpasti skala lurus dan melukiskannya B1D1E4
B2D1E3Mengenal pasti skala lurusMelukis skala lurus
AtlasBuku teksPita UkurKertas MahjungPelan SekolahPeta lakarNota Animasi
Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan skala lurus
B3D1E2 Mengukur jarak menggunakan
Mentakrifkan konsep jarak dan menyatakan jarak dari rumah ke sekolahMelukiskan pelan bilik darjah berasaskan skala lurusMengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke sekolahMengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakar
B1D1E3 Menyatakan jarak mutlak dan jarak relatif
M5
27 Jan -29 Jan 2014
Peta KedudukanArahJarak
Memahami ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta lakar Mengenal pasti ciri fizikal berdasarkan simbol dalam peta lakar
B1D1E5 Mengenal simbol peta lakar Buku TeksPeta lakarNota Animasi
Menyatakan kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri Geografi yang diperhatikan
B2D1E4 Mengenal simbol fizikal dan budaya dalam peta lakar
29 Jan - .2 Feb 2014
Cuti Tahun Baru Cina
M6
3 – 7Feb 2014
Peta Peta Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya ke dalam peta lakar Buku Teks
Peta lakarNota Animasi
Mentafsir peta lakar mengikut ciri fizikal dan budaya secara menyeluruh.
B4D1E1 Mentafsir peta lakar dan bahan grafik
M7
10 - 114Feb 2014
Graf DataJadual
Mengaplikasikan maklumat dalam bentuk jadual dan graf Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis pengangkutan ke sekolah
Buku Teks ExcelIntenetData dan maklumatNota AnimasiJadual Memilih data yang relevan dan menyusun
maklumat data dalam bentuk jadual
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M8
17 - 21
Graf Graf Bar Mudah
Membina graf bar mudah berdasarkan jadual dengan menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuai
B2D1E5 Mengenal jenis graf bar mudah dan graf garisan
Buku TeksKertas grafInternet
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.6
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
Feb 2014
ExcellOHPBahan cetakPensil warna
Graf Garis Membina graf garis berdasarkan jadual dengan menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuai
B3D1E3 Membina graf bar dan graf garisan
M9
24 - 28 Feb -2014
Graf Graf barmudah
Mentafsir graf bar mudah dengan mengenal pasti aspek-aspek seperti berikut:(paling banyak/sedikit/perbezaan)
Graf garisan
Mentafsir graf garisan dengan mengenal pasti aspek-aspek seperti berikut::(paling banyak/sedikit/perbezaan)
BAHAGIAN B : GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
M10-M11
3 - 14 Mac 2014
Bentuk Muka Bumi dan Potensinya:Bentuk Muka Bumi
Lembangan Memahami kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia.Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia yang terdiri daripada tanah tinggi, tanah pamah, lembangan & pinggir laut
Mencintai NegaraMalaysia dan
berbangga terhadap keindahan alam
semula jadi negara
B1D2E1 Menamakan pelbagai bentuk muka bumi di Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi iaitu tanah tinggi, tanah pamah, lembangan dan pinggir laut negara Malaysia berpandukan peta.
B3D2E1 Mengenal pasti taburan kepelbagaian bentuk muka bumi tanah tinggi di Malaysia
Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia.
Tanah Tinggi Lipatan Memahami sistem Gunung Lipat.Mengenal pasti dan menamakan di atas peta Malaysia rangkaian dan banjaran gunung Malaysia.Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.
Mencintai negara Malaysia dengan bersyukur kerana bebas daripada
kejadian gunung berapi dan gempa bumi.
Menyatakan sistem gunung lipat muda dan gunung lipat tua.Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunung negara Malaysia dalam sistem Banjaran Gunung Asia.
B2D2E1 Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi tanah tinggi
Menjelas dan membuat perbandingan ciri-ciri sistem gunung lipat muda dan gunung lipat tua.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M12
17 - 21 Mac 2014
Tanah Pamah
DataranTanah pamah
Mengetahui taburan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.Menyenarai contoh-contoh dan menamakan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.
