budikurniawan77.files.wordpress.com · web viewmenyebutkan sesembahan bangsa arab sebelum islam...

SILABUS PEMBELAJARANSATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAHMATA PELAJARAN : SKIKELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / KEAGAMAAN

KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS X/ GANJIL

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

WaktuSumber Belajar

1.1 Meyakini bahwa Nabi Muhammad Saw. adalah utusan Allah Swt.

- - - ObservasiPenilaian DiriPenilaian SejawatJurnal/Catatan

- -

1.2 Menghayati nilai-nilai strategi perjuangan Rasulullah Saw. di Mekah


- -

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 1


Alokasi

WaktuSumber Belajar

1.3 Menghayati nilai-nilai hijrah yang dilakukan oleh Rasulullah Saw. dan para sahabat


- -

1.4 Menyadari bahwa berdakwah wajib dilakukan di manapun dan kapanpun


- -

1.5 Menghayati nilai-nilai strategi dakwah Rasulullah Saw. di Medinah


- -

1.6 Menghayati nilai-nilai perjuangan pada peristiwa Fathu Makkah tahun 9 hijriyah.


- -

1.7 Menerima substansi piagam Medinah sebagai salah satu strategi perjuangan Rasulullah Saw.


- -

1.8 Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin


- -

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan sabar seperti

- - - ObservasiPenilaian DiriPenilaian Sejawat

- -



Alokasi

WaktuSumber Belajar

dicontohkan Rasulullah Saw. Pada awal permulaan Islam di Mekah

Jurnal/Catatan

2.2 Menunjukkan sikap semangat jihad seperti dicontohkan para shahabat Rasululllah Saw. pada periode Mekah


- -

2.3 Membiasakan sikap kebersamaan dan persaudaraan seperti dicontohkan kaum Ansar dan Muhajirin


- -

2.4 Menunjukkan prilaku simpati pada masyarakat Medinah ketika Rasulullah Saw. datang ke Medinah


- -

2.5 Menunjukkan sikap istikamah seperti yang dicontohkan Rasulullah Saw. Pada awal permulaan Islam di Medinah


- -

2.6 Memiliki sikap tangguh dan

- - - ObservasiPenilaian Diri

- -



Alokasi

WaktuSumber Belajar

semangat menegakkan kebenaran sebagai implementasi dari pemahaman peristiwa Fathu Makkah

Penilaian SejawaJurnal/Catatan

2.7 Membiasakan menepati janji sebagaimana Rasul menepati janji dalam piagam Medinah.


- -

2.8 Meneladani sifat-sifat mulia dari para Khalifah Khulafaur Rasyidin


- -

3.1 Memahami peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

4.1 Memaparkan kondisi masayarakat Mekah sebelum Islam

3.1.1. Menjelaskan keadaan bangsa Arab sebelum kerasulan Muhammad saw.

3.1.2. Menyebutkan sesembahan Bangsa Arab sebelum Islam

3.1.3. Menjelaskan kelahiran Nabi Muhammad saw.

3.1.4. Menguraikan perjalanan hidup

a. Bangsa Arab Sebelum Kerasulan Muhammad saw.

b. Agama dan Sesembahan Bangsa Arab

c. Kelahiran Nabi Muhammad saw.

d. Masa Asuhan

Mengamati Mengamati gambar orang

yang berhubungan kepercayaan Bangsa Arab sebelum Islam

Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang kondisi Bangsa Arab sebelum Islam secara umum

Menanya Memberi komentar atau

menanya terhadap

Tugas: Mengumpulkan

informasi dari berbagai sumber tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam..

Diskusi kelompok membahas tentang peradaban Masyarakat

2 TM (45 x 4)

Buku Pedoman Guru Mapel SKI Keagamaan MA, Kemenag RI, 2014

Buku Pegangan Siswa Mapel SKI Kegamaan



Alokasi

WaktuSumber Belajar

Muhammad saw.4.1.1 Menceritkan

kondisi Bangsa Arab sebelum Islam

Nabi Muhammad saw.

e. Perjalanan Hidup Nabi Muhammad Mengharukan dan Menarik untuk di Teladani

gambar yang diamati. Guru mempersilahkan

siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya

Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa.

