08(d) isi pelajaran_interaksi 5

Upload: mna-ena

Post on 02-Apr-2018

247 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    1/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    1

    TAJUK 14 EKOLOGI AKUSTIK

    1.1 Sipnosis

    Topik ini membincangkan tentang ekologi akustik, penyelesaian masalah menggunakan

    teknik molekul dan pengumpulan data menggunakan teknik remote. Ekologi akustik ialah

    kajian tentang hubungan bunyi antara organisma dan persekitaran mereka. Ekologi bunyi

    dalam landskap terdiri dari tiga elemen yang berasingan iaitu biophony , geophony dan

    anthrophony Setiap organisma boleh memisahkan frekuensi vokal mereka untuk

    mengelakkan pertindihan dengan bunyi geophonic yang berleluasa.

    1.2 Hasil pembelajaran

    Pada akhir tajuk ini, anda akan dapat:

    i. Memahami konsep ekologi akustik.

    ii. Memahami penyelesaian masalah menggunakan teknik molekul

    iii. Memahami kaedah pengumpulan data menggunakan teknik remote

    1.3 Ekologi Akustik

    1.3.1 Konsep Ekologi Akustik

    Ekologi akustik (soundscape ecoacoustics ) ialah kajian tentang hubungan bunyi

    antara organisma dan persekitaran mereka. EkologiLanskap Bunyi (Soundscape) ialah kajian

    bunyi dalam landskap dan kesannya terhadap organisma . Bunyi boleh dihasilkan oleh

    organisma (biophony), persekitaran fizikal (geophony), atau manusia (anthrophony). Ekologi

    lanskap bunyi adalah satu cara untuk memahami bagaimana sumber-sumber bunyi yang

    berbeza berinteraksi di seluruh skala ruang dan masa. Perbezaan dalam lanskap bunyi

    (soundscapes) boleh menghasilkan pelbagai kesan ekologi kepada organisma untuk mendapat

    maklumat daripada bunyi alam sekitar. Para ekologis lanskap bunyi menggunakan peranti

    rakaman bunyi , alat audio dan analisa ekologi tradisional untuk mengkaji struktur lanskap

    bunyi. Semakin banyak bunyi antropogen ( anthrophony) menguasai lanskap bunyi, maka

    http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Geophony&usg=ALkJrhji-_OlTovxyYnDqdFG5ugs5G0jRwhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Anthrophony&usg=ALkJrhgHcJpuNbaMfe4qCkIPUBp6-g3FWQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Anthrophony&usg=ALkJrhgHcJpuNbaMfe4qCkIPUBp6-g3FWQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Geophony&usg=ALkJrhji-_OlTovxyYnDqdFG5ugs5G0jRw
  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    2/22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    3/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    3

    Kecerunan ini boleh mengubah sumbangan relatif biophoni, geophoni, dan anthrophoni untuk

    lanskap bunyi.

    Fungsi dan kepentingan bunyi dalam persekitaran boleh dihayati sepenuhnya oleh

    mereka yang memahami ekologi deria bunyi organisma. Ekologi Deria menumpukan kepadapemahaman sistem deria organisma dan maklumat biologi yang diperolehi daripada sistem-

    sistem ini. Dalam banyak kes, manusia mesti mengakui bahawa kaedah deria dan maklumat

    yang digunakan oleh organisma lain mungkin tidak jelas dari sudut pandangan antroposentrik.

    Banyak contoh di mana organisma bergantung pada isyarat bunyi yang dijana dalam

    persekitaran semula jadi mereka untuk melaksanakan fungsi biologi mereka Sebagai contoh,

    haiwan krustasia bertindak balas terhadap biophoni dipersekitaran terumbu karang . Mereka

    menerima isyarat akustik sebagai mekanisma untuk mengelak dari pemangsa dalam habitat

    terumbu. Begitu juga , ikan juvana boleh menggunakan biophoni sebagai petunjuk arah bagimencari terumbu baru mereka. Pelbagai spesies burung dan mamalia menggunakan isyarat

    auditori, seperti bunyi pergerakan dalam usaha untuk mencari mangsa. Gangguan yang dicipta

    oleh bunyi alam sekitar juga boleh dieksploitasi oleh sesetengah haiwan pemangsa semasa

    memburu. Sebagai contoh, labah-labah menggunakan bunyi alam sekitar untuk mengelak

    pengesanan oleh serangga yang menjadi mangsa mereka. Ini menunjukkan bahawa banyak

    organisma mampu mengekstrak maklumat dari lanskap bunyi.

