8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

1/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 1

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

2/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara."

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

3/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

3

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk gurumenambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah

menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan

Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,intelek dan sosial.

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

4/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

4

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi

tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberigambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard danmenunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualitiboleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian

bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

5

KERANGKASTANDARD PRESTASI

BAND STANDARD

1 Tahu

2 Tahu dan Faham

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

6/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

7/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

7

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Moral adalah membentuk insan berakhlak mulia,

berintegriti dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Moral membolehkan murid untuk mencapai objektif berikut:

1. Memahami dan menghayati nilai-nilai universal.

2. Menghayati dan mengamalkan budi pekerti mulia.

3. Melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial bagi mengekalkan kesejahteraan diri dengan keluarga, sekolah, jiran,

masyarakat dan negara.

4. Mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral dalam membuat

pertimbangan dan keputusan.

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

8/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

8

BAND PERNYATAAN STANDARD

1Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitandengan peraturan masyarakat

2Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilaiyang berkaitan dengan peraturan masyarakat

3Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

4 Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib

5Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji

6Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

9/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

9

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui nilai-nilai universal,nilai-nilai berkaitan dengan budi

pekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat

B1D1Mengetahui nilai kasih sayang seperti

menyayangi diri

B1D2Mengetahui nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalamperlakuan seharian

B1D3Mengetahui nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diri

B1D4Mengetahui nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri

B1D5Mengetahui nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri

B1D1E1Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan

diri

B1D1E2Boleh menyatakan cara menjaga keselamatandiri

B1D2E1Boleh menyatakan contoh keadilan dalamperlakuan seharian

B1D3E1Boleh menceritakan perlakuan jujur

B1D4E1Boleh menyatakan cara bertoleransi

B1D5E1Boleh menyatakan perlakuan sederhana dalamdiri

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

10/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

10

B1D6Mengetahui nilai keberanian sepertimengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri

B1D7Mengetahui nilai baik hati sepertimembantu keluarga

B1D8Mengetahui nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih

B1D9Mengetahui nilai hemah tinggi sepertimenunjukkan adab dalam tutur katadan tingkah laku

B1D10Mengetahui nilai kerajinan seperti

mengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian

B1D6E1Boleh menceritakan perlakuan beranimempertahankan maruah diri

B1D7E1Boleh menceritakan sifat baik hati yang adapada diri

B1D8E1Boleh mengucapkan terima kasih dalampelbagai bahasa

B1D9E1Boleh mengenal pasti tutur kata yang bersopan

B1D9E2Boleh mengenal pasti tingkah laku yangbersopan

B1D10E1Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan dalam diri

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

11/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

11

B1D11Mengetahui nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam

B1D12Mengetahui nilai hormat sepertimenghormati diri

B1D13Mengetahui nilai bertangggungjawabseperti melaksanakantanggungjawab diri

B1D14Mengetahui nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan

B1D11E1Boleh menyatakan keadaan alam di kawasantempat tinggal

B1D12E1Boleh menyatakan cara menjaga kehormatandiri

B1D13E1Boleh menyenaraikan tanggungjawab diri

B1D14E1Boleh menyenaraikan aktiviti yang bolehdilakukan bersama

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

12/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

12

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2

Tahu dan

Faham

B2Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitandengan budi pekerti mulia dannilai-nilai yang berkaitan denganperaturan masyarakat

B2DIMengetahui dan memahami nilai

kasih sayang seperti menyayangi diri

B2D2Mengetahui dan memahami nilaikeadilan seperti mengamalkan sikapadil dalam perlakuan seharian

B2D3Mengetahui dan memahami nilaikejujuran seperti mengamalkan sikap

jujur dalam diri

B2D4Mengetahui dan memahami nilai

toleransi seperti mengamalkan sikaptoleransi dalam diri

B2D1E1Boleh menerangkan cara menjaga kebersihan

diri

B2D1E2Boleh menerangkan cara menjaga keselamatandiri

B2D2E1Boleh menceritakan sebab perlu adil dalamperlakuan seharian

B2D2E2

Boleh menyedari kesan ketidakadilan dalamperlakuan seharian

B2D3E1Boleh menerangkan sebab perlunya bercakapbenar

B2D4E1Boleh menyedari kebaikan bersikap toleransi

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

13/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

13

B2D5Mengetahui dan memahami nilaikesederhanaan seperti mengamalkansikap kesederhanaan dalam diri

B2D6Mengetahui dan memahami nilaikeberanian seperti mengamalkansikap berani mempertahankanmaruah diri

B2D7Mengetahui dan memahami nilai baikhati seperti membantu keluarga

B2D8Mengetahui dan memahami nilaiberterima kasih seperti mengamalkansikap berterima kasih

