02[aps sn f1]

Nama: Kelas: Tarikh:

Sel sebagai Unit Asas HidupanCell as a Unit of Life

BAB

22

Anda boleh memerhati sel-sel badan anda sendiri! Adakah anda tahu bagaimana untuk melakukannya?

You can observe the cells of your own body!Do you know how you can do this?

PETA KONSEPPETA KONSEP

NukleusNucleus Dinding sel

Cell wallVakuolVacuole

SitoplasmaCytoplasm

KloroplasChloroplast

Membran selCell membrane

Sel haiwanAnimal cells

Organisma unisel Unicellular organisms

Organisma multisel Multicellular organims

Sel tumbuhanPlant cells

Tisu Tissue

OrganOrgan

SistemSystem

OrganismaOrganism

SEL SEBAGAI UNIT ASAS HIDUPANCELL AS A UNIT OF LIFE

Organisasi selCell organisation

Sel haiwan Animal cellDinding sel Cell wallSel pipi Cheek cellsSitoplasma CytoplasmOrganisma multisel Multicellular organismsOrganisma unisel Unicellular organismsVakuol Vacuole

KATA KUNCIKATA KUNCI

Sains Tingkatan 1 Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Hidupan

36


AKTIVITIPerbincanganPerbincanganPerbincangan

Mikroskop Cahaya Light Microscope

2.1 Memahami SelObjektif Pembelajaran

2.1 MasteriBand 4

1. Labelkan bahagian-bahagian pada mikroskop yang ditunjukkan di bawah. Label the parts of a microscope as shown below.

(g) Kanta mataEyepiece

(h) Pelaras kasarCoarse focus knob

(i) Pelaras halusFine focus knob

(j) LenganArm

(k) TapakBase

(a) Tiub badanBody tube

(d) PentasStage

(e) DiafragmaDiaphragm

(f) CerminMirror

(c) KlipClip

(b) Kanta objekObjective lens

Kanta mata Eyepiece

Pelaras halus Fine focus knob

Kanta objek Objective lens

Klip Clip

Diafragma Diaphragm

Tapak Base

Pentas Stage

Pelaras kasar Coarse focus knob

Lengan Arm

Tiub badan Body tube

Cermin Mirror

HASIL PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

Menggunakanmikroskopdenganbetul


37

1 Pegang lengan mikroskop dengan satu tangan. Letakkan tangan yang lain di bawah tapak .

Grasp the microscope arm with one hand. Place your other hand under the base

2 Putarkan pelaras kasar untuk menaikkan tiub badan.

Turn the coarse focus knob to raise the body tube.

3 Putarkan revolver sehingga kanta objek kuasa rendah berada betul-betul di atas lubang pentas.

Revolve the nosepiece until the low-power objective lens is directly above the hole in the stage.

4 Laraskan diafragma dan cermin sehingga lingkaran cahaya yang cerah kelihatan.

Adjust the diaphragm and the mirror until you see a bright white circle of light.

2. Isikan ruangan kosong bagaimana menggunakan mikroskop dengan betul. Fill in the blanks on how to use a microscope correctly.

kasar coarse

imej image

halus fine

mikroskop microscope

klip clips

tapak base

tiub badan body tube

lengan arm

cermin mirror

diafragma diaphragm

slaid slide

kanta mata eyepiece

kuasa tinggi high-power

kuasa rendah low-power

pentas stage

5 Letakkan slaid di atas pentas . Gunakan klip untuk memegang slaid.

Place a slide on the stage . Use the clips to hold the slide in place.


38

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru: _______________________________

7 Lihat melalui kanta mata dan perlahan-lahan putarkan pelaras kasar mengikut lawan jam sehingga

imej yang lebih jelas dilihat.

Look through the eyepiece and slowly turn the coarse focus knob anticlockwise until a sharp image is seen.

