1 kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan

8/17/2019 1 Kelas 4 Semester 1 Indahnya Kebersamaan

1/29


2/29

RPP Kelas 4 Tema : Indahnya Kebersamaan

Pendidikan Jasmani +la#&a'a dan Kese#atan

Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

Memiliki perilaku hidup sehat

Mempraktikkan #ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakandasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainandan atau tradisional

Mempraktikkan #ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan

dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainandan atau tradisional

Seni Buda$a dan P&aka&$a

Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan

C. "N,"KAT+RPPKn

Memberikan contoh keberagaman di lingkungannya dengan rasa percaya diri

Mengagumi keragaman suku, etnis, dan bahasa sebagai keunggulan di wilayah

negara "ndonesia.

Ba#asa "ndnesia

$ersikap tertib menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa

Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri

Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas

Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai

Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai

Menyapa dan mengucapkan selamat dengat kalimat yang sesuai

Menyapa dan menyampaikan ucapan terima kasih dengan kalimat yang sesuai

Menyapa dan menyampaikn permohonan maaf dengan kalimat yang sesuai

Matematika

Menyebutkan besarnya uang saku yang diterima stiap hari atau minggu

Menyebutkan sumber perolehan uang saku

Menghitung besarnya penggunaan uang saku untuk konsumsi, uang tabungan,dan sosial

Membandingkan nilai uang yang berbeda

Menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan uang

Menentukan hasil operasi hitung melalui transaksi jual beli yang melibatkan uang


- -


3/29


Melakukan akti#itas fisik secara teratur

Menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah

Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan

Memperagakan kombinasi gerak dasar lari


Menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreatif berbagai daerah

Memuji karya seni dan karya kreatif teman

Merawat karya seni dan karya kreatif yang ada di sekolah

Menunjukkan kebanggaan terhadap karya sendiri

,. T0J0AN

Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,

membaca dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumahdan di sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,

dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATER"PPKn

keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi

Ba#asa "ndnesia

%ikap tertib dalam mendengarkan doa

Menyapa dan mengucapkan selamat, terima kasih, dan permohonan maaf

dengan kata dan kalimat yang sesuai

Matematika

jumlah uang

operasi hitung


berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba dan berlari membawa benda

yang diletakkan di kepala


- 1 -


4/29


karya seni dan karya kreatif

2. PEN,EKATAN 3 MET+,E

&endekatan ' Scientific

%trategi ' Cooperative Learning Teknik ' Example Non Example

Metode ' &enugasan, Tanya (awab, )iskusi )an *eramah

. KE"ATAN PEMBELAJARAN

Ke'iatan ,esk&i!si Ke'iatanAlkasi

aktu

Penda#uluan

Mengajak semua siswa berdo+a menurutAgama

dan keyakinan masing-masing untuk

mengawali kegiatan pembelajaran! Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak

)ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang

syair lagu, mengapa saling mengucap salam.)an apa bedanya di kalau pagi

Meminta informasi dari siswa mengenai

kegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanan

kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan

dibelajarkan .

menit

"nti PPKn

Membuat daftar keberagaman agama, bahasa,

suku bangsa, dan sosial ekonomi yang ada dilingkungan sekitar

Menceritakan keberagaman budaya yang ada

di lingkungan sekitar sebagai bentukkeberagaman dalam kebersamaan

menit

BHS. Indonesia

Mendengarkan pembacaan doa dengan sikap

tertib menjaga keheningan!, seperti doa akanbelajar, makan, melakukan suatu pekerjaan,dan lain-lain

Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar

pada saat berdoa sendiri

- 4 -


5/29



aktu

Membaca teks doa dengan jelas dan intonasi

yang sesuai

Mengucapkan doa tanpa teks! dengan jelasdan intonasi yang sesuai

Memberikan saran perbaikan terhadap

pengucapan doa yang dilakukan teman

Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat

sapaan

Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan

yang sesuai


ucapan

Mengucapkan selamat dengat kalimat yang

sesuai


terima kasih

Menyampaikan ucapan terima kasih dengan

kalimat yang sesuai


permohonan maaf

Menyampaikn permohonan maaf dengan

kalimat yang sesuai

Matematika

Membuat perencanaan penggunaan uang

dalam satu hari

$ermain jual beli barang seperti kondisi di

pasar dengan uang mainan

Melakukan kegiatan tawar-menawar antara

pemeran penjual dan pembeli barang

Membandingkan nilai nominal jenis uang

bersama dengan jenis uang mainan temannya

Transaksi pembayaran tentang jumlah uang

yang diberikan dengan nilai barang yang harusdibayar

Penjasorkes

Melakukan akti#itas fisik setiap hari

Mencuci tangan sebelum dan setelah belajar

- 5 -


6/29



aktu

$erjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-

aba menunjukkan disiplin

$erlari membawa benda yang diletakkan di kepala $erlari langkah kuda/hop bergandengan tangan