Mencintai negara Malaysia berbangga terhadap keindahan
alam semula jadi negara
B2D2E2 Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi tanah pamah
Atlas
Buku teks
Internet
Power pointMenamakan tanah pamah dan dataran utama B3D2E2 Mengenal pasti taburan kepelbagaian
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.7
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
negara Malaysia di atas peta. bentuk muka bumi tanah pamah di Malaysia
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 22 MAC – 30 MAC 2014
M13
31 Mac – 5 Apr. 2014
Pinggir Laut Mengetahui pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia.Menyatakan bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia iaitu tebing tinggi, tanjung, teluk, pantai, pulau dan pentas benua.
Mencintai negara Malaysia dengan
berbangga terhadap keindahan dan
keistimewaan pinggir laut negara Malaysia.
B2D2E3 Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi pinggir laut
Menerangkan pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia iaitu tebing tinggi , tanjung, teluk, pantai, pulau dan pentas benua berdasarkan rajah.Menjelaskan dengan contoh bentuk-bentuk muka bumi pinggir laut serta keistimewaannya.
M14
7-11Apr. 2014
Saliran Profil PanjangProfil Rentas
Memahami Profil SungaiMenyenaraikan jenis-jenis saliran.Menamakan sungai dan tasik negara Malaysia di atas peta.Melukis profil panjang dan profil rentas sungai. Mencintai negara
Malaysia dengan bersyukur kerana
mempunyai banyak sungai, tasik dan air
terjun yang unik.
B3D2E3 Mengenal pasti taburan saliran di Malaysia
Menyenaraikan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai iaitu jeram, air terjun, likuan sungai, likuan terpenggal, tasik ladam, tasik dan delta.Melukis dan melabel bentuk muka bumi profil sepanjang sungai.
B2D2E4 Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi sepanjang sungai
Menghubungkaitkan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai dengan profil panjang dan profil rentas sungai.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
19.4.2014 Hari keputeraan Sultan Perak
M15- M16
14 - 25Apr. 2014
Potensi dan halangan bentuk muka bumi kepada kegiatan
Kawasan Tadahan
Memahami potensi bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia.Menyatakan kepentingan bentuk muka bumi negara Malaysia kepada kegiatan manusia.
Berusaha membangunkan negara Malaysia
bersyukur dengan sumbangan bentuk muka bumi kepada
pembangunan negara
B4D3E1 Menghuraikan kepentingan ciri bentuk muka bumi negara Malaysia
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLEMenjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi, tanah tinggi tanah pamah, pinggir
B4D2E1 Menghuraikan potensi bentuk muka bumi (tanah tinggi, tanah pamah, saliran
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.8
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
manusia. laut dan saliran terhadap pembangunan negara Malaysia.
Malaysia.
dan pinggir lain) di negara Malaysia.
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain (Switzerland, Pulau Jawa, Negara Thai, Tasik Tonle Sap Kampuchea)
B4D2E2 Membandingkan kepentingan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia antara Malaysia dengan negara lain
Halangan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia
Memahami halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.Menyenaraikan bentuk muka bumi yang menghalang kegiatan manusia serta menyenaraikan contoh-contoh halangan.
Mencintai negara Malaysia berbangga terhadap keindahan
alam semula jadi negaraMerangkakan langkah-langkah mengurangkan
halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.
1.5.2014 Cuti Hari Pekerja
M17
28 Apr. - 2 Mei 2014
Kesan kegiatan manusia tehadap alam sekitar.
PemeliharaanPemuliharaan
Mengetahui kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.
Mencintai negara Malaysia
Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitarMenganalisis kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan langkah-langkah mengurangkannya. Merumus kesan jika alam sekitar tidak dipelihara.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M18
5 - 10Mei 2014
Cuaca dan Iklim serta pengaruhnyaPergerakan bumi dalam sistem suria: pengaruh pergerakan bumi trhadap cuaca &iklim
PutaranPeredaranKebenuaanKelautanKepulauanKetinggian
Memahami putaran dan peredaran bumiMentakrif putaran dan menyenaraikan kesan-kesan putaran bumi.
Buku TeksInternetGeoTVGlobLampu suluh
Mentakrif peredaran bumi dan menyenaraikan kesan-kesan peredaran bumi.
B2D3E1 Menyatakan kesan pergerakan bumi dalam sistem suria terhadap cuaca dan iklim
Menghuraikan kejadian siang dan malam serta kejadian empat musim (musim bunga,panas,luruh dan sejuk).
