JABATAN PELAJARAN SELANGOR

KURSUS TEORI MUZIK GURU-GURU SELANGOR.

Sasaran Kursus`

Pada akhir kursus ini, peserta-peserta dapat menguasai kemahiran membaca notasi muzik secara spontan dengan cara menyanyi atau permainan alat muzik.

Rasional Kursus TeoriPengarah Pelajaran Selangor mendapati ada ramai guru muzik yang beropsyen Pendidikan Muzik yang tidak dapat menguasai kemahiran membaca notasi muzik. Golongan guru ini diibaratkan seperti orang yang buta huruf dalam bidang muzik, dan mereka tidak dapat menjalankan pengajaran Pendidikan Muzik dengan berkesan. Maka, di akhir kursus ini adalah diharapkan kebolehan guru dalam membaca notasi muzik dapat dipertingkatkan.

Kenapa guru tidak boleh Baca Notasi(1) Guru yang sangat berbakat dalam bidang muzik, dapat memainkan alat muzik atau menyanyi tanpa membaca skor muzik. (2) Ramai guru meminati muzik popular, dan lagulagu popular jarang dicetak dengan skor yang lengkap. Maka, guru tidak perlu membaca skor. (3) Karaoke juga menyebabkan guru tidak membaca skor, kerana penyanyi hanya menyanyi berdasarkan lirik lagu yang dipaparkan dalam skrin televisyen. (4) Pengajaran teori selama ini terlalu berasaskan kepada teori sahaja, dan tidak mengaitkan teori dengan amali

Pendekatan mengatasi masalah ini.(1) (2)

(3)

(4)

Mengajar rekoder berdasarkan notasi, mengajar murid menyanyi solfa melalui tiupan rekoder. Belajar perisian komputer seperti Encore, Finale, Overture ataupun Sibelius. Perisian ini akan membantu guru menguasai notasi muzik. Belajar piano atau organ secara formal di sekolah muzik swasta, kerana semua kursus ini ada mengajar notasi dengan teliti. Muat turun muzik midi dari internet dan membuka midi dalam perisian notasi untuk membaca skor lagu.

Pendekatan Kursus` ` ` ` `

Notasi muzik diajar dengan cara praktikal iaitu nyanyian dan permainan alat muzik. Semua guru perlu menyanyi dan menepuk irama notasi. Kemudian bermain alat muzik berdasarkan notasi yang dipelajari secara ansur maju. Latihan menulis notasi juga akan diberi kepada guru. Akhirnya, penilaian teori akan diadakan untuk mengenal pasti kejayaan kursus ini.

Pengenalan Not Krocet (per-empat) dan Minim (per-dua)

Not Minim

ta - a

Not Krocet

ta

Latihan (1) - Krocet dan Minim

Latihan (2) - Krocet dan Minim

Latihan (3) - Krocet dan Minim

Latihan (4) - Krocet dan Minim

Kedudukan Not B, A, dan G di balukG

A

B

Penjarian Untuk BAG

B

A

G

Latihan (1) Not B,A, dan G

Latihan Asas

Latihan (2) Not B,A, dan G

Latihan (3) Not B,A, dan G

Lagu Untuk Not BAG-1

Lagu Untuk Not BAG-2

Lagu Untuk Not BAG-3

Pengenalan Not Rehat Minim (Per-dua) dan Krocet (Per-empat)

Not Rehat Minim (Not rehat per-dua)

sa - a

Not Rehat Krocet (Not rehat per-empat)

sa

Latihan

1 Tanda Rehat Krocet Dan Minim

Latihan

2 Tanda Rehat Krocet Dan Minim

Lagu Untuk Latihan Perkusi

Pengenalan Not Semibrif (Not Penuh)Dan Tanda Rehat Semibrif (Not Penuh)

Not Semibrif Not Penuh

ta a a - a

Tanda Rehat Semibrif Tanda Rehat Not Penuh

Sa a a - a

Pengenalan Not Semibrif

1

Pengenalan Not Semibrif

2

Pengenalan Not Semibrif Dan Tanda Rehat Semibrif

1

Pengenalan Not Semibrif Dan Tanda Rehat Semibrif

2

Pengenalan Not C (C atas)

Not C

Penjarian Rekoder Not C

Do

Latihan Untuk Not C -1

Latihan Untuk Not C - 2

Latihan Untuk Not C - 3

Pengenalan Not D

Not D

Penjarian Untuk Not D

Re

Latihan Untuk Not D - 1

Latihan Untuk Not D - 2

Latihan Untuk Not D - 3

Pengenalan Not Minim Bertitik.