secara berpasangan dengan menunjukkan nilaikerjasama, toleransi

Seni Budaya dan Prakarya

Mencari tahu karya seni melalui membaca buku,

majalah atau media lain yang ada di sekolah

Mengamati berbagai karya seni dari berbagai

daerah

Mengidentifikasi keunikan karya seni daerah

lain melalui pengamatan

Membandingkan ciri khas karya seni dari

berbagai daerah

Menjelaskan perbedaan ciri khas karya seni

dari berbagai daerah

Membuat karya seni dan karya kreatif serta

merawatnya

Mempresentasikan hasil karya sendiri di depan

kelasPenilaian !&ses:

0uru berkeliling mengamati kerjasama anak

dalam mengerjakan tugas.

Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,

kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasiatau tidak dsb!

Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.

0ambar-gambar untuk 12ample non 12ample3elompok gambar kebersihan kelas

• 0ambar kegiatan menyapu kelas

• 0ambar kegiatan membersihkan debu

• 0ambar kegiatan menata buku

• Membersihkan jendela kelas

- 6 -


7/29


8/29



aktu

mencairkan suasana dan kepenatan setelahbelajar beberapa jam'

•0uru mengamati sikap siswa dalammenyanyikan lagu

• Memberi contoh sikap yang benar dalam

menyanyi

• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu'

lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikapmenyanyi, semangatnya dsb!

• Menggunakan format pengamatan

0uru mengajak bertanya jawab tentang maknalagu. $ahwa salah satu dampak dari rumahyang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,rumah kotor, tidak sehat, mendatangkanpenyakit. )sb

Menugaskan siswa untuk bercerita

berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!

0uru Mengamati cara siswa dalam$16*16"TA penilaian proses!

0uru dan siswa bersama-sama siswa membuat

kesimpulan tentang rumah yang bersih dansehat

7asil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di

papan yang

)ilanjutkan dengan menasehati siswa agar

membiasakan hidup sehat

Penutu! $ersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari

menit

$ertanya jawab tentang materi yang telah

dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri!

Melakukan penilaian hasil belajar


dan keyakinan masing-masing untukmengawali kegiatan pembelajaran!

- 9 -


9/29



aktu

• Mengamati sikap siswa dalam berdo+a

sikap duduknya, cara membacanya, cara

melafalkannya dsb!• Apabila ada siswa yang kurang benar dan

kurang sempurna dalam berdo+a, makasetelah selesai kegiatan berdo+a, langsungdiberi nasehat agar besok kalau berdoalebih disempurnakan

*. S0MBER ,AN ME,"A

$uku Tematik 3elas "8

$uku 3umpulan )oa

9ang Mainan

3arya seni

*) seni

&luit

$uku &egangan siswa

". PEN"LA"AN

. P&sedu& Penilaian

a. Penilain P&sesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaransejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

%. Penilaian *asil Belaa&

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisanterlampir!

. "nst&umen Penilaian

a. Penilaian P&ses

• &enilaian 3inerja

• &enilaian &roduk


• &ilihan ganda

• "sian singkat

• 1sai atau uraian

- ; -


10/29


Men'eta#ui

Ke!ala Sekla#

(


11/29


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : ....................................................Kelas : 4

Tema / T!ik : "nda#n$a Ke%e&samaan

Min''u ke :

Semeste& : (satu)

Alkasi aktu : *a&i

A. K+MPETENS" "NT"

Menerima , menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,sekolah, dan tempat bermain.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis,

dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. K+MPETENS" ,ASAR

PPKn

Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa

pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat!,sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

Ba#asa "ndnesia

Membaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan

gagasan pokok

Membaca dan menemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia

Matematika

Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang

diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat

matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang

- -


12/29


berkaitan dengan 3&3 dan :&$, satuan kuantitas, decimal dan persen terkaitdengan akti#itas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain sertamemeriksa kebenarannya


Memahami jenis cidera selama melakukan akti#itas fisik dan mampumelakukan pertolongan pertama

Memahami cara pengukuran tinggi dan berat badan ideal

Mempraktikkan #ariasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsepgerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil


Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam 3" ;!

C. "N,"KAT+R

PPKn

Mengagumi keragaman suku, etnis, dan bahasa sebagai keunggulan di wilayah

negara "ndonesia

Ba#asa "ndnesia

Menyusun pertanyaan-pertanyaan dengan benar mengenai isi teks bacaan

Menentukan dengan tepat gagasan pokok paragraf yang ada dalam teks

bacaan Membuka kamus dengan benar

untuk menemukan makna kata-kata sulit

Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan

artinya di dalam kamus/ensiklopedia

Matematika

Menyelesaikan soal cerita sederhana melalui permainan jual beli yang

melibatkan uang

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan menaksir jumlah uang

yang diperlukan dengan barang yang dibeli untuk kegiatan amal

Menyamakan penyebut dua pecahan dalam operasi penjumlahan dan

pengurangan dengan menggunakan 3&3


Menyebutkan penyebab cidera

- -


13/29


Mengukur berat badan mengunakan ukuran kg

Menerapkan #ariasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatif dalam permainan kasti


Membuat gambar dengan motif tumbuhan bunga dan buah!.