8 Untuk menukar kepada kanta objek kuasa tinggi , dengan berhati-hati putarkan revolver sehingga

kanta objek kuasa tinggi berada betul-betul di atas lubang pentas.

To switch to the high-power objective lens, carefully revolve the nosepiece until the high-power objective lens is directly above the hole in the stage.

9 Putarkan pelaras halus sehingga spesimen difokuskan.

Turn the fine focus knob until the specimen comes into focus.

3. (a) Bagaimanakah menentukan jumlah pembesaran kuasa mikroskop? How do you determine the total magnification of a microscope?

Jumlah kuasa pembesaran = Kuasa kanta mata Kuasa kanta objektif

The total magnification of a microscope = Magnification of eyepiece Magnification of the objective lens

(b) Lukiskan imej bagi abjad e apabila dilihat di bawah mikroskop. Draw the image of the letter e when it is observed under the microscope.

e e

SpesimenSpecimen

ImejImage

6 Putarkan pelaras kasar mengikut jam untuk menurunkan tiub badan sehingga kanta objek

kuasa rendah hampir menyentuh slaid.

Turn the coarse focus knob clockwise to lower the body tube until the low power objective lens almost touches the slide.


39


InkuiriInkuiriEKSPERIMEN 2.2 Sel sebagai Unit Asas Haiwan dan Tumbuhan Cell As a Basic Unit of Animals and Plants

Penemuan inkuiri

Band 3 Band 4

Tujuan Membandingkan struktur sel pipi dan sel epidermis bawang To compare the structure of cheek cells and epidermal cells of an onion

Bahan Pencungkil gigi, kertas turas, larutan metilena biru, larutan iodin, dan bawang besar Toothpick, filter paper, methylene blue solution, iodine solution and onion

Radas Mikroskop, slaid, kaca penutup, penitis, pisau kecil, forseps, jarum tenggek Microscope, slides, cover slips, dropper, razor blade, forceps, mounting pin

Prosedur Bahagian A: Menyediakan slaid sel pipi manusia Part A: To prepare a slide of human cheek cells

Pencungkil gigiToothpick Larutan metilena biru

Methylene blue solution

Slaid kacaGlass slide

Jarum tenggekMounting pin

Penutup slaid kacaCover slip

1. Dengan berhati-hati kikis bahagian dalam pipi anda dengan menggunakan hujung tumpul sebatang pencungkil gigi yang bersih.

Carefully scrape some cells from the inside of your cheek by using the blunt end of a clean toothpick.

2. Letakkan kikisan sel pipi pada slaid kaca dan titiskan setitik larutan metilena biru di atasnya.

Put the scrapings on a slide and add a drop of methylene blue solution on it.

3. Dengan menggunakan jarum tenggek, perlahan-lahan letakkan kaca penutup di atas spesimen tanpa memerangkap gelembung udara.

By using a mounting pin, slowly place a cover slip on the specimen without trapping any air bubbles.

4. Gunakan kertas turas untuk menyerap larutan metilena biru yang berlebihan. Use filter paper to wipe excessive methylene blue solution.

5. Perhatikan sel pipi di bawah mikroskop dengan menggunakan kanta objek kuasa rendah, diikuti dengan kanta objek kuasa tinggi. Lukiskan dan labelkan sel pipi pada ruang yang disediakan.

Examine the cheek cells under the microscope by using low magnification of objective lens followed by high magnification of objective lens. Draw and label the cheek cells in the space provided.


MengenalpastiselsebagaiunitasaskehidupanMenyediakanslaidmenggunakanproseduryangbetul

MengenalpastistrukturumumselhaiwandanseltumbuhanMelukisstrukturumumselhaiwandanseltumbuhan


40

Bahagian B: Menyediakan slaid sel epidermis bawang Part B: To prepare a slide of epidermal cells of an onion

Epidermis bawangOnion epidermis Lapisan nipis

Thin layer

Forseps Forceps

Jarum tenggekMounting pin

Penutup slaid kacaCover slip

1. Gunakan pisau kecil untuk memotong sebahagian daun sisik sukulen bawang besar dengan cermat.

By using a razor blade, carefully cut some inner scale leaves of the onion.