B2D9Mengetahui dan memahami nilaihemah tinggi seperti menunjukkanadab dalam tutur kata dan tingkah

laku

B2D5E1Boleh menceritakan kepentingan bersikapsederhana

B2D6E1Boleh menerangkan kepentingan beranimempertahankan maruah diri

B2D7E1Boleh menyenaraikan cara membantu keluarga

B2D8E1Boleh mengenali pelbagai cara memberipenghargaan

B2D9E1Boleh menyedari kesan tutur kata yangbersopan

B2D9E2Boleh menyedari kesan tingkah laku yangbersopan

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

14/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

14

B2D10Mengetahui dan memahami nilaikerajinan seperti mengamalkan sikaprajin dalam perlakuan seharian

B2D11Mengetahui dan memahami nilai

kepercayaan kepada tuhan sepertimengetahui keunikan alam

B2D12Mengetahui dan memahami nilaihormat seperti menghormati diri

B2D13Mengetahui dan memahami nilaibertangggungjawab seperti

melaksanakan tanggungjawab diri

B2D14Mengetahui dan memahami nilaikerjasama seperti bersedia memberikerjasama kepada individu yangmemerlukan

B2D10E1Boleh menyedari kebaikan mengamalkankerajinan

B2D11E1Boleh menceritakan kepelbagaian ciptaan tuhan

B2D12E1Boleh menerangkan kepentingan menghormatidiri sendiri

B2D13E1Boleh menerangkan kepentinganmelaksanakan tanggungjawab diri

B2D14E1Boleh menerangkan kebaikan bekerjasama

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

15/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

15

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

3

Tahu, Faham danBoleh Buat

B3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilaiuniversal, nilai-nilai berkaitan

dengan budi pekerti muliadan nilai-nilai yang berkaitandengan peraturanmasyarakat

B3D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayang seperti

menyayangi diri

B3D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam perlakuanseharian

B3D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diri

B3D4Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalam diri

B3D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri

B3D1E1Boleh menghargai diri dengan menjagakebersihan diri

B3D1E2Boleh menghargai diri dengan menjagakeselamatan diri

B3D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuanseharian dalam keluarga

B3D3E1Boleh bercakap benar terhadap diri sendiri

B3D4E1Boleh mengamalkan sikap toleransi dalamkeluarga

B3D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi dengan keluarga

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

16/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

16

B3D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanian sepertimengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri

B3D7Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga

B3D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterima

kasih

B3D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggi sepertimenunjukkan adab dalam tutur kata dantingkah laku

B3D10

Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian

B3D6E1Boleh mengamalkan sikap berani dengankeluarga

B3D7E1Boleh mengambil kira perasaan ahli keluargayang memerlukan bantuan

B3D8E1Boleh menyatakan perasaan penghargaanatas pemberian yang diterima

B3D9E1Boleh mengamalkan tutur kata yang bersopan

B3D10E1

Boleh mengamalkan sikap rajin dalamkeluarga

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

17/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

17

B3D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaan kepadatuhan seperti mengetahui keunikan alam

B3D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri

B3D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai bertangggungjawabseperti melaksanakan tanggungjawab diri

B3D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan

B3D11E1Boleh menghargai alam ciptaan tuhan

B3D12E1Boleh menghormati diri sendiri

B3D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab diri

B3D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama keluarga

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

18/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

18

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

4

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradab

B4Mengetahui, menghayati dan

mengamalkan nilai-nilaiuniversal, nilai-nilai berkaitandengan budi pekerti mulia dannilai-nilai yang berkaitandengan peraturan masyarakatdengan tertib

B4D1

Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengan tertib

B4D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam

perlakuan seharian dengan tertib

B4D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan tertib

B4D4Mengetahui, menghayati dan

mengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan tertib

B4D1E1

Boleh menghargai diri dengan menjagakebersihan diri mengikut cara yang betul

B4D1E2Boleh menghargai diri dengan menjagakeselamatan diri dengan betul

B4D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuan sehariandalam kelas

B4D3E1Boleh bercakap benar terhadap orang lain

B4D4E1Boleh mengamalkan sikap toleransi dalam

kelas

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

19/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

19

B4D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengantertib

B4D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengantertib

B4D7Mengetahui, menghayati dan

mengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengan tertib

B4D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan tertib

B4D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengantertib

B4D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi dengan rakan sekelas

B4D6E1Boleh mengamalkan sikap berani dengan rakansekelas

B4D7E1Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap

keluarga yang memerlukan bantuan

B4D8E1Boleh memberi penghargaan melalui pelbagaicara

B4D9E1Boleh mengamalkan tingkah laku yangbersopan

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

20/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

20

B4D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengan tertib

B4D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan tertib

B4D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat seperti

menghormati diri dengan tertib

B4D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan tertib

B4D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengantertib

B4D10E1Boleh mengamalkan sikap rajin di dalam kelas

B4D11E1Boleh melibatkan diri dalam menjagakeindahan alam

B4D12E1Boleh menghormati individu lain sepertimenghormati diri sendiri

B4D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab dalamkeluarga

B4D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama rakansekelas

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

21/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

21

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

5

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradabTerpuji

B5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilai universal,nilai-nilai berkaitan dengan budipekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat dengan tertib danterpuji