13.5.2014 Cuti Hari WesakBersyukur Atlas
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.9
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
M19
12-16Mei 2014
Pergerakan bumi dalam sistem suria: cuaca dan iklim negara Malaysia
Cuaca, Iklim Suhu, angin, hujan
Memahami ciri-ciri iklim negara Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Mengenal pasti ciri-ciri iklim negara Malaysia:SuhuAnginHujan dan berbangga
B1D3E1
B2D4E1
Menamakan jenis iklim di Malaysia
Menyatakan ciri iklim negara Malaysia Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Jadual Anak Panah
Mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim MalaysiaMenghubungkaitkan faktor (kedudukan,angin monsun,ketinggian dan kepulauan) dengan iklim negara Malaysia
B3D3E1 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi ciri cuaca dan iklim Malaysia
M 20 - 2122 – 27 Mei
2014
UJIAN SUMATIF : 19 – 21 APRIL 2014
Pembetulan Ujian Sumatif
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI – 15 JUN 2014
M22
16-20Jun 2014
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia: cara hidup
Memahami keadaan iklim dan cara hidup manusia di kawasan zon iklim tertentuMengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon panas (Gurun Thar)
Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon panas ( Gurun Thar)
Mencintai negara MalaysiaBersyukur kerana dianugerahi iklim dan cuaca yang tidak melampau
B3D4E1 Menjelaskan pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup di Gurun Thar, Siberia dan Greenland
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M23
23-27Jun 2014
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia: cara hidup
Mengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon sederhana sejuk (Siberia)
Mencintai negara Malaysia
Bersyukur kerana dianugerahi iklim dan
cuaca yang tidak melampau
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon sederhana sejuk (Siberia) Mengenalpasti keadaan iklim , menyatakan dan menjelaskan cara hidup manusia di kawasan zon sejuk (Greenland)Menerangkan dan membandingkan ikim negara Malaysia dengan iklim negara-negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup di kawasan zon sejuk (Greenland)
B4D2E3 Membandingkan cara hidup di Malaysia dengan 3 zon iklim (Zon Panas, Zon Sejuk, Zon Sederhana Sejuk.
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.10
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
M24
30 Jun – 4 Jul.2014
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi negara Malaysia
Memahami pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi negara MalaysiaMenyenaraikan kegiatan ekonomi utama Malaysia – pertanian, perikanan, pembalakan, pelancongan, perkilangan, perlombongan
Mencintai negara Malaysia
-menghargai keadaan cuaca dan iklim yang
sesuai terhadap kegiatan manusia negara Malaysia
Menyenaraikan kegiatan ekonomi utama Malaysia - pertanian, perikanan, pembalakan, pelancongan, perkilangan, perlombongan
B4D3E2 Menghuraikanpengaruh (keistimewaan) ciri cuaca dan iklim negara Malaysia
15.7.2014 Cuti Nuzul Al-QuranM25-M26
7-18Jul 2014
Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim
Peningkatan suhuKemarauJerebu
Hujan asidKesan rumah hijau
Pulau habaPenipisan lapisan ozon
Memahami pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklimMenyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap peningkatan suhu, kemarau dan jerebu
Mencintai negara Malaysia
-menghargai keadaan cuaca dan iklim yang
sesuai terhadap kegiatan manusia negara MalaysiaPeka terhadap
kegiatan penduduk yang boleh memberi kesan ke atas cuaca
dan iklim negara Malaysia
B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim
Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap hujan asid dan kesan rumah hijauMenyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap pulau haba dan penipisan lapisan ozonMenjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan hutan terhadap cuaca dan iklim.Menjelaskan dengan contoh pengaruh kegiatan perindustrian terhadap cuaca dan iklimMenjelaskan dengan contoh pengaruh pembakaran terbuka terhadap cuaca dan iklimMerumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M27 21 Jul -1 Ogos 2014
*M28
M294 – 8 Ogos 2014
Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar :Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
Kepelbagaian taburan
hutan hujan tropika
hutan paya hutan pantai
hutan gunung
Memahami jenis dan taburan tumbu-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara MalaysiaMenyenarai jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.