2. Kupil lapisan epidermis dalam daun sisik sukulen bawang dengan menggunakan forseps. Peel off the inner epidermal layer of onion scale leaves by using a forceps.

3. Letakkan lapisan epidermis di atas slaid kaca dan titiskan setitik larutan iodin ke atasnya. Place the epidermal onion leaf on a glass slide and add a drop of iodine solution on it.

4. Dengan menggunakan jarum tenggek, perlahan-lahan letakkan kaca penutup di atas spesimen tanpa memerangkap gelembung udara.

By using a mounting pin, slowly place a cover slip on the specimen without trapping any air bubbles.

5. Gunakan kertas turas untuk menyerap larutan iodin yang berlebihan. Use filter paper to absorb excessive iodine solution.

6. Perhatikan sel epidermis bawang di bawah mikroskop dengan menggunakan kanta objek kuasa rendah, diikuti dengan kanta objek kuasa tinggi. Lukiskan dan labelkan sel epidermis bawang pada ruang yang disediakan.

Examine the epidermal onion leaf under the microscope by using low magnification of objective lens followed by high magnification of objective lens. Draw and label the epidermal cells of an onion in the space provided.

Pemerhatian

Dinding selCell wall

Sel bawangOnion cell

SitoplasmaCytoplasmNukleusNucleus

Membran selCellmembrane

VakuolVacuole


NukleusNucleus

SitoplasmaCytoplasm

Sel haiwanAnimal cell


41


Perbincangan 1. Berdasarkan pemerhatian yang diperolehi, kelaskan sel-sel yang diperhatikan kepada sel haiwan dan sel tumbuhan.

Based from the observation, classify the cells into animal cell and plant cell.


Sel tumbuhanPlant cell

Sel pipiCheek cells

Sel epidermis of an onionEpidermal cells of an onion

2. Apakah perbezaan antara sel pipi dengan sel epidermis bawang dari segi bentuk? What is the difference between cheek cells and epidermal cells of an onion in terms of shape?

Sel pipi berbentuk tidak tetap. Sel epidermis bawang mempunyai bentuk tetap .

A cheek cell does not have a fixed shape. An epidermal cell of onion has a fixed shape.

3. Apakah sel yang membentuk lapisan pipi? What type of cell forms the cheek cells?

Sel epitelium / Epithelium cell

4. Apakah yang membentuk dinding sel tumbuhan? What substance forms the cell wall?

Selulosa / Cellulose

5. Mengapakah tiada kloroplas pada sel epidermis bawang? KBAT Why are there no chloroplasts in onion epidermal cells?

Bawang tumbuh di bawah tanah dan tidak memerlukan cahaya semasa proses pertumbuhan.

Onions are grown underground and do not need sunlight during its growing process.

Kesimpulan 1. Sel ialah unit asas hidupan.

A cell is a basic unit of life.

2. Sel haiwan tidak mempunyai bentuk tetap manakala sel tumbuhan mempunyai

bentuk tetap .

Animal cells do not have a fixed shape while plant cells do have a fixed shape.

Aplikasi Konsep

Sel kanser merupakan sel yang tumbuh dan membahagi pada keadaan tidak terkawal dan sangat

pantas. Ini merupakan penyebab utama mengapa sel kanser boleh menyebabkan ketumbuhan .

Cancer cells are cells that grow and divide at an unregulated and quickened pace. This is a major reason

why cancer cells can cause tumours .


42




Fungsi Struktur Sel The Functions of Cell Structures2.3 Masteri

Band 3

1. Namakan struktur sel haiwan dan sel tumbuhan dalam rajah berikut. Name the structures of animal and plant cells in the following diagram.