Mengeksplorasi Menentukan sumber

informasi berkaitan dengan peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil

temuan dari beberapa sumber belajar mengenai peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Mekah sebelum Islam.

Mempresentasikan hasil tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

Portofolio, Guru menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang pencarian informasi tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Tes Tulis/LisanGuru menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang

MA, Kemenag RI, 2014

Al-Qur’an dan Terjamahanya

Buku penunjang lainnya yang relevan

Media cetak dan elektronik sesuai materi

Lingkungan sekitar yang mendukung



Alokasi

WaktuSumber Belajar

Mengkomunikasikan Mempresentasikan

kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

3.2 Menggidentifikasi substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

4.2 Menceritakan figur kepemimpinan Rasulullah Saw di awal perkembangan Islam di Mekah

3.2.1 Menjelaskan kerasulan Muhammad saw. pada awal kenabian

3.2.2 Menguraikan strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah

3.2.3 Menjelaskan peristiwa isra’ mikraj Nabi Muhammad saw.

3.2.4 Menjelskan peristiwa Hijrah Ke Habsyi

a. Kerasulan Nabi Muham-mad saw.

b. Strategi Dakwah Nabi Muham-mad saw.

c. Peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad saw.

d. Peristiwa Hijrah Ke Habsyi

Mengamati Mengamati gambar yang

berhubugan dengan dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah


menanya terhadap gambar yang diamati.

Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya

Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dari

Tugas: Mengumpulkan

informasi dari berbagai sumber tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah.

Diskusi kelompok membahas hasil temuan substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

Mempresentasik

2 TM(45 x 4)


Buku Pegangan Siswa Mapel SKI Kegamaan MA, Kemenag RI, 2014

Al-Qur’an dan



Alokasi

WaktuSumber Belajar

4.2.1 Menceritakan figure kepemimpinan Rasulullah Saw di awal perkembangan Islam di Mekah

siswa.


informasi berkaitan dengan substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah.

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah.


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan

an tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah


Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil belajar secara individu

Terjamahanya






Alokasi

WaktuSumber Belajar

dengan peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang peradaban Masyarakat Mekah sebelum Islam.

tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah

3.3 Menganalisis strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

4.3 Menceritakan peristiwa hijrah Rasulullah Saw. ke Medinah

3.3.1 Menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah saw.

3.3.2 Menguraikan perjalanan hijrah Nabi Muhammad saw.

3.3.3 Menjelaskan sambutan kaum Anshar terhadap kaum Muhajirin

3.3.4 Menjelaskan hal pertama yang dilakukan Nabi setelah tiba di Medinah

4.3.1.Menceritakan peritiwa hijrah Rasulullah Saw. ke Medinah

Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad saw.


berhubungan dengan strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat





Mengeksplorasi

Tugas: Mengumpulkan

informasi dari berbagai sumber tentang strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

Diskusi kelompok membahas hasil temuannya menge-nai pengertian strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

Mempresentasikan di depan kelas tentang strategi hijrah

2TM

(45x4)




Buku penunjang



Alokasi

WaktuSumber Belajar

Menentukan sumber informasi berkaitan dengan strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.

yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat


Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil belajar secara individu tentang strategi hijrah yang

lainnya yang relevan





Alokasi

WaktuSumber Belajar

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat.

dilakukan Rasulullah Saw. dan para sahabat

3.4 Memahami peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

4.4 Memaparkan kondisi kota Medinah sebelum kedatangan Islam

3.4.1 Menjelaskan kondisi masyarakat Medinah

3.4.2 Mendiskripsikan kepercayaan dan agama masyarakat Medinah Sebelum Islam

3.4.3 Menjelaskan hubungan masyarakat Medinah dengan Dakwah Nabi di Mekah

3.4.4 Menjelaskan tanggapan masyarakat Medinah terhadap kedatangan Islam

4.4.1. Memaparkan kondisi kota Medinah sebelum kedatangan

Peradaban Masyarakat Medinah Sebelum Islam


berhubungan dengan peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam






informasi berkaitan dengan peradaban masyarakat Medinah

Tugas: Mengumpulkan

informasi dari berbagai sumber mengenai peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Diskusi kelompok membahas hasil temuan tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang peradaban masyarakat Medinah

2TM

(45x4)







Alokasi

WaktuSumber Belajar

Islam sebelum Islam Mengumpulkan informasi

dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam.