    . Bunyi antropogen berpunca daripada pelbagai sumber termasuk rangkaian

    pengangkutan dan industri yang boleh membuat gangguan secara meluas kepada sistem

    semula jadi walaupun di kawasan-kawasan yang jauh terpencil .Kesan utama bunyi ialah

    isyarat akustik yang mengandungi maklumat penting untuk komunikasi intraspesies. Bunyi

    antropogen boleh mengganggu proses biophonik dan memberi kesan negatif kepada pelbagai

    jenis ikan , amfibia , burung , dan mamalia . Di samping mengganggu ekologi , bunyi

    antropogen juga secara langsung menjejaskan sistem biologi organisma. Pendedahan bunyi

    bising boleh dianggap sebagai ancaman dan boleh membawa kepada perubahan fisiologi.

    Sebagai contoh, bunyi bising boleh meningkatkan tahap tekanan hormon, mengurangkan fungsi

    imun dan menyebabkan kerosakan DNA organisma.

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    4/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    4

    1.3.2 Anthrophoni dan Burung

    Anthrophoni adalah bunyi yang dijana daripada aktiviti manusia dan memainkan

    peranan yang penting dalam lanskap bunyi. Burung telah digunakan untuk kajian dalam

    banyak penyelidikan mengenai tindakbalas hidupan liar terhadap bunyi antropogen. Burungsangat sensitif kepada pencemaran bunyi dan mereka bergantung pada isyarat akustik untuk

    komunikasi intraspesies. Malah, pelbagai kajian menunjukkan bahawa burung menggunakan

    lagu-lagu yang diubah dalam persekitaran yang bising Penyelidikan dalam persekitaran bandar

    mendedahkan bahawa burung jantan cenderung menduduki kawasan bising untuk

    menggunakan bunyi berfrekuensi tinggi dalam lagu-lagu mereka. Lagu-lagu bernada tinggi

    membolehkan burung jantan mengatasi bunyi antropogen. Satu kajian susulan mendapati

    burung bandar menyanyi dengan lebih kerap berbanding dengan burung hutan .Kajian ini juga

    mendapati burung bandar menggunakan lagu pendek dan cepat Walau bagaimanapun, tidaksemua spesies burung menyesuaikan lagu-lagu mereka untuk meningkatkan komunikasi dalam

    persekitaran yang bising, tetapi menghadkan keupayaan mereka untuk menduduki habitat

    tertakluk kepada bunyi antropogen. Dalam sesetengah spesis, burung muda menyelaraskan

    vokal mereka bagi menghadapi kekangan bunyi bising tetapi mempunyai keupayaan yang

    terhad apabila tua. Oleh itu, spesies yang tidak boleh mengubah vokal dan lagu-lagu mereka

    boleh menjadi terlalu sensitif terhadap pencemaran bunyi bising dan mungkin akan pupus.

    1.3.3 Pemeliharaan Lanskap Bunyi

    Pemeliharaan lanskap bunyi bergantung kepada pemeliharaan biodiversiti dan habitat

    semulajadi. Organisma pemangsa menggunakan isyarat akustik yang dihasilkan oleh mangsa

    mereka semasa memburu dan akan keliru apabila lanskap bunyi diubah oleh manusia. Ini akan

    menyebabkan mereka sukar mendapatkan makanan. Begitu juga untuk membiak, organisma

    mengesan isyarat akustik dari pasangan mereka. Keseimbangan ekosistem sangat bergantung

    kepada isyarat akustik yang ada di persekitaran semulajadi. Lanskap bunyi semulajadi

    sebenarnya adalah perkhidmatan ekosistem yang sangat bernilai untuk kelangsungan hidup

    semua hidupan di bumi ini. Jika lanskap bunyi terlalu banyak diubah oleh bunyi antropogen

    manusia, maka keseimbangan alam sekitar akan terjejas teruk dan akan memberi masalah

    besar kepada semua kehidupan termasuk manusia sendiri.

