2 dokumen prestasi (edisi penerangan)-edited 16 mac 2012

5/16/2018 2 Dokumen Prestasi (Edisi Penerangan)-Edited 16 Mac 2012 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2-dokumen-prestasi-edisi-penerangan-edited-16-mac-2012

CADANGAN INTRUMEN

PENTAKSIRAN

SAINS TINGKATAN SATU

Maklumat ini adalah cadangan untuk melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah.Sekiranya ada

kreatif anda boleh membuat penambahbaikan atau pengubahsuaian mengikut DSP yang dibekalkan.



BAND PERNYATAAN

STANDARD

DESKRIPTOR EVIDENS CADANGAN

INSTRUMEN

1

Tahu

B1Mengetahuipengetahuan tentangkonsep dan prinsip

asas sains

B1D1Menyatakankerjaya dalamsains

B1D2Mengenal pastisel sebagai unitasas kehidupan

B1D1E1Menyenaraikankerjaya dalam bidangsains

B1D2E1Menyatakan selsebagai unit asaskehidupan

B1D2E2Menamakan pelbagai

jenis sel manusia

B1D1E1Menyenaraikansecara lisan ataubertulis

B1D2E1Menyatakan secaralisan atau bertulis(Melengkapkan/ menulis pernyataan)

B1D2E2Menamakan secaralisan atau bertulis(Lembaran kerja)



B1D3Menyatakantentang benda-benda di sekeliling

B1D3E1Menyenaraikanbenda-benda yangmempunyai jisim danmemenuhi ruang

B1D3E1 Menyenaraikansecara lisan ataubertulis (Lembarankerja)



BAND PERNYATAAN

STANDARD


CONTOH

INSTRUMEN

2

TahudanFaham

B2

Mengetahui danmemahami tentangaplikasi konsep danprinsip sains dalam sainsdan teknologi

B2D1

Menyatakanfenomena alamsains

B2D2Menyatakanmaksudorganisma uniseldan multisel

B2D3Memerihalkantentang jirim

B2D4Memerihalkantentang sumberBumi

B2D5Menyatakanmaksud unsur,sebatian dancampuran

B2D1E1

Menyenaraikanfenomena alam yangdilihat di sekelilingyang berkaitandengan sains

B2D2E1Memberikan maksudorganisma unisel danorganisma multisel

B2D3E1Menyatakan tigakeadaan jirim

B2D3E2Memberi maksud jirim

B2D4E1Menyenaraikansumber-sumber Bumiyang diperlukan untukmenyokongkesinambungan hidup

B2D4E2Menyatakankegunaan sumber-sumber Bumi dalamkehidupan harian

B2D5E1Memberi maksudunsur

B2D5E2Memberi maksudsebatian

B2D1E1

Menyenaraikansecara lisan ataubertulis (Lembarankerja)

B2D2E1Memberi maksudsecara lisan/ Melengkapkanmaksud/ menulismaksud

B2D3E1Menyebut secaralisan atau menulistiga keadaan jirim

B2D3E2Menyebut / Melengkapkanpernyataan / Menulis maksud

jirim

B2D4E1Menyenaraikansecara lisan danbertulis

B2D4E2 Menyenaraikankegunaan secaralisan atau bertulis

B2D5E1/ B2D5E2/B2D5E3Memberi maksudsecara lisan/ bertulis



B2D6

Menyatakankomponen udara

B2D7Memerihalkantenaga dansumbernya

B2D5E3Memberi maksudcampuran

B2D6E1Menyenaraikan

komponen-komponendalam udara

B2D7E1Menamakan jenis-

jenis tenaga

B2D7E2Menyenaraikansumber-sumbertenaga

B2D7E3Menyatakan mataharisebagai sumbertenaga utama danhaba sebagai satubentuk tenaga

B2D6E1

Menyenaraikansecara lisan/ bertulis

B2D7E1Menamakan secaralisan/ bertulis

B2D7E2 Menyenaraikansecara lisan/ bertulis

B2D7E3Menyatakan secaralisan/ Melengkapkanpernyataan/ Menulispernyataan



BAND PERNYATAAN

STANDARD


CONTOH

INSTRUMEN

3

Tahu,faham

danbolehbuat

B3

Menggunakanpengetahuan untukmengembangkanpemahaman tentangkonsep dan prinsip sainsdalam kehidupan seharian