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

sebelum Islam


Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil belajar secara individu tentang peradaban masyarakat Medinah sebelum Islam



3.5 Menganalis 3.5.1 Menjelaskan strategi Strategi Mengamati Tugas: 2 Buku



Alokasi

WaktuSumber Belajar

strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah

4.5 Membuat peta konsep mengenai kunci keberhasilan dakwah Rasulullah Saw. periode Medinah

dakwah Rasulullah di Medinah

3.5.2. Menjelaskan sikap orang kafir Quraisy di Medinah

3.5.3 Menguraikan tantangan dakwah Nabi Medinah

3.5.4. Menjelaskan Kunci Keberhasilan Dakwah Nabi di Medinah

4.5.1 Membuat peta konsep mengenai kunci keberhasilan dakwah Rasulullah Saw. periode Medinah

Dakwah Rasulullah saw.

Mengamati gambar yang berhubungan dengan strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah secara umum






informasi berkaitan dengan strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah.

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang strategi dakwah Rasulullah pada

Mengumpulkan bahan/informasi dari berbagai sumber tentang strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah

Diskusi kelompok membahas hasil penggaliannya tentang strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah

Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah

ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan

TM(45 x 4)

Pedoman Guru Mapel SKI Keagamaan MA, Kemenag RI, 2014







Alokasi

WaktuSumber Belajar

periode Medinah.


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah.

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah.


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah.

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah.

tugas.

Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang pubbun-dun-ya, pasad, takabur/ ujub, riya’

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil strategi dakwah Rasulullah pada periode Medinah


3.6 Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah tahun 9 hijriyah

3.6.1. Menjelaskan kondisi masyarakat Mekah sebelum peristiwa Fathu Makkah

Fathu Makkah Mengamati Mengamati gambar yang

berhubungan dengan peritiwa Fathu Makkah

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang

Tugas: Mengumpulkan

bahan / informasi dari berbagai sumber tentang

2 TM(45 x 4)

Buku Pedoman Guru Mapel SKI Keagamaan MA,



Alokasi

WaktuSumber Belajar

4.6. Menceritakan peristiwa Fathu Makkah tahun 9 hijriyah

3.6.2. Menyebutkan latar belakang peristiwa Fathu Makkah

3.6.3. Menguraikan peristiwa Fathu Makkah

3.6.4. Menjelaskan dampak dari peristiwa Fathu Makkah terhadap perkembangan Islam di Mekah

4.6.1. Menceritakan peristiwa Fathu Makkah tahun 9 hijriyah

Fathu Makkah






informasi berkaitan dengan Fathu Makkah

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Fathu Makkah


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai Fathu Makkah

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Fathu Makkah

Fathu Makkah Diskusi kelompok

membahas hasil penggaliannya tentang Fathu Makkah

Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang Fathu Makkah

ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang Fathu Makkah

Tes Tulis/Lisan

Kemenag RI, 2014








Alokasi

WaktuSumber Belajar


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan Fathu Makkah

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Fathu Makkah

Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang Fathu Makkah

3.7.Menganalisis substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)

4.7. Mempresentasikan isi pokok piagam Medinah

3.7.1. Menjelaskan Kondisi Masyarakat Medinah di bawah kepemimpinan Nabi Muhammad saw.

3.7.2. Menyebutkan substansi Piagam Medinah

3.7.3. Menyimpulkan isi dari Piagam Madinah

3.7.4. Menjelaskan dampak dari Piagam Medinah terhadap kondisi masyarakat Medinah

4.6.1. Mempresentasikan isi pokok

Piagam Medinah


berhubungan dengan Piagam Medinah (Dustyr)