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    5/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    5

    Langkah-langkah bagi pemuliharaan lanskap bunyi termasuklah mengurangkan

    pencemaran bunyi bising, mengekalkan habitat semulajadi hidupan liar dan pemeliharaan

    hutan semulajadi.

    1.4 Penyelesaian Masalah Menggunakan Teknik Molekul

    Teknik molekul menjadi popular dalam bidang biofizikal bagi memahami beberapa ciri-

    ciri penting biokimia seperti interaksi protein DNA, lipatan protein, fungsi-fungsi dan keupayaan

    membran protein. Pada tahun 1976, teknik rakaman saluran ion pertama kali ditemui dan

    kemudiannya menjadi pencetus kepada teknik molekul terkini seperti mikroskop daya atom

    (AFM), pinset optik magnetik dan spektroskopi pendarfluor. Kaedah teknik molekul ini telah

    dapat memberikan maklumat mengenai masalah-masalah yang tidak dapat diselesaikan

    sebelumnya .

    Mikroskop AFM

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    6/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    6

    Pengesanan berasaskan Mikros kop Daya Atom (AFM)

    Kaedah Teknik-molekul berguna untuk mendapat data yang lebih lengkap dan khusus

    tentang biomolekul tertentu yang sedang dinilai dengan nilai purata yang tidak spesifik dan luas.

    Kaedah ini juga menyediakan maklumat mengenaikepelbagaian molekul yang merupakan

    aspek asas biomolekul kompleks dan fungsi mereka. Penggunaan teknik molekul dalam usaha

    pemeliharaan akustik ditunjukkan dengan beberapa contoh. Contoh pertama pemeliharaan

    Kopepod marin (Calanus finmarchicus). Kopepod marin plaktonik adalah kumpulan haiwan

    yang paling banyak di laut, tetapi kurang diketahui tentang faktor-faktor yang mengawal hidup

    mereka. Calanus finmarchicus, mempunyai sejarah hidup yang rumit yang merangkumi fasa

    berehat. Mempunyai kandungan tenaga yang tinggi terutamanya disebabkan oleh rizab lipid

    yang besar yang dibina dalam persediaan untuk fasa rehat, C. finmarchicus menyediakan

    pautan kritikal antara pengeluaran fitoplankton dan paras trofik lebih tinggi, termasuk ikan,

    burung laut, dan ikan paus.

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    7/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    7

    Calanus fi nmarchicus

    Oleh itu, fasa rehat C. finmarchicus memberi impak yang penting kepada ekosistem

    marin, namun hampir tiada apa yang diketahui tentang apa yang mengawal permulaan,

    tempoh, dan penamatan fasa rehatnya. Malangnya, ia tidak memulakan fasa rehat dalam

    kurungan, jadi kajian makmal adalah mustahil. Oleh itu penyelidik menggunakan teknik molekul

    untuk mengenal pasti gen yang dikawalatur secara berbeza dalam fasa rehat berbanding fasa

    aktif C. finmarchicus. Gen ini akan membolehkan penyelidik membuat spekulasi tentang

    mekanisme dalaman yang mengawal fasa rehat. Penyelidik menggunakan dua teknik utama

    iaitu Hibridisasi Luak Bersifat Menindas (SSH) untuk mengenal pasti gen yang terlibat dalam

    peraturan fasa rehat kopepod, dan kuantitatif Masa Sebenar Tindakbalas Rantai Polymer

    (qPCR) untuk mengukur turutan gen tertentu. Pendekatan ini menggabungkan bidang biologi

    molekul, endokrinologi ,fisiologi dan ekologi kopepod. Teknik ini juga digunakan untuk kajian

    akustik ikan paus dan ikan lumba-lumba (dolphin).

