RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS KSSR TAHUN 6MINGGUTARIKH HARISUBJEK Sains MASAKELAS Tahun 6 KEHADIRANUNIT 5.0 Pemeliharaan dan Pemuliharaan TEMA Sains Hayat

S/KANDUNGAN

5.1 Ancaman kepupusan haiwan dan tumbuhan

S/PEMBELAJARAN

5.1.1 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus.5.1.2 Menjelas dengan contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan.5.1.3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman menyebabkan kepupusan haiwan dan tumbuhan seperti: Aktiviti

manusia, Bencana alam, dan Pencemaran.TAJUK Kepupusan Haiwan (BT ms 78-79), Diancam Kepupusan (BT ms 80-81),

Aktiviti yang mengancam Haiwan dan Tumbuhan (BT ms 82-83)OBJEKTIF P&P(KRITERIA KEJAYAAN)

Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:(i) Menyatakan contoh haiwan yang pupus. (TP 1)(ii) Menyatakan contoh haiwan dan tumbuhan yang terancam. (TP 2)(iii) Memerihalkan faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan. (TP 3)

KPS / Memerhati / Mengelas Menggunakan no. / Membuat inferens/ Meramal / Berkomunikasi / Ruang dan masa Mentafsir data/ Mendefinisi Mengawal P/Ubah Buat hipotesis Mengeksperimen

KMS / Tidak berkenaan Membersihkan peralatan SainsMenggunakan peralatan dan bahan Sains Mengendalikan spesimenMenyimpan peralatan dan bahan Sains Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains

AKTIVITI P&P 1. Murid memerhati pelbagai kad gambar haiwan yang ditunjukkan: Kucing, Ayam, Harimau, Harimau bertaring lengkung, Dinasor, Kuda belang, Quagga, Rafflesia, dll. Murid mengenal pasti yang mana satu selalu ada, jarang ada dan sudah tidak ada. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P.

2. Murid mengaitkan haiwan yang jarang ada dengan diancam kepupusan dan haiwan yang sudah tidak ada dengan pupus. Murid mempelajari maksud kepupusan dan diancam kepupusan.Kepupusan- lenyapnya atau sudah tiada lagi haiwan di bumi ini; Diancam kepupusan- spesies haiwan/tumbuhan semakin berkurangan dari tahun ke tahun dan boleh menjadi pupus.

3. Murid mengetahui contoh spesies yang sudah pupus dan sedang diancam kepupusan. Murid menyenaraikan contoh spesies yang pupus dalam bentuk peta bulatan dan contoh spesies yang sedang diancam kepupusan dalam bentuk peta buih.

4. Murid menjalankan perbincangan dan sumbang saran mengenai mengapa haiwan atau tumbuhan tersebut boleh diancam kepupusan. Murid mengetahui dan mempelajari faktor-faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan dalam bentuk peta pokok.

5. Murid mendapatkan lembaran buku DSKP dan menyiapkan latihan tentang kepupusan hidupan dan faktor yang mengancam kepupusan haiwan dan tumbuhan.Murid boleh berbincang dengan kawan atau membuat sendiri atau merujuk kepada buku nota.Murid menghantar buku nota dan buku DSKP apabila siap untuk disemak.

6. Murid membuat refleksi terhadap P&P dengan bimbingan dan mengetahui tajuk P&P yang seterusnya.BBM / Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti

/ Kad Gambar / Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor

NILAI MURNI / Minat Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional/ Bertanggungjawab / Jujur dan tepat / Sistematik

GABUNG JALIN ILMU

/ Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PKMatematik Sejarah / Seni Visual TMK/RBT

EMK / Kreativiti & Inovasi Keusahawanan TMK KBATSains & Teknologi / Bahasa / K. Alam Sekitar Sivik & Patriotisme

PETA I-THINK / Bulatan / Buih Buih Berganda Titi/ Pokok Dakap Alir Pelbagai Alir

PENILAIAN & PENTAKSIRAN

/ Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian PembentanganKuiz Tugasan Projek Lisan

REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada ___________________________.Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS KSSR TAHUN 6MINGGUTARIKH HARISUBJEK Sains MASAKELAS Tahun 6 KEHADIRANUNIT 5.0 Pemeliharaan dan Pemuliharaan TEMA Sains Hayat

S/ 5.2 Kepentingan menjaga keseimbangan alam

KANDUNGANS/PEMBELAJARAN

5.1.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.5.1.2 Memerihalkan cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.5.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TAJUK Pemeliharaan dan Pemuliharaan Haiwan dan Tumbuhan (BT ms 85-89)

OBJEKTIF P&P(KRITERIA KEJAYAAN)

Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:(i) Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan serta cara mengatasinya. (TP 4)(ii) Menjana idea cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. (TP 5)(iii) Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. (TP 6)

KPS / Memerhati Mengelas Menggunakan no. / Membuat inferens/ Meramal / Berkomunikasi Ruang dan masa / Mentafsir data/ Mendefinisi Mengawal P/Ubah Buat hipotesis Mengeksperimen

KMS / Tidak berkenaan Membersihkan peralatan SainsMenggunakan peralatan dan bahan Sains Mengendalikan spesimenMenyimpan peralatan dan bahan Sains Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains

AKTIVITI P&P 1. Murid menjalankan aktiviti memadan pada papan tulis mengenai haiwan yang pupus dan haiwan yang terancam kepupusan. Berdasarkan aktiviti tersebut, murid berfikir balik apakah yang dimaksudkan dengan pupus dan diancam. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P.

2. Murid memerhati peta dakap yang tidak lengkap dan memikir semula faktor-faktor mengapa spesies haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan. Murid dipilih secara rawak untuk menulis faktor dan contoh dengan bimbingan untuk melengkapkan peta pemikiran tersebut.

3. Murid mengetahui dan mempelajari bagaimana menjelaskan contoh faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan dengan contoh-contohnya. Murid berkongsi pendapat setelah mendengar ulasan guru.

4. Murid mempelajari cara mengatasi ancaman kepupusan spesies haiwan dan tumbuhan dengan kaedah pemeliharaan dan pemuliharaan. Murid mengetahui maksud dan contoh cara mengatasinya.Pemeliharaan bermaksud mengekalkan keadaan asal haiwan dan tumbuhan daripada musnah.Pemuliharaan bermaksud mengembalikan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal.

5. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk peta pemikiran buih.6. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang peranan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan

dan tumbuhan. Murid sedar langkah yang mana satu dapat dilakukan oleh mereka.7. Murid menerima lembaran kerja dan menyiapkan latihan tentang pemeliharaan dan pemuliharaan berpandukan buku

nota dan buku teks. Murid menghantar kepada guru untuk disemak apabila siap.8. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk unit seterusnya yang akan dipelajari.

BBM / Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti/ Kad Gambar / Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor

NILAI MURNI / Minat / Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional/ Bertanggungjawab / Jujur dan tepat Sistematik

GABUNG JALIN ILMU

/ Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PKMatematik Sejarah / Seni Visual TMK/RBT

EMK / Kreativiti & Inovasi Keusahawanan TMK KBATSains & Teknologi Bahasa / K. Alam Sekitar Sivik & Patriotisme

PETA I-THINK Bulatan / Buih Buih Berganda TitiPokok / Dakap Alir Pelbagai Alir

PENILAIAN & PENTAKSIRAN

/ Lembaran kerja / Hasil kerja / Pemerhatian PembentanganKuiz Tugasan Projek Lisan

REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada ___________________________.Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.