(b) Nukleus Nucleus

(c) Sitoplasma Cytoplasm

(a) Membran sel Cell membrane

(g) Dinding sel Cell wall

(h) Membran sel Cell membrane

(i) Kloroplas Chloroplast

(e) Nukleus Nucleus

(d) Vakuol Vacuole

(f) Sitoplasma Cytoplasma


Sel tumbuhan Plant cell

2. Rajah di bawah menunjukkan sel tumbuhan. Labelkan struktur sel dan lengkapkan fungsinya dengan istilah yang tepat.

The diagram below shows a plant cell. Label the general structure of the plant cell and complete the functions by using the correct terms.

Struktur Structures

Membran sel Cell membrane

Vakuol Vacuole

Sitoplasma Cytoplasm

Nukleus Nucleus

Kloroplas Chloroplast

Dinding sel Cell wall


MelabelstrukturumumselhaiwandanseltumbuhanMenyatakanfungsisetiapstruktursel

(a) Dinding sel menyokong dan

memberi bentuk yang tetap kepada sel.

Cell wall supports and gives a fixed shape to the cell.

(d) Kloroplas mengandungi pigmen hijau yang dikenali sebagai

klorofil bagi menyerap tenaga

cahaya untuk fotosintesis.

Chloroplast contains a green pigment

called chlorophyll which traps sunlight

for photosynthesis.

(e) Membran sel mengawal bahan

yang masuk dan keluar dari

sel.

Cell membrane controls materials

moving into or out of the cell.

(b) Banyak tindak balas kimia

berlaku di sitoplasma .

Many chemical reactions

take place in the cytoplasm .

(f) Vakuol menyimpan sap sel yang berisi larutan gula, garam mineral, dan

bahan kumuh.

Vacuole contains cell sap which is filled with dissolved sugar, mineral salts and waste products.

(c) Nukleus mengawal semua aktiviti sel dan

mengandungi kromosom yang menyimpan maklumat genetik.

Nucleus controls all the activities of the cell and

contains chromosomes which store genetic information.


43



Perbandingan antara Sel Tumbuhan dengan Sel Haiwan Comparison between Plant Cells and Animal Cells2.4 Masteri

Band 3

Bandingkan dan bezakan antara sel tumbuhan dengan sel haiwan.Compare and contrast between a plant cell and an animal cell.

Ada / Present Kloroplas / Chloroplast Tiada / Absent

Ada / Present Dinding sel / Cell wall Tiada / Absent

Tetap / Fixed Bentuk sel / Cell shape Berubah-ubah / Changes

Ada / Present Vakuol / Vacuole Tiada kecuali organisma

peringkat rendah / Absent except in lower organisms

Difference / Perbezaan

Sel haiwan Animal cells

Sel tumbuhan Plant cells

Persamaan / Similarity

Has a nucleus / Mempunyai nukleusHas cytoplasm / Mempunyai sitoplasma

Has cell membrane / Mempunyai membran sel


InkuiriInkuiriEKSPERIMEN 2.5

Organisma Unisel dan Organisma MultiselUnicellular and Multicellular Organisms

Penemuan inkuiri

2.2MemahamiorganismauniseldanmultiselObjektif Pembelajaran

Band 2 Band 5

Tujuan Memerhati mikroorganisma di dalam air kolam / To observe microorganisms in pond water

Bahan Air kolam / Pond water

Radas Slaid, kaca penutup, mikroskop, penitis, kertas turas, dan jarum tenggek Slides, glass cover, microscope, dropper, filter paper and mounting pin

Air kolamPond water

PenitisDropper

Kaca penutupGlass cover Jarum tenggek

Mounting pin


MenyatakanpersamaandanperbezaanantaraselhaiwandenganseltumbuhanMenyatakanmaksudorganismauniseldanmultisel

Membericontohorganismauniseldanmultisel


44


Prosedur 1. Titiskan setitik air kolam ke atas slaid kaca yang bersih. Put a drop of pond water on a clean slide.