Not Minim Bertitik

ta a a

Tanda Rehat Minim Bertitik

sa a - a

Latihan

1

Not Minim Bertitik

Latihan

2 Not Minim Bertitik

Latihan

1 Tanda Rehat Minim Bertitik

Latihan

2 Tanda Rehat Minim Bertitik

Pengenalan Not Kuaver(per-lapan) dan Tanda Rehat Kuaver (per-lapan)

Not Kuaver (Not per-lapan)

ti

Tanda Rehat Kuaver (Tanda rehat per-lapan)

sa

Latihan

1 Not Kuaver

Latihan

2 Not Kuaver

Contoh Lagu Untuk Not C

Pengenalan Not F

Not F

Penjarian Not F

Sistem Baroque

Sistem German

Latihan Untuk Not F - 1

Latihan Untuk Not F - 3

Pengenalan Not Krocet Bertitik Dan Tanda Rehat Krocet Bertitik

Not Krocet Bertitik

tan

Tanda Rehat Krocet Bertitik

san

Latihan

1

Krocet Bertitik

Latihan

2

Krocet Bertitik

Pengenalan Not E

Not E

Penjarian Not E

Latihan Not E - 1

Latihan Not E -2

Latihan Not E - 3

Pengenalan Not D

Not D

Penjarian Untuk D

Pengenalan Not C

Not C

Penjarian Untuk C

Skel C Major`

Skel C Major Menaik

`

Skel C Major Menurun

Lagu Untuk Not C

Pengenalan Not F# (F syap)

Not F Syap

Penjarian Untuk Not F#

Sistem Baroque

Sistem German

Lagu Untuk Not F#

Lagu Untuk Not F#

Pengenalan Not B flet

Not B flet

Penjarian Untuk Bb

Pengenalan Not E

Not E

Penjarian Untuk Not E

Pengenalan Not F

Not F tinggi

Penjarian Untuk Not F`

Lagu Untuk Not F`

Pengenalan Not Semi kuaver Dan Tanda Rehat Semi Kuaver

Not Semi Kuaver

ke

Tanda Rehat Semi Kuaver

sa

Latihan

1 Semikuaver

Latihan

2 Semikuaver

Latihan

3 Semikuaver

Latihan

4 Semikuaver

Pengenalan Not Kuaver Bertitik Dan Tanda Rehat Kuaver Bertitik.

Not Kuaver Bertitik

tin

Tanda Rehat Kuaver Bertitik

san

Latihan

1

Kuaver Bertitik

Latihan

2

Kuaver Bertitik

Pengenalan Not G

Not G tinggi

Penjarian Untuk Not G`

Pengenalan Not A

Not A Tinggi

Penjarian Untuk Not A`

Penjarian Untuk Not F#`

Penjarian Untuk Not G#

Penjarian Untuk Not C#

Rentak - 1

Masri

Inang

Rentak - 2

Zapin

March

Rentak - 3

8-Beats

8-Beats

Carta Jenis NotSemibrif Not Penuh

Minim

Not Per-dua

Krocet

Not Per-empat Not Per-lapan Not Per-enam belas

Kuaver Semikuaver

Penerangan Tentang Meter (1)

Penerangan Tentang Meter (2)

Penerangan Tentang Meter (3)

Cara Mengetahui Syap dan Flet Dalam Satu Nada(Key).

Cara Mengetahui Syap dan Flet Dalam Satu Nada(Key).

Sila klik KEY.xls di bawah KEY.xls

Tanda Nada (Key Signature) - Syap

Tanda Nada (Key Signature) - Flet

Maklumat PenceramahChan Kit Yip 33, Jalan Asa 14, Taman Asa Jaya, 43000 Kajang, Selangor. Tel: 03-87365412 012-6543163 Email:kychan33@streamyx.com