    1.5 Kaedah Pengumpulan Data Menggunakan Teknik Remote

    Maklumat akustik alam sekitar adalah data primer yang diperlukan dalam kajian ekologi

    lanskap bunyi. Kemajuan teknologi telah menyediakan kaedah yang lebih baik untuk

    pengumpulan data tersebut. Sistem rakaman automatik spektograf membenarkan sampel

    yang ditiru daripada lanskap bunyi dikumpul dengan mudah.

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    8/22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    9/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    9

    Teknik Remote Akustik

    Sebagai contoh, peranti rakaman automatik telah digunakan untuk mengumpul data

    akustik dalam landskap yang berbeza di seluruh skala masa selama setahun, dan metrik

    kepelbagaian telah digunakan untuk menilai turun naik lanskap bunyi secara harian dan

    mengikut musim. Bunyi separa juga boleh dikaji dengan menggunakan alat-alat biasa seperti

    sistem maklumat geografi (GIS)

    .

    Latihan:

    1. Jelaskan bagaimana kaedah teknik molekul digunakan

    dalam kajian akustik.

    2. Bincangkan kesan daripada elemen-elemen ekologi

    lanskap bunyi terhadap kehidupan organisma.

    http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Geographic_information_system&usg=ALkJrhgQUKQJ7EgLwx5z3HJaaiuihcnLhwhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&ei=scLZUJLXJIzprQfAu4HQBA&hl=ms&prev=/search%3Fq%3Dacoustic%2Becology%2Bdefinition%26hl%3Dms%26tbo%3Dd%26biw%3D1366%26bih%3D496&rurl=translate.google.com.my&sl=en&twu=1&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Geographic_information_system&usg=ALkJrhgQUKQJ7EgLwx5z3HJaaiuihcnLhw
  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    10/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    10

    TAJUK 15 KEPATUHAN PENGUMPULAN BIODIVERSITI

    1.1 Sinopsis

    Topik ini membincangkan tentang Pemuliharaan dan Masyarakat Manusia.

    Kemerosotan biodiversiti memerlukan program-program pemuliharaan dan pemeliharaan

    yang terancang dan bersungguh-sungguh. Pemuliharaan biodiversiti melibatkan kerja-kerja

    penyelidikan mengenai trend dan proses kehilangan biodiversiti, kepupusan spesis , dan

    kesan-kesan negatif akibat kehilangan biodiversiti.

    1.2 Hasil Pembelajaran

    Pada akhir tajuk ini, anda akan dapat:

    i. Memahami tentang Pemuliharaan dan Masyarakat Manusia

    ii. Biodiversiti dan Kemapanan

    1.3 Pemuliharaan Biodiversiti dan Masyarakat Manusia

    Pemuliharaan biodiversiti berkait rapat dengan penyelidikan faktor ekologi sepertipenyebaran organisma, penghijrahan , demografi , saiz populasi , pembiakbakaan , populasi

    kecil dan spesis terancam . Adalah dijangkakan bahawa 50% daripada semua spesis di planet

    ini akan hilang dalam tempoh 50 tahun akan datang.

    Pemuliharaan biodiversiti melibatkan kerja-kerja penyelidikan mengenai trend dan

    proses kehilangan biodiversiti, kepupusan spesis , dan kesan-kesan negatif akibat kehilangan

    biodiversiti. Pemuliharaan sumber semulajadi adalah masalah asas. Usaha untuk memelihara

    dan melindungi biodiversiti secara global adalah satu fenomena yang baru. Undang-undang

    dan penguatkuasaan adalah perlu bagi menjamin agar bekalan biodiversiti berterusan dapat

    dinikmati oleh seluruh masyarakat dunia.

    Sejarah pemuliharaan biodiversiti telah bermula pada abad ke 18 lagi. Menjelang 1900,

    terdapat 150 muzium sumber asli di Jerman , 250 di Great Britain , 250 di Amerika Syarikat ,

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    11/22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    12/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    12

    pemuliharaan biodiversiti .Melalui siri-siri Konvensyen Kepelbagaian Biologi banyak negara

    telah mula melaksanakan program Pelan Tindakan Biodiversiti untuk mengenalpasti dan

    memulihara spesies terancam dalam negara mereka serta melindungi habitat bersekutu. Akhir

    tahun 1990-an menyaksikan peningkatan profesionalisme dalam sektor ini dengan tertubuhnya

    organisasi seperti Institut Ekologi dan Pengurusan Alam Sekitar dan Persatuan Alam Sekitar .