2. Dengan menggunakan jarum tenggek, perlahan-lahan letak kaca penutup di atas spesimen. By using a mounting pin, slowly place a cover slip on the specimen.

3. Air kolam yang berlebihan di sekeliling kaca penutup diserap dengan kertas turas. The excessive pond water surrounding the glass cover is absorbed with filter paper.

4. Perhatikan slaid di bawah kanta objek kuasa rendah untuk melihat sebarang mikroorganisma yang bergerak.

Observe the slide with low objective power to see any moving microorganisms. Name the microorganisms seen.

Pemerhatian (a) (b) (c) (d) (e)

AmoebaAmeba

ChlamydomonasKlamidomonas

ParameciumParamesium Spirogyra

Spirogira

EuglenaEuglena

AmebaAmoeba

KlamidomonasChlamydomonas

ParamesiumParamecium

SpirogiraSpirogyra

EuglenaEuglena

Perbincangan 1. Apakah yang dimaksudkan dengan mikroorganisma? What is meant by microorganism?

Mikroorganisma ialah hidupan seni yang tidak dapat dilihat dengan mata

kasar tetapi hanya dapat dilihat melalui mikroskop .

Microorganism is a tiny organism that cannot be seen by the naked eye but can only be

seen under a microscope .

2. Apakah organisma unisel? What is a unicellular organism?

Organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja.

An organism consisting of one cell only.

3. Apakah organisma multisel? What is a multicellular organism?

Organisma yang terdiri daripada lebih daripada satu sel.

An organism consisting of more than one cell.

4. Namakan satu mikroorganisma yang tidak dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop cahaya.

Name one microorganism that cannot be seen with a light microscope.

Virus.

Kesimpulan Sampel air kolam mengandungi organisma unisel dan multisel .

Pond water sample contains unicellular and multicellular organisms.


45



Organisasi Sel dalam Badan Manusia Cell Organisation in the Human Body

2.3Memahamiselmembentuktisu,organdansistemdalambadanmanusiaObjektif Pembelajaran

2.6 KontruktivismeBand 1 band 3

1. (a) Berdasarkan gambar, namakan dan nyatakan fungsi bagi pelbagai jenis sel manusia dengan menggunakan perkataan berikut.

Based on the pictures, name and state the function of the various types of human cells using the following words.

Sel otot Muscle cell

Sel epiteliumEpithelial cell

Sel saraf Nerve cell

Sel pembiakanReproductive cell

Sel darah merahRed blood cell

Sel darah putihWhite blood cell

Sel tulangBone cell

(i) (ii)

(iii) (iv)

Sel / Cell:Sel pembiakan

Reproductive cell

Fungsi / Function:Menghasilkan anak

To produce offspring

Sel / Cell :Sel otot

Muscle cell

Fungsi / Function:Membenarkan pergerakan badan

Allow the movement of the body

Sel / Cell:Sel epitelium

Epithelial cell

Fungsi / Function:Menutupi permukaan badan

Cover the bodys surface

Sel / Cell:Sel saraf

Nerve cell

Fungsi / Function:Menghantar maklumat ke seluruh badan

Convey messages throughout the body


Menamakanpelbagaijenisselmanusia Menyatakanfungsipelbagaijenisselmanusia Menyusunorganisasiselmengikuturutandaripadayangmudahkekompleksmenggunakanistilahsel,tisu,organ,sistemdanorganisma


46


(v) (vi) (vii)

Sel / Cell:

Sel tulang

Bone cell

Fungsi / Function:Menyokong dan melindungi

organ

Support and protect organs

Sel / Cell:Sel darah putih

White blood cell

Fungsi / Function:Membunuh bakteria dan kuman

Destroy bacteria and germs

Sel / Cell:Sel darah merah

Red blood cell

Fungsi / Function:Menghantar oksigen dan

glukosa ke seluruh badan

Transport oxygen and glucose

throughout the body

2. Nyatakan urutan yang betul bagi organisasi sel dalam organisma dan lengkapkan setiap pernyataan. State the right steps of organisation of cells in an organism and complete each of the statements.