B3D1

Menyatakanlangkah-langkahdalam penyiasatansaintifik

B3D2Mengenal pastikuantiti fizik

B3D3Mengenal pastidan menggunakanalat-alatpengukuran

B3D1E1

Menyusun langkah-langkah dalampenyiasatan saintifikmengikut urutan

B3D2E1Menyenaraikan limakuantiti fizik

B3D2E2Menulis unit S.I. dansimbolnya

B3D2E3Menentukan nilaiimbuhan dan simbolbagi unit panjang

B3D2E4Menentukan nilaiimbuhan dan simbolbagi jisim sesuatuobjek

B3D3E1Memilih alat yangbetul dan membuatpengukuran panjang

B3D3E2Memilih alat yangbetul dan membuatpengukuran isipaducecair

B3D3E3Memilih alat yangbetul dan membuatpengukuran suhubadan

B3D1E1

Lembaran kerja

B3D2E1/ B3D2E2/B3D2E3/ B3D2E4Lembaran kerja

B3D3E1/ B3D3E2/B3D3E3/ B3D3E4/B3D3E5Lembaran kerja



B3D4Memerihalkan

jenis sel manusia

dan fungsinya

B3D5Mengenal pastiorganisma uniseldan organismamultisel

B3D6Mengenal pastiorganisasi sel

B3D3E4Memilih alat yangbetul dan membuatpengukuran suhucecair

B3D3E5Mengukur danmencatat nilai jisimdan berat bagisesuatu objekmenggunakan neracaspring dan neracaalur/tuas

B3D4E1Menyatakan fungsibagi

sel epitelium, sel tulang,

sel pembiakan

sel saraf,

sel darahmerah,

sel darah putihdan

sel otot

B3D5E1Memberi contohorganisma unisel danorganisma multisel

B3D6E1Menyusun organisasisel mengikut urutandaripada mudah kekompleksmenggunakan istilah :

sel,

tisu,

organ,

sistem dan

organisma

B3D4E1Lembaran kerja





B3D7Menghubung kaitantara benda-benda dengan

jirim

B3D8Menyatakanmaklsudketumpatan

B3D9Menerangkankomposisi udara

B3D10Memerihalkantentang sumbertenaga yang bolehdiperbaharu dan

tidak bolehdiperbaharu

B3D7E1Mengelaskan benda-benda kepada bentuk

jirim dan bukan jirim

B3D7E1Memberi definisiketumpatan

B3D9E1Menyatakan sebabudara merupakan satucampuran

B3D9E2

Memberi peratusanbagi nitrogen, oksigenkarbon dioksida dangas nadir dalamatmosfera

B3D10E1Mengelaskan pelbagaisumber tenagakepada tenaga yangboleh diperbaharu dantidak boleh

diperbaharu

B3D10E2Mendefinisikan tenagayang bolehdiperbaharu dan tidakboleh diperbaharu




B3D9E2

Lembaran kerja





BAND PERNYATAAN

STANDARD


CONTOH

INSTRUMEN

4

Tahu,faham,bolehbuat

denganberadab

B4

Mengaplikasipengetahuan saintifik dankemahiran saintifik dalammembentuk konsep danprinsip sains dalampenyelesaian masalah

B4D1

Memerihalkankegunaan dankelebihan sainsdalam kehidupanharian.

B4D2Menjalankan satupenyiasatansaintifik

B4D3Menentukan luaspermukaan

B4D4Menentukan isipadu pepejal

B4D5Memerihalkantentang konsep

jisim dan berat

B4D6Menghasilkanslaid danpenggunaanmikroskop

B4D1E1

Menjelaskan tentangkepentingan sainsdalam kehidupanseharian

B4D2E1Mengkaji faktor yangmempengaruhibilangan ayunanbandul ringkas dalamsatu jangka masa