    Perancangan pemuliharaan strategik adalah cara yang berkesan untuk mengenal pasti

    reka bentuk yang berkesan bagi mengekalkan biodiversiti . Terdapat enam peringkat saling

    berkaitan dalam pendekatan perancangan pemuliharaan strategik iaitu:-

    1. Mengumpul data tentang biodiversiti di kawasan perancangan

    2. Kenal pasti matlamat pemuliharaan bagi kawasan perancangan

    3. Mengkaji kawasan pemuliharaan yang sedia ada

    4. Pilih kawasan pemuliharaan tambahan

    5. Melaksanakan tindakan pemuliharaan

    6. Mengekalkan nilai-nilai yang diperlukan oleh kawasan pemuliharaan

    Kesatuan Antarabangsa bagi Pemuliharaan Alam Semulajadi (IUCN) telah

    menganjurkan pelbagai persidangan saintis global dan stesen penyelidikan di seluruh dunia

    untuk memantau keadaan perubahan alam dalam usaha untuk menangani krisis kepupusan.

    IUCN juga menyediakan laporan tahunan yang kemas kini mengenai status pemuliharaan

    spesies melalui Senarai Merah. Senarai Merah IUCN berfungsi sebagai alat pemuliharaan

    antarabangsa untuk mengenal pasti spesis yang paling memerlukan perhatian pemuliharaan

    dan dengan menyediakan indeks global pada status biodiversiti . Kebimbangan kehilangan

    biodiversiti meliputi pemuliharaan yang lebih luas pada proses ekologi seperti migrasi dan

    pemeriksaan holistik biodiversiti di peringkat luar spesies termasuk kepelbagaian genetik,

    populasi dan ekosistem.

    Ringkasan 2006 IUCN Senarai kategori. Merah

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    13/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    13

    Mengikut IUCN (1988).di Semenanjung Malaysia, biodiversiti yang kaya dengan fauna

    adalah terhad kepada kawasan tanah pamah sahaja. Spesis seperti harimau, gajah, kera ,

    badak sumbu dan babi lebih banyak hidup di kawasan tanah rendah. Proses penukaran hutan

    kepada ladang pertanian pada awal tahun 1970 telah memberi kesan ke atas populasi fauna.

    Contohnya, badak sumatera hanya membiak dengan baik di hutan Endau-Rompin sahaja dan

    berada dalam zon bahaya untuk pupus. Badak jawa pupus di Semenanjung pada tahun 1932

    disebabkan oleh pemburuan haram. Populasi harimau di Semenanjung telah berkurangan

    kepada kira-kira 250 ekor daripada kira-kira 3500 ekor pada awal tahun 1950-an. Populasi

    seladang menurun kepada kira-kira 480 ekor dan bertaburan di beberapa kawasan hutan

    simpanan. Kira-kira 700 ekor gajah kekal pada tahun 1982, dan bertaburan di beberapa negeri.

    Spesies mamalia lain yang disenaraikan sebagai terancam oleh IUCN termasuklah anjing liar,

    harimau kumbang, harimau dahan, kucing emas, kucing bermarmar, kucing kepala rata,

    kelawar ladam,tapir melaya dan kambing gurun .

    Manakala di Sabah dan Sarawak, pelbagai flora dan fauna berada pada tahap

    terancam. Kehilangan habitat di Sabah terlalu mendadak. Pemburuan secara berlebihan

    memberi risiko yang besar kepada populasi fauna di kedua-dua negeri tersebut. Aktiviti

    pertanian berskala besar telah banyak memudaratkan hidupan liar. Bagi tujuan pemeliharaan ,

    Akta Perlindungan Hidupan Liar 1972 memperuntukkan bagi penubuhan rizab atau santuari

    hidupan liar. Bagi tujuan perlindungan flora dan fauna asli , enakmen taman negara telah

    diwartakan di Pahang (1939), Kelantan (1938) dan Terengganu (1939), yang membawakepada penubuhan Taman Negara, Akta Taman Negara 1980 masih belum melihat penciptaan

    taman negara baru. Sabah mempunyai undang-undang pemuliharaan sendiri. Taman negara di