(a) Sel

Cell(b) Tisu

Tissue(c) Organ

Organ(d) Sistem

System(e) Organisma

Organism

Unit asas

bagi semua

hidupan.Basic unit of

life.

Sekumpulan sel

yang sama jenis

dan menjalankan

fungsi yang sama.

A group of cells of the same type

that perform a similar function.

Sekumpulan

tisu berlainanyang bekerjasama untuk menjalankan suatu fungsi tertentu.A group of

different tissues

working together to perform a specific function.

Sekumpulan

organ berlainanyang bekerjasama untuk menjalankan suatu fungsi tertentu.A group of

different organs

working together to perform a specific function.

Terdiri daripada

semua sistemyang bekerjasama.

Consists of all systems

working together.


47




Mengelaskanorgan-organmengikutsistemMenyatakanfungsipelbagaisistem

PENYELIDIKANPustakaPustakaPustaka

Pengelasan Organ-organ dalam SistemClassification of Organs in a System2.7 Masteri

Rajah berikut adalah organ-organ dalam sistem. Isi tempat kosong dengan betul.

The following diagrams show the organs in the systems. Fill in the blanks correctly.

Pernafasan Respiratory

Impuls Impulses

Pembiakan Reproductive

Pencernaan Digestive

Oksigen Oxygen

Rangka Skeletal

Saraf Nervous

Menyingkirkan Removes

Peredaran darahBlood circulatory

Perkumuhan Excretory

Karbon dioksida Carbon dioxide

Memecahkan Breaks up

Generasi baru The next generation

Mengangkut Transports

Menyokong Supports

Sistem / System

PernafasanRespiratory

PembiakanReproductive

PencernaanDigestive

PerkumuhanExcretory

SarafNervous

RangkaSkeletal

Peredaran darah

Blood circulatory

Menyerap

oksigen

dan menyingkirkan

karbon dioksida

dan wap air

dari badan.

Absorbs oxygen

and gets rid of carbon dioxide

and water vapour from the body.

Melahirkan zuriat untuk

generasi baru.

Produces offspring for

the next generation .

Memecahkan

makanan

kepada bentuk yang ringkas supaya mudah diserap oleh badan.

Breaks up

food into simpler form so that it is more easily absorbed by the body.

Menyingkirkan bahan kumuh seperti urea dari badan.

Removes

excretory waste such as urea from the body.

Bergerak balas kepada rangsangan daripada persekitaran dan menghantar

impuls

dari satu bahagian badan ke bahagian badan yang lain.Responds to sensation from the surroundings and sends

impulses

from one part of the body to another.

Menyokong

dan

melindungi organ dalaman badan.

Supports

and protects the inner organs of the body.

Mengangkut

bahan

makanan, oksigen, karbon dioksida, dan hasil perkumuhan di dalam badan.

Transports

food substances, oxygen, carbon dioxide and excretory products in the body.


48



AKTIVITISimulasiSimulasiSimulasi

Manusia ialah Organisma yang Kompleks Humans are Complex Organisms

Masteri2.8

Band 6

Tujuan Menimbulkan kesedaran pelajar tentang manusia ialah organisma yang kompleks To enable students to realise that humans are complex organisms

1. Pelajar dikehendaki menjalankan kajian tentang: The students are required to carry out a study about: (a) Pelbagai jenis sel yang dikhususkan untuk melaksanakan fungsi tertentu. The various types of cells which are specialised to perform specific functions. (b) Kepentingan organisasi sel dalam badan manusia. The importance of cell organisation in the human body.