melalui penyiasatansaintifik

B4D3E1Mengira luaspermukaan bentuksekata

B4D3E2Membuat anggaranluas permukaanbentuk tidak sekata

menggunakan kertasgraf

B4D4E1Menentukan isi padupepejal menggunakankaedah sesaran air

B4D5E1Menerangkanperbezaan antarakonsep jisim dan berat

melalui aktiviti

B4D6E1Menyediakan slaid selpipi dan sel bawangmengikut proseduryang betul

B4D1E1

Artikel pendekPetikan ringkas

B4D2E1Menulis laporanaktiviti

B4D3E1Lembaran krerja

B4D3E2 Lembaran kerja

B4D4E1Laporan aktiviti

B4D5E1Petikan ringkas/ Rencana

B4D6E1Laporan aktiviti



B4D7Menerangkanbenda-bendamempunyai jisimdan memenuhiruang

B4D8Memerihalkantentang susunandan pergerakanzarah-zarah

B4D9Menyatakanperbezaan antaraunsur, sebatiandan campuran

B4D10Memerihalkantentangkandungan udara

B4D11Memerihalkanciri-ciri oksigendan karbondioksida

B4D6E2Menggunakanmikroskop denganprosedur yang betul

B4D7E1

Menunjukkan udara,air, tanah dan bendahidup mempunyai

jisim dan memenuhiruang melalui aktiviti

B4D8E1Menjelaskanperbezaan susunandan pergerakanzarah-zarah dalamtiga keadaan jirim

B4D9E1Menerangkanperbezaan antaraunsur, sebatian dancampuran

B4D10E1Menentukanperatusan oksigendalam udara

B4D10E2Membuktikan udaramengandungi wap air

B4D10E3Menunjukkan udaramengandungimikroorganisma danhabuk

B4D11E1

Mengenal pasti ujianyang sesuai untukoksigen dan ciri-cirinya melalui aktiviti

B4D11E2 Mengenal pasti ujianyang sesuai untukkarbon dioksida dan

B4D7E1

Laporan aktiviti

B4D8E1Rencana ringkas/ Petikan ringkas/ Lembaran kerja

B4D9E1 Rencana ringkas/ Petikan ringkas/ Lembaran kerja

B4D10E1/B4D10E2/B4D10E3Laporan aktiviti

B4D11E1/ B4D11E2

Laporan aktiviti



B4D12Menerangkantentang perubahantenaga

B4D13Memerihalkantentang haba dansuhu

B4D14Memerihalkankesan haba dalamkehidupan harian

ciri-cirinya melaluiaktiviti

B4D12E1Mengkaji perubahan

tenaga keupayaankepada tenaga kinetikmelalui aktiviti

B4D12E2Mengkaji perubahantenaga kinetik kepadatenaga keupayaanmelalui aktiviti

B4D13E1Menjelaskan haba

sebagai suatu bentuktenaga dan Mataharimembebaskan habaserta contoh-contohpelbagai kegunaanhaba

B4D13E2Menyatakan maksudsuhu

B4D13E3

Menyatakanperbezaan antarahaba dan suhu

B4D14E1Membuktikan hababoleh menyebabkanpengembangan danpengecutan dalampepejal, cecair dangas melalui aktiviti

B4D14E2Menghuraikan tigacara pengaliran habamelalui aktiviti

B4D14E3Menjelaskan dengancontoh carapengaliran haba

B4D12E1 /B4D12E2Laporan aktiviti

B4D13E1Petikan

ringkas/karanganpendek

B4D14E1/B4D14E2/B4D14E3Laporan aktivitiLembaran kerja



B4D15

Memerihalkankesan habaterhadapperubahankeadaan jirim

dalam fenomenasemulajadi

B4D14E4Menyatakan maksudkonduktor

dan penebat haba

B4D14E5Menyenaraikanpelbagai kegunaankonduktor danpenebat haba dalamkehidupan harian

B4D15E1Menjelaskan kesanhaba terhadap

perubahan keadaan jirim secara fizikal

B4D15E2Menghuraikanperubahan keadaan

jirim yang melibatkanpenyerapan danpembebasan habamelalui aktiviti

B4D15E3

Memberi contoh-contoh dalampemerhatian harianyang menunjukkanperubahan keadaan

jirim

B4D15E1/B4D15E2/B4D15E3

Lembaran kerja/ Karangan pendek/ prtikan ringkas



BAND PERNYATAAN

STANDARD


CONTOH

INSTRUMEN

5


denganberadabterpuji

B5Mengamal dan menilaimaklumat tentang konsepdan prinsip sains yangberkaitan dengan sainsdan teknologi

B5D1Mengenal pastistruktur umum danfungsi bagi selhaiwan dan seltumbuhan sertamembuatperbandingan

B5D2Mengenal pastiketumpatanpelbagai objek dancecair

B5D3Memerihalkanlogam dan bukanlogam

B5D4Mengenal pastikomponen dalamcampuran

B5D1E1Melukis struktur umumsel haiwan dan seltumbuhan ,menyatakan fungsisetiap struktur selserta menjelaskanpersamaan danperbezaan di antarakedua-dua sel

B5D2E1Menentukanketumpatan pelbagaiobjek pepejal dancecair, menjelaskanmengapa objek dancecair timbul dantenggelam sertamenyelesaikanbeberapa masalahmudah berkaitanketumpatan

B5D3E1 Membanding danmembezakan ciri-cirilogam dengan bukanlogam, mengelaskanunsur kepada logamdan bukan logam danmemberi contohlogam dan bukanlogam.

