1

MAJLIS PERJUMPAAN PENGARAH PELAJARANNEGERI KEDAH DARUL AMANDENGAN PENGETUA DAN GURU BESAR19 & 23 DISEMBER 2010

DEWAN AL-FARABIBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PERUBAHAN PELAKSANAAN DASAR PENDIDIKAN 2011

• Transformasi Pendidikan• Inisiatif baru dalam

pelaksanaan• NKRA Kementerian

Pelajaran Malaysia• Rancangan Malaysia

Kesepuluh (RMK10)2

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

3

• Anjakan dari penilaian berfokuskan peperiksaan kepada pendidikan menyeluruh

• Memberi fokus kepada pembangunan modal insan

• Semua warga pendidikan harus memahami dengan jelas dan memastikan pelaksanaannya

4

PERUBAHAN SISTEM PENILAIAN

• UPSR : berdasarkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan berpusat mulai 2016

• Pemansuhan PMR• SPM : berdasarkan PBS dan

berpusat• Pelaksanaan PBS dan SPPK

seiring perubahan kaedah penilaian

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

5

PELAKSANAAN KSSR MULAI 2011 DAN KSSM MULAI 2014• Perubahan sukatan semua

mata pelajaran• Perubahan kaedah

pengajaran dan pembelajaran

• Mengurangkan fokus kepada peperiksaan

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

6

PELAKSANAAN MBMMBI MENGGANTIKAN PPSMI• Perubahan masa dalam

jadual waktu BM dan BI• Pengambilan guru asing

( 18 orang guru Penutur Jati akan ditempatkan di Kedah)

• Redeployment

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

7

PELAKSANAAN DASAR 1 MURID 1 SUKAN• Mendidik budaya sukan di

peringkat awal• Sukan Tahunan

dilaksanakan bulan Jun dan ke atas

• Bantuan Perkapita murid akan ditambah

• Tiada obes

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

8

PERUBAHAN UTAMA • Pelaksanaan dasar

pengambilan 10 + 2 mata pelajaran dalam SPM untuk mengurangkan penilaian berorientasikan peperiksaan

• Sejarah menjadi mata pelajaran wajib lulus dalam SPM

TRANSFORMASI

PENDIDIKAN

NKRA KPM

9

PELUASAN PRASEKOLAH • Pencapaian peluasan di

negeri Kedah• Tahun 2011 : 20 kelas baru• 14 buah kelas baru belum

siap sehingga Jun 2011• Prasekolah kendalian KEMAS

dan Jabatan Perpaduan Negara

• Kemajuan peluasan Prasekolah Swasta

10

LITERASI DAN NUMERASI (LINUS)• Semua murid normal Tahap

1 menguasai literasi dan numerasi menjelang 2012

• Pencapaian LINUS di negeri Kedah 2010 ( Literasi : 86.53% / Numerasi : 91.39% )

• Cabaran pelaksanaan Kelas Pemulihan

NKRA KPM

Kemahiran Asas Saringan 1

Saringan 2

Saringan 3

Murid mencapai kemahiran asas

Literasi Tahun 1

39.09%67.05

%86.53

%

Numerasi Tahun 1

45.82%74.28

%91.39

%

NKRA KPM LITERASI DAN NUMERASI 2010

12

MENINGKATKAN KEPIMPINAN MELALUI TAWARAN BARU• Ganjaran dan tindakan

punitif kepada Pengetua/Guru Besar dan guru

• Pengisian instrumen SKPM dan SIT

• Kepatuhan tarikh pengisian dan ketepatan data

NKRA KPM

13

PELAKSANAAN SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT)• Sehingga 2010 terdapat

2 buah SBT di negeri Kedah

• Program memantapkan sekolah KRK

• Program memperkasakan sekolah kebangsaan

NKRA KPM

Sekolah BilPeratu

sJumlah

Sasaran 2011

Rendah 23 4.36 528 28 ( 5.30% )

Menengah 33 19.08 17336

( 20.81% )

Jumlah / Peratus

56 7.98 701 64 ( 9.13% )

PERATUS SEKOLAH CAPAI TAHAP GEMILANG

BERASASKAN INSTRUMEN SKPM

BAND PRESTASIBil./

PeratusBP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7

SEKOLAH RENDAH

( NEGERI )

7 1.33

%

71 13.45

%

315 59.66

%

118 22.35

%

14 2.65

%

3 0.57

%

- 0 %

528 100.0

%

SEKOLAH RENDAH

(MALAYSIA)

115 1.51

%

1493 19.60

%

3465 45.50

%

1825 23.96

%

509 6.68

%

163 2.14

%

46 0.6%

7616 100.0

%

Bilangan Sekolah Rendah Mengikut Band Prestasi Negeri

Kedah Tahun 2010

BAND PRESTASIBil./

PeratusBP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7

SEKOLAH MENENGA

H( NEGERI )

3 1.71

%

12 6.86

%

10 5.71

%

12 6.86%

83 47.43

%

52 29.72

%

3

1.71%

175 100.0

%

SEKOLAH MENENGA

H ( MALAYSI

A )

53 2.41

%

109 4.96

%

150 6.82

%

345 15.70

%

1114 50.68

%

419 19.06

%

8 0.36

%

2198 100.0

%

Bilangan Sekolah Menengah Mengikut Band Prestasi Negeri Kedah Tahun

2010

17

PELUASAN ALIRAN TEKNIK DAN VOKASIONAL (T&V)• Sasaran 20% murid

mengikuti aliran T&V menjelang 2012

• Peluasan kelas MPV ( sedia ada 68 sekolah – 82 bengkel )

• Peluasan kelas MPV 2011 : 1 sekolah ( SMK Naka : Hiasan Dalaman Asas )