2. Bahagikan pelajar kepada enam kumpulan. Divide the students into six groups.

3. Setiap kumpulan perlu melakonkan satu sketsa tentang Each group is required to act out a scene about (a) Tindakan berbeza yang dilaksanakan oleh sistem badan yang berbeza pada masa yang

sama. Different actions carried out by different body systems at the same time. (b) Apakah yang akan berlaku sekiranya salah satu sistem gagal berfungsi? What will happen if one of the systems fails to function?

4. Kriteria bagi pembentangan setiap kumpulan adalah berdasarkan kepada: Criteria for each group presentation is based on: (a) Fakta yang tepat Correct facts (b) Kreativiti Creativity (c) Kerjasama Cooperation


Menerangkanmengapamanusiaadalahorganismayangkompleks

2.4MenyedarimanusiaadalahorganismayangkompleksObjektif Pembelajaran


49

Masteri PBS2

1. Senaraikantigajenisselmanusia. Band 1 List three types of human cells.

(a) Selepitelium / Epithelial cell (b) Seldarahmerah / Red blood cell (c) Selsaraf / Nerve cell

2. Nyatakanmaksudorganismauniseldanorganismamultisel. State the meaning of unicellular organism and multicellular organism.

(a) Organismauniselterdiridaripada satuselsahaja . A unicellular organism consists of one cell only .(b) Organismamultiselterdiridaripada banyakataulebihdarisatusel . A multicellular organism consists of many or more than one cell .

3. Nyatakanfungsibagijenisselyangberlainandenganmemilihperkataanberikut. State the function for different types of cells by choosing the following words.

pergerakan oksigen badan anak organ maklumat bakteria movements oxygen bodys offspring organs messages bacteria

(a) SelpembiakanReproductive cellsUntukmenghasilkan anak .To produce offspring .

(b) SeldarahputihWhite blood cellsUntukmemusnahkan bakteria .To destroy bactreia .

(c) SeltulangBone cellsUntukmenyokongdanmelindungi organ .To support and protect organs .

(d) SelototMuscle cellsUntukmembenarkan pergerakan badan.To allow movements of the body.

(e) SeldarahmerahRed blood cellsUntukmengangkut oksigen danglukosakeseluruhbadan.To transport oxygen and glucose throughout the body.

(f) SelsarafNerve cellsUntukmenghantar maklumat keseluruhbadan.To convey messages throughout the body.

(g) SelepiteliumEpithelial cellsUntukmeliputipermukaan badan .To cover the bodys surface.

4. Berikanduacontohorganismauniseldanorganismamultisel. Band 2 Give two examples of unicellular organisms and multicellular organisms.

(a) Organismaunisel: ameba dan paramesiumUnicellular organisms: amoeba and paramecium

(b) Organismamultisel: hidra dan spirogiraMulticellular organisms: hydra and spirogyra

5. Tuliskanurutanyangbetuluntukorganisasiseldalambadanmanusia. Band 3 Write the correct sequence of cell organisation in a human body.

Sel / Cell Tisu / Tissue Organ Sistem / System Organisma Organism



50

Soalan Struktur

1. (a) (i) Rajah 1 menunjukkan beberapa contoh organisasi sel dalam badan manusia.

Diagram 1 shows some examples of the organisation of cells in the human body.

Antara yang berikut, yang manakah ialah organ? Tandakan () dalam petak yang disediakan. Which of the following is an organ? Mark () in the box provided. Band 3

Rajah 1 / Diagram 1

(ii) Bulatkan perkataan di dalam petak di bawah untuk menunjukkan dua contoh lain bagi organ.

Circle the words in the box to show two other examples of organs.

Sperma Darah Hati Perut Sperm Blood Liver Stomach

(b) Draw lines to match the cell with its function. Lukiskan garis untuk memadankan sel dengan fungsinya.