Membuat gambar pemandangan alam

Membuat gambar dengan motif binatang.

,. T0J0AN

Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumahdan di sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,

dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATER"

PPKn

keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi

Ba#asa "ndnesia

isi teks bacaan

kata-kata sulit di dalam teks bacaan

Membuka kamus/ensiklopedia dengan benar

Matematika

Membuat perencanaan penggunaan uang

Menyelesaikan operasi hitung operasi penjumlahan dan pengurangan


berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba dan berlari membawa benda

yang diletakkan di kepala

- 1 -


14/29



mengukur berat badan, dan menangkap bola

Tertulis' cara menghindari cidera selama akti#itas fiisik

&engamtan perilaku

2. PEN,EKATAN 3 MET+,E

&endekatan ' Scientific

%trategi ' Cooperative Learning

Teknik ' Example Non Example




aktuPenda#uluan



Melakukan komunikasi tentang kehadiran

siswa





kegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanankegiatan pembelajaran.

Menginformasikan Tema yang akan

dibelajarkan .

menit

"nti PPKn

Melakukan partisipasi kewarganegaraan

dimana setiap peserta didik ditugasi untuk ikutserta dalam suatu kegiatan kultural upacaraadat atau keagamaan, pesta rakyat, pentasseni, dll.! di lingkungannya sebagai bentukkebersamaan

Membuat catatan apa kegiatan itu dan apasumbangannya dalam kegiatan tersebut

menit

- 4 -


15/29



aktu

BHS. Indonesia

•Membaca di dalam hati teks bacaan tentang


16/29



aktu

tangan secara berpasangan atau berkelompokdengan menunjukkan prilaku kerjasama,

percaya diri, disiplin, toleransi, menjagakeselamatan diri dan orang lain, danmenghargai perbedaan

%eni $udaya dan &rakarya

Mengidentifikasi keindahan alam melalui

pengamatan

Menggambar alam berdasarkan hasil

pengamatan

Penilaian !&ses:

0uru berkeliling mengamati kerjasama anak

dalam mengerjakan tugas.

Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,

kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasiatau tidak dsb!

Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.

0ambar-gambar untuk 12ample non 12ample

3elompok gambar kebersihan kelas

• 0ambar kegiatan menyapu kelas

• 0ambar kegiatan membersihkan debu

• 0ambar kegiatan menata buku

• Membersihkan jendela kelas

3elompok gambar kebersihan rumah

• 0ambar kegiatan menyapu rumah

• 0ambar kegiatan mengepel lantai

• 0ambar kegiatan menata tempat tidur • 0ambar kegiatan membersihkan/menyapu

kebun

3elompok gambar kebersihan lingkungan/kerjabakti kampung

• 0ambar kegiatan membersihkan selokan

- 6 -


17/29


18/29



aktu

0uru mengajak bertanya jawab tentang makna

lagu. $ahwa salah satu dampak dari rumah

yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,rumah kotor, tidak sehat, mendatangkanpenyakit. )sb

Menugaskan siswa untuk bercerita

berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!





papan yang

)ilanjutkan dengan menasehati siswa agar

membiasakan hidup sehat



menit







sikap duduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb!

• Apabila ada siswa yang kurang benar dan


*. S0MBER ,AN ME,"A

- 9 -


19/29


20/29


21/29


22/29



Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/

teknik dasar senam seperti' hand stand, kayang, dsb! dan kombinasi polagerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan misalnya'

gerak hand stand berpasangan! secara berpasangan Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang

sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama ketukan!tanpa/dengan musik


Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi

rendah nada

C. "N,"KAT+R

PPKn

Membiasakan sikap positif terhadap kebhinenkatunggalikaan di lingkungan

sosial.

Ba#asa "ndnesia

Membuat cerita tentang hewan kesukaannya

Menguraikan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memelihara hewan agar

hidup sehat dan tumbuhan agar tumbuh subur

Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kalimat pada akhir paragraf.

Matematika

Menuliskan kalimat matematika dari soal cerita yang berhubungan dengan 3&3

dan :&$

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan 3&3

Menyederhanakan pecahan dengan menggunakan :&$

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan :&$

Memecahkan masalah yang berhubungan dengan satuan kuantitas

Memecahkan masalah matematika yang berhubungan dengan desimal

Memecahkan masalah yang berhubungan dengan persen dalam kehidupan

sehari-hari


Memperagakan teknik dasar senam

- -


23/29


24/29


Teknik ' Example Non Example



Ke'iatan ,esk&i!si Ke'iatan Alkasiaktu

Penda#uluan



Melakukan komunikasi tentang kehadiran

siswa





kegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanankegiatan pembelajaran.