B5D4E1Mengasingkankomponen dalamcampuran :

besi dan sulfur,

pasir dangaram

B5D1E1Lukisan dan label.(berada di Band 5kerana gabunganeviden)

B5D2E1Penyelesaianmasalah/ Rekacipta

B5D3E1Aktiviti eksprimen

Laporaneksperimen



B5D5Menghuraikanproses respirasi

B5D6Menjelaskanoksigen diperlukan

untuk pembakaran

B5D7Memerihalkanbahan yangberbeza sebagaikonduktor dan

penebat haba

B5D8Memerihalkantentangpenyerapan danpembebasan haba

melalui beberapakaedah danmenjelaskan kaedahtersebut

B5D5E1Membuktikan bendahidup mengunakanoksigen danmembebaskan karbondioksida, tenaga danwap air semasarespirasi melaluieksperimen

B5D5E2Membanding dan

membezakankandungan udarasedutan dengan udarahembusan dalammanusia melaluieksperimen

B5D6E1Membuktikan oksigendiperlukanuntuk pembakaran,

menyenaraikan hasilpembakaran danmenyatakan maksudpembakaran melaluieksperimen

B5D7E1Mengkaji kegunaanbahan berbezasebagai konduktordan penebat habamelalui eksperimen

B5D8E1Mengkaji objek yanggelap dan kusammenyerap haba lebihbaik daripada objekputih dan berkilatmelalui eksperimenB5D8E2

B5D5E1/ B5D5E2Laporan eksperimen

B5D6E1Laporan eksperimen

B5D7E1Laporan eksperimen

B5D8E1/ B5D6E2Laporan eksperimen



Mengkaji objek yanggelap dan kusammembebaskan habalebih baikdaripada objek putih

dan berkilat melalui

eksperimen



BAND PERNYATAAN

STANDARD


CONTOH

INSTRUMEN

6


denganberadabmithali

B6Menangani cabarandan menyumbangidea dalammelestarikanperkara-perkarayang berkaitandengan sains danteknologi.

B6D1 Mewajarkankebaikan dankeburukan apabilamenggunakanunit pengukuranyang tidak sama

B6D2Menghuraikanmengapa manusia

adalah organismayang kompleks

B6D3Memerihalkantentang aplikasikonsep jirim danketumpatan

B6D4Memerihalkantentang

pemeliharaan danpemuliharaanalam sekitar

B6D1E1Membahaskan mengenaimasalah yang mungkintimbul sekiranya unitpiawai tidak digunakanmelalui pelbagai bentukkomunikasi

B6D2E1Membincangkanmengenai mengapa

manusia adalahorganisma yang kompleksdalam pelbagai bentukpersembahan

B6D3E1Membuat beberapapenyelesaian masalahmengenai bagaimanamanusia menggunakan

pengetahuan tentangpelbagai keadaan jirim,mengaplikasikan konsepketumpatan dan aplikasikonsep timbul dantenggelam dalam bentukprototaip

B6D4E1Membuat pembentangandalam pelbagai bentuk

mengenai : maksud dan

kepentinganpemeliharaan danpemuliharaanalam sekitar

amalan gunasemula dan kitarsemula

B6D1E1Perbahasan/ Pidato (jika kurangdari 2 orangpelajar)

B6D2E1Pelbagai bentukpersembahan

(Perbentangan / ucapan umum/ peta minda yangbolehdipertontonkankepada umum)

B6D3E1Rekacipta(penyelesaianmasalah dan dapatdi terangkan

kepada umum)

B6D4E1Pelbagai bentukpembentangan

Untuk amalanpelajar perlumembuat projektentang kitarsemula. Bukansekadarmenerangkansahaja



B6D5Memerihalkantentangpencemaran

udara

B6D6Mengumpulmaklumat tentangsumber tenagadanpemuliharaannya

B6D7Menjelaskantentang kegunaanpengembangandan pengecutan

jirim dalamprinsip pengaliran

bahan(projek)

B6D5E1Membuat pembentangandalam pelbagai bentuk mengenai :

pencemaran udara contoh bahan

cemar udara dansumber.