Menghantar maklumat di dalam badan

Sends information in the body

Memusnahkan bakteriaDestroys bacteria

Terlibat dalam pembiakan Involved in reproduction

Mengecut dan mengendur untuk

membolehkan pergerakan badan

Contracts and relaxes to enable body movement

2. (a) Lukis rajah sel Hidrila dan label struktur-struktur berikut: membran sel, dinding sel, nukleus, sitoplasma, kloroplas, dan vakuol.

Draw a diagram of the Hydrilla cell and label the following structures: cell membrane, cell wall, nucleus, cytoplasm, chloroplast and vacuole.

Dinding selCell wall


VakuolVacuoleKloroplasChloroplast

SitoplasmaCytoplasm

NukleusNucleus

(b) Apakah fungsi dinding sel?What is the function of the cell wall?

Memberikan bentuk tetap kepada sel. / It gives the cell a fixed shape.

(c) Bagaimanakah sel yang anda telah lukiskan di (a) berbeza daripada sel pipi? / How is the cell you have drawn in (a) different from a cheek cell?

Sel Hidrila mempunyai dinding sel, vakuol, dan kloroplas, manakala sel pipi tidak mempunyainya. The Hydrilla cell has a cell wall, a large vacuole and

chloroplasts whereas the cheek cell does not have

these structures.

3. Rajah 2 menunjukkan sejenis sel khusus.Diagram 2 shows a specialised cell.

Rajah 2 / Diagram 2

(a) Namakan sel khusus yang ditunjukkan di atas. Name the specialised cell shown above.

Sel saraf / Nerve cell(b) Apakah fungsi sel ini? / What is the function of this cell?

Untuk membawa maklumat dari semua bahagianbadan ke otak. To carry messages from all parts of the body to the brain.

Latihan SumatifLatihan Sumatif 22Nama: Kelas: Tarikh:


51

(c) Bagaimanakah sel ini berbeza daripada sel haiwan biasa?How is this cell different from the typical animal cell?

Sangat panjang dan nukleusnya terletak di hujung sel.It is very long and its nucleus is confined to one end of

the cell.

(d) Mengapakah pengkhususan sel penting bagi sesuatu organisma?

Why is cell specialisation important to an organism?Pengkhususan sel adalah sangat penting untuk sesuatuorganisma berfungsi dengan cekap. / Cell specialisationis important for the organism to function efficiently.

4. (a) Jadual 1 menunjukkan tiga jenis sel yang berlainan dalam badan manusia.Table 1 shows three different types of cells in the human body.

SelCell

Jenis selType of cell

FungsiFunction

(i) Sel darah merahRed blood cell

Mengangkut oksigen ke semua bahagian badanTo carry oxygen to all parts of the body

(ii) Sel ototMuscle cell

Mengecut dan mengendur untuk membolehkan pergerakan To contract and relax so that a movement can be performed

(iii) SpermaSperm

Mempersenyawakan ovum untuk pembiakanTo fertilise the ovum in order to reproduce

Jadual 1 / Table 1

Lengkapkan jadual tersebut dengan mengenal pasti jenis sel-sel dan fungsi masing-masing. Complete the table by identifying the types of cells and their respective functions.

(b) Rajah 3 menunjukkan hierarki bagi organisasi suatu sistem dalam badan manusia. Diagram 3 shows the hierarchy of the organisation of a certain system in the human body.

SelCell

Badan / Body Sistem peredaran darah Blood circulatory system

Jantung / Heart Tisu kardium / Cardiac tissue

Sel darah merah / Red blood cell

OrganismaOrganisms

SistemSystem

OrganOrgan

TisuTissue

Rajah 3 / Diagram 3

(i) Gunakan hierarki itu untuk menunjukkan oganisasi sel dalam badan manusia. Use the hierarchy to show the organisation of cells in humans.

(ii) Pilih satu sel yang anda telah kenal pastikan dalam Jadual 1 untuk melengkapkan hierarki dalam Rajah 3. Select one of the cells you have identified in Table 1 to complete the hierarchy in Diagram 3.

02[aps sn f1]

Documents