Mencintai negara Malaysia
berbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan hidupan liar negara
Malaysia
B1D4E1
B1D4E2
Menamakan tumbuh-tumbuhan semulajadi Menamakan hidupan liar di Malaysia
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Memadankan taburan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi Malaysia Menyenarai contoh hidupan liar di negara Malaysia
B2D5E2 Menyatakan jenis hidupan liar mengikut habitatnya
Mengenalpasti ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.
B2D5E1 Menyatakan ciri-ciri tumbuhan semulajadi
Membanding dengan contoh rajah profil tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
*M28 Cuti Hari Raya Puasa (28 Julai – 3 Ogos 2014)M30 - 31
11 - 22Ogos
Faktor-faktor mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-
Menghubungkait jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia dengan bentuk muka bumi , iklim , tanih dan saliran
Mencintai negara Malaysia
berbangga dengan kepelbagaian jenis B3D5E1 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.11
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
2014 tumbuhan semula jadi negara Malaysia
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti peta minda tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan
tumbuhan semulajadi di Malaysia
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
M32 –M33
25 Ogos – 5 Sept
2014
Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara-negara lain
kawasan Gurun panas Tundra, Mediterranean Monsun Tropika
Memahami jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara-negara lain.Menyatakan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
Mencintai negara Malaysia
berbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan hidupan liar negara
Malaysia
Memadankan dan menyatakan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun panas dan Tundra .Memadankan dan menyatakan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Mediterranean dan Monsun TropikaMenjelaskan dan mencerakinkan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun panas dan TundraMenjelaskan dan mencerakinkan ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Mediterranean dan Monsun Tropika
B4D2E5 Membandingkan ciri tumbuhan negara Malaysia dengan negara lain
31 Ogos 2014 : Cuti Hari Kebangsaan Malaysia
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M34
1 - 12Sept 2014
Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi
Ekosistemhabitat
Memahami kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara MalaysiaMenyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia
Mencintai negara Malaysia
berbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan hidupan liar negara
Malaysia
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia
B4D2E4 Menghuraikan kepentingan tumbuhan semulajadi di Malaysia
Merumus tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti peta minda.
B4D3E3 Menghuraikan kepentingan tumbuhan semulajadi negara Malaysia
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 13 - 21 OGOS 2014
M35 - 36
22 Sept – 3 Okt. 2014
Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan
KepupusanKetandusanPencemaran
Memahami kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarMenyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Mencintai negara Malaysia
berbangga dengan kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan hidupan liar negara
Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pembalakan terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.12
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
semula jadi dan hidupan liar
dan hidupan liar
Malaysia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pertanian terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liarMenjelaskan dengan contoh kesan kegiatan petempatan terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
B5D2E1 Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Merumus kesan kegiatan pertanian terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pada masa depan
B5D1E2 Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh
6.10.2014 Cuti Hari Raya Haji
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM
M37 - 38
7– 17 Okt 2014
Pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
PemeliharaanPemuliharaan
Memahami kepentingan dan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
B5D1E1- Mempersembah maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang diperoleh
AtlasBuku teksInternet
Power pointFrog VLE
DSTGEOTV
Nota AnimasiAkhbarMajalah
Peta duniaPeta Malaysia
RajahFoto
Lembaran kerja (i-THINK)
Menjelaskan dengan contoh kepentingan dan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
B6D1E1- Mempersembahkan idea/ dapatan/ ciptaan/produk untuk kesejahteraan persekitaran.
Mencadangkan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
B6D2E1- Mencadangkan langkah-langkah pengurusan tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
B6D2E2- Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan kegiatan manusia terhadap alam sekitar
B6D3E1- Mempamerkan sikap dan tingkah laku mesra alam sekitar.
22- 23 Okt .2014 Cuti Hari Deepavali
M39 - 40 20 -28
Okt 2014
Ulangkaji, tajuk Kemahiran Geografi, Geografi ManusiaSemakan ke Band 6
M40 UJIAN KELAYAKAN TINGKATAN 1: 29 – 31 OKTOBER 2014Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.13
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS TINGKATAN 1
M413 - 7
Nov 2014Pembetulan Ujian Kelayakan Tingkatan 1
M4210 – 14
Nov 2014Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)
M4317 – 21
Nov 2014Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 2 untuk tahun 2015
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 22 NOVEMBER 2014 – 5 JANUARI 2015
Disediakan OlehRohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.14