Menginformasikan Tema yang akan

dibelajarkan .

menit

"nti PPKn

Melaporkan hasil catatan partisipasi dalamkegiatan kultural yang diikuti di lingkungannya

Memberikan komentar terhadap catatan yang

dibuat dan dibacakan teman

menit

BHS. Indonesia

3egiatan kecil = siswa!' menceritakan hewan

peliharaannya/hewan atau tanaman yangdisukai yang memperlihatkan kebersamaanantara manusia dengan makluk yang ada di

sekitarnya &rojek besar' memelihara tanaman atau hewan

di rumah atau di sekolah, dan menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan agar tumbuhan danhewan dapat hidup sehat tumbuhan' disiramdan memperoleh sinar matahari yang cukup>hewan' diberi makan dan tempat hidup yanglayak dan kasih sayang! dan menuliskannya

- 4 -


25/29



aktu

dalam jurnal mingguan siswa

Membaca cerita yang rumpang pada bagian

akhir paragraf yang berhubungan denganindahnya kebersamaan

Mendiskusikan kalimat yang sesuai untuk

melengkapi bagian cerita yang hilang padaakhir

Melengkapi bagian cerita yanghilang dengan

kata/kalimat pada akhir paragraf.

Matematika

Mengidentifikasi pecahan dengan mencari

3&3 dari penyebutnya kemudian menyamakan

penyebutnya pada operasi penjumlahan danpengurangan

Mengidentifikasi soal cerita kemudian

menuliskan kalimat matematika yangberhubungan dengan 3&3

Mengidentifikasi soal cerita kemudian

menuliskan kalimat matematika yangberhubungan dengan :&$

%ecara kelompok menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan 3&3

%ecara kelompok menyelesaikan soal ceritayang berhubungan dengan :&$

%ecara kelompok memecahkan masalah yang

berhubungan dengan satuan kuantitas


berhubungan dengan desimal


berhubungan dengan persen

Penjasorkes

Memperagakan sikap kayangberpasangan/bertiga

Mendiskusikan komponen gerak yang

dikembangkan dalam gerak berirama

Seni Budaya dan Prakarya

Mendengarkan lagu anak-anak dari kaset

- 5 -


26/29


27/29



aktu

peneduh

Kete&an'an')iharapkan diskusi akan berkembang padapembahasan kebersihan lingkungan, ruang,kelas, rumah, sekolah akan berdampak padakesehatan. 3egiatan membersihkan lingkunganmerupakan cerminan dari kerukunan dan salingmembantu, dan bekerjasama. %iswa yangsedang berdiskusi berpikir berpasangan! akanberdampak pada kerjasama yang baik, danhasilnya merupakan cerminan dari sikapbertanggung jawab.

%emua kelompok mengamati, memikirkan dan

menganalisis gambar dikaitkan dengan temayang sedang dipelajari.

0uru memanggil salah satu kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusinyamen'kmunikasikan dan kn7i&masi!,

Memberi kesempatan kelompok lain untuk

mendengarkan dan memberikan pendapatnya

Mengajak semua siswa berdiri danmenyanyikan lagu 4 5h "bu dan Ayah4 untukmencairkan suasana dan kepenatan setelahbelajar beberapa jam'

• 0uru mengamati sikap siswa dalam

menyanyikan lagu

• Memberi contoh sikap yang benar dalam

menyanyi

• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu'

lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap

menyanyi, semangatnya dsb!• Menggunakan format pengamatan

0uru mengajak bertanya jawab tentang makna

lagu. $ahwa salah satu dampak dari rumahyang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan

- 8 -


28/29



aktu

penyakit. )sb

Menugaskan siswa untuk berceritaberdasarkan gambar! mengkomunikasikan!





papan yang

)ilanjutkan dengan menasehati siswa agarmembiasakan hidup sehat



menit







sikap duduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb!

• Apabila ada siswa yang kurang benar dan


*. S0MBER ,AN ME,"A

$uku Tematik 3elas "8

3amus atau ensiklopedia

9ang Mainan

- 9 -


29/29


3arya seni

*) seni

Timbangan

$ola

$uku &egangan siswa

". PEN"LA"AN

. P&sedu& Penilaian

a. Penilain P&ses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaransejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir


Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisanterlampir!

. "nst&umen Penilaian

a. Penilaian P&ses

• &enilaian 3inerja

• &enilaian &roduk


• &ilihan ganda

•

"sian singkat• 1sai atau uraian

Men'eta#ui

Ke!ala Sekla#

(

1 kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan

Documents