MKRA KPM

18

PELUASAN ALIRAN TEKNIK DAN VOKASIONAL (T&V)• Pertukaran SMT kepada

SMV• Kekal sebagai SMT ( SMT

ALOR SETAR/SMT PULAU LANGKAWI )

• Bertukar kepada SMV ( SMT SP2/SMT PENDANG/SMK KULIM/SMV ALOR SETAR/SMV SP1)

MKRA KPM

RMK10

19

PEMBINAAN SEKOLAH • Bilangan sekolah yang

tertangguh pembinaannya dalam RMK9 akan dimasukkan dalam RMK10

• Sekolah yang terlibat “Projek Sakit” dan implikasi kepada sekolah persekitaran dari segi enrolmen

STATUS PROJEK RM Ke -9

BIL PROGRAM BIL PROJEK

BELUM LAKSANA BINA SIAP

1 PRA SEKOLAH 146 146

2 RENDAH AKADEMIK 70 5 25 40

3 MENENGAH AKADEMIK

74 20 16 38

4 RUMAH GURU 2 2

5 ASRAMA 9 3 6

6 JPN / PPD 8 8

7 PROJEK PENGKOMPUTERAN

9 9

8 PROJEK KHAS 6 3 1 2

9 USNT 205 205

10 MPV 19 5 14

JUMLAH 548 33 50 462

INGATAN PENGURUSAN

TERTINGGI KPM

21

• Pengurusan sekolah sebagai pelaksana dasar perlu mengelakkan tindakan yang bercanggah dengan dasar dan keputusan KPM

• Pengetua/GB mesti memahami dasar dan falsafah pendidikan ke arah perpaduan dan pembinaan modal insan

22

• Konsep SK dan SMK perlu dilaksanakan seperti mana sepatutnya

• Sekolah untuk semua kaum• Peraturan atau dasar yang

menyentuh sensitiviti kaum dan agama mesti dielakkan

• Mengawal diri daripada menyentuh isu-isu sensitif

INGATAN PENGURUSAN

TERTINGGI KPM

PERSEDIAAN BUKA SEKOLAH

23

• P&P berjalan pada hari pertama persekolahan

• Setiap murid mempunyai meja, kerusi dan buku teks

• Jadual waktu, jadual tugas guru dan takwim disediakan lebih awal

• Mesyuarat guru lebih awal• Pendaftaran murid baru

lebih awal

PERANCANGAN

STRATEGIK

24

• Penyediaan PS sekolah memerlukan komitmen tinggi dari Pengurusan Tertinggi peringkat sekolah

• Pengurusan sekolah mesti memastikan penglibatan menyeluruh warga sekolah dalam penyediaan dan pelaksanaan PS

PERANCANGAN

STRATEGIK

25

• Sekolah perlu menyediakan PS bagi semua lapan bidang yang digariskan oleh IAB. Bidang ke sembilan iaitu kebitaraan/kebestarian sekolah adalah diberikan pilihan

• Pelaporan Status Pelaksanaan PS dijadikan sebagai agenda wajib mesyuarat-mesyuarat utama

26

• Model asas yang standard digunakan oleh semua sekolah

• Bagi kes-kes khas sekolah-sekolah yang telah menyediakan PS lebih awal (contohnya Sekolah Kluster), ciri-ciri asas penyediaan PS perlulah mematuhi model standard yang diputuskan oleh JPN/IAB

PERANCANGAN

STRATEGIK

27

• Sekolah boleh menggunakan kaedah penjanaan strategi berasaskan SWOC/COWS matriks atau mana-mana kaedah mengikut kepakaran yang ada di peringkat sekolah masing-masing tetapi masih berteraskan kekuatan, kelemahan, peluang dan cabaran yang relevan dengan sekolah

PERANCANGAN

STRATEGIK

28

• Tarikh menyiapkan PS sekolah adalah Mac 2011

• Setiap program yang dilaksanakan di sekolah hendaklah memberi impak yang positif

• Petunjuk Prestasi Utama (KPI) adalah tanda aras pencapaian PS

PERANCANGAN

STRATEGIK

29

• Pentadbiran perlu dilaksanakan dengan adil, jujur dan telus

• Kepentingan peribadi dan kroni perlu dielakkan

• Amalkan budi bicara secara terkawal dan membuat keputusan secara bersama

INTEGRITI

INTEGRITI

30

• Peraturan dan prosedur kewangan mesti dipatuhi sepenuhnya

• Mesyuarat JKPA hendaklah diadakan mengikut kehendak Pekeliling Kewangan

• SKT : bersifat top-down dan disediakan awal tahun

• Data dan maklumat hendaklah dipastikan betul dan tepat

PERHATIAN TAMBAHAN

31

HAL EHWAL KESELAMATAN SEKOLAH

• Pastikan langkah-langkah keselamatan diberi perhatian

• Pos-kawalan sekolahKANTIN SEKOLAH• Kualiti dan harga makanan• Halal dan haram makanan• Keselamatan makanan

PERHATIAN TAMBAHAN

32

TANDAS SEKOLAH• Kualiti kebersihan tandas

diberikan keutamaan• Kajian kualiti tandas oleh JPN• Kualiti tandas : mangkuk /

singki / ketahanan bahan binaan

• Jadual kerja membersihkan tandas

PERHATIAN TAMBAHAN

33

KES BULI DAN GANGSTER DI SEKOLAH

• Sekolah perlu sedar kes-kes buli dan gangster di sekolah

• Pengesanan awal oleh Pengetua/Guru Besar amat penting

• Tingkatkan kekerapan kehadiran Polis beruniform di sekolah

• Guru Disiplin perlu lebih prihatin

TERIMA KASIH

34