    Sabah diwartakan sebagai taman negeri pada tahun 1984 untuk mengelakkan kekeliruan

    dengan taman negara yang akan yang diwartakan di bawah Akta Taman Negara Kebangsaan

    1980. Sarawak juga mempunyai perundangan sendiri mengenai pemuliharaan. Taman Negara.

    Ordinan (1956), Ordinan Perlindungan Hidupan Liar (1958) dan Ordinan Hutan (1954)

    membenarkan untuk pewartaan taman negara dan santuari dan rizab hidupan liar di negeri

    Serawak.

    Kawasan yang dilindungi di taman negara di Semenanjung Malaysia , Sabah dan

    Sarawak terletak di bawah peruntukan undang-undang negeri. Di Semenanjung Malaysia,

    Taman Negara meliputi kawasan seluas 434.300 ha, dengan 57% berada di dalam Pahang,

    24% di Kelantan dan 19% di Terengganu, dimana 58% adalah hutan pamah di bawah 300m

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    14/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    14

    dari aras laut dan selebihnya bukit dan hutan diteroka antara 300 hingga 1200 m dari aras laut.

    Pembalakan haram telah dilaporkan berlaku di Taman Negara sejak kebelakangan ini.

    Cadangan kedua taman negara di Endau-Rompin, dikurangkan dari saiz asalnya 87.000 ha

    kepada 24.281 ha melalui pembalakan masih belum diwartakan. Kerajaan negeri Johor dan

    Pahang kini mahu kawasan itu menjadi taman negeri bukannya taman nasional (Leong et al

    1992). Kawasan-kawasan yang dilindungi di Sabah adalah kira-kira setengah dan Sarawak

    adalah satu pertiga dari jumlah keluasan kawasan di Semenanjung Malaysia. Dalam ketiga-tiga

    wilayah, tiga jenis habitat utama iaitu hutan bakau, paya gambut dan paya air tawar adalah

    amat penting bagi hidupan liar termasuk burung hijrah. Sebab-sebab taman negara ditubuhkan

    adalah untuk menggalakkan haiwan liar membiak dalam habitat semulajadi mereka,

    memulihara haiwan liar dan tumbuhan secara serentak, mengurangkan kos pengurusan dan

    penyelenggaraan dan boleh digunakan untuk eko pelancongan.

    1.4 Biodiversiti dan Kemapanan

    Biodiversiti bermaksud kekayaan dan kepelbagaian kehidupan. Biodiversiti

    mengekalkan kesihatan bumi dan penghuninya. Biodiversiti membekalkan makanan dan ubat-

    ubatan dan menyumbang kepada ekonomi kita. Contohnya industri perikanan menyumbang $

    150 juta setiap tahun kepada ekonomi Negeri Kelantan. Biodiversiti berkaitrapat dengan

    kesihatan biosfera. Semakin besar pelbagai spesies, semakin sihat biosfera.

    Uji Minda

    Bincangkan kepentingan Taman Negara Malaysia bagi kelestarian fauna

    dan flora di Malaysia.

    Lebih banyak spesies = lebih banyak pautan dalam rantaian makanan /jaringan makanan = lebih stabil

    Lebih banyak tumbuh-tumbuhan = lebih banyak makanan untuk haiwan

    lain (lebih banyak oksigen )

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    15/22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    16/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    16

    AMALI 6

    MENGUKUR KEPELBAGAIAN GENETIK

    (Measuring Genetic Diversity)

    Pendahuluan

    Jika anda melihat sebarang kumpulan individu dari spesis yang sama manusia,

    kucing, anjing anda akan lihat semuanya tidak serupa. Kromosom dibina dari koleksi gen, dan

    pernyataan luaran gen (fenotip individu) boleh pelbagai variasi. Ini kerana gen mempunyai

    bentuk alternatif yang dipanggil allel, dan kelihatan berbeza disebabkan berlakunya variasi allel

    yang hadir dalam pembentukan genetik individu. Kolam gen sesuatu spesis adalah himpunan

    semua allel-allel yang berkemungkinan dari semua gen dalam spesis tersebut.