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang Piagam Medinah (Dustyr)






informasi berkaitan

Tugas: Mengumpulkan

bahan / informasi dari berbagai sumber tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)

Diskusi kelompok membahas hasil penggaliannya tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)

Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang substansi dari

2 TM(45 x 4)






Alokasi

WaktuSumber Belajar

piagam Medinah dengan substansi dari Piagam Medinah (Dustyr).

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr).


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai substansi dari Piagam Medinah (Dustyr).

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan substansi dari Piagam Medinah (Dustyr).


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan substansi dari Piagam Medinah (Dustyr).

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)

Piagam Medinah (Dustyr)

ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil belajar secara individu tentang substansi dari Piagam Medinah (Dustyr)




3.8.Menganalisis 3.8.1.Menjelaskan proses Perkembangan Mengamati Tugas: 2 TM Buku



Alokasi

WaktuSumber Belajar

perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

4.8. Menceritakan peristiwa terpilihnya Abu Bakar ash Shiddiq ra. Sebagai Khalifah

berdirinya Khulafaur Rasyidin

3.8.2. Menguraikan keberhasilan-keberhasilan umat Islam pada masa Abu Bakar Ash Shiddiq, r.a.

3.8.3. Menguraikan keberhasilan-keberhasilan umat Islam pada masa Umar bin Khattab, r.a.

3.84. Menguraikan keberhasilan-keberhasilan umat Islam pada masa Usman bin Affan, r.a.

3.8.5. Menguraikan keberhasilan-keberhasilan umat Islam pada masa Ali bin Abi Thalib

4.8.1. Menceritakan peristiwa terpilihnya Abu

Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin

Mengamati gambar yang berhubungan dengan perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

Menyimak pengantar singkat dari guru tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin






informasi berkaitan dengan perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.

Mengumpulkan bahan / informasi dari berbagai sumber tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

Diskusi kelompok membahas hasil penggaliannya tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses

(45 x 4) Pedoman Guru Mapel SKI Keagamaan MA, Kemenag RI, 2014







Alokasi

WaktuSumber Belajar

Bakar ash Shiddiq ra. Sebagai Khalifah


temuan dari beberapa sumber belajar mengenai perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.

Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.


kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

Portofolio, Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin

Tes Tulis/LisanMenilai proses dan hasil belajar secara individu tentang perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin


SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS X/ GENAP


Kompetensi DasarIndikator Esensi Materi

Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari Allah Swt.


- -

1.2. Menghayati kepribadian utama dari khalifah utama dari Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


- -

1.3.Mengambil ibrah dalam hal kepemimpinan dari Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


- -

1.4.Meyakini bahwa proses lahirnya kekuasaan Dinasti Bani Umayyah di Andalusia adalah manifestasi semangat juang umat Islam


- -

1.5.Menghayati - - - Observasi - -Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 19



i Waktu

Sumber Belajar

kepribadian utama dari khalifah utama dari Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Penilaian DiriPenilaian SejawatJurnal/Catatan

1.6.Mengambil ibrah dalam hal kepemimpinan dari Dinasti Bani Umayyah di Andalusia


- -

1.7.Menghayati kepribadian mulia dari para khalifah utama Dinasti Bani Abbasiyah sebagai contoh bagi generasi sekarang dan akan dating


- -

1.8.Mengambil ibrah berbagai kemajuan dari Dinasti Bani Abbasiyah melalui peninggalan


- -




i Waktu

Sumber Belajar

peninggalannya

1.9.Mengambil ibrah berbagai kemajuan dari Dinasti Bani Abbasiyah sebagai contoh bagi kepemipinan sekarang dan akan dating


