02. aplikasi kkm sd kelas 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran : 2015/2016Kelas : II

Standar Kompetensi Kompetensi DasarPendidik

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7Kelas II, Semester 1

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

60 60 60 60 60.00

60 60 50 60 58.33

60 60 50 60 58.33

60 60 50 60 58.33

Kelas II, Semester 2 0.00

60 60 50 60 58.33

60 60 60 60 60.00

60 60 50 60 58.33

60 60 50 60 58.33

60 60 50 60 58.33

JUMLAH KD = 9 528

KKM = 59

Mengetahui Rowosari ,Juli 2015Kepala Sekolah, Guru Kelas,

KOMPLEK SITAS

SUMBER DAYA PENDUKUNG Intake

(Potensi Siswa)

KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Membiasakan hidup bergotong royong

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

3. Menampilkan sikap demokratis

3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah

3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)

3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari- hari

RUSMANTO,S.Pd.,M.Pd Titik Supriyanti, A.Ma.PdNIP. 19730805 199703 1 005 NIP. 19600208 198201 2 006


Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 7Kelas II, Semester 1Mendengarkan

80 80 80 60 73.33

80 80 80 60 73.33

Berbicara

80 80 80 60 73.33

80 80 80 60 73.33

80 80 80 60 73.33

Membaca

80 80 80 60 73.33

80 80 80 60 73.33

Menulis

80 80 80 60 73.33

KOMPLEK SITAS

SUMBER DAYA PENDUKUNG Intake

(Potensi Siswa)

KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

1.2 Mendeskripsikan isi puisi

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

80 80 80 60 73.33

Kelas II, Semester 2


Mendengarkan

70 70 80 60 68.33

70 70 80 60 68.33

Berbicara

70 70 70 60 66.67

70 70 70 60 66.67

Membaca

70 80 70 60 68.33

70 70 70 60 66.67

Menulis

70 70 70 60 66.67

70 70 70 60 66.67

JUMLAH KD = 17 1198.3

KKM = 70

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain

5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita

6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri

7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati

8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak

8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi


Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : Matematika



40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Kelas II, Semester 1Bilangan

70 70 70 64 68.00

70 70 70 64 68.00

70 70 70 64 68.00

70 70 70 64 68.00

Geometri dan Pengukuran

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67



Bilangan

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

KOMPLEK SITAS

SUMBER DAYA PENDUKUNG

Intake (Potensi Siswa)

KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1.1 Membandingkan bilangan sampai 500

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan

2.3 Menggunakan alat ukur berat

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka

3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka

3.3 Melakukan operasi hitung campuran

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

65 65 65 64 64.67

JUMLAH KD = 14 918.67

KKM = 65.619047619



Geometri dan Pengukuran

4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

4.1 Mengelompokkan bangun datar

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar

4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar


Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : IPA



40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7

Kelas II, Semester 1Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

Benda dan Sifatnya

70 75 80 66.00 71.17

70 75 70 66.00 69.50

70 75 70 66.00 69.50


KOMPLEKSITAS



KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)

1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

Standar Kompetensi Kompetensi DasarEnergi dan Perubahannya

70 75 70 66.00 69.50

70 75 70 66.00 69.50

Bumi dan Alam Semesta

70 75 70 66.00 69.50

70 75 70 66.00 69.50

JUMLAH KD = 11 772.83

KKM = 70



3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari


Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : IPS



40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7


75 75 70 60.00 69.17

75 75 70 60.00 69.17

75 75 70 60.00 69.17


75 75 75 60.00 70.00

75 75 75 60.00 70.00

75 75 75 60.00 70.00

JUMLAH KD = 6 417.50

KKM = 70



KOMPLEK SITAS



KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Nama Sekolah : SDN ROWOSARIMata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7

Kelas II, Semester 1Seni Rupa1. 1.1

70 70 60 79.06 71.35

1.270 70 60 79.06 71.35

2. 2.170 70 60 79.06 71.35

2.270 70 60 79.06 71.35

Seni Musik3. 3.1

70 70 60 79.06 71.35

3.270 70 60 79.06 71.35

4. 4.170 70 60 79.06 71.35

4.270 70 60 79.06 71.35

4.370 70 60 79.06 71.35

4.470 70 60 79.06 71.35

Seni Tari5. 5.1

70 70 60 79.06 71.35

5.270 70 60 79.06 71.35

KOMPLEK SITAS



KETUN-TASAN KD (%)

Pendidik

Sarana & Prasaran

a

Mengapresiasi karya seni rupa

Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

Mengapresiasi karya seni musik

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik

Membedakan antara nada dengan irama

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Memeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana

Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton

Mengapresiasi karya seni tari

Mengidentifikasi gerak alam semesta

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

6. 6.170 70 60 79.06 71.35

6.270 70 60 79.06 71.35

Keterampilan7. 7.1

70 70 60 79.06 71.35

7.265 70 60 79.06 69.69

7.365 70 60 79.06 69.69

Kelas II, Semester 2Seni Rupa8. 8.1

65 70 60 79.06 69.69

8.265 70 60 79.06 69.69

9. 9.165 70 60 79.06 69.69

9.265 70 60 79.06 69.69

9.365 70 60 79.06 69.69

Seni Musik10.1

65 70 60 79.06 69.69

10.265 70 60 79.06 69.69

11.165 70 60 79.06 69.69

11.2

65 70 60 79.06 69.69

11.3

65 70 60 79.06 69.69

Seni Tari12 12.1

65 70 60 79.06 69.69

12.265 70 60 79.06 69.69

13.1

65 70 60 79.06 69.69

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam

Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat

Membuat cat pewarna dari bahan alam

Mengapresiasi karya seni rupa

Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Mengekspresikan diri melalui seni rupa.

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi

Menggunakan klise cetak timbul

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak timbul

10.

Mengenal unsur musik

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional

Membedakan antara nada dengan irama

11.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Memeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana

Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Mengapresiasi karya seni tari

Mengidentifikasi gerak alam semesta

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

13.

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

13.2

65 70 60 79.06 69.69

13.365 70 60 79.06 69.69

Keterampilan14.1

65 70 60 79.06 69.69

14.2

65 70 60 79.06 69.69

14.365 70 60 79.06 69.69

JUMLAH KD = 35 JUMLAH 2464.03

KKM = 70

Keterangan:



Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton

14.

Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman

Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat

Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman

Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran (citra) tidak dengan goresan langsung tetapi dengan media perantara/klise. Dalam bahasa Inggeris, teknik cetak disebut printmaking. Pada teknik cetak tunggal (monoprint), hasil cetakan hanya satu karena klisenya berubah sesudah digunakan.Sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat khusus musik: sendok yang dipukulkan pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid, dsb.

Eksplorasi gerak: adalah kegiatan menggali lebih dalam berbagai gerak sehingga ditemukan berbagai macam gerak baru.

Sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional: melalui pukulan, tekanan, gesekan, atau tiupan.

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100

2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100

3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100

02. aplikasi kkm sd kelas 2

Documents