    Para ekologis pemuliharaan tidak dapat mengekalkan semua kepelbagaian genetik

    dalam spesis-spesis , tetapi mereka cuba untuk mengekalkan kepelbagaian genetik yang

    dijumpai dalam individu tumbuhan dan haiwan tempatan. Sebagai contoh, jika populasi orkid

    dalam satu lembah dengan populasi orkid spesis yang sama di lembah yang lain dapat

    menyesuiakan diri walaupun dengan cara berbeza, maka kedua-dua populasi tadi mesti

    dikekalkan kerana berpotensi untuk berevolusi. Tetapi jika kedua-dua populasi yang sama

    genetiknya, maka memulihara hanya satu populasi sudah mencukupi untuk membina kolam

    gen spesis tersebut. Tetapi memelihara hanya satu populasi adalah berisiko.Implikasi menggunakan hanya sebahagian kecil bahan genetik yang didapati boleh

    membawa kepada berlakunya genetik hanyut, kehilangan kecergasan dan boleh menghadkan

    keupayaan populasi untuk menyesuaikan diri dengan perubahan dalam persekitaran secara

    berterusan. Untuk membuat keputusan tentang berapa banyak perubahan yang perlu kita

    lakukan, pemuliharaan jangka panjang adalah langkah terbaik. Bagi tujuan tersebut pertamanya

    kita mesti mampu untuk "mengukur" kepelbagaian genetik dalam populasi dan kedua, kita

    tentukan berapa banyak yang perlu untuk dipulihara.(Gibbs et al, 1998).

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    17/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    17

    TUGASAN

    Anda bertugas dengan satu agensi pemuliharaan dan berdepan

    dengan satu masalah iaitu enam lot tanah lembab yang berbeza

    jenis tanahnya dan ditumbuhi oleh dua jenis orkid liar. Lot-lot

    tersebut sedang dibangunkan untuk menjadi kawasan

    perindustrian. Organisasi anda hanya mampu membeli dan

    menjaga empat lot tanah sahaja. Lot manakah yang harus

    dijaga? Tiga lot adalah paya mengandungi populasi Pterostylis

    isozymus. Tiga jenis paya yang lain merupakan habitat populasi

    spesis Pterostylis polyzymous . Anda menghantar sampel daun

    ke sebuah kolej untuk analisa genetik, dan menerima data seperti di bawah, iaitu di dalam

    bentuk gel protein elektroforesis untuk satu lokus allozyme yang polimorfik bagi kedua-dua

    spesis. Lokus tersebut mempunyai dua allel, Cepat dan Perlahan kerana mereka bergerak

    pada kadar yang berbeza merentasi gel tersebut, di mana allele yang cepat berada di bawah

    allele yang perlahan.

    Langkah 1

    Untuk mengukur bagaimana variasi genetik tersebar di antara populasi, frekuensi allele perlu

    dikenalpasti di dalam setiap populasi. Lokus alozyme mempunyai dua bentuk. Identiti bagi

    setiap allele di dalam setiap individu ditunjukkan melalui banding pattern yang ada di dalam gel.

    Sebagai contoh, individu pertama di baris pertama di dalam gel pertama adalah heterozygous,

    di mana dua allele tersebut adalah berbeza dan diwakili oleh simbol (+) bagi kedua-dua cepat

    dan perlahan. Sebaliknya, individu di baris kedua ialah homozygous, yang mempunyai satu

    band mewakili dua allele perlahan.

    Tentukan frekuensi allele di dalam setiap populasi bagi allele cepat (p) dan allele

    perlahan (q) dengan mengira bilangan allele bagi individu di dalam setiap populasi

    (homozygote mempunyai dua allele yang sama, oleh itu anda perlu mengira + dua kali

    ganda, dan jumlah bagi allele bagi 15 individu tersebut ialah 2 x 15 = 30. Bahagikan

    jumlah tersebut dengan jumlah allele yang hadir dalam populasi tersebut (sentiasa sama

    dengan dua kali ganda bilangan individu).

