12

KAEDAH FONETIK

Kaedah fonetik juga dikenali sebagai kaedah fonik. Fonetik mengkaji unsur-unsur

bunyi bahasa yang digunakan dalam pertuturan. Kaedah fonetik merupakan kaedah

asas membaca yang menekankan hubungan antara huruf dengan (simbol) dengan

bunyi. Kaedah ini amat sesuai untuk mengajar membaca kepada kanak-kanak yang

baru mengenal huruf. Bunyi bahasa dikaji untuk membuat deskripsi bunyi-bunyi

sesuatu bahasa, membuat penggolongan bunyi-bunyi tersebut dan membuat

transkripsinya.

Membuat deskripsi bunyi

• Dilakukan dengan menggunakan kesan-kesan pendengaran yang kita dapati dalam menuturkan bunyi-bunyi tersebut

Penggolongan bunyi

• Dikenali juga sebagai klasifikasi bunyi

• Dilakukan dengan menggunakan maklumat dalm deskripsi bunyi tadi

Membuat traskripsi

• Memberi lambang kepada bunyi-bunyi bahasa tersebut kerana bunyi diberi lambang fonetik

• Maka, kita dapat membunyikan sesuatu huruf

13

Konsep Kaedah Fonetik

Kaedah Fonik

Kebolehan mengenal

kod (lambang)

Hubungan antara bunyi

Lambang yang

dilihat

Bunyi-bunyi abjad

Murid perlu bersedia lebih awal

Murid perlu mengetahui bunyi-bunyi huruf, boleh

menyebutnya dengan baik serta dapat mengingatinya

Mengaitkan huruf yang dilihat dengan bunyi yang

dilafazkan

Murid perlu kenal huruf dari segi bentuk , rupa dan cara menulis huruf tersebut

14

Antara bunyi-bunyi vokal dan konsonan ialah

A aaaa E e’h E eh I iiii

O oooo U uuuu

B beh C ceh D deh F feh

G geh H heh J jeh K keh

L el M em N en P peh

Q qeh R rer S ssss T teh

V vev W weh Y yeh Z zez

Cara pengajaran Fonik menggunakan ialah dengan mencantumkan vokal dengan

konsonan untuk membentuk perkataan.

• Perkataan pendek dan mudah

• Huruf vokal

Seterusnya permulaan perkataan,

akhiran perkataan,

pertengahan perkataan

• Masukkan ng, ny, kh, dan sy

15

Kebaikan Kaedah Fonik

Kebaikan

diajar mengenal

simbol iaitu huruf

Mengurangkan bebanan kepada memori murid-

murid

Tidak perlu perkenalkan

semua huruf vokal

dan konsonan sekali gus

tidak akan tersangkut di

peringkat sukukata tertutup

Penggunaan asiosasi bunyi dan gambar

dapat mempercepat

proses mengingat

Mengaitkan huruf yang

dilihat dengan bunyi

boleh membaca dalam apa jua bahasa

16

Keburukan Kaedah Fonetik

Keburukan

Tidak sesuai untuk murid-murid slow

learner

Sesuai untuk murid-murid

yang telah mahir menyebut dan

boleh mengingat bunyi huruf yang telah diajarkan

Sesuai untuk murid-murid

pandai

Murid perlu mengetahui bunyi dan

bentuk huruf terlebih dahulu

Murid perlu membuat

persiapan awal sebelum

membaca