kesanpencemaran udara

langkah-langkahuntuk menghalangdan mengawal.

cara mengekalkanudara supayabersih dan

mempraktikkanamalan yangmengekalkanudara yang bersih

B6D6E1Menjelaskan melaluipenulisan kreatif mengenai :

mengapa kitaperlu memulihara

sumber tenaga, cadangan tentang

cara-carapenggunaantenaga secaracekap,

kepentinganmemuliharasumber tenaga

penggunaan danpengurusansumber tenaga

yang cekap

B6D7E1Menghuraikan dalampelbagai bentukpersembahan bagibeberapa penyelesaianmasalah mengenai prinsippengembangan dan

B6D5E1Pelbagai bentnukpembentangan

Mempraktikkanamalan hanyamenerangkanmelalui poster,power point ataurisalah.

B6D6E1Pelbagai bentukpenulisan kreatifSajakSyairCerpen

Artikel dimajalahsekolah, suratkhabar , majalahatau newletteryang disebarkanke semua kelas.

B6D7E1Penyelesaianmasalah.Guru bolehmemberi stimulasiuntuk membantupelajar



haba pengecutan jirim dalamkehidupan harian

mengembangkanpengetahuandalam sainsberkaitan tajuk.Penyelesaianmestilah sesuai

dan mudah sertaakur peluang untuksemua palajarmempraktikkan.Pelbagai bentukpersembahan

Cadangan bentuk instrumen pentaksiran:

Lisan:

-Menyebut/ menunjuk/ menggunakan bahasa isyarat/ berbual/soalan lisan

Bertulis:

-Mengisi tempat kosong, memandankan, mencari perkataan, menulis respon, menjawab soalan

struktur.

Pelbagai bentuk persembahan:

-Perbentangan, pidato, pengucapan awam, poster, peta minda, bahan pameran dan

pementasan.

Pelbagai bentuk penulisan keatif:

-Sajak, syair, cerpen , skrip drama dan artikel

Laporan aktiviti:

-Hanya perlu tujuan, bahan dan radas, cara kerja,hasil pemerhatian dan kesimpulan

-Jawab soalan-soalan yang dikemukakan dalam perbincangan



Laporan eksperimen:

-Laporan mesti lengkap dengan item berikut:

I. Penyelesaian masalah

II. TujuanIII. HipotesisIV. Pemboleh ubahV. Bahan dan radasVI. Kaedah (dalam bentuk ayat pasif)

VII. KeputusanVIII. Kesimpulan

Bentuk persembahan:

- Power point (disediakan oleh pelajar sendiri tetapi dibenarkan dengan bantuan ibubapa)

- Keyakinan dalam membuat perbentangan

- Ketepatan isi

- Kepelbagaian dalam bentuk persembahan

Pentaksiran Mengikut Band

Band 1:

-Dalam bentuk lembaran kerja atau soalan-soalan lisan.

-Boleh terdiri daripada soalan-soalan yang melibatkan tiga aras kesukaran dan konstruk

pengetahuan.

Band 2:

-Dalam bentuk lembaran kerja atau soalan-soalan lisan.

-Boleh terdiri daripada soalan-soalan yang melibatkan tiga aras kesukaran dan konstruk

pengetahuan dan pemahaman.

Band 3:

-Dalam bentuk lembaran kerja dan perlu dijawab secara bertulis.

-Terdiri daripada tiga aras kesukaran dan konstruk pengetahuan, pemahaman dan aplikasi.



Band 4:

-Dalambentuk laporan aktiviti.

-Petikan pendek/ Artikel ringkas dan lain-lain instrumen yang menepati pernyataan eviden

dalam DSP.

Band 5:

-Dalam bentuk laporan eksperimen

Band 6:

-Dalambentuk persembahan

-Maklumat disediakan oleh murid

Catatan

Item pentaksiran boleh dipelbagaikan mengikut aras pencapaian murid serta kreativiti

guru yang mentafsir.

Pentaksiran boleh dilaksanakan secara formatif atau sumatif bagi setiap topik atau

subtopik.Sekiranya pelajar tidak dapat menguasai sesuatu eviden, pelajar tersebut boleh

menduduki semula pentaksiran tersebut setelah mereka melalui sesi pemulihan seperti

dalam pembelajaran masteri.

Selamat menjalankan tugas dan amanah kita dalam dunia pentaksiran.

2 dokumen prestasi (edisi penerangan)-edited 16 mac 2012

Documents