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    18/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    18

    Pterostylis isozymus, Populasi 1 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 23

    Fast 7

    Pterostylis isozymus, Populasi 2 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 12

    Fast 18

    Pterostylis isozymus, Populasi 3 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 4

    Fast 26

    Pterostylis polyzymus, Populasi 1 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 12

    Fast 18

    Pterostylis polyzymus, Populasi 2 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 14

    Fast 16

    Pterostylis polyzymus, Populasi 3 (individu 1 hingga 15 dari kiri ke kanan)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jum

    Slow 8

    Fast 22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    19/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    19

    Langkah 2

    Anda perlu mengukur perbezaan genetik diantara populasi tersebut. Biasanya Wrights Fixation

    Indexor Fst digunakan, dari julat 0 yang mewakili tiada perbezaan antara populasi tersebut,

    meningkat, menandakan kenaikan perbezaan. Untuk menentukan Fst, heterozygousity perlu

    dikira bagi setiap spesis (Hs), dengan menggandakan 2pq bagi setiap satu populasi dan

    mengira nilai purata bagi ketiga-tiga populasi untuk setiap spesis.

    Frekuensi allelebagi Pterostylis isozymus,

    Allele cepat,

    p

    Allele perlahan,

    q2 x px q

    Populasi 1 7/30 = 0.23 23/30 = 0.772 (0.23) (0.77)

    = 0.35

    Populasi 2

    Populasi 3

    Purata=1.06/3

    (Hs) =1.06/3=

    Frekuensi allelebagi Pterostylis polyzymus,

    Allele cepat,

    p

    Allele perlahan,

    q2 x px q

    Populasi 1

    Populasi 2

    Populasi 3

    Purata(Hs) 0.46

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    20/22

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    21/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    21

    Langkah 4

    Anda perlu mengira jumlah local, dengan variasi populasi. Frekuensi sisihan bagi

    heterozygotes di dalam populasi yang berasingan, (Hs) perlu dicari jika mereka adalah

    dari populasi besar yang sama, (Ht), sertakan indeks jumlah variasi genetik yang ditemui

    di dalam satu populasi local. Oleh itu, Fst = (Ht - Hs) / Ht, di mana nilai Fst < 0.1

    menunjukkan nilai divergen yang besar di dalam populasi (iaitu populasi yang berbeza

    dari segi genetik antara satu sama lain). Nilai antaranya menunjukkan beberapa

    divergen genetik.

    RUMUSAN

    Pterostylis isozymus

    Fs t= (Ht- Hs) / Ht

    = 0.49 0.35 / 0.49

    = 0.29

    Fst> 0.1 , menunjukkan divergen yang besar di antara populasiPterostylis isozymus.

    Pterostylis polyzymus

    Fs t= (Ht- Hs) / Ht

    = 0.47 - 0.46 / 0.47

    = 0.02

    Fst

  • 7/27/2019 08(d) Isi Pelajaran_Interaksi 5

    22/22

    SCE 3107 EKOSISTEM DAN BIODIVERSITI

    22

    Laporan Anda

    1. Adakah populasi bagi setiap spesies adalah berbeza antara satu sama lain? Adakah

    sesuatu spesies mempunyai lebih diversiti antara populasi daripada yang lain? Yang

    mana satu?

    2. Bagaimanakah anda peruntukkan dana yang terhad bagi pemerolehan tanah

    lembap? Jelaskan dengan wajar keputusan anda di dalam konteks memelihara

    jumlah genetik diversiti yang maksimum yang menggambarkan kedua-dua spesies.

    .

    3. Apakah pertimbangan selain genetik yang akan mempengaruhi pilihan anda?

    4. Diberi bahawa kedua-dua allele pada lokus yang dikaji ditemui bagi setiap spesies.

    Mengapakah lebih daripada satu populasi akan wujud bagi setiap spesis yang

    dilindungi?

    5. Melalui pembacaan oleh Eldridge (1998) yang bertajuk Trouble in Paradise,

    bagaimanakah saintis memaksimakan diversiti genetik bagi pengenalan semula

    populasi? Mengapakah mereka tidak memilih hanya sejenis haiwan dari pulau

    tersebut?