B5D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengan tertibdan terpuji

B5D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam

perlakuan seharian dengan tertib danterpuji

B5D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan tertib dan terpuji

B5D4

Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan tertib dan terpuji

B5D1E1Boleh mengutamakan penampilan diri yangbersih

B5D1E2Boleh mengutamakan keselamatan diri

B5D2E1Boleh bertindak adil dalam perlakuan sehariandi sekolah

B5D3E1Boleh bersikap jujur terhadap orang lain

B5D4E1

Boleh mengamalkan sikap toleransi di sekolah

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

22/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

22

B5D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengantertib dan terpuji

B5D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengantertib dan terpuji

B5D7Mengetahui, menghayati dan

mengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengan tertibdan terpuji

B5D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan tertib dan terpuji

B5D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengantertib dan terpuji

B5D5E1Boleh mengamalkan perlakuan sederhanasemasa berinteraksi di sekolah

B5D6E1Boleh mengamalkan sikap berani denganwarga sekolah

B5D7E1Boleh menghulurkan bantuan kepada ahli

keluarga

B5D8E1Boleh mengamalkan cara memberipenghargaan

B5D9E1Boleh mengamalkan tutur kata dan tingkah lakuyang bersopan

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

23/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

23

B5D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengan tertib dan

terpuji

B5D11Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan tertib danterpuji

B5D12

Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri dengan tertib danterpuji

B5D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan tertib dan terpuji

B5D10E1Boleh mengamalkan sikap kerajinan di sekolah

B5D11E1Boleh mengamalkan sikap menghargai alamciptaan tuhan

B5D12E1

Boleh menghormati dengan mematuhiperaturan dalam keluarga

B5D13E1Boleh melaksanakan tanggungjawab dalamkelas

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

24/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

24

B5D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengantertib dan terpuji

B5D14E1Boleh menjalankan aktiviti bersama wargasekolah

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

25/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

25

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

6

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradabMithali

B6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai-nilai universal,

nilai-nilai berkaitan dengan budipekerti mulia dan nilai-nilai yangberkaitan dengan peraturanmasyarakat dengan sempurnadan boleh dicontohi

B6D1Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi diri dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D2Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keadilan sepertimengamalkan sikap adil dalam

perlakuan seharian dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D3Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kejujuran sepertimengamalkan sikap jujur dalam diridengan sempurna dan bolehdicontohi

B6D4Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai toleransi sepertimengamalkan sikap toleransi dalamdiri dengan sempurna dan bolehdicontohi

B6D1E1Sentiasa mengutamakan penampilan diri yangbersih dan kemas

B6D1E2Sentiasa mengutamakan keselamatan diridengan cara yang betul

B6D2E1Sentiasa bertindak adil dalam perlakuanseharian

B6D3E1Sentiasa mengamalkan sikap bercakap benardalam perlakuan seharian

B6D4E1Sentiasa mengamalkan sikap toleransi dalamperlakuan seharian

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

26/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

26

B6D5Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kesederhanaanseperti mengamalkan sikapkesederhanaan dalam diri dengan

sempurna dan boleh dicontohi

B6D6Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap beranimempertahankan maruah diri dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D7

Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai baik hati sepertimembantu keluarga dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D8Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai berterima kasihseperti mengamalkan sikap berterimakasih dengan sempurna dan bolehdicontohi

B6D5E1Sentiasa mengamalkan perlakuan sederhanadalam pergaulan seharian

B6D6E1Sentiasa mengamalkan sikap berani dalamperlakuan seharian

B6D7E1

Sentiasa menghulurkan bantuan dalamperlakuan seharian

B6D8E1Sentiasa memberi penghargaan kepada oranglain

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

27/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

27

B6D9Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalamtutur kata dan tingkah laku dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D10Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerajinan sepertimengamalkan sikap rajin dalamperlakuan seharian dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D11Mengetahui, menghayati dan

mengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mengetahuikeunikan alam dengan sempurna danboleh dicontohi

B6D12Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai hormat sepertimenghormati diri dengan sempurnadan boleh dicontohi

B6D9E1Sentiasa berkomunikasi dengan beradab sopan

B6D10E1Sentiasa mengamalkan sikap kerajinan

B6D11E1Sentiasa menghargai alam ciptaan Tuhan

B6D12E1Sentiasa menghormati dengan mematuhiperaturan

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

28/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

28

B6D13Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilaibertangggungjawab sepertimelaksanakan tanggungjawab diridengan sempurna dan boleh

dicontohi

B6D14Mengetahui, menghayati danmengamalkan nilai kerjasama sepertibersedia memberi kerjasama kepadaindividu yang memerlukan dengansempurna dan boleh dicontohi

B6D13E1Sentiasa melaksanakan tanggungjawab

B6D14E1Sentiasa mengamalkan sikap bekerjasama

8/6/2019 11 DSP Pendidikan Moral Tahun 1

29/29

DSP Pendidikan Moral Tahun 1

5 Januari 2012

29