- -

2.1. Membiasakan sikap bijaksana dalam kehidupan sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


- -

2.2. Meneladani perilaku mulia dari Khalifah Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


- -

2.3.Menunjukkan sikap dinamis sebagai

- - - ObservasiPenilaian Diri

- -




i Waktu

Sumber Belajar

implementasi dari pemahaman tentang keberhasilan Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Penilaian SejawatJurnal/Catatan

2.4.Menunjukkan sikap semangat menumbuhkan perjuangan Islam seperti yang dicontohkan umat Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


- -

2.5.Meneladani kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian khalifah Dinasti Bani Umayyah di Andalusia


- -

2.6.M enampilkan perilaku inovatif dan produktif sebagai implementasi nilai sejarah kemajuan Islam pada masa Dinasti Bani


- -




i Waktu

Sumber Belajar

Umayyah di Andalusia

2.7.Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian khalifah Dinasti Bani Abbasiyah


- -

2.8.Menunjukkan sikap semangat menumbuhkan peradaban dan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Bani Abbasiyah


- -

2.9. Menampilkan perilaku inovatif sebagai implementasi nilai sejarah kemajuan Islam masa Dinasti Bani Abbasiyah

- - - ObservasiPenilaian DiriPenilaian SejawaJurnal/Catatan

- -

3.1. Menganalisis proses lahirnya Dinasti Bani

Menjelaskan latarbelakang lahirnya Dinasti

Proses lahirnya Dinasti

Mengamati Mencermati pendapat

tentang proses lahirnya

Tugas Menuliskan peta

konsep proses

2 TM(2X 45)

Buku Pedoman Guru Mapel




i Waktu

Sumber Belajar

Umayyah di Damaskus

4,1. Menceritakan tentang proses berdirinya Dinasti bani Umayah di Damaskus

Bani Umayyah di Damaskus

Mendiskripsikan proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mengidentifikasi factor penentu proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyimpulakan pengaruh lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mempresentasikan proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Bani Umayyah di Damaskus

Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membaca teks tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyimak penjelasan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menanya Dengan dimotivasi guru

siswa mengajukan pertanyaan proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai pengaruh lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Eksperimen/explore Secara berkelompok

mencari informasi proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Diskusi membandingkan pendapat tentang pendapat-pendapat proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Secara berpasangan

lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menuliskan hasil pengamatan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Observasi Mengamati

pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang berisi: Kejelasan

dan kedalaman informasi

Keaktifan dalam diskusi

Kejelasan dan kerapian presentasi/resume

Portofolio

Membuat

SKI MA Buku

Pegangan Siswa Mapel SKI MA


Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai

Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran

Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran




i Waktu

Sumber Belajar

mendialogkan proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Asosiasi Menganalisis, tentang

proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Melakukan kritik terhadap proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Komunikasi Menyajikan paparan hasil

analisis proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menyusun kesimpulan materi tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

paparan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membuat paparan pengaruh lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Tes Tes

kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda dan uraian

Tes lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa.




i Waktu

Sumber Belajar

3.2. Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

4.2 Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus

Menjelaskan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mendiskripsikan keberhasilan-keberhasilan bidang politik yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan bidang ekonomi yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyimpulkan keberhasilan-keberhasilan bidang social budaya yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyusun peta

Keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


tentang proses keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membaca teks tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyimak penjelasan tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


siswa mengajukan pertanyaan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai pengaruh keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


mencari informasi


konsep keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menuliskan hasil pengamatan tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Observasi Mengamati




2 TM(2X 45)

Buku Pedoman Guru Mapel SKI MA

Buku Pegangan Siswa Mapel SKI MA








i Waktu

Sumber Belajar

konsep keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Diskusi membandingkan pendapat tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Secara berpasangan mendialogkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Melakukan kritik terhadap keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


analisis keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


Portofolio

Membuat paparan tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membuat paparan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Tes Tes


Tes lisan pemaparan




i Waktu

Sumber Belajar

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menyusun kesimpulan materi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

materi dari pemahaman siswa.

3.3.Menganalisis perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

4.3 Memamaparkan perkembangan peradaban dan

Menjelaskan perkembangan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mendiskripsikan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mengidentifikasi pengaruh positif perkembangan

Perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


tentang perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membaca teks tentang perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus Umayyah di Damaskus

Menyimak penjelasan tentang perkembangan


konsep perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menuliskan hasil pengamatan tentang perkembangan

2 TM(2X 45)




Buku Penunjang




i Waktu

Sumber Belajar

ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus

peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyimpulkan pengaruh positif perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Mempresentasikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


siswa mengajukan pertanyaan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai pengaruh perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus


mencari informasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Diskusi membandingkan pendapat tentang perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa

peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Observasi Mengamati





Portofolio

Membuat paparan tentang perkembangan peradaban dan

Lainnya Yang Sesuai






i Waktu

Sumber Belajar

Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Secara berpasangan mendialogkan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Melakukan kritik terhadap perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.


analisis perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang perkembangan peradaban dan ilmu

ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Membuat paparan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Tes Tes






i Waktu

Sumber Belajar

pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus

Menyusun kesimpulan materi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus.

3.4. Memahami sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

4.4 Menceritakan sejarah lahirnya Dinasti Umayah di Andalusia

Menjelaskan sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mendiskripsikan faktor penyebab lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mengidentifikasi proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyimpulkan pengaruh positif

Sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia


tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Membaca teks tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyimak penjelasan tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


siswa mengajukan pertanyaan sejarah


konsep sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Menuliskan hasil pengamatan tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Observasi Mengamati

pelaksanaan diskusi dengan

2 TM(2X 45)




Buku Penunjang Lainnya




i Waktu

Sumber Belajar

lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mempresentasikan sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia


mencari informasi sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Diskusi membandingkan pendapat tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Secara berpasangan mendialogkan sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Melakukan kritik terhadap sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


analisis sejarah lahirnya

menggunakan lembar observasi yang berisi: Kejelasan




Portofolio

Membuat paparan tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Membuat paparan sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Yang Sesuai Media cetak

dan elektronik sesuai materi pembelajaran





i Waktu

Sumber Belajar

Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyusun kesimpulan materi sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Tes Tes



3.5. Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

4.5 Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di di

Menjelaskan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Mendiskripsikan factor keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Mengidentifikasi aspek-aspek

Keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia


tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Membaca teks tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Menyimak penjelasan tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Menanya


konsep keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Menuliskan hasil pengamatan tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti

2 TM(2X 45)




Buku Penunjang Lainnya




i Waktu

Sumber Belajar

Andalusia keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Menyimpulkan pengaruh keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Mempresentasikan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Dengan dimotivasi guru siswa mengajukan pertanyaan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia


mencari informasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Diskusi membandingkan pendapat tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Secara berpasangan mendialogkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.


Bani Umayyah di di Andalusia.

Observasi Mengamati





Portopolio

Membuat paparan tentang sejarah lahirnya keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di

Yang Sesuai Media cetak

dan elektronik sesuai materi pembelajaran





i Waktu

Sumber Belajar

keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Melakukan kritik terhadap keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.


analisis keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Menyusun kesimpulan materi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia.

Andalusia. Membuat

paparan sejarah lahirnya keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia

Tes Tes



3.6.Memahami Menjelaskan Perkemban Mengamati Tugas 2 TM Buku




i Waktu

Sumber Belajar

perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

4.6. Memamaparkan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Andalusia

perkembangan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mendiskripsikan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mengidentifikasi factor penyebab perkembangan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyimpulkan pengaruh positif perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mempresentasikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa

gan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Mencermati pendapat tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Membaca teks tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyimak penjelasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


siswa mengajukan pertanyaan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di

Menuliskan peta konsep perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Menuliskan hasil pengamatan tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Observasi Mengamati


dan kedalaman

(2X 45) Pedoman Guru Mapel SKI MA









i Waktu

Sumber Belajar


AndalusiaEksperimen/explore Secara berkelompok

mencari informasi perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Diskusi membandingkan pendapat tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Secara berpasangan mendialogkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Melakukan kritik terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan

informasi Keaktifan

dalam diskusi Kejelasan dan

kerapian presentasi/resume

Portopolio

Membuat paparan tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Membuat paparan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Tes Tes




i Waktu

Sumber Belajar

peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.


analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia

Menyusun kesimpulan materi proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.



3.7.Memahami proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

4.7. Menceritakan

Menjelaskan sejarah lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Mendiskripsikan factor penyebab

Proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiya


tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Membaca teks tentang proses lahirnya proses


konsep proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Menuliskan

2 TM(2X 45)


Buku




i Waktu

Sumber Belajar

proses lahirnya dinasti bani Abbasiyah

lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Mengidentifikasi proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimpulkan pengaruh positif lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Mempresentasikan sejarah lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

h lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimak penjelasan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.


siswa mengajukan pertanyaan proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah


mencari informasi proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Diskusi membandingkan pendapat tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Secara berpasangan mendialogkan proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.


proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Melakukan kritik

hasil pengamatan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Observasi Mengamati





Portopolio

Membuat paparan tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Membuat

Pegangan Siswa Mapel SKI MA








i Waktu

Sumber Belajar

terhadap proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.


proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Menyusun kesimpulan materi proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah.

paparan perkembangan proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah

Tes Tes



3.8.Menganalisi keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

4.8. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan

Menjelaskan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Mendiskripsikan factor keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Mengidentifikasi

Keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah


tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Membaca teks tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimak penjelasan tentang keberhasilan-keberhasilan para


konsep keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Menuliskan hasil pengamatan tentang keberhasilan-keberhasilan

2 TM(2X 45)







i Waktu

Sumber Belajar

yang dicapai pada dinasti bani Abbasiyah.

aspek-aspek keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimpulkan pengaruh keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Menyusun peta konsep tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.


siswa mengajukan pertanyaan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah


mencari informasi keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Diskusi membandingkan pendapat tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Secara berpasangan mendialogkan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti

para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Observasi Mengamati





Portofolio

Membuat paparan tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Membuat







i Waktu

Sumber Belajar

Bani Abbasiyah.Asosiasi Menganalisis, tentang

keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Melakukan kritik terhadap keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.


keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Menyusun kesimpulan materi keberhasilan-keberhasilan para

paparan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah

Tes Tes






i Waktu

Sumber Belajar

Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

3.9.Mengidentfikasi tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

4.9. Menceritakan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa dinasti bani Abbasiyah,

Menjelaskan perkembangan peradaban pada masa Dinasti Bani Dinasti Bani Abbasiyah

Mendiskripsikan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Mengidentifikasi factor penyebab perkembangan peradaban pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimpulkan pengaruh positif perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Mempresentasikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa

Tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah


tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Membaca teks tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Menyimak penjelasan tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.


siswa mengajukan pertanyaan tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Mengajukan pertanyaan actual mengenai tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa


konsep tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Menuliskan hasil pengamatan tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Observasi Mengamati


dan

2 TM(2X 45)






Lingkungan sekitar yang mendukung proses




i Waktu

Sumber Belajar


Dinasti Bani AbbasiyahEksperimen/explore Secara berkelompok

mencari informasi tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Diskusi membandingkan pendapat tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Secara berpasangan mendialogkan tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.


tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Melakukan kritik terhadap tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Komunikasi

kedalaman informasi



Portofolio

Membuat paparan tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Membuat paparan tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Tes

pembelajaran




i Waktu

Sumber Belajar

Menyajikan paparan peta konsep tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah.

Menanggapi paparan hasil diskusi tentang tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah

Menyusun kesimpulan materi tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.

Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda dan uraian


Hotel Inna Garuda Yogyakarta, 10-12 Juli 2014 M/12-14 Ramadhan 1435 HTim Penyusun Silabus SKI-KEAGAMAAN Madrasah Aliyah


budikurniawan77.files.wordpress.com · web viewmenyebutkan sesembahan bangsa arab